Муниципальное общеобразовательное учреждение Наро-Фоминская средняя общеобразовательная школа №7 Начальное образование во Франции и в России Работу выполнил Ученик 3 «А» класса Зотов Вадим Учитель Драбахина Виктория Николаевна 2011 год Содержание Содержание .............................................................................................................. 2 Введение ................................................................................................................... 3 Раздел 1. Теоретическая часть ............................................................................... 5 1.1. Основные принципы системы образования во Франции ........................ 5 1.2. Структура образовательной системы во Франции. .................................. 6 1.3. Особенности начального образования во Франции. ................................. 7 1.4. Образование в России ................................................................................ 11 Раздел 2. Практическая часть............................................................................... 14 Заключение ............................................................................................................ 16 Список литературы ............................................................................................... 17 2 Введение «У каждого человека есть две Родины: его собственная и Франция»,сказал когда-то поэт Анри де Борнье. И согласится с ним могут только русские: потому что отношения между нашими странами всегда были теплыми. О Франции знает каждый, даже если он там никогда не был. Романтические провинции, очаровательные деревушки, города, сказочные замки, прекрасная кухня, - во всем этом всегда виделось нечто особенное. Франция- страна, которая породила великих художников, архитекторов, мыслителей. Это родина таких героев как: Маленький принц, Красная Шапочка, Золушка, Кот в сапогах, а так же восхитительного по своей красоте языка, который я изучаю со 2 класса. Я делаю первые шаги, чтобы прикоснуться к истории, культуре этой удивительной страны и меня интересует все, что касается Франции. Тема работы выбрана не случайно. Актуальность работы состоит в том, что роль образования в обществе всегда была велика. Образование является ведущим мотивом в каждой деятельности человека, именно благодаря образованию осуществляется обмен знаниями и различной информацией. Франция- страна школьников и студентов и просвещение во Франции имеет древнюю, богатую историю. Знаменитый университет Сорбонна был основан в 12 веке. На нужды образования во Франции расходуется 21% государственного бюджета страны. Я, ученик начальной школы, и мне интересно узнать, а как учатся французские школьники? Задачи, которые я поставил перед собой, изучая данную тему, следующие: 3 1) познакомиться с основными принципами системы образования во Франции; 2) изучить особенности образования в начальной школе; 3) сравнить начальное образование Франции и России; 4) познакомить с особенностями преподавания иностранного языка в начальной школе Франции и России. Данная работа имеет практическую значимость. Материал, собранный мной, может быть использован как учителем, так и учащимся при подготовке к урокам и факультативам. 4 Раздел 1. Теоретическая часть 1.1. Основные принципы системы образования во Франции Французские школы традиционно считаются достаточно строгими изза требовательности учителей и насыщенности программы. Но в тоже время в них царит свободная, удивительно непринужденная атмосфера, так что даже иностранцы очень быстро начинают чувствовать себя легко и комфортно. Во Франции существует единая централизованная система школьного образования. Окончательно она сложилась к 60-м годам ХХ века. С 1967 года во Франции законодательно установлено обязательное среднее образование. В основу системы образования во Франции положены четыре основных принципа. Во-первых, это свобода выбора типа учебного заведения. Как и во многих странах учебные заведения Франции подразделяются на государственные и частные. И те и другие находятся под опекой министерства образования. Большинство французских школ - это государственные бесплатные школы, но количество частных школ растет. Существует одна особенность: родители не могут выбирать для своих детей государственные учреждения - детям приходится посещать школы по месту жительства. Многие французы считают эту систему несправедливой и неправильной, ведь школы не совсем благополучных районов, например, где живут иммигранты, переполнены и не способны дать хорошего образования. Впрочем родители могут послать ребенка в частную школу, где он получит очень хорошее образование, но за большие деньги. Во-вторых, в государственных школах образование носит светский характер. С 1905 года школа отделена от церкви, вне школы религиозное воспитание разрешено. В-третьих, для детей и подростков в возрасте от 6 до 16 лет школьное образование является обязательным. 5 И наконец, начальное и среднее образование в государственных школах является бесплатным. Даже в некоторых религиозных частных школах родители не платят за обучение своих детей. 1.2. Структура образовательной системы во Франции. В настоящее время образование во Франции имеет следующую структуру: - Дошкольное образование. Материнская школа. Не являясь ни яслями, ни садами, материнские школы представляют собой учебно-воспитательные учреждения, в которые, принимаются дети в возрасте от 2- 6 лет. Занятия в материнских школах в большинстве случаев проводятся учителями младших классов. Обучение в них не является обязательным, однако спрос на него весьма велик. В этом отношении ситуация во Франции уникальна 99% детей трехлетнего возраста посещают материнские школы, это оказывает положительное влияние на дальнейшее обучение. - Начальное образование. Возраст от 6- 11 лет. Начальное образование является обязательным. - Среднее образование. Возраст от 11- 18 лет. Среднее образование делится на неполное два этапа обучения: среднее образование 1-й ступени (или среднее образование), получаемое в коллеже, и среднее образование 2-й ступени (полное среднее образование), которое дает учеба в лицее. Обучение в коллеже рассчитано на 4 года. Нумерация классов ведется в обратном порядке. Обучение в коллеже начинается в 6-м классе и завершается в 3-м. Оставшиеся два года (2 класса) французские учащиеся проводят в лицее, до получения среднего образования. - Высшее образование. 6 Для поступления в высшее учебное заведение необходим диплом бакалавра. 1.3. Особенности начального образования во Франции. Начало учебного года во Франции – 8-10 сентября, а не 1 сентября, как у российских школьников, и длится до конца июня. Начальное образование является практическим. В младшем возрасте дети воспринимают и узнают самые простые истины. Начальное образование продолжается 5 лет с 6 до 11 лет (если у ребенка нет проблем с учебой). 10% учащихся французской школы остаются на повторное обучение на подготовительном курсе. 2/3 учащихся переходят в 6 класс, не оставшись на повторное обучение в начальной школе. Начальное образование делится на курсы: - подготовительный (СР) Cours préparatoire - начальный 1-й год обучения (СЕ 1) Cours élémentaire 1-re année - начальный 2-й год обучения (СЕ 2) Cours élémentaire 2-e année - средний 1-й год обучения (СМ 1) Cours moyen 1-re année - средний 2-й год обучения (СМ 2) Cours moyen 2-e année Начальное образование французские школьники получают совершенно бесплатно и в обязательном порядке. Обучение в начальной школе является практическим. Учащиеся начальной школы не тратят время на теорию. Дети занимаются 27 часов в неделю с 8.30 до 11.30 часов и с 13.30 до16.30 часов, четыре дня в неделю. В среду, субботу и воскресенье дети отдыхают. Учащимся начальной школы не ставят оценки. В общем- то и задания на дом запрещены, но их задают повсеместно. Школы обучают смешанные классыдевочек и мальчиков вместе, несмотря на то, что все еще можно увидеть на старых зданиях надписи « Школа для мальчиков» и «Школа для девочек». Основными направлениями начальной школы являются базовые дисциплины: французский язык (письмо и речь), литература, математика, а 7 также развивающие дисциплины - художественное образование, история, география, естественные науки, физическое воспитание, трудовое воспитание, эстетическое воспитание. Ежедневное расписание состоит из трех основных занятий – урок по одной из базовых дисциплин, по одной из развивающих дисциплин и занятия на открытом воздухе. Рассмотрим некоторые из них. Урок французского языка. Самым важным предметом в школе является французский язык. На подготовительном курсе учитель должен научить ребенка читать. На элементарном курсе (начальном) закрепляется и совершенствуется техника чтения и расширяется словарный запас. Но главная цель обучения французскому языку в начальной школе - научить ученика писать грамотное и ясное сочинение. Это вершины, к достижении которых стремятся по этапам. Вначале учащиеся составляют отдельные предложения, затем пытаются связать их. На втором году среднего курса (т.е. на пятом году обучения) учащиеся составляют небольшие письменные сочинения; для этого проводят специальные уроки. Затем сочинения проверяются учителем, и несколько работ представляется на обсуждение класса. Дети должны обнаружить грамматические и стилистические ошибки, а также предложить свои варианты улучшения фраз и речевых оборотов. Арифметика. Счет. Следующее место по количеству часов после французского языка занимает арифметика, но это не точное название дисциплины. В учебном плане эта дисциплина называется «счет». Это более точное название, теория здесь сведена к минимуму: учащийся должен овладеть техникой выполнения четырех арифметических действий, опираясь на десятичную систему счисления. Уроки истории – географии. На начальном и среднем курсе даются некоторые сведения по истории и географии Франции. Занятия по истории представлены короткими 8 рассказами (2 раза в неделю по 10 минут) о наиболее известных французских государственных деятелях и полководцах, о войнах и отдельных эпизодах эпохи революции конца XVIII века. На уроке географии школьники знакомятся с простейшими понятиями, как почва, климат, материк и т.д; рассказывают о природных условиях, населении и административном делении Франции. Огромное внимание учителя уделяют краеведческому материалу (исторические события, происходившие в данной местности, памятники старины, хозяйственная жизнь коммуны, города, департамента). Упражнения в наблюдении. На начальном курсе значится дисциплина - упражнения в наблюдении. Эти занятия по традиции называют «предметными уроками» (leçon de choses). На этих уроках школьников знакомят с материалом естественнонаучных дисциплин. По этой дисциплине нет единой и строго обязательной программы. Содержание уроков может меняться, проводятся ли они в городской или деревенской школе. Программа содержит определенный перечень тем, которые учитель должен пройти. На начальном курсе объектами наблюдения выступают явления и факты, с которыми дети сталкиваются в повседневной жизни. На среднем курсе занятия усложняются, так как вводят темы, связанные с начальными сведениями по физике, химии, биологии. Уроки ручного труда. С первого года обучения в начальной школе на уроках ручного труда предусматриваются различные виды работ для мальчиков и девочек. Мальчики на подготовительном и на начальном курсах клеят конверты ,плетут коврики, учатся обращению со столярными инструментами, а на средних курсах- подклеивают и переплетают книги, выпиливают по дереву, изготавливают геометрические фигуры, простые элементы обстановки. Девочек обучают простейшим элементам шитья, вязанию, вышиванию, выведению пятен. 9 Ручной труд преподается в комплексе с рисованием и черчением. На начальном курсе дети рисуют черными и цветными карандашами, некоторые лепят с натуры по памяти фигуры. На среднем курсе учащиеся учатся пользоваться линейкой, транспортиром, вычерчивают геометрические фигуры и тела, а также простые элементы обстановки. Вот таким общим объемом знаний должны овладеть французские школьники в течение начального пятилетнего курса. Большинство курсов начальной школы - двухгодичные. И это не случайно. Дело в том, что на втором году обучения в каждом двухгодичном курсе учащиеся как правило не получают принципиально новых знаний, а получают их в несколько расширенном объеме, дополняя то, что они уже проходили в прошлом учебном году. Во французской начальной школе при обучении детей упор делается на развитие памяти и на дословное запоминание материала. Рассмотрим начальное образование в России. 10 1.4. Образование в России Сегодняшняя система образования в России – федеральная и централизованная. Обучение в российских школах начинается в возрасте 6,5 лет и длится в течение 11 лет при полном образовании (11 классов). Основное образование составляет 9 лет (9 классов). Система образования имеет следующую структуру: - Дошкольное образование Дает детям элементарные знания, но не приравнивается к первой ступени школьного образования. Дети начинают посещать детский сад с 2-х лет и находятся там до 6 лет. - Начальное образование. Начальное образование начинается с полных 6.5 лет и длится 4 года. В отличии от Франции наши дети могут получать начальное образование в гимназиях, лицеях, так как в России эти учебные заведения комплексные с 1 по 11 класс. - Неполное среднее образование. - Полное среднее образование. - Высшее. Школьное образование в России представлено следующими типами школ: - начальная школа; - средняя общеобразовательная школа; - лицеи; - гимназии; - специальные школы Начальная школа в России Начальная школа в России является первой ступенью школьного образования, где дети приобретают фундаментальные знания для дальнейшего образования. Особенностью начальной школы является то, что 11 дети приходят в школу с разным уровнем готовности к обучению, неодинаковым социальным опытом, отличиями в психофизиологическом развитии. Начальное общее образование призвано помочь реализовать способности каждого ребенка и создать условия для индивидуального развития. Дети могут теперь идти в школу в полные 6,5 лет. В первом классе начальной школы не существует как таковой системы оценок. Со второго класса дети получают оценки по пятибалльной шкале ("5" -высшая оценка). Нужно заметить, что, в отличие от Франции, в России дети и их родители после окончания начальной школы не обязаны выбирать тип дальнейшего учебного заведения. То есть, начальное образование ребенок может получать как в общеобразовательной школе, так и в гимназии или лицее, так как данные типы образовательных учреждений представлены в нашей стране комплексно - с 1 по 11 класс. Основными образовательными предметами в начальной чтение, математика, школе являются: русский язык, литературное окружающий мир, физкультура, музыка, трудовое обучение, изобразительное искусство. В общей сложности количество часов в неделю у учеников начальной школы составляет от 20 в 1-ом классе до 22 в 4-ом классе. Занятия начинаются в 8.30 утра. Продолжительность урока – 35 минут в 1-ом классе и 45 минут со 2-го по 4 классы. Российские школьники посещают школу 5 раз в неделю, имея в расписании по 4-5 уроков в день. Суббота и воскресенье – неучебные дни. Чему же нас учат в начальной школе? На уроках русского языка нас учат грамотно писать, правильно излагать свои мысли как в письменной, так и в устной речи. На уроках развития речи мы учимся писать изложения, сочинения, а так же развиваем свои творческие способности, сочиняя стихи, рассказы, сказки, загадки. Урок литературного чтения знакомит нас с жизнью и творчеством русских и зарубежных писателей, с русским народным творчеством, с творчеством народов мира. На уроке нас учат размышлять, сравнивать и 12 оценивать поступки героев, учат понимать, что такое хорошо, что такое плохо; что такое добро, что такое зло. Изучая математику, мы учимся считать, решать примеры, задачи, уравнения, учимся логически мыслить, рассуждать, умело пользоваться математической терминологией. Урок окружающего мира учит нас охранять и любить свою Родину, знакомит с разнообразием окружающей нас природы. Мы учимся познавать законы существования мира. На уроке мы проводим простейшие опыты, ходим на экскурсии. На уроках труда и изобразительного искусства мы учимся творить. Мы работаем с бумагой, пластилином, красками и другими разнообразными материалами. 13 Раздел 2. Практическая часть Во многих школах России вводится преподавание информатики. Во всех школах уже со второго класса введено изучение иностранного языка. Учащиеся нашей школы изучают английский и французский языки. Преподавание французского языка в нашей школе началось с 1967 года, и средняя школа № 7 была первой школой в городе, в которой началось преподавание французского языка. Знание французского языка было обязательным для классического образования в России ХIХ века. Считалось хорошим тоном общаться на французском языке, как на родном. Но в наши дни французский язык утратил былые позиции, и проведя небольшое исследование, я в этом убедился. Во 2-3 классах обучается 107 детей. Английский язык изучает 76 учащихся, что составляет 71% от общего количества учеников. Французский язык изучает 31 ученик, что составляет 29% от общего числа учащихся. Иностранный язык изучается 2 раза в неделю. Мы учимся читать, писать, задавать вопросы друг другу, составлять простые предложения. Почему мы выбрали изучение именно французского языка? Почти все ученики ответили: потому что он мелодичный и красивый язык. Изучают ли французские школьники иностранный язык в начальной школе? Изучение иностранного языка начинается в детском саду. На изучение иностранного языка отводится 1 час в неделю (минимально) и 2 часа в неделю (максимально). Главная цель обучения - научить ребенка навыкам общения на иностранном языке. Уроки проводятся в основном в игровой форме: игры, считалки, словом то, что близко детям младшего возраста. Французские школьники не познают основы грамматики, не учатся писать, читать, для них изучение иностранного языка – игра. Мы же более глубоко изучаем иностранный язык. Уже на раннем этапе мы начинаем знакомиться с такими понятиями, как местоимение, спряжение глагола. Для многих моих сверстников изучение иностранного языка вызывает большую трудность. Многие не могут правильно произносить слова, не запоминают 14 буквы, плохо читают. К сожалению, не всем детям моего возраста удается овладеть знаниями иностранного языка. 15 Заключение В заключение, нужно сказать, что начальная школа является центром жизни каждого школьника. Это очень важный этап в развитии ребенка. Именно в начальной школе у детей формируется интерес к учебе и знаниям. В этот период ребенок учится учиться. Начальная школа – это база, фундамент будущего ребенка. Умение учиться, находить нужную информацию, уметь ее обрабатывать, уметь общаться и дружить, быть здоровым, организованным и самостоятельным – вот таким хотят видеть своего ребенка все родители. 16 Список литературы 1. Министерство иностранных дел Франции. Русский текст под общей редакцией профессора Рубинского Ю.И. Франция. – М.: ЗАО ИНТЕР ВИОЛЕТ + ДИАЛЕКТ, 1999 2. Примак П.И., Допкюнаф Е.Г. Франция. Учебное пособие по страноведению. – Мин.: Народная Асвета, 1994 3. Харитонова И.В., Самоходская И.С. Франция как она есть. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003 4. Интернет ресурсы 17