1 Шестая Всероссийская олимпиада школьников по истории 10

Шестая Всероссийская олимпиада школьников по истории
10 – 15 апреля 2006
Первый тур. 11 класс
Мы рады приветствовать Вас
1
Саратов
Место для шифра
на Всероссийской олимпиаде школьников по истории!
Желаем успехов!
1. По какому принципу образованы ряды? Дайте КРАТКИЙ ответ. [8 баллов]
1. Е.Р. Дашкова, С.С. Уваров, С.И. Вавилов, Ю.С. Осипов
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
2. Ремонтер, бригадир, «даточные люди», ландмилиция
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
3. Паж, лакей, повар, гоф-фурьер, тафельдекар
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
4. Биоскоп, таумограф, иллюзион, синематограф
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
2. Что или кто является ЛИШНИМ в ряду? Лишнее слово ПОДЧЕРКНИТЕ и дайте
краткое объяснение. [10 баллов]
1. Коробейник, ярмарка, разносчик, магазин, базар
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
2. Губной староста, воевода, наместник, губернатор, сенатор, генерал-губернатор.
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
3. С.В. Илюшин, С.А. Лавочкин, Г.С. Шпагин, В.М. Петляков
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
4. Н.Ф. Анненский, В.Г. Богораз, В.М. Чернов, В.А. Мякотин
Шестая Всероссийская олимпиада школьников по истории
10 – 15 апреля 2006
Первый тур. 11 класс
2
Саратов
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
5. «Не ждали», «Что есть истина?», «Бурлаки на Волге», «Арест пропагандиста».
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
3. Историк должен грамотно писать, исторические понятия и термины. Впишите
правильную букву (правильные буквы) вместо пропусков и дайте определение термина. [15 баллов]
1) …гре…сия;
2) С…гр…гация;
3) К...нв…рсия;
4) …нтаг…низм;
5) С…кул…ризация.
1)……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
2)……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
3)……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………….……………
4)……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
5)……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
4. Историку часто приходится иметь дело с устойчивыми выражениями, подменяющими строгие научные термины и понятия. Расшифруйте некоторые из них. [14 баллов]
1. «Самобытники»………………………………………………………………………….
2. «Молодые друзья»……………………………………………………………………….
3. «Европеисты»…………………………………………………………………………….
4. «Лейб-кампанцы»………………………………………………………………………..
5. «Барашек в бумажке»……………………………………………………………………
6. «Гороховое пальто»……………………………………………………………………..
Шестая Всероссийская олимпиада школьников по истории
10 – 15 апреля 2006
Первый тур. 11 класс
3
Саратов
7. «Монополька»……………………………………………………………………………
5. Ниже приведены положения, характерные для разных историко-политических течений, отберите те из них, что могут принадлежать евразийцам [4 балла]
1. Истоки самобытности государств и народов коренятся во взаимосвязи образа
жизни людей с географической средой их проживания.
2. Единственно точкой приложения для национальной русской политики является
славянский вопрос.
3. Европеизация России – это не самоцель, а средство к единению с другими народами.
4. Русская нация не сводится к великоруской народности, так как она сложилась под
значительным влиянием тюркско-татарских и других народов, проживающих в Российской империи.
5. Главные беды нашей страны связаны с «европоклонством», с неумением уважать
свою культуру и традиции.
6. Обращение к собственным национальным корням поможет российской культуре
унаследовать лучшие традиции Запада и спасти человечество от духовного упадка.
………………………………………………………………………………………………
6. В отрывках из стихотворений даны 8 черт характера русского народа. Найдите их,
пронумеруйте, поставьте номер около того стихотворного отрывка, который на ваш
взгляд свидетельствует о данной черте. [8 баллов]
А.К. Толстой: «И во гневе за меч ухватился Поток,
Что за хан на Руси своеволит?
Но вдруг слышит слова: «То земной едет Бог,
То отец наш казнить нас изволит»
А.К. Толстой: «Богатством своим ты меня не держи,
Все роскоши эти и неги
Я б отдал за крик перепелки во ржи,
За скрип новгородской телеги»
Б.Н. Алмазов: «По причинам историческим
Мы совсем не снабжены
Ясным смыслом юридическим
Сим исчадьем сатаны.
Широки натуры русские –
Нашей правды идеал
Не влезает в формы узкие
Юридических начал»
Д.Д. Минаев: «От его превосходительства
Я слыхал, а он мне зять,
Что теперь само правительство
Будет слабых защищать.
В мужике сердечный пламень я
Этой речью оживил
И старик честное знаменье
С благочестьем сотворил»
Шестая Всероссийская олимпиада школьников по истории
10 – 15 апреля 2006
Первый тур. 11 класс
4
Саратов
1)……………………………………………………………………………………………
2)……………………………………………………………………………………………
3)……………………………………………………………………………………………
4)……………………………………………………………………………………………
5)……………………………………………………………………………………………
6)……………………………………………………………………………………………
7)……………………………………………………………………………………………
8)……………………………………………………………………………………………
7. Перед вами изображение короны, державы и скипетра.
1. Какое отношение имеют эти регалии царской власти к гербу Российской империи?
2. Что каждая из них символизировала? [6 баллов]
1. ……………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………….……………
2. ……………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………….……………
8. Перед вами – имена правителей Руси-России и события всемирной истории.
Установите соответствие между ними. В ответе к определенной цифре через дефис
припишите соответствующую букву [8 баллов]
1. Александр II
2. Николай II
3. Киевский князь Мстислав Романович
4. Симеон Гордый
5. Федор Иоаннович
6. Алексей Михайлович
7. Царевна Софья
8. Екатерина II
А. Битва при Кресси
Б. Разгром «Непобедимой Армады»
В. «Бостонское чаепитие»
Г. Казнь Карла I в Англии
Д. Провозглашение создания Германской империи
Е. Объявление Австро-Венгрией войны России
Ж. Отмена Нантского эдикта
З. Великая хартия вольностей
………………………………………………………………………………….……………
9. Ученик попросил одноклассника проверить его работу, подчеркнуть все допущенные в ней ошибки и пронумеровать их. Одноклассник оказался не на высоте.
Шестая Всероссийская олимпиада школьников по истории
10 – 15 апреля 2006
Первый тур. 11 класс
5
Саратов
Вместо ЧЕТЫРЕХ ошибок, которые были в работе на самом деле, он обнаружил
семь. Ваша задача: написать рядом с соответствующей цифрой «да» (если это правильное утверждение) или «нет» (если оно ошибочное) и исправить те утверждения, которые вы считаете ошибочными. [11 баллов]
«Реформа 1906 г. была реализацией идей Столыпина «о ставке на крепких и
сильных крестьян (1). Суть ее заключалась в том, что селянин, не выходя из общины
(2), получал право стать собственником земельного надела (3). Этот надел он мог
продавать кому угодно (4), а также завещать общине или государству (5). Каждый
крестьянин мог покупать до десяти наделов земли (6). По мнению Столыпина, новое
положение дел в деревне решало сразу и экономические, и политические проблемы
(7)».
1. ……………………………………………………………………………….……………
2.……………………………………………………………………………….……………
3. ……………………………………………………………………………….……………
4.……………………………………………………………………………….……………
5. ……………………………………………………………………………….……………
6………………………………………………………………………………….…………
7. ……………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………….……………
10. Соотнесите медали и надписи на их оборотной стороне. [12 баллов]
1. За победу над Наполеоном в
1812 г.
2. За победу при Гангуте и Гренгаме
3. За взятие Варшавы в 1794 г.
4. В память о русско-японской
войне 1904-1905 гг.
5. В честь победы над шведами под
Полтавой
6. В память о захвате русскими солдатами на лодках двух шведских военных кораблей в 1703 г.
1
2
3
А. «Прилежание и верность превосходят силу»
Б. «Да вознесет вас Господь В свое
время»
В. «Одержал победу над храмом
Фортуны и Геркулеса»
Г. «За труды и храбрость при взятии
Праги»
Д. «Не нам, а имени Твоему»
Е. «Небывалое бывает»
4
5
6
Шестая Всероссийская олимпиада школьников по истории
10 – 15 апреля 2006
6
Первый тур. 11 класс
Саратов
11. Соотнесите даты и события. [10 баллов]
1. 1666 г.
2. 1654 г.
3. 1718-1724 гг.
4. 1712-1721 гг.
5. 1736 г.
6. 1740 г.
7. 1802 г.
8. 1804 г.
9. 1870 г.
10. 1874 г.
1
2
3
А. Переяславская рада
Б. Учреждение коллегий
В. Манифест о сокращении обязательной службы дворян
Г. Учреждение министерств
Д. Лишение Никона патриаршества
Е. Учреждение городового Положения
Ж. Введение подушной подати
З. Завершение военной реформы
И. Издание цензурного устава Александра I
К. Указ о назначении наследником
Ивана Антоновича
4
5
6
7
8
9
10
12. Соотнесите имена императоров и известные фразы из их Манифестов и указов.
[14 баллов]
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1
Петр I
Екатерина II
Александр I
Николай I
Александр II
Александр III
Николай II
2
А. «Даровать населению незыблемые основы гражданской свободы на началах…
неприкосновенности личности, свободы
совести, слова, собраний и союзов»
Б. «…глас Божий повелевает Нам стать
бодро на дело правления…с верой в силу
и истину самодержавной власти, которую
Мы призваны утверждать и охранять от
всяких поползновений»
В. «Крестьяне, верный наш народ да получат мзду свою от Бога»
Г. «Правда и милость да царствуют в судах»
Д. «Вольность есть право все то делать,
что законы дозволяют»
Е. «Его величество есть самовластный монарх, который никому на свете о своих
делах ответу дать не должен»
Ж. «Разумейте, языцы, и покоряйтесь: яко
с нами Бог!»
3
4
5
6
7
7
Всероссийская олимпиада школьников по истории
10 – 15 апреля 2006
Первый тур. 11 класс
Саратов
13. Вставьте вместо пропусков порядковые номера соответствующих слов, словосочетаний, дат, имен из предложенного списка. Словосочетания даны в единственном
числе. Обратите внимание: в списке слов и сочетаний больше, чем пропусков в тексте!!! [9 баллов]
Жители Поднепровья использовали___ систему земледелия, так как она давала
почве возможность восстановиться после нескольких лет отдыха.
___, не обращая внимания на установленный порядок наследования, могло призывать на княжение угодного ему князя, заключая с ним ___.
Агиографическая литература, в отличие от летописей, целиком посвящена ___
любимых исторических персонажей.
Важнейшими реформами ____ считаются: Судебник ___г., создание ___войска и
Уложение о службе, заставившее___ регулярно являться на смотры.
Долгое время историки считали ___ самозванцем, хитростью и интригами захватившего царский трон.
1.Б.Ф. Годунов
6.Избранная рада
11.поместное
2. ряд
7.Земский собор
12.дворянство
3.переложная
8.вече
13.1556
4.В.И. Шуйский
9.боярство
14.1550
5.подсечно-огневая
10.житие
15.население
16.стрелецкое
14. Используя ВСЕ приведенных слова и словосочетания, составьте определения
исторических понятий. Назовите эти понятия. Слова и словосочетания не могут использоваться дважды. Вы можете добавлять предлоги, изменять слова по падежам
(они даны в именительном падеже) и пр. [14 баллов]
1. Прямоугольный часть храм полукруглый православный граненый перекрытый полусвод на восточный и выступ купол.
………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………….……………
2. Отрасль монополистический регулирование форма предприятия одна с извлечение
монопольная его прибыль объединение для фирма объема или производства и цель
сбыта участники посредством.
………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………….……………
3. Крестьяне, деревня, уход, нечерноземная, заработки, временный, характерный.
………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………….……………
8
Всероссийская олимпиада школьников по истории
10 – 15 апреля 2006
Первый тур. 11 класс
Саратов
4. Местный, органы, Россия, всесословный, первые, вопросы, самоуправление, решавшие, культурные, хозяйственные, социальные, регионы.
………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………….……………
5. Сословия, порядок, чины, подчинение, расположение, они.
………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………….……………
6. Направление, античный, искусство, литература, стиль, использовавший, качество,
образец, наследие.
………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………….……………
7. Видный, часть, группировка, представители, общество, какой-либо, наиболее.
………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………….……………
15. Журналист, пишущий на исторические темы, изложил основные факты биографии Г.А. Потемкина. Однако некоторые эпизоды имеют отношение не к Потемкину,
а к двум другим известным политическим деятелям России того же времени. В заголовки второй и третьей колонок приведенной таблицы впишите фамилии этих деятелей. Порядковые номера предложений впишите в соответствующие колонки таблицы. [12 баллов]
1. Его позиция в отношении Польши отчетливо выражена в специальной записке
на имя императрицы: «Хорошо, если б ее не делили, но когда уже разделена, то
лучше, чтоб вовсе была уничтожена».
2. В молодости он одобрял конституционные идеи, принцип разделения властей,
мысли о законах, которые выше самодержавной власти.
3. Он бывал и заносчивым, и грубым, но мог ночью, пробираясь в кабинет, снять
туфли и идти на цыпочках, чтобы не разбудить намаявшегося за день слугу, спящего
в кресле у дверей его спальни.
4. Он рано лишился отца, трагически погибшего, а мать с ним почти не общалась
– не сошлись характерами, взглядами, да и высшие государственные соображения
мешали.
5. За подвиги в войне с турками получил звание генерал-аншефа и титул Чесменского.
6. Приблизив его к себе, императрица приобрела не только фаворита, но и верного помощника в государственных делах.
7. Человек необыкновенно одаренный, он мог одновременно делать несколько
дел: выслушивать донесение, разговаривая со священником, секретарем или отдавая
приказания портному.
8. Считая, что в армии и гвардии катастрофически упала дисциплина, решил
поднять ее, опираясь на лично воспитанных им офицеров, которые произвели на петербургское общество впечатление грубых, невоспитанных «бурбонов».
9
Всероссийская олимпиада школьников по истории
10 – 15 апреля 2006
Первый тур. 11 класс
Саратов
9. Посланный охранять под арестом Петра III, он вскоре прислал Екатерине II
письмо: «Матушка, милосердная государыня…Как мне изъяснить, описать, что случилось?.. Матушка, его нет на свете…».
10. Он 12 лет добивался благосклонности Екатерины II, а когда она ответила на
его чувства, потребовал исповеди о ее прежних фаворитах.
Г.А. Потемкин
16. Перед вами портреты известных русских архитекторов XVIII-XIX вв. и здания,
построенные ими в различных архитектурных стилях. Заполните таблицу, указав в
первой графе имена архитекторов и номер соответствующего портрета, во второй
графе соответствующий данному архитектору сооружение и его номер, в третьей
графе напишите в каком стиле строено данное здание. [20 баллов]
1
2
3
4
5
6
10
7
8
9
10
Всероссийская олимпиада школьников по истории
10 – 15 апреля 2006
Первый тур. 11 класс
Саратов
Архитектор
Архитектурный
памятник
Стиль
17. На основе описания определите, о каком понятии (термине) идет речь. [13 баллов]
1. Высшая церковно-административная единица (округ) в Русской православной
церкви __________________
2. Купеческие объединения в России, получившие официальное название в XVIII
веке _________________
3. Центральные сословно-представительные учреждения, наделенные совещательными и (или) законосовещательными функциями в России XVI – XVII вв.
_________________
4. Сборник церковного права, включавший правила: апостольские, вселенских и поместных соборов, отцов церкви и памятники законодательства византийских императоров. ______________
5. Ханское владение
___________
у монгольских и тюркских племен, удел в Золотой Орде.
6. Религиозно-общественное движение в России, возникшие в середине XVII в.
_____________
7. Небольшой церковный округ со своим храмом ____________
8. Грамота, дававшаяся татарским ханом подвластному правителю, подтверждавшая
его право на власть _____________
9. Доля члена княжеского рода в родовом владении землей _____________
10. Общее название для служащих при церкви лиц _____________
11. Поселение около города-крепости или группа поселений, жители которой освобождались от налогов и повинностей, ложившихся на тягловое население
________________
12. Система денежных и натуральных повинностей в Российском государстве XVXVII вв. _____________
13. Совокупность юридических норм, закреплявших наиболее полную и суровую
форму крестьянской зависимости от землевладельца, при которой крестьянин лишается значительной части своих личных прав __________________________________
11
Всероссийская олимпиада школьников по истории
10 – 15 апреля 2006
Первый тур. 11 класс
Саратов
18. Перед вами имена Героев Советского Союза, их изображения и список мест, где
они совершили свой подвиг. Установите соответствие между ними, заполнив таблицу. [12 баллов]
1) З.Космодемьянская, 2)В.Талалихин, 3) А.Матросов, 4) Ц. Куников, 5) Н. Гастелло,
6) Я.Павлов
А
В
Б
Д
Г
Е
I. дер. Радошковичи Белоруссия, II. г.Сталинград, III.дер. Чернушки Псковской обл.,
IV. г.Новороссийск, V. г.Москва, VI. дер. Петрищево Московской обл.
1
2
3
4
5
6
19. Перед вами названия литературных произведений о Великой Отечественной
войне и имена их авторов. Установите соответствие между ними. [8 баллов]
1. «Блокада», 2. «Война», 3. «Звезда», 4. «Щит и меч», 5. «А зори здесь тихие», 6.
«Танки идут ромбом», 7. «Живые и мертвые», 8. «Повесть о настоящем человеке»
А) А.Ананьев, Б) Б.Васильев, В) Э.Казакевич, Г) В.Кожевников, Д) Б.Полевой, Е)
К.Симонов, Ж) И. Стаднюк, З) А.Чаковский.
1
2
3
4
5
6
7
8
12
Всероссийская олимпиада школьников по истории
10 – 15 апреля 2006
Первый тур. 11 класс
Саратов
20. Перед Вами описания гербов российских городов, внесенные в «Полное собрание законов Российской империи за 1649-1900 гг. ». Определите, под каким номером описан герб города Саратов? [3 балла]
1. Деревянный город на судах, подле него река Волга с плавающими рыбами, поле
голубое. Утвержден 18.10.1781 г.
2. В голубом поле 3 стерляди. Утвержден 23.8.1781г.
3. На лазоревом поле улей и над ним 3 золотые пчелы, земля зеленая. Утвержден
16.8.1781 г.
4.Три снопа: пшеница, ячмень, просо, золотые, поле зеленое. Утвержден 28.5.1781 г.
………………
21.
1. Что в древнерусском языке обозначали [12 баллов]:
А) Шуйца ……………………………………………………………………………………
Б) Десница………………………………………………………………………………...…
В) Детский…………………………………………………………………..………………
Г) Веверица…………………………………………………………………………………
2. На территории какого современного государства находится:
А) г. Нарва…………………………………………………………………………………
Б) г. Тмутаракань.…………………………………………………………………………
В) г. Полоцк.………………………………………………………………………………
Г) г. Корсунь………………………………………………………………………………
3. Как теперь называются эти реки
А) Итиль……………………..……………………………………………………………
Б) Борисфен.………………………………………………………………………………
В) Окс.…………………………….………………………………………………………
Г) Ра………..………………………………………………………………………………
22. Расположите термины в хронологической последовательности, по мере их возникновения, исключив тот, что выпадает из представленного логического ряда. [8
баллов]
1. Полюдье;
2. Соха (посошное обложение);
3. Стрелецкие деньги;
4. Тамга;
5. Гривна;
6. Подушная подать;
13
Всероссийская олимпиада школьников по истории
10 – 15 апреля 2006
Первый тур. 11 класс
Саратов
7. Кормление (корма);
………………………………………………………………………….……………
23. Соотнесите народные художественные промыслы России и центры их производства [4 балла]
А. Расписная глиняная игрушка
Б. Расписная глиняная посуда
В. Расписная металлическая посуда
Г. Расписная деревянная посуда
Д. Расписная лаковая миниатюра
Е. Расписная деревянная игрушка
1. Хохлома
2. Жостово
3. Дымково
4. Палех
1
2
3
4
24. Определите, какое событие отражено в приведенных отрывках из документов.
Укажите по возможности точную дату создания этих документов. [8 баллов]
«Приехаша численици исщетоша всю землю Сужальскую и Рязаньскую и
Мюромьскую и ставиша десятники, и сотники, и тысящники, и темники, и
идоша в орду, толико не чтоша игуменовъ, черньцов, попов, крилошан, кто
зрить на святую Богородицю и на владыку».
2. «Не от царей начальство священства приемлется, но от священства на царство пользуются.., яко священство царства превыше есть».
3. «С Волги идти в Русь против государевых неприятелей и изменников, чтоб
им из Московского государства вывесть изменников бояр и думных людей и
в городех воевод и приказных людей … и чорным людем дать свободу».
4. «Даст Бог, преже суда тово Христова, взявше Никона, разобью ему рыло…
Собака, смутил нашу землю… А царя Алексея велю Христу на суде поставить. Тово мне надобне шелепами медяными попарить».
1)……………………………………………………………………………………………
2)……………………………………………………………………………………………
3)……………………………………………………………………………………………
4)……………………………………………………………………………………………
1.
25. Внимательно рассмотрите плакаты и постарайтесь определить время их появления (допустимы ответы в пределах 5 лет) [10 баллов]
1. ___________
5. ____________
8. ___________
2. ___________
3. ______________
6. ________________
9. ______________
4. _______________
7. ____________
10. _____________________
26. Внимательно рассмотрите фрагмент иконы «Знамение» (битва новгородцев с
суздальцами, осадившими Великий Новгород). [4 балла]
26.1.Кто побеждает в битве?
………………………………………………………………………………….……………
26.2. На основе чего Вы делаете подобное заключение:
………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………….……………
15
Всероссийская олимпиада школьников по истории
10 – 15 апреля 2006
Первый тур. 11 класс
Саратов
………………………………………………………………………………….……………
………………………………………………………………………………….……………
СПАСИБО!
ДО ВСТРЕЧИ
ВО ВТОРОМ ТУРЕ!
Материалы к проверке заданий
1. 1. президенты РАН 2. все эти термины и понятия относятся к вооруженным силам России
XVIII-XIX вв. 3. придворные, обеспечивавшие дворцовые трапезы 4. старые названия помещения кинотеатра
По 2 балла за полный правильный ответ.
Сумма – 8 баллов
2. 1. магазин, так как это единственная форма оседлой стационарной торговли. 2. сенатор –
представитель верховной власти, остальные – местных органов власти. 3. Шпагин Г.С.- конструктор стрелкового оружия. Остальные - авиаконструкторы. 4. В.М. Чернов – лидер партии социалистов-революционеров, остальные лидеры партии энесов (трудовой народносоциалистической партии) 5. «Что есть истина?» - автор Н.Н.Ге, остальные картины принадлежат кисти И.Е.Репин.
1 балл за правильное подчеркивание, 1 балл правильное объяснение.
Сумма – 14 баллов
3.
1) Агрессия
Б. Незаконное применение вооруженной силы одним
государством против суверенитета, территориальной
неприкосновенности или политической независимо-
16
Всероссийская олимпиада школьников по истории
10 – 15 апреля 2006
2) Сегрегация
3) Конверсия
4) Антагонизм
5) Секуляризация
Первый тур. 11 класс
Саратов
сти др. государства или народа (нации).
В. Политика принудительного отделения какой-либо
группы населения по расовому или этническому признаку, одна из форм расовой дискриминации.
А. Процесс перевода предприятий оборонных отраслей на выпуск гражданской продукции.
Д. Противоречие, характеризующееся острой борьбой враждебных сил, тенденций.
Г. Обращение государством церковной собственности (преимущественно земли) в светскую.
1 балл за грамотное написание, 2 балла – за максимально точное определение термина
Сумма – 15 баллов
4. 1-славянофилы; 2-члены Негласного комитета при Александре I; 3-западники; 4-солдаты
и офицеры гренадерской роты Преображенского полка, возведшие на престол Елизавету
Петровну; 5-взятка; 6-шпик, агент полиции, следящий за подозрительным лицом; 7-кабак.
По 2 балла за полный правильный ответ, 1 – за частично правильный.
Сумма – 14 баллов.
5. 1,4,5,6.
1 балл за каждый правильный выбор
Сумма 4 балла
6. А.К. Толстой: «И во гневе за меч ухватился Поток,
Что за хан на Руси своеволит?
Но вдруг слышит слова: «То земной едет бог, (1)
То отец наш казнить нас изволит»(2)
А.К. Толстой: «Богатством своим ты меня не держи,
Все роскоши эти и неги
Я б отдал за крик перепелки во ржи,
За скрип новгородской телеги» (3,4)
Б.Н. Алмазов: «По причинам историческим
Мы совсем не снабжены
Ясным смыслом юридическим (5)
Сим исчадьем сатаны.
Широки натуры русские (6) –
Нашей правды идеал
Не влезает в формы узкие
Юридических начал»
Д.Д. Минаев: «От его превосходительства
Я слыхал, а он мне зять,
Что теперь само правительство
Будет слабых защищать.
В мужике сердечный пламень я
Этой речью оживил (7)
И старик честное знаменье
С благочестьем сотворил(8)»
17
Всероссийская олимпиада школьников по истории
10 – 15 апреля 2006
Первый тур. 11 класс
Саратов
1-вера в божественное происхождение царской власти;
2-рабская покорность царской власти;
3-бессребренничество;
4-патриотизм, любовь к «малой родине»;
5-равнодушие к закону, неумение жить в соответствии с ним;
6-широта натуры, души;
7-вера в то, что улучшение жизни придет «сверху»;
8-искренняя религиозность.
По 1 баллу за каждый правильный ответ (по смыслу)
Сумма – 8 баллов.
7. 1 – на гербе было три короны (две на головах орлов и одна между ними), а в лапах
орел держал скипетр и державу; 2 – корона – венок (венец) римских цезарей; держава – подвластное монарху государство, скипетр – посох пастыря.
По 3 балла за каждый максимально правильный ответ.
Сумма – 6 баллов.
8. 1-д, 2-е, 3-з, 4-а, 5-б, 6-г, 7-ж, 8-в.
По 1 баллу за каждый ответ.
Сумма – 8 баллов.
9. 1 - да, 2 – нет, крестьяне получили право выхода из общины, 3 – да, 4 – нет, крестьянин не мог продавать полученный надел, 5 – нет, завещать надел можно было
только близким родственникам, 6 – нет, он мог купить максимум 6 наделов земли, 7
– да.
По 1 баллу за точно выбранное «да» или «нет» и дополнительно за разъяснения по
ошибочным суждениям.
Сумма – 11 баллов.
10.
1
Д
2
А
3
Г
4
Б
5
В
6
Е
По 2 балла за каждый ответ.
Сумма – 12 баллов.
11.
1
Д
2
А
3
Ж
4
Б
5
В
6
К
7
Г
8
И
9
Е
10
З
По 1 баллу за каждый ответ.
Сумма – 10 баллов.
12.
1
2
3
4
5
6
7
18
Всероссийская олимпиада школьников по истории
10 – 15 апреля 2006
Е
Д
Первый тур. 11 класс
В
Ж
Саратов
Г
Б
А
По 2 балла за каждый правильный ответ.
Сумма – 14 баллов.
13. 3, 8, 2, 10, 6, 14, 16, 12, 1.
По 1 баллу за каждое правильное заполнение.
Сумма – 9 баллов.
14.
1. Апсида - выступ на восточной части православного храма полукруглый, граненый или
прямоугольный, перекрытый куполом и полусводом
2. Картель - форма монополистического объединения предприятий или фирм одной отрасли
с целью извлечения монопольной прибыли посредством регулирования объема производства и сбыта для его участников
3. Отработки – временный уход крестьян на заработки, характерный для нечерноземной
деревни
4. Земства – первые в России всесословные органы местного самоуправления, решавшие
культурные, хозяйственные и социальные вопросы регионов.
5. Иерархия – расположение сословий или чинов в порядке их подчинения.
6. Классицизм – стиль и направление в литературе и искусстве, использовавший античное
наследие в качестве образца.
7. Элита – наиболее видные представители какой-либо части общества, группировки
По 2 балла за каждый правильный ответ
Сумма – 14 балла
15.
Г.А. Потемкин
1,3,6,7,10
Павел I
2,4,8
А.Г. Орлов
5,9
По 1 баллу за каждый правильный ответ, за названные имена – по 1 баллу
Сумма – 12 баллов
16.
Архитектор
1- К.
Росси
Архитектурный 4 –
памятник
Главный
штаб
Стиль
Ампир
8-Джакомо
Кваренги
2-Нарвские
Триумфальные
ворота
Ампир
5-О.Е. Монферран
9Исаакиевский
собор
Классицизм
10-В.И.
Баженов
6-Дом
Пашкова
3-К.А.Тон
7 -Большой
Кремлевский
Дворец
Классицизм Руссковизантийский
стиль
По 1 баллу за правильно названное имя архитектора и соответвующий портрет, по 1
баллу за правильно указанное соответствие архитектора и здания, по баллу за правильное название здания и по баллу за точно указанный стиль, в котором здание построено.
Сумма – 20 баллов.
19
Всероссийская олимпиада школьников по истории
10 – 15 апреля 2006
Первый тур. 11 класс
Саратов
17. 1. епархия 2. гильдия 3. Земский собор 4. Кормчая книга / Номоканон 5. улус
6. раскол 7. приход 8. ярлык 9. удел 10. притч 11.слобода 12. тягло 13. крепостное
право
По 1 баллу за правильный ответ.
Сумма – 13 баллов.
18.
1
А
VI
2
3
Е
V
4
В
III
5
Г
IV
6
Б
I
Д
II
По 1 баллу за точное соответствие портрета и имени героя, по 1 баллу за соответствие имени героя и места подвига.
Сумма – 12 баллов.
19.
1
2
3
4
5
6
7
8
З
Ж
В
Г
Б
А
Е
Д
По 1 баллу за правильно установленное соответствие.
Сумма – 8 баллов.
20. 2
Сумма – 3 балла.
21. 1. А – левая рука, Б – правая рука, В – княжеский отрок, Г – белка 2. А – Эстония,
Б – Россия, В – Белоруссия, Г – Украина. 3. А – Волга, Б – Днепр, В – Амударья, Г. –
Волга
По 1 баллу за правильный ответ.
Сумма – 12 баллов.
22. 1, 7, 4, 2, 3, 6. Лишние понятие – 5 (Гривна)
За точную хронологическую последовательность – 6 баллов, 2 балла за обозначение
элемента, выпадающего из логического ряда. В случае одной ошибки в хронологической последовательности – 4 балла, в случае двух ошибок – 2 балла.
Сумма – 8 баллов.
23.
1
Г
2
В
3
А
По 1 баллу за правильно установленное соответствие.
Сумма – 4 балла.
24.
4
Д
20
Всероссийская олимпиада школьников по истории
10 – 15 апреля 2006
Первый тур. 11 класс
Саратов
1. Летописное известие о посылке из Орды «численников» для организации налогообложения. 1250-е годы.
2. Патриарх Никон в споре с царем Алексеем Михайловичем (сер. XVII в.)
3. Из призывов на кругу атамана Степана Разина. 1670-1671 гг.
4. Протопоп Аввакум по поводу реформы Никона и поддержавшего его царя Алексея Михайловича. Вторая половина XVII в.
По 2 балла за полный правильный ответ, 1 балл в случае определения даты и ошибки
при отражении события, 1 балл в случае названия события и неточного определения
даты.
Сумма – 8 баллов.
25. 1 – 1920 г., 2 - 1945-1946 гг., 3 – 1920-е г., 4. – 1930 г., 5 – 1942-1943 гг., 6 – 1954
г., 7. – 1920 г., 8 – 1917 гг., 9 – 1917 г., 10 – 1929 г.
По 1 баллу за правильный ответ.
Сумма – 10 баллов.
26.
1. Побеждают новгородцы, выезжающие из ворот города;
2. То, что побеждают новгородцы видно из сюжетов, отражающих представления и
ценностные ориентации иконописца:
А. На стороне новгородцев – святые (Св. Георгий, Борис и Глеб, Дмитрий
Салунский)
Б. Архангел Михаил (его могут определить и как небесные силы – херувим);
(А + Б = тема небесного покровительства, помощи сакральных сил)
В. О победе новгородцев свидетельствуют поверженные и обращенные в
бегство враги – суздальцы.
1 балл за определение победителя и 3 балла за аргументацию
21
Всероссийская олимпиада школьников по истории
10 – 15 апреля 2006
Первый тур. 11 класс
Саратов
Сумма – 4 балла
Общая сумма баллов - 257