Методическая разработка к самостоятельной работе по русскому языку 2 курс, 3 семестр,

Методическая разработка
к самостоятельной работе по русскому языку
(специальность «Фармация», заочная форма обучения,
2 курс, 3 семестр,
2 часа
Тема. Предмет и задачи клинической фармации.
Предтекстовые задания.
1)Обратите внимание на значение следующих слов:
аспект — (зд.) — точка зрения, с которой рассматривается предмет,
явление, понятие
мониторное наблюдение — метод непрерывного слежения за параметрами
физиологических функций организма с помощью специальных приборов —
мониторов
фактор — (зд.) — существенное обстоятельство в каком-либо процессе,
явлении
факт — (зд.) — действительность, реальность, то, что объективно
существует
эксперт — специалист в Какой-либо области, (прилагательное —
экспертный — специальный).
синтез — метод научного исследования, связанный в процессе научного
познания с анализом.
2)
Проверьте себя, помните ли вы значение данных
терминов. При затруднении смотрите словарь.
Этиология, патогенез, фармакогенетика, биотрансформация,
фармакодинамика, фармакокинетика.
3)
Определите, из каких основ состоят сложные слова.
Многочисленный, взаимодействие, всесторонний, высокочувствительный.
4)
Назовите глаголы, от которых образованы данные
существительные.
Образец: раскрытие — раскрыть.
Разработка, выделение, достижение, возникновение, осложнение,
применение, влияние, формирование.
5)
Назовите глаголы, от которых образованы данные причастия.
Подберите видовые пары глаголов.
Повреждающий, влияющий, обновляющий.
6)
От данных прилагательных образуйте наречия.
Необходимый, рациональный, тяжелый, бурное, нежелательный, необычный.
7)
Составьте словосочетания, используя существительные, данные
справа. Запишите их. Составьте с этими словосочетаниями предложения.
фармация
наука
Клинический
условия
провизор
испытания
исследования
Лекарственный
формы
терапия
препараты
8)
Обратите внимание на логику построения "цепочки" родительных
падежей, свойственной научной речи.
Выбор пути введения препарата — метод выбора пути введения препарата
— применение метода выбора пути введения препарата.
Исследование особенностей потребления лекарств — методика
исследования особенностей потребления лекарств — применение методики
исследования особенностей потребления лекарств.
9)
Вместо точек употребите в нужной форме слова, данные в скобках.
Режим ... (применять) лекарственных форм, монитор-ное ... (наблюдать) за
действием лекарств, исследование особенностей ... (потреблять) лекарств,
средства и особенности... (действовать) лекарственных препаратов, нужная ...
(концентрировать) лекарственного вещества.
10)
Прочитайте текст "Предмет и задачи клинической фармации".
ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ КЛИНИЧЕСКОЙ ФАРМАЦИИ
Клиническая фармация — наука, предметом которой является изучение
многочисленных аспектов взаимодействия лекарственных средств с
организмом человека.
Как наука клиническая фармация возникла в первой половине XX века, но
особенно бурное развитие ее началось с 60-х годов, когда во многих развитых
странах резко повысились требования к испытанию новых фармакологических
средств. В связи с этим появилась необходимость разработки принципов и
методов всестороннего исследования действия фармакологических средств на
больного человека в клинических условиях.
Клиническая фармация развивается в тесной связи с различными
областями медицины и биологии. Так, раскрытие этиологии и патогенеза
многих заболеваний позволяет не только создать путем направленного синтеза
необходимый лекарственный препарат, но и разработать рациональные методы
его применения. Благодаря успехам аналитической химии и разработке
высокочувствительной аппаратуры стало возможным определять в тканях и
жидкостях организма ничтожно малые концентрации лекарственных веществ,
их биотрансформацию и выделение из организма и на основании этих данных
рассчитывать оптимальные дозы лекарственных средств.
Достижения в области фармакогенетики позволили объяснять случаи
необычных реакций некоторых больных на прием лекарственных средств и
предупреждать возникновение у них тяжелых осложнении, а также с успехом
лечить передаваемые но наследству заболевания.
В разных странах положение клинической фармации как науки
неодинаково. В некоторых из них клиническая фармация выделена в отдельную
дисциплину, и в их системе здравоохранения работают специально
подготовленные клинические провизоры. В других — клиническая фармация
как наука не существует, и та работа, которую клинический провизор должен
выполнять в интересах общественного здравоохранения, либо весьма
неудовлетворительно выполняется другими специалистами, либо не
проводится вовсе.
Однако в настоящее время стал очевидным факт, что врач, независимо от
его квалификации, не в состоянии в полной мере владеть всеми аспектами
знаний об огромном количестве постоянно обновляющихся лекарственных
средств. Помощником его по всем вопросам лекарственной терапии является
клинический провизор, который должен хорошо знать основы внутренних
болезней и полностью владеть всеми вопросами клинической фармации.
Клиническая фармация изучает влияние лекарственных средств на
больного (фармакодинамика), процессы всасывания, распределения,
биотрансформации и выделения лекарственных средств (фармакокинетика),
побочные реакции, особенности действия и влияния различных состояний
организма (возраст, беременность, заболевания и т. д.) на чувствительность к
лекарственным средствам, взаимодействие различных препаратов при их
совместном применении, влияние пищи на фармакокинетику и действие
лекарств и ряд других вопросов, связанных с эффективностью и
переносимостью лекарственных средств.
Все эти сведения необходимы для рационального, наиболее эффективного
проведения фармакотерапии.
Основными задачами клинической фармации являются:
клинические испытания новых фармакологических
средств;
клинические исследования и переоценка старых препаратов;
совершенствование лекарственной терапии путем разработки
рациональных методов эффективного и безопасного применения
лекарственных средств;
организация информационных служб по лекарственным препаратам и
консультативная помощь различным специалистам;
обучение студентов и врачей.
Кроме того, в задачи клинического провизора входят такие вопросы
практической медицины, как:
выбор лекарственных средств для лечения конкретного больного;
определение наиболее подходящих для него лекарственных форм и режима
их применения;
выбор пути введения препарата;
мониторное наблюдение за действием лекарства;
предупреждение и устранение побочных эффектов и нежелательных
последствий взаимодействия лекарств;
исследование особенностей потребления лекарств.
Немаловажным является участие клинических провизоров в работе
экспертных органов, ответственных за испытания и применение лекарственных
средств.
Одной из наиболее важных задач клинической фармации является
формирование у специалистов фармации и медицины методологических
подходов и практических навыков использования лекарственных средств для
лечения конкретного больного с учетом, с одной стороны, множества факторов,
характеризующих его состояние и индивидуальные особенности, а с другой —
свойств и особенностей действия лекарственных препаратов.
Прежде чем назначать лечение, врач должен ответить на следующие
вопросы:
Каких конкретно изменений в состоянии больного он хочет добиться?
Какие лекарственные средства могут оказать желаемый эффект?
Какой препарат наиболее подходит для данного больного?
Каким образом лучше всего применить препарат, для того чтобы получить
нужную концентрацию лекарственного вещества в данном месте действия?
Какие еще эффекты может вызвать выбранный препарат, может ли он
повредить больному?
Насколько предполагаемый положительный эффект лекарственного
средства и его выраженность перевешивают вероятность возникновения и
тяжесть возможного повреждающего действия, каково соотношение пользы и
риска при применении лекарства?
Помочь врачу ответить на все эти вопросы может квалифицированный
клинический провизор, в полной мере овладевший знаниями по клинической
фармации. В конечном итоге эффективность и безопасность фармакотерапии
зависит от совместной работы врача и провизора, их умения правильно оценить
все факторы, влияющие на результат лекарственной терапии.
Послетекстовые задания.
1.В каждом абзаце найдите предложение, несущее основную информацию,
и выпишите его.
2.Составьте план текста путем записи вопросов к выписанным
предложениям.
3.На вопросы плана ответьте:
а)
б)
словами из текста;
своими словами.
4.Ответьте на вопросы и запишите ответы в форме простых предложений.
Когда возникла клиническая фармация как наука ? И как она развивалась ?
Что изучает клиническая фармация ?
Каковы основные задачи клинической фармации ? Перечислите их.
Каковы задачи клинического провизора?
Что является одной из наиболее важных задач клинической фармации ?
На какие вопросы должен ответить врач, прежде чем назначить лечение?
Перечислите их.
От каких факторов зависит эффективность и безопасность
фармакотерапии ?
5. Опираясь на текст, попробуйте спрогнозировать перспективы развития
науки — клиническая фармация.