Тест «Имя существительное

Тест «Имя существительное.»(род, число.)
1. Найди иподчеркни имя существительное.
Теперь, тихий, пристань, шелестит.
2. Найди и подчеркни «лишнее» слово.
Сильный, силач, сила, силища.
3. Найди и подчеркни имя существительное,которое не обозначает
явление природы.
Буря, дождъ,праздник,засуха.
4. Найди и подчеркни существительное женского рода.
Воробей, ложь, окно, ремень.
5. Найди и подчеркни существительное мужского рода.
Сирень, окно,медведъ, дверь
6. Найди и подчеркни существительное среднего рода.
Кольцо, пристань, дочка, конь.
7. Найди и подчеркни имя существительное во множественном числе.
Сугробы, небо, платье,стая.
8. Найди и подчеркни имя существительное единственного числа.
Муравей, стулья, устье, звенья
9. Найди и подчеркни имя существительное с мягким согласным на
конце.
Камыш,помощь,плащ, силач.
10.От данных слов образуй имя существительное при помощи суффикса
«от». Темный-Глухой-Пестрый-Кислый11 .Найди имя существительное, которое отвечает на вопрос что? Няня,
Петр, Родина, котенок.
12. Определи,какого рода следующие имена существительные. Соль,
степь, медаль, щель, сирень.
Тест по теме «Корень».
1.Выбери правильное утверждение.
Корень- это
А. Часть слова.
Б. Общая часть однокоренных слов, в которой заключено их общее
значение.
В. Изменяемая часть речи.
2.Отметь слово, в котором правильно выделен корень.
А. Летний.
Б.Зима. В.Прилететь.
3.Найди и отметь группу родственных слов.
А.Горка, гористый, горный, горький.
Б.Зима, зимний, перезимовать, зимушка.
В.Конёк, конник, всадник, конь.
4.Найди и отметь группу, которое не входит в группу однокоренных.
А.Море, морской, моряк, мореплаватель.
Б.Забыл, не помнить.
В.Жадина, жадничать. жадный, жадность.
5.Выбери и отметь правильное утверждение.
Чем отличается предлог от приставки?
А.Предлог— это отдельное предложение.
Б.Предлог пишется со словом раздельно.
В.Предлог пишется со словом слитно.
9.Тест по теме «Корень».
1.Выбери правильное утверждение.
Корень- это
А. Часть слова.
Б. Общая часть однокоренных слов, в которой заключено их общее
значение.
В. Изменяемая часть речи.
2.Отметь слово, в котором правильно выделен корень.
А. Летний.
Б.Зима. В.Прилететь.
3.Найди и отметь группу родственных слов.
А.Горка, гористый, горный, горький.
Б.Зима, зимний, перезимовать, зимушка.
В.Конёк, конник, всадник, конь.
4.Найди и отметь группу, которое не входит в группу однокоренных.
А.Море, морской, моряк, мореплаватель.
Б.Забыл, не помнить.
В.Жадина, жадничать. жадный, жадность
5.Выбери и отметь правильное утверждение.
Чем отличается предлог от приставки?
А.Предлог— это отдельное предложение.
Б.Предлог пишется со словом раздельно.
В.Предлог пишется со словом слитно.
Тест «Имя существительное.»(род, число.)
3. Найди и подчеркни имя существительное.
Теперь, тихий, пристань, шелестит.
4. Найди и подчеркни «лишнее» слово.
Сильный, силач, сила, силища.
3. Найди и подчеркни имя существительное, которое не обозначает
явление природы.
Буря, дождь, праздник, засуха.
4. Найди и подчеркни существительное женского рода.
Воробей, ложь, окно, ремень.
5. Найди и подчеркни существительное мужского рода.
Сирень, окно, медведь, дверь
6. Найди и подчеркни существительное среднего рода.
Кольцо, пристань, дочка, конь.
10.Найди и подчеркни имя существительное во множественном числе.
Сугробы, небо, платье, стая.
11.Найди и подчеркни имя существительное единственного числа.
Муравей, стулья, устье, звенья
12.Найди и подчеркни имя существительное с мягким согласным на
конце.
Камыш, помощь, плащ, силач.
10.От данных слов образуй имя существительное при помощи суффикса
«от». Темный –
Глухой –
Пестрый –
Кислый-
11 .Найди имя существительное, которое отвечает на вопрос что? Няня,
Петр, Родина, котенок.
12. Определи, какого рода следующие имена существительные. Соль, степь,
медаль, щель, сирень.
Входное тестирование для 3 –их классов.
1.Буквы слова дружить расположи в алфавитном порядке.
2.В тексте подчеркни (двумя черточками)10 мягких согласных звуков.
Наш класс.
Мне семь лет. Я учусь в школе. Вот наш класс. Он большой и светлый.
Сегодня дежурит наш ряд. Петя и Яша стерли пыль с парт. Таня и Валя полили
цветы. Я, Света и Андрей вымыли доску.
3.В тексте предыдущего задания обведи слова, в которых один слог , четыре
буквы и три звука.
4.Подчеркни слова с безударными гласными в корне, непроверяемые ударением
(словарные слова)
В город пришла настоящая зима. Ребята
пошли кататься.
надели пальто, взяли коньки и
Хорошо и весело ребятам на катке.
5.Подчеркни в словах согласные буквы ,которые при письме надо проверять.
Солнышко, коляска, утенок, арбуз, грядка ,шарф, мед, двор ,ежик, груз, столяр,
зуб,
жук, девочка.
6.Соедини однокоренные слова.
Слезал
лижет
дубок
Дуб
белить
мел
Слизал
белый
подлиза
7.Вставь подходящие по смыслу слова так,чтобы получилось стихотворение.
Девочка________________и пока что не_____________,
Что в этой сказке ее __________________,
Жаба под утро ее__________________,
В нору______________бессовестный крот .
Впрочем , довольно. Нужно ли подсказка?
Кто эта девочка и чья это сказка
Слова для справок: упрячет, украдет, трудился. знает, спит, растет, стоит, ожидает
,тянется.
8.Определи ,сколько предложений в этом тексте, подчеркни правильный ответ.
Солнышко зашло потемнело поле из оврага расползается сумрак на
вершине тополя вспыхнули золотые искорки это солнышко послало свой
последний привет