Модульные уроки к разделу « Внутренняя среда организма»

УЭ-0
1
УЭ-1
Модульные уроки к разделу « Внутренняя среда организма»
Модуль № 3 «Иммунология на службе здоровья»
Интегрирующая цель: В процессе выполнения заданий вы должны выяснить,
чем занимается иммунология, как появились вакцины и лечебные сыворотки,
чем искусственный иммунитет отличается от естественного, отчего бывает
аллергия и что такое совместимость тканей
2
3
Входной контроль
Самостоятельная
Цель: Выяснить исходный уровень знаний по теме.
работа в тетрадях
1. Запишите дату и тему урока в тетрадях
2. Выполните следующее задание
Исходя из определений понятий, напишите термины
1 вариант
А) Основная транспортная система организма,
состоящая из плазмы и взвешенных в ней
форменных элементов, называется …….
Б) Форменные элементы крови, имеющие ядро, не
содержащие гемоглобин-………..
В) Способность организма защищаться от
чужеродных тел и веществ-……….
2 вариант
А) Жидкая часть крови, остающаяся после удаления
из неё форменных элементов, -……………
Б) Безъядерные форменные элементы крови,
содержащие гемоглобин, -…………
В) Физиологический механизм, обеспечивающий
образование кровяного сгустка,-…………
Справка: свертывание
крови, эритроцит,
фагоцитоз, лейкоциты,
плазма, малокровие,
интерферон,
инфекционные
болезни, паразитарные
болезни, тромбоциты,
фибрин, антигены,
кровь, антитела,
фибриноген.
3 вариант
УЭ-2
А) Явление поглощения и переваривания
лейкоцитами микробов и иных чужеродных тел………..
Б) Болезнь, характеризующаяся уменьшением
количества крови и изменением её качественного
состава,- …………..
В) Заболевания, вызываемые болезнетворными
микроорганизмами, которые передаются от
зараженного человека или животного здоровому,…………
3.Проверка
За каждый правильный ответ- 1 балл
Цель: работая с текстом § 19, выяснить, чем вакцина
отличается от сыворотки, какие формы иммунитета
существуют
Изучить статьи учебника «История изобретения
вакцин» и «Лечебные сыворотки» стр.94-96
Ответить на вопросы:
1. Какова заслуга Э.Дженнера и Луи Пастера в
изобретении вакцины?
2. Чем отличается вакцина от сыворотки?
3. Почему прививка против кори не
обеспечивает иммунитет к столбняку?
4. Пользуясь статьей учебника «Естественный и
искусственный иммунитет» стр.96 заполните
Самостоятельная
работа с учебником и
тетрадью
схему:
Иммунитет
/
Естественный
/
/
\
?
?
?
УЭ-3
\
Искусственный
/
\
?
?
Проверка
3. За работу 4 балла
Цель: дополнить полученные знания по теме:
1. Прослушайте лекцию учителя
2. Изучите статьи учебника «Аллергия»,
«Тканевая совместимость», «Переливание
крови»
Работа с учебником в
тетрадях
Ответить на вопросы:
1. Что такое аллергия?
2. Что такое тканевая несовместимость и
почему она является препятствием при
пересадке органов?
3. Заполните таблицу:
Группа
Донор
Реципиент
1
2
3
4
Проверка
За работу 3 балла
УЭ-4
УЭ-5
Решите биологическую задачу. Мальчик заболел
дифтерией. Что ему нужно ввести - вакцину или
сыворотку? Почему?
Проверка
За работу 2 балла
Выходной контроль
Цель: выяснить полноту усвоения изученного
материала
Ответь на вопросы:
1. Укажите, в каком случае может возникнуть
резус- конфликт
Отец(Rh+) Мать(Rh+)
Отец(RH+) Мать(Rh-)
А)
Б)
2. После перенесённого заболевания возникает
……… иммунитет
Проверка
За каждый правильный ответ 1 балл
Оценка за урок и домашнее задание
Баллы
Оценка
Домашнее задание
13-14
5
Молодец! Подготовь сообщение о
ВИЧ- инфекции
12-11
4
Хорошо! Прочти § 19 и ответь на
вопросы §
10-8
3
Нужно постараться! Прочти § 19 и
ответь на вопросы §
Работа в тетради
Самостоятельная
работа в тетради