Опыт организации математического научного общества учащихся

Программа математического научного общества учащихся «Эрудит»
на 2015-2016 учебный год
Автор: Конюхова Галина Станиславовна
Должность: учитель математики
МКОУ Аннинская СОШ № 3
Пояснительная записка
Количество недельных часов 0,5
Количество часов в год 17
Нормативные правовые документы, на основании которых
разработана программа:
 Закона Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации»;
 Федеральный государственный образовательный стандарт основного
общего образования, утвержденный приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 05.03.20 «17» декабря
2010г. № 1897;
 Постановления Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации №189 от 29.12.2010 «Об утверждении СанПин
2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям
и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»
(зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный
номер 19993);
 Образовательная программа основного общего образования МКОУ
Аннинская СОШ №3, утверждена приказом №150 от 31.08.2015г;
 Концепция модернизации образования, утверждена распоряжением
Правительства РФ от 7 февраля 2011 г. № 163-р;
 Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»,
утверждена Приказом Президента РФ от 4 февраля 2010 года.
Воспитание творческой активности учащихся – важная задача в
преподавании математики в средней школе. Одна из возможностей развить
математическое мышление учащихся и воспитать интерес к предмету лежит
в широком применении внеклассной работы по математике. В этой работе с
учащимися особое внимание уделяется анализу процесса поисков решения
задач, обучению учащихся в творческой работе применять аналогию,
обобщения.
Другой не менее важной задачей школы является развитие
способностей каждого школьника. Обществу нужны одаренные люди, но
далеко не каждый человек умеет и может развивать свои способности.
Школа обязана подготовить почву для того, чтобы эти способности были
реализованы. Не ново и то, что школа должна заниматься поиском
индивидуальности в каждом школьнике и помочь ему найти свое место в
обществе.
1
Стремление к творчеству, к открытиям рождается на школьной скамье.
Уже в начальной школе можно встретить учеников, которые читают
энциклопедические словари и специальную литературу. Поэтому в среднем
звене необходимо выявить всех учащихся, кто интересуется различными
областями математики, помочь реализовать учащимся свои способности,
претворить в жизнь их планы, привить вкус к творчеству. Именно для этой
цели и создано научно-математическое общество учащихся (НОУ).
Фактически научно-исследовательская работа по математике ведется
уже много лет.
Накоплен богатый материал. Проводятся
научнопрактические конференции, на которых учащиеся рассказывают о
проделанной работе, защищают рефераты на математические темы.
Накопленный опыт этой работы и создал предпосылки для официального
создания научно-математического общества учащихся.
Главное правило этого направления в работе – никакого принуждения,
вся деятельность строится исключительно на интересе и желании учащихся.
НОУ дает возможность каждому школьнику проявить себя, раскрыть и
развить свои способности, осознать свою значимость, свою принадлежность
к научной работе. Здесь они получают возможность познакомиться с
методами исследовательской и творческой работы, учатся общению и
умению работать в коллективе. НОУ дает возможность школьникам успешно
участвовать в различных очных и заочных олимпиадах и конкурсах.
И, наконец, вся эта работа помогает выпускникам школы решать
задачи профориентации.
Цели и задачи
научно-математического общества учащихся «Эрудит»
1. Повышение уровня качества знаний учащихся, расширение кругозора в
области математики.
2. Привитие интереса к математике и ее приложениям.
3. Выявление наиболее одаренных учащихся и развитие их творческих
способностей.
4. Привитие культуры самообразования и саморазвития школьников.
5. Совершенствование умений и навыков самостоятельной работы учащихся
со специальной литературой.
6. Организация деятельности учащихся с целью подготовки их к участию в
различных олимпиадах и конкурсах.
7. Основная цель математического общества – профориентация учащихся и
подготовка их к получению дальнейшего образования.
8. Выявление наиболее одаренных учащихся в разных областях науки.
9. Поддержка научно-исследовательской работы в школе.
Основные направления работы
1. Подготовка учащихся к овладению знаниями, выходящими за пределы
школьной программы.
2. Включение в исследовательскую работу наиболее способных учеников.
2
3. Обучение учащихся работе с дополнительной и специальной литературой
4. Организация индивидуальных консультаций в ходе научно – творческой
работы.
5. Подготовка, организация и проведение
научно-практических
конференций, турниров, олимпиад.
6. Подготовка учащихся и их работ к участию в конференциях, олимпиадах
и конкурсах.
Планирование работы математического школьного научного общества
учащихся на 2015 – 2016 учебный год.
№
п/п
Содержание работы
Колво
часо
в
Организационное заседание
НОУ
«Эрудит»:
постановка
задач,
1.
планирование работы, формирование
совета НОУ.
Ознакомление
с
нормативными
2. документами,
с
циклограммой
исследовательской деятельности.
Проведение методических консультаций
3. по теме «Что такое научный проект и как
его подготовить?»
Обсуждение тематики творческих и
4. исследовательских работ учащихся и
выбор интересующих тем.
Подбор соответствующей литературы и
5.
работа с ней.
Обсуждение требований к оформлению
6.
творческих и исследовательских работ.
Библиотечный урок «Как работать с
7.
научной литературой, с каталогом».
Проведение семинара «Как подготовить и
8. оформить тезисы доклада?»
Проведение консультаций для учащихся
9.
по выбранным темам.
Культура
выступления.
Ораторское
10. искусство.
Участие учащихся 5-9 классов в школьном
11. этапе Всероссийской олимпиаде по
математике.
12. Проведение консультаций для учащихся
3
Сроки
Форма
работы
сентяб
рь
круглый
стол
1
1
2
1
1
1
2
1
октябр
ь
круглый
стол
2
собеседов
ание
1
круглый
стол
1
в
собеседов
по выбранным темам.
течени
е года
ноябрь
ание
13. Подготовка и участие учащихся 7-9
классов
в
муниципальном
этапе
Всероссийской олимпиаде по математике.
14. Участие в муниципальной ученической
декабр публичное
научно-практической
конференции
ь
выступлен
«ЮНОСТЬ: ТВОРЧЕСТВО, ПОИСК,
ие
УСПЕХ»
15. Размещение
информации
о
работе
1
в
математического
научного
общества
течени
«Эрудит» на сайте школы.
е года
16. Участие в общероссийской олимпиаде
в
«Олимпус»,
«Школьные
дни»
по
течени
математике.
е года
17. Участие
в
районной,
областных,
в
всероссийских
научно-практических
течени
конференциях школьников
и других
е года
конкурсах.
18. Подведение
итогов
математического
2
май
круглый
научного общества «Эрудит».
стол
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА
1. Никишина И.В. Инновационные педагогические технологии.
Волгоград, 2013.
2. Морозова О.П. Педагогический практикум. Москва, АСАДЕМА, 2013.
3. Дереклеева Н.И. Научно-исследовательская работа в школе. Вербум-М,
Москва, 2014.
4. Сергеев Н.К. Особенности организации и содержания научноисследовательской деятельности. М., 2013.
5. Кострикина Н.П. Задачи повышенной трудности в курсе алгебры 7-9
классов. Москва, «Просвещение»,2013.
6. Фальке Л.Я. Изучение сложных тем курса алгебры в средней школе.
Москва – Ставрополь, 2014.
7. Бабинская И.Л. Задачи математических олимпиад. Москва,
издательство «Наука», 2015.
8. Петраков Математические олимпиады школьников. Москва,
«Просвещение»,2012.
9. Власова Т.Т. Предметная неделя в школе. Ростов - на – Дону,
«Феникс», 2013.
10.Гаврилова Г.Д. Занимательная математика. Волгоград, издательство
«Учитель», 2013.
Подпись учителя_________________ (Конюхова Г.С.)
4
5