Билеты к экзамену по МДК Основы программирования

Староюрьевский филиал
Тамбовского областного государственного
бюджетного образовательного учреждения
среднего профессионального образования
«Мичуринский аграрный техникум»
(ТОГБОУ СПО «Мичуринский аграрный техникум»)
УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УПР
___________ С.Ю. Гусельникова
«___» _____________ 2013 г.
Комплект оценочных средств
по профессиональному модулю ПМ 03
Выполнение работ по программированию информации
для проведения промежуточной аттестации
в рамках основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по профессии
НПО
230103.02 Мастер по обработке цифровой информации
с. Новиково
2013 г.
Содержание ................................................................................. Error! Bookmark not defined.
Комплект контрольно-оценочных средств ..............................................................................
Разработчики: ..............................................................................................................................3
Общие положения...................................................................... Error! Bookmark not defined.
1. Формы контроля и оценивания элементов профессионального модуля ........... Error!
Bookmark not defined.
2. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке на экзамене
(квалификационном) ..................................................................................................................4
2.1. В результате аттестации по профессиональному модулю осуществляется
комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций: ................4
2.2. Требования к портфолио.................................................. Error! Bookmark not defined.
Общие компетенции, для проверки которых используется портфолио: .........................6
Состав портфолио: ..............................................................................................................6
Карта формирования общих компетенций ....................................................................6
3. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля ...........................8
3.1. Типовые задания для оценки освоения МДК 1: .........................................................8
4. Требования к дифференцированному зачету по учебной и (или) производственной
практике ...................................................................................... Error! Bookmark not defined.
4.1. Форма аттестационного листа ..................................... Error! Bookmark not defined.
Приложение 1. ............................................................................ Error! Bookmark not defined.
Аттестационный лист по учебной практике ...................... Error! Bookmark not defined.
Приложение 2. ............................................................................................................................11
Аттестационный лист по производственной практике .....................................................11
5. Структура контрольно-оценочных материалов для экзамена
(квалификационного) ............................................................... Error! Bookmark not defined.
5.1. Материалы для экзамена (квалификационного) ..... Error! Bookmark not defined.
I. ПАСПОРТ ......................................................................... Error! Bookmark not defined.
II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ. .................. Error! Bookmark not defined.
III. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА .......................................... Error! Bookmark not defined.
IIIа. УСЛОВИЯ .................................................................... Error! Bookmark not defined.
III б. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ................................................................................................18
5.2. Защита портфолио (если включено в экзамен (квалификационный)) ........................19
Оценка портфолио.................................................................................................................20
Оценка защиты портфолио .................................................................................................20
Приложение 3 ............................................................................. Error! Bookmark not defined.
Разработчики:
Староюрьевский филиал
ТОГБОУ СПО
«Мичуринский аграрный
техникум»
Мастер производственного
обучения
Н.В. Рязанова
(место работы)
(занимаемая должность)
(инициалы, фамилия)
(место работы)
(занимаемая должность)
(инициалы, фамилия)
(место работы)
(занимаемая должность)
(инициалы, фамилия)
Эксперты от работодателя1:
В соответствии с требованиями ФГОС необходимо приложить документы, подтверждающие факт
согласования комплекта контрольно-оценочных средств, входящих в состав ОПОП ОУ, с представителями
профессионального сообщества (работников и или специалистов по профилю получаемого образования,
руководителей организаций отрасли, профессиональных экспертов и др.)
1
1. Общие положения
Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и
оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу
профессионального модуля
КОС включают контрольные материалы для проведения текущего
контроля и промежуточной аттестации в форме экзамена по МДК «Основы
программтирования» и дифференцированного зачета по УП и ПП.
КОС разработаны на основании положений:
- основной профессиональной образовательной программы по специальности
НПО Выполнение работ в системе свободного программного обеспечения;
Результатом освоения профессионального модуля является готовность
обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности
«Основы программирования» и составляющих его профессиональных
компетенций, а также общие компетенции, формирующиеся в процессе
освоения ОПОП в целом. Формой аттестации по профессиональному модулю
является экзамен. Итогом экзамена является однозначное решение: «вид
профессиональной деятельности освоен / не освоен».
1.1 Формы промежуточной аттестации
Элемент модуля
МДК.04.01.
экзамен
УП
дифференцированный зачет
ПП
дифференцированный зачет
2. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке на экзамене
2.1. В результате аттестации по профессиональному модулю осуществляется
комплексная проверка следующих профессиональных и общих компетенций
Результаты
освоения2
(объекты
Основные показатели
оценки результата и их
критерии3
Тип задания;
№ задания4
Форма
аттестации
(в соответствии
Указываются коды и наименования результатов обучения в соответствии с программой учебной
дисциплины (знания, умения) или профессионального модуля (общие, профессиональные компетенции,
умения, знания, практический опыт). Подробнее см. разъяснения по разработке КОС
2
оценивания)
Осуществлять
разработку
программного
продукта
 Точность
определения
 Точность составления
программы
 Соответствие
операторов.
Формировать
настраивать циклы
 Соответствие
составленных циклов
 Точность написания
программы
Описывать,
заполнять и
выводить массивы
 Соответствие
выведенных массивов
 Точность написания
программы
Разрабатывать
программы с
вводом строк
 Правильность
написания операторов
 Точность выводимых
строк
Разрабатывать
программы в
графическом
 Правильность
переключения в
режим видеоадаптера
 Экспертная
оценка
 Наблюдение
при
выполнении
практических
занятий.
 Тестирование.
 Практические
занятия
 Наблюдение
при
выполнении
практических
занятий.
 Тестирование.
 Практические
занятия
 Экспертная
оценка
Наблюдение
при
выполнении
практических
занятий.
 Тестирование.
 Практические
занятия
 Экспертная
оценка
созданной
программы
 Наблюдение
при
выполнении
практических
занятий.
 Тестирование.
 Практические
занятия
 Экспертная
оценка
созданной
с учебным
планом)
Экзамен
Экзамен
Экзамен
Экзамен
Экзамен
Критерии указываются, если необходимы для того чтобы впоследствии эксперты могли дать ответ в
экспертном листе, используя дуальную систему: «выполнил – не выполнил»; «да-нет» и т.п. Чаще всего
помимо показателей требуются критерии при разработке оценочных средств по программам СПО.
4
№ задания указывается, если предусмотрен.
3
модуле
 Точность написания
алгоритма программы
программы
 Наблюдение
при
выполнении
практических
занятий.
 Тестирование.
 Практические
занятия

2.2. Требования к портфолио
Тип портфолио: смешанный тип портфолио
Общие компетенции, для проверки которых используется портфолио:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов
ее достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый
контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести
ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
клиентами.
ПК 03.01Осуществлять разработку программного продукта
ПК 03.02Формировать настраивать циклы
ПК 03.03Описывать, заполнять и выводить массивы
ПК 03.04Разрабатывать программы с вводом строк
ПК 03.05Разрабатывать программы в графическом модуле
Состав портфолио:
Обязательные документы
- Аттестационный лист по производственной практике
- Аттестационный лист по учебной практике
- Характеристика с производства
- Дневник производственной практики
- Ведомость выполнения практических и лабораторных работ
- Карта формирования общих компетенций
Карта формирования общих компетенций
ОК
Наименование
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость
своей
будущей
профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес.
ОК 2.
ОК 3.
ОК 4.
ОК 5.
Показатель
- Анализ ситуации на рынке труда.
- Быстрая адаптация к внутриорганизационным
условиям работы.
- Участие в работе кружка технического
творчества,
конкурсах
профессионального
мастерства, профессиональных олимпиадах.
- Активность, инициативность в процессе
освоения профессиональной деятельности.
Организовывать
- Определение цели и порядка работы.
собственную
- Обобщение результата.
деятельность, исходя из - Использование в работе полученные ранее
цели и способов ее знания и умения.
достижения,
- Рациональное распределение времени при
определенных
выполнении работ.
руководителем.
Анализировать рабочую Самоанализ
и
коррекция
результатов
ситуацию, осуществлять собственной деятельности
текущий и итоговый - Способность принимать решения в стандартных
контроль,
оценку
и и нестандартных производственных ситуациях
коррекцию собственной - Ответственность за свой труд.
деятельности,
нести
ответственность
за
результаты своей работы.
Осуществлять
поиск - Обработка и структурирование информации.
информации,
- Нахождение и использование источников
необходимой
для информации.
эффективного
выполнения
профессиональных задач.
Использовать
- Нахождение, обработка, хранение и передача
информационнокоминформации с помощью мультимедийных
муникацион-ные
средств
информационно-коммуникативных
технологии
в технологий.
профессиональной
Работа
с
различными
прикладными
деятельности.
программами.
ОК 6. Работать в коллективе и
команде,
эффективно
общаться с коллегами,
руководством,
клиентами.
- Терпимость к другим мнениям и позициям.
- Оказание помощи участникам команды.
Нахождение
продуктивных
способов
реагирования в конфликтных ситуациях.
- Выполнение обязанностей в соответствии с
распределением групповой деятельности.
ОК 7. Исполнять
воинскую - Уровень физической подготовки.
обязанность, в том числе - Стремление к здоровому образу жизни.
с
применением - Активная гражданская позиция будущего
полученных
военнослужащего.
профессиональных
- Занятия в спортивных секциях.
знаний (для юношей).
3. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля
3.1. Типовые задания для оценки освоения МДК 1:
№
Задания
п/п
1
Индексы
ПК и ОК
Показател
и оценки
результат
а
ПК 1. –
ПК 5.
Правильно
е
выполнени
е тестовой
работы
Электронное тестирование «Правила техники безопасности
на занятиях в компьютерном классе»
2
3
1) Создание первой программы.
2) Использование структуры case…of для перевода
целого числа в его словесное представление.
3) Создание программы с использованием цикла.
4) Определение наличия в массиве элементов.
5) Вычисление суммы и количества элементов в
массиве.
6) Написание программы с вводом строк.
Правильно
е
выполнени
е
практичес
кой
работы
7) Поиск и замена строк.
8) Рисование линий .
9) Рисование окружностей.
5.1. Требования к дифференцированному зачету по учебной и (или)
производственной практике
Дифференцированный зачет по учебной и (или) производственной
практике выставляется на основании данных аттестационного листа
(характеристики профессиональной деятельности обучающегося на практике)
с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их
объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или)
требованиями организации, в которой проходила практика.
5.2. Форма аттестационного листа
(характеристика профессиональной деятельности обучающегося/студента во время
учебной/производственной практики)
Аттестационный лист по учебной практике
1. ФИО обучающегося/студента, № группы, специальность/профессия
_______________________________________________________________________
2. Место проведения практики (организация), наименование, юридический адрес
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. Время проведения практики ____________________________________________
4. Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
5. Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями
организации, в которой проходила практика
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Дата
Подписи
руководителя
практики,
ответственного
лица
организации
М.П.
Приложение 1.
Аттестационный лист по учебной практике
1. ФИО обучающегося, № группы, профессия
____________________________________________________________, группа № М
31 по профессии «Мастер по обработке цифровой информации», получаемая квалификация
– «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин 3-4 разряда»
2. Место проведения практики (организация), наименование, юридический адрес
мастерская
3. Время проведения практики
4. Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики:
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Вид работ
Кол-во
часов
Качество
выполнения
работ
Задание для Дифференцированного зачета
Написание программы на Паскале с использованием функций,
определенных пользователем
Цель работы: формирование знаний и умений по работе с подпрограммами
и различными модулями. Приобретение навыков написания программ с
использованием функций.
Тема « Процедуры и функции»
Задание: В финал чемпионата России вышли три команды: «Зенит»,
«Спартак» и «Локомотив».
Для каждой команды заданы сведения о количестве голов, забитых каждым
футболистом команды в каждом из матчей чемпионата.
Проверьте для каждой команды:
а) сколько в команде футболистов, забивших хотя бы два гола (выведите на
печать их фамилии)?
б) сколько в команде футболистов, забивавших голы в каждом матче?
в) сколько в команде есть футболистов, не забивших ни одного гола?
г) назовите для каждой команды игрока (игроков), забивших максимальное
количество голов.
Для решения вашей задачи создайте процедуру ввода-вывода исходных
данных, и процедуры поиска ответа на каждый вопрос.
Критерии оценки выполнения задания
Качественная оценка
индивидуальных
образовательных
Оценка
достижений
отлично
Задание а,б,в,г
хорошо
Задание а,б,в
удовлетворительно
Задание а,б
неудовлетворительно
Не выполнено
Приложение 2.
Аттестационный лист по производственной практике
1. ФИО обучающегося, № группы, профессия
____________________________________________________________, группа №
_________________ по профессии «Мастер по обработке цифровой информации», получаемая
квалификация – «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин»
2. Место проведения практики (организация), наименование, юридический адрес
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Время проведения практики с___________ по________________ (концентрированно)
4. Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики:
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Вид работ
Кол-во
часов
Качество
выполнения
работ
12.
Всего
ч.
5. Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или)
требованиями
организации,
в
которой
проходила
практика
__________________________________________
__________________________________________________________________
___________
Дата
Подписи руководителя практики,
ответственного лица организации
М.П.
6.2. Структура контрольно-оценочных материалов для экзамена
(квалификационного)
6.3. Материалы для экзамена (квалификационного)
Задания к Эк. формируются 3 способами:
1.
Задания, ориентированные на проверку освоения вида деятельности
(всего модуля) в целом.
2.
Задания, проверяющие освоение группы компетенций,
соответствующих определенному разделу модуля.
3.
Задания, проверяющие освоение отдельной компетенции внутри ПМ.
I. ПАСПОРТ
Назначение:
КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения
профессионального модуля «Выполнение работ по программированию
информации»
по профессии НПО/специальности СПО «Мастер по обработке цифровой
информации»
код профессии/специальности 230103.02
Профессиональные компетенции:
ПК 03.01 Осуществлять разработку программного продукта
ПК 03.02 Формировать настраивать циклы
ПК 03.03 Описывать, заполнять и выводить массивы
ПК 03.04 Разрабатывать программы с вводом строк
ПК 03.05
Разрабатывать программы в графическом модуле
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов
её достижения, определённых руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый
контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести
ответственность за результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
клиентами.
II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.
3. КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
2.1. Задания для проведения экзамена, дифференцированного зачета,
зачета
ЗАДАНИЕ (теоретическое) № 1
1. Теоретическое задание
Этапы создания компьютерной программы.
2. Практическое задание
Найти значение переменной X, если Х=(а+(d-12)*3)*(c-5*k), а значение
переменных а, d, с, k задаются с клавиатуры.
Написать программу вывода на экран лесенкой трех последовательно
идущих трехзначных чисел. Первое число вводит пользователь, остальные
вычисляются в программе.
213
101
214
или
102
215
103
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания - кабинет информатики
2. Максимальное время выполнения задания: 20 мин./час.
3. Вы можете воспользоваться нормативными материалами, методическими
материалами и выходом Интернет.
ЗАДАНИЕ №2
1. Теоретическое задание
Понятие переменной. Оператор присваивания. Тип integer.
2. Задание 2 (практическое)
1. Какие значения приобретут переменные а, b и с после выполнения
следующих операторов, если начальные значения а=1, b=2, с=39. Как
изменится результат, если в приведенном фрагменте последний оператор
переставить на первое место?
a:=b;
b:=c;
c:=a;
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания - кабинет информатики
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин./час.
3. Вы можете воспользоваться нормативными материалами, методическими
материалами и выходом Интернет.
Задание 3
1. Теоретическое задание
Описание вещественного типа данных. Форматы записи. Функции.
2. Практическое задание
Сколько строчек появится на экране? Что в них будет отображено?
х:=2; у:=3;
Write(х); Write(х*х:3);
Writeln(х*х*х:3); Write(y);
Writeln(у*у:3); Writeln(у*у*у:3);
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания - кабинет информатики
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин./час.
3. Вы можете воспользоваться нормативными материалами, методическими
материалами и выходом Интернет.
Задание 4
1. Теоретическое задание
Преобразование типов. Правила приоритета. Действия над данными
разных типов.
2. Практическое задание
Что выведется на экран?
а:=12; b:=7;
Writeln(' Разность ', а ,' и ', b ,' равна ', а-b);
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания - кабинет информатики
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин./час.
3. Вы можете воспользоваться нормативными материалами, методическими
материалами и выходом Интернет.
и выходом Интернет.
Задание 5
1. Теоретическое задание
2. Ввод и вывод данных. Ввод переменных с клавиатуры. Задание
значений переменных датчиком случайных чисел.
3. Практическое задание
4. Найти и исправить все ошибки, допущенные в этой программе.
Запишите программу без ошибок.
5. Program Task 8;
6. Var a; b; c: Integer;
Begin
Writeln (' Введите число', а);
Readln(a)
b=5
c:=ab;
Writeln(‘ произведение ’a и b ’ равно ’,S);
Readln(a);
End.
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания - кабинет информатики
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин./час.
3. Вы можете воспользоваться нормативными материалами, методическими
материалами и выходом Интернет.
Задание 6
1. Теоретическое задание
Символы. Кодовая таблица ASCII. Описание тип Char.
2. Практическое задание
Пусть х=2, у=3. Напишите оператор печати текста «2+3=5», используя
только две переменные х и у.
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания - кабинет информатики
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин./час.
3. Вы можете воспользоваться нормативными материалами, методическими
материалами и выходом Интернет.
Задание 7
1. Теоретическое задание
Линейные вычислительные алгоритмы
2. Практическое задание
Найдите формулу, вычисляемую программой:
Program Test3;
Var a,b,c:integer;
{коэффициенты}
d,e:integer;
{промежуточные переменные}
х:integer;
{аргумент}
r: integer;
{результат}
Begin
Write ('Введите коэффициенты');
Readln (а,b,с);
Write ('Введите значение аргумента');
Readln(x);
d:=a*x*x;
e:=b*x;
{*}
r:=d+e+c;
Write ('результат=',г:5);
Readln;
End.
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания - кабинет информатики
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин./час.
3. Вы можете воспользоваться нормативными материалами, методическими
материалами и выходом Интернет.
Задание 7
1. Теоретическое задание
Анализ ситуации и последовательность выполнения команд. ( проверка
условий ветвления в алгоритме. Полная и неполная версия оператора if.
Оформление программ.)
2. Практическое задание
Составить программу для решения следующей задачи:
a) Дана длина ребра куба. Найти объем куба и площадь его боковой
поверхности.
b) Известна длина окружности. Найти площадь круга, ограниченного этой
окружностью.
c) Вычислить высоту треугольника, опущенную на сторону а, по
известным значениям длин его сторон a, b, c.
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания - кабинет информатики
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин./час.
3. Вы можете воспользоваться нормативными материалами, методическими
материалами и выходом Интернет.
Задание 8
1. Теоретическое задание
Блоки операторов.
2. Практическое задание
Вычислить периметр и площадь прямоугольного треугольника
по длинам а и b двух катетов.
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания - кабинет информатики
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин./час.
3. Вы можете воспользоваться нормативными материалами, методическими
материалами и выходом Интернет.
Задание 9
1. Теоретическое задание
Ветвление по ряду условий. ( Оператор case)
2. Практическое задание
Вычислить длину окружности и площадь круга одного и того же
заданного радиуса R.
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания - кабинет информатики
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин./час.
3. Вы можете воспользоваться нормативными материалами, методическими
материалами и выходом Интернет.
Задание 10
1. Теоретическое задание
Оператор цикла for.
2. Практическое задание
Найти алгоритм решения задачи и реализовать его с помощью оператора
(операторов) if-then-else:
Составить программу, реализующую эпизод сказки: машина спрашивает,
куда пойдет герой, и в зависимости от ответа (налево – (-1), прямо – 0,
направо – 1), печатает, что произойдет с героем.
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания - кабинет информатики
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин./час.
3. Вы можете воспользоваться нормативными материалами, методическими
материалами и выходом Интернет.
Задание 11
1. Теоретическое задание
Применение цикла со счетчиком. (Цикл в цикле. Трассировка)
2. Практическое задание
Найти площадь равнобедренной трапеции с основаниями а и b и углом а при
большем основании а.
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания - кабинет информатики
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин./час.
3. Вы можете воспользоваться нормативными материалами, методическими
материалами и выходом Интернет.
Задание 12
1. Теоретическое задание
Цикл с предусловием. (Описание, Приближенное вычисление суммы
бесконечного ряда, возведение в степень.)
2. Практическое задание
Вычислить высоты треугольника со сторонами а, Ь, с.
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания - кабинет информатики
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин./час.
3. Вы можете воспользоваться нормативными материалами, методическими
материалами и выходом Интернет.
Задание 13
1. Теоретическое задание
Цикл с постусловием. (Описание, Использование циклов repeat и
while.)
2. Практическое задание
Полторы кошки за полтора часа съедают полторы мышки.
Сколько мышек съедят А'кошек за К часов?
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания - кабинет информатики
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин./час.
3. Вы можете воспользоваться нормативными материалами, методическими
материалами и выходом Интернет.
Задание 14
1. Теоретическое задание
Цикл с постусловием. (Описание, Использование циклов repeat и
while.)
2. Практическое задание
Полторы кошки за полтора часа съедают полторы мышки.
Сколько мышек съедят А'кошек за К часов?
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания - кабинет информатики
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин./час.
3. Вы можете воспользоваться нормативными материалами, методическими
материалами и выходом Интернет.
Задание 15
1. Теоретическое задание
Хранение однотипных данных в виде таблицы. (Основные действия,
Описание, заполнение, Создание пользовательского типа данных,
Поиск максимального максимального элемента, вычисление)
2. Практическое задание
Составить программу, которая формирует файл целых чисел, получаемых с
помощью датчика случайных чисел.
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания - кабинет информатики
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин./час.
3. Вы можете воспользоваться нормативными материалами, методическими
материалами и выходом Интернет.
Задание 16
1. Теоретическое задание
Хранение однотипных данных в виде таблицы. (Основные действия,
Описание, заполнение, Создание пользовательского типа данных,
Поиск максимального максимального элемента, вычисление)
2. Практическое задание
Составить программу, которая формирует файл целых чисел, получаемых с
помощью датчика случайных чисел.
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания - кабинет информатики
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин./час.
3. Вы можете воспользоваться нормативными материалами, методическими
материалами и выходом Интернет.
Задание 17
1. Теоретическое задание
Поиск в массиве.(Определение и нахождение)
2. Практическое задание
Составить программу, которая в файле, сформированном
программой из предыдущей задачи, находит наибольшее и наименьшее
значения.
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания - кабинет информатики
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин./час.
3. Вы можете воспользоваться нормативными материалами, методическими
материалами и выходом Интернет.
Задание 18
1. Теоретическое задание
Символьные строки. (Работа с цепочкой символов: тип String. Описание
строковой переменной. Действия со строками.
2. Практическое задание
Составить программу, которая формирует файл из строчных
латинских букв, выбираемых случайным образом.
Условия выполнения задания
1. Место (время) выполнения задания - кабинет информатики
2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин./час.
3. Вы можете воспользоваться нормативными материалами, методическими
материалами и выходом Интернет.
4. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
Задание
_____________________________________________________________________________
____________________________________
указывается тип задания (теоретическое, практическое), номер задания и его краткое
содержание
Результаты освоения
(объекты оценки)
компетенции
Критерии оценки
результата
(в соответствии с
разделом 1 «Паспорт
комплекта оценочных
средств)
Отметка о выполнении
ПК 03.01
Осуществлять разработку
программного продукта
ПК 03.02.
Формировать и настраивать
циклы
ПК 03.03
Описывать , заполнять и
выводить массивы
ПК 03.04
Разрабатывать программы с
вводом строк
ПК 03.05.
Разрабатывать программы в
графическом модуле
Знание основных правил
написания программного
алгоритма.
Точность реализации
построения программ на
конкретном языке
программирования.
Соблюдение правил
написания программного
кода. Знание и
правильность применения
операций.
Знание основных правил
формирования и настройки
циклов с использованием
специализированных
программных средств
написания.
Точность построения
алгоритма работы..
Соблюдение правил
Знание и правильность
применения операций.
Точность написания
массива. Соблюдение
алгоритма работы.
Знание основных
компонентов для
оптимизации программы с
вводом строк. Точность.
Правильность
распределения
затраченного времени.
Точность написания
программы. Правильность
заполнения графических
модулей.
Условия выполнения заданий (если предусмотрено)
Время выполнения задания мин./час. (_________________________
Требования охраны труда: _____________________
инструктаж по технике безопасности, спецодежда, наличие инструктора и др.
Оборудование: _____________________________________________
Литература для экзаменующихся (справочная, методическая и др.)
____________________________________________________
Дополнительная литература для экзаменатора (учебная, нормативная и
т.п.)_____________________________________
5.1. Требования к дифференцированному зачету по учебной и (или)
производственной практике
Дифференцированный зачет по учебной и (или) производственной
практике выставляется на основании данных аттестационного листа
(характеристики профессиональной деятельности обучающегося на практике)
с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их
объема, качества выполнения в соответствии с технологией и (или)
требованиями организации, в которой проходила практика.
5.2. Форма аттестационного листа
(характеристика профессиональной деятельности обучающегося/студента во время
учебной/производственной практики)
Аттестационный лист по учебной практике
1. ФИО обучающегося/студента, № группы, специальность/профессия
_______________________________________________________________________
2. Место проведения практики (организация), наименование, юридический адрес
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3. Время проведения практики ____________________________________________
4. Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики:
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
5. Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями
организации, в которой проходила практика
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Дата
Подписи
руководителя
практики,
ответственного
лица
организации
М.П.
Приложение 1.
Аттестационный лист по учебной практике
1. ФИО обучающегося, № группы, профессия
____________________________________________________________, группа № М
31 по профессии «Мастер по обработке цифровой информации», получаемая квалификация
– «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин 3-4 разряда»
2. Место проведения практики (организация), наименование, юридический адрес
мастерская
3. Время проведения практики
4. Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики:
№
п/п
Вид работ
Кол-во
часов
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.
III. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
IIIа. УСЛОВИЯ
Количество вариантов задания для экзаменующегося – 18
Время выполнения задания - 30 минут.
Оборудование:




Персональный компьютер;
мультимедийный проектор;
проекционный экран;
принтер лазерный;
Качество
выполнения
работ

компьютерная техника для обучающихся с наличием лицензионного
программного обеспечения;

колонки;

инструкционные карты, технологические инструкции, справочная
литература и методические рекомендации.
Литература для учащегося:
Основная литература
1. Программирование для школьников
Акулов О.А., Медведев Н.В. Информатика: базовый курс. –М.: Омега, 2004.
–551 с.
2. Воеводин В.В., Воеводин Вл.В. Параллельные вычисления. -СПб.: БХВПетербург, 2002.
3. Миков А.И., Королев Л.Н. Информатика. Введение в компьютерные
науки. –М: Высшая школа, 2003.
4. Павловская Т.А. Паскаль. Программирование на языке высокого
уровня: Учебник для вузов. -СПб.: Питер, 2003.
5. Пильщиков В.Н. Сборник упражнений по языку Паскаль: Учебное
пособие для вузов. -М.: Наука, 2002.
6. Пратт Т., Зелковиц М. Языки программирования. Разработка и
реализация. -СПб.: Питер, 2002.
7. Ульман Д., Хопкрофт Д., Ахо А. Структуры данных и алгоритмы. –М.:
Вильямс, 2000.
1. Ресурсы сети Internet
1. Мультипортал http://www.km.ru
2. Интернет-Университет Информационных технологий
http://www.intuit.ru/
3. Образовательный портал http://claw.ru/
4. Свободная энциклопедия http://ru.wikipedia.org
5. http://msdn.microsoft.com/ru-ru/gg638594 - Каталог библиотеки учебных
курсов
6. http://www.dreamspark.ru/- Бесплатный для студентов, аспирантов,
школьников и преподавателей доступ к полным лицензионным
версиям инструментов Microsoft для разработки и дизайна
7. http://heap.altlinux.org/alt-docs/textbooks/
III б. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
Выполнение задания:
- обращение в ходе задания к информационным источникам;
- рациональное распределение времени на выполнение задания
(обязательно наличие следующих этапов выполнения задания:
ознакомление с заданием и планирование работы;
получение
информации; подготовка продукта; рефлексия выполнения задания и
коррекция подготовленного продукта перед сдачей).
Подготовленный продукт/осуществленный процесс:
Характеристика продукта/процесса (критерии оценки: описание эталона
качества; заданного алгоритма; этапов процесса выполнения задания и т.п.)
и отметка о выполнении/невыполнении
Критерии оценки выполнения ПМ
Профессиональные компетенции считаются освоенными при
выполнении не менее 80 % показателей.
Шкала перевода. Модуль считается освоенным при выполнении 16
показателей.
Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам
текущего контроля и промежуточной аттестации производится в
соответствии с универсальной шкалой (таблица*).
Процент результативности
(правильных ответов)
Качественная оценка индивидуальных
образовательных достижений
балл (отметка)
вербальный аналог
90 ÷ 100
5
отлично
70 ÷ 90
4
хорошо
50 ÷ 70
3
удовлетворительно
менее 50
2
неудовлетворительно
*Возможно использование одной из таблиц:
Освоенные ПК
Осуществлять разработку
программного продукта
Формировать настраивать циклы
Описывать, заполнять и выводить
массивы
Показатель оценки
результата
Оценка
Да/Нет
 Точность определения
 Точность составления
программы
 Соответствие
операторов.
 Соответствие
составленных циклов
 Точность написания
программы
 Соответствие
выведенных массивов
 Точность написания
программы
Разрабатывать программы с вводом
строк
 Правильность
написания операторов
Разрабатывать программы в
графическом модуле
 Точность выводимых
строк
 Правильность
переключения в режим
видеоадаптера
 Точность написания
алгоритма программы
5.2. Защита портфолио (если включено в экзамен (квалификационный))
5.2.1. Тип портфолио - смешанный
5.2.2. Проверяемые результаты обучения: ОК 01-07; ПК 01, ПК 05.
5.2.3. Критерии оценки:
Оценка портфолио
Коды проверяемых компетенций
Показатели оценки результата
Оцен
ка (да
/ нет)
ОК 1. Понимать сущность и социальную Понимание ситуации на рынке труда.
значимость своей будущей профессии, Результаты участия в работе кружка
технического творчества, конкурсах
проявлять к ней устойчивый интерес.
профессионального
мастерства,
профессиональных олимпиадах.
ОК
2.
Организовывать
собственную Рациональность
заполнения
деятельность, исходя из цели и способов ее портфолио документами.
достижения, определенных руководителем.
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, Самоанализ и коррекция результатов
осуществлять текущий и итоговый контроль, собственной деятельности.
оценку
и
коррекцию
собственной
деятельности, нести ответственность за
результаты своей работы.
ОК 4. Осуществлять поиск информации, Рациональная обработка и
необходимой для эффективного выполнения структурирование информации в
профессиональных задач.
портфолио.
Способность использования
различных источников информации.
ОК
5.
Использовать
информационно Наличие документов в портфолио,
коммуникационные
технологии
в созданных в различных прикладных
профессиональной деятельности.
программах.
Оценка защиты портфолио
Коды проверяемых компетенций
Показатели оценки результата
ОК
2.
Организовывать
собственную Рациональность
использования
деятельность, исходя из цели и способов ее демонстрационных материалов при
защите, полнота представления
достижения, определенных руководителем.
портфолио.
ОК 6. Работать в команде, эффективно Ясность и аргументированность
общаться
с
коллегами,
руководством, действий при защите портфолио.
клиентами.
Умение
продемонстрировать
достижение поставленных целей и
задач.
ПК 4. Работа в сети Интернет
Настройка браузера. Настройка сети
Интернет. Работа в удаленном
доступе.
Свободный
поиск
нформации.
ПК 6.Работа с офисным пакетом
 Демонстрация созданных книг.
OpenOffice.org
 Демонстрация созданных
презентаций.
 Демонстрация созданных
текстовых документов.
Демонстрация созданных баз
Оценка
(да / нет)
данных.