Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Липецкий государственный технический университет»
«УТВЕРЖДАЮ»
Ректор университета
_____________А. К. Погодаев
«
» _______________ 2015 г.
ПРОГРАММА
ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В АСПИРАНТУРУ
ПО ФИЛОСОФИИ
Направление подготовки кадров высшей квалификации:
47.06.01 «Философия, этика и религиоведение»
Направленность (профиль) подготовки:
«Социальная философия»
Квалификация (степень) выпускника:
Исследователь. Преподаватель-исследователь
г. Липецк – 2015 г.
1
Программа вступительного экзамена в аспирантуру по философии разработана в соответствии с государственными образовательными стандартами
высшего профессионального образования ступеней специалист, магистр.
Перечень направлений подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре определен приказом Минобрнауки России от 12 сентября 2013 года № 1061 «Об утверждении перечня специальностей и направления подготовки высшего образования» (зарегистрирован в Министерстве юстиции
Российской Федерации 14 октября 2013 года №30163).
Цель экзамена – определить уровень развития у поступающих в аспирантуру представлений и навыков философского рассуждения и мышления,
степень освоения философского категориального аппарата.
1. Требования к поступающим
На вступительном экзамене в аспирантуру кандидат должен продемонстрировать высокий уровень знаний по дисциплине «Философия». Основы
знаний для свободного владения данной дисциплиной должны были быть
получены им за время обучения в ВУЗе в рамках дисциплины «Философия».
Кандидат должен показать свободное владение основными понятиями по
всем разделам по дисциплины философия, а также умение выстраивать взаимосвязи между ними.
2. Содержание вступительного экзамена
Экзамен проводится в письменной форме. Каждый кандидат получает
по два вопроса и в течение 1,5 часов готовится к ответу. Затем предметная
комиссия осуществляет проверку и обсуждение ответов кандидата на вопросы. На заключительном этапе проводится собеседование с кандидатом по содержанию его ответов. При необходимости кандидату могут быть заданы дополнительные вопросы.
Перечень вопросов к вступительному экзамену в аспирантуру по философии.
1. Мировоззрение, его сущность и роль в жизни человека и общества. Индивидуальное, групповое и общественное содержание в мировоззрении.
2. Основные представления о философии науки.
3. Мировоззрение: знание, ценность и программа действий человека.
4. Позитивизм как философия науки и его формы
5. Предмет философии: человек и мир, бытие и сознание. Основные типы
философствования.
6. Экзистенциализм как философия существования человека.
7. Сферы философского знания: онтология, гносеология, аксиология и праксиология.
8. Фрейдизм и неофрейдизм о человеке и его сущности:
9. Основные функции философии. Философия в системе культуры, взаимодействие с наукой, искусством, религией, нравственностью.
10.Судьбы русской философии в XX веке (С.Н. Булгаков, Н.О. Лосский, Л.
Шестов.)
11. Философия, политика и современность.
12. Основные идеи русского космизма;
2
13. Онтология как учение о бытии. Различное понимание категории бытия в
истории философии.
14. Западническая и славянофильская традиции в русской философии.
15. Основные формы бытия и их взаимосвязь.
16. Разработка диалектического метода в марксистской философии.
17. Бытие и существование, их единство и противоположность.
18. Материалистическое понимание практики, бытия людей. Новый взгляд
на понимание истории, человека и его свободы.
19. Сущность и существование, их взаимодействие.
20. Социально-политические и естественнонаучные предпосылки возникновения марксистской философии.
21. Структурный аспект бытия: материя - субстрат, субстанция и объективная реальность.
22. Антропологический материализм Л. Фейербаха Характеристика атеизма
и этики.
23. Динамический аспект бытия: движение, пространство и время как способ и форма существования материи.
24. Анализ философии Гегеля как крупнейшего представителя классического рационализма:
25. Детерминизм и его исторические типы механический и телеологический.
26. Общая характеристика философии Канта: докритический и критический
период. Проблема активности субъекта познания, соотношение сущности и
явления, априорные формы чувственности, рассудка и разума, антиномии и
вопросы диалектики.
27. Движение и развитие. Метафизический и диалектический подходы к
развитию.
28. Общая характеристика философии французского материализма XVIII в.
29. Теория эволюции. Развитие и функционирование как типы системных
изменений.
30. Рационализм Р. Декарта Учение о самопознании, врожденных идеях и
методе научного познания.
31. Системы и системная организация материи. Самоорганизация и самоорганизующиеся системы
32. Новое время как эпоха научной революции. Проблемы гносеологии,
источника знания и метода
33. Философия о природе и сущности человека. Соотношение биологического и социального в человеке.
34. Эмпиризм Ф. Бэкона Разработка научного метода
35. Проблемы антропосоциогенеза. Опредмечивание и распредмечивание.
Проблема отчуждения человека.
36. Социальные утопии эпохи Возрождения (Т. Мор, Т. Кампанелла).
37. Проблема жизни и смерти человека, его счастья и смысла жизни.
38. Мир как бесконечная вселенная. Пантеизм и постижение «естественной
истины» (Н Кузанский, Леонардо да Винчи, Н. Коперник, Г. Галилей и Дж.
Бруно).
39. Философское учение о личности: индивид, индивидуальность, личность.
Понятие структуры личности.
40. Историческая и социально-политическая обусловленность Возрождения
как эпохи гуманизма.
3
41. Деятельность и общение, индивидуализация и социализация личности.
42. Соотношение единичного и общего в полемике реализма, и номинализма.
43. О творчестве, свободе и ответственности личности. Принципы гуманизма.
44. Истоки средневековой философии: древнегреческая философия и христианская теология.
45. Сознание как философская категория, как свойство высокоорганизованной материи. Место сознания в деятельности человека.
46. Человек как индивидуальность и личность в философии Возрождения.
Культ художника-творца
47. Отражение и сознание. Психика животных.
48. Понимание человека как образа и подобия Бога в средневековой философии.
49. Сознание и бессознательное (3. Фрейд, К.Г. Юнг).
50. Проблема Бога и мира в учениях Августина и Ф. Аквинского. Соотношение веры и знания.
51. Сознание и самосознание. Проблемы моделирования психики и интеллекта.
52. Философские школы Древней Греции. Формирование материализма и
идеализма.
53. Социальная обусловленность сознания: труд, общение и язык. Проблема
идеального.
54. Натурфилософия: космоцентризм античной философии. Проблема бытия
в философии Демокрита, Платона, Аристотеля. Понятие магии.
55. Общественное сознание и его структура: типы, формы и уровни.
56. Значение истории философии и ее основные черты
57. Различные подходы к познаваемости мира Отражение и творчество.
58. Своеобразие восточной философии.
59. Проблема субъекта и объекта познания.
60. Понятие общественного прогресса и регресса. Критерии прогресса.
61. Чувственное и рациональное в познании. Проблема интуиции.
62. Философское понимание культуры. Типология культур.
63. Философское учение об истине. Истина, заблуждение, ложь. О критериях истины.
64. Различные подходы к определению понятия цивилизация. Противоречия
и тенденции в изменениях современной цивилизации.
65. Понятие науки. Наука как деятельность, как система знаний и социальный институт. Место и роль науки в современном обществе.
66. Предмет и структура социальной философии. Соотношение социальной
философии и социологии.
67. Эмпирический и теоретический уровни познания.
68. Анализ различных походов к пониманию общества: натурализм, идеализм, материализм.
69. Идеалы и нормы науки. Научная картина мира
70. Эволюция взаимоотношений общества и природы Биосфера. Техносфера. Ноосфера. Экологический кризис и пути выхода из него.
71. Основные методы научного познания и их соотношение. Естественные,
технические и гуманитарные науки.
4
72. Формационный подход к пониманию общественного развития (социальная философия марксизма - истмат).
73. Структура общества (общественные группы) и социальная мобильность.
74. Исторические типы мировоззрения: миф, религия и философия как системно-рационализированное мировоззрение.
75. Историчность как форма существования общества. Различные подходы к
философскому пониманию истории (религиозный, материалистический, идеалистический).
76. Проблема человека, свободы и творчества (Н.А. Бердяев, С.Л. Франк)
77. Историческая закономерность и сознательная деятельность людей,
назначение исторического процесса
78. Философский анализ исторического пути развития России.
Основные разделы вступительного экзамена по философии
Раздел 1: Философия ее сущность и назначение.
Мировоззрение, его сущность и роль в жизни человека и общества. Индивидуальное, групповое и общественное содержание в мировоззрении. Мировоззрение: знание, ценность и программа действий человека. Исторические
типы мировоззрений: миф, религия и философия. Предмет философии: человек и мир, бытие и сознание. Основные типы философствования. Сферы философского знания: онтология, гносеология, аксиология и праксиология. Основные функции философии. Философия в системе культуры, взаимодействие с наукой, искусством, религией, нравственностью. Философия, политика и современность.
Раздел 2: Философское понимание мира.
Онтология как учение о бытии. Различное понимание категории бытия
в истории философии. Основные формы бытия и их взаимосвязь. Бытие и
существование, их единство и противоположность. Сущность и существование, их взаимодействие. Структурный аспект бытия: материя - субстрат, субстанция и объективная реальность. Динамический аспект бытия: движение,
пространство и время как способ и форма существования материи. Детерминизм и его исторические типы механический и телеологический. Движение и
развитие. Метафизический и диалектический подходы к развитию. Теория
эволюции. Развитие и функционирование как типы системных изменений.
Системы и системная организация материи. Самоорганизация и самоорганизующиеся системы.
Раздел 3: Философия человека.
Философия о природе и сущности человека. Соотношение биологического и социального в человеке. Предпосылки и факторы становления человека и общества. Проблемы антропосоциогенеза. Опредмечивание и распредмечивание. Проблема отчуждения человека. Проблема жизни и смерти
человека, его счастья и смысла жизни. Философское учение о личности: индивид, индивидуальность, личность. Понятие структуры личности. Деятельность и общение, индивидуализация и социализация личности. О творчестве,
свободе и ответственности личности. Принципы гуманизма.
5
Раздел 4: Философия сознания.
Сознание как философская категория, как свойство высокоорганизованной
материи. Место сознания в деятельности человека. Отражение и сознание.
Психика животных. Сознание и бессознательное (3. Фрейд, К.Г. Юнг). Сознание и самосознание. Проблемы моделирования психики и интеллекта. Социальная обусловленность сознания: труд, общение и язык. Проблема идеального. Общественное сознание и его структура: типы, формы и уровни.
Раздел 5: Философия познания и наука.
Различные подходы к познаваемости мира Отражение и творчество.
Проблема субъекта и объекта познания. Чувственное и рациональное в познании. Проблема интуиции. Философское учение об истине. Истина, заблуждение, ложь. О критериях истины. Понятие науки. Наука как деятельность, как система знаний и социальный институт. Место и роль науки в современном обществе. Эмпирический и теоретический уровни познания. Идеалы и нормы науки. Научная картина мира. Основные методы научного познания и их соотношение. Естественные, технические и гуманитарные науки.
Раздел 6: Философское понимание жизни общества (социальная философия).
Предмет и структура социальной философии. Соотношение социальной философии и социологии. Анализ различных походов к пониманию общества: натурализм, идеализм, материализм. Эволюция взаимоотношений
общества и природы Биосфера. Техносфера. Ноосфера. Зоологический кризис и пути выхода из него. Структура общества (общественные группы) и социальная мобильность. Формационный подход к пониманию общественного
развития (социальная философия марксизма - истмат). Понимание жизни
общества с точки зрения стадий развития роста (Д. Гэлбрейт, У. Ростоу, О.
Тоффлер). Объяснение общественного развития с позиций понятия цивилизация (Данилевский, Тойнби, Шпенглер). Историчностъ как форма существования общества. Различные подходы к философскому пониманию истории (религиозный, материалистический, идеалистический). Азиатский и европейский пути развития. Философский анализ исторического пути развития
России. Историческая закономерность и сознательная деятельность людей,
назначение исторического процесса.
Раздел 7: Культура и цивилизация.
Философское понимание культуры Типология культур. Развитие культуры и
ее основные функции: творчество, традиции и новации, общее и особенное,
национальное и интернациональное. Различные подходы к определению понятия цивилизация. Противоречия и тенденции в изменениях современной
цивилизации. О взаимосвязи понятий культура и цивилизация.
Раздел 8: Проблемы общественного прогресса.
Понятие общественного прогресса и регресса. Критерии прогресса.
Идея финализма в развитии общества (христианство, просвещение,
6
Гегель, Маркс). Идеи антипрогрессизма (О. Шпенглер, Н. Данилевский, К.
Ясперс). Соотношение социального и научно-технического прогресса Пределы роста («Римский клуб»).
Раздел 9: Возникновение и исторические типы философии.
Философия древнего Востока. Философия Древней Греции. Теоцентризм
средневековой философии. Антропоцентризм философии эпохи Возрождения. Философия Нового времени (XYII — XYIII вв.). Немецкая классическая
философия. Неклассическая философия. Возникновение и сущность марксистской философии. Русская философия конца XIX- начала ХХ вв. Основные течения Западной философии ХХ века. Философия науки.
3. Рекомендации по подготовке к экзамену.
При подготовке к вступительному экзамену кандидату в аспирантуру следует проработать все приведённые в настоящей программе экзаменационные вопросы, стараясь использовать при этом как можно более современные источники
информации (в том числе и публикации в научных периодических изданиях).
Особое внимание необходимо обратить на установление взаимосвязей между отдельными вопросами, т. к. это будет способствовать лучшему усвоению информации при подготовке к экзамену, а также позволит кандидату в аспирантуру показать свою компетентность в выбранной им области науки и своё умение грамотно собирать, анализировать и интерпретировать информацию. В случае возникновения каких-либо трудностей кандидату в аспирантуру следует обратиться
за консультацией либо к предполагаемому научному руководителю, либо на кафедру, которая принимает его в аспирантуру.
4. Учебно-методическое и информационное обеспечение.
4.1. Литература
Основная литература, необходимая для подготовки к вступительному
экзамену по дисциплине «философия» находятся в электронно-библиотечной
системе «IPRBooks» (http://www.iprbookshop.ru)
Основная литература:
1. Балашов Л.Е. Философия [Электронный ресурс]: учебник – М.: Дашков
и К, 2012. – 612 с. – ЭБС «IPRbooks»: http://www.iprbooksshop.ru/10998
2. Петров В.П. Философия. Курс лекций [Электронный ресурс]: учебник –
М.: Владос, 2012. – 551 с. – ЭБС «IPRbooks»: http://www.iprbooksshop.ru/14194
Дополнительная литература:
1. Бучило Н.Ф. Философия [Электронный ресурс]: учебное пособие – М.:
Пер Сэ, 2012. – 447 с. – ЭБС «IPRbooks»: http://www.iprbooksshop.ru/7468
2. Вечканов В.Э. Философия [Электронный ресурс]: учебное пособие – Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2012. – 209 с. – ЭБС «IPRbooks»:
http://www.iprbooksshop.ru/1131
3. Борисова Е.М. Философия [Электронный ресурс]: учебное пособие –
М.: Евразийский открытый институт, 2011. – 414 с. – ЭБС «IPRbooks»:
http://www.iprbooksshop.ru/11108
7
4. Мамардашвили М.К. Очерк современной европейской философии
[Электронный ресурс]: учебное пособие – М.: Прогресс-Традиция, 2010. –
584 с. – ЭБС «IPRbooks»: http://www.iprbooksshop.ru/7200
4.2. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
Программа
вступительных
испытаний
обеспечена
учебнометодической документацией и материалами. Её содержание представлено в
сети Интернет и в локальной сети вуза. Для поступающих обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и
поисковым системам.
Имеется доступ к следующим системам:
1. Электронная библиотечная система IPRbooks
(http://www.iprbookshop.ru);
2.
Электронная
библиотека
ЛГТУ
Руконт
«Контекстум»
(http://www.rucont.ru);
3. Научная электронная библиотека "eLIBRARY.RU" (http://elibrary.ru).
При подготовке к сдаче вступительного экзамена используется следующее программное обеспечение:
- MS Office 2010 Russian Academic (MS Exсel, MS Word, MS Power
Point).
5. Материально-техническое обеспечение
В распоряжении преподавателей и аспирантов имеются: аудио и видеозал (ауд.460), дисплейный класс (ауд.462), препараторская (ауд.465) и видеозал (ауд.466) с большим набором видеофильмов, CD и аудиоуроков.
Спутниковая антенна позволяет использовать на занятиях самые свежие
аутентичные материалы.
Ауд. 460 оснащена компьютером P-4, акустической системой Х10D/5
5.1, ЖК телевизором Samsung LE 40A330L1, локально-вычислительной сетью ЛГТУ и Интернет.
Ауд. 462 – дисплейный класс – оснащен 13 персональными компьютерами, монитор: 17” Samsung SyncMaster E1920 (13шт), проектором: NEC
V300X (1шт), интерактивной доской: Panasonic UB-T780 (1шт). акустической
системой SVEN HT-4350 5.1, локально-вычислительной сетью с коммутатором HP V1910-19G Switch JE005A. Все указанные компьютеры имеют доступ
в локальную сеть ЛГТУ и сеть Интернет.
Ауд. 465 – оборудование, установленное в препараторской (телевизор,
видеомагнитофоны, музыкальный центр, спутниковый ресивер, компьютер и
копировально-множительная техника) служит для формирования учебных
пособий на бумажных и магнитных носителях информации, комплект цифрового спутникового телевидения позволяет изучать иностранный язык на
более современном уровне.
8
Ауд. 466 – видеозал – оснащен спутниковой антенной HUMLX VA-FOX
General Sate LLite (1шт), проектором Toshiba X3000, LCD, ANSI Lm,
XGA,2,5(1шт), ноутбуком Toshiba (1шт). акустической системой звука, экраном Project настенный рулонный ProScreen 240x240 (1шт), локальновычислительной сетью ЛГТУ и Интернет.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по
направлению подготовки кадров высшей квалификации: 47.06.01 «Философия, этика и религиоведение». Язык преподавания русский.
Программу составил(и) доцент, канд. филос. наук Попов В.Я._____
(ученая степень, должность, фамилия, инициалы, подпись)
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры философии
«26» августа 2015 г., протокол № _1_
Заведующий кафедрой философии Полякова И.П. _______________
(фамилия, инициалы, подпись)
9