Конспект урока по истории

Конспект урока истории в 11 классе
Подготовила и провела: Перевозчикова Е.В.,
учитель истории
Тема: Первая русская революция в истории моего села
Цель: Показать особенности Первой русской революции на примере Новомултанского
восстания 1906 года.
Задачи:
- познакомить учащихся с причинами, ходом, последствиями Новомултанского восстания
крестьян;
- развивать умение отвечать на вопросы, аргументируя свою точку зрения;
- умение сравнивать и анализировать исторические процессы, происходящие в России и
на ее окраинах периода революции 1905-1907 годов;
- привить интерес к истории родного села новый Мултан.
Оборудование: Проектор, компьютер.
Предварительная подготовка:
1.ученики должны повторить пройденный материал на тему Первой русской революции;
2. прочитать текст учебника История России ХХ век. Левандовский , Щетинов ;
3. познакомится с дополнительной литературой о революционных событиях в
Новомултанской волости 1905-1907 гг.
4. Индивидуальное задание - сообщение на тему «Агитационная работа среди крестьян
Новомултанской волости».
План урока:
I Повторение темы: Первая русская революция.
Вступительное слово учителя.
В 1905-1907 годы Россию потрясла волна революционных выступлений, которые стали
ответом общества на ряд социально-экономических и политических вопросов.
Самодержавная власть не откликнулась на требования народа – конфликт был неизбежен.
Каковы же были причины первой русской революции?
Вопросы:
1. Назовите причины революции.
Ответы учащихся: 1) нерешенный аграрный вопрос(малоземелье, сохранение крупного
землевладения ит.д.
2) рабочий вопрос (облегчение условий труда рабочих, введение 8-часового рабочего дня
ит.д.
3) национальный вопрос (политика русификации, ущемление прав малых народов)
4) отсутствие демократических прав и свобод
5) поражение в русско-японской войне, которое подорвало веру народа в армию и царя.
2 Какое событие послужило поводом к началу вооруженных столкновений народа и
правительственных сил?
Ответ учащихся: «Кровавое воскресение» 9 января 1905 года – демонстрация
горожан, шествующая к царю с петицией о нуждах рабочего класса.
3 Расскажите об основных этапах Первой русской революции.
Ответы учащихся: 1 этап – зима – лето 1905 года ( революция носит стихийный
характер: стачки в Петербурге, Иваново-Вознесенске, Крондштате.
2 этап – осень – декабрь 1905 года ( пик революционной борьбы: декабрьское
вооруженное восстание в Москве)
3 этап – 1906 – 1907 годы – затухание революции: волнения носят локальный характер.
Какие меры предприняла самодержавная власть, чтобы остановить беспорядки в
стране?
Ответ учащихся: Высочайший Манифест об усовершенствовании государственного
порядка 17 октября 1905 года
II Новомултанское восстание крестьян восстание 5 сентября 1906 года.
Учитель: Отголоски кровавых событий 1905 года докатились практически до всех
уголков нашей Родины. Ярким примером крестьянских выступлений периода Первой
русской революции стало Новомултанское вооруженное восстание 5 сентября 1906
года. Ребята, а вы что знаете об этих событиях, произошедших в нашем селе?
Ответы учащихся: В 1906 году у здания волостного правления произошло восстание
крестьян
Учитель: Теперь давайте определим причины Новомултанского восстания.
Ответ учащихся:
1. национальный гнет удмуртского народа;
2. тяжелое экономическое положение крестьян Вятской губернии, вызванный
неурожаем 1905 -1906 годов;
3. волна революционных движений, докатившаяся до окраин страны;
4. агитационно-массовая работа крестьян-революционеров среди местного населения.
Учитель: Теперь немного остановимся на последней причине. Каким образом в Мултане
проходила агитационная работа, которая доносила до крестьян-удмуртов революционные
идеи? Об этом заслушаем сообщение.
Сообщение ученика: « Агитационная работа в крестьянской среде».
В конце 1906 года до чинов полиции Малмыжского уезда Вятской губернии начали
доходить сведения, что в Новомултанской волости появился человек, который занимается
агитаторской работой в крестьянской среде. Он читал крестьянам высочайший манифест
от 17 октября 1905 года, разъясняя его смысл, дарованных народу свобод. Крестьяне
сочувствовали агитатору и берегли его, поэтому не удалось властям арестовать его в
деревне Чумой на очередном собрании.
Этот агитатор был юноша 17 лет по фамилии Рапопорт Давид (настоящее имя его
Иванов Василий Иванович). Он не раз выступал перед крестьянами, призывая их к
неповиновению властям, неплатежу налогов, к борьбе с полицией.
Среди крестьян Новомултанской, узинской и Селтинской волостей вели работу и
другие агитаторы, среди которых были 4учителя церковно-приходских и земских школ.
Это П.И. Копачинский, А.И. Шубина, З. И. Бабушкина, Е.И. Боброва, С. М. Данилов и др.
В их квартирах хранилась нелегальная литература, которую учителя получали тайком с
учебниками из Малмыжа, Вятки, Казани.
Учителя местных школ собирались вечерами в квартирах, читали запрещенную
литературу, а затем на тайных собраниях по деревням проводили беседы с крестьянами.
Учительница Евдокия Ивановна Боброва вспоминала: «Я впервые познакомилась в
Мултане с революционными листовками. Я считала своим долгом рассказать правду о
царе и самодержавии удмуртам на их родном языке».
Тайные собрания проходили в деревне Итчигурт в доме крестьянина – портного
Капитона Андреевича Чурина. Проводились собрания в Новой Монье, Удугучине, Узях и
других деревнях. Своей агитацией они разжигали злобу населения против властей и
полиции, которая вылилась в день проверки военнообязанных.
Учитель: спасибо. Теперь мы видим, что агитационная работа сыграла большую роль в
организации восстания.
Поводом к крестьянскому бунту послужил арест агитатора Рапопорта. Как
разворачивались трагические события у здания волостного правления? Чтобы ответить на
этот вопрос попробуем ненадолго окунуться в тот далекий и памятный день 5 сентября
1906 года. Внимание на экран.
Показ видеоролика.
4
Текст видеоролика: 5 сентября 1906 года в день проверки запасных нижних чинов у
здания волостного правления вспыхнуло воостание удмуртов. Нападение на отряды
полиции начались после того как последние отказались выполнять требования крестьян. А
именно, освободить арестованного агитатора Рапопорта, зачитать высочайший Манифест
от 17 октября 1905 года, а так же разоружиться и снять полицейскую форму. Последнее
требование разъярило представителей власти. Выстрелом помощника исправника был
убит один из бунтовщиков. Началось беспощадное избиение полиции, убили урядника.
Старшине Лобастову удалось бежать, добравшись до Селтов он сообщил о случившемся.
Волнения продолжались еще несколько дней, докатились до Узинской волости.
Революционный комитет вокруг Мултана выставил заставы. Через несколько дней
выступления крестьян завершились. Карательный отряд конных стражников учинил
зверскую расправу над крестьянами Новомултанской волости.
Учитель: Следствие по Новомултанскому делу велось два года. В сентябре 1908 года 30
человек было привлечено к судебной ответственности. Учителя местных школ:
П.Кондорский, А.И. Шубина, Е.И.Лямина, С.М. Данилов и др. - были посажены в
Малмыжскую тюрьму, а впоследствие высланы за пределы Вятской губернии.
Новомултанское восстание крестьян и его участники не забыты.
5 сентября 1975 года в селе был проведен митинг, посвященный открытию
мемориальной доски на здании бывшего волостного правления, в честь 70-летия
восстания. (слайды). А в 1976 году в Н. Мултане было проведено торжественное
собрание, также посвещенное 70-летию восстания. (слайды). В настоящее время здание
бывшего волостного правления функционирует: на втором этаже размещается контора
ООО «Нива».
Учитель: Ребята, скажите, благодаря чему потомки будут помнить о Новомултанском
восстании 1906 года?
Ответ учащихся: Благодаря работе школьного краеведческого музея и сохранившемуся
зданию волостного правления. А также улица, на которой находится здание бывшего
волостного правления носит название «Революционная».
III Заключение
Учитель: Подведем итог нашему уроку. Как вы думаете, какую роль сыграло
Новомултанское восстание в истории Первой русской революции?
Ответы учащихся: восстание показало, что окраины так же включались в революционную
борьбу с самодержавием. Революция сыграла большую роль в пробуждении самосознания
сельского населения, обогатило крестьян опытом революционной борьбы.
Учитель: Первая русская революция не смогла разрешить все проблемы, которые ее
породили. Но все таки власть вынуждена была пойти на некоторые уступки. Какие?
(Манифест 17 октября –создана первая Дума).
Участники Новомултанского восстания стояли в первых рядах Октябрьской
революции, на фронтах Первой мировой и Гражданской войн. И недаром революцию
1905-1907 годов называют репетицией Октябрьской революции. Ведь именно в 1917 году
был развязан гордиев узел, в котором сплелись все причины кризиса царской России
начала ХХ века.