Информатика - Северный Государственный Медицинский

Структура учебно-методического комплекса дисциплины
I. Рабочая учебная программа (приложение 1)
Тематический план лекций (приложение 2)
Тематический план практических занятий (приложение 3)
II. Методические рекомендации для преподавателей по дисциплине
(приложение 4)
III. Методические указания для студентов по дисциплине (приложение 6)
IV. Средства оценки компетенций (приложение 7)
1. Цель и задачи освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины:
Данный курс направлен на изучение и овладение студентами
современных технологий, средств обработки и представления информации
для использования знаний, навыков в профессиональной деятельности
специалиста. Полученные знания о современных компьютерных технологиях в
приложении к медицине и здравоохранению позволит грамотно представлять и
интерпретировать данные научных исследований и медицинской практики.
Использование понятий, терминов и алгоритмов работы в области
информационных
автоматизированных
подготовит будущих специалистов
медико-технологических
систем
к оперированию этими знаниями и
навыками.
Задачи дисциплины:
 изучить основные методы сбора, хранения и обработки информации
 освоить программное обеспечение, использующихся для облегчения
расчетов и вывода информации
 самостоятельно выполнять различные проекты и вести документацию
на персональном компьютере
 уметь организовывать и реализовывать практическую деятельность с
учетом знаний о методах информатизации врачебной деятельности,
автоматизации клинических исследований
 управлять
компьютерными
использованием
приложений
системами
для
в
решения
здравоохранения
с
задач
и
медицины
здравоохранения, средствами информационной поддержки врачебных
решений
2.Место дисциплины в структуре ООП
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по
направлению подготовки 060601 «Медицинская биохимия».
Дисциплина входит в Математический и естественнонаучный цикл,
базовая часть ФГОС
Дисциплины, освоение которых, необходимо для изучения данной
дисциплины: математика, физика, химия, биология.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
Коды
формируемых
компетенций
Компетенции
Общекультурные компетенции
ОК-№1
Быть способным анализировать социально-значимые
проблемы и процессы, использовать в практике методы
гуманитарных,
естественнонаучных,
медикобиологических и клинических наук в различных видах
профессиональной и социальной деятельности.
Профессиональные компетенции
ПК -№2
Быть способным к анализу медицинской информации
пир помощи системного подхода, к восприятию
инноваций в целях совершенствования своей
профессиональной деятельности, к использованию
полученных теоретических, методических знаний и
умений по фундаментальным естественнонаучным
медико-биологическим, клиническим и специальным (в
том числе биохимическим) дисциплинам, в научноисследовательской,
лечебно-диагностической,
педагогической и других видах работ.
ПК -№21
Уметь научно обосновывать применение современных
методик сбора и обработки информации о состоянии
здоровья населения, к медико-статистическому анализу
информации, к анализу показателей деятельности
различных медицинских учреждений.
ПК -№26
Работать на персональных компьютерах, использовать
основные пакеты программ, в том числе по обработке
экспериментальных и клинико-диагностических данных
биохимических,
молекулярно-биологических,
иммунологических
и
медико-генетических
исследований.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать
1. Теоретические основы информатики.
2. Современные компьютерные и информационно-коммуникационные
технологии и их применение для обработки медико-биологических
данных.
3. Методики сбора, хранения, поиска, переработки, преобразования,
распространения информации в медицинских и биологических
системах
4. Использование электронно-вычислительных машин (ЭВМ) в
здравоохранении.
Уметь
Использовать программные системы для обработки экспериментальных
и клинических данных, изучение биохимических процессов в организме.
Владеть
1. Методами обработки экспериментальных медико-биологических
данных.
2. Методами работы в различных операционных системах, с базами
данных, с экспертными системами.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы:
Общая трудоемкость дисциплины составляет _9_ зачетных единиц.
Всего часов
Семестр
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные практикумы (ЛП)
Клинические практические занятия (КПЗ)
Самостоятельная работа (всего)
192
1-4
64
128
1-4
1-4
96
1-4
Экзамен
Общая трудоемкость (час.)
36
4
324
1-4
Вид учебной работы
5. Содержание дисциплины:
5.1. Содержание разделов дисциплины
№
Наименование раздела дисциплины
Содержание раздела
п/п
1
2
3
1
Информационный подход к
истории развития цивилизации
История
развития
общества.
Информационные
революции.
Информатизация как глобальный
процесс.
Этапы,
предпосылки
информатизации. Информационное
общество.
2
Информация как современный
катализатор развития общества
Информация как фундаментальная
истина. Основные понятия
информации. Теория информации.
Формула информации. Методы
кодирования информации.
3
Информатика как наука
История науки. Цель и предмет
изучения. Основные направления
науки, дальнейшее развитие
информатики, связь с медициной.
4
История появления
вычислительной техники
Исторические этапы развития ВТ.
5
Устройство ПК
Структурная схема ПК. Внутренние и
внешние устройства.
6
Программы общего и
профессионального назначения
Операционная система Windows
Поколения компьютеров.
Программы MS Office
Создание, редактирование, вставка
и работа с объектами в MS Word
Расчет аналитических данных с их
последующей
интерпретацией
результатов
в
MS
Excel.
Представление
информации
с
помощью MS Power Point
7
Моделирование
задач
8
Статистический анализ данных
Решение задач с использованием
программного
статистического
инструментария
8
Информационные системы.
Обзор
медицинских
информационных систем. Сбор,
хранение, поиск, структура данных.
Создание систем хранения, поиска и
удобного представления в MS
Access.
Создание
медикоинформационных систем пациента.
Обзор экспертных систем.
№
медицинских Моделирование
биологических
процессов и исходов.
Наименование раздела дисциплины
Содержание раздела
2
3
п/п
1
9
Информационные сети
История.
Основные
понятия.
Функции. Виды сетей. Глобальная
сеть Internet. Ресурсы Internet.
Обзор медицинских ресурсов.
10
Информационные технологии в
медицине
Использование средств ВТ для
решения
медицинских
задач.
История, описание поколений ЭВМ,
использовавшихся в медицине
11
Специализированные
медицинские системы
Классификация.
Организация
информационной структуры систем,
подчиненность, отчетность, виды
деятельности.
12
Медицинские приборнокомпьютерные системы
Понятие о медицинских приборнокомпьютерных системах (МПКС).
Классификация, структура, системы
для диагностики, мониторинга и
управления лечебным процессом.
13
Электронно-программные
Обзор демо-версий.
системы ведения пациентов.
Работа в приложениях.
Автоматизированные
компьютерные системы приема и
расчета
лабораторных
биохимических данных.
5.2. Разделы дисциплин и виды занятий
№
п/п
1
Наименование раздела
дисциплины
Л
ПЗ
С
ЛП
СРС
Всего
часов
КПЗ
Информационный подход к
истории развития
цивилизации
2
2
6
10
Информация как
современный катализатор
развития общества
4
6
8
18
3
Информатика как наука
4
2
6
12
4
История появления
вычислительной техники
2
4
8
14
5
Устройство ПК
4
8
8
20
6
Программы общего и
профессионального
назначения
8
24
10
42
Статистический анализ
данных
8
20
6
34
8
Информационные системы
8
14
8
30
9
Информационной сети
8
14
6
28
10
Информационные
технологии в медицине
4
10
6
20
Специализированные
медицинские системы в
биохимии
4
6
10
20
Медицинские приборнокомпьютерные системы
4
8
10
22
2
7
11
12
13
Электронно-программные
системы ведения пациентов.
Автоматизированные
компьютерные системы
приема и расчета
лабораторных
биохимических данных.
4
10
4
18
6. Интерактивные формы проведения занятий
№
п/п
1
2
Наименование
раздела дисциплины
Интерактивные формы
проведения занятий
Длительность
Специализированные
медицинские системы
Деловая игра
4
Статистический анализ
данных
(час.)
(работа в существующих
приложениях или создание
новых)
Кейс технология
4
(решение задач)
Итого (час.)
Итого (% от аудиторных занятий)
8
4,2
7. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
№
п/п
Наименование
раздела дисциплины
Виды самостоятельной
работы
Выполнение контрольных
работ, рефератов
Формы
контроля
1
Применение
информационных
технологий в
медицине
2
Компьютерные
Написание рефератов
программы обработки
медикобиологических данных
Демонстрация,
защита
3
Разработка АРМлаборатории
Демонстрация
презентации и
готовой МИС
Научная работа (описание
аппаратно - программного
комплекса для лаборатории и
создание МИС для хранения и
анализа)
Демонстрация,
защита
8. Формы контроля
8.1. Формы текущего контроля
- устные (собеседование, доклад, защита проектов)
- письменные (проверка тестов, контрольных работ, рефератов, задач)
- электронные (презентации и др.)
Перечень тем рефератов, докладов, эссе, контрольных и курсовых
работ, сборники тестов и ситуационных задач приводятся в 4 разделе
Учебно-методического
комплекса
дисциплины
«Средства
оценки
компетенций».
8.2. Формы промежуточной аттестации – экзамен.
Этапы проведения экзамен
1. Этап - _____ Тест
___________
(название этапа)
2. Этап - _____Устный контроль
__
(название этапа)
3. Этап - _____практическая работа на ПК__
(название этапа)
Вопросы к зачету приводятся в 4 разделе Учебно-методического
комплекса дисциплины «Средства оценки компетенций».
9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
9.1. Основной список литературных источников.
1. Информатика: Базовый курс : Учеб. пособие для студентов высш. техн.
учеб. заведений / Под. ред. С.В.Симоновича. - 3-е изд. - М. ; СПб. ; Ниж.
Новгород : ПИТЕР, 2008. - 640 с. : ил. - (Учеб. для вузов). - Библиогр.:
с.631-632 .
2. Информатика. Практикум : учеб. пособие для мед. вузов / В. И. Чернов
[и др.] ; М-во здравоохранения и соц. развития Рос. Федерации, Федер.
агентство по здравоохранению и соц. развитию, Воронеж. гос. мед.
акад. им. Н.Н.Бурденко. - Воронеж : 2006. - 286 с.
3. Медицинская информатика: Учебное пособие / В.И.Чернов,
О.В.Родионов, И.Э.Есауленко и др. – Воронеж, 2004. – 282 с.: ил.
4. Информатика для медиков : учеб. пособие / Г. А. Хай. - СПб. : СпецЛит,
2009. - 222 с.
9.2. Дополнительный список литературных источников.
1. Омельченко В.П., Демидова А.А. Практикум по медицинской
информатике./В.П.Омельченко, А.А.Демидова. –Ростов-на-Дону, 2001.–
304 с
2. А.Кузнецова Microsoft Access 2003. Русская версия. Учебный курс. –
СПб.: Питер; Киев: Издательский дом BHV, 2006. – 365 с.: ил.
3. Медицинская информатика : Практикум: / В.Я. Гельман. - 2-е изд., испр.
- СПб.; М. ; Харьков ; Минск : Питер, 2002. - 480 с. - (Нац.мед.б-ка). Библиогр.: с. 463-468
4. Ершова Т. И. Информационное общество и развитие
России/Т.И.Ершова//Информационные ресурсы России.-2001.№3-4.-с. 26-27
9.3. Программное обеспечение и Интернет ресурсы
1.
2.
3.
4.
5.
– Национальная медицинская библиотека /Поиск
современных подходов в медицине.
http://www.rmj.ru/ - Российский медицинский журнал /Клинические
рекомендации и алгоритмы для практикующих врачей.
http://www.mednet.com/
Компьютерная
сеть
министерства
здравоохранения России. /Современные данные и информация в
медицине
www.studmedlib.ru
–Электронная студенческая библиотека СГМУ
/Полнотекстовые электронные издания по дисциплинам ВУЗа
http://www.medlook.ru/ - Медицинские сайты /Обзор медицинских
ресурсов Интернет
http://www.nlm.nih.gov
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
10.1 Занятия проводятся в аудиториях университета, в которых имеется
персональные компьютеры. Установленное программное обеспечение ОС
Windows, набор офисных приложений MS Office, статистические пакеты
анализа и расчетов, браузеры Firefox, Internet Explorer.
11. Оценка студентами содержания и качества учебного процесса по
дисциплине
Анкета-отзыв на дисциплину «________________» (анонимная)
Просим Вас заполнить анкету-отзыв по прочитанной дисциплине
«_____________». Обобщенные данные анкет будут использованы для ее
совершенствования. По каждому вопросу поставьте соответствующие оценки
по шкале от 1 до 10 баллов (обведите выбранный Вами балл). В случае
необходимости впишите свои комментарии.
1. Насколько Вы удовлетворены содержанием дисциплины в целом?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий____________________________________________________
________________________________________________________________
2. Насколько Вы удовлетворены общим стилем преподавания?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий____________________________________________________
________________________________________________________________
3. Как Вы оцениваете
методических материалов?
качество
подготовки
предложенных
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий_____________________________________________________
_________________________________________________________________
4. Насколько вы удовлетворены использованием преподавателем
активных методов обучения (моделирование процессов, кейсы,
интерактивные лекции и т.п.)?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий______________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Какой из разделов дисциплины Вы считаете наиболее полезным,
ценным с точки зрения дальнейшего обучения и / или применения в
последующей практической деятельности?
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
6. Что бы Вы предложили изменить в методическом и содержательном
плане для совершенствования преподавания данной дисциплины?
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
СПАСИБО!
Автор (ы):
Занимаемая должность
Фамилия, инициалы
Ст. преподаватель
Смертина Е.В.
Подпись
Рецензент (ы):
Место работы
Занимаемая
должность
Фамилия,
инициалы
Подпись
Приложение 2
Тематический план лекций
Учебная дисциплина – Информатика, медицинская информатика
Направление подготовки – 060601 Медицинская биохимия
Семестр – 1-4
Курс – 1,2
№ лекции
Тема лекции
Количество
часов
1.
Информационный подход к истории
развития цивилизации
2
2.
Информация как современный катализатор
развития общества
4
3.
Информатика как наука
4
4.
История появления вычислительной техники
2
5.
Устройство ПК
4
6.
Программы общего и профессионального
назначения
8
7.
Моделирование медицинских задач
2
8.
Статистический анализ данных
6
9.
Информационные системы.
8
10.
Информационные сети
8
11.
Информационные технологии в медицине
4
12.
Специализированные медицинские системы
4
13.
Медицинские приборно-компьютерные
4
системы
14.
Электронно-программные системы ведения
пациентов.
Автоматизированные
компьютерные системы приема и расчета
лабораторных биохимических данных.
ИТОГО
4
64
Рассмотрено на заседании кафедры _________________________________
"___"_____________ 20 г.
протокол № ____________
Зав. кафедрой
___________________________________________________________
(ФИО подпись)
Приложение 3
Тематический план практических занятий
Учебная дисциплина – Информатика, медицинская информатика
Направление подготовки – 060601 Медицинская биохимия
Семестр – 1-4 Курс – 1,2
Количество часов, отведенное на курс, цикл – 48 час.
№
Тема занятия
Кол-во
занятия
часов
1.
Информация основные понятия, виды, свойства.
2
2.
Основные методы кодирования информации.
6
3.
Системы счисления информации. Виды, формулы.
4
4.
Выполнение практической работы. (СС)
2
5.
Кодирование информации на уровне машинного кода.
2
6.
Устройство ПК. Структурная схема ПК.
6
7.
Основные и дополнительные устройства ПК
2
8.
КР №1 (Устройство и методы кодирования)
2
9.
Алгоритмы и программирование в среде языка Вasic.
2
10.
Решение медицинских задач.
2
11.
Виды программ. Программы общего назначения.
4
Операционная система Windows.
12.
Изучение MSWord. Ввод, редактирование текста.
Таблицы.
6
13.
Изучение MS Word. Внедрение и редактирование
объектов
6
14.
Изучение
6
Excel.
Создание
таблиц,
расчет
по
формулам.
15.
Изучение MS Excel. Функции, категории. Расчет.
8
16.
Изучение MS Excel. Статистические расчеты.
10
17.
Моделирование
медицинских
и
общепрофессиональных задач. Контрольная работа №2
6
18.
Медицинские информационные системы. MS Access.
10
19.
Создание лабораторных ИС хранения данных.
6
20.
Представление информации в MS Power point.
4
21.
Работа в сети Интернет. Поиск информации.
8
22.
Информационные
технологии
в
медицине.
Медицинские приборно-компьютерные системы
10
23.
АРМ для лабораторных биохимических данных.
8
24.
Контрольная работа №3 (Программы MS Office)
4
25.
Итоговый тест. Зачет
2
ИТОГО
128
Рассмотрено на заседании кафедры __________________________________
"___"_____________ 20 г.протокол № ____________
Зав. кафедрой
___________________________________________________________
(ФИО подпись)
Приложение 4
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Информатика, медицинская информатика__
2014 г.
1. Современные подходы к проблематике дисциплины
В
профессиональной
подготовке
студентов
дисциплина
«Информатика, медицинская информатика» относится к базовой части
ООП к математическому и естественно - научному циклу.
Освоение знаниями, овладение навыками по этой дисциплине
составит научное представление у студентов в области информационных
процессов и технологий общества. Появится возможность грамотной
организации и управления информационными потоками за счет
использования современных средств обработки и представления
информации. Умение работать в информационных сетях повысит
оперативность доступа к информации, развитие индивидуальной или
коллективной интеллектуальной деятельности.
Рабочая программа и тематический план дисциплины
ориентируют студентов на всестороннее и системное изучение основных
направлений данного курса.
2. Образовательные технологии
Изученные темы представляют собой конкретный набор тем
лекционных и практических занятий, ориентированных на изучение и
применение современных методов обработки информации. Знакомство
с этой дисциплиной неразрывно связано с преподаванием других
дисциплин естественнонаучного блока (основ высшей математики и
математической статистики, медицинской и биологической физики), а
также многих специальных предметов.
Для дисциплины выбраны традиционные образовательные
технологии. Для мотивации интереса студентов к изучению дисциплины
применяются наглядные электронные пособия, диалоговые и
мультимедийные программы. Для развития у студентов навыков
самостоятельной деятельности и ответственности за результат при
изучении запланировано самостоятельное решение задач с помощью
кейс – технологии, а также участие в деловой игре. На практических
занятиях происходит обсуждение и решение сложных задач по темам.
Контроль за самостоятельным выполнением заданий организован на
практических занятиях и консультациях.
2.1. Активные и интерактивные формы проведения занятий
Современная
система
обучения
представляет
собой
информационную инфраструктуру, которая включает различные
технологии (оборудование, программное обеспечение, периферийные
устройства и связь с Интернетом) и людей, обладающих знаниями и
практическим опытом, которыми они обмениваются друг с другом.
Преподаватель в высокотехнологичной среде является не только
источником информации и академических фактов – он помогает
студентам понять сам процесс обучения, помогает найти необходимую
им информацию, выяснить, соответствует ли она заданным требованиям,
а также понять, как использовать эту информацию для ответа на
поставленные вопросы и решения сложных проблем.
Интерактивные технологии делают работу преподавателей
творческой и увлекательной, увеличивают эффективность обучения,
повышают мотивацию к учению и, как следствие, повышают знания
студентов.
В дисциплине «Информатика, медицинская информатика»
используются
деловая игра по теме «Специализированные
медицинские системы» как интерактивный вид проведения
практического занятия, а также кейс-технология решения ситуационных
задач по теме «Статистический анализ данных».
Деловая игра проходит в два этапа: 1 этап – подготовительный:
обзор современных медицинских систем хранения и анализа данных
(создание презентации). 2 этап – основная часть: создание своих
автоматизированных
систем
или
модернизирование
готовых
медицинских информационных систем. Обсуждение особенностей,
проблем при создании МИС.
Кейс-технология «Статистический анализ данных» это решение
заранее подготовленных задач разного типа сложности.
2.2. Организация и контроль самостоятельной работы обучающихся
Самостоятельная работа студента проходит в виде написания
контрольных работ, рефератов и научно-исследовательской работы
студентами с хорошей успеваемостью для повышения их рейтинга, по темам
представленным в рабочей программе дисциплины. Вид работы может быть
различным: эссе, реферат, электронная презентация и др.
3. Принципы и критерии оценивания результатов обучения
Каждый студент должен выполнить 3 контрольных работы, задание
из деловой игры, решить кейс, подготовить и защитить НИР (по желанию).
Студент, выполнивший правильно все задания, допускается к итоговому
тестированию по курсу.
Оценивание результатов обучения в тесте происходит по
следующему критерию: 0%-74% - удовлетворительно, 75%-91% - хорошо,
92% -100% - отлично.
Тест состоит из двух блоков: Информатика и Медицинская
информатика. Сдача обоих тестов обязательна.
Студент, отлично выполнивший все практические задания, сдавший
тест на «отлично», а также принимавший активное участие на лекциях и
практике по основным темам курса, будет освобожден от сдачи экзамена с
оценкой «отлично».
Оценивание знаний студентов на зачете происходит по вопросам и
выполнению практического задания.
Приложение 5
1. Деловая игра «Специализированные медицинские системы».
1. Тема «Специализированные медицинские системы»: обзор и
демонстрация используемых современных программных средств хранения,
поиска и представления данных в области лабораторного анализа.
2. Целью игры является демонстрация основных современных средств
хранения медицинских данных, а также создание собственных.
3. Участниками являются студенты, как самостоятельно выполняющие
задание, так и группами (не более 3).
4. 1 этап проводится студентами самостоятельно. Знакомство с
современными методами организации МИС в области лабораторной
деятельности и диагностики с помощью сети Интернет или литературы.
Создание презентации для обсуждения. Информационный отчет сдается
преподавателю в течении 1 недели. До начала 2 этапа студенту выдается
задание на проведение игры.
5. 2 основной этап игры проводится на практическом занятии. Студенты
демонстрируют свои презентации, а затем создают специализированную
среду хранения данных. В заключение деловой игры происходит проверка
выполненного задания, обсуждение всей деятельности студентов.
6. Литература по разным предметам
информатика,
химия,
микробиология,
обеспечение, сеть Интернет.
информатика,
компьютер,
медицинская
программное
7. Позиция преподавателя - наблюдатель-эксперт.
2. Кейс - технологии «Статистический анализ данных».
1. Кейс применяется в теме: «Статистический анализ данных ».
2. Цель использования кейса: Научиться применять соответствующие виды
измерений и исследования данных. Оперативно принимать решения и
составлять прогнозы различных состояний и ситуаций медицинских данных.
Рассчитывать данные, используя современные программы.
3. Содержание кейса. Кейс состоит из задач, которые решаются при
использовании различного программного обеспечения и средств поиска
информации. Для решения задач кейса используются теоретические знания,
полученные ранее по другим дисциплинам: математика, физика, биология и
др. Этот кейс является контролем полученных знаний по теме.
4. Использование данного кейса в учебном процессе наглядно отразит
перечень основных проблем решения таких задач.
5. До начала кейса следует вспомнить навыки работы в программных
продуктах MS Office, в сети Интернет. Выполненное задание сдается
преподавателю в электронном виде.
Приложение 6
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ_Информатика, медицинская информатика_
2014 г.
1. Тема занятия, его цели и задачи
Тема занятия: «Устройство ПК. Дополнительные устройства, виды и
назначение»
Цель:
изучение основных
дополнительных устройств.
частей
персонального
компьютера,
2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в
процессе изучения темы (перечень понятий).
Материнская плата (motherboard), BIOS (Basic Input-Output System),
процессор (CPU), память компьютера, аудио плата (Soundblaster), модем,
жесткий диск, CD-R (Recordable), CD-ROM (Compact Disc Read-Only Memory),
монитор, принтер, плоттер .
3. Вопросы к занятию
1. Устройство ПЭВМ.
2. Периферийные устройства.
4. Вопросы для самоконтроля
1. Перечислите основные устройства базовой конфигурации ПК и укажите их
назначение.
2. Назначение процессора. Перечислите основные характеристики
процессора.
3. Перечислите устройства внешней памяти.
4. Монитор, режимы работы монитора.
5. Основные характеристики монитора.
6. Устройства ввода и вывода информации и их назначение.
7. Дополнительные устройства ПК и их назначение.
5. Основная и дополнительная литература к теме
1. Информатика: Базовый курс : Учеб.пособие для студентов высш. техн.
учеб. заведений / Под. ред. С.В.Симоновича. - 3-е изд. - М. ; СПб. ; Ниж.
Новгород : ПИТЕР, 2008. - 640 с. : ил. - (Учеб. для вузов). - Библиогр.: с.631632 .
2. Информатика. Практикум : учеб. пособие для мед. вузов / В. И. Чернов [и
др.] ; М-во здравоохранения и соц. развития Рос. Федерации, Федер.
агентство по здравоохранению и соц. развитию, Воронеж. гос. мед. акад.
им. Н.Н.Бурденко. - Воронеж : 2006. - 286 с.
3. Информатика: Учеб. для студентов вузов / В.А.Острейковский. - 2-е изд.,
стер. – М. Высш. шк., 2004. - 511 с. : ил. - Библиогр.: с.508
4. Каймин В.А. Информатика: учебник/ В.А. Каймин. – М.: ИНФРА-М, 2000,-
232с.
1. Тема занятия, его цели и задачи
Тема занятия: «Кодирование информации»
Цель: Изучение методов кодирования информации.
2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в
процессе изучения темы
Байт (byte), Бит (bit). Машинные коды.
3. Вопросы к занятию
1. Кодирование информации на уровне машинного кода.
2. Понятие кодирование в ячейках памяти.
4. Вопросы для самоконтроля
1.
2.
3.
4.
5.
Какие виды информации Вы знаете?
В каком виде происходит кодирование числовой информации?
В каком виде происходит кодирование текстовой информации?
В каком виде происходит кодирование графической информации?
В каком виде происходит кодирование звуковой информации?
1. Тема занятия, его цели и задачи
Тема занятия: «Методы кодирования информации»
Цель: изучение кодирования информации в компьютере
2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе
изучения темы (перечень понятий).
Системы
счисления
информации.
Двоичная,
восьмеричная,
шестнадцатеричная и т. д. Перевод чисел, формулы.
3. Вопросы к занятию
1. История систем счисления, Основные понятия.
2. Перевод чисел.
4. Вопросы для самоконтроля
1. Перечислите наиболее часто используемые системы счисления
информации.
2. Что такое двоичная система?
3. Что такое восьмеричная система?
4. Что такое шестнадцатеричная система?
5. Основание и база систем счисления.
6. Методы перевода чисел.
7. Почему изучаются эти методы кодирования информации?
5. Основная и дополнительная литература к теме
1. Информатика: Базовый курс : Учеб.пособие для студентов высш. техн.
учеб. заведений / Под. ред. С.В.Симоновича. - 3-е изд. - М. ; СПб. ; Ниж.
Новгород : ПИТЕР, 2008. - 640 с. : ил. - (Учеб. для вузов). - Библиогр.:
с.631-632 .
2. Информатика. Практикум : учеб. пособие для мед. вузов / В. И. Чернов
[и др.] ; М-во здравоохранения и соц. развития Рос. Федерации, Федер.
агентство по здравоохранению и соц. развитию, Воронеж. гос. мед.
акад. им. Н.Н.Бурденко. - Воронеж : 2006. - 286 с.
3. Информатика: Учеб. для студентов вузов / В.А.Острейковский. - 2-е
изд., стер. – М. Высш. шк., 2004. - 511 с. : ил. - Библиогр.: с.508
4. Каймин В.А. Информатика: учебник/ В.А. Каймин. – М.: ИНФРА-М,
2000,-232с.
1. Тема занятия, его цели и задачи
Тема занятия: «Операционная система Windows. Интерфейс. Выполнение
операций с файлами, папками, ярлыками. Стандартный
пакет Windows. Изучение редакторов WordPad и Paint»
Цель: приобретение практических навыков работы с системой Windows.
Задачи: - работа с окнами, меню, запросами и справочной системой;
- изучение диспетчера программ, диспетчера файлов;
- использование стандартного пакета программ.
2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в
процессе изучения темы
Графический
редактор.
Интерфейс
(interface).
Интерфейс
пользовательский (user interface). Имя файла. Расширение. Каталог.
Командная строка. Контекстное меню. Линейки. Линии прокрутки стола.
Панель команд. Приложение (application). Рабочий стол. Файл.
3. Вопросы к занятию
1. Операционная система Windows.
2. Понятия: пиктограмма, ярлык, файл, папка.
3. Назначение стандартного пакета Windows.
4. Вопросы для самоконтроля
Для чего предназначена программа Проводник? Какова структура его
окна?
2. Каковы функции приложения Мой компьютер?
3. Для чего нужна Панель задач? Как поступать, если она не видна на
экране?
4. Что такое «горячие клавиши», «быстрые» клавиши, клавиши
сокращения? В чем их сходство и различие? Можно ли создать
собственные комбинации клавиш?
5. Каковы основные функции Корзины?
6. Для чего нужны Ярлыки? Как создать ярлык? Как поменять значок
ярлыка? Какие операции можно выполнить с ярлыком?
7. Назовите все возможные способы завершения работы приложений.
8. Какими способами можно выделить смежные и несмежные объекты?
9. Какие операции можно выполнить с файлами и папками?
10. Как найти файл, группу файлов, папку ярлык?
1.
11. Каким образом можно получить полную, краткую и частичную
информацию о файлах и папках?
12. Что такое буфер обмена? Какими способами можно поместить объект
или фрагмент в буфер обмена?
13. Как создать архив файлов?
14. Как разархивировать файлы?
15. Каким образом проверить диск на вирус?
16. Как провести диагностику и лечение диска?
17. Как выполнить дефрагментацию диска?
5. Основная и дополнительная литература к теме
1. Информатика: Базовый курс : Учеб.пособие для студентов высш. техн.
учеб. заведений / Под. ред. С.В.Симоновича. - 3-е изд. - М. ; СПб. ; Ниж.
Новгород : ПИТЕР, 2008. - 640 с. : ил. - (Учеб. для вузов). - Библиогр.: с.631632 .
2. Информатика. Практикум : учеб. пособие для мед. вузов / В. И. Чернов [и
др.] ; М-во здравоохранения и соц. развития Рос. Федерации, Федер.
агентство по здравоохранению и соц. развитию, Воронеж. гос. мед. акад.
им. Н.Н.Бурденко. - Воронеж : 2006. - 286 с.
3. Информатика: Учеб. для студентов вузов / В.А.Острейковский. - 2-е изд.,
стер. – М. Высш. шк., 2004. - 511 с. : ил. - Библиогр.: с.508
4. Каймин В.А. Информатика: учебник/ В.А. Каймин. – М.: ИНФРА-М
1. Тема занятия, его цели и задачи
Тема занятия: «Изучение текстового редактора MS Word. Внедрение
объектов»
Цель: приобретение практических навыков работы с текстовым редактором
Задачи: - работа с рисунками;
- работа с диаграммами
- применение мастера оформления;
- создание собственных стилей;
- использование встроенных редакторов;
2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в
процессе изучения темы
Вставка объектов, рисунки, диаграмма, формулы, формат и стили
оформления.
3. Вопросы к занятию
1.
2.
3.
4.
5.
Структура меню «Вставка»
Работа с рисунками
Режимы просмотра и редактирования рисунков
Вставка диаграмм
Вставка формул
4. Вопросы для самоконтроля
1. Из каких структурных элементов состоит меню «Вставка»?
2. Для чего нужна операция Обтекание?
3. Как необходимо оформлять рисунок?
4. Каким образом вставить формулы?
5. Как создать диаграмму?
5. Основная и дополнительная литература к теме
1. Информатика: Базовый курс : Учеб.пособие для студентов высш. техн.
учеб. заведений / Под. ред. С.В.Симоновича. - 3-е изд. - М. ; СПб. ; Ниж.
Новгород : ПИТЕР, 2008. - 640 с. : ил. - (Учеб. для вузов). - Библиогр.:
с.631-632 .
2. Информатика. Практикум : учеб. пособие для мед. вузов / В. И. Чернов
[и др.] ; М-во здравоохранения и соц. развития Рос. Федерации, Федер.
агентство по здравоохранению и соц. развитию, Воронеж. гос. мед.
акад. им. Н.Н.Бурденко. - Воронеж : 2006. - 286 с.
3. Информатика: Учеб. для студентов вузов / В.А.Острейковский. - 2-е
изд., стер. – М. Высш. шк., 2004. - 511 с. : ил. - Библиогр.: с.508
4. Каймин В.А. Информатика: учебник/ В.А. Каймин. – М.: ИНФРА-М
1. Тема занятия, его цели и задачи
Тема занятия: «Электронные таблицы MS Excel. Расчет данных.»
Цель: приобретение практических навыков работы с электронной таблицей
Microsoft Excel для Windows.
Задачи: - создание таблиц;
- создание и обработка диаграмм;
- анализ и обработка данных;
- связывание рабочих книг.
2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в
процессе изучения темы
Автофильтр, адрес ячейки, диапазон ячеек, защита ячеек, копирование
значений, копирование формул, лист, подбор параметра, рабочая книга,
сводная таблица, строка формул, текущая (активная) ячейка, фильтрация,
формат
данных:
денежный,
научный,
основной,
процентный,
фиксированный, даты, с фиксированным количеством десятичных знаков,
форматирование данных, функция, целевая ячейка.
3. Вопросы к занятию
1. Работа с листами:

перемещение между листами

вставка и удаление листов

копирование и перемещение листов внутри рабочей книги или в
другую рабочую книгу
2. Выполнение расчетов:

простые вычисления

относительная и абсолютная адресации

функции
3. Построение диаграмм:

типы диаграмм

форматирование и редактирование диаграмм
4. Списки, сортировка, поиск и фильтрация.
5. Сводные таблицы.
4. Вопросы для самоконтроля
1.
2.
3.
4.
Опишите структуру интерфейса работы с функциями в Microsoft Excel.
Какие операции над ячейками возможны в Microsoft Excel?
Как использовать расчетные формулы в Microsoft Excel?
Как отформатировать тип диаграммы, область диаграммы, область
построения диаграммы, элемента ряда данных, осей диаграммы,
сетки, легенды?
5. Каким образом осуществляется Подбор параметра в MS Excel?
6. Каким образом связывают между собой разные рабочие книги?
7. Как происходит работа с несколькими окнами рабочих книг?
8. Что понимаете под созданием формул с внешними ссылками?
5. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
Практические задания по электронным таблицам EXCEL.
1. Рассчитайте значения пустых ячеек:
Вариант 1
A
64
B
237
A+B 87
A-B
23,9
В
12 24
3870 701,9
С
4 5 76
1246
70
А+В
В*С
А
Вариант 2
20
5
45
55
60
1935
(А+В)/С
5,697674
200
3. Решите задачу: 2 поезда идут с 10 остановками. В 1-ом поезде 400
человек, во 2-ом – 500. В 1-й поезд на каждой остановке заходит 10 человек.
На второй поезд на 1-ой остановке заходит 5 человек, на 2-ой – 10, на 3-й –
15 и т.д. На каждой из остановок из 2-го поезда выходит 25 человек. На каких
остановках число пассажиров будет одинаково? Постройте график.
А
В
С
1
Остановки
1 поезд
2 поезд
2
0
400
500
3
1
4. Заполните таблицу:
1
А
В
С
D
Е
Фамилия
Биология
Химия
Ср. балл
Аттестация
2
Иванов
5
4
3
Семенов
3
4
4
Петров
2
3
5
Родионов
5
5
6
Ср. балл по
предмету
Задание: подсчитайте средний балл по каждому ученику и предмету.
Поставьте курсор в ячейку Е2 и выберите в горизонтальном меню Вставка
- Функции - ЛОГИЧЕСКИЕ и справа в меню функции ЕСЛИ.
Вы должны написать ЕСЛИ(ИЛИ(В2=2;С2=2);”Нет”;”Аттестован”
Добавьте еще один предмет – Физика. Для этого выделите столбец D, в
горизонтальном меню выберите Вставка - Столбец. Заполните его
оценками и измените формулу в столбце Е.
Постойте гистограмму «Уровень знаний» - успеваемость учащихся по
предметам.
5. Заполните таблицу:
Январь
Феврал
ь
Быков
150
250
350
Зыков
200
200
200
Лыков
300
150
500
Фирма
Март
Макс
Суммарный
.
дохо
доход
д
Ср.
доход
Премия
1) Заполните столбцы Суммарный, Максимальный и Средний доход
используя статистические функции.
2) Заполните столбец Премия, реализуя: ЕСЛИ Сумм. доход >= 900, то
премия составит 15% от Ср. дохода; ЕСЛИ Сум. доход < 900, но > 700, то
премия 10% от Ср. дохода; ЕСЛИ Сум. доход =< 700, то премии нет.
3) Постройте гистограмму Суммарного, Максимального и Среднего
дохода каждой фирмы.
7. Составьте следующую таблицу успеваемости студентов (заполнение
оценками):
Фамилия География Физиология Отличники Неуспевающие Стипендия
Иванов
Попов
Сидоров
Петров
Итого:
В графе Отличники вставьте функцию ЕСЛИ. Реализуйте условие: Если И
Оценка по Географии=5;Оценка по Физиологии=5, то печатается символ «*»,
Иначе просто « ». В графе Неуспевающие также вставьте данный символ
«*». В графе Стипендия вставьте функцию ЕСЛИ и реализуйте условие: Если в
графе Отличник стоит «*», то вставляется число 1000; иначе ЕСЛИ в графе
Неуспевающие стоит «*», то вставляется число 0, иначе (т.е. всем остальным)
стипендия 600. В строке итого подсчитайте общую сумму стипендии.
5. Основная и дополнительная литература к теме
5. Информатика: Базовый курс : Учеб.пособие для студентов высш. техн.
учеб. заведений / Под. ред. С.В.Симоновича. - 3-е изд. - М. ; СПб. ; Ниж.
Новгород : ПИТЕР, 2008. - 640 с. : ил. - (Учеб. для вузов). - Библиогр.:
с.631-632 .
6. Информатика. Практикум : учеб. пособие для мед. вузов / В. И. Чернов
[и др.] ; М-во здравоохранения и соц. развития Рос. Федерации, Федер.
агентство по здравоохранению и соц. развитию, Воронеж. гос. мед.
акад. им. Н.Н.Бурденко. - Воронеж : 2006. - 286 с.
7. Информатика: Учеб. для студентов вузов / В.А.Острейковский. - 2-е
изд., стер. – М. Высш. шк., 2004. - 511 с. : ил. - Библиогр.: с.508
8. Каймин В.А. Информатика: учебник/ В.А. Каймин. – М.: ИНФРА-М
1. Тема занятия, его цели и задачи
Тема занятия: «Работа с приложениями в сети»
Цель: изучение программ создания файлов для сети.
Задачи: научиться работать в сети, настраивать и запускать приложения сети.
2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в
процессе изучения темы (перечень понятий).
Факс- модем, сетевой адаптер, модем (modem), подключение по
локальной сети, Интернет.
3. Вопросы к занятию
Компьютерные сети.
Программы организации работы в сети.
4. Вопросы для самоконтроля
1. Перечислите основные устройства базовой конфигурации ПК и укажите
их назначение.
2. Устройства ввода и вывода информации и их назначение.
3. Дополнительные устройства ПК и их назначение.
4. Виды компьютерных сетей.
5. Услуги сети. Запись адресов в Интернет. Электронная почта.
5. Основная и дополнительная литература к теме
1. Информатика: Базовый курс : Учеб.пособие для студентов высш. техн.
учеб. заведений / Под. ред. С.В.Симоновича. - 3-е изд. - М. ; СПб. ; Ниж.
Новгород : ПИТЕР, 2008. - 640 с. : ил. - (Учеб. для вузов). - Библиогр.:
с.631-632 .
2. Информатика. Практикум : учеб. пособие для мед. вузов / В. И. Чернов
[и др.] ; М-во здравоохранения и соц. развития Рос. Федерации, Федер.
агентство по здравоохранению и соц. развитию, Воронеж. гос. мед.
акад. им. Н.Н.Бурденко. - Воронеж : 2006. - 286 с.
3. Информатика: Учеб. для студентов вузов / В.А.Острейковский. - 2-е
изд., стер. – М. Высш. шк., 2004. - 511 с. : ил. - Библиогр.: с.508
4. Каймин В.А. Информатика: учебник/ В.А. Каймин. – М.: ИНФРА-М
1. Тема занятия, его цели и задачи
Тема занятия: «Текстовый процессор MS Word»
Цель: приобретение практических навыков работы с текстовым процессором
Microsoft Word для Windows.
Задачи: - работа с текстом;
- применение шаблонов, стилей и программ мастеров;
- создание собственных стилей;
- создание таблиц;
- использование встроенного графического редактора;
- печать документов.
2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в
процессе изучения темы
Верхний колонтитул. Заголовок окна. Курсор. Линейки. Панель
рисования. Редактор текстов. Формат документа.
3. Вопросы к занятию
6. Структура интерфейса Microsoft Word
7. Работа с документами
8. Режимы просмотра документа
9. Редактирование документа
10.Форматирование документа
4. Вопросы для самоконтроля
1. Из каких структурных элементов состоит интерфейс текстового
процессора?
2. Для чего нужна операция Отменить ввод?
3. Как и для какой цели производится форматирование документа?
4. Как передвигаться по тексту, используя клавиатуру и мышь?
5. Каким образом установить поля и выбрать нужный формат бумаги?
6. Как создать таблицу?
7. Каким образом можно определить вычисляемые ячейки в таблице?
8. Как выполнить нумерацию страниц?
9. Что такое буфер обмена и зачем он нужен?
5. Основная и дополнительная литература к теме
1. Информатика: Базовый курс : Учеб.пособие для студентов высш. техн.
учеб. заведений / Под. ред. С.В.Симоновича. - 3-е изд. - М. ; СПб. ; Ниж.
Новгород : ПИТЕР, 2008. - 640 с. : ил. - (Учеб. для вузов). - Библиогр.:
с.631-632 .
2. Информатика. Практикум : учеб. пособие для мед. вузов / В. И. Чернов
[и др.] ; М-во здравоохранения и соц. развития Рос. Федерации, Федер.
агентство по здравоохранению и соц. развитию, Воронеж. гос. мед.
акад. им. Н.Н.Бурденко. - Воронеж : 2006. - 286 с.
3. Информатика: Учеб. для студентов вузов / В.А.Острейковский. - 2-е
изд., стер. – М. Высш. шк., 2004. - 511 с. : ил. - Библиогр.: с.508
4. Каймин В.А. Информатика: учебник/ В.А. Каймин. – М.: ИНФРА-М
1. Тема занятия, его цели и задачи
Тема занятия: «Электронные таблицы MS Excel»
Цель: приобретение практических навыков работы с электронной таблицей
Microsoft Excel для Windows.
Задачи: - создание таблиц;
- создание и обработка диаграмм;
- печать таблиц и диаграмм;
- анализ и обработка данных;
- связывание рабочих книг.
2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в
процессе изучения темы

Автофильтр; адрес ячейки; диапазон ячеек; защита ячеек;
копирование значений; копирование формул; лист; подбор
параметра; поиск данных по критерию; поиск решений; рабочая
книга; строка формул; текущая (активная) ячейка; тип данных:
символьный, числовой, формула; фильтрация; формат данных:
денежный, научный, основной, процентный, фиксированный,
даты, с фиксированным количеством десятичных знаков;
форматирование данных; функция; целевая ячейка; электронная
таблица.
3. Вопросы к занятию
6. Структура интерфейса Excel.
7. Работа с листами:

перемещение между листами

вставка и удаление листов

переименование листов

копирование и перемещение листов внутри рабочей книги или в
другую рабочую книгу
8. Создание рабочих таблиц:

ввод данных. Типы данных
редактирование ячеек
9. Выполнение расчетов:

простые вычисления

относительная и абсолютная адресации

функции

прогрессия
10.Построение диаграмм:

типы диаграмм

форматирование и редактирование диаграмм
11.Списки, сортировка, поиск и фильтрация.
12.Сводные таблицы.
4. Вопросы для самоконтроля

1.
2.
3.
4.
Опишите структуру типового интерфейса электронной таблицы.
Какие операции над ячейками возможны в Microsoft Excel?
Как использовать расчетные формулы в Microsoft Excel?
Как отформатировать тип диаграммы, область диаграммы, область
построения диаграммы, элемента ряда данных, осей диаграммы,
сетки, легенды?
5. Каким образом осуществляется Подбор параметра в MS Excel?
6. Каким образом связывают между собой разные рабочие книги?
7. Как происходит работа с несколькими окнами рабочих книг?
8. Что понимаете под созданием формул с внешними ссылками?
5. Основная и дополнительная литература к теме
1. Информатика: Базовый курс : Учеб.пособие для студентов высш. техн.
учеб. заведений / Под. ред. С.В.Симоновича. - 3-е изд. - М. ; СПб. ; Ниж.
Новгород : ПИТЕР, 2008. - 640 с. : ил. - (Учеб. для вузов). - Библиогр.:
с.631-632 .
2. Информатика. Практикум : учеб. пособие для мед. вузов / В. И. Чернов
[и др.] ; М-во здравоохранения и соц. развития Рос. Федерации, Федер.
агентство по здравоохранению и соц. развитию, Воронеж. гос. мед.
акад. им. Н.Н.Бурденко. - Воронеж : 2006. - 286 с.
3. Информатика: Учеб. для студентов вузов / В.А.Острейковский. - 2-е
изд., стер. – М. Высш. шк., 2004. - 511 с. : ил. - Библиогр.: с.508
4. Каймин В.А. Информатика: учебник/ В.А. Каймин. – М.: ИНФРА-М
1. Тема занятия, его цели и задачи
Тема занятия: «База данных MS Access»
Цель: приобретение практических навыков работы с БД типа MS Access.
Задачи: - работа с данными;
- типы данных;
- создание структуры;
- создание таблиц;
- создание форм;
- работа с фильтрами;
- подготовка данных.
2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в
процессе изучения темы
Типы данных. Структура БД. Таблицы. Формы. Запросы. Отчеты.
3. Вопросы к занятию
1.
2.
3.
4.
5.
Структура интерфейса MS Access.
Работа с данными.
Режимы просмотра документа
Создание таблиц, форм.
Выборка данных, фильтр.
4. Вопросы для самоконтроля
1. Из каких структурных элементов состоит интерфейс?
2. Как и для какой цели производится создание структуры?
4. Как создать таблицу?
5. Как создать форму?
6. Как подготовить запрос?
5. Основная и дополнительная литература к теме
Информатика: Базовый курс : Учеб.пособие для студентов высш. техн.
учеб. заведений / Под. ред. С.В.Симоновича. - 3-е изд. - М. ; СПб. ; Ниж.
Новгород : ПИТЕР, 2008. - 640 с. : ил. - (Учеб. для вузов). - Библиогр.:
с.631-632 .
Информатика. Практикум : учеб. пособие для мед. вузов / В. И. Чернов [и
др.] ; М-во здравоохранения и соц. развития Рос. Федерации, Федер.
агентство по здравоохранению и соц. развитию, Воронеж. гос. мед.
акад. им. Н.Н.Бурденко. - Воронеж : 2006. - 286 с.
Информатика: Учеб. для студентов вузов / В.А.Острейковский. - 2-е изд.,
стер. – М. Высш. шк., 2004. - 511 с. : ил. - Библиогр.: с.508
Каймин В.А. Информатика: учебник/ В.А. Каймин. – М.: ИНФРА-М
1. Тема занятия, его цели и задачи
Тема занятия: «Создание веб-приложения »
Цель: приобретение практических навыков работы с HTML-кодом, создание
готовых файлов в приложениях Офиса.
Задачи: - изучить структуру веб-документа;
- основные тэги;
- работа со шрифтами и цветом;
- сохранение Вб-страниц.
2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в
процессе изучения темы
Веб-документ. Структура HTML. Тэги.
3. Вопросы к занятию
1.
2.
3.
4.
.Что такое HTML?
Какие тэги используются для записи?
Редактор создание веб-документов.
Работа веб-документов в приложениях Офиса.
4. Вопросы для самоконтроля
1. Из каких структурных элементов состоит веб-документ?
2. Как создается веб-документ?
4. Какие тэги существуют для записи ..?
5. Какие редакторы предназначены для создания веб-документа?
5. Основная и дополнительная литература к теме
1. Информатика: Базовый курс : Учеб.пособие для студентов высш. техн.
учеб. заведений / Под. ред. С.В.Симоновича. - 3-е изд. - М. ; СПб. ; Ниж.
Новгород : ПИТЕР, 2008. - 640 с. : ил. - (Учеб. для вузов). - Библиогр.:
с.631-632 .
2. Информатика. Практикум : учеб. пособие для мед. вузов / В. И. Чернов
[и др.] ; М-во здравоохранения и соц. развития Рос. Федерации, Федер.
агентство по здравоохранению и соц. развитию, Воронеж. гос. мед.
акад. им. Н.Н.Бурденко. - Воронеж : 2006. - 286 с.
3. Информатика: Учеб. для студентов вузов / В.А.Острейковский. - 2-е
изд., стер. – М. Высш. шк., 2004. - 511 с. : ил. - Библиогр.: с.508
4. Каймин В.А. Информатика: учебник/ В.А. Каймин. – М.: ИНФРА-М
6.* Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
Разделы и темы для
самостоятельного изучения
Виды и содержание
самостоятельной работы
Применение информационных
технологий в медицине
Выполнение контрольных работ,
рефератов
Компьютерные программы
обработки медико-биологических
данных
Написание рефератов
Разработка АРМ-лаборатории
Научная работа (описание аппаратно
- программного комплекса для
лаборатории и создание МИС для
хранения и анализа)
Темы по самостоятельной работе выбраны не случайно, а лишь с
единственной целью расширить знания студентов в области современных
информационных походов в медицине. Они не повторяют материал лекций и
практических занятий, а базируются на изученных материалах для всестороннего
углубления знаний будущего специалиста. Эти вопросы будут полезны при
подготовке к деловой игре. Этот вид деятельности выполняется студентом
самостоятельно и проверяется только при наличии у студентов вопросов по
данным разделам.
Результаты самостоятельной работы могут представляться на лекции или
практическом занятии с возможностью обсуждения. В последствии преподаватель
учитывает эту работу при аттестации студента на экзамене.
Методические указания по выполнению контрольной работы.
1. Учебная контрольная работа выполняется по следующему плану:
 Обзор литературы по теме, составление плана
 Формирование информационного отчета в текстовом редакторе
 Поиск данных, фактов, исследований для организации таблиц и
диаграмм.
 Представление результатов работы с помощью доклада или
презентации.
2. Общие рекомендации по оформлению КР: шрифт 12-14 Times New
Roman, абзац - по ширине, 1, 5 межстрочный интервал , первая строка
– 1,27
3. Работа защищается на практическом занятии, не позднее последнего, в
семестре.
Методические указания по выполнению научно-исследовательской работы.
НИР выполняется самостоятельно, но с частым консультированием и
проверкой хода выполнения работы. Защита работы проходит на лекции.
Приложение 7
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
СРЕДСТВА ОЦЕНКИ КОМПЕТЕНЦИЙ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ_Информатика, медицинская информатика__
20__г.
1. Карта оценки компетенций
Коды
формируемых
компетенций
Наименование компетенции
Средства
оценки
Общекультурные компетенции
ОК-№1
Быть
способным
анализировать Контрольные
социально-значимые
проблемы
и работы, деловая
процессы, использовать в практике игра
методы
гуманитарных,
естественнонаучных,
медикобиологических и клинических наук в
различных
видах
профессиональной
деятельности..
Профессиональные компетенции
ПК -№2
Быть способным к анализу медицинской Контрольная
информации пир помощи системного работа, деловая
подхода, к восприятию инноваций в целях игра, решение
совершенствования
своей задач
профессиональной
деятельности,
к
использованию
полученных
теоретических, методических знаний и
умений
по
фундаментальным
естественнонаучным
медикобиологическим,
клиническим
и
специальным
(в
том
числе
биохимическим) дисциплинам, в научноисследовательской,
лечебнодиагностической, педагогической и других
видах работ.
ПК -№21
Уметь научно обосновывать применение Реферат, НИР
современных методик сбора и обработки
информации о состоянии здоровья
населения, к медико-статистическому
анализу
информации,
к
анализу
показателей деятельности различных
медицинских учреждений.
ПК -№26
Работать на персональных компьютерах, Контрольная
использовать основные пакеты программ, работа, кейс
в том числе по обработке экспериментальных и клинико-диагностических данных биохимических, молекулярно-биологических, иммунологических
и медико-генетических исследований.
2. Оценочные средства для проведения текущего контроля успеваемости
студентов:
Перечень вопросов для семинаров.
1. Информатизация современного общества.
2. Общие сведения об информатике.
3. Что такое информация?
4. История развития вычислительной техники. Поколения ПЭВМ.
5. Блок схема персонального компьютера.
6. Основные компоненты схемы ПК.
7. Накопители. Виды, характеристики.
8. Мониторы. Основные характеристики.
9. Дополнительные устройства компьютера.
10.Программное обеспечение.
11.Компьютерные сети.
12.Медицинские информационные системы.
13.Медицинские приборно-компьютерные системы.
14.Арм-врача. Основные понятия
3. Оценочные средства для промежуточной аттестации студентов:
Перечень вопросов к экзамену.
1. Информатизация как глобальный процесс. Основные этапы
информатизации.
2. Информатика как предмет. История зарождения. Цель, методы и
направления науки.
3. Информация. Определение, виды и свойства.
4. Формула информации. Ее практическое значение. Единицы количества
информации.
5. Кодирование информации с помощью систем счисления. Основные
понятия систем.
6. История развития ВТ. Основные исторические этапы.
7. Поколения электронно-вычислительных машин.
8. Схема и принцип работы компьютера Джона Фон Неймана.
9. Процессор. Основные функции. Характеристики.
10. Память ПК. Виды. Назначение. Характеристики.
11. Дополнительные устройства ПК. Назначение, виды.
12. Программное обеспечение. Классификация, примеры.
13. Операционная система Windows. Назначение, функции. Интерфейс.
14. Алгоритмы. Основные понятия. Виды и формы. Операторы языка Basic.
Запись программ.
15. Компьютерные сети. Классификация. Основные понятия и правила
работы в сетях.
16. Локальные компьютерные сети. Назначение. Топология.
17. Распределенные компьютерные сети. Схема передачи. Каналы связи.
18. Глобальные компьютерные сети. Интернет-технологии. Услуги сети
Интернет.
19. Применение компьютеров в медицине.
20. Телемедицина. Основные понятия. Комплект оборудования для
телемедицины. Области применения телемедицины.
21. Медицинская информатика, как наука. Объект и предмет изучения.
Основные направления практических приложений информатики
22. Медицинские информационные системы. Основные понятия.
Классификация
23. МИС базового уровня.
24. МИС уровня лечебно-профилактических учреждений.
25. МИС территориального и федерального уровня.
26. Разновидности информационно-справочных систем, их особенности и
назначение.
27. Разновидности и назначение консультативно-диагностических систем.
28. Автоматизированное рабочее место в медицине. Основные понятия,
примеры. Общие требования, предъявляемые к АРМ.
29. Основные требования, предъявляемые к компьютерной истории
болезни. Электронные медицинские записи. Структура компьютерной
истории болезни и принципы ввода информации.
30. Медицинская приборно-компьютерная система. Разновидности МПКС.
Основные задачи МПКС.
31. Классификация МПКС по функциональным возможностям.
32. Классификация МПКС по назначению.
33. Характеристика основных задач компьютерных систем функциональной
диагностики.
34. Назначение мониторных систем. Автоматизированные
системы
управления процессами лечения и реабилитации.
35. Медицинские ресурсы Интернет. Характеристика, примеры.
36. Медицинские автоматизированные системы лабораторного анализа
данных.
37. Статистика как наука. Предмет и методы статистики.
38. Этапы статистического исследования.
39. Статистическое наблюдение. Понятие, формы, виды статистического
наблюдения.
40. Статистические таблицы. Элементы таблиц.
41. Абсолютные и относительные величины.
42. Средние величины. Сущность и задачи средних величин.
43. Графический метод в статистике. Понятие графика. Правила построения
графиков.
44. Показатели вариации. Основные понятия. Формулы показателей,
коэффициенты.
45. Ряды динамики. Понятие и виды рядов динамики.
46. Статистическое измерение и связи. Виды и формы связей.
47. Метод выборки данных. Ошибки выборки.
48. Информационные системы. Основные понятия. Классификация ИС.
49. Архитектура ИС. Применение ИС.
50. Модели ИС. Виды, примеры. Схема данных.
51. Этапы создания ИС. Описание этапов.
52. Структура ИС. Основные элементы создания и организации ИС. Ключи.
53. Типы данных для ИС. Характеристики.
54. Основные программы создания ИС. Примеры.
55. Основные объекты ИС. Назначение объектов.
56. Выборка, фильтрация и организация запросов. Виды запросов.
57. Язык SQL. Операторы языка. Примеры.
4. Материалы для контроля остаточных знаний студентов (АПИМ).
Итоговый контроль знаний студентов проводится по вопросам
тестового контроля:
АТТЕСТАЦИОННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ
ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
по информатике
для специальности
060201 - стоматология
Содержание АПИМ
1.
2.
3.
4.
Спецификация АПИМ
Содержательная структура АПИМ (2 блока)
Инструкция по проведению педагогических измерений
Варианты тест - билетов АПИМ (2 блока: информатика и медицинская
информатика)
5. Инструкция по оценке заданий (ключи ответов) 2 экземпляра
6. Результаты испытаний АПИМ
7. Банк заданий АПИМ 2 экземпляра
Спецификация АПИМ
Название учебной дисциплины
Информатика,
информатика
Название цикла дисциплин
Математический
научный
медицинская
и
естественно-
Коды и наименования направлений 060601 – Медицинская биохимия
подготовки (специальностей), для
которых возможно использование
АПИМ
Количество заданий в тест-билете
1 блок – 45, 2 блок - 15
Количество вариантов тест-билетов
1 блок – 5. 2 блок - 7
Форма заданий тест-билета
Тест состоит из заданий с выбором
одного ответа из 4-х предложенных.
Время выполнения тест-билета
30 минут на каждый блок
Реквизиты разработчиков
1 блок – информатика
Смертина Е.В., ст.преподаватель
р.т.8(8182) 20-72-58
E-mail: - smelena99@yandex.ru
2 блок – медицинская информатика
Петруничева О.Ж., доцент
р.т.8(8182) 20-72-58
E-mail: - oksanapetr@yandex.ru
Год разработки АПИМ
2012
Структура АПИМ 1 блока - «Информатика»
№ Наименование
дидактической
п/п
единицы
дисциплины
ПрОП
1
2
1
Введение
предмет.
Наименование
темы задания
Объем
содержания
ДЕ (часов
по
программе)
3
4
в 1.1.
Основные 20
понятие
информатики.
Требования ГОС
к уровню
подготовки
Степень Уровень
усвоения деятельности
ДЕ
при
контроле
5
6
знать
понятие
понятие
1.2. Информация.
Виды,
свойства.
Кодирование.
1.3. История
поколения ПК.
понятие
и
понятие
1.4.
Элементы
структурной схемы
ПК.
понятие
понятие
1.5. Устройство ПК.
1.6.
Дополнительные
устройства ПК.
2
Методы
2.1.
решения задач Алгоритмизация.
10
уметь
понятие
на ПК.
Виды, свойства.
понятие
2.2. Изучение
языка
программирования
Basic.
3
Основные
программы
работы с
информацией
на ПК.
3.1. ОС Windows.
3.2.
Основные
методы обработки
данных.
3.3.
Основной
редактор работы с
текстом.
Программа
MS
Word. Интерфейс.
Работа с текстом,
форматирование,
объекты.
3.4.
Основы
статистики
и
расчета
данных.
Программа
MS
Excel. Интерфейс
программы.
Функции MS Excel.
Диаграммы.
3.5.
Методы
хранения, поиска,
отбора
информации в БД.
Программа
MS
Access. Изучение
основных приемов
работы.
3.6. Метод мульти-
47
уметь
понятие
понятие
понятие
понятие
понятие
понятие
медийного
представления
информации
с
помощью
презентации
MS
PowerPoint.
3.7. Работа в сети.
Создание Вебстраниц. Вебдизайн.
3.8. Компьютерные
технологии в
медицине.
понятие
понятие
Последовательность предъявления заданий и критерии «зачета» освоения
ДЕ для одного (первого) варианта тест-билета АПИМ 1 блока
«Информатика»
Наименовани
е
п/п
дидактическо
й единицы
дисциплины
ПрОП
№
Наименование темы задания
Критерий №
задания
зачета
в
варианте
тестбилета
1
2
3
4
5
1
Введение в
предмет.
1.1. Информатика как наука.
16
1,2,3
2
3
1.2. Кодирование информации.
4,5,6,7
1.3. История и поколения ПК.
8,9,10,11
1.4. Структурная схема ПК.
12,13,14
1.5. Устройство ПК.
15,16,17
1.6. Дополнительные устройства ПК.
18,19,20
Методы
решения
задач
2.1. Алгоритмизация.
Основные
программы
работы с
информацией
3.1. ОС Windows.
1
21,22
19
2324,25
2.2. Язык программирования Basic.
3.2. Основные методы обработки
данных.
26,27,28,2
9,30
на ПК.
3.3. Основной редактор работы с
текстом. Программа MS Word.
Интерфейс. Работа с текстом,
форматирование, объекты.
35,36,37
3.4. Основы статистики и расчета
данных. Программа MS Excel.
Интерфейс программы. Функции MS
Excel. Диаграммы.
40,41,42,4
3,44
3.5. Методы хранения, поиска,
отбора
информации
в
БД.
Программа MS Access. Изучение
основных приемов работы.
3.6.
Метод
мульти-медийного
представления
информации
с
помощью
презентации
MS
PowerPoint.
3.7. Работа в сети. Создание Вебстраниц. Веб-дизайн.
38
3.8. Компьютерные технологии в
медицине.
45
39
31,32,33,3
4
Структура АПИМ 2 блока - «Медицинская информатика»
Наименование
дидактической
единицы
дисциплины ПрОП
№
п/п
Наименование
темы задания
1
2
3
1
Введение в
1.Понятие
медицинской
информатике.
Краткая
историческая
справка.
медицинскую
информатику.
Объем
содержания
ДЕ (часов
по
программе)
4
о 5
Требования ГОС
к уровню
подготовки
Степень Уровень
усвоения деятельности
ДЕ
при
контроле
5
6
уметь
понятие
2
Программы общего
назначения для
решения
медицинских задач
1.Программное
обеспечение ПК.
11
уметь
понятие
3
Использование
компьютерных
коммуникаций в
медицине.
1.Компьютерные
сети
5
уметь
понятие
17
уметь
понятие
4
2.Глобальная
информационная
сеть INTERNET.
Специализированные 1.Медицинские
информационные
медицинские
системы.
системы
Последовательность предъявления заданий и критерии «зачета» освоения ДЕ для
одного (первого) варианта тест-билета АПИМ 2 блока - «Медицинская
информатика»
Наименование
дидактической
п/п
единицы дисциплины
ПрОП
Наименование
темы задания
№
Критерий № задания
зачета
в варианте
тест-билета
1
2
3
1
Введение в
1.Понятие
медицинской
информатике.
Краткая
историческая
справка.
медицинскую
информатику.
4
о 2
5
1,2,3,4
2
Программы общего
назначения для
решения медицинских
задач
1.Программное
обеспечение ПК.
6
5,6,7,8,9,10,11,12
3
Использование
компьютерных
коммуникаций в
медицине.
1.Компьютерные
сети
1
14,15
Глобальная
информационная
сеть INTERNET.
4
Специализированные
медицинские системы
1.Медицинские
информационные
системы.
2. Приборнокомпьютерные
системы
Инструкция по проведению педагогических измерений
Эксперт, проводящий тестирование, должен иметь следующий комплект
материалов:
1. Инструкцию и бланк отчета о проведении тестирования.
2. Тест-билеты в количестве, равном списочному составу группы (плюс 1-2
билета).
3. Бланки для ответов в соответствии с количеством тестируемых (плюс 3-4
бланка)
4. Справочные материалы (если они необходимы по условиям
тестирования).
5. Листы для черновиков.
1. Начальный этап
В начале тестирования эксперт должен:
1. Объяснить цель тестирования, указать количество заданий и время
выполнения теста.
2. Напомнить студентам, что использование каких-либо справочных
материалов не допускается.
3. Раздать бланки для ответов, справочные материалы и листы для
черновиков.
4. Объяснить правила заполнения бланка для ответов и показать на доске
пример такого заполнения. Напомнить, что основное требование при
заполнении бланка – разборчивость сведений, поэтому делать записи лучше
печатными буквами.
5. Проверить правильность заполнения бланка для ответов каждым
студентов.
6.Напомнить студентам правила записи ответов в бланке (запись номера,
штриховка или другие способы).
7. Указать на недопустимость штриховки опорных квадратов для сканера
(для бланков сканерного ввода).
2. Основной этап
на этом этапе эксперту необходимо:
1. Раздать билеты с заданиями, соблюдая принцип отличия вариантов у
ближайших соседей.
2. Зафиксировать время начала работы над тестом и указать момент ее
окончания (эти отметки времени записать на доске).
3. Проконтролировать проставление студентами в листе ответов номера
полученного варианта тест-билета.
4. Обеспечить самостоятельность работы студентов.
В процессе выполнения теста могут возникнуть ситуации, не
предусмотренные процедурой тестирования. Все эти отклонения
обязательно должны быть отражены в отчете.
Приведем некоторые из возможных ситуаций.
Некорректные вопросы. Вопросы тестируемых.
Если у кого-либо из студентов возникнут уточняющие вопросы или
замечания по заданиям теста, то следует записать фамилию студента и
кратко описать вопросы (замечания), указав номер варианта и задания.
(Напоминаем, что ответы на вопросы не должны служить подсказкой для
решения!).
Неверная запись ответов.
Иногда студент неправильно отмечает ответы в бланке для ответов или
делает отметки в тест-билете. В этом случае предложите студенту либо
заполнить новый бланк ответов, либо внести исправления в старый. Любые
исправления в листе ответов должны быть заверены подписью эксперта и,
при необходимости, дано краткое пояснение.
3. Завершение тестирования
По истечении времени тестирования следует собрать все материалы,
провести их сортировку и заполнить отчет о проведении тестирования.
При сборе материалов эксперт обязан еще раз проверить соответствие
номера варианта в бланке ответов и тест-билете.
Для сбора материалов не следует привлекать студентов!
Сортировка материалов предполагает разделение на отдельные пачки
тест-билетов, листов ответов, справочных материалов и черновиков.
Варианты тест – билетов 1 блока «Информатика»
Тест-билет для специальности
060601 – Медицинская биохимия
45 вопросов на 30 минут
Вариант № 1
Указания: все задания имеют 4 варианта ответа, из которых
правильный только один. Номер выбранного Вами ответа
проставляете буквой в контрольном листе опроса напротив номера
задания.
1.
2.
3.
4.
5.
Информатизация - это …
a. процесс, направленный на удовлетворение прав граждан в
доступе к информации
b. процесс внедрения технических средств, в том числе и
персональных компьютеров
c. процесс создания, развития и внедрения современных
информационных технологий
d. все перечисленное
Информатика – это наука…
a. о технических средствах обработки информации
b. о свойствах информации
c. о структуре, свойствах, закономерностях и методах создания,
хранения, поиска, преобразования, передачи и использования
информации
d. о формах информации
Информация - это
a. сведения, передаваемые между людьми
b. любое знание, снимающее неопределенность
c. отражение разнообразия во всех объектах и явлениях
d. все перечисленное
1 байт равен
a. 10 бит
b. 99
c. 8 бит
d. 1 Мбайт
Система счисления, используют в ПК для кодирования
a. машинная
b. двоичная
c. десятичная
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
году
d. восьмеричная
В одном килобайте содержится
a. 100 байт
b. 1024 бит
c. 1024 байт
d. 10 Мбайт
Когда «началась» история вычислительной техники?
a. началась с попыток автоматизировать расчетные операции с
помощью механических приспособлений: русские счеты и
суммирующая машина Блеза Паскаля (XVI – XVII века)
b. 1956 с появлением первых ЭВМ
c. 30 тыс. лет до н. э
d. V-IV вв до н.э.
Кто сконструировал первую ЭВМ «ENIAC»
a. П.Экерт и Д.Мочли
b. Говард Эйкен
c. Чарльз Бэббидж
d. Конрад Цузе
Первые ЭВМ были созданы в
a. 60-е годы
b. 40-50-е годы
c. 70-е годы
d. 80-е годы
Особенности третьего поколения ЭВМ заключались в
a. применении вакуумно-ламповой технологии
b. замене электронных ламп как основных компонентов
компьютера на транзисторы
c. использовании при создании компьютеров больших
интегральных схем
d. проектировании компьютеров на основе интегральных схем
малой степени интеграции
Первые программы появились
a. в первом поколении
b. во втором поколении
c. в третьем поколении
d. в четвертом поколении
Название первого персонального компьютера, появившегося в 1975
a.
b.
c.
d.
IBM PC
PDP – 8
ENIAC
ЭВМ
Плоттер - это устройство для
a. сканирования информации
b. считывания графической информации
c. вывода графической информации
d. ввода текста
14. Внешние устройства ЭВМ - это
a. арифметико-логическое устройство, устройство управления
b. центральный процессор, оперативная память
c. клавиатура, мышь
d. принтер, модем, графопостроитель
15. Одна из главных характеристик монитора
a. разрешающая способность
b. тактовая частота
c. дискретность
d. время доступа к информации
16. Устройство ввода предназначено для...
a. передачи информации от человека машине
b. обработки вводимых данных
c. реализации алгоритмов обработки, накопления и передачи
информации
d. хранения информации
17. Аппаратное подключение периферийного устройства к магистрали
производится через
a. регистр
b. драйвер
c. контроллер
d. стример
18. Устройством вывода является
a. клавиатура
b. стример
c. факс-модем
d. дисковод
19. Центральный процессор выполняет следующие функции
a. выполняет операции, контролирует состояние устройств
b. управляет процессами передачи данных
c. хранит активные команды и данные
d. все причисленное
20. Процессор выполняет команды, записанные
a. на алгоритмическом языке
b. на машинном языке (в двоичном коде)
c. на естественном языке
d. в виде блок-схемы
21. Устройство компьютера, которое производит обработку информации
13.
a. внешняя память
b. процессор
c. дисплей
d. клавиатура
22. Языки высокого уровня появились ...
a. в первой половине XX века
b. в конце XX века
c. в 1946 году
d. в 1951 году
23. Первая программа была написана...
a. Чарльзом Бэббиджем
b. Адой Лавлейс
c. Говардом Эйкеном
d. Полом Алленом
24. Функции операционной системы Windows?
a. Обмен данными между приложениями MS Office
b. Форматирование документов MS Word
c. Сортировка данных в списках MS Word
d. Запуск MS Word
25. Имена файлам, в которых хранятся на диске созданные документы,
задаются
a. автоматически программой (текстом или графическим
редактором)
b. пользователем
c. операционной системой
d. документы не имеют имен
26. Задачи, которые выполняет операционная система
a. обеспечение организации и хранения файлов
b. организация диалога с пользователем, управления аппаратурой
и ресурсами компьютера
c. организация обмена данными между компьютером и
различными периферийными устройствами
d. все перечисленное
27. Папка, в которую временно попадают удалённые объекты, называется
...
a. Корзина
b. Оперативная
c. Портфель
d. Блокнот
28. Текущий диск - это ...
a. диск, с которым пользователь работает в данный момент
времени
b. CD-ROM
c. жесткий диск
d. диск, в котором хранится операционная система
29. ОС Windows поддерживает длинные имена файлов. Длинным именем
файла считается
a. любое имя файла без ограничения на количество символов в
имени файла
b. любое имя файла латинскими буквами, не превышающее 255
символов
c. любое имя файла, не превышающее 255 символов
d. любое имя
30. Сервер - это
a. программа для рассылки почтовых сообщений в компьютерной
сети
b. аппаратно-программный комплекс, обрабатывающий запросы,
приходящие от удаленных сетевых станций
c. программа для просмотра информационных файлов в
компьютерной сети
d. отдельный маломощный ПК
31. Для передачи информации в локальных сетях обычно используют
a. телефонную сеть
b. коаксиальный кабель, витая пара
c. волоконно-оптический кабель
d. спутниковую связь
32. Для подключения компьютера к телекоммуникационной сети
необходимо иметь
a. сканер
b. модем
c. телефонный аппарат
d. пейджер
33. Гипертекст - это ...
a. очень большой текст
b. текст, набранный на компьютере
c. текст, в котором используется шрифт большого размера
d. структурированный текст, в котором могут осуществляться
переходы по выделенным ссылкам
34. HTML (Hyper Text Markup Language) является
a. средством просмотра Web-страниц
b. транслятором языка программирования
c. сервером Интернет
d. средством создания Web-страниц
35. Серверы Интернет, содержащие файловые архивы, позволяют
36.
a. проводить видеоконференции
b. участвовать в телеконференциях
c. "скачивать" необходимые файлы
d. получать электронную почту
Для того чтобы подготовиться к копированию слова, необходимо...
a. выделить слово
b. установить на слово курсор
c. выделить абзац
d. установить курсор на начало абзаца
37.
Чтобы создать сноску необходимо
a. конец страницы/колонки
b. вставить верхний колонтитул
c. вставить нижний колонтитул
d. вставить ссылка/сноска
38. Основным элементом базы данных является.
a. запись
b. поле
c. форма
d. таблица
39. Гистограмма — это диаграмма:
a. в которой отдельные значения представлены вертикальными
столбцами различной высоты
b. из параллелепипедов, размещенных вдоль оси Х
c. в которой используется система координат с тремя
координатными осями, что позволяет получить эффект
пространственного представления рядов данных.
d. в которой отдельные значения представлены полосами
различной длины, расположенными горизонтально вдоль оси Х
40. Абсолютные ссылки при перемещении или копировании в
электронной таблице:
a. не изменяются
b. преобразуются вне зависимости от нового положения формулы
c. преобразуются в зависимости от нового положения формулы
d. преобразуются в зависимости от длины формулы
41. Вычислительные формулы в ячейках электронной таблицы
записываются:
a. в обычной математической записи
b. по правилам, принятым в языках логического программирования
c. специальным образом с использованием встроенных функций и
по правилам, принятым для записи выражений в императивных
языках программирования
d. по правилам, принятым исключительно для баз данных
42. Линейчатая диаграмма — это диаграмма, в которой отдельные
значения представлены:
a. в виде круга разбитого на секторы
b. точками в декартовой системе координат
c. полосами различной длины, расположенными горизонтально
вдоль оси Х
d. в виде областей, закрашенных разными цветами
43. Принципиальное отличие электронной таблицы от обычной
заключается в возможности:
a. автоматического пересчета величин, определяемых формулами,
при изменении исходных данных
b. обработки данных в таблице
c. наглядного представления связей между данными
d. одновременной обработки данных различного типа.
44. Среди приведенных формул отыщите формулу для электронной
таблицы:
a. =A3*B8+12
b. А1=A3*B8+12
c. A3*B8+12
d. A3B8+12
45. Выберите области медицины, где применяется компьютерные
технологии
a. компьютерная томография
b. ультра - звуковое исследование
c. телемедицина
d. все перечисленное
Тест-билет для специальности
060601 - Медицинская биохимия
45 вопросов на 30 минут
Вариант № 2
Указания: все задания имеют 4 варианта ответа, из которых
правильный только один. Номер выбранного Вами ответа
проставляете буквой в контрольном листе опроса напротив номера
задания.
1.
2.
3.
1 этап информатизации связан с
a. научно - технической революцией
b. появлением первых ЭВМ
c. создание информационных ресурсов
d. внедрением технических средств
Термин информатика появился из двух слов
a. компьютер и устройства
b. технические средства
c. информационная техника
d. информация и автоматика
Ученый, занимавшийся теорией информации
a. Билл Гейтс
b. Норберт Винер
c. Клод Шеннон
d. Чарльз Бэббидж
4.
За единицу измерения количества информации принят
a. 1 бод
b. 1 байт
c. 1 бит
d. 1 Кбайт
5.
Как записывается десятичное число "5" в двоичной системе счисления?
a. 101
b. 111
c. 110
d. 100
6.
Общим свойством машины Бэббиджа, современного компьютера и
человеческого мозга является способность обрабатывать...
a. числовую информацию
b. текстовую информацию
c. звуковую информацию
d. графическую информацию
7.
Впервые Аналитическую машину попытался построить:
a. Джон фон Нейман
b. Чарльз Бэббидж
c. Роберт Нойс
d. Пол Ален
8.
Ученый первым сформулировавший общие принципы
функционирования компьютеров, которые до сих пор воплощены в
некоторых современных компьютерах
a. Чарльз Бэббидж
b. Норберт Винер
c. Джон фон Нейман
d. Чарльз Бэббидж
9.
Особенности четвертого поколения ЭВМ заключались в
a. применении вакуумно-ламповой технологии
b. замене электронных ламп как основных компонентов компьютера
на транзисторы
c. использовании при создании компьютеров больших интегральных
схем
d. проектировании компьютеров на основе интегральных схем малой
степени интеграции
10. Для машин какого поколения потребовалась специальность "оператор
ЭВМ"
a.
b.
c.
d.
первого поколения
второго поколения
третьего поколения
четвертого поколения
11. Машины, какого поколения стали применять первые операционные
системы
a. первого
b. второго
c. третьего
d. четвертого
12. Появление первых микропроцессоров (МП) произошло
a. в конце 1970, МП Intel – 4004,
b. в конце 1975, МП HP-4004
c. в начале 1972, МП AMD-4004
d. в 1969, МП Motorola 6800
13. Манипулятор "мышь" - это устройство
a. сканирования информации
b. вывода информации
c. считывания информации
d. быстрого ввода информации
14. Устройством ввода является
a. сканер
b. принтер
c. плоттер
d. монитор
15. Устройство вывода предназначено для
a. обучения, игры, расчетов и накопления информации
b. программного управления работой вычислительной машины
c. передачи информации от машины человеку
d. хранения информации
16. Функция, которую выполняют периферийные устройства
a. управление работой ЭВМ по заданной программе
b. хранение информации
c. ввод и вывод информации
d. обработку информации
17. Устройство, обладающее наибольшей скоростью обмена информацией
a. CD-ROM-дисковод
b. жесткий диск
c. дисковод для гибких дисков
d. магнитные ленты
18. В целях сохранения информации накопители (дискеты, жесткий диск)
необходимо оберегать от
a. холода
b. загрязнения
c. магнитных полей
d. перепадов атмосферного давления
19. Основные устройства компьютера, которые определяют его
быстродействие
a. оперативное запоминающее устройство, процессор
b. постоянное запоминающее устройство
c. дисководы жестких и гибких дисков
d. базовая система ввода-вывода BIOS
20. Основные характеристики центрального процессора
a. разрядность, рабочая частота
b. ёмкость, быстродействие
c. скорость вращения
d. разрешающая способность
21. Во время исполнения программа хранится в
a. процессоре
b. оперативной памяти
c. клавиатуре
d. мониторе
22. Основы теории алгоритмов были впервые заложены в работе
a. Чарльза Беббиджа
b. Блеза Паскаля
c. С.А. Лебедева
d. Алана Тьюринга
23. Документ, который является алгоритмом – это
a. правила техники безопасности
b. инструкция по приготовлению пищи
c. расписание уроков
d. список класса
24. Внутренние команды - это ...
a. команды, предназначенные для создания файлов и каталогов
b. команды, встроенные в операционную систему
c. команды, которые имеют расширения .sys, .exe, .com
d. команды программ
25. Функции, выполняющиеся программой command.com?
a. обрабатывает команды, вводимые пользователем
b. хранит все команды операционной системы
c. обрабатывает команды и программы, выполняемые при каждом
запуске компьютера
d. хранит все команды, которые использует пользователь в своей
работе
26. Загрузчик операционной системы служит для
a. загрузки программ в оперативную память ЭВМ
b. обработки команд, введенных пользователем
c. считывания в память модулей операционной системы io.sys и
msdos.sys
d. подключения устройств ввода-вывода
27. Внешние команды операционной системы
a. команды, предназначенные только для работы с периферийными
устройствами
b. команды, хранящиеся на диске и вызываемые по мере
необходимости
c. все команды, которые можно реализовать с помощью
операционной системы
d. команды для файлов
28. В состав ОС не входит
a. BIOS
b. программа-загрузчик
c. драйверы
d. ядро ОС
29. Стандартный интерфейс ОС Windows не имеет ...
a. рабочее поле, рабочие инструменты (панели инструментов)
b. справочной системы
c. элементы управления (свернуть, развернуть, скрыть и т.д.)
d. строки ввода команды
30. Максимальная скорость передачи информации по качественной
коммутируемой телефонной линии может достигать:
a. 56,6 Кбит/с
b. 100 Кбайт/с
c. 1 Мбит/с
d. 1 Кбайт/с
31. Модем, передающий информацию со скоростью 28800 бит/с, за 1 с
может передать ...
a. две страницы текста (3600 байт)
b. рисунок (36 Кбайт)
c. аудиофайл (360 Кбайт)
d. видеофайл (3,6 Мбайт)
32. Компьютер, подключенный к Интернету, обязательно имеет...
a. домашнюю web-страницу
b. web-сервер
c. IP – адрес
d. доменное имя
33. Адресация - это ...
a. количество бод (символов/сек), пересылаемой информации
модемом
b. способ идентификации абонентов в сети
c. адрес сервера
d. почтовый адрес пользователя сети
Адрес, соответствующий домену второго уровня?
a. www.fizika.ru
b. interweb.spb.ru/present
c. www.junior.ru/nikolaeva
d. www.junior.ru/nikolaeva/word.htm
35. Домен - это ...
a. единица измерения информации
b. часть адреса, определяющая адрес компьютера пользователя в сети
c. название программы, для осуществления связи между
компьютерами
d. название устройства, осуществляющего связь между компьютерами
36. Объектом текста является
a. рисунок
b. абзац текста
c. формат
d. символ
37. Свойства, характеризующие только абзац
a. одинарный межстрочный интервал, левое поле, выравнивание по
правому краю
b. интервал перед абзацем, двойной межстрочный интервал, шрифт
c. отступ у первой строки, разреженный межсимвольный интервал
d. параметры страницы, поля
38. Структура базы данных изменится, если...
a. добавить/удалить запись
b. отредактировать строку
c. поменять местами записи
d. добавить/удалить столбец
39. Выражение 3(A1+B1):5(2B1-3A2), записанное в соответствии с
правилами, принятыми в математике, в электронной таблице примет вид:
a. 3*(A1+B1)/5*(2*B1-3*A2)
b. 3(A1+B1)/5(2B1-3A2)
c. 3*(A1+B1):5*(2*B1-3*A2)
d. 3(A1+B1)/5(2*B1-3*A2)
40. Форма записи логической функции ЕСЛИ в электронных таблицах
выглядит следующим образом:
a. ЕСЛИ условие то выражение1 иначе выражение2
b. ЕСЛИ(условие;выражение1; выражение2)
c. ЕСЛИ(условие, выражение1, выражение2)
d. ЕСЛИ(условие, то выражение1, иначе выражение2)
41. Диаграмма, в которой отдельные значения представлены
вертикальными столбцами различной высоты, называется:
a. гистограммой
34.
b. линейчатой диаграммой
c. объемной диаграммой
d. графиком
42. Результатом вычислений в ячейке С1
А
В
С
будет:
a. 5
1 5 =А1*2 =А1+В1
b. 10
c. 15
d. 20
43. Формула в электронных таблицах начинается:
a. с цифры
b. со знака «=»
c. с имени ячейки
d. значения не имеет
44. В электронной таблице текстовая информация по умолчанию
форматируется:
a. по левому краю
b. по правому краю
c. по центру
d. произвольно
45. Выберите области медицины, где применяется компьютерные
технологии
a. компьютерная томография
b. ультра - звуковое исследование
c. телемедицина
d. все перечисленное
Тест-билет для специальности
060601 – Медицинская биохимия
45 вопросов на 30 минут
Вариант № 3
Указания: все задания имеют 4 варианта ответа, из которых
правильный только один. Номер выбранного Вами ответа
проставляете буквой в контрольном листе опроса напротив номера
задания.
1. 2 этап информатизации связан с
a. научно - технической революцией
b. появлением первых ЭВМ
c. появлением компьютерных сетей
d. создание информационных ресурсов
2. Область применения информатики
a. программирование
b. архитектура и дизайн вычислительных систем
c. защита информации
d. все перечисленное
3. Год появления формулы количества информации
a. 1981
b. 1945
c. 1948
d. 1971
4. Какое количество информации содержит один разряд
шестнадцатеричного числа?
a. 1 бит
b. 1 байт
c. 4 бита
d. 16 бит
5. Растровый графический файл содержит цветное изображение с палитрой
из 256 цветов размером 10 х 10 точек. Информационный объем этого
файла составляет
a. 800 байт
b. 8 Кбайт
c. 400 бит
d. 100 байт
6. Как записывается десятичное число 4 в двоичной системе исчисления?
a. 101
b. 111
c. 110
d. 100
7. В каком году был создан первый компьютер и какое название получил
a. 1981 IBM PC
b. 1975 Apple Macintosh
c. 1950 New PC
d. 1981 CCCP
8. Первоначальный смысл английского слова "компьютер":
a. вид телескопа
b. электронно-вычислительное устройство
c. электронно-лучевая трубка
d. человек, производящий расчеты
9. Особенности первого поколения ЭВМ заключались в
a. применении вакуумно-ламповой технологии
b. замене электронных ламп как основных компонентов компьютера
на транзисторы
c. использовании при создании компьютеров больших интегральных
схем
d. проектировании компьютеров на основе интегральных схем малой
степени интеграции
10.Отечественных ЭВМ второго поколения, которая была лучшей в мире
a. МЭСМ
b. Минск-22
c. БЭСМ
d. БЭСМ-6
11.Основоположником отечественной вычислительной техники является
a. Сергей Алексеевич Лебедев
b. Николай Иванович Лобачевский
c. Михаил Васильевич Ломоносов
d. Пафнутий Львович Чебышев
12.Какая компания стала основным производителем программного
обеспечения ПК
a. IBM
b. Motorola
c. Microsoft
d. Электроника
13.Разрешающая способность монитора – это
a. кол-во дюймов по горизонтали и вертикали
b. кол-во точек по горизонтали и вертикали
c. кол-во файлов, помещающихся на экране
d. кол-во точек по горизонтали
14.Устройство компьютера, которое может оказывает вредное воздействие
на человека называется
a. гибкий диск
b. монитор
c. системный блок
d. клавиатура
15.Устройство, обладающее наибольшим объемом хранимой информации
a. жесткий диск
b. CD-ROM
c. дисковод для гибких дисков
d. микросхемы оперативной памяти
16.При выключении компьютера вся информация стирается
a. на гибком диске
b. на CD-ROM диске
c. на жестком диске
d. в оперативной памяти
17.В состав мультимедиа-компьютера обязательно входит
a. проекционная панель
b. CD,DVD-дисководы, аудио и видео устройства
c. модем
d. плоттер
18.Для занесения текстовой и графической информации с бумажных
носителей в память компьютера вам понадобится
a. принтер
b. модем
c. клавиатура
d. сканер
19.Производительность работы компьютера (быстрота выполнения
информации) зависит от
a. размера экрана дисплея
b. частоты процессора
c. напряжения питания
d. быстроты нажатия клавиш
20.BIOS находится
a. в оперативно-запоминающем устройстве (ОЗУ)
b. на винчестере
c. на CD-ROM
d. в постоянно-запоминающем устройстве (ПЗУ)
21.Основные характеристики ПЗУ
a. хранение большого кол-ва информации, обработка
b. кратковременное хранение данных, решение задач
c. хранение данных компьютера, загрузка ПК
d. хранение файлов пользователя
22.Переменная в программировании задана, если известны ее...
a. тип
b. тип, имя и значение
c. имя и значение
d. значение
23.Объект, который может являться исполнителем алгоритмов?
a. человек
b. компьютер
c. рецепт
d. 1,2
24.Технология Plug and Play ...
a. позволяет синхронизировать работу компьютера и устройства
b. позволяет новым устройствам автоматически настраиваться под
конфигурацию данного компьютера
c. используется вместо внешних устройств
d. ускоряет процесс обработки информации
25.Ярлык - это ...
a. копия файла, папки или программы
b. директория
c. файл-указатель на объект
d. перемещенный файл, папка или программа
26.Имя, которое соответствует жесткому диску
a. А:\
b. B:\
c. С:\
d. D:\
27.К функциональным возможностям ОС Windows не относится
a. поддержка мультимедиа
b. технология Plug and Play
c. автоматическое создание программ
d. многозадачность
28.Текущий каталог - это каталог
a. в котором хранятся все программы операционной системы
b. объем, которого изменяется при работе компьютера
c. с которым работает или работал пользователь на данном диске
d. в котором находятся файлы, созданные пользователем
29.При удалении файлов активизируется Корзина
a. при удалении файлы стираются с диска, а в корзине хранится лишь
их список
b. файлы не удаляются с диска, они хранятся в папке Корзина, но в
папке, где они находились, их уже нет
c. файлы не удаляются с диска, они хранятся в той же папке, что и
раньше.
d. Файлы исчезают бесследно
30.Самая распространенная линия связи для вычислительных сетей
a. оптоволоконная
b. спутниковая
c. модемная-телефонная
d. телеграфная
31.Скорость передачи информации по магистральной оптоволоконной линии
составляет не меньше, чем...
a. 56,6 Кбит/с
b. 28,8 бит/с
c. 100 Кбит/с
d. 100 Mбит/с
32.Наиболее эффективный способ подключения к Интернет, который
обеспечивает наибольшие возможности для доступа к информационным
ресурсам
a. постоянное соединение по выделенному оптоволоконному каналу
b. удаленный доступ по коммутируемому телефонному каналу
c. постоянное соединение по выделенному телефонному каналу
d. терминальное соединение по коммутируемому телефонному каналу
33.Web-страницы имеют формат (расширение)...
a. *.txt
b. *.htm
c. *.doc
d. *.exe
34.В качестве гипертекстовых ссылок можно использовать
a. только слово
b. только картинку
c. любое слово или любую картинку
d. слово, группу слов или картинку, при подведении мыши к которым
ее курсор принимает форму человеческой руки
35.Web-страница - это
a. документ, в котором хранится информация сервера
b. документ, в котором хранится вся информация в сети
c. документ, в котором хранится информация пользователя
d. сводка меню программных продуктов
36.Отступ абзаца - это
a. расстояние от края бумаги до текста
b. красная строка первой строки абзаца
c. расстояние от поля страницы до текста
d. отступ от знака до знака
37.Назовите единицу измерения размера шрифта.
a. дюйм
b. пит
c. сантиметр
d. тип
38.Основным элементом базы данных является.
a. запись
b. поле
c. форма
d. таблица
39.Какой вид примет содержащая абсолютную и относительную ссылку
формула, записанная в ячейке C1= A1*$B$1, после ее копирования в
ячейку С2?
a. =A2*$B$2
b. =A1*$B$2
c. =A2*$B$1
d. =A1*$B$1
40.Какой вид примет содержащая смешанную и относительную ссылки
формула, записанная в ячейку С4= B4*$E6, после ее копирования в ячейку
В2?
a. =A2*$E4
b. =B2*$E6
c. =C4*$E6
d. =B4*$E4
41.В электронных таблицах нельзя удалить:
a. строку
b. столбец
c. имя ячейки
d. лист
42.В электронных таблицах имя ячейки образуется
a. из имени столбца
b. из имени строки
c. из имени столбца и строки
d. произвольно
43.Электронная таблица представляет собой
a. совокупность нумерованных строк и столбцов
b. совокупность поименованных с использованием букв латинского
алфавита строк и нумерованных столбцов
c. совокупность строк и столбцов
d. совокупность строк и столбцов, именуемых пользователем
произвольным образом
44.Адрес ячейки в электронной таблице обозначается
a. 34F
b. H63
c. 4-C
d. IX
45.Выберите области медицины, где применяется компьютерные технологии
e. компьютерная томография
f. ультра - звуковое исследование
g. телемедицина
h. все перечисленное
Тест-билет для специальности
060601 – Медицинская биохимия
45 вопросов на 30 минут
Вариант № 4
Указания: все задания имеют 4 варианта ответа, из которых
правильный только один. Номер выбранного Вами ответа
проставляете буквой в контрольном листе опроса напротив номера
задания.
1.
2.
3.
3 этап информатизации связан с
a. внедрением технических средств
b. создание информационных ресурсов
c. появлением компьютерных сетей
d. появлением первых ЭВМ
Ученый – основоположник науки информатики
a. Чарльз Бэббидж
b. Норберт Винер
c. Иван Иванов
d. Клод Шеннон
Формула информации
a.   log 2
1
P
b. F=ma
1
P
d.   log 2 P
c.   ln 2
4.
5.
6.
7.
8.
Количество информации, которое требуется для двоичного кодирования
256 символов, равно
a. 1 бит
b. 1 Кбайт
c. 31 байт
d. 1 бод
Двоичную систему счисления впервые предложил
a. Блез Паскаль
b. Готфрид Вильгельм Лейбниц
c. Чарльз Беббидж
d. Джордж Буль
Первую вычислительную машину изобрел
a. Джон фон Нейман
b. Джордж Буль
c. Норберт Винер
d. Чарльз Беббидж
Запись десятичного числа 3 в двоичной системе исчисления выглядит
так
a. 00
b. 01
c. 10
d. 11
Бит – это:
9.
10.
11.
12.
13.
14.
a. язык программирования
b. константа языка программирования
c. минимальная единица информации
d. элемент алгоритма программы
Особенности второго поколения ЭВМ заключались в
a. применении вакуумно-ламповой технологии
b. замене электронных ламп как основных компонентов
компьютера на транзисторы
c. использовании при создании компьютеров больших
интегральных схем
d. проектировании компьютеров на основе интегральных схем
малой степени интеграции
Первая ЭВМ в нашей стране появилась
a. в ХIХ веке
b. в 60-х годах XX века
c. в первой половине XX века
d. в 1951 году
Машины этого поколения позволяют нескольким пользователям с
одной ЭВМ
a. первого поколения
b. четвертого поколения
c. второго поколения
d. третьего поколения
Под термином "поколение ЭВМ" понимают...
a. все счетные машины
b. все типы и модели ЭВМ, построенные на одних и тех же научных
и технических принципах
c. совокупность машин, предназначенных для обработки, хранения
и передачи информации
d. все типы и модели ЭВМ, созданные в одной и той же стране
Модем используется для обеспечения:
a. модуляции (преобразование двоичной информации в
аналоговую)
b. демодуляции (преобразование аналоговой информации в
двоичную)
c. модуляции и демодуляции
d. усиления сигнала
Периферийными (внешними) устройствами компьютера являются
a. системный блок, процессор, ПЗУ
b. модем, оперативная память, клавиатура
c. принтер, сканер, клавиатура, монитор, "мышь"
d. дисководы, кэш-память
15. Устройство персонального компьютера предназначено для длительного
хранения информации
a. процессор
b. кэш-память
c. оперативная память
d. магнитные ленты, лазерные и магнитные диски
16. Информация на дисках хранится в виде
a. блоков
b. файлов
c. массивов данных
d. записей
17. Действие не рекомендуемое производить при включенном компьютере
a. вставлять / вынимать дискету
b. часто нажимать на кнопку RESET
c. отключать/подключать внешние устройства
d. перезагружать компьютер
18. Запись и считывание информации в дисководах для гибких дисков
осуществляется с помощью
a. магнитной головки
b. термоэлемента
c. лазера
d. сенсорного датчика
19. Когда был изобретен термин «алгоритм»
a. 1966 с появлением первых ЭВМ
b. первая половина IX века
c. 1975
d. 1991
20. Алгоритм – это
a. порядок действий, идущий от начальных данных к конечному
результату
b. набор команд, созданных для компьютера
c. определенный порядок действий
d. набор инструкций
21. Файл – это:
a. единица измерения информации
b. программа в оперативной памяти
c. текст, распечатанный на принтере
d. программа или данные на диске, имеющие имя.
22. Модем, передающий информацию со скоростью 28 800 бит/с, может
передать две страницы текста (3 600 байт) в течение
a. 1 минуты
b. 1 часа
c. 1 секунды
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
d. 1 дня
Компьютерные телекоммуникации - это
a. соединение нескольких компьютеров в единую сеть
b. перенесение информации с одного компьютера на другой с
помощью дискет
c. дистанционная передача данных с одного компьютера на другой
d. обмен информацией между пользователями о состоянии работы
компьютера
Максимальная скорость передачи информации в компьютерной
локальной сети может достигать
a. 56,6 Кбит/с
b. 100 Мбит/с
c. 100 Кбит/с
d. 100 Кбайт/с
Что такое курсор?
a. символьная переменная
b. элемент массива данных
c. логическая информация
d. метка, указывающая нужную позицию на экране монитора
Основатели фирмы Microsoft
a. Клив Синклер и Билл Гейтс
b. Билл Гейтс и Пол Ален
c. Стив Джобс
d. Иван Хакер и Остап Бендер
Файл готовый к выполнению (программа)
a. referat.exe
b. basic.bot
c. aidstest.rft
d. sport.doc
Расширение файла, определяющее его тип как текстовый
a. BMP
b. DOC
c. TXT
d. 2,3
Специальное место на диске, в котором хранятся имена файлов,
сведения о размере файлов, атрибуты файлов и т.д., называется
a. кластером
b. каталогом
c. сектором
d. участком
Имя владельца электронного адреса почты в сети Internet: telemed@nsmu.ru
a. nsmu
b. telemed
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
c. nsmu.ru
d. ru
Браузеры (например, Microsoft Internet Explorer) являются
a. серверами Интернет
b. антивирусными программами
c. трансляторами языка программирования
d. средством просмотра web-страниц
Web-страницы имеют формат (расширение)...
a. *.txt
b. *.htm
c. *.doc
d. *.exe
При изменении свойств символа необходимо
a. поместить курсор на символ.
b. щелкнуть по символу правой клавишей мыши
c. удалить
d. выделить символ
Колонтитул - это
a. текст или рисунок, который печатается внизу или вверху каждой
страницы документа.
b. дополнительный отступ слева для переплета
c. верхнее или нижнее поле страницы
d. поля записи
Расположить записи в базе данных в указанном порядке позволяет
a. поиск по указанному параметру
b. сортировка записей
c. выборка записей
d. фильтровка
Формула в электронных таблицах не может включать...
a. имена ячеек
b. числа
c. текст
d. знаки арифметических операций
В ячейку С5 введена формула =A3+D3. Содержимое C5 скопировали в
ячейку F9. В ячейке F9 будет
a. =A5+D5
b. =D7+G7
c. =A7+E7
d. =F9+C9
Имя столбца ячейки не будет меняться в
a. Y37
b. Z19S
c. X$63
d. $S6
39. Диаграмма, отдельные значения которой представлены точками в
декартовой системе координат, называется:
a. гистограммой
b. линейчатой
c. точечной
d. круговой
40. Адрес ячейки считается абсолютной
a. $S$54
b. 35S
c. R$$45
d. $$G29
41. Для установки автофильтра:
a. данные-Фильтр-Автофильтр
b. данные-Автофильтр
c. формат-Ячейки-Автофильтр
d. файл-Автофильтр
42. Не является свойством информации a. объективность и субъективность
b. массовость
c. многозадачность
d. достоверность
43. Производится бросание симметричной четырехгранной пирамидки.
Количество информации равно
a. 1 биту
b. 4 битам
c. 1 байту
d. 2 битам
44. Программное обеспечение ПК это:
a. совокупность информационных, программных и аппаратных
ресурсов для автоматизации решения функциональных задач
специалистов
b. совокупность программ для эффективной организации
вычислительного процесса в ЭВМ
c. совокупность методов и средств реализации операций сбора,
регистрации, передачи, накопления и обработки информации
для решения управленческих задач с использованием ПК
d. набор средств программирования
45. Выберите области медицины, где применяется компьютерные
технологии
a. компьютерная томография
b. ультра - звуковое исследование
c. телемедицина
d. все перечисленное
Тест-билет для специальности
060601 – Медицинская биохимия
45 вопросов на 30 минут
Вариант № 5
Указания: все задания имеют 4 варианта ответа, из которых
правильный только один. Номер выбранного Вами ответа
проставляете буквой в контрольном листе опроса напротив номера
задания.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Что в наибольшей степени характерно для информационного общества
a. всеобщая компьютеризация
b. внедрение новых информационных технологий
c. возможность доступа к всемирной информационной сети любому
лицу или организации
d. все перечисленное
Наука, которая послужила началом в развитии информатики.
a. документалистика
b. алхимия
c. кибернетика
d. философия
Практическое значение формулы информации
a. появление единицы измерения количества информации
b. прорыв в информационных технологиях
c. удобство кодирования информации
d. использование в математике
Количество цифр, которое используется в шестнадцатеричной системе
счисления для представления чисел, будет
a. десять
b. восемь
c. шестнадцать
d. два
Как записывается десятичное число 2 в двоичной системе счисления?
a. 10
b. 01
c. 00
d. 11
Количество бит информации в сообщении объемом четверть килобайта
равно
a. 2000
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
b. 512
c. 2048
d. 256
Устройства, которые можно отнести к электронному этапу развития ВТ
a. арифмометр, табулятор
b. суммирующая машина
c. первые ЭВМ, созданные Говардом Эйкенем
d. абак, логарифмическая линейка
Название последнего этапа развития ВТ
a. электронный
b. ручной
c. электромеханический
d. механический
Большая интегральная схема (БИС) представляет собой
a. электронные элементы, расположенные на одной плате
b. кристалл кремния, на котором размещаются от десятков до
сотен логических элементов
c. набор программ для работы на ЭВМ
d. набор ламп, выполняющих различные функции
Первой машиной, автоматически выполнявшей все 10 команд, была
a. машина Сергея Алексеевича Лебедева
b. Pentium
c. машина Чарльза Беббиджа
d. абак
Малая счётная электронная машина, созданная в СССР в 1952 году,
называлась
a. МЭСМ
b. Минск-22
c. БЭСМ
d. БЭСМ-6
Под термином "поколение ЭВМ" понимают
a. все счетные машины
b. все типы и модели ЭВМ, построенные на одних и тех же научных
и технических принципах
c. совокупность машин, предназначенных для обработки, хранения
и передачи информации
d. все типы и модели ЭВМ, созданные в одной и той же стране
Частота регенерации монитора - это
a. частота обновления кадров на экране
b. количества точек по вертикали
c. частота появления новых файлов
d. размера экрана
14. Одно из периферийных (дополнительных) устройств компьютера
a. «мышь»
b. ПЗУ
c. ОЗУ
d. процессор
15. Информационная емкость стандартных CD-ROM дисков может достигать
a. 650-720 Мбайт
b. 1 Мбайт
c. 1 Гбайт
d. 650 Кбайт
16. Гигиенический стандарт частоты регенерации монитора
a. 1024 * 2048
b. 85 Гц
c. 60 Гц
d. 100 Мбт
17. Тактовая частота современных процессоров находится в пределах
a. 1000 – 2000 ГБт
b. 3000 – 4000 ГГц
c. 1,2 – 2,4 ГГц
d. 2500 – 1200 $
18. Разрешающая способность монитора – это
a. кол-во дюймов по горизонтали и вертикали
b. кол-во точек по горизонтали и вертикали
c. кол-во файлов, помещающихся на экране
d. кол-во точек по горизонтали
19. BIOS - это ...
a. игровая программа
b. диалоговая оболочка
c. базовая система ввода-вывода
d. командный язык операционной системы
20. Технология Plug and Play («вставляй и действуй»)
a. позволяет синхронизировать работу компьютера и устройства
b. позволяет новым устройствам автоматически настраиваться под
конфигурацию данного компьютера
c. используется вместо внешних устройств
d. ускоряет обработку информации на компьютере
21. Виды памяти компьютера
a. малая, средняя, большая,
b. оперативная, постоянная, внешняя
c. оперативная, внешняя
d. ПЗУ, ОЗУ
22. Структура памяти ПК представляет собой
a. запись символов
b. последовательность пронумерованных байтов
c. закодированную информацию
d. текстовую информацию
23. Вся информация в памяти записана в виде
a. последовательности чисел
b. последовательности знаков
c. символов
d. изображений
24. Основные характеристики центрального процессора
a. разрядность, рабочая частота
b. ёмкость, быстродействие
c. скорость вращения
d. разрешающая способность
25. Тип алгоритма следующей задачи: вычислить значение функции Y= 2*x
+ b при -10<x<10
a. линейный
b. циклический
c. разветвленный
d. комбинированный
26. Форма записи следующего алгоритма: Y= 3*X-5
X 1 2 3
a. словесный
Y -2 1 4
b. операторный
c. табличный
d. графический
27. Операционная система – это…
a. главный электронный блок компьютера
b. система программ, осуществляющая общее управление работой
устройств компьютера
c. программа, выполняющая арифметические операции
d. программа для создания рисунков и графиков
28. Наиболее распространенная операционная система
a. Windows
b. MS DOS
c. UNIХ
d. BASIC
29. Программное обеспечение прикладного уровня
a. Windows, DOS
b. Word, Excel, Access
c. Norton, Antivirus
d. Utilites
30. Назначением графических редакторов является
a. создание диаграмм по табличным данным
b. обработка текстовой информации
c. создание анимационных изображений (мультипликации)
d. создание и редактирование графических изображений
31. В текстовом редакторе при задании параметров страницы
устанавливаются
a. размер шрифта, начертание
b. отступ, интервал
c. поля, ориентация
d. стиль, шаблон
32. Уровень программного обеспечения, в который входят операционные
системы
a. базовое
b. служебное
c. системное
d. прикладное
33. Скорость передачи данных - это ...
a. количество бит информации, передаваемой через модем в
единицу времени
b. количество байт информации, переданной с одного компьютера
на другой
c. количество информации, передаваемой в одну секунду
d. количество байт информации, передаваемой за одну минуту
34. Максимальная скорость передачи информации по спутниковому каналу
связи может достигать:
a. 56,6 Кбайт/с
b. 100 Кбайт/с
c. 100 Мбит/с
d. 1 Кбайт/с
35. Документ, отражающий правила, позволяющие четко функционировать
сети Internet
a. Акт
b. Протокол
c. Сайт
d. Системная документация
36. Электронная почта (e-mail) позволяет передавать
a. только сообщения
b. только файлы
c. сообщения и приложенные файлы
d. только видеоизображения
37. Протокол, который является базовым в Интернет
a. HTTP
b. HTML
c. TCP
d. TCP/IP
38. Гиперссылки на web - странице могут обеспечить переход
a. только в пределах данной web - страницы
b. только на web - страницы данного сервера
c. на любую web - страницу данного региона
d. на любую web - страницу любого сервера Интернет
39. Программа Microsoft Word предназначена
a. для работы с текстовыми документами
b. для создания электронных таблиц
c. для ввода и редактирования изображений
d. для создания графиков
40. Минимальным элементом текста является
a. слово
b. символ
c. предложение
d. текст
41. База данных - это
a. собрание информации; также программное обеспечение,
используемое для сбора, организации и поиска информации
b. документ, устроенный из рядов и колонок, обычно используемый
для работы с численными данными, может содержать формулы
c. прямоугольник, образованный пересечением столбца и строки.
d. ячейка в таблице.
42. Электронная таблица - это:
a. прикладная программа обработки кодовых таблиц
b. экранная форма представления записи базы данных
c. устройство персонального компьютера, управляющее процессом
обработки данных в табличной форме
d. прикладная программа, предназначенная для обработки
структурированных в виде таблицы данных
43. Диапазон в электронной таблице - это:
a. все ячейки одной строки
b. совокупность клеток, образующих в таблице область
прямоугольной формы
c. область таблицы произвольной формы
d. все ячейки одного столбца
44. В ячейке А1 размещено значение напряжения U, а в ячейке B1 значение сопротивления R. Формула I = U/ R в ячейке С1 будет
выглядеть как
a. I=U/R
b. C1=A1/B1
c. =U/R
d. =A1/B1
45. Выберите области медицины, где применяется компьютерные
технологии
a. компьютерная томография
b. ультра - звуковое исследование
c. телемедицина
d. все перечисленное
Ключи верных ответов
Вариант 1
Вариант 2
Вариант 3
Вариант 4
Вариант 5
№ воп. № отв. № воп. № отв. № воп. № отв. № воп. № отв. № воп. № отв.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
d
c
d
c
b
c
a
a
b
d
c
b
c
d
a
a
c
c
d
b
b
b
b
a
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
a
d
c
c
a
a
b
c
c
b
d
a
d
a
c
c
b
c
a
a
b
d
b
b
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
b
d
c
c
d
d
a
b
a
c
a
c
b
b
a
d
b
c
b
d
c
b
d
b
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
c
b
a
a
a
d
d
c
b
d
b
b
c
c
d
b
c
a
a
a
d
c
a
b
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
d
a
a
c
a
d
c
a
a
c
a
b
a
a
a
b
c
b
c
b
b
b
a
a
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
b
d
a
a
a
b
b
b
d
d
c
a
d
a
a
d
c
b
a
a
d
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
b
c
a
a
a
d
a
c
b
d
d
b
a
d
a
d
a
c
b
a
d
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
c
c
c
c
b
c
d
a
b
d
a
b
b
a
c
a
c
c
b
b
d
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
d
b
a
d
b
b
d
b
b
c
b
c
b
d
c
a
a
c
d
c
d
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
b
c
b
a
b
d
c
c
a
c
b
c
a
d
a
b
a
d
b
d
d
Варианты тест – билетов 2 блока «Медицинская информатика»
Тест-билет для специальности
060601 – Медицинская биохимия
15 вопросов на 20 минут
Вариант № 1
Указания: все задания имеют 4 варианта ответа, из которых
правильный только один. Номер выбранного Вами ответа
проставляете буквой в контрольном листе опроса напротив номера
задания.
1. Выберите из предложенных вариантов определение понятию
«медицинская информатика (МИ)»:
а) научная дисциплина, занимающаяся исследованием процессов получения,
передачи, обработки, хранения, распространения, представления
информации с использованием информационной техники и технологии в
медицине и здравоохранении;
б) научная дисциплина, систематизирующая приемы создания, хранения,
воспроизведения,
обработки
и
передачи
данных
средствами
вычислительной техники, а также принципы функционирования этих средств
и методы управления ими;
в) научная дисциплина, предметом исследования которой являются вопросы
программного, технического, учебно-методического и организационного
обеспечения применения ПК в различных сферах человеческой
деятельности.
2. Что является предметом изучения медицинской информатики?
а) информационные процессы, сопряженные с медико-биологическими,
клиническими и профилактическими проблемами;
б) аппаратное и программное обеспечение средств вычислительной техники
и их взаимодействие;
в) информационные технологии, реализуемые в здравоохранении.
3. Что является объектом изучения медицинской информатики?
а) информационные процессы, сопряженные с медико-биологическими,
клиническими и профилактическими проблемами;
б) информационные технологии, реализуемые в здравоохранении.
в) систематизация приемов и методов работы с аппаратными и
программными средствами вычислительной техники.
4. Начало развития отечественной медицинской информатики можно
отнести :
а) 40–е гг.;
б) конец 50-х годов;
в) конец 80-х годов;
г) 90-е гг.
5. Что понимается под термином «программное обеспечение» компьютера?
а) совокупность методов и средств реализации операций сбора, регистрации,
передачи, накопления и обработки информации для решения медицинских
задач с использованием компьютера;
б) совокупность информационных, программных и аппаратных ресурсов для
автоматизации решения функциональных задач врача;
в) совокупность программ для эффективной организации вычислительного
процесса в персональных компьютерах.
6. Файл – это:
а) единица измерения информации;
б) программа в оперативной памяти;
в) текст, распечатанный на принтере;
г) программа или данные на диске, имеющие имя.
7. Из чего состоит имя файла?
а) имя файла + тип файла;
б) только имя файла;
в) только тип файла.
8. В процессе редактирования текста изменяется:
а) размер шрифта;
б) параметры абзаца;
в) последовательность символов, слов, абзацев;
г) параметры страницы.
9. В электронных таблицах имя ячейки образуется:
а) из имени столбца;
б) из имени строки;
в) из имени столбца и строки;
г) произвольно
10. Основным элементом электронных таблиц является:
а) ячейка;
б) строка;
в) столбец;
г) таблица.
11. Основным элементом базы данных является:
а) поле;
б) форма;
в) таблица;
г) запись
12. База данных представлена в табличной форме.
Запись образует:
а) поле в таблице;
б) имя поля;
в) строку в таблице;
г) ячейку.
13. Тип поля (числовой, текстовый и др.) в базе данных определяется:
а) названием поля;
б) шириной поля;
в) количеством строк;
г) типом данных.
14. Что такое компьютерные сети?
а) соединение двух или более компьютеров посредством кабеля;
б) совокупность программных, технических и информационных средств,
расположенных на рабочем месте врача для автоматизации его работы;
в) совокупность программ для эффективной организации вычислительного
процесса в ЭВМ.
15. Какой из способов подключения к Интернет обеспечивает наибольшие
возможности для доступа к информационным ресурсам?
а) удаленный доступ по коммутируемому телефонному каналу;
б) постоянное соединение по оптоволоконному каналу;
в) постоянное соединение по выделенному телефонному каналу ;
г) терминальное соединение по коммутируемому телефонному каналу.
Тест-билет для специальности
060601 – Медицинская биохимия
15 вопросов на 20 минут
Вариант № 2
Указания: все задания имеют 4 варианта ответа, из которых
правильный только один. Номер выбранного Вами ответа
проставляете буквой в контрольном листе опроса напротив номера
задания.
1. Электронная почта (e-mail) позволяет передавать:
а) только сообщения;
б) только файлы;
в) сообщения и приложенные файлы;
г) видеоизображение.
2. Задан адрес электронной почты в сети Интернет:
имя владельца этого электронного адреса?
а) ru; б) mtu-net.ru;
в) user_name;
г) mtu-net/
user_name@mtu-net.ru.
Каково
3. Серверы Интернет, содержащие файловые архивы, позволяют:
а) «скачивать» необходимые файлы;
б) получать электронную почту;
в) участвовать в телеконференциях;
г) проводить видеоконференции.
4. Гипертекст – это:
а) очень большой текст;
б) структуированный текст, в котором могут осуществляться переходы по
выделенным меткам;
в) текст, набранный на компьютере;
г) текст, в котором используется шрифт большого размера.
5. Гиперссылки на Web-странице могут обеспечить переход:
а) на любую Web– страницу любого сервера Интернет;
б) на любую Web–страницу в пределах данного домена;
в) на любую Web–страницу данного сервера;
г) в пределах данной Web–страницы.
6. Что такое телемедицина?
а) это комплекс современных лечебно-диагностических методик,
предусматривающих дистанционное управление медицинской информацией;
б) информационные технологии, реализуемые в здравоохранении;
в) научная дисциплина, занимающаяся исследованием процессов получения,
передачи, обработки, хранения, распространения, представления
информации с использованием информационной техники и технологии в
медицине и здравоохранении.
7. Выберите из предложенных вариантов определение понятию
«информатизация здравоохранения»:
а) информационные процессы, сопряженные с медико-биологическими,
клиническими и профилактическими проблемами;
б) информационные технологии, реализуемые в здравоохранении;
в) процесс внедрения новых информационных технологий в здравоохранении
и медицине.
8. Что из ниже перечисленного не входит в классификацию медицинских
информационных систем (МИС)?
а) МИС базового уровня;
б) МИС лечебно-профилактических учреждений;
в) МИС территориального уровня;
г) МИС многофункционального уровня;
д) МИС федерального уровня.
9. Автоматизированное рабочее место (АРМ) врача предназначено:
а) для автоматизации всего технологического процесса врача и
обеспечивающая информационную поддержку при принятии
диагностических и тактических врачебных решений;
б) предназначено для проведения доврачебного профилактического осмотра
населения;
в) предназначено для информатизации деятельности амбулаторнополиклинического учреждения.
10. Скрининговая система предназначена:
а) для информационной поддержки врачей при консультировании,
диагностике и принятии решений при неотложных состояниях;
б) для проведения доврачебного профилактического осмотра населения, а
также для формирования групп риска и выявления больных, нуждающихся в
помощи специалиста;
в) для поиска и выдачи медицинской информации по запросу пользователя.
11. Какие задачи решают МИС территориального уровня?
а) точное дозирование количественных параметров работы, стабильного
удержания их заданных значений в условиях изменчивости физиологических
характеристик организма человека;
б) обеспечивают управление специализированными и профильными
медицинскими службами, поликлинической, стационарной и скорой
медицинской помощью населению на уровне территории;
в) обеспечивают информационную поддежку государственного уровня
системы здравоохранения России.
12. Медицинские приборно – компьютерные системы (МПКС) это:
а) комплекс медицинских предписаний, нормативов, методик и правил;
б) приборно-компьютерные и микропроцессорные медико-технологические
автоматизированные информационные системы;
в) совокупность программ для эффективной организации вычислительного
процесса в персональных компьютерах.
13. Медицинские
приборно
–
компьютерные
системы
(МПКС)
предназначены:
а) для информационной поддержки и автоматизации диагностического и
лечебного процесса, осуществляемых при непосредственном контакте с
организмом больного;
б) для поиска и выдачи медицинской информации по запросу пользователя;
в) для получения статических и динамических изображений различных
органов человека.
14. Что из ниже перечисленного не входит в классификацию медицинских
приборно-компьютерных систем (МПКС)?
а) специализированные системы; б) многофункциональные системы; в)
комплексные системы; г) базовые системы.
15. Мониторные системы МПКС предназначены:
а) для длительного непрерывного наблюдения за состоянием больного в
палатах интенсивной терапии, операционных и послеоперационных
отделениях;
б) для автоматизированной обработки данных лабораторных исследований;
в) для проведения функциональных и морфологических исследований.
Тест-билет для специальности
060601 – Медицинская биохимия
15 вопросов на 20 минут
Вариант № 3
Указания: все задания имеют 4 варианта ответа, из которых
правильный только один. Номер выбранного Вами ответа
проставляете буквой в контрольном листе опроса напротив номера
задания.
1. Электронная почта (e-mail) позволяет передавать:
а) только сообщения; б) только файлы; в) сообщения и приложенные
файлы;
г) видеоизображение.
2. Что является объектом изучения медицинской информатики?
а) информационные процессы, сопряженные с медико-биологическими,
клиническими и профилактическими проблемами;
б) информационные технологии, реализуемые в здравоохранении.
в) систематизация приемов и методов работы с аппаратными и
программными средствами вычислительной техники.
3. Серверы Интернет, содержащие файловые архивы, позволяют:
а) «скачивать» необходимые файлы;
б) получать электронную почту;
в) участвовать в телеконференциях;
г) проводить видеоконференции.
4. Гипертекст – это:
а) очень большой текст;
б) структуированный текст, в котором могут осуществляться переходы по
выделенным меткам;
в) текст, набранный на компьютере;
г) текст, в котором используется шрифт большого размера.
5. Гиперссылки на Web-странице могут обеспечить переход:
а) на любую Web– страницу любого сервера Интернет;
б) на любую Web–страницу в пределах данного домена;
в) на любую Web–страницу данного сервера;
г) в пределах данной Web–страницы.
6. Что такое телемедицина?
а) это комплекс современных лечебно-диагностических методик,
предусматривающих дистанционное управление медицинской информацией;
б) информационные технологии, реализуемые в здравоохранении;
в) научная дисциплина, занимающаяся исследованием процессов получения,
передачи, обработки, хранения, распространения, представления
информации с использованием информационной техники и технологии в
медицине и здравоохранении.
7. Выберите из предложенных вариантов
«информатизация здравоохранения»:
определение
понятию
а) информационные процессы, сопряженные с медико-биологическими,
клиническими и профилактическими проблемами;
б) информационные технологии, реализуемые в здравоохранении;
в) процесс внедрения новых информационных технологий в здравоохранении
и медицине.
8. В электронных таблицах имя ячейки образуется:
а) из имени столбца; б) из имени строки;
в) из имени столбца и строки;
г) произвольно
9. Автоматизированное рабочее место (АРМ) врача предназначено:
а) для автоматизации всего технологического процесса врача и
обеспечивающая информационную поддержку при принятии
диагностических и тактических врачебных решений;
б) предназначено для проведения доврачебного профилактического осмотра
населения;
в) предназначено для информатизации деятельности амбулаторнополиклинического учреждения.
10. Скрининговая система предназначена:
а) для информационной поддержки врачей при консультировании,
диагностике и принятии решений при неотложных состояниях;
б) для проведения доврачебного профилактического осмотра населения, а
также для формирования групп риска и выявления больных, нуждающихся в
помощи специалиста;
в) для поиска и выдачи медицинской информации по запросу пользователя.
11. Какие задачи решают МИС территориального уровня?
а) точное дозирование количественных параметров работы, стабильного
удержания их заданных значений в условиях изменчивости физиологических
характеристик организма человека;
б) обеспечивают управление специализированными и профильными
медицинскими службами, поликлинической, стационарной и скорой
медицинской помощью населению на уровне территории;
в) обеспечивают информационную поддежку государственного уровня
системы здравоохранения России.
12. Медицинские приборно – компьютерные системы (МПКС) это:
а) комплекс медицинских предписаний, нормативов, методик и правил;
б) приборно-компьютерные и микропроцессорные медико-технологические
автоматизированные информационные системы;
в) совокупность программ для эффективной организации вычислительного
процесса в персональных компьютерах.
13. Медицинские
приборно
–
компьютерные
системы
(МПКС)
предназначены:
а) для информационной поддержки и автоматизации диагностического и
лечебного процесса, осуществляемых при непосредственном контакте с
организмом больного;
б) для поиска и выдачи медицинской информации по запросу пользователя;
в) для получения статических и динамических изображений различных
органов человека.
14. Что из ниже перечисленного не входит в классификацию медицинских
приборно-компьютерных систем (МПКС)?
а) специализированные системы; б) многофункциональные системы; в)
комплексные системы; г) базовые системы.
15. Файл – это:
а) единица измерения информации;
б) программа в оперативной памяти;
в) текст, распечатанный на принтере;
г) программа или данные на диске, имеющие имя.
Тест-билет для специальности
060601 – Медицинская биохимия
15 вопросов на 20 минут
Вариант № 4
Указания: все задания имеют 4 варианта ответа, из которых
правильный только один. Номер выбранного Вами ответа
проставляете буквой в контрольном листе опроса напротив номера
задания.
1. Что является объектом изучения медицинской информатики?
а) информационные процессы, сопряженные с медико-биологическими,
клиническими и профилактическими проблемами;
б) информационные технологии, реализуемые в здравоохранении.
в) систематизация приемов и методов работы с аппаратными и
программными средствами вычислительной техники.
2. Задан адрес электронной почты в сети Интернет:
имя владельца этого электронного адреса?
а) ru; б) mtu-net.ru;
в) user_name;
г) mtu-net/
user_name@mtu-net.ru.
Каково
3. Серверы Интернет, содержащие файловые архивы, позволяют:
а) «скачивать» необходимые файлы;
б) получать электронную почту;
в) участвовать в телеконференциях;
г) проводить видеоконференции.
4. В электронных таблицах имя ячейки образуется:
а) из имени столбца; б) из имени строки;
в) из имени столбца и строки;
г) произвольно
5. Основным элементом базы данных является:
а) поле;
б) форма; в) таблица; г) запись
6. Что такое телемедицина?
а) это комплекс современных лечебно-диагностических методик,
предусматривающих дистанционное управление медицинской информацией;
б) информационные технологии, реализуемые в здравоохранении;
в) научная дисциплина, занимающаяся исследованием процессов получения,
передачи, обработки, хранения, распространения, представления
информации с использованием информационной техники и технологии в
медицине и здравоохранении.
7. Выберите из предложенных вариантов определение понятию
«информатизация здравоохранения»:
а) информационные процессы, сопряженные с медико-биологическими,
клиническими и профилактическими проблемами;
б) информационные технологии, реализуемые в здравоохранении;
в) процесс внедрения новых информационных технологий в здравоохранении
и медицине.
8. Что из ниже перечисленного не входит в классификацию медицинских
информационных систем (МИС)?
а) МИС базового уровня;
б) МИС лечебно-профилактических учреждений;
в) МИС территориального уровня;
г) МИС многофункционального уровня;
д) МИС федерального уровня.
9. Автоматизированное рабочее место (АРМ) врача предназначено:
а) для автоматизации всего технологического процесса врача и
обеспечивающая информационную поддержку при принятии
диагностических и тактических врачебных решений;
б) предназначено для проведения доврачебного профилактического осмотра
населения;
в) предназначено для информатизации деятельности амбулаторнополиклинического учреждения.
10. Скрининговая система предназначена:
а) для информационной поддержки врачей при консультировании,
диагностике и принятии решений при неотложных состояниях;
б) для проведения доврачебного профилактического осмотра населения, а
также для формирования групп риска и выявления больных, нуждающихся в
помощи специалиста;
в) для поиска и выдачи медицинской информации по запросу пользователя.
11. Какие задачи решают МИС территориального уровня?
а) точное дозирование количественных параметров работы, стабильного
удержания их заданных значений в условиях изменчивости физиологических
характеристик организма человека;
б) обеспечивают управление специализированными и профильными
медицинскими службами, поликлинической, стационарной и скорой
медицинской помощью населению на уровне территории;
в) обеспечивают информационную поддежку государственного уровня
системы здравоохранения России.
12. Медицинские приборно – компьютерные системы (МПКС) это:
а) комплекс медицинских предписаний, нормативов, методик и правил;
б) приборно-компьютерные и микропроцессорные медико-технологические
автоматизированные информационные системы;
в) совокупность программ для эффективной организации вычислительного
процесса в персональных компьютерах.
13. Медицинские
приборно
–
компьютерные
системы
(МПКС)
предназначены:
а) для информационной поддержки и автоматизации диагностического и
лечебного процесса, осуществляемых при непосредственном контакте с
организмом больного;
б) для поиска и выдачи медицинской информации по запросу пользователя;
в) для получения статических и динамических изображений различных
органов человека.
14. Что из ниже перечисленного не входит в классификацию медицинских
приборно-компьютерных систем (МПКС)?
а) специализированные системы; б) многофункциональные системы; в)
комплексные системы; г) базовые системы.
15. Мониторные системы МПКС предназначены:
а) для длительного непрерывного наблюдения за состоянием больного в
палатах интенсивной терапии, операционных и послеоперационных
отделениях;
б) для автоматизированной обработки данных лабораторных исследований;
в) для проведения функциональных и морфологических исследований.
Тест-билет для специальности
060601 – Медицинская биохимия
15 вопросов на 20 минут
Вариант № 5
Указания: все задания имеют 4 варианта ответа, из которых
правильный только один. Номер выбранного Вами ответа
проставляете буквой в контрольном листе опроса напротив номера
задания.
Электронная почта (e-mail) позволяет передавать:
а) только сообщения;
1.
б) только файлы;
в) сообщения и приложенные файлы;
г) видеоизображение.
Задан адрес электронной почты в сети Интернет:
имя владельца этого электронного адреса?
а) ru; б) mtu-net.ru;
в) user_name;
г) mtu-net/
2.
user_name@mtu-net.ru.
Каково
Серверы Интернет, содержащие файловые архивы, позволяют:
а) «скачивать» необходимые файлы;
3.
б) получать электронную почту;
в) участвовать в телеконференциях;
г) проводить видеоконференции.
Гипертекст – это:
а) очень большой текст;
4.
б) структуированный текст, в котором могут осуществляться переходы по
выделенным меткам;
в) текст, набранный на компьютере;
г) текст, в котором используется шрифт большого размера.
Гиперссылки на Web-странице могут обеспечить переход:
а) на любую Web– страницу любого сервера Интернет;
5.
б) на любую Web–страницу в пределах данного домена;
в) на любую Web–страницу данного сервера;
г) в пределах данной Web–страницы.
Что такое телемедицина?
а) это комплекс современных лечебно-диагностических методик,
предусматривающих дистанционное управление медицинской информацией;
6.
б) информационные технологии, реализуемые в здравоохранении;
в) научная дисциплина, занимающаяся исследованием процессов получения,
передачи, обработки, хранения, распространения, представления
информации с использованием информационной техники и технологии в
медицине и здравоохранении.
Выберите из предложенных вариантов определение понятию
«информатизация здравоохранения»:
а) информационные процессы, сопряженные с медико-биологическими,
клиническими и профилактическими проблемами;
7.
б) информационные технологии, реализуемые в здравоохранении;
в) процесс внедрения новых информационных технологий в здравоохранении
и медицине.
Основным элементом базы данных является:
а) поле;
б) форма; в) таблица; г) запись
8.
Автоматизированное рабочее место (АРМ) врача предназначено:
а) для автоматизации всего технологического процесса врача и
обеспечивающая информационную поддержку при принятии
диагностических и тактических врачебных решений;
9.
б) предназначено для проведения доврачебного профилактического осмотра
населения;
в) предназначено для информатизации деятельности амбулаторнополиклинического учреждения.
Что является объектом изучения медицинской информатики?
а) информационные процессы, сопряженные с медико-биологическими,
клиническими и профилактическими проблемами;
10.
б) информационные технологии, реализуемые в здравоохранении.
в) систематизация приемов и методов работы с аппаратными и
программными средствами вычислительной техники.
Файл – это:
а) единица измерения информации;
11.
б) программа в оперативной памяти;
в) текст, распечатанный на принтере;
г) программа или данные на диске, имеющие имя.
Что из ниже перечисленного не входит в классификацию медицинских
приборно-компьютерных систем (МПКС)?
а) специализированные системы; б) многофункциональные системы; в)
комплексные системы; г) базовые системы.
12.
Мониторные системы МПКС предназначены:
а) для длительного непрерывного наблюдения за состоянием больного в
палатах интенсивной терапии, операционных и послеоперационных
отделениях;
13.
б) для автоматизированной обработки данных лабораторных исследований;
в) для проведения функциональных и морфологических исследований.
В электронных таблицах имя ячейки образуется:
а) из имени столбца; б) из имени строки;
в) из имени столбца и строки;
г) произвольно
14.
Что такое компьютерные сети?
а) соединение двух или более компьютеров посредством кабеля;
15.
б) совокупность программных, технических и информационных средств,
расположенных на рабочем месте врача для автоматизации его работы;
в) совокупность программ для эффективной организации вычислительного
процесса в ЭВМ.
Тест-билет для специальности
060601 – Медицинская биохимия
15 вопросов на 20 минут
Вариант № 6
Указания: все задания имеют 4 варианта ответа, из которых
правильный только один. Номер выбранного Вами ответа
проставляете буквой в контрольном листе опроса напротив номера
задания.
1. Файл – это:
а) единица измерения информации;
б) программа в оперативной памяти;
в) текст, распечатанный на принтере;
г) программа или данные на диске, имеющие имя.
2. Серверы Интернет, содержащие файловые архивы, позволяют:
а) «скачивать» необходимые файлы;
б) получать электронную почту;
в) участвовать в телеконференциях;
г) проводить видеоконференции.
3. Гипертекст – это:
а) очень большой текст;
б) структуированный текст, в котором могут осуществляться переходы по
выделенным меткам;
в) текст, набранный на компьютере;
г) текст, в котором используется шрифт большого размера.
4. Гиперссылки на Web-странице могут обеспечить переход:
а) на любую Web– страницу любого сервера Интернет;
б) на любую Web–страницу в пределах данного домена;
в) на любую Web–страницу данного сервера;
г) в пределах данной Web–страницы.
5. Что такое телемедицина?
а) это комплекс современных лечебно-диагностических методик,
предусматривающих дистанционное управление медицинской информацией;
б) информационные технологии, реализуемые в здравоохранении;
в) научная дисциплина, занимающаяся исследованием процессов получения,
передачи, обработки, хранения, распространения, представления
информации с использованием информационной техники и технологии в
медицине и здравоохранении.
6. Выберите из предложенных вариантов определение понятию
«информатизация здравоохранения»:
а) информационные процессы, сопряженные с медико-биологическими,
клиническими и профилактическими проблемами;
б) информационные технологии, реализуемые в здравоохранении;
в) процесс внедрения новых информационных технологий в здравоохранении
и медицине.
7. Что из ниже перечисленного не входит в классификацию медицинских
информационных систем (МИС)?
а) МИС базового уровня;
б) МИС лечебно-профилактических учреждений;
в) МИС территориального уровня;
г) МИС многофункционального уровня;
д) МИС федерального уровня.
8. Основным элементом базы данных является:
а) поле; б) форма; в) таблица; г) запись
9. Скрининговая система предназначена:
а) для информационной поддержки врачей при консультировании,
диагностике и принятии решений при неотложных состояниях;
б) для проведения доврачебного профилактического осмотра населения, а
также для формирования групп риска и выявления больных, нуждающихся в
помощи специалиста;
в) для поиска и выдачи медицинской информации по запросу пользователя.
10. Какие задачи решают МИС территориального уровня?
а) точное дозирование количественных параметров работы, стабильного
удержания их заданных значений в условиях изменчивости физиологических
характеристик организма человека;
б) обеспечивают управление специализированными и профильными
медицинскими службами, поликлинической, стационарной и скорой
медицинской помощью населению на уровне территории;
в) обеспечивают информационную поддежку государственного уровня
системы здравоохранения России.
11. Медицинские приборно – компьютерные системы (МПКС) это:
а) комплекс медицинских предписаний, нормативов, методик и правил;
б) приборно-компьютерные и микропроцессорные медико-технологические
автоматизированные информационные системы;
в) совокупность программ для эффективной организации вычислительного
процесса в персональных компьютерах.
12. Медицинские
приборно
–
компьютерные
системы
(МПКС)
предназначены:
а) для информационной поддержки и автоматизации диагностического и
лечебного процесса, осуществляемых при непосредственном контакте с
организмом больного;
б) для поиска и выдачи медицинской информации по запросу пользователя;
в) для получения статических и динамических изображений различных
органов человека.
13. В электронных таблицах имя ячейки образуется:
а) из имени столбца; б) из имени строки;
в) из имени столбца и строки;
г) произвольно
14. Что из ниже перечисленного не входит в классификацию медицинских
приборно-компьютерных систем (МПКС)?
а) специализированные системы; б) многофункциональные системы; в)
комплексные системы; г) базовые системы.
15. Мониторные системы МПКС предназначены:
а) для длительного непрерывного наблюдения за состоянием больного в
палатах интенсивной терапии, операционных и послеоперационных
отделениях;
б) для автоматизированной обработки данных лабораторных исследований;
в) для проведения функциональных и морфологических исследований.
Тест-билет для специальности
060601 – Медицинская биохимия
15 вопросов на 20 минут
Вариант № 7
Указания: все задания имеют 4 варианта ответа, из которых
правильный только один. Номер выбранного Вами ответа
проставляете буквой в контрольном листе опроса напротив номера
задания.
1. Электронная почта (e-mail) позволяет передавать:
а) только сообщения;
б) только файлы;
в) сообщения и приложенные файлы;
г) видеоизображение.
2. Задан адрес электронной почты в сети Интернет:
имя владельца этого электронного адреса?
а) ru; б) mtu-net.ru;
в) user_name;
г) mtu-net/
user_name@mtu-net.ru.
Каково
3. Серверы Интернет, содержащие файловые архивы, позволяют:
а) «скачивать» необходимые файлы;
б) получать электронную почту;
в) участвовать в телеконференциях;
г) проводить видеоконференции.
4. Гипертекст – это:
а) очень большой текст;
б) структуированный текст, в котором могут осуществляться переходы по
выделенным меткам;
в) текст, набранный на компьютере;
г) текст, в котором используется шрифт большого размера.
5. Гиперссылки на Web-странице могут обеспечить переход:
а) на любую Web– страницу любого сервера Интернет;
б) на любую Web–страницу в пределах данного домена;
в) на любую Web–страницу данного сервера;
г) в пределах данной Web–страницы.
6. Что такое телемедицина?
а) это комплекс современных лечебно-диагностических методик,
предусматривающих дистанционное управление медицинской информацией;
б) информационные технологии, реализуемые в здравоохранении;
в) научная дисциплина, занимающаяся исследованием процессов получения,
передачи, обработки, хранения, распространения, представления
информации с использованием информационной техники и технологии в
медицине и здравоохранении.
7. Выберите из предложенных вариантов определение понятию
«информатизация здравоохранения»:
а) информационные процессы, сопряженные с медико-биологическими,
клиническими и профилактическими проблемами;
б) информационные технологии, реализуемые в здравоохранении;
в) процесс внедрения новых информационных технологий в здравоохранении
и медицине.
8. Основным элементом базы данных является:
а) поле;
б) форма; в) таблица; г) запись
9. Автоматизированное рабочее место (АРМ) врача предназначено:
а) для автоматизации всего технологического процесса врача и
обеспечивающая информационную поддержку при принятии
диагностических и тактических врачебных решений;
б) предназначено для проведения доврачебного профилактического осмотра
населения;
в) предназначено для информатизации деятельности амбулаторнополиклинического учреждения.
10. В электронных таблицах имя ячейки образуется:
а) из имени столбца; б) из имени строки;
в) из имени столбца и строки;
г) произвольно
11. Какие задачи решают МИС территориального уровня?
а) точное дозирование количественных параметров работы, стабильного
удержания их заданных значений в условиях изменчивости физиологических
характеристик организма человека;
б) обеспечивают управление специализированными и профильными
медицинскими службами, поликлинической, стационарной и скорой
медицинской помощью населению на уровне территории;
в) обеспечивают информационную поддежку государственного уровня
системы здравоохранения России.
12. Файл – это:
а) единица измерения информации;
б) программа в оперативной памяти;
в) текст, распечатанный на принтере;
г) программа или данные на диске, имеющие имя.
13. Медицинские
приборно
–
компьютерные
системы
(МПКС)
предназначены:
а) для информационной поддержки и автоматизации диагностического и
лечебного процесса, осуществляемых при непосредственном контакте с
организмом больного;
б) для поиска и выдачи медицинской информации по запросу пользователя;
в) для получения статических и динамических изображений различных
органов человека.
14. Что из ниже перечисленного не входит в классификацию медицинских
приборно-компьютерных систем (МПКС)?
а) специализированные системы;
б) многофункциональные системы;
в) комплексные системы;
г) базовые системы.
15. Мониторные системы МПКС предназначены:
а) для длительного непрерывного наблюдения за состоянием больного в
палатах интенсивной терапии, операционных и послеоперационных
отделениях;
б) для автоматизированной обработки данных лабораторных исследований;
в) для проведения функциональных и морфологических исследований.
Ключи верных ответов
№
1
2
3
4
5
6
7
1
В
А
Б
В
В
Б
А
2
В
Б
Г
А
А
Б
Б
3
А
Б
Б
В
Г
П
Г
4
Г
А
В
В
Г
А
В
5
Б
В
А
Б
А
Б
В
6
Б
Б
Б
Б
Б
А
А
7
Г
Г
Г
Б
Г
Г
В
8
Г
А
А
Г
Б
А
Б
9
Г
В
Б
Г
Г
Б
Б
10
В
А
Б
Б
В
А
Б
11
Г
В
Г
Г
А
Б
Г
12
В
В
А
Г
В
А
Г
13
А
Г
А
В
Г
В
А
14
Б
В
Б
В
Б
Г
Г
15
В
Б
А
В
В
В
Б
16
А
В
А
Г
А
А
В
17
Б
А
Г
А
Б
В
В
18
Б
В
В
В
Б
Г
Г
19
А
В
В
В
А
В
В
20
А
В
Б
А
А
А
А
21
Б
Б
В
В
Б
А
А
22
В
А
В
А
В
В
В
23
А
Г
Б
Г
А
Г
Г
24
Г
Г
А
А
Г
Б
Б
25
Г
Б
Г
Б
Г
Б
Б
Контрольный лист
опроса
1
Тест по
2
3
4
Вариант №
5
6
ВУЗ
7
8
Дата
/
/
Кур Группа
с
9
10
спец-ть (напр. подготовки)
11
12
шифр спец.
13
14
15
16
17
18
19
20
21
ФИО (или номер зач. книжки)
22
23
24
25
* сдаются по 2 блокам
Результаты испытаний АПИМ
1. Сведения о
апробация:
контингенте
студентов,
на
котором
проводилась
Вуз: Северный государственный медицинский университет
Специальность: 060601 – Медицинская биохимия
Количество студентов (по специальности):
Дата (даты) проведения:
2. Условия апробации:
Интервал времени после окончания изучения дисциплины (в месяцах)
Особенности проведения апробации:
3. Результаты апробации представляются в виде матрицы первичных
баллов выполнения заданий тест-билета по каждому варианту.
Матрица тестовых результатов по КОД
Дисциплина ___________________________________
Вариант________________________________
Число заданий (К)________________________________________
Число испытуемых_______________________________________
№
п/п
Ф.И.О.
студента
Индивидуальный
тестовый
балл
Задания в тесте (j)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
25
1.
Иванов
И.И.
1 1 1 1 1 0 0 0 0
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
1
1
0
19
2.
Петров
П.П.
1 0 1 1 1 0 0 0 1
1
1
0
0
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
1
0
12
Сидоров 0 0 0 0 1 1 1 1 1
С.С.
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
0
1
0
1
1
0
16
3.
Банк заданий АПИМ по дисциплине «Информатика, медицинская
информатика»
С помощью какой команды, в текстовом документе можно создать сноску?
а) Конец страницы/колонки
б) Вставить верхний колонтитул
в) Вставить нижний колонтитул
г) Вставить сноску
Что такое интерлиньяж?
а) Расстояние между абзацами
б) Расстояние между заголовком и абзацем
в) расстояние между строк
г) Расстояние между колонками
Сколько раз нужно щелкнуть на кнопку мышки, что бы выделить абзац?
а) 2
б) 3
в) 4
г) 5
В чем измеряется размер шрифта?
а) сантиметры
б) пункты
в) пикселы
г) пиках
Что такое база данных?
а) собрание информации; также программное обеспечение, используемое для
сбора, организации и поиска информации
б) документ, устроенный из рядов и колонок, обычно используемый для
работы с численными данными, может содержать формулы, которые
позволяют делать сложный анализ данных 'что будет, если'.
в) прямоугольник, образованный пересечением столбца и строки.
г) ячейка в таблице.
Что такое абзац?
а) клавиша на клавиатуре, с помощью которой выравнивается текст по точке,
называемой позицией табуляции
б) основная единица форматирования текстового документа
в) раздел, который помещается перед подытоженной в ней информацией
г) раздел из рисования
С помощью какой команды создаётся и появляется копия графического
объекта?
а) скопировать;
б) вставить;
в) дублировать.
г) копия
В электронной таблице выделен участок А2 - В4. Сколько ячеек он занимает?
а) 4;
б) 6;
в) 2.
г) 3.
Что является единицей информации базы данных?
а) поле;
б) запись;
в) структура.
г) база
Что является основным элементом электронной таблицы?
а) ячейка;
б) поле;
в) число.
г) символ
Создать диаграмму позволяет:
а) графический редактор;
б) база данных;
в) электронная таблица.
г) архиватор
Расположить записи в базе данных в указанном порядке позволяет:
а) поиск по указанному параметру;
б) сортировка записей;
в) выборка записей.
г) фильтровку
Что является минимальным объектом в текстовом файле?
а) слово;
б) предложение;
в) символ.
г) число.
Какие понятия относятся к технологии OLE:
а) сервер, клиент, внедрение
б) связывание, удаленный доступ, клиент
в) документ, внедрение, презентация
г) создание рисунков.
Что такое сервер?
а) программа для рассылки почтовых сообщений в компьютерной сети
б) аппаратно-программный
комплекс,
обрабатывающий
запросы,
приходящие от удаленных сетевых станций
в) программа для просмотра информационных файлов в компьютерной сети
г) отдельный маломощный ПК.
Что из ниже перечисленного относится к функциям операционной системы
Windows? Выберите все правильные ответы.
а) Запуск MS Word
б) Обмен данными между приложениями MS Office
в) Форматирование документов MS Word
г) Сортировка данных в списках MS Word
Сколько бит информации содержится в сообщении объемом четверть
килобайта?
а) 2000
б) 512
в) 2048
г) 250
Начало развития отечественной медицинской информатики можно отнести :
а) 40–е гг.;
б) конец 50-х годов;
в) конец 80-х годов;
г) 90-е гг.
Что понимается под термином «программное обеспечение» компьютера?
а) совокупность методов и средств реализации операций сбора, регистрации,
передачи, накопления и обработки информации для решения медицинских
задач с использованием компьютера;
б) совокупность информационных, программных и аппаратных ресурсов для
автоматизации решения функциональных задач врача;
в) совокупность программ для эффективной организации вычислительного
процесса в персональных компьютерах.
Файл – это:
а) единица измерения информации;
б) программа в оперативной памяти;
в) текст, распечатанный на принтере;
г) программа или данные на диске, имеющие имя.
Из чего состоит имя файла?
а) имя файла + тип файла;
б) только имя файла;
в) только тип файла.
В процессе редактирования текста изменяется:
а) размер шрифта;
б) параметры абзаца;
в) последовательность символов, слов, абзацев;
г) параметры страницы.
В электронных таблицах имя ячейки образуется:
а) из имени столбца;
б) из имени строки;
в) из имени столбца и строки;
г) произвольно
Основным элементом электронных таблиц является:
а) ячейка;
б) строка;
в) столбец;
г) таблица.
Основным элементом базы данных является:
а) поле;
б) форма;
в) таблица;
г) запись
База данных представлена в табличной форме. Запись образует:
а) поле в таблице;
б) имя поля;
в) строку в таблице;
г) ячейку.
Тип поля (числовой, текстовый и др.) в базе данных определяется:
а) названием поля;
б) шириной поля;
в) количеством строк;
г) типом данных.
Что такое компьютерные сети?
а) соединение двух или более компьютеров посредством кабеля;
б) совокупность программных, технических и информационных средств,
расположенных на рабочем месте врача для автоматизации его работы;
в) совокупность программ для эффективной организации вычислительного
процесса в ЭВМ.
Какой из способов подключения к Интернет обеспечивает наибольшие
возможности для доступа к информационным ресурсам?
а) удаленный доступ по коммутируемому телефонному каналу;
б) постоянное соединение по оптоволоконному каналу;
в) постоянное соединение по выделенному телефонному каналу ;
г) терминальное соединение по коммутируемому телефонному каналу.
Что такое сервер?
а)
программа для рассылки почтовых сообщений в компьютерной сети
б) аппаратно-программный
комплекс,
обрабатывающий
запросы,
приходящие от удаленных сетевых станций
в) программа для просмотра информационных файлов в компьютерной сети
г) отдельный маломощный ПК.
1. Введение в медицинскую информатику.
1.1.Понятие о медицинской информатике. Краткая историческая справка.
1. Выберите из предложенных вариантов определение понятию
«медицинская информатика (МИ)»:
*а) научная дисциплина, занимающаяся исследованием процессов
получения, передачи, обработки, хранения, распространения, представления
информации с использованием информационной техники и технологии в
медицине и здравоохранении;
б) научная дисциплина, систематизирующая приемы создания, хранения,
воспроизведения,
обработки
и
передачи
данных
средствами
вычислительной техники, а также принципы функционирования этих средств
и методы управления ими;
в) научная дисциплина, предметом исследования которой являются вопросы
программного, технического, учебно-методического и организационного
обеспечения применения ПК в различных сферах человеческой
деятельности.
2. Что является предметом изучения медицинской информатики?
*а) информационные процессы, сопряженные с медико-биологическими,
клиническими и профилактическими проблемами;
б) аппаратное и программное обеспечение средств вычислительной техники
и их взаимодействие;
в) информационные технологии, реализуемые в здравоохранении.
3. Что является объектом изучения медицинской информатики?
а) информационные процессы, сопряженные с медико-биологическими,
клиническими и профилактическими проблемами;
*б) информационные технологии, реализуемые в здравоохранении.
в) систематизация приемов и методов работы с аппаратными и
программными средствами вычислительной техники.
4. Начало развития отечественной медицинской информатики можно
отнести :
а) 40–е гг.;
*б) конец 50-х годов;
в) конец 80-х годов;
г) 90-е гг.
2. Программы общего назначения для решения медицинских задач
2.1.Программное обеспечение ПК.
1. Что понимается под термином «программное обеспечение» компьютера?
а) совокупность методов и средств реализации операций сбора, регистрации,
передачи, накопления и обработки информации для решения медицинских
задач с использованием компьютера;
б) совокупность информационных, программных и аппаратных ресурсов для
автоматизации решения функциональных задач врача;
*в) совокупность программ для эффективной организации вычислительного
процесса в персональных компьютерах.
2. Файл – это:
а) единица измерения информации;
б) программа в оперативной памяти;
в) текст, распечатанный на принтере;
*г) программа или данные на диске, имеющие имя.
3. Из чего состоит имя файла?
*а) имя файла + тип файла;
б) только имя файла;
в) только тип файла.
4. В процессе редактирования текста изменяется:
а) размер шрифта;
б) параметры абзаца;
*в) последовательность символов, слов, абзацев;
г) параметры страницы.
5. В электронных таблицах имя ячейки образуется:
а) из имени столбца;
б) из имени строки;
*в) из имени столбца и строки;
г) произвольно
6. Основным элементом электронных таблиц является:
*а) ячейка;
б) строка;
в) столбец;
г) таблица.
7. Основным элементом базы данных является:
а) поле;
б) форма;
в) таблица;
*г) запись
8. База данных представлена в табличной форме.
Запись образует:
а) поле в таблице;
б) имя поля;
*в) строку в таблице;
г) ячейку.
9. Тип поля (числовой, текстовый и др.) в базе данных определяется:
а) названием поля;
б) шириной поля;
в) количеством строк;
*г) типом данных.
3.Использование компьютерных коммуникаций в медицине.
3.1.Компьютерные сети. Глобальная информационная сеть INTERNET.
1. Что такое компьютерные сети?
*а) соединение двух или более компьютеров посредством кабеля;
б) совокупность программных, технических и информационных средств,
расположенных на рабочем месте врача для автоматизации его работы;
в) совокупность программ для эффективной организации вычислительного
процесса в ЭВМ.
2. Какой из способов подключения к Интернет обеспечивает наибольшие
возможности для доступа к информационным ресурсам?
а) удаленный доступ по коммутируемому телефонному каналу;
*б) постоянное соединение по оптоволоконному каналу;
в) постоянное соединение по выделенному телефонному каналу ;
г) терминальное соединение по коммутируемому телефонному каналу.
3. Электронная почта (e-mail) позволяет передавать:
а) только сообщения;
б) только файлы;
*в) сообщения и приложенные файлы;
г) видеоизображение.
4. Серверы Интернет, содержащие файловые архивы, позволяют:
*а) «скачивать» необходимые файлы;
б) получать электронную почту;
в) участвовать в телеконференциях;
г) проводить видеоконференции.
5. Гипертекст – это:
а) очень большой текст;
*б) структуированный текст, в котором могут осуществляться переходы по
выделенным меткам;
в) текст, набранный на компьютере;
г) текст, в котором используется шрифт большого размера.
6. Гиперссылки на Web-странице могут обеспечить переход:
*а) на любую Web– страницу любого сервера Интернет;
б) на любую Web–страницу в пределах данного домена;
в) на любую Web–страницу данного сервера;
г) в пределах данной Web–страницы.
4. Специализированные медицинские системы
4.1.Медицинские информационные системы. Приборно-компьютерные
системы
1. Что такое телемедицина?
*а) это комплекс современных лечебно-диагностических методик,
предусматривающих дистанционное управление медицинской информацией;
б) информационные технологии, реализуемые в здравоохранении;
в) научная дисциплина, занимающаяся исследованием процессов получения,
передачи, обработки, хранения, распространения, представления
информации с использованием информационной техники и технологии в
медицине и здравоохранении.
2. Выберите из предложенных вариантов определение понятию
«информатизация здравоохранения»:
а) информационные процессы, сопряженные с медико-биологическими,
клиническими и профилактическими проблемами;
б) информационные технологии, реализуемые в здравоохранении;
*в) процесс внедрения новых информационных технологий в
здравоохранении и медицине.
3. Что из ниже перечисленного не входит в классификацию медицинских
информационных систем (МИС)?
а) МИС базового уровня;
б) МИС лечебно-профилактических учреждений;
в) МИС территориального уровня;
*г) МИС многофункционального уровня;
д) МИС федерального уровня.
4. Автоматизированное рабочее место (АРМ) врача предназначено:
*а) для автоматизации всего технологического процесса врача и
обеспечивающая информационную поддержку при принятии
диагностических и тактических врачебных решений;
б) предназначено для проведения доврачебного профилактического осмотра
населения;
в) предназначено для информатизации деятельности амбулаторнополиклинического учреждения.
5. Скрининговая система предназначена:
а) для информационной поддержки врачей при консультировании,
диагностике и принятии решений при неотложных состояниях;
*б) для проведения доврачебного профилактического осмотра населения, а
также для формирования групп риска и выявления больных, нуждающихся в
помощи специалиста;
в) для поиска и выдачи медицинской информации по запросу пользователя.
6. Какие задачи решают МИС территориального уровня?
а) точное дозирование количественных параметров работы, стабильного
удержания их заданных значений в условиях изменчивости физиологических
характеристик организма человека;
*б) обеспечивают управление специализированными и профильными
медицинскими службами, поликлинической, стационарной и скорой
медицинской помощью населению на уровне территории;
в) обеспечивают информационную поддежку государственного уровня
системы здравоохранения России.
7. Медицинские приборно – компьютерные системы (МПКС) это:
а) комплекс медицинских предписаний, нормативов, методик и правил;
*б) приборно-компьютерные и микропроцессорные медико-технологические
автоматизированные информационные системы;
в) совокупность программ для эффективной организации вычислительного
процесса в персональных компьютерах.
8. Медицинские
приборно
предназначены:
–
компьютерные
системы
(МПКС)
*а) для информационной поддержки и автоматизации диагностического и
лечебного процесса, осуществляемых при непосредственном контакте с
организмом больного;
б) для поиска и выдачи медицинской информации по запросу пользователя;
в) для получения статических и динамических изображений различных
органов человека.
9. Что из ниже перечисленного не входит в классификацию медицинских
приборно-компьютерных систем (МПКС)?
а) специализированные системы;
б) многофункциональные системы;
в) комплексные системы;
*г) базовые системы.
10. Мониторные системы МПКС предназначены:
*а) для длительного непрерывного наблюдения за состоянием больного в
палатах интенсивной терапии, операционных и послеоперационных
отделениях;
б) для автоматизированной обработки данных лабораторных исследований;
в) для проведения функциональных и морфологических исследований.