КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.аль-Фараби Биологический факультет

КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им.аль-Фараби
Биологический факультет
Кафедра физиологии человека и животных и биофизики
Утверждено
на заседании Ученого совета факультета
Протокол №____от « ____»________ 200 г.
Декан биологического факультета
_____________ Шалахметова Т.М.
СИЛЛАБУС
по дисциплине «Биологический эксперимент в школе»
специальность 050113 – Биология (пед)
3 курс, р/о, семестр осенний, 3 кредита
Ф.И.О. лектора: доцент Дощанова Б.К.
Телефон: 377-33-34, вн.12-07
каб.:434
Ф.И.О. преподавателя (лаб. занятия): преподаватель Швецова Е.В.
Телефон: 377-33-34, вн.12-07
e-mail: Elenna4444@yandex.ru
каб.: 436
Пререквизиты: Ботаника,Зоология, Педагогика
Постреквизиты: Педпрактика в школе
Характеристика курса: Лабораторный практикум связан с постановкой
опытов
содержащихся в школьной программе и рассчитанных на углубленную
экспериментальную проработку основных вопросов курса школьной биологии.
Цель курса: Ознакомить студентов с тематикой, методикой и техникой проведения
учебных экспериментов; обеспечить экспериментальную проработку программного
учебного материала.
Ожидаемые результаты: В результате изучения курса
студенты должны знать:

Тематику, содержание и целеполагание предусмотренных программой учебных
экспериментов.
уметь:

Планировать учебный эксперимент;

Подготовить и использовать учебный материал и оборудование;

Выбирать наиболее целесообразные и доступные для проведения на уроке опыты;
владеть:

Техникой проведения учебных экспериментов.
Пререквизиты: педагогика, психология
Сроки
(недели)
1-4
Тематическое содержание курса
Темы
Модуль 1. Эксперименты по разделу «Растения»
Тема 1.1. Особенности эксперимента по изучению
жизнедеятельности растений.
Тема 1.2. Подготовительные работы по учебным
опытам с растениями.
Тема 1.3. Опыты по теме»Клеточное строение
Количество
часов и баллы
2 час - 2 балла
2 час - 2 балла
2 час - 2 балла
5-7
8-11
12-15
растительного организма»
Тема 1.4. Опыты по демонстрации явлений,
закономерностей жизнедеятельности растений и
влиянии внешних факторов.
Модуль 2. Эксперименты по разделу «Животные»
Тема 2.1. Опыты с беспозвоночными животными
Тема 2.2. Особенности биологического эксперимента с
позвоночными животными
Модуль 3. Эксперименты по разделу «Человек и его
здоровье»
Тема 3.1. Физиологические тесты при изучении
организма человека
Тема 3.2. Опыты с использованием функциональных
проб
Тема 3.3. Эксперименты по выявлению
физиологических и химических закономерностей
функционирования организма человека
Тема 3.3. Модельные опыты при изучении организма
человека
Модуль 4. Эксперименты по разделу «Общая биология»
Тема 4.1. Опыты по теме «Эволюционное учение»
Тема 4.2. Особенности экспериментов при изучении
темы «Основы цитологии»
Тема 4.3. Биологический эксперимент при изучении
экологических тем
Тема 4.4. Виртуальные опыты и эксперименты при
изучении общих закономерностей в биологии
2 час - 2 балла
2 час - 2 балла
2 час - 2 балла
2 час - 2 балла
2 час - 2 балла
2 час - 2 балла
2 час - 2 балла
2 час - 2 балла
2 час - 2 балла
2 час - 2 балла
Распределение баллов:
Лекции - 0 б.
Лабораторные занятия – 1 б. х 30 час. = 30 б.
Выполнение заданий СРС – 2б. +3б.+ 2б. +3б.+ = 10 б.
РК 1,2 – 10б. х 2 = 20 б.
Экзамен – 40 б.
Итого: 100 баллов
1.
2.
3.
4.
Рекомендуемая литература
Основная
Бинас А.В., Маш Р.Д. и др. Биологический эксперимент в
школе.М.Просвещение,1990г.
Широких Д.П.,Нога Г.С. Лабораторно-практические занятия по методике
преподавания биологии.
Рохлов В.С. Школьный практикум.Биология человека. М.,«Дрофа», 1998г.
Алексеев С.В., Груздева Н.В. и др. Практикум по экологии. М., АО МДС, 1996г.
Дополнительная
1. Воронин Л.Г., Маш Р.Д. Методика проведения опытов и наблюдений по анатомии,
физиологии и гигиене человека. М. Просвещение., 1993г.
2. Азбукина Р.Е. Практикум по общей экологии.
3. ЗверевИ.Д., Зверева. Экология 5-7 кл. М. 2002г.
4. Бородин П.М. Модельные эксперименты по генетике и эволюции популяций, Жур.
«Биология в школе»№ 1, 1987г.
5. Журнал «Биология в школе» 200—2009гг.
Критерии оценки знаний, баллы в %
Контрольные работы
60
Индивидуальные задания (СРС)
Итоговый экзамен
40
Промежуточный контроль проводится по теоретическим и практическим вопросам,
изученных на предыдущих лекциях и лабораторных занятиях (за 7 недель). Студенту
предоставляются теоретические вопросы и практические задания.
Шкала оценки знаний:
A
AB+
B
BC+
C
CD+
D
Цифровой
эквивалент
оценки
(GPA)
4
3,67
3,33
3
2,67
2,33
2
1,67
1,33
1
F
-
0-49
I
-
-
W
-
-
AW
-
-
AU
-
-
P/NP (Pass /
No Pass)
-
65100/0-64
Буквенный
эквивалент
оценки
Баллы
в%
95-100
90-94
85-89
80-84
75-79
70-74
65-69
60-64
55-59
50-54
Оценка по
традиционной
системе
"Отлично"
"Хорошо"
"Удовлетворительно"
"Неудовлетворительно"
(непроходная оценка)
"Дисциплина не
завершена"
"Отказ от дисциплины"
"Отчислен с
дисциплины"
"Дисциплина
прослушана"
"Зачтено/ не зачтено"
При оценке работы студента в течение семестра учитывается следующее:
- посещаемость занятий;
- активное и продуктивное участие в лабораторных и семинарских занятиях;
- изучение основной и дополнительной литературы;
- выполнение СРС;
- своевременная сдача всех заданий
За несвоевременную сдачу трех заданий СРС выставляется оценка AW.
Политика академического поведения и этики
Будьте толерантны, уважайте чужое мнение. Возражения формулируйте в корректной форме.
Плагиат и другие формы нечестной работы недопустимы. Недопустимы подсказывание и
списывание во время сдачи СРС, промежуточного контроля и финального экзамена, копирование
решенных задач другими лицами, сдача экзамена за другого студента. Студент, уличенный в
фальсификации любой информации курса, получит итоговую оценку «F».
Помощь: За консультациями по выполнению самостоятельных работ (СРС), их сдачей и
защитой, а также за дополнительной информацией по пройденному материалу и всеми другими
возникающими вопросами по читаемому курсу обращайтесь к преподавателю в период его офисчасов
Рассмотрено на заседании кафедры
протокол № 12 от « 15 » июня 2010г.
Зав.кафедрой
Тулеуханов С.Т.
Преподаватель
Швецова Е.В.