Урок 1 в 10

Урок №1. Химический состав клетки.
Вода и органические соединения:
углеводы и липиды (2 ч)
Номер
учебного
материала
УЭ - 0
УЭ - 1
Учебный материал с указанием заданий
Интегрирующая цель: выявить, какие
химические элементы входят в состав клеток и
их биологическое значение; изучить
биологические функции воды; познакомиться с
особенностями строения и биологическими
функциями углеводов и липидов.
Цель: выявить, какие химические элементы
входят в состав клеток живых организмов, и
определите их биологическое значение.
1. Работа с компьютером .
А) Открыть электронный учебник
«Лабораторный практикум часть 1.
Биология», раздел «Лаборатория
«Клетка», нажать правую кнопку мыши,
откроется раздел;
Б) Найти раздел «Биохимия клетки».
В) Подвести курсор к разделу, нажать
правой кнопкой мыши подраздел 1.1
«Химический состав клетки». Нажать
правой кнопкой мыши на этот подраздел;
Г) Подвести стрелку курсора к правой
стороне экрана (посередине), «выедет
колонка», в ней найти задание 2, нажать
на задание правой кнопкой мыши.
Д) выполнить задание 2.
Выполните задание №2
2. Выполните задание.
1. Укажите, какие из перечисленных ниже
химических элементов относятся к
макроэлементам, какие к микроэлементам.
Почему их так называют?
H, K, B, Br, O, Fe, Co, N, Zn, S, I, Cu, Na, P, Mg,
Ca, C, Cl
Макроэлементы
Микроэлементы
1.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
5.
5.
6.
6.
7.
8.
Руководство по
усвоению
учебного материала.
Внимательно
прочитайте цель урока.
Используйте электронный
учебник «Биология 6-11
класс» (лабораторный
практикум)
Прочитайте текст учебника
А.О.Рувинского п.2, с.15.
Работайте индивидуально .
Заполните таблицу в
тетради. Правильный ответ
оценивается 18 баллам
9.
10.
11.
12.
3. Промежуточный контроль. Работа с
компьютером .
Подвести стрелку курсора к правой
стороне экрана (посередине), «выедет
колонка», в ней найти задание 7, нажать
на задание правой кнопкой мыши.
Выполнить задание 7.
4. .Вставьте в текст пропущенное слово:
«Химические элементы, которые входят в состав
клеток и выполняют биологические функции,
называются…»
Используйте электронный
учебник «Биология 6-11
класс» (лабраторный
практикум)
3.Каково значение для живых организмов ионов
Fe, Cu, Mg, Na, K, HCO , HPO ?
Прочитайте текст учебника
А.О.Рувинского п.2, с.16.
Работайте индивидуально .
Правильный ответ
оценивается в 1 балл.
Работайте с учебником
Д.К.Беляева п.1, с.10-11
Работайте индивидуально в
тетради.
Правильный ответ – 7
баллов
4.Какого значение йода? В каких продуктах
питания содержится йод, почему он необходим
организму человека?
Работа с компьютером.
Используйте электронный
учебник «Биология 6-11
класс» (лабраторный
практикум)
Подвести стрелку курсора к правой
стороне экрана (посередине), «выедет
колонка», в ней найти задание 5, нажать
на задание правой кнопкой мыши.
Выполнить задание 5.
5.О чем свидетельствует наличие одних и тех же
химических элементов в телах живой и неживой
материи?
Работа с компьютером.
Подвести стрелку курсора к правой
стороне экрана (посередине), «выедет
колонка», в ней найти задание 4, нажать
на задание правой кнопкой мыши.
Выполнить задание 4.
6. Промежуточный контроль.
Работа с компьютером.
Подвести стрелку курсора к правой
стороне экрана (посередине), «выедет
колонка», в ней найти задание 8, нажать
Работайте с учебником
Д.К.Беляева п.1, с.11
Работайте в группе.
Правильный ответ – 2 балла
Используйте электронный
учебник «Биология 6-11
класс» (лабраторный
практикум)
См. учебник
Ю.И.Полянского, п.37,с.146
Работайте в группе.
Выводы запишите в тетради.
Правильный ответ
оценивается в 1 балл
Используйте электронный
учебник «Биология 6-11
класс» (лабораторный
практикум)
на задание правой кнопкой мыши.
Выполнить задание 8.
7.Обсудите результаты работы.
8..Оцените свою работу.
УЭ – 2
Цель: изучить особенности строения воды,
укажите ее биологические функции.
1. Работа с компьютером.
Подвести стрелку курсора к правой
стороне экрана (посередине), «выедет
колонка», в ней найти задание 6, нажать
на задание правой кнопкой мыши.
Выполнить задание 6.
2. Выполните задание.
1. Известно, что большинство клеток более чем
на 60 – 80% состоят из воды. Какой вывод можно
сделать из этого факта?
2.Перечислите биологические функции воды:
а)
б)
в)
г)
3. Вставьте в текст пропущенные определения:
«По отношению к воде вещества делятся на
…… и ……».
4.Выпишите гидрофильные и гидрофобные
вещества в таблицу.
Гидрофильные
Гидрофобные
вещества
вещества
Неорганические:
1.
1.
2.
2.
3.
Органические:
1.
2.
3.
4.
2.Обсудите результаты работы.
3.Оцените свою работу.
УЭ - 3
Работайте вместе с классом.
Максимальное количество
баллов за работу по УЭ–1 29 баллов
Цель: познакомиться с особенностями строения
и функциями углеводов.
1. Работа с компьютером.
Используйте электронный
учебник «Биология 6-11
класс» (лабраторный
практикум)
Работайте с учебником
Д.К.Беляева п.1, с.8
Работайте в группе.
Правильный ответ – 1 балл
Работайте с учебником
Д.К.Беляева п.1, с.9
Работайте в группе.
Ответ запишите в тетрадях.
Правильный ответ – 4 балла
Работайте с учебником
Д.К.Беляева п.1, с.10
Работайте индивидуально.
Правильный ответ – 1 балл
См. учебник
Ю.И.Полянского, п.37,с.147
Работайте индивидуально.
Правильный ответ
оценивается в 9 баллов
Работайте вместе с классом.
Максимальное количество
баллов за работу по УЭ–2 15 баллов
Используйте электронный
Подвести стрелку курсора к правой
стороне экрана (посередине), «выедет
колонка», в ней найти задание 9, нажать
на задание правой кнопкой мыши.
Выполнить задание 9
учебник «Биология 6-11
класс» (лабраторный
практикум)
2. Выполните задание.
1. Из приведенного перечня углеводов выпишите
отдельно: моносахариды, дисахариды,
полисахариды. Укажите их свойства
(растворимость, вкус).
Углеводы: глюкоза, гликоген, фруктоза, крахмал,
рибоза, дезоксирибоза, целлюлоза, лактоза,
сахароза.
Моносахариды Дисахариды Полисахариды
1.
1.
1.
2.
2.
2.
3.
3.
4.
См. учебник
Ю.И.Полянского, п.40,с.156
Работайте индивидуально.
Правильный ответ
оценивается в 15 баллов
Свойства
1.
2.
Свойства
1.
2
Свойства
1.
2
2. В состав каких органических соединений
входят рибоза и дезоксирибоза?
Работа с компьютером.
Подвести стрелку курсора к правой
стороне экрана (посередине), «выедет
колонка», в ней найти задание 10,
нажать на задание правой кнопкой
мыши.
Выполнить задание 10
3. Углеводы – важная часть клетки. Перечислите
их биологические функции:
а)
б)
в)
г)
3. Выполните тестовое задание.
1. Больше всего углеводов содержится в:
а) клетках человека
б)клетках растений
в) клетках животных
2.Мономером крахмала является:
а) аминокислота
б) дезоксирибоза
в) глюкоза
3. Животным крахмалом называют:
Используйте электронный
учебник «Биология 6-11
класс» (лабраторный
практикум)
См. учебник
Ю.И.Полянского, п.40,с.156
Работайте индивидуально.
Правильный ответ
оценивается в 2 балла
Прочитайте текст учебника
А.О.Рувинского п.5, с.35 36.
Правильный ответ
УЭ - 4
а) рибозу
б) лактозу
в) гликоген
4.В состав наружного скелета членистоногих и
клеток грибов входит:
а) гликоген
б) целлюлоза
в) хитин
5. Крахмал – продукт фотосинтеза, поэтому
входит в состав только:
а) клеток растений
б)клеток животных
в) клеток грибов
оценивается в 4 балла.
4. Проверьте и оцените свою работу.
5. Обсудите результаты работы.
Работайте вместе с классом.
Максимальное количество
баллов за работу по УЭ–3 26 баллов
Цель: познакомьтесь с органическими
соединениями – липидами; выявите их
биологические функции.
1. Работа с компьютером.
Подвести стрелку курсора к правой
стороне экрана (посередине), «выедет
колонка», в ней найти задание 9, нажать
на задание правой кнопкой мыши.
Выполнить задание 9 и 10
2. Выполните задание.
1. Из перечисленных органических
соединений выпишите липиды и их
производные: лактоза, гликолипиды,
аминокислоты, сахароза, половые
гормоны, витамин А, рибоза, витамин Д,
дезоксирибоза, холестерин.
2. Перечислите основные биологические
функции липидов:
А)
Б)
В)
Г)
Д)
Е)
Ж)
УЭ - 5
См. учебник
Ю.И.Полянского, п.40,с.155
Работайте индивидуально.
Каждый правильный ответ
по тесту оценивается в 1
балл
См. учебник
Ю.И.Полянского, п.40,с.156
См. учебник
Ю.И.Полянского, п.40,с.156
Используйте электронный
учебник «Биология 6-11
класс» (лабраторный
практикум)
См. учебник
Ю.И.Полянского, п.40,с.157
Работайте индивидуально.
Правильный ответ
оценивается в 5 баллов
Прочитайте текст учебника
А.О.Рувинского п.6, с.37 38.
Правильный ответ
оценивается в 7баллов.
2. Обсудите результаты работы.
3. Оцените свою работу.
Работайте вместе с классом.
Максимальное количество
баллов за работу по УЭ–4 12 баллов
Подведение итогов урока
1.Прочитать цель урока.
Проводиться
индивидуально.
2. Достигли ли вы цели урока? В какой степени?
Вместе с классом.
3. Работа с компьютером. Итоговый
контроль.
Подвести стрелку курсора к правой
стороне экрана (посередине), «выедет
колонка», в ней найти задание 14,
нажать на задание правой кнопкой
мыши.
Выполнить задание 14
4. Оценивайте свою работу: если вы набрали
итоговое количество баллов от : 77 -82, то ваша
оценка – «5», если 68 – 76, то оценка – «4», 55 –
67, то оценка – «3», менее 55 баллов, оценка –
«2».
5. Домашнее задание: если вы получили оценку
«5» - освобождаетесь от задания; испытывали
затруднения, допускали много ошибок –
прочитайте в учебниках Ю.И.Полянского п.3740 и Д.К.Беляева п.1-2
Используйте электронный
учебник «Биология 6-11
класс» (лабраторный
практикум)
Ваша оценка
Сдайте тетради на проверку
учителю в индивидуальном
порядке.