прил. 4

Приложение 1
Учащиеся перефразируют, работая в парах, название темы и ставят задачи занятия
в виде колеса проблем <Рисунок 1>, где каждая ось соответствует вопросам, которые
следует рассмотреть.
Приложение 2
Учащиеся 8 и 9 классов отвечают на вопросы, сформулированные в колесе
проблем:
- Положение металлов в периодической системе химических элементов Д.И.
Менделеева?
- Каковы особенности строения атомов металлов?
- Как образуется металлическая связь?
- Каково строение металлической кристаллической решетки?
Приложение 3
Учащиеся работают с текстами учебника по заданиям и оформляют результаты на
листах, которые последовательно прикрепляются на магнитной доске, образуя
графическую схему <Рисунок2>.
Задания
7 класс: Изучите текст учебника и выпишите физические свойства металлов на
отдельных листах.
8 класс: Изучите текст учебника параграф «Простые вещества-металлы». §13 с. 4950. Выпишите определения физических свойств металлов на отдельных листах.
9 класс: Изучите текст учебника §6 с. 25-28. Каким образом строение
кристаллической решетки металлов обуславливает их физические свойства. Выпишите на
отдельных листах объяснение свойств на основании
строения
металлической
кристаллической решетки.
Приложение 4
Задание для лабораторной работы (7,8 классы)
Цель: Изучить физические свойства металлов и области их
применения
Оборудование: металлическая проволока, молоток, спиртовка,
спички, щипцы, термометр, электрическая лампочка, провода,
постоянного тока.
источник
Ход работы
1. Подумайте, как с помощью имеющегося оборудования доказать, что металлы
обладают пластичностью, теплопроводностью и электрической проводимостью.
2. Проведите лабораторный эксперимент и оформите его результаты в таблицу.
Физические свойства
металлов
Каким образом доказали
наличие данного свойства
Области применения
металлов, основанные на
данном свойстве
3. Сделайте выводы.
Инструктивная карточка к лабораторной работе № 2 ( 9 класс)
Рассмотрение образцов металлов
Цель опыта: изучить физические свойства металлов
Оборудование: образцы металлов (Fe, Си, Zn, Mg, К, Hg в
запаянных ампулах), справочник.
Ход работы
1. Рассмотрите образцы металлов, изучите по справочникам их физические
свойства.
2. Оформите таблицу:
Физические свойства металлов
Название
металла
Химическая Агрегатное
формула
состояние
Цвет
Блеск
Плотность
(кг/м3)
Температура
плавления
(С°)
3. Сделайте выводы.
Приложение 5
Задания для проверочной работы.
7 класс
1. Дан ряд химических элементов: N, A1, Н, Fe, О, Сu, Hg, S, С, Р.
- Распределите их на группы: металлы, неметаллы и дайте названия элементам.
2. Какие свойства подчеркивал М.В.Ломоносов, характеризуя металлы как
«светлые тела, которые ковать можно»? Выберите правильные ответы:
а) теплопроводность;
б) обычно серый цвет с металлическим блеском;
в) электрическую проводимость;
г) пластичность.
3. Выберите общие физические свойства металлов:
а) теплопроводность;
б) текучесть;
в) блеск;
г) электрическая проводимость;
д) ковкость;
е) прозрачность.
8 класс
1.Расположите перечисленные элементы в порядке
увеличения металлических свойств: Na, К, Rb.
2. Составьте электронную схему строения атома калия.
3. Выберите правильный ответ: причина электрической проводимости металлов
заключается в характерном для них строении:
а) наличие в узлах кристаллической решетки ионов;
б) наличие в узлах кристаллической решетки атомов;
в) присутствие подвижных обобществленных электронов.
4. Как на практике используют пластичность металлов? Выберите правильные
ответы:
а) делают зеркала;
б) используют в качестве проводника электрического тока;
в) выковывают изделия разной формы;
г) прокатывают в листы;
д) производят легкие сплавы для конструирования самолетов;
е) вытягивают в проволоку.
9 класс
1. Дополните фразы.
а) В периодах периодической системы химических элементов Д. И. Менделеева
металлические свойства с возрастанием порядкового номера...
б) В главных подгруппах периодической системы химических элементов Д. И.
Менделеева металлические свойства с возрастанием порядкового номера...
2. Выберите особенности строения атомов металлов:
а) большое число электронов на внешнем энергетическом
уровне;
б) обладают наименьшей электроотрицательностью;
в) малое число электронов на внешнем энергетическом уровне;
г) имеют наименьший радиус атома в периоде;
д) обладают наибольшей электроотрицательностью;
е) имеют наибольший радиус в периоде.
3. Приведите не менее пяти примеров, соответствующих схеме:
название металла — свойство — область применения
Итоги проверочной работы учащиеся подводят самостоятельно по карточкам с
ответами.
Ответы на задания 7 класса
№1
Металлы
Аl - алюминий
Fe - железо
Сu - медь
Hg - ртуть
№2 б, г.
№3 а, в, г, д.
За каждый правильный ответ -1 балл
15-16 баллов - «5»
13-14 баллов - «4»
10-12 баллов - «3»
менее 10 баллов - «2»
Ответы на задания 8 класса
№1 Na, К, Rb - 3 балла
Неметаллы
N - азот
Н - водород
О - кислород
S - сера
С - углерод
Р - фосфор
№2 3 балла
Рисунок3
№3 в - 2 балла
№4 в, г, е - по 2 балла за каждый правильный ответ.
13-14 баллов - «5»
11-12 баллов - «4»
9-10 баллов - «3»
менее 9 баллов - «2»
Ответы на задания 9 класса
№1
а - уменьшаются
б - увеличиваются.
№2 б, в, е.
№3 Например:
Алюминий – электропроводность – электрические провода
Железо – теплопроводность – посуда
Серебро – блеск – зеркала
Золото – пластичность – золотые украшения
Алюминий – малая плотность – самолетостроение
За каждый правильный ответ - 2 балла;
20 баллов и более - «5»;
18 баллов - «4»;
14-16 баллов - «3»;
менее 14 баллов - «2».
Общая оценка за урок выводится как среднее за работу на каждом этапе урока. За
работу с консультантами оценки выставляют сами консультанты. Остальные этапы
оценивает учитель. Все оценки фиксируются в оценочных листах <Рисунок4>.
Приложение 6
Вопросы консультантов для учащихся 7 класса
1. Какие металлы Вы знаете?
2. В каком агрегатном состоянии находятся металлы в обычных условиях?
3. Какими физическими свойствами обладают металлы?
4. Приведите примеры, как области применения металлов связаны с их
физическими свойствами?
Вопросы консультантов для учащихся 8 класса
1. Каково положение металлов в Периодической системе Д. И. Менделеева?
2. Каковы особенности строения атомов металлов?
3. Между какими частицами в металле возникает металлическая связь?
4. Каково строение металлической кристаллической решетки?
5. Как связаны физические свойства металлов со строением их
кристаллических решеток?
6. Приведите примеры применения металлов на основе их физических свойств.
Анкета учащегося
1. Твое мнение об уроке.
2. Что больше всего запомнилось на уроке?
Библиографический список
1. Изучение химии в малочисленной сельской школе:
Методическое пособие / Под ред. Л. В. Байбородовой. Ярославль, 2003.
2. Габриелян О.С. Химия. 8 класс: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений. М,:
Дрофа, 2002.
3. Габриелян О.С. Химия. 9 класс: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений. М.:
Дрофа, 2002.
4. Габриелян О. С. Химия. 8класс: контрольные и проверочные работы к учебнику
О.С. Габриеляна «Химия.8» / О.С. Габриелян, П. Н. Березкин и др. - М.: Дрофа, 2003.
5. Габриелян О.С., Смирнова Т.В. Изучаем химию в 8 классе: методическое
пособие к учебнику О.С. Габриеляна «Химия - 8 класс» для учащихся и учителей. М.,:
«Блик и К», 2001.
6. Габриелян О. С. Химия. 8 класс: Рабочая тетрадь к учебнику О.С. Габриеляна
«Химия.8»/ О.С. Габриелян, А.В. Яшукова. М: Дрофа, 2002.
7. Габриелян О.С. Химия. 9 класс: Рабочая тетрадь к учебнику О.С. Габриеляна
«Химия.9» / О.С. Габриелян, А.В. Яшукова. М.: Дрофа, 2003.