История создания и развития Вооруженных сил

Конспект интегрированного урока (история,ОБЖ)
учителя истории и обществознания Халяпиной Нины Петровны
11 класс оборонно-спортивный профиль.
Тема урока: «История создания и развития Вооруженных сил России. Создание Красной
Армии».
Тип урока: урок-беседа
Вопросы урока:
1.Создание Красной Армии. Преемственность традиций Российской императорской и
Красной Армии.
2.Красная Армия в предвоенный период. Великая Отечественная война.
3.Советская армия в 50-80-е годы ХХ века.
Цели урока:
Ознакомить учащихся с военной историей России в советский период.
Оборудование:
Учебник История России ХХ-начало ХХ1 века. А.А.Левандовский, Ю.А.Щетинов,
С.В.Мироненко; М. Просвещение,2012.;
Учебник Основы безопасности жизнедеятельности под ред. Ю.Л. Воробьева; М. Астрель,
2013.;
Презентация по теме урока.
План урока:
№№
Этап урока
Содержание (цель) этапа
Время
1
Организационный
момент
Отметить присутствующих, сообщить
тему урока
1 мин.
2
Проверка домашнего
задания
Проверить усвоение материала
предыдущего урока
10 мин.
3
Беседа
Изложение нового материала урока
30 мин.
4
Обобщение нового
материала
Выводы из изложенного учителем
материала урока
3 мин.
5
Сообщение домашнего
задания
Разъяснение содержания домашнего
задания
1 мин.
Ход урока:
1.Организационный момент
2.Проверка домашнего задания (на основе самостоятельной работы учащихся).
2.1.Заполните таблицу, в которой укажите нескольких русских полководцев и флотоводцев, в
какой войне они участвовали и в каких сражениях руководили войсками (силами флота).
Чин
Фамилия, имя,
отчество
Генерал-лейтенант
Война
Сражения
Скобелев
Михаил Русско-турецкая 1877- Третья Плевна,
Дмитриевич
1878 гг.
Шипка-Шейново
Генерал от кавалерии Гурко
(Ромейко- Русско-турецкая 1877- Взятие Софии, битва
Гурко)
Иосиф 1878 гг.
под Филиппополем
Владимирович
Вице-адмирал
Макаров
Осипович
Генерал от кавалерии Брусилов
Алексеевич
Генерал
инфантерии
Степан Русско-японская
война
Оборона Порт-Артура
Алексей 1 мировая война
Галицийская битва,
Брусиловский прорыв
от Юденич
Николай 1 мировая война
Николаевич
Эрзерумская
операция
2.2.Заполните таблицу, в которой, основываясь на справочной литературе, конспекте и
учебнике, поставьте год поступления на вооружение новых образцов вооружения, а также
укажите войну, в которой они впервые были применены.
Образец вооружения
Год принятия на вооружение
Война, в которой впервые
был применен
Винтовка Бердана № 2
1868 г.
Русско-турецкая война 18771878 гг.
Револьвер Смита-Вессона
1871
Русско-турецкая война 18771878 гг.
Трехлинейная
Мосина
винтовка 1891 г.
Русско-японская война
Револьвер Нагана
1895 г.
Русско-японская война
Пулемет Максима
1895 г.
Русско-японская война
2.3.Укажите ступени подготовки военных кадров в России после военной реформы 1860-70-х
гг.
1.Военные училища-готовили офицеров по родам войск.
2.Юнкерские училища-готовили кандидатов в офицеры из представителей всех сословий,
имеющих образование не ниже среднего.
3.Военные гимназии-готовили юношей к поступлению в военные училища и в статские
учебные заведения, давали полное среднее образование.
Изучение нового материала.
Вводное слово учителя:
Октябрьская революция привела к власти силу, по своей природе враждебную
царизму, всему укладу прежней российской жизни.Естественно, что большевики были
враждебно настроены и к прежним государственным институтам, в том числе к армии.
Одним из первых декретов Советской власти старая армия была распущена. Строго говоря,
ее уже не существовало. Декрет № 1 Петроградского Совета рабочих и солдатских депутатов
дал возможность нижним чинам обсуждать приказы командиров и даже не выполнять их,
подорвав основу основ воинской дисциплины. После этого армия начала разваливаться и
превратилась в конгломерат вооруженных людей. Часть из них направилась по домам, частьсражалась, но единой цели не было. Даже сражающиеся части были очень ограниченно
боеспособны. А война продолжалась. Советской власти надо было защищаться от
многочисленных врагов, следовательно, ей нужна была своя армия. О советском периоде
развития Российской армии мы с вами сегодня и поговорим.
Вопросы для активизации знаний:
1.С какого события принято отсчитывать историю новой армии? Как она называлась?
2.Как называлась первая война, в которой участвовала армия Советской России?
3.Какие крупные операции этой войны вы знаете?
4.Назовите наиболее видных советских полководцев этого периода.
5.Что стало с Красной Армией после окончания Гражданской войны?
6.В каких войнах и военных конфликтах участвовал Советский Союз в период с 1922 по 1941
гг.?
7.Каким странам в этот период Советский Союз оказывал военную помощь?
8.Когда и при каких условиях началась Великая Отечественная война?
9.Назовите битвы, в ходе которых произошел коренной перелом в Великой Отечественной
войне.
10.Какие страны освободила Красная Армия в ходе освободительного похода в Европу?
11.Когда и каким событием завершилась Великая Отечественная война?
12.Назовите выдающихся полководцев и флотоводцев времен Великой Отечественной войны.
13.Какие изменения призошли в нашей армии в период с 1945 по 1991 гг.?
14.На территории каких стран в это время воевали наши военнослужащие?
15.Что вы знаете о войне в Афганистане?
16.Какую роль сыграли советские вооруженные силы в событиях 19-21 августа 1991 г.?
Лекция (сопровождается демонстрацией презентации):
В первые месяцы Советской власти ее вооруженной опорой являлась Красная
гвардия, в которой к началу 1918 гола насчитывалось свыше 150 тысяч человек. Несмотря на
энтузиазм красногвардейцев силами одной малочисленной и слабообученной в военном
отношении Красной гвардии, невозможно было защитить страну от интервенции регулярных
армий Германии, Австро-Венгрии, Антанты и организованных военных сил крнтреволюции.
Не могла выполнить эту задачу и старая армия, солдаты которой не хотели воевать, устав от
тягот Первой мировой войны. Советское правительство постепенно демобилизовывало
старую армию и флот, используя их революционную часть для создания новых Вооруженных
сил. Угроза вторжения германских войск заставила Советское правительство ускорить
комплектование постоянной армии на добровольных началах с выборностью командного
состава. В тех условиях другого пути для создания боеспособных частей не было. 15 (28)
января 1918 года был издан декрет «Об организации Рабоче-Крестьянской Красной Армии»
(РККА) и 29 января (11 февраля)- «О роспуске русского флота и организации
Социалистического Рабоче-Крестьянского Красного Флота» (СРККФ) на добровольной
основе. В феврале 1918 года, когда Красная Армия тоько зарождалась, австро-германские
войска начали наступление по всему фронту, нанося главный удар по Петрограду. В связи с
угрозой Петрограду 21 февраля Совет народных комиссаров принял декрет-воззвание
«Социалистическое Отечество в опасности!». 23 февраля начались массовая запись
добровольцев в Красную Армию и формирование ее частей. Молодая Красная Армия,
красногвардейские отряды, моряки Балтийского флота героически отражали натиск
германских войск. Упорные бои развернулись под Псковом, Нарвой и Ревелем. 23 февраля
1918 года дорога вражеским войскам была преграждена. Это был подвиг молодых
Вооруженных сил России. В память о мужественном сопротивлении первых отрядов
Красной Армии кайзеровским войскам Германии 23 февраля ежегодно отмечается как День
защитников Отечества (до 1992 г.-День Советской Армии и Военно-Морского Флота). Эти
события положили начало созданию новой армии.
Созданный в 1918 году Штаб РККА состоял практически полностью из
офицеров старой русской армии, на должность командующего Вооруженными силами
Республики назначались офицеры старой армии-С.С.Каменев, И.И.Вацетис. Полевым
штабом РВС руководили генералы старой армии М.М.Бонч-Бруевич, Ф.В.Костяев,
П.П.Лебедев, в руководящих органах и войсках служили генералы и адмиралы В.Н.Егорьев,
Д.П.Парский, Н.И.Ратель, В.М.Альтфатер, А.А.Брусилов, и А.П.Зеленый. Общее количество
офицеров, Участвовавших в Гражданской войне в рядах регулярной Красной Армии, более
чем в два раза превышало число кадровых офицеров, принимавших участие в военных
действиях на стороне белых. Они составляли уставы, флрмировали и обучали части,
соединения и объединения.
После ряда реорганизаций были восстановлены единоначалие, обязательный, а
не добровольный характер военной службы, строгая дисциплина, введены боевые награды,
воинские звания.
В 1930-е годы обстановка в Европе вновь стала накаляться. Возмутителем
спокойствия, как и накануне Первой мировой войнв, была Германия. Пришедшие в 1933 году
к власти фашисты открыто рвались к мировому господству.
В этих условиях Советское правительство принимало меры по укреплению
обороноспособности страны. Численность Вооруженных сил начинает неуклонно
возрастать: в 1935 г.-930 тыс. чел., в 1938-1,5 млн. чел. И к 22 июня 1941 г.-5,7 млн. чел.
Вместе с тем на боеспособность армии и флота в этот период негативно влияли массовые
репрессии. В ходе борьбы с так называемыми «врагами народа» в 1937-1939 гг. было
репрессировано более 40 тыс. офицеров, большинство из которых расстреляно.
Руководствуясь
разработанным
нацистским
руководством
планом
«Барбаросса», нарушив договор о ненападении, фашистская Германия на рассвете 22 июня
1941 н\года напала на Советский Союз. События на фронте летом 1941 года развивались
стремительно и трагично. Создав на направлениях главных ударов подавляющее
превосходство сил, противник внезапно атаковал советские войска и прорвпл их оборону.
Имея только стрелковое оружие, насмерть стояли пограничники. Легендарный
гарнизон Брестской крепости месяц сдерживл врага, трижды переходил из рук в руки
Перемышль. Когда не хватало гранат, красноармейцы забрасывали смотровые щели
немецких танков грязью и глиной. Навсегда остались в памяти людской подвиги тех, кто
отражал первый натиск врага, стоял за землю свою до последнего вздоха, кто, погибая, успел
соей кровью написать, как один из героев Брестской крепости: «Я умираю, но не сдаюсь!
Прощай, Родина!». Восемь дней в полном окружении оборонялся дот № 205. Даже имея
разрешение на отход, бойцы 28 отдельного пулеметного батальона не отступили. До
последнего патрона сражался рядовой А. Соболев. В его комсомольском билете была найдена
записка: «Пусть враг помнит, что воины Красной Армии в плен не сдаются, а в случае
необходимости умирают, но умирают героями».
С сентября 1941 года Ленинград наз\ходился в окружении немецко-фашистских
войск. 900 дней и ночей ленинградцы были отрезаны от Большой Земли. 107 тысяч фугасных
и зажигательных бомб, 150 тысяч артиллерийских снарядов обрушили немцы на город. От
вражеского огня, голода и холода погибли сотни тысяч жителей и советских воинов. Но
никакие испытания и трудности не поколебали стойкости защитников города-героя. Они
выстояли. 18 января 1943 года войска Ленинградского и Волховского фронтов прорвали
блокаду города. Через образовавшийся коридор шириной 8-10 км город стал получать
продовольствие, топливо, боеприпасы. С началом 1944 года перешедшие в наступление
советские войска разгромили гитлеровцев под Ленинградом. 27 января город встречал своих
освободителей, блокада Ленинграда закончилась. День снятия блокады Ленинграда-27
января-стал днем воинской славы России. Советские войска стремительно продвигались
дальше на Запад. Весной 1944 года были освобождены Крым и Правобережная Украина.
К лету 1944 года от врага было очищено уже около трех четвертей
оккупированной им территории. Всему миру стяло ясно, что Советский Союз в состоянии
своими собственными силами разгромить фашизм и освободить Европу. Это подстигнуло
США И Великобританию открыть 6 июня 1944 г. второй фронт, высадив свои войска на
северо-западном побережье Франции-в Нормандии. В соответствии с договоренностью с
союзниками СССР 8 августа 1945 г. объявил войну Японии.
Преклоняясь перед мужеством и масовым героизмом солдат, маршал
Советского Союза К.К.Рокосовский писал в своих воспоминаниях: «Героями становились
миллионы. Солдаты стояли насмерть на последних рубежах, грудью бросались на амбразуры
вражеских дотов, летчики и танкисты, не задумываясь, шли на таран. Героями были все-и те,
кто устремлялся в атаку сквозь стену огня, и те, кто под снарядами строил мосты и тянул
провода к командным пунктам. Слава вам, чудесные советские люди! Я счастлив, что был
вместе с вами в эти годы».
В послевоенные годы развитие Вооруженных сил было связано прежде всего с
радикальными изменениями в средствах и способах ведения вооруженной борьбы. В коце
Второй мировой войны появляется реактивная авиация (немецкий Ме-262 и английский
Глотер-Метеор), ядерное оружие, вооруженные силы насыщаются радиоэлектронными
средствами, стрелковые подразделения вытесняются мотострелковыми, они насыщаются
индивидуальным автоматическим стрелковым оружием, немецкая армия применяет
баллистические и крылатые ракеты. Руководство Советского Союза отдавало себе отчет в
том, что окончание Второй миовой войны означает и окончание эпохи развития военного
дела и военного искусства. Уже в ходе войны велась активная разработка новых типов
вооружений. В коце 40-х годов Вооруженные силы получили автомат АК-47, реактивные
истребители Як-15, а затем и МиГ-17, реактивные фронтовой бомбардировщик Ил-28,
первые отечественные бронетранспортеры БТР-152 и БТР-40. Были испытаны зенитные
управляемые и оперативно-тактические баллистические ракеты, в войска поступили новые
средства радиолокации, связи и управления. В 1949 году наше правительство объявило об
успешных испытаниях ядерного оружия.
Техническое переоснащение армии, изменение принципов боевого применения
практически всех видов вооружений привели к серьезным изменениям в организационной
структуре Вооруженных сил и в системе подготовки военных кадров. В 40-50-е годы в
прошлом столетии в составе Вооруженных сил появились два вида ВС-Ракетные войска
стратегического назначения и Войска противовоздушной обороны, организационно
оформлены Сухопутные войска-назначен Главнокомандующий и сформирован Главный
штаб, стрелковые части прерформированы в мотострелковые, создана противовоздушная
оборона Сухопутных войск. В Войсках ПВО также произошли значительные изменениявойска ВНОС (воздушного наблюдения, оповещения и связи) перевооружены полностью
новыми РЛС отечественного производства и переформированы в радиотехнические войска,
зенитная артиллерия получила на вооружение зенитные ракетные комплексы и
переформированав зенитные ракетные войска. В сотставе ВВС появились отдельные
ракетные армии, вооруженные баллистическими ракетами большой дальности, которые
впоследствии стали основой для формирования Ракетных войск стратегического назначения.
В развитии наших Вооруженных сил наступает невиданный по своей
длительности период мирного существования. Он длился 44 года-до начала войны в
Афганистане.
В 1991 году Советский Союз распался. Вместе с ним прекратили свое
существование и Вооруженные силы СССР. Они распались, а вернее, были расколоты на
неравные и часто не всегда обоснованные части. Молодому российскому государству
предстояло превратить доставшуюся часть армии и флота в полноценные Вооруженные
силы, способные обеспечить безопасность новой страны.
Подведение итогов урока.
Вопросы для активизации знаний:
1.Когда были созданы Красная Армия и Красный Флот? В боях с каким противником они
получили боевое крещение?
2.Как комплектовалась Красная Армия на первом этапе своего существования?
3.Какое участие приняли офицеры и генералы старой русской армии в создании
Вооруженных сил Советской республики?
4.В каких войнах и военных конфликтах принимали участие части и соединения Красной
Армии в 20-30-х годах ХХ века?
5.Знаете ли вы фамилии военачальников, руководивших советскими войсками в этих войнах
и военных конфликтах? Назовите их.
6.С каких событий и когда началась Великая Отечетвенная война?
7.Назовите и кратко охарактеризуйте сражения первого этапа войны.
8.Как проходила битва за Москву? Каковы ее итоги?
9.Какие события на советско-германском фронте предшествовали Сталинградской битве и
битве за Кавказ?
10.Расскажите о ходе Сталинградской битвы. Кого из героев Сталинградской битвы вы
знаете? Расскажите о их подвигах.
11.Какая битва завершила коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны?
Расскажите о ходе этой битвы.
12.Кого из полководцев, руководивших советскими войсками в Курской бите вы знаете?
Каковы итоги Курской битвы?
13.Какие крупные наступательные операции Красная Армия проводила в 1943-1944 гг.?
Расскажите об одной из них.
14.Какие страны Европы, оккупированные фашистами, были освобождены Красной Армией?
Расскажите об освободительном походе Красной Армии в Европу.
15.Когда и каким событием закончилась Великая Отечественная война?
16.В каких еще сражениях Второй мировой войны участвовали Красная Армия и Красный
Флот?
17.Расскажите об осврбождении Маньчжурии и Кореи от японской оккупации.
18.С чем были связаны преобразования в Воороуженных силах СССР в 40-50-е годы
прошлого столетия?
19.В каких войнах и военных конфликтах прямо или косвенно участвовали Вооруженные
силы СССР?
20.Расскажите о войне а Афганистане.
21.Когда и в связи с чем прекратили свое существование Вооруженные силы СССР?
Домашнее задание.
1.Заполните таблицу, в ней вы должны указать все войны и военные конфликты, в которых
участвовала Красная Армия в 20-30-е годы ХХ века.
Название конфликта
Годы протекания
Противник
Итоги
конфликта
Конфликт на КВЖД
Конфликт у озера
Хасан
Кнфликт у реки
Халхин-Гол
Советскофинляндская война
2.Заполните таблицу «Великая Отечественная война 1941-1945 гг.»
Битвы, в котых
Когда
Фронты,
Командующие
произошел
происходила
участвовавшие в фронтами
коренной
битва
битве
перелом в ходе
Великой
Отечественной
войны
Представители
Ставки ВГК
Московская
битва
Сталинградская
битва
Курская битва
3.Ответьте, почему в Европе День Победы над фашизмом отмечается 8 мая, а у нас в стране-9
мая?
4.Вы знаете, что некоторые знаменитые образцы оружия и боевой техники получали у солдат
и офицеров шутливо-ласковые прозвища. Какие образцы носили название «Катюша»,
«Зверобой», «Пешка», «Тридцатьчетверка».