Оценка результатов социологического исследования учащихся

ИНФОРМАЦИЯ
на заседание антинаркотической комиссии в Иркутской области
по вопросу № 1 «Оценка результатов социологического исследования
учащихся. Организация психолого-педагогической коррекционной и
социально-реабилитационной помощи подросткам «группы риска»
Докладчик: Басюк Виктор Стефанович – министр образования Иркутской
области
В рамках реализации антинаркотических профилактических мероприятий
с обучающимися (воспитанниками) областных государственных и
муниципальных образовательных учреждений, в соответствии с поручением
аппарата областной антинаркотической комиссии в мае 2013 года проведено
анонимное социологическое исследование обучающихся 8-10 классов
общеобразовательных учреждений Иркутской области на предмет выявления
уровня распространенности наркопотребления в образовательной среде и
информированности несовершеннолетних о проблеме наркомании.
Данное
социологическое
исследование
столь
масштабно
в
образовательной среде Иркутской области проводится второй год. Результаты
исследований позволили посмотреть на проблему более масштабно, увидеть
широту распространения наркотических веществ в детско-подростковой среде,
перейти от статистики к изучению динамики (за два учебных года), к
возможности прогнозировать развитие наркоситуации в образовательной среде
и эффективно планировать работу по профилактической деятельности.
Цели исследования - выявление уровня наркотизации в образовательной
среде и отношение подростков к проблемам наркомании
Указанная цель предполагает решение основных задач:
- изучить уровень немедицинского потребления наркотических средств
среди обучающихся/воспитанников в образовательных учреждениях;
- исследовать социокультурный механизм «заражения» детскомолодёжной среды наркотизмом;
- типологизировать подростковую среду в зависимости от уровня
«заражения», т. е. в зависимости от погружённости несовершеннолетних в
наркокультуру;
- выявить гендерные особенности распространения наркотиков в данной
возрастной группе;
- исследовать специфику подросткового сознания: отношение
обучающихся к наркотикам, мнение о причинах распространения наркотиков и
возможных мерах противодействия.
Объект и предмет исследования.
Объектом настоящего исследования – является мнение обучающихся
(воспитанников)
областных
государственных
и
муниципальных
образовательных учреждений Иркутской области в возрасте 13–17 лет (8-10
классы).
2
Предмет отношение обучающихся к проблемам наркотизации, а так же
широта распространения немедицинского потребления наркотиков в
общеобразовательных учреждений области.
Методика исследования. Методом сбора первичной информации избран
сплошной репрезентативный опрос обучающихся 8-10 классов областных
государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений области.
В образовательных учреждениях специального отбора классов/групп не
проводилось. Анкетирование велось сплошным методом (весь класс, вся
группа). Таким образом, среди респондентов были как отстающие, так и
успевающие в учебе, дисциплинированные и нарушители дисциплины, дети из
семей с различным уровнем жизни и социального статуса родителей, детисироты.
Опрос включал в себя: 10 основных вопросов и 1 вопрос, содержащий
сведения о респондентах (пол). В 7 вопросах количество ответов было
ограничено (можно было выбрать только один ответ), в 4 вопросах
предусматривали возможность высказывания своего мнения
(вариант
«другое»). На первые четыре вопроса отвечали все респонденты, на остальные
предложенные вопросы отвечали только обучающиеся «группы риска».
Основными принципами исследования являются доверительность и
анонимность. Качество полученной информации, её достоверность находятся в
прямой зависимости от того, насколько анкетируемые доверяют педагогам и
как организован сам процесс исследования.
Для решения данной задачи были приняты следующие меры:
- во-первых, перед проведением анкетирования все опрашиваемые
ознакомились с целями и задачами проводимого исследования, правилами
проведения анонимного опроса методом раздаточного опросного листа;
- во-вторых, анкетеры соблюдали установленные правила и не проверяли
полноту и правильность техники заполнения анкет (респондент мог нарушить
инструкцию при выборе ответа на поставленный вопрос, не ограничиться
одним ответом, а выбрать два и более, либо вовсе отказаться от ответа).
Подобные анкеты выбраковывались позднее при подготовке к вводу данных в
компьютер;
- в-третьих, создавались условия, чтобы при заполнении анкеты каждый
респондент работал самостоятельно;
- в-четвертых, для упрощения обработки информации сбор и частичный
анализ осуществлялся автоматически в виде электронной учетной книги в
формате Excel.
Точное исполнение указанных правил, как показывает проведённое
исследование, даёт достоверный первичный материал для дальнейшей
обработки, анализа и формирования выводов.
Общее число областных государственных и муниципальных
образовательных учреждений принявших участие в социологическом
обследовании в 2012-2013 уч.г. —732 из 42 муниципальных образований.
3
При анализе в рамках данного социологического исследования, не
ставилась цель рассматривать результаты каждого образовательного
учреждения отдельно.
Объем выборки респондентов составил 49354 обучающихся, что
на 7071 человек больше, чем в 2011-2012 уч.г., рост общего количества
обучающихся связан с полной отчетной документацией представленной
муниципальными образованиями области, так
в 2011-2012 уч.году в
обследовании приняли участие 37 МО, а в 2012-2013уч.г. - 42 МО. Всего в
2011-2012 учебном году было опрошено 42283 обучающихся, из них 21612
юношей (51,11%), 21218 девушек (48,89%).
49354
50000
45000
42283
20112012уч.г.
40000
35000
20122013уч.г.
Количество респондентов
Доля лиц мужского пола в совокупности составила 23983 человека,
женского пола 25371 чел. Распределение опрошенных юношей и девушек
соответственно —49%, 51%.
Количество девушек на 8% (1388чел.) больше, чем юношей. Данные
показатели схожи на протяжении двух лет, это не большой разрыв, учитывая
общее разделение населения РФ по гендерному признаку: 44% мужчин и 56%
женщин.
Процентное соотношение по гендерному признаку
49%
51%
юноши
девушки
Вопросы, содержащиеся в анкете, были объединены при анализе в
следующие блоки:
I.
Вопросы, раскрывающие остроту проблемы в подростковой среде.
II.
Вопросы,
характеризующие
факторы
и
механизмы
наркозаражения.
III. Вопросы, направленные на выявление возраста «первой пробы» и
индексов частоты употребления различных наркотических средств.
Оценка результатов и выводы
По итогам анализа социологического исследования можно сделать
следующие выводы:
1.
Исследование проводилось в 42 муниципальных образованиях
Иркутской области, результаты исследований в каждом отдельно взятом
4
образовательном учреждении
в рамках данного исследования не
рассматривались, но будут использоваться в дальнейшей работе. При анализе
результатов исследования за основу брался среднестатистический результат.
2.
За счет анонимности и соблюдения всех требований проведения
анкетирования высок достоверность полученных данных.
3.
Объем выборки респондентов в 2012-2013 учебном году составил
49354 обучающихся, что на 7071чел. больше, чем в 2011-2012 уч.г.
4.
В результате анализа и обработки данных можно сказать, что
большинство респондентов 28463 чел 58% склоняются к мнению, что
проблема распространения наркотических веществ в Иркутской области
распространена, но не больше, чем везде, при этом 27% или 13468чел.
считают, что проблема, стоит очень остро, а в таких муниципальных
образованиях, как Боханский район, г. Зима, г. Усолье-Сибирское наибольшее
количество тестируемых понимают значимость данной проблемы.
5.
Каждому 6-му респонденту предлагали употребить наркотики.
6.
Отказались бы пробовать наркотические вещества подавляющее
большинство респондентов - 44577 чел (90,3%). Число подростков, которые
бы отказались от наркотических веществ увеличилось на 1,3%, но при этом
возросло количество респондентов которые готовы попробовать наркотические
вещества (попробовал бы) - на 0,4%!
7.
91,4% 45113 чел. опрошенных можно отнести к «нулевой группе»,
можно предположить, что это подростки, фактически находятся вне
наркопотребления, они не имеют связей с лицами, употребляющими наркотики,
их мало интересует тема наркотиков, они не бывают в компаниях, где можно
увидеть наркотики, наблюдать процедуру их употребления, у них
сформировано ответственное поведение в отношении своего здоровья.
8.
«Группу риска» составляют 8,6% - 4241 обучающихся от общего
числа респондентов, что на 3,2% больше, чем в прошлом учебном году (2171
чел. или 5,4%). Сюда попадают все те, кто положительно ответил на вопрос
«Пробовали ли Вы наркотические вещества?». Следует отметить, что данная
группа неоднородна, поэтому она условно разделена на три подгруппы по
степени риска вовлечения в наркопотребление и возможностей организации на
местах вторичной профилактической работы:
Группа «слабого риска» (позиция «хочу попробовать», «пробовал, но
перестал употреблять») — 2869чел.(5,8%). Наблюдается увеличение
численного и процентного показателя на 834 чел. или на 0,8% по сравнению с
прошлым годом.
Группа «среднего риска» (позиция «употребляю время от времени»,
«другое») — 1126 чел. (2,3%). В 2012 году количество респондентов,
отнесенных к группе среднего риска, составило 468 чел (1,2%). Таким образом,
наблюдается положительная динамика – более чем в 2 раза (на 658 чел.) в
сторону увеличения количества несовершеннолетних, употребляющих
наркотические вещества время от времени и выбравших сроку анкеты
«другое». Если рассматривать эти позиции отдельно, то в процентном
соотношении показателя «употребляю время от времени» так же наблюдается
5
рост на 0,4%. Так как часть обучающихся выбрала строку «другое» при ответе
на вопрос (570 чел. или 1,2%), предположительно высока вероятность
вовлеченности этих респондентов в наркопотребление.
Группа «повышенного риска» (позиция «употребляю регулярно» - 246
чел.(0,5%), из них 163 юноши и 83 девушки. Наблюдается увеличение
количества регулярных потребителей наркотиков на 0,1% по сравнению с
прошлым учебным годом. Можно предположить, что определённая часть
молодых людей из этой группы, по всей видимости, уже испытывают
наркотическую зависимость.
В ниже перечисленных муниципальных образованиях наблюдаются
наибольшее количество выборов «употребляю регулярно»:

Иркутск (187 чел.),

Ангарский район (17чел.),

г.Братск (10чел.),

Усть – Кутский р-он (5чел.),

Слюдянский р-он (4 чел),

Усть-Удинский р-он (3чел.),

Черемховский р-он (3чел.),

Чунский р-он (3 чел.),

Тайшетский р-он (3 чел.),

г.Тулун (3 чел),

Бодайбинский р-он (2чел),

Братский р-он (1 чел.) ,

Нижнеилимский р-он (1 чел.),

г.Усолье – Сибирское (1чел.),

г.Усть – Илимск –(1 чел.),

Шелеховский р-он (1чел.),

Эхирит – Булагатский р-он (1 чел.).
Значительно возросло количество выборов по данной позиции в г.
Иркутске (на 179 чел.).
9.
Основными причинами, которые ведут к потреблению наркотиков,
по мнению подростков, на протяжении двух лет по итогам опроса остаются:
интерес, любопытство, за компанию, получить удовольствие, чтобы уйти от
личных проблем, от нечего делать.
10. Самые популярные места, где происходит «первая проба»,
остаются: улица, двор, подъезд – 37%. По-прежнему большое количество
выборов позиций: в гостях у друзей, знакомых -17%; клубы, дискотеки -14%;
на природе, загородом – 13%
11. Главным фактором и механизмом наркозаражения в подростковой
среде является социальное окружение, влияние других людей, мода или нормы
поведения группы.
На вопрос «Кто впервые предложил вам попробовать наркотики?» 67%
тестирующих ответили «Друзья, с которыми я встречаюсь после учебы», «Ктото из знакомых». В данном случае мы можем говорить о
массовом
проникновении и распространении наркотиков в разные социальные сферы за
6
пределами образовательных учреждений. Данный факт подтверждает
необходимость усиления профилактической работы не только в
образовательных учреждениях, создание комплексной системы воспитательных
воздействий (организация досуговой деятельности), обязательно включающих
использование средств массовых коммуникаций, пресечение распространение
наркотиков на территории Иркутской области и жесткое пресечение
вовлечения несовершеннолетних в наркосреду.
12. Согласно результатам анкетирования доминирующим и наиболее
опасным для начала приобщения к наркопотреблению является возраст 12-15
лет 2,3% - 1181 чел., попробовали наркотики в возрасте от 15 лет и старше 834
чел. 1,7% опрошенных, у 0,4% - 217 чел. «первая проба» была в возрасте до
12лет. Это еще раз подтверждает необходимость организации первичной
профилактической работы с детьми, начиная с младшего школьного возраста.
При этом обязательными условиями такой работы должны быть: учет
социокультурных, возрастных,
психологических
и
физиологических
особенностей детей, комплексность и преемственность реализации
образовательных программ.
13. По сравнению с показателями прошлого года наблюдается
снижение количества несовершеннолетних, употребляющих наркотики
ежедневно на 0,1% от общего количества и на 2,1% - от давших ответ на
данный вопрос. Наблюдается увеличение респондентов, потребляющих
наркотики с частотой 2-3 раза в неделю и 1 раз в неделю. Возможно, это
связано с увеличением потребления синтетических наркотиков, не
вызывающих физической зависимости, но имеющих более длительный
наркотический эффект.
14. Всего же в 2012-1013 уч.году при ответе на вопрос «Как часто вы
употребляете наркотики?» подтвердили факт употребления 2,4% респондентов,
что на 0,2% ниже, чем в прошлом году.
15. Количество респондентов, желающих отказаться от наркотиков
остается неизменным (в пределах 83-84%); количество респондентов не
желающих отказаться от наркотиков также не изменилось (16%).
РЕКОМЕНДАЦИИ.
 Усиление межведомственного взаимодействия в вопросах первичной и
вторичной профилактической работы с детьми и молодежью.
 Всем муниципальным образованиям Иркутской области необходимо
усилить профилактическую работу среди несовершеннолетних.
 Системно организовывать различные профилактические мероприятия
муниципального и регионального масштаба, направленные на борьбу с
наркоманией, популяризацию здорового образа жизни.
 Усилить роль СМИ в профилактической работе.
7
Коррекционная и реабилитационная работа с обучающимися
Оператором по организации коррекционно-реабилитационной работы с
обучающимися в Иркутской области является государственное бюджетное
образовательное учреждение «Центр профилактики, реабилитации и
коррекции». Коррекционно-реабилитационная работа с обучающимися –
основное направление в работе специалистов отдела психолого-педагогической
коррекции и социальной реабилитации и одно из основных в деятельности
отдела по работе с семьей ГБОУ «Центр профилактики, реабилитации и
коррекции».
В течение 2012-2013 учебного года в отделы ГБОУ ЦПРК обратились
397 обучающихся «группы риска» употребления ПАВ, а также дети и
подростки, оказавшиеся в трудных жизненных ситуациях из образовательных
учреждений г.Иркутска и Иркутской области. По сравнению с прошлым
учебным годом количество несовершеннолетних, прошедших через
коррекционно-реабилитационные программы, увеличилось на 97 человек. Для
каждого обучающегося, принятого в ГБОУ ЦПРК, на основе диагностики был
определен тип коррекционно-реабилитационной программы (краткосрочная,
среднесрочная, долгосрочная) и составлен индивидуальный план медикопсихолого-педагогического сопровождения. Коррекционно-реабилитационная
программа любого типа включала в себя комплекс коррекционнореабилитационных
мероприятий:
диагностические
процедуры,
консультирование, индивидуальную и групповую психокоррекцию с
элементами психотерапии, реабилитационную работу с использованием
специального оборудования и аппаратной терапии, направленную на обучение
навыкам саморегуляции и самоконтроля с помощью метода БОС
(биологической обратной связи).
Из 397 обучающихся 12 подростков находились в долгосрочной, 49 – в
среднесрочной и 112 – в краткосрочной программах, 224 детям оказана «скорая
психологическая помощь», 34 ребенка прошли курс семейной коррекции и
терапии. 19% детей рекомендовано возобновление работы по программам в
2013-2014 учебном году.
За отчетный период специалистами проведено 2863 диагностических
процедуры с использованием личностных опросников, проективных тестов,
электронных
вариантов
психодиагностических
методик,
аппаратной
диагностики. По сравнению с отчетным периодом прошлого учебного года
количество диагностических процедур увеличилось на 754.
В рамках коррекционно-реабилитационной работы организовано
1079 индивидуальных и групповых консультаций с детьми «группы риска». Это
почти в два раза превышает показатели прошлого учебного года.
Психологическое консультирование касалось вопросов адаптации к обучению,
развитию познавательных процессов, решению конфликтных ситуаций в семье
и школе, учебных затруднений, проблем поведения, межличностного общения
со сверстниками и взрослыми, профилактики зависимостей, проблем детского
суицида, насилия, в том числе сексуального.
8
Врачом-психиатром, работающим в Центре, за указанный период
проконсультировано 134 ребенка в возрасте от 6 до 18 лет, из них 81 (60,5%)
мальчик и 53 (39,5%) девочки, в том числе, десять воспитанников (7,4%)
санаторного детского дома №2. По сравнению с 2011-2012 учебным годом
количество детей, получивших консультацию врача-психиатра, увеличилось на
49 чел.
Психические расстройства у детей чаще всего встречались в
сочетании друг с другом и распределились следующим образом:
-у 82 детей (61,2%) были выявлены эмоциональные расстройства и
расстройства поведения, начинающиеся в детском и подростковом возрасте
(рубрика F90-F99 по МКБ – 10). Среди данной группы преимущественно
наблюдалось – кусание ногтей (F98.8) - у 20 детей (14,9%); у 17 детей (12,7%),
выявлен синдром дефицита внимания и гиперактивности;
-неуточненное эмоциональное расстройство (F93.9) наблюдалось
у 13 детей (9,7%);
-тики (F95) и энурез (F98.0) диагностирован в равной степени у 7 детей
(5,2%).
-у 35 осмотренных детей (26,1%), диагностированы невротические,
связанные со стрессом расстройства, обусловленные психотравмирующими
ситуациями (F43):
- в семье (развод родителей, конфликтные ситуации, появление второго
ребенка в семье) - 24 ребенка (17,9%);
- в школе (конфликты с учителями, сверстниками, отвергнутые классным
коллективом (внешность, социальный статус), «синдром отличницы») - 10
детей (7,5%);
- со стороны окружающих – действия сексуального характера, у 1
подростка.
- с задержкой психического развития обратилось 5 человек (3,7%) из них
3 детям был установлен диагноз умственная отсталость легкой степени (F70) с
различной степенью эмоционально-волевых нарушений.
Минимальная
мозговая дисфункция была диагностирована у троих детей (2,2%). Расстройство
сна (F51) наблюдалось у двух детей (1,5%). Детский аутизм (F84) был выявлен
у двух детей (1,5%). Подозрение на эндогенный процесс было выявлено у 4
детей (3%). С суицидальной настроенностью осмотрено 2 подростка (1,5%), в
том числе с попыткой суицида – один.
- акцентуированные черты характера были выявлены у детей старшего
школьного возраста в пяти случаях (3,7%).
- синдром зависимости от алкоголя начальной стадии (F10.2) был
диагностирован у одной девушки - подростка.
В связи с необходимостью дополнительного обследования, консультация
невролога была рекомендована 44 детям (32,8%), консультация нарколога
одному подростку, консультация психиатра по месту жительства - 23 детям
(17,2%) для обследования, уточнения диагноза и лечения.
С целью оказания медико-психологической помощи на базе ГБОУ ЦПРК
проведено 924 коррекционно-развивающих занятий и 308 реабилитационных
занятий с использованием БОС-технологий по программам «Волна», «Экватор»
9
и систем светомузыкальной ритмостимуляции «Протеус», «Орион». По
сравнению с 2011-2012 уч. годом увеличилось количество коррекционноразвивающих и реабилитационных занятий соответственно на 323 и 47. Каждое
из проведенных занятий способствовало решению проблем развития и
коррекции поведения школьников, формированию гармоничной системы
отношений ребенка с миром и самим собой, развитию эмоционально-волевой и
мотивационной сфер, психических познавательных процессов.
Индивидуальная коррекционно-реабилитационная работа ориентирована
на формирование здорового образа жизни, позитивных моральных и
нравственных ценностей, определяющих выбор здорового образа жизни,
отрицательного отношения к вредным привычкам и включает в себя
личностно-ориентированную терапию, арттерапию, песочную терапию,
сказкотерапию, игровую терапию, символдраму, цветотерапию, эмоциональнообразную терапию, элементы эриксоновского гипноза, психосинтеза,
кинезиологии.
У 37 % учащихся, прошедших полный курс назначенных мероприятий,
запрос выполнен полностью, у 47 % - запрос выполнен частично (тяжелые
случаи, рекомендовано продление программы еще на год), 8 % детей
перенаправлены к узким специалистам, 21 % - коррекционная программа
приостановлена из-за начавшихся каникул, 32 % семей рекомендована
семейная психотерапия.
Сравнительный анализ данных «входной» диагностики, промежуточной
диагностики и диагностики «на выходе» показал, что улучшение
эмоционального состояния произошло у 58,5 % детей, снижение уровня стресса
наблюдается у 37 % учащихся, снижение уровня тревожности и повышение
самооценки выявлено у 47 % детей и подростков. Состояние здоровья детей
улучшилось на 18,4%. Установка на активную деятельность увеличилась до
нормы у 17 % несовершеннолетних, имевших отклонения по данному
показателю. Уровень непродуктивной нервно-психической напряженности
снизился до нормы у 19% школьников, имевших ранее высокий уровень по
этому параметру. При первичном обследовании у детей интегральный
показатель состояния здоровья соответствовал 57,6%, после проведения
коррекционно-реабилитационных мероприятий показатель составил 76%.
К сожалению, родители не всегда выполняют рекомендации
специалистов ГБОУ ЦПРК по установлению доверительных отношений с
детьми «группы риска» и оздоровлению семейного микроклимата, что
существенно
замедляет
и
снижает
результативность
психологопедагогического и социально-реабилитационного воздействия. Для таких
родителей проводятся индивидуальные мотивационные консультации и
тренинги родительской компетентности.
Всего за отчетный период проконсультировано 1127 родителей и лиц их
заменяющих, из них в индивидуальном режиме 992 родителей, в групповой
форме и с использованием средств связи – 135. По сравнению с 2011-2012 уч.
годом количество проконсультированных родителей увеличилось на 184 чел. В
10
течение учебного года проведены 97 занятий с элементами психотерапии для
16 семей «группы риска». Основными темами для консультаций явились:
- коммуникативные проблемы детей - 22 %,
- вопросы развития познавательных процессов и учебных затруднений у
детей - 22%,
- высокий уровень тревожности и неуверенность детей в себе - 33%,
- агрессивное и аутоагрессивное поведение - 14,5 %,
- компьютерная зависимостъ - 3,5%,
- дезадаптация - 33 %,
- низкий эмоциональный фон, страхи - 40%.
Однако у 100% обратившихся родителей, истинными глубинными
причинами психологических проблем у детей являлись какие-либо семейные
сложности, проблемы воспитания. У 64 % из числа обратившихся взрослых
наблюдаются сложности в установлении детско-родительских отношений со
своими детьми.
Материалы подготовлены министерством образования Иркутской области