Б1.ДВ2.1 Коммуникативная грамматика шведского языкаx

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся
по дисциплине (модулю):
Общие сведения
Культурологии и межкультурных
коммуникаций, теории языка и журналистики
031300.62 Журналистика, профиль:
1.
Кафедра
2.
Направление подготовки
3.
Дисциплина
4.
Тип заданий
Количество этапов формирования компетенций
(ДЕ, разделов, тем и т.д.)
5.
Тележурналистика
Б1.ДВ2.1 Коммуникативная грамматика
шведского языка
Тест
4
Перечень компетенций
Умение пользоваться
изученными иностранными языками в личностной и
профессиональной коммуникации для чтения литературы (общей и профессиональной),
работы в Интернет-сети (ОК-18)
Знание иностранного языка и умение применять его в связи с профессиональными задачами
(ПК-31).
Критерии и показатели оценивания компетенций
Знания: знать основные правила построения предложений, части речи, правила словообразования,
фонетические законы и правила произношения современного шведского языка;
Умения: уметь говорить по-шведски; понимать разговорную шведскую речь; общаться с носителями
шведского языка и шведской культуры
Навыки: владеть навыками устной и письменной речи.
ДЕ-1
ДЕ-2
ДЕ-3
ДЕ-4
Этапы формирования компетенций
Времена шведского глагола
Неправильные глаголы шведского языка
Степени сравнения имен прилагательных в шведском языке
Наречия современного шведского языка
Шкала оценивания (за правильный ответ дается 1 балл)
«2» – 60% и менее
«3» – 61-80%
«4» – 81-90%
«5» – 91-100%
Типовое контрольное задание
ТЕСТ
ДЕ-1. Времена шведского глагола
1. Выберите определение финитных форм шведского глагола
а) инфинитив, причастие и супин, которые функционируют в качестве сказуемого обычно
в сочетании с финитными формами
б) формы глагола, которые функционируют как сказуемые
в) название действия безотносительно к его исполнителю
г) особая форма глагола, учитывающаяся в образовании некоторых глагольных времен
2. Что такое глаголы-полусвязки?
а) глаголы, которые передают понятие о действии или процессе и способны
функционировать в предложении в качестве сказуемого
б) глаголы, которые передают грамматическое значение и, как правило, функционируют в
предложении в качестве компонентов сказуемого, сочетаясь с каким-либо
знаменательным глаголом
в) глаголы, которые образуют сказуемое только в сочетании с именной формой
знаменательного глагола, но сохраняют свое особое значение
г) глагол, который соединяет именную часть неглагольного сказуемого с подлежащим
3. Выберите определение вспомогательных глаголов:
а) глаголы, которые обозначают действие, внутренне ограниченное пределом, т.е.
действие, которое должно привести к переходу его субъекта или объекта в новое
состояние
б) глаголы, которые сочетаются только с формальным подлежащим det
в) глаголы, которые употребляются с подлежащим, обозначающим лицо, предмет или
явление
г) глаголы, которые участвуют в образовании аналитических форм
4. Что такое непредельные глаголы?
а) глаголы, которые обозначают действие, не предполагающее перехода в новое состояние
б) инфинитив, претерит, супин
в) глаголы I–III спряжений, которые образуют претерит, супин и причастие II с помощью
суффиксов, в состав которых входит согласный t или d
г) глаголы IV спряжения, у которых при образовании простых форм наблюдается
чередование гласных в корне
5. Выберите правильную форму глагола: Jag har .... golvet.
а) tvättar
б) tvätta
в) tvättat
г) tvättade
6. Выберите правильную форму глагола: Igår kväll... jag på TV.
а) tittade
б) titta
в) tittar
г) tittat
7. Выберите правильную форму глагола: När vi ... , diskade vi.
а) åt
б) har ätit
в) ätit
г) hade ätit
8. Выберите правильную форму глагола: Nästa dag ... Betty om hon kan åka till Stockholm.
а) frågar
б) frågade
в) ska fråga
г) frågat
9. Выберите правильную форму глагола: Pojkena far lovade honom att han ... en hund.
а) fått
б) skulle få
в) ska få
г) får
10. Выберите правильную форму глагола: Ingrid ... med sin pojke nu.
а) pratar
б) prata
в) pratat
г) har pratat
ДЕ-2. Неправильные глаголы шведского языка
1. Выберите правильную форму перфект глагола БЫТЬ:
а) vara
б) var
в) varit
г) är
2. Выберите правильную форму плюсквамперфект глагола МОЧЬ:
а) har kunnat
б) hade kunnat
в) kan
г) kunde
3. Выберите правильную форму перфект глагола ХОТЕТЬ:
а) har vilat
б) hade vilat
в) vilat
г) ville
4. Выберите правильную форму плюсквамперфект глагола ИДТИ:
а) gick
б) har gått
в) hade gått
г) gå
5. Выберите правильную форму претерит глагола БЕЖАТЬ:
а) har sprungit
б) hade sprungit
в) sprang
г) springer
6. Выделите особенность, какой обладают неправильные глаголы:
а) образование основных форм связано с чередованием коренного гласного
б) глагол не имеет формы футурум перфекти
в) претерит изъявительного наклонения имеет специальное окончание
г) причастие второе характеризуется суффиксом it
7.Какой тип чередования коренного гласного НЕ имеется у глагола IV спряжения:
а) i–e–i
б) a–ω–a
в) гл–у–гл
г) y–ǿ–гл
8. Отметьте правильный ряд форм:
а) går–gick–gar
б) ber–bad–bett
в) heter–héte–hete
г) står–stor–statt
9. Отметьте НЕправильный ряд форм:
а) svär–svor–svurit
б) skall–skulle–skolat
в) håller–höll–hållit
г) äter–åt–ätit
10. Отметьте НЕправильный ряд форм:
а) bryter–bröt–brutit
б) svälter–svalt–svultit
в) binder–band–bundit
г) bryter–brаt–brutit
ДЕ-3. Степени сравнения имен прилагательных в шведском языке
1. Выберите определение превосходной степени имен прилагательных:
а) степень, с помощью которой передается наивысшая степень качества
б) степень, с помощью которой передается более высокая степень качества в одном
предмете по сравнению с другим или другими
в) оборот, который выражает тождество степени качества сравниваемых предметов
г) форма без значения сравнения
2. Выберите сравнительную степень прилагательного:
а) lägst
б) lägre
в) låg
г) yngre
3. Выберите превосходную степень прилагательного
а) mjukt
б) mjuk
в) mjukare
г) mjukast
4. Отметьте правильную превосходную степень прилагательного:
а) intresserad
б) intresserade
в) mest intresserad
г) mer intresserad
5. Отметьте правильную пару сравнительная-превосходная степень:
а) äldre–äldst
б) mindre–mindrare
в) klokare–mest klokast
г) svagare–svagest
ДЕ-4. Наречия современного шведского языка
1. Дайте определение темпоральным наречиям:
а) наречия, локализующие событие во времени; указывающие на повторяемость события
или не его постоянное наличие/отсутствие
б) наречия, указывающие, где происходит действие
в) наречия, характеризующие действие в том или ином отношении
г) наречия, которые вводят некоторые типы придаточных предложений
2. Отметьте наречие ОТКУДА
а) därifrån
б) härifrån
в) varifrån
г) bortifrån
3. Выберите правильный ответ на вопрос: Vart går han?
а) Han är borta
б) Han går uppifrån
в) Han kommer hemma
г) Han kommer hem
4. Вставьте правильное наречие в предложение: Eva stannar...
а) hem
б) hemma
в) nära
г) vart
5. Вставьте правильное наречие в предложение: Min farfar är redan ...
а) ute
б) ut
в) dit
г) där
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний
Ключи к тестовым заданиям.
ДЕ ДЕ-1
ДЕ-2
ДЕ-3
ДЕ-4
№ вопр.
1
б
в
а
а
2
в
б
б
в
3
г
а
г
г
4
а
в
в
б
5
в
в
а
г
6
г
а
7
г
в
8
в
б
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
9
б
б
10
а
г
Вопросы к зачету
Перечень вопросов
Морфологическая классификация глаголов.
Глагольные времена.
Модальные глаголы, их спряжение.
Неправильные глаголы шведского языка.
Оборот lika.
Сравнительная степень.
Превосходная степень.
Прилагательные с неполным набором степеней сравнения.
Прилагательные с параллельными формами степеней сравнений.
Локальные наречия.
Темпоральные наречия.
Наречия образа действия.
Наречия количества и степени.
Степени сравнения наречий.
Местоименные наречия.
Относительные наречия.