Модуль

Модуль «Международные отношения в 1\4 XIX века»
6 часов
Учебники Юдовская А.Я., П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина «Новая история, 1800-1913г»
ДаниловА.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю «История России XIXв»
М-0 – обзорная лекция, входной контроль
М- 1 – Франция в 1799-1811г
М-2 – Внешняя политика России в 1801-1811г
М-3 – Отечественная война 1812г
М-4 – Окончание войны, заграничный поход русской армии. Венский конгресс
М-5 – Итоговый контроль
КДЦ – 1. учебные – учащиеся должны уметь работать с исторической картой, знать
основные причины создания империи Наполеона, причины Отечественной войны. Должны
уметь объяснять причины ослабления империи Наполеона, знать значение Венского
конгресса. Должны уметь давать сравнительную характеристику историческим личностям.
Продолжить развивать умения работы с историческим источником, дискутировать, выражать
свою точку зрения.
2. развивающие – учащиеся должны уметь соотносить исторические события,
происходящие в мире, с определенным периодом в истории России, развивать речь и память.
3. воспитывающие - воспитывать уважение к людям разных национальностей,
воспитывать патриотизм.
М-0 – Вводная лекция, входной контроль.
На ближайших уроках мы рассмотрим основные европейские события 1800-1815г. Основной
темой наших уроков является выяснение международных отношений в данный период.
События, которые происходили в это время на международной арене, начинаются с эпохи
Наполеоновской Франции, с главной идеи Наполеона – создать «Французскую» Европу.
План школьной лекции:
1.
Установление «диктатуры» Наполеона Бонапарта.
2.
Внутриполитические цели Наполеона.
3.
Внешнеполитические цели Наполеона.
4.
Борьба Европейских государств против Франции в 1804-1807г, установление
Континентальной блокады.
5.
Внешнеполитические цели и действия России в 1801-1811г.
6.
Причины и повод Отечественной войны 1812г.
7.
Международные отношения в 1812-1815г.
Входной контроль (фронтальный опрос)
1.
Вспомните, какие причины привели к государственному перевороту 18 блюмера
(9.11.1799г)
Почему именно Наполеон становится главной политической фигурой во Франции?
2.
3.
Как отнеслись к Французской буржуазной революции в монархической Европе? В
России?
4.
Вспомните, какова причина похода Суворова в Швейцарию в 1799г?
5.
После ряда побед армии Суворова в Швейцарии начинается обострение отношений
между Англией и Россией. Объясните причины этой неприязни.
М-1. Франция в 1799-1811г.
Задания для репродуктивного уровня
УЭ 1
1. Почему историки называют Францию консульством с 1799 по 1804г?
2. Перечислите права первого Консула
3. Назовите экономические реформы, проведенные Наполеоном
4. Объясните, с какой целью Наполеон проводил политику умиротворения
нации. Почему он отменил закон об отделении церкви от государства?
5.
Вставьте пропущенные даты и термины в тексте:
«Новые… боялись возвращения…, они потребовали, чтобы … был
провозглашен …В мае…. Наполеона провозгласили …Наполеон решил
подчинить всю Европу. В…. Его войска захватили Вену, но в этом же году
английская эскадра, которой командовал…., нанесла поражение французскому
флоту. Для полной экономической победы над….Наполеон в … подписал декрет
о ….. В…. Был подписан Тильзитский мир с….
6. В чем состояла слава Наполеона как законодателя.
Задания для конструктивного уровня
УЭ1
1. перечислите цели внутренней политики Наполеона в годы консульства
2. Лозунг Французской революции «Свобода, равенство и братство» при
Наполеоне был заменен на лозунг « Свобода, равенство, собственность» В чем,
по-вашему, смысл этого изменения?
3. Почему государство Наполеона называют буржуазной монархией?
4. Какие положения кодекса наполеона вошли в Конституцию современной
России?
5. Объясните, какие цели преследовал Наполеон, издав указ о Континентальной
блокаде?
6. Чем объяснить, что захватив Испанию, Наполеон не стремился получить всю
полноту власти в этом государстве?
Задания для аналитического уровня
УЭ1
1. Чем объясняется культ Наполеона в Европе?
2. Дайте оценку деятельности Наполеона в 1801-1811г
3. Проанализируйте слова Наполеона и дайте им оценку: «Моя истинная слава
не в том, что я выиграл сорок сражений: Ватерлоо изгладит память об этих
победах. Но что не может быть забыто – это мой гражданский кодекс».
4. Считалось, что в армии Наполеона, все, от солдата до офицера имеют
одинаковые, равные возможности для карьеры. Так ли это? Почему?
5. Объясните слова Наполеона, данные на стр. 88 новой истории, вопрос №5.
(Юдовская)
6. Ответьте на вопрос №6, стр. 88, новая история (Юдовская)
Лист самоконтроля УЭ 2
Задание 1
5 баллов
Задание 2
5 баллов
Задание 3
10 баллов
Задание 4
10 баллов
Задание 5
10 баллов
Задание 6
За каждый правильный ответ 1 балл (в сумме 15 баллов)
М-2. Внешняя политика России в 1801-1811г
1. в начале урока входной контроль по уровням в виде теста (12 мин)
2.Задания для репродуктивного уровня
УЭ-1
1. Какие цели преследовала Россия, пытаясь сгладить Австро-французские и
Агло-французские противоречия?
2. Перечислите состав коалиций против Франции
3. Назовите причины, заставившие Россию подписать Тильзитский мирный
договор.
4. Отметьте условия Тильзитского договора.
5. Что означает термин «Континентальная блокада»?, Почему Россия
выступала против нее?
6. Назовите причины и итоги войн России со Швецией, Ираном, Турцией.
6.
Определите, какие из перечисленных ниже фактов могли послужить
причинами начала войны между Францией и Россией?
А) Личное соперничество между Наполеоном и Александром I
Б) Дипломатические разногласия между Россией и Францией
В) Нарушение Россией договора об участии в континентальной блокаде
Г) Все выше перечисленное
Задания для конструктивного уровня
УЭ 1
1. Чем вызваны европейские войны начала XIX века?
2. В чем причина вступления России в международные конфликты этого
периода?
3. Охарактеризуйте основные причины разногласий между Францией и
Россией
4. Почему Тильзитский договор не стал основой нормализации русскофранцузских отношений?
5. Определите, была ли готова Россия к войне: а) с экономической точки
зрения, б) с дипломатической точки зрения
6. Проанализируйте документ: стр. 18. история России «Наполеон об
Александре I», ответьте на вопросы документа.
Задания для аналитического уровня
УЭ 1
1. Назовите основную задачу российской дипломатии послде заключения
Тильзитского договора?
2. Ответьте на вопросы теста: К событиям внешней политики России в 1\4
XIX века нельзя отнести:
А) Русско-иранскую войну
Б) Русско-шведскую войну
В) Семилетнюю войну
3. Прочитайте документ «Сражение при Аустерлице», стр 18 история
России, ответьте на поставленные вопросы.
4. из названных лиц современниками были:
А) Наполеон и Екатерина I
Б) Наполеон и Сперанский
В) Наполеон и Карл XII
5. Проанализируйте и дайте оценку высказыванию Жозефа де Метра, данные
на стр. 19,истории России в «загадке от дипломата»
М-3 Отечественная война1812г
Задания для репродуктивного уровня
УЭ 1
1. Назовите положения, характеризующие русскую и французскую армии
перед началом войны
2. Назовите причины отступления русской армии в начале войны. Как это
повлияло на настроение в русском обществе?
3. Почему Александр I издал указ о создании народного ополчения?
4. Какое значение для русской армии имела отставка Барклая де Толли и
назначение командующим Кутузова М.И?
5. Перечислите цели, которые преследовали Наполеон Икутузов, начиная
Бородинское сражение?
6. Расскажите о ходе Бородинского сражения и его итогах.
7. Дайте определение понятиям «редут», «флеши»
8. Назовите причины, заставившие Кутузова оставить Москву без нового
сражения?
9. Куда отступили русские войска и почему были выбраны именно эти
позиции?
10. Что такое партизанское движение? Как Кутузов использовал тактику
партизанской войны, принесло ли это ожидаемые результаты?
Задания для конструктивного уровня
УЭ 1
1. На основе данных п.19 ист России охарактеризуйте французскую и рксскую
армии, сделайте вывод: каковы шансы обеих сторон
2. Дайте характеристику Барклаю де Толлю и М.И. Кутузову. Как вы считаете,
прав был Александр I, назначив Кутузова главнокомандующим?
3. Объясните слова Кутузова после взятия Москвы Наполеоновскими войсками:
«Ключ от Москвы взят»?
4. Объясните значение Бородинского сражения.
5. Объясните позицию Кутузова после Бородинского сражения.
6. Дайте определение понятий «народная война», «Отечественная война»
7. Покажите на примерах, что война 1812г была Отечественной и народной
8. Говорят, что Москва стала «ловушкой» для Наполеона. Так ли это,
объясните.
9. Проанализируйте документ на стр. 31 ист. России «русская армия в
Тарутино», ответьте на вопросы 1, 3
Задания для аналитического уровня
УЭ 1
1. В чем состоит значение Смоленского сражения?
2. Как вы оцениваете исход Бородинского сражения? Кто победил в нем? Ответ
объясните.
3. Вступив на территорию России в июне 1812г, Наполеон издал указ, в
котором были следующие слова: «Все крестьяне… обязаны немедленно
приступить к исполнению ими своих земледельческих работ и повинностей…
Все крестьяне обязаны повиноваться помещикам, обязаны ничем не нарушать
прав собственности…»
Вопрос: почему Наполеон, захватывая государства на Западе, отменял
феодальные порядки, а в России, наоборот, напомнил о них в своем указе?
4. Александр I издал указ о создании народного ополчения уже после того, как
в тылу врага начали действовать партизанские отряды, он боялся «народной»
войны? Объясните, почему?
5. Каково значение народного ополчения в войне 1812г?
6. Прочитай на стр. 32 ист. России загадку от фельдмаршала и ответь на
поставленный вопрос.
7. Расскажи (по своему выбору) о герое Отечественной войны1812г.
8. Что имел в виду Кутузов, когда говорил, о том, что самим оставлением
Москвы мы готовим неизбежную гибель неприятелю?
М-4 Заграничный поход русской армии. Венский конгресс.
Задания для репродуктивного уровня
УЭ 1
1. Назовите причины, по которым Наполеон уходит из Москвы
2. Какой путь отступления из Москвы и почему именно эту дорогу выбрал
Наполеон
3. Вставьте пропущенные даты и имена: «…..войска коалиции вступили в Париж…
Наполеон отрекся от престола и был отправлен в ссылку на остров….. Но в …..
Наполеон бежал из ссылки и с новыми войсками вошел в Париж. В этом же году
произошло сражение у ….., в ходе которого армия Наполеона была разбита, а сам он
отправлен в ссылку на остров……».
4. Назовите хронологические рамки работы Венского конгресса и его итоги.
5. В чем причины создания Священного союза?
Задания для конструктивного уровня
УЭ 1
1. Расскажите о тарутинском маневре Кутузова. Почему эту операцию называют
«блистательной»?
2. Перечислите «за» и «против» заграничного похода русской армии.
3. Какие из перечисленных ниже изменений произошли по решению Венского
конгресса:
А) Россия потеряла Южную Бессарабию
Б) К России отошло царство Польское
В) создан Священный Союз
Г) к Пруссии отошли Рейнская область и Вестфалия
Д) к Австрии отошли Ломбардия и Венеция
Е) России было запрещено иметь флот в Черном море
4. Какая роль была возложена на священный Союз?
5. Объясните причины создания тайного союза между Францией, Англией и
Австрией против Пруссии и России в 1815г
Задания для аналитического уровня
УЭ 1
1. В чем значение тарутинского маневра русской армии для дальнейшего веденя
войны?
2. Докажите, что заграничный поход русской армии был необходим для полной и
безоговорочной победы над Наполеоном
3. Верно ли высказывание: «После поражения Франции революционные
настроения в Европе были подавлены. Победа над Францией укрепила
монархические режимы европейских стран»?
4. Какой «порядок» должен был обеспечивать священный союз в Европе?
5. В чем историческое значение отечественной войны 1812г?
М-5 Итоговый контроль
Задания для репродуктивного уровня
1. Какой кодекс во Франции называли кодексом Наполеона?
А) уголовный
Б) гражданский
В) семейный
Г) жилищный
2. Одним из итогов тильзитского мирного договора стало?
А) ослабление роли Франции в Европе
Б) укрепление позиций России на Балтике
В) Вступление России в войну против Франции
Г) присоединение России к континентальной блокаде
3. Битва при Аустерлице произошла:
А) 1802г
Б) 1805
В) 1807
Г) 1804
4. Итогом войны России со Швецией было:
А) присоединение к России Финляндии
Б) присоединение Польши
В) отчуждение русских земель в пользу Швеции
Г) вступление России в войну против Франции на стороне Шаеции
5. Бородинское сражение произошло:
А) 7 сентября 1812г
Б) 4 июля 1812г
В) 13 сентября 1812г.
Г) 7 июля 1812г
6. Кто из русских поэтов посвятил стихи бородинскому сражению:
А) Пушкин
Б) Лермонтов
В) Некрасов
Г) Тютчев
7. Битва народов – это:
А) сражение под Бородино
Б) сражение под Ватерлоо
В) сражение под Аустерлицем
Г) сражение под Лейпцигом
8. Венский конгресс начал свою работу в:
А) 1812г
Б) в 1814г
В) 1813г.
Г)1816г
9. Священный Союз был подписан между:
А) Россией, Австрией, Пруссией
Б) Россией, Австрией, Англией
В) Россией, Францией, Пруссией
Г) Австрией, Францией, Англией
10. Причины создания Священного Союза:
А) Борьба с революционным движением в Европе
Б) борьба против Франции
В) это был союз против России
Г) для ведения совместной торговли
Задания для конструктивного уровня:
1. Наполеон был провозглашен императором в :
А) 1801г
Б) 1804г
В) 1805г
Г)18012г
2. Установите последовательность событий:
А) Бородинское сражение
Б) Битва за Смоленск
В) Бой у переправы через реку Березину
Г) Тарутинский маневр
3. Соотнеси события и даты:
А) континентальная блокада
1. 1812г
Б) Отечественная война
2. 1806
В) Гражданский кодекс Наполеона
3. 1815
Г) Венский конгресс
4. 1807
Д) Священный Союз
5. 1806
4. Битвой народов названо сражение:
А) под Аустерлицем
Б) под Лейпцигом
В) под Бородино
Г) под Ватерлоо
5. Главные цели участников Венского конгресса:
А) закрепить буржуазные порядки во Франции и других страназ Западной Европы
Б) восстановить порядки, существующие в Европе до 1789г
В) разделить колонии Наполеона между странами-победительницами
6. О каком явлении Отечественной войны говорит следующая поговорка:
«на французов и вилы – ружье»
А) о отсутствии оружия в русской армии
Б) о партизанской войне
В) о неумении французов воевать
7. Установи последовательность событий:
А) ссылка Наполеона на остров Св. Елены
Б) битва при Ватерлоо
В) вступление войск антифранцузской коалиции в Париж
Г) начало работы Венского конгресса
Д) Заключение священного Союза
8. Цели заграничного похода русской армии:
А) освобождение Западной Европы от Наполеона
Б) ослабление французского влияния в Европе
В) разрушение захватнических планов Наполеона
Г) все перечисленное
9. Какое европейское государство после решения Венского конгресса было разделено на
39 мелких государств:
А) Германия
Б) Франция
В) Испания
Г) Италия
10. Назовите русского офицера, руководившего партизанским отрядом:
А) Тормасов
Б) Давыдов
В) Багратион
Задания для аналитического уровня:
Дать развернутый письменный ответ:
1. Охарактеризуйте и дайте оценку деятельности Наполеона в 1801-1812г
2. Раскройте характерные черты понятий «Народная война», «Отечественная война»
3. Объясните, какое значение имел Венский конгресс для Европейских государств?