Контрольная работа по специальной психологии. 1 и 2 вопросы

Контрольная работа по специальной психологии.
1 и 2 вопросы ОБЯЗАТЕЛЬНЫ для всех!!! + один вопрос на выбор ( с 3 по 10)
1. Современная система специальных образовательных услуг.
2. Классификации нарушений в развитии у детей.
3. Характеристика первого этапа развития системы специального образования по
работам А. Бине, В.П. Кащенко и Л.С. Выготского.
4. Реализация идей Л.С. Выготского об интеграции массового и специального
образования
на
современном
этапе
развития
системы
специального
образования.
5. Реализация идей Л.С. Выготского о раннем выявлении и ранней помощи на
современном этапе развития системы специального образования.
6. Реализация идей Л.С. Выготского о диагностике нарушений в развитии у детей.
7. Взаимосвязь общих и дефектологических положений культурно-исторической
психологии.
8. Эволюция представлений о норме развития
в отечественной и зарубежной
литературе и проблемы дефектологической терминологии.
9. Эволюция представлений о компенсации нарушений в развитии у детей.
10. Специальная психология в системе наук о проблемном ребенке на разных
этапах развития системы специального образования.
Перечень вопросов к итоговому контролю (зачету)
1. Предмет и задачи специальной психологии.
2. Место специальной психологии в системе наук об отклоняющемся развитии.
3. Методы специальной психологии.
4. Норма и аномалии в развитии. Эволюция представлений о норме развития.
5. Причины отклонения в психическом развитии
6. Параметры дизонтогенеза по В.В. Лебединскому
7. Классификация психического дизонтогенеза по В.В. Лебединскому
8. Периодизация эволюции отношений государства и общества к лицам с отклонениями в
развитии Н.Н. Малофеева.
9. Периодизация развития национальных систем специального образования (ССО).
10.
Особенности развития отечественной ССО (1 этап).
11.
Особенности развития отечественной ССО (2 этап).
12.
Особенности современного этапа развития ССО.
13.
Эволюция задач специальной психологии в контексте развития ССО.
14.
Роль специальной психологии в развитии ССО.
15.
Специальная психология на этапе становления ССО
16.
Специальная психология на этапе дифференциации ССО.
17.
Выявление детей с нарушениями в развитии. Отбор детей в специальные школы.
18.
Проблемы дифференциальной диагностики. Комплексная диагностика нарушений в
развитии у детей.
19.
Общее и специфическое в психическом развитии разных категорий аномальных детей.
20.
Обучающий эксперимент в диагностике нарушений развития у детей
21.
Задачи и перспективы развития специальной психологии в связи с переходом ССО на
третий этап своего развития.
22.
Исследования в области специальной психологии на современном этапе развития
отечественной ССО.
23.
Эволюция терминологического аппарата современной дефектологии.
24.
Теоретические основы современной дефектологии. Теория социальной компенсации Л.С.
Выготского.
25.
Проблемы семьи, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии
26.
Проблемы человека с отклонениями в развитии в нашем мире.
27.
Интеграция как ведущая тенденция современного этапа развития. Модели интеграции.
28.
Раннее выявление и ранняя коррекция - новый структурный базис проектируемой
системы специального образования.