Домашние задания для 8 класса

Домашнее задание № 1
1. Выберите из предложенного списка профессии, которые в наибольшей степени связаны с
информационной сферой деятельности человека: бухгалтер, повар, водитель, программист,
учитель, портной, продавец, журналист, актер.
2. В чем отличие пользователя от программиста?
3. Для каких целей могут использовать компьютер люди следующих профессий:
a. Конструктор автомобилей
b. Писатель
c. Бухгалтер
d. Врач
e. Физик
4. Расскажите, для чего вы сами используете (если у вас есть) или могли бы использовать (если у
вас нет) свой домашний компьютер.
5. Какие проблемы со здоровьем могут возникнуть у людей, которые нарушают санитарные нормы
работы на компьютере (перечислить не менее трех)
Домашнее задание № 1
1. Выберите из предложенного списка профессии, которые в наибольшей степени связаны с
информационной сферой деятельности человека: бухгалтер, повар, водитель, программист,
учитель, портной, продавец, журналист, актер.
2. В чем отличие пользователя от программиста?
3. Для каких целей могут использовать компьютер люди следующих профессий:
a. Конструктор автомобилей
b. Писатель
c. Бухгалтер
d. Врач
e. Физик
4. Расскажите, для чего вы сами используете (если у вас есть) или могли бы использовать (если у
вас нет) свой домашний компьютер.
5. Какие проблемы со здоровьем могут возникнуть у людей, которые нарушают санитарные нормы
работы на компьютере (перечислить не менее трех)
Домашнее задание № 1
1. Выберите из предложенного списка профессии, которые в наибольшей степени связаны с
информационной сферой деятельности человека: бухгалтер, повар, водитель, программист,
учитель, портной, продавец, журналист, актер.
2. В чем отличие пользователя от программиста?
3. Для каких целей могут использовать компьютер люди следующих профессий:
f. Конструктор автомобилей
g. Писатель
h. Бухгалтер
i. Врач
j. Физик
4. Расскажите, для чего вы сами используете (если у вас есть) или могли бы использовать (если у
вас нет) свой домашний компьютер.
5. Какие проблемы со здоровьем могут возникнуть у людей, которые нарушают санитарные нормы
работы на компьютере (перечислить не менее трех)
Домашнее задание № 2
1. Из предложенного списка выбрать декларативные (я знаю, что...) и процедурные (я знаю, как...) знания:
a. чтобы определить кислотность раствора, нужно опустить в него лакмусовую бумажку и посмотреть на ее
цвет: если цвет красный, то раствор кислотный; если цвет синий, то раствор щелочной; если цвет не
изменился, то раствор нейтральный
b. Вашингтон – столица США
c. Чтобы найти площадь прямоугольника, нужно его ширину умножить на длину
d. Для определения числа решений квадратного уравнения нужно вычислить его дискриминант: если он
меньше 0, что решений нет; если равен 0 – решение одно; если больше 0, то решений 2
e. А.С. Пушкин – автор поэмы «Полтава»
f. Н. Винер – основатель кибернетики
g. Для удаления текущего файла с помощью Norton Commander нужно нажать клавишу F8
h. Юрий Гагарин – первый космонавт
2. Определите, какое из сообщений содержит для вас информацию (объясните, почему)
a. площадь Тихого океана – 179 млн. кв. км
b. Москва – столица России
c. Вчера весь день шел дождь
d. Завтра ожидается солнечная погода
e. Дивергенция однородного векторного поля равная 0
f. Dog – собака (по-английски)
g. Ro do, may si, lot do may
h. 2х2=4
3. Какие органы чувств человека участвуют в восприятии информации, если он:
a. Слушает оперу
b. Смотрит футбольный матч
c. Читает орфографический словарь
d. Выбирает букет в магазине
e. Ест мороженое
f. Разговаривает по телефону
g. Гладит кошку
h. Слушает по радио сообщение о курсе доллара
Домашнее задание № 2
1. Из предложенного списка выбрать декларативные (я знаю, что...) и процедурные (я знаю, как...) знания:
a. чтобы определить кислотность раствора, нужно опустить в него лакмусовую бумажку и посмотреть на ее
цвет: если цвет красный, то раствор кислотный; если цвет синий, то раствор щелочной; если цвет не
изменился, то раствор нейтральный
b. Вашингтон – столица США
c. Чтобы найти площадь прямоугольника, нужно его ширину умножить на длину
d. Для определения числа решений квадратного уравнения нужно вычислить его дискриминант: если он
меньше 0, что решений нет; если равен 0 – решение одно; если больше 0, то решений 2
e. А.С. Пушкин – автор поэмы «Полтава»
f. Н. Винер – основатель кибернетики
g. Для удаления текущего файла с помощью Norton Commander нужно нажать клавишу F8
h. Юрий Гагарин – первый космонавт
2. Определите, какое из сообщений содержит для вас информацию (объясните, почему)
a. площадь Тихого океана – 179 млн. кв. км
b. Москва – столица России
c. Вчера весь день шел дождь
d. Завтра ожидается солнечная погода
e. Дивергенция однородного векторного поля равная 0
f. Dog – собака (по-английски)
g. Ro do, may si, lot do may
h. 2х2=4
3. Какие органы чувств человека участвуют в восприятии информации, если он:
a. Слушает оперу
b. Смотрит футбольный матч
c. Читает орфографический словарь
d. Выбирает букет в магазине
e. Ест мороженое
f. Разговаривает по телефону
g. Гладит кошку
Слушает по радио сообщение о курсе доллара
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Домашнее задание № 3
Опишите, кто или что будет являться источником и кто или что – приемником информации в следующих ситуациях
a. Андрей собирается переходить перекресток, регулируемый светофором
b. Петя беседует с Колей по телефону
c. Аня слушает прогноз погоды по радио
d. Женя учит стихотворение А.С. Пушкина «Анчар»
e. Света едет в автобусе до остановки «Парк культуры» в незнакомом городе
Опишите, какие действия с информацией (информационные процессы) будут выполнены учеником, если он:
a. Учит правило
b. Решает у доски задачу
c. Слушает музыку
d. Пишет письмо
e. Переводит текст с английского языка на русский
f. Пишет диктант
Какой из вариантов обработки информации (вычисления, логические рассуждения, кодирование, структурирование,
поиск) будет производиться при выполнении следующих действий
a. Радист записывает на русском языке сообщение, полученное с помощью азбуки Морзе
b. Вы собрались в турпоход и прикидываете, сколько продуктов вам придется взять с собой, зная расстояние и
примерную скорость вашего передвижения
c. Вы собираетесь звонить другу и выбираете его имя из телефонного справочника вашего сотового телефона
d. Вы играете в игру «Угадай число» (противник загадывает число и на все ваши вопросы может отвечать
только «больше» или «меньше»)
e. Вы собираете из отдельных листочков книгу, которую порвал ваш младший брат
Домашнее задание № 3
Опишите, кто или что будет являться источником и кто или что – приемником информации в следующих ситуациях
a. Андрей собирается переходить перекресток, регулируемый светофором
b. Петя беседует с Колей по телефону
c. Аня слушает прогноз погоды по радио
d. Женя учит стихотворение А.С. Пушкина «Анчар»
e. Света едет в автобусе до остановки «Парк культуры» в незнакомом городе
Опишите, какие действия с информацией (информационные процессы) будут выполнены учеником, если он:
a. Учит правило
b. Решает у доски задачу
c. Слушает музыку
d. Пишет письмо
e. Переводит текст с английского языка на русский
f. Пишет диктант
Какой из вариантов обработки информации (вычисления, логические рассуждения, кодирование, структурирование,
поиск) будет производиться при выполнении следующих действий
a. Радист записывает на русском языке сообщение, полученное с помощью азбуки Морзе
b. Вы собрались в турпоход и прикидываете, сколько продуктов вам придется взять с собой, зная расстояние и
примерную скорость вашего передвижения
c. Вы собираетесь звонить другу и выбираете его имя из телефонного справочника вашего сотового телефона
d. Вы играете в игру «Угадай число» (противник загадывает число и на все ваши вопросы может отвечать
только «больше» или «меньше»)
e. Вы собираете из отдельных листочков книгу, которую порвал ваш младший брат
Домашнее задание № 4
1. Подсчитайте в килобайтах количество информации в тексте, если текст состоит из 800 символов, а
мощность используемого алфавита – 128 символов.
2. Имеются два текста на разных языках. Первый текст использует 32-символьный алфавит и содержит 200
символов, второй – 16-символьный алфавит и содержит 250 символов. Какой из текстов содержит большее
количество информации и на сколько битов?
3. Сколько символов в тексте, если мощность алфавита – 64 символа, а объем информации, содержащейся в
нем – 1,5 килобайта?
4. Сравните величины (поставьте знак отношения):
а) 200 байтов и 0, 25 килобайта
б) 3 байта и 24 бита
в) 1536 битов и 1,5 килобайта
г) 1000 битов и 1 килобайт
д) 8192 байта и 1 килобайт
5. Переведи в байты: 15 Кбайт
6. В килобайты: 7000 байт, 2 Мбайт, 5 Гбайт.
Домашнее задание № 4
1. Подсчитайте в килобайтах количество информации в тексте, если текст состоит из 800 символов, а
мощность используемого алфавита – 128 символов.
2. Имеются два текста на разных языках. Первый текст использует 32-символьный алфавит и содержит 200
символов, второй – 16-символьный алфавит и содержит 250 символов. Какой из текстов содержит большее
количество информации и на сколько битов?
3. Сколько символов в тексте, если мощность алфавита – 64 символа, а объем информации, содержащейся в
нем – 1,5 килобайта?
4. Сравните величины (поставьте знак отношения):
а) 200 байтов и 0, 25 килобайта
б) 3 байта и 24 бита
в) 1536 битов и 1,5 килобайта
г) 1000 битов и 1 килобайт
д) 8192 байта и 1 килобайт
5. Переведи в байты: 15 Кбайт
6. В килобайты: 7000 байт, 2 Мбайт, 5 Гбайт.
Домашнее задание № 4
1. Подсчитайте в килобайтах количество информации в тексте, если текст состоит из 800 символов, а
мощность используемого алфавита – 128 символов.
2. Имеются два текста на разных языках. Первый текст использует 32-символьный алфавит и содержит 200
символов, второй – 16-символьный алфавит и содержит 250 символов. Какой из текстов содержит большее
количество информации и на сколько битов?
3. Сколько символов в тексте, если мощность алфавита – 64 символа, а объем информации, содержащейся в
нем – 1,5 килобайта?
4. Сравните величины (поставьте знак отношения):
а) 200 байтов и 0, 25 килобайта
б) 3 байта и 24 бита
в) 1536 битов и 1,5 килобайта
г) 1000 битов и 1 килобайт
д) 8192 байта и 1 килобайт
5. Переведи в байты: 15 Кбайт
6. В килобайты: 7000 байт, 2 Мбайт, 5 Гбайт.
Домашнее задание № 4
1. Подсчитайте в килобайтах количество информации в тексте, если текст состоит из 800 символов, а
мощность используемого алфавита – 128 символов.
2. Имеются два текста на разных языках. Первый текст использует 32-символьный алфавит и содержит 200
символов, второй – 16-символьный алфавит и содержит 250 символов. Какой из текстов содержит большее
количество информации и на сколько битов?
3. Сколько символов в тексте, если мощность алфавита – 64 символа, а объем информации, содержащейся в
нем – 1,5 килобайта?
4. Сравните величины (поставьте знак отношения):
а) 200 байтов и 0, 25 килобайта
б) 3 байта и 24 бита
в) 1536 битов и 1,5 килобайта
г) 1000 битов и 1 килобайт
д) 8192 байта и 1 килобайт
5. Переведи в байты: 15 Кбайт
6. В килобайты: 7000 байт, 2 Мбайт, 5 Гбайт.
Домашнее задание № 5
1. Заполните следующую таблицу в тетради, указав, какие устройства компьютера используются
для выполнения тех или иных действий:
Действия
Устройства компьютера
Связь компьютера с внешним миром
Обработка информации
Хранение оперативной информации
Долговременное хранение информации
2. Сколько килобайтов памяти требуется для хранения двоичного кода, состоящего из 6000 нулей и
2192 единиц? (одна 1 или 0 – это 1 бит информации, 1 байт = 8 бит, 1 килобайт = 1024 байт)
3. Саша набирал текст на компьютере, но не успел закончить. Что он должен сделать перед
выключением компьютера, чтобы завтра можно было продолжить работу с тем же текстом?
4. Коля хочет переписать у приятеля несколько видеофильмов, чтобы смотреть их на компьютере.
Какой тип внешней памяти для их хранения ему удобнее всего использовать? Объясните,
почему?
Домашнее задание № 5
1. Заполните следующую таблицу в тетради, указав, какие устройства компьютера используются
для выполнения тех или иных действий:
Действия
Устройства компьютера
Связь компьютера с внешним миром
Обработка информации
Хранение оперативной информации
Долговременное хранение информации
2. Сколько килобайтов памяти требуется для хранения двоичного кода, состоящего из 6000 нулей и
2192 единиц? (одна 1 или 0 – это 1 бит информации, 1 байт = 8 бит, 1 килобайт = 1024 байт)
3. Саша набирал текст на компьютере, но не успел закончить. Что он должен сделать перед
выключением компьютера, чтобы завтра можно было продолжить работу с тем же текстом?
4. Коля хочет переписать у приятеля несколько видеофильмов, чтобы смотреть их на компьютере.
Какой тип внешней памяти для их хранения ему удобнее всего использовать? Объясните,
почему?
Домашнее задание № 5
1. Заполните следующую таблицу в тетради, указав, какие устройства компьютера используются
для выполнения тех или иных действий:
Действия
Устройства компьютера
Связь компьютера с внешним миром
Обработка информации
Хранение оперативной информации
Долговременное хранение информации
2. Сколько килобайтов памяти требуется для хранения двоичного кода, состоящего из 6000 нулей и
2192 единиц? (одна 1 или 0 – это 1 бит информации, 1 байт = 8 бит, 1 килобайт = 1024 байт)
3. Саша набирал текст на компьютере, но не успел закончить. Что он должен сделать перед
выключением компьютера, чтобы завтра можно было продолжить работу с тем же текстом?
4. Коля хочет переписать у приятеля несколько видеофильмов, чтобы смотреть их на компьютере.
Какой тип внешней памяти для их хранения ему удобнее всего использовать? Объясните,
почему?
Домашнее задание № 6
1. Выберите из предложенного списка программы, относящиеся к:
а) системному ПО;
б) прикладному ПО
 Программа обучения английскому языку
 Текстовый редактор WORD 2000
 Операционная система Linux
 Операционная система Windows XP
 Тренажер клавиатуры
 Антивирусная программа DrWeb
 Компьютерная игра DOOM II
 Графический редактор CorelDraw
2. Какой тип программного обеспечения предназначен для профессиональных программистов?
3. Без какого типа программного обеспечения работа компьютера в принципе невозможна?
Домашнее задание № 6
1. Выберите из предложенного списка программы, относящиеся к:
а) системному ПО;
б) прикладному ПО
 Программа обучения английскому языку
 Текстовый редактор WORD 2000
 Операционная система Linux
 Операционная система Windows XP
 Тренажер клавиатуры
 Антивирусная программа DrWeb
 Компьютерная игра DOOM II
 Графический редактор CorelDraw
2. Какой тип программного обеспечения предназначен для профессиональных программистов?
3. Без какого типа программного обеспечения работа компьютера в принципе невозможна?
Домашнее задание № 6
1. Выберите из предложенного списка программы, относящиеся к:
а) системному ПО;
б) прикладному ПО
 Программа обучения английскому языку
 Текстовый редактор WORD 2000
 Операционная система Linux
 Операционная система Windows XP
 Тренажер клавиатуры
 Антивирусная программа DrWeb
 Компьютерная игра DOOM II
 Графический редактор CorelDraw
2. Какой тип программного обеспечения предназначен для профессиональных программистов?
3. Без какого типа программного обеспечения работа компьютера в принципе невозможна?
Домашнее задание № 6
1. Выберите из предложенного списка программы, относящиеся к:
а) системному ПО;
б) прикладному ПО
 Программа обучения английскому языку
 Текстовый редактор WORD 2000
 Операционная система Linux
 Операционная система Windows XP
 Тренажер клавиатуры
 Антивирусная программа DrWeb
 Компьютерная игра DOOM II
 Графический редактор CorelDraw
2. Какой тип программного обеспечения предназначен для профессиональных программистов?
3. Без какого типа программного обеспечения работа компьютера в принципе невозможна?
Домашнее задание № 7
1. Выберите из предложенного списка свойства, которые могут быть присущи объекту «документ»:
размер, объем свободной памяти, название операционной системы, дата создания,
местоположение, общая емкость.
2. Перечислите действия, которые можно выполнить над объектом «окно» (не менее пяти)
3. В чем преимущества объектно-ориентированного интерфейса перед диалоговым?
Домашнее задание № 7
1. Выберите из предложенного списка свойства, которые могут быть присущи объекту «документ»:
размер, объем свободной памяти, название операционной системы, дата создания,
местоположение, общая емкость.
2. Перечислите действия, которые можно выполнить над объектом «окно» (не менее пяти)
3. В чем преимущества объектно-ориентированного интерфейса перед диалоговым?
Домашнее задание № 7
1. Выберите из предложенного списка свойства, которые могут быть присущи объекту «документ»:
размер, объем свободной памяти, название операционной системы, дата создания,
местоположение, общая емкость.
2. Перечислите действия, которые можно выполнить над объектом «окно» (не менее пяти)
3. В чем преимущества объектно-ориентированного интерфейса перед диалоговым?
Домашнее задание № 7
1. Выберите из предложенного списка свойства, которые могут быть присущи объекту «документ»:
размер, объем свободной памяти, название операционной системы, дата создания,
местоположение, общая емкость.
2. Перечислите действия, которые можно выполнить над объектом «окно» (не менее пяти)
3. В чем преимущества объектно-ориентированного интерфейса перед диалоговым?
Домашнее задание № 7
1. Выберите из предложенного списка свойства, которые могут быть присущи объекту «документ»:
размер, объем свободной памяти, название операционной системы, дата создания,
местоположение, общая емкость.
2. Перечислите действия, которые можно выполнить над объектом «окно» (не менее пяти)
3. В чем преимущества объектно-ориентированного интерфейса перед диалоговым?
Домашнее задание № 7
1. Выберите из предложенного списка свойства, которые могут быть присущи объекту «документ»:
размер, объем свободной памяти, название операционной системы, дата создания,
местоположение, общая емкость.
2. Перечислите действия, которые можно выполнить над объектом «окно» (не менее пяти)
3. В чем преимущества объектно-ориентированного интерфейса перед диалоговым?
Домашнее задание № 7
1. Выберите из предложенного списка свойства, которые могут быть присущи объекту «документ»:
размер, объем свободной памяти, название операционной системы, дата создания,
местоположение, общая емкость.
2. Перечислите действия, которые можно выполнить над объектом «окно» (не менее пяти)
3. В чем преимущества объектно-ориентированного интерфейса перед диалоговым?
Домашнее задание № 7
1. Выберите из предложенного списка свойства, которые могут быть присущи объекту «документ»:
размер, объем свободной памяти, название операционной системы, дата создания,
местоположение, общая емкость.
2. Перечислите действия, которые можно выполнить над объектом «окно» (не менее пяти)
3. В чем преимущества объектно-ориентированного интерфейса перед диалоговым?
Домашнее задание № 8
1. Без каких перечисленных ниже устройств работа компьютера невозможна: принтер, процессор,
клавиатура, флэш-память, монитор, оперативная память, устройство CD-ROM?
2. У Андрея на жестком диске компьютера есть игра TETRIS. У его друга Коли такой игры нет. Что
нужно сделать Андрею, чтобы и Коля смог на своем домашнем компьютере играть в эту игру
(следует учесть, что компьютер Коли к Интернету не подключен)?
3. Какова разрядность процессоров у современных персональных компьютеров?
4. Запишите возможный объем следующих носителей информации, используя указанные в скобках
варианты ответов (1, 44 Мб, 700 Мб, 12 Гб, 512 Мб, 4,7 Гб):
a. CD-R
b. DVD-R
c. Флэш-память
d. Дискета
e. Жесткий магнитный диск
5. Заполните в тетради таблицу:
Действие с информацией (хранение, ввод, вывод,
Устройство
обработка)
Процессор
Оперативная память
Жесткий магнитный диск
CD-RW
Клавиатура
Монитор
Принтер
Домашнее задание № 8
1. Без каких перечисленных ниже устройств работа компьютера невозможна: принтер, процессор,
клавиатура, флэш-память, монитор, оперативная память, устройство CD-ROM?
2. У Андрея на жестком диске компьютера есть игра TETRIS. У его друга Коли такой игры нет. Что
нужно сделать Андрею, чтобы и Коля смог на своем домашнем компьютере играть в эту игру
(следует учесть, что компьютер Коли к Интернету не подключен)?
3. Какова разрядность процессоров у современных персональных компьютеров?
4. Запишите возможный объем следующих носителей информации, используя указанные в скобках
варианты ответов (1, 44 Мб, 700 Мб, 12 Гб, 512 Мб, 4,7 Гб):
a. CD-R
b. DVD-R
c. Флэш-память
d. Дискета
e. Жесткий магнитный диск
5. Заполните в тетради таблицу:
Действие с информацией (хранение, ввод, вывод,
Устройство
обработка)
Процессор
Оперативная память
Жесткий магнитный диск
CD-RW
Клавиатура
Монитор
Принтер
Домашнее задание № 9
1. В каталоге зарегистрированы файлы: ball.exe, ball.txt, ball.bmp, ball.mid.
a. Какой файл нужно запустить на выполнение, чтобы начать игру BALL?
b. В каком файле может храниться инструкция к игре?
c. В каком файле может храниться заставка к игре?
d. В каком файле может храниться музыкальное сопровождение в игре?
2. На экран выведено содержимое каталога BALL:
Ball.exe 35600 10.01.93 10:30
Ball.txt 2050 12.05.93 18:50
Ball.rez 1700 25.09.96 14:25
Какую информацию о файле ball.exe можно получить из этого списка?
3. Указаны пути от корневого каталога к некоторым файлам, хранящимся на магнитном диске.
Заглавными буквами обозначены имена каталогов, строчными – имена файлов:
\BOX\LETTER\peter.txt
\BOX\LETTER\kate.txt
\LETTER\WORK\april.txt
\LETTER\WORK\may.txt
\LETTER\FRIEND\SCHOOL\mary.txt
\LETTER\FRIEND\sport.txt
Отобразите файловую структуру в виде дерева
4. Дано дерево иерархической файловой структуры на магнитном диске. Заглавными буквами
обозначены имена каталогов, строчными – имена файлов. Запишите полный путь к файлам
kate.txt, friend.txt и peter.txt.
Домашнее задание № 10
1. Текст занимает 5 полных страниц. На каждой странице размещается 30 строк по 70
символов в строке. Какой объем оперативной памяти (в байтах) займет этот текст?
2. Десятичный код (номер) латинской «e» в таблице кодировки символов ASCII равен 101.
Какая последовательность десятичных кодов будет соответствовать слову: а) help; б) file.
Решите данную задачу, не заглядывая в таблицу кодировки.
3. Десятичный код (номер) латинской буквы «о» в таблице кодировки символов ASCII равен
111. Что зашифровано с помощью последовательности десятичных кодов:
1. 115 112 111 114 116;
2) 109 111 117 115 101?
Решите данную задачу, не заглядывая в таблицу кодировки.
4. Сколько букв и какого алфавита содержит зашифрованный десятичными кодами текст:
128 32 139 32 148 32 128 32 130 32 136 32 146? Какой объем памяти занимает данный
текст?
Домашнее задание № 10
1. Текст занимает 5 полных страниц. На каждой странице размещается 30 строк по 70
символов в строке. Какой объем оперативной памяти (в байтах) займет этот текст?
2. Десятичный код (номер) латинской «e» в таблице кодировки символов ASCII равен 101.
Какая последовательность десятичных кодов будет соответствовать слову: а) help; б) file.
Решите данную задачу, не заглядывая в таблицу кодировки.
3. Десятичный код (номер) латинской буквы «о» в таблице кодировки символов ASCII равен
111. Что зашифровано с помощью последовательности десятичных кодов:
1. 115 112 111 114 116;
2) 109 111 117 115 101?
Решите данную задачу, не заглядывая в таблицу кодировки.
4. Сколько букв и какого алфавита содержит зашифрованный десятичными кодами текст:
128 32 139 32 148 32 128 32 130 32 136 32 146? Какой объем памяти занимает данный
текст?
Домашнее задание № 10
1. Текст занимает 5 полных страниц. На каждой странице размещается 30 строк по 70
символов в строке. Какой объем оперативной памяти (в байтах) займет этот текст?
2. Десятичный код (номер) латинской «e» в таблице кодировки символов ASCII равен 101.
Какая последовательность десятичных кодов будет соответствовать слову: а) help; б) file.
Решите данную задачу, не заглядывая в таблицу кодировки.
3. Десятичный код (номер) латинской буквы «о» в таблице кодировки символов ASCII равен
111. Что зашифровано с помощью последовательности десятичных кодов:
1. 115 112 111 114 116;
2) 109 111 117 115 101?
Решите данную задачу, не заглядывая в таблицу кодировки.
4. Сколько букв и какого алфавита содержит зашифрованный десятичными кодами текст:
128 32 139 32 148 32 128 32 130 32 136 32 146? Какой объем памяти занимает данный
текст?
Домашнее задание № 10
1. Текст занимает 5 полных страниц. На каждой странице размещается 30 строк по 70
символов в строке. Какой объем оперативной памяти (в байтах) займет этот текст?
2. Десятичный код (номер) латинской «e» в таблице кодировки символов ASCII равен 101.
Какая последовательность десятичных кодов будет соответствовать слову: а) help; б) file.
Решите данную задачу, не заглядывая в таблицу кодировки.
3. Десятичный код (номер) латинской буквы «о» в таблице кодировки символов ASCII равен
111. Что зашифровано с помощью последовательности десятичных кодов:
1. 115 112 111 114 116;
2) 109 111 117 115 101?
Решите данную задачу, не заглядывая в таблицу кодировки.
4. Сколько букв и какого алфавита содержит зашифрованный десятичными кодами текст:
128 32 139 32 148 32 128 32 130 32 136 32 146? Какой объем памяти занимает данный
текст?