Мейоз

Дата: 26.03.2014г.
Занятие № 37-38.
Тема: Мейоз.
Цель урока: формирование знаний о механизме процесса, лежащего в основе полового
размножения – мейозе.
Задачи:
- сформировать знания о половом делении клеток – мейозе, его биологическом значении
- изучить механизм деления клеток;
- развить умения сравнивать, анализировать, структурировать информацию, высказывать
и аргументировать своё мнение;
- развить интерес к предмету, содействовать формированию познания природы на уровне
микромира;
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: учебник, карточки – задания (схема мейоза), слайд - презентация,
проектор, экран.
ХОД УРОКА.
1. Организационный момент- 5 минут.
2. Актуализация знаний – 15 минут
- тест (презентация слайды 1-11) - письменно
3 Изучение нового материала – 30 минут.
- определение: мейоз
- стадии мейоза
- фазы мейоза
4. Закрепление знаний- 15 минут.
- формулировка биологического значения мейоза
- составить схему механизма деления половых клеток (карточки-задания)
- решение задачи (слайд 37)
5. Подведение итогов урока, выставление оценок – 5 минут.
6. Домашнее задание: конспект лекции;
учебник «Общая биология» Д.К. Беляев, Г.М. Дымшиц стр. 80-83.
Ход урока
1. Организационный этап
- приветствие, проверка готовности учащихся к уроку
- вступительное слово преподавателя
Ребята, сегодня мы продолжим изучение процессов происходящих в клетке, а
именно в ядре. Для этого вам нужно вспомнить: что такое митоз,
последовательность фаз митоза, процессы, происходящие в каждой фазе
митотического деления.
Я раздам карточки-задания, вам необходимо ответить на вопросы теста,
написать ответы под соответствующими номерами.
2. Проверка знаний:
Тест.
1. Структурная единица живого организма (клетка)
2. Основной органоид клетки (ядро)
3. Как называется основной способ деления эукариотических клеток?
(митоз)
4. Способность к размножению имеют
а) все живые организмы
б) только животные
в) все, кроме бактерий
5. Что такое жизненный цикл клетки
а) жизнь клетки в период её деления
б) от момента возникновения до ее собственного деления или смерти
в) жизнь клетки в период интерфазы
6. Спирализация хромосом происходит
а) в интерфазе
б) в профазе
в) в метафазе
г) в телофазе
7. В интерфазе митоза происходит
а) удвоение ДНК
б) синтез ДНК
в) синтез АТФ
г) верны все ответы
8. Хромосомы выстраиваются в экваториальной плоскости клетки в
а) профазе
б) метафазе
в) анафазе
г) телофазе
9. В анафазе
а) хромосомы сворачиваются и утолщаются
б) хромосомы располагаются в экваториальной плоскости
в) формируется веретено деления
г) дочерние хромосомы движутся к полюсам клетки
10. Последовательность фаз митоза является следующей
а) профаза – метафаза – анафаза – телофаза
б) профаза – анафаза – метафаза – телофаза
в) телофаза – профаза – анафаза – метафаза
11. В результате митоза появляются
а) две одинаковые клетки
б) две разные клетки
12. Перетяжка хромосом называется
а) центриоль
б) центромера
в) веретено деления
Ответы: 1. клетка; 2 – ядро; 3 – митоз; 4, 7, 10, 11 – а; 5, 6, 8, 12 – б; 9 –г.
Оценки выставляются согласно критериям оценок.
Критерии оценок:
0 ошибок – «5»
1 - 2 ошибки – «4»
3 - 4 ошибки – «3»
5 ошибок и меньше – «2»
3. Активизация базовых знаний.
Преподаватель зачитывает пример:
1. О каком процессе, происходящем в нашем организме идет речь?
- За летние каникулы ученик подрос на 3 см, да и обувь ему вдруг стала
тесной.
(о делении соматических клеток)
2. Какие клетки называются соматическими? (соматические клетки –
клетки, формирующие тело организма и не принимающие участие в половом
размножении, т.е. это все клетки, кроме гамет).
3. Что такое гаметы? (гаметы – половые клетки животных и растений:
женские половые клетки – яйцеклетки, мужские половые клетки –
сперматозоиды).
4. Как называется клетка, которая образуется в результате слияния
гамет, т.е. яйцеклетки и сперматозоида? (клетка, образующаяся в
результате слияния гамет – называется зиготой.).
4. Актуализация субъективного опыта учащихся
Ребята посмотрите на слайды, здесь фотографии животных со своими
детенышами.
Слайд 1 - 7.
- Что вы заметили? (детеныши похожи на своих родителей)
- Почему? (они получили эти признаки по наследству)
- А вы похожи на своих родителей?
- А как вы думаете в результате какого процесса вы получили эти
признаки? (в результате полового процесса - размножения)
- Вспомним характеристику полового процесса размножения:
а) характерно для большинства живых организмов;
б) в размножении обычно принимают участие две особи – мужская и
женская;
в) осуществляется с помощью специальных клеток – гамет
5. Постановка проблемы и введение новой темы:
- Но эта характеристика неполная.
Мы не знаем, каков механизм деления клеток, лежащего в основе
полового размножения.
Сегодня на уроке мы поставим перед собой цель.
Слайд 8.
Цель: изучить механизм процесса, лежащего в основе полового размножения
– мейозе.
Слайд 9.
В тетрадях записывается дата и тема урока.
Тема урока: «Мейоз».
Что же такое мейоз?
Слайд 10.
Мейоз – это особый вид деления половых клеток, при котором число
хромосом в дочерних клетках уменьшается в два раза.
Это необходимо для сохранения постоянства числа хромосом в клетках
организма при половом размножении.
В каждой клетке тела человека диплоидный набор хромосом (диплоидный двойной – полный набор – от одного и другого родителя – присущий
соматическим клеткам) - равен 46. Новый человеческий организм возникает
в момент слияния яйцеклетки и сперматозоида. Для того чтобы в клетках
будущего ребенка также было по 46 хромосом, необходимо, чтобы в
яйцеклетке и сперматозоиде было по гаплоидному набору хромосом,
(гаплоидный -одинарный набор хромосом – содержащий только половину
каждой пары), т.е. по 23 хромосомы, присущий зрелой половой клетке:
яйцеклетке и сперматозоиду.
Слайд 11.
Мейоз более сложный процесс, чем митоз.
Мейоз – это сочетание двух своеобразных этапов деления клетки, без
перерыва следующих друг за другом. Их называют мейозом I (первого
деления) и мейозом II (второго деления). Каждый этап имеет несколько
фаз.
Название фаз такое же, как у фаз митоза. Перед делениями наблюдается
интерфаза. Но удвоение ДНК здесь происходит только перед первым
делением.
Слайд 12.
Рассмотрим механизм мейоза.
Начертите таблицу в тетрадь и работаем вместе со мной.
Механизм мейоза
Название этапа
Интерфаза I
Мейоз I
интерфаза II
мейоз II
Название фазы
Процессы
профаза I
метафаза I
анафаза I
телофаза I
профаза II
метафаза II
анафаза II
телофаза II
Слайд 13.
В первой интерфазе (предшествующей первому делению мейоза)
наблюдается увеличение размеров клетки, удвоение органоидов и удвоение
ДНК в хромосомах.
Слайд 14.
Мейоз I – первое деление – начинается с Профазы I
- происходит спирализация хромосом
- хромосомы сближаются, образуются хромосомные пары – биваленты
(четыре хроматиды – дочерние хромосомы)
- хромосомы каждой пары соединяются друг с другом по всей длине
(конъюгация)
- хроматиды перекрещиваются или перекручиваются одна вокруг другой
- в местах перекреста хроматид происходит обмен их участками
(кроссинговер)
- растворяется ядерная оболочка и ядрышко;
- центриоли расходятся к полюсам клетки
- образуются нити веретена деления
Слайд 15.
В метафазе I
- биваленты располагаются в экваториальной части клетки;
- к центромерам прикрепляются нити веретена деления
Слайд 16.
В анафазе I
происходит расхождение гомологичных (парных) хромосом к
противоположным полюсам клетки (к полюсам клетки отходят не половинки
каждой хромосомы, включающие одну хроматиду, как при митозе, а целые
хромосомы, каждая из которых состоит из двух хроматид). Следовательно, в
дочернюю клетку попадает только одна из каждой пары гомологичных
хромосом, т.е. в 2 раза меньше
(хромосомы расходятся к полюсам клетки)
Слайд 17.
Телофазой I завершается первое деление мейоза
- образуется цитоплазматическая, ядерная оболочка
- формируются ядрышки
- образуются две дочерние клетки, но хромосом в их наборе стало вдвое
меньше, хотя каждая хромосома еще остается удвоенной (т.е. состоит из двух
хроматид).
Зарядка для глаз
Сейчас мы с вами немного отдохнем и сделаем гимнастику для глаз:
1 упражнение: частое моргание – 10 раз
- закройте глаза и посидите спокойно
2 упражнение: перемещайте взгляд: вправо – влево, вверх – вниз, по кругу –
5 раз
- закройте глаза и посидите спокойно
3 упражнение: закройте глаза и медленно перемещайте глазным яблоком
вверх – вниз – 5 раз
- оставайтесь с закрытыми глазами – посидите спокойно.
Откройте глаза.
Вслед за телофазой I наступает вторая интерфаза. Она занимает очень
короткое время – практически отсутствует, т.к. синтеза ДНК в ней не
происходит.
Второе деление - Мейоз II – начинается Профазой II
Профаза II сильно укорочена, кроссинговер не происходит
- дочерние клетки начинают деление по принципу митоза.
Откройте учебники на стр. 75 и самостоятельно заполните в таблице профазу
II, метафазу II, анафазу II – процессы, происходящие в телофазе II, мы
заполним вместе.
Проверим, что у вас получилось? (устный опрос)
Профаза II
- растворение ядерной оболочки и ядрышка;
- спирализация хромосом;
- расхождение центриолей к полюсам клетки;
- образование нитей веретена деления.
В метафазе II
- хромосомы выстраиваются по экватору клетки.
В анафазе II
- центромеры делятся;
- к полюсам расходятся дочерние хромосомы, состоящие из одной
хроматиды;
- у каждого полюса образуется ядро
Слайд 18.
В телофазе II
- вокруг каждого ядра, которое теперь содержит гаплоидный, т.е одинарный
набор хромосом, вновь образуется ядерная мембрана и делится клеточное
содержимое.
- процесс образования половых клеток завершается созданием четырех
гаплоидных клеток – гамет.
- хромосомы в каждой из клеток однохроматидные
В результате мейоза из одной клетки появляются четыре клетки с
гаплоидным набором хромосом.
Процесс образования мужских половых клеток (сперматозоидов) называют
сперматогенезом.
Процесс развития женских половых клеток (яйцеклеток) называют
овогенезом.
Задание № 1.
Давайте попробуем сформулировать и записать биологическое значение
мейоза.
Слайд 19.
Биологическое значение мейоза.
1. Мейоз – особый вид деления клеток, при котором число хромосом
уменьшается в 2 раза.
2. Во время мейоза идёт два деления: в каждом 4 фазы: профаза, метафаза,
анафаза, телофаза.
3. Кроссинговер и независимое расхождение хромосом ведет к
возникновению комбинативной изменчивости (т.е. вы похожи и на маму и на
папу).
Для лучшего понимания процессов происходящих при делении половых
клеток, предлагаю посмотреть видеоролик.
Задание № 2.
1. В конвертах находятся рисунки с изображением фаз мейоза.
Предлагается составить схему механизма деления половых клеток (проверка
уровня усвоения материала, самоконтроль).
Слайд 20.
Проверим схему последовательности механизма мейоза с эталоном.
Слайд 21.
Задание № 3.
Решим задачу.
У кролика и крольчихи в каждой соматической клетке содержится по 44
хромосомы. Сколько хромосом содержится у кроликов?
а) в одной яйцеклетке
б) в одном сперматозоиде
в) в одной зиготе
г) в одной соматической клетке детей
д) в одной соматической клетке внуков
Слайд 22.
Ответ: а, б – по 22; в, г, д, - по 44.
Слайд 23.
Домашнее задание
- § 19 «Мейоз» стр. 80- 86.
- придумайте задачи по теме «Мейоз».
Рефлексия
- Разобрались в механизме процесса, лежащего в основе полового
размножения?
- Достигли ли вы цели, которую ставили перед собой в начале урока?
- Довольны ли вы своей работой на уроке?
Слайд 24.
Спасибо за урок!