Национальный и религиозный состав населения Омской области

Национальный и религиозный состав населения Омской
области
Вайц Л. Н., учитель географии МОУ «Кормиловская средняя общеобразовательная школа №1»
Цели урока:
Образовательные: 1) изучить национальный и религиозный состав населения Омской области; 2) особенности размещения народов по территории
родного края.
Развивающие: развивать устную речь, способность применять имеющиеся
умения и навыки в поисках решения проблемных ситуациях в условиях новых учебных задач.
Воспитательные: воспитывать гражданственность и патриотизм, уважение к культуре и истории населения.
Оборудование: диаграммы национального состава, рисунки (фото, иллюстрации из книг), изображающие народные костюмы, карточки-задания.
Организация деятельности на уроке
1. Организационный момент.
2. Целеполагание и мотивация.
- Посмотрите, пожалуйста, на слова, записанные на доске:
патриотизм, национализм, этнос, толерантность, ассимиляция, этнография,
титульный народ.
- Кто из вас может объяснить значение этих слов? (Если затрудняетесь, посмотрите в словарях на парте) С чем связаны все эти понятия?
- Как вы думаете, почему нам нужно изучать эту тему?
3. Сегодня мы будем работать по следующему плану:
1) Количество народов Омской области. Динамика численности народов.
2) Особенности расселения по территории Омской области.
3) Причины многонациональности населения Омской области.
4) Религиозный состав населения.
4. Освоение новых знаний:
1) Вводное слово учителя.
Омская область, на территории которой проживают представители 121
национальностей, является моделью России в миниатюре, это пограничный
регион, находящийся на стыке двух культур – европейской и азиатской. Омская область – пример региона, в котором комфортно чувствуют себя как
представители исторических коренных этносов, так и многочисленные национальные группы.
2) Национальный состав населения
- Изучите диаграмму «Национальный состав населения Омской области» в
процентах от общей численности населения
татары 2,3%
немцы 3,7%
другие 2,7%
украинцы 3,7%
казахи 3,9%
русские 83,5%
- Какие народы проживают на территории Омской области?
- Какие народы составляют абсолютное большинство?
- А знаете ли вы что из народов, проживающих на территории Омской области, русские и немцы относятся к числу крупнейших в мире. Их численность
составляет 140 и 80 млн. человек в мире соответственно при этом русские занимают 6 место, а немцы 12 место в мире по данному показателю.
- Каков же национальный состав нашего Кормиловского района? Сравните
его с национальным составом области?
- Изучите таблицу «Национальный состав населения Омской обл.» (человек).
Года
Городское и сельское население, в том числе
русские
казахи
украинцы
немцы
татары
белорусы
армяне
азербайджанцы
чуваши
эстонцы
поляки
евреи
цыгане
латыши
мордва
лица других национальностей
1970 г.
1956799
1989 г.
2141909
2002 г.
2079220
2002 в % к 1989
97,1%
1571106
61157
103823
120806
46714
10612
1017
630
5864
4544
2793
6924
1387
3761
3098
12563
1720387
74991
104830
134199
49814
10964
2175
2023
5683
4069
2625
5456
1517
3218
2772
17176
1735512
81618
77884
76334
47802
9075
6644
4260
4191
3025
2842
2397
2272
2235
1966
21163
100,9
108,8
74,3
56,9
96
82,8
В 3 раза
В 2,1 раз
73,7
74,3
108,3
43,9
149,8
69,5
70,9
123,2
- Какова динамика численности народов, составляющих абсолютное большинство (русских, немцев, украинцев, татар, казахов)
- Какова динамика численности других народов? Приведите примеры
Вывод: уменьшается численность прибалтийских национальностей мордвы,
евреев, немцев.
- Как вы считаете, с чем связан этот процесс? (естественная убыль, ассимиляцией с другими народами, эмиграцией)
2. Особенности расселения народов по территории Омской области.
Сообщения учащихся (см. приложение)
- Чем можно объяснить такое множество народов?
Причины многонациональности населения: географические, исторические, культурные, религиозные, социально-экономические.
Вывод формулируется в результате беседы с учащимися.
- Как вы думаете, почему проблемы многонациональных конфликтов не возникают в нашей области? (низкая плотность населения
нет территориальных проблем, преобладает русскоязычное население и др.)
3. Религиозный состав населения Омской области.
В 1994 г. в Омском государственном университете открылся первый в
России бакалавриат по специальности «Теология», который готовит профессиональные кадры специалистов в сфере религиозной проблематики и в перспективе может стать серьезным религиоведческим центром.
По официальным данным, по состоянию на 01.06.2005 г. в регионе зарегистрировано 238 религиозных объединений. Омско-Тарской Епархии Русской Православной церкви принадлежит 23 объединения, 5 религиозных организаций исповедуют ислам, 2 – иудаизм, 4 – католицизм, 1 – буддизм, 19 –
протестантизм.
Уровень религиозности населения оценивается экспертами в 40% –
60%.
Религиозные объединения издают собственные газеты, листовки и прочие издания.
Религиозной крупнейшей организацией на территории Омской области
является Омско-Тарской Епархии Русской Православной церкви .
Омск представляет собой один из основных исламских центров в России, так именно здесь находится Духовное управление мусульман Сибири и
Дальнего Востока (Омский муфтият). В 1997 в Омске была открыта круп-
нейшая в Зауралье соборная мечеть, в этом же году новый католический собор.
Несмотря на то, что в Омской области огромное количество религиозных организаций, современная общественная ситуация отличается отсутствием конфликтов и мирным сосуществованием разных религий.
4. Итак, мы выяснили, какие народы проживают на территории нашего
края. Каждый народ самобытен, имеет свою культуру, традиции. Сейчас
мы попытаемся их выделить. Для этого объединимся. Задание у вас на
карточках (см. Приложение 3). На обсуждение 3 минуты.
- Выступление представителей групп.
- Любой народ не повторим, талантлив. Какие выводы можно сделать, подводя итог нашему уроку? Что нового для себя узнали? Важна ли эта тема
лично для вас, для страны? Почему? Что на уроке больше всего запомнилось
(понравилось)? Что было самым трудным?
Дом. задание: групповое: создание альбома «Народы, населяющие
Омскую область» (внешний вид, национ. одежда, блюдо, элементы культуры,
праздники, религии).
Приложение 1
Современные особенности расселения по территории Омской
области (тезисы).
Обусловлены историей заселения региона с начала русского освоения
Сибири. Сюда переселялись на службу или ссылались русские, немцы, украинцы, поляки, белорусы и др.
Возникло множество новых деревень, само название которое указывает
на географию миграционных потоков в Прииртышье. Так появились деревни
Тамбовка, Рязановка, Орловка, Полтавка, Одесское и др.
С определенной степенью условности к коренным жителям можно отнести татар (компактное расселение в лесной зоне на севере Омской области), казахов, перешедших к оседлому образу жизни уже в период русского
освоения Сибири, и разместившихся в южных степных районах Прииртышья.
Появление в Омской области украинцев связано с началом пашенного
освоения Сибири. В 1852-53 в Тюкалинский и Тарский уезды прибыла значительная часть переселенцев из Черниговской губернии. Наибольшее число
украинцев проживает в Полтавском, Одесском, Павлоградском и РусскоПолянском районах.
Четвертое место по численности в Омской области занимает немецкое
население. Первая большая его группа переселилась в Прииртышье из Поволжья в 1893. В 1941 в результате принудительного переселения немцев в
Сибирь 24421 человек попало в Омскую область. В настоящее время максимальная концентрация немцев наблюдается на территории созданного в 1992
г. Азовского национального округа и смежных с ним районах – Одесском,
Щербакульском, Марьяновском.
Приложение 3
Карточка-задание
Из различных вариантов ответов выберите то, что свойственно различным народам, населяющим Омскую область (русским, татарам, украинцам,
казахам).
1. Внешний вид:
а) цвет волос (темноволосый, русый и т. д.).
б) форма носа и глаз (голубоглазый, узкий разрез глаз)
2. Национальная одежда:
а) ушанка, валенки
б) тюбетейка, халат
в) шаровары, черевички
3. Национальное блюдо:
а) щи, окрошка, студень, блины, пельмени
б) борщ, вареники, галушки, сало
в) кумыс, катык (кислое молоко), каймак (кисломолочное изде
лие, подобное сметане)
г) кумыс, бешбармак, баурсаки
4. Элементы культуры:
а) гопак
б) былины
в) турнир наездников
5. Праздники:
а) Рождество, Пасха, Благовещенье
б) Иван Купала, Рождество, Пасха
в) Сабантуй, Рамазан, Курбан
6. Религии:
а) православие
б) ислам
в) католицизм
7. Известные люди: Толстой, М. Джалиль, Т. Шевченко и др.
8. Черты характера: гостеприимство, приветливость, доброжелательность, гордость, певучесть, помощь ближнему, общительность, трудолюбие, выносливость, широта души, настойчивость и т. д.
Муниципальное образовательное учреждение «Кормиловская общеобразовательная школа № 1»
Разработка уроков по географии
Урок в 8 классе по теме: «Национальный и религиозный состав населения
Омской области».
Урок в 6 классе по теме: «Описание на местности водных объектов,
воздействие на них хозяйственной деятельности
человека, меры по их сохранению и
восстановлению».
Учитель: Вайц Лариса Николаевна,
учитель географии.
2008 год