Почвенная микробиология - Забайкальский аграрный институт

Министерство образования и науки Российской Федерации
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
Забайкальский аграрный институт – филиал ФГБОУ ВПО
«Иркутская государственная сельскохозяйственная академия»
Факультет Технологический
Кафедра Агрономии
Методические указания и контрольные вопросы по дисциплине
«Почвенная микробиология»
Направление подготовки ООП 110400.62 «Агрономия»
Профиль 1. Агрономия
Профиль 2. Защита растений
Форма обучения: заочная
Квалификация (степень) бакалавр
Курс 1
Чита 2012
Раздел 1. ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО
ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ.
1. Цели и задачи дисциплины
Цели
дисциплины: формирование знаний, умений и навыков по
общей, почвенной и сельскохозяйственной микробиологии, понимание роли
почвенных микроорганизмов в агроэкологических процессах.
Задачи дисциплины: изучение основ общей микробиологии; в
области почвенной микробиологии - изучение почвенных микробных
комплексов как факторов почвенного плодородия, овладение методами
определения почвенных микроорганизмов, в области сельскохозяйственной
микробиологии - изучение эпифитных микроорганизмов поверхности
растений,
микробиологических
продуктов
и
биопрепаратов
сельскохозяйственного назначения.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Курс входит в базовую часть профессионального цикла дисциплин,
включенных в учебный план согласно ФГОС ВПО и учебному плану
направления 35.03.04 «Агрономия».
Для изучения дисциплины необходимы знания в области: общей
биологии, органической химии, почвоведения, физиологии растений,
биохимии.
Дисциплина «Почвенная микробиология» является предшествующей
для следующих профессиональных дисциплин: агрохимия, земледелие и
дисциплин профиля - агроэкология, растениеводство, защита растений.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В
результате
изучения
дисциплины
«Почвенная
микробиология»
выпускник должен обладать следующими компетенциями:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-2);
- стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-6);
- способностью использовать основные законы естественнонаучных
дисциплин
в
профессиональной
математического
анализа
и
деятельности,
моделирования,
применять
методы
теоретического
и
экспериментального исследования (ПК-1);
- готовностью изучать современную информацию, отечественный и
зарубежный опыт по тематике исследований (ПК-23);
- способностью к обобщению и статистической обработке результатов
опытов, формулированию выводов (ПК-26).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
морфологию,
систематику,
физиологию
и
экологию
микроорганизмов, роль микроорганизмов в превращениях различных
соединений и химических элементов в почве;
уметь: определять биологическую активность почвы и предлагать
способы ее регулирования, использовать биоиндикацию, биотесты.
4. Структура и содержание дисциплины
4.1. Структура дисциплины по разделам, формам организации и
контроля обучения
Аудиторная работа
(час)
№
Название
раздела/темы
СРС
час
Лек
ции
Практ./
семин.
Лаб.
зан.
Итого
Формы
текущего
контроля и
аттестации
2 курс
11
Введение в предмет.
2
Морфология
систематика
микроорганизмов
и
2
8
Конспект
лекций
2
8
Конспект
лекций
6
Метаболизм
микроорганизмов.
Превращение
микроорганизмами
соединений углерода.
2
8
7
Виды брожений,
осуществляемых
микроорганизмами.
Окисление органических
соединений
микроорганизмами
2
8
Конспект
лекций
8
Микробиологические
почвенные процессы
превращения веществ и
энергии
Участие микроорганизмов
в круговороте азота в
природе
2
8
Конспект
лекций
1
8
Конспект
лекций
Микробные комплексы
почвы. Принципы и
концепции почвенной
микробиологии
1
8
Конспект
лекций
12
56
9
Конспект
лекций
Зачет
4.2. Содержание разделов дисциплины:
4.2.1. Введение. Объекты и история микробиологии. Значение
микроорганизмов в природе и жизнедеятельности человека. Задачи и
основные направления в микробиологии.
4.2.2. Морфология и систематика микроорганизмов. Основные
группы
микроорганизмов.
Строение
бактериальной
клетки.
Рост
и
размножение бактерий. Особенности строения клеток эукариот. Морфология
и структура акариот, способы их репродукции. Методы микроскопии и
приготовления препаратов.
Общие сведения по систематике и номенклатуре прокариот. Принципы
фенотипической
и
филогенетической
систематики.
Основные
таксономические группы бактерий.
4.2.3.
Метаболизм
микроорганизмов.
Превращение
микроорганизмами соединений углерода. Метаболические процессы:
энергетический и конструктивный обмен (катаболизм и анаболизм).
Получение и запасание энергии в клетке. Сходство и различие брожения,
дыхания, анаэробного дыхания. Химизм и энергетика брожения, дыхания.
Анаэробное дыхание с использованием кислорода нитратов и сульфатов.
4.2.4.
Виды
брожений,
осуществляемых
микроорганизмами.
Спиртовое брожение, химизм, возбудители. Эффект Пастера. Значение
спиртового
брожения
в
промышленности
и
сельском
хозяйстве.
Микробиологические основы виноделия. Типы молочнокислого брожения,
возбудители. Роль молочнокислых и пропионовокислых бактерий в
жизнедеятельности
человека,
здравоохранении,
приготовлении
кисломолочных продуктов, кормопроизводстве. Свойства возбудителей этих
процессов, распространение и значение их в природе и сельском хозяйстве.
Окисление клетчатки, жира и других органических соединений.
Возбудители и ход процессов окисления, их значение в природе и сельском
хозяйстве.
4.2.5. Микробиологические почвенные процессы превращения
веществ и энергии. Маслянокислое, ацетонобутиловое брожения, брожение
пектиновых веществ, брожение клетчатки, разложение гемицеллюлозы,
лигнина, пектиновых веществ, окисление углеводородов в почве.
4.2.6. Участие микроорганизмов в круговороте азота в природе.
Процессы
минерализации,
иммобилизации,
нитрификации
и
денитрификации.
Регуляция
денитрификации
агротехническими
приемами.
Меры
борьбы
с
и
иммобилизации
диссимиляторной
денитрификацией в почве.
4.2.7. Микробные комплексы почвы. Принципы и концепции
почвенной микробиологии. Понятие о микробных комплексах почвы.
Особенности почвы как среды обитания микроорганизмов. Экологогеографические закономерности распространения микроорганизмов в почвах.
Стратегии жизнедеятельности микроорганизмов в почве. Разнообразие
трофических взаимодействий микроорганизмов. Принципы и концепции,
принятые в почвенной микробиологии.
5. Образовательные технологии
При освоении дисциплины используются следующие сочетания
видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной
деятельности бакалавров для достижения запланированных результатов
обучения и формирования компетенций.
Таблица 3.
Методы и формы
активизации
деятельности
Дискуссия
IT-методы
Виды учебной деятельности
ЛК
ПР
х
х
х
х
Разбор кейсов
х
х
СРС
х
Командная работа
Опережающая
СРС
Индивидуальное
обучение
Проблемное
обучение
Обучение
на
основе
опыта
ЛБ
х
х
х
х
х
х
х
х
х
Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины
реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:
-изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с
использованием компьютерных технологий;
-самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с
использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических
разработок, специальной учебной и научной литературы;
-закрепление теоретического материала при проведении практических
занятий
6. Организация и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
Литература:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Емцев, Всеволод Тихонович. Микробиология: учебник для бакалавров/
В. Т. Емцев, Е. Н. Мишустин. - 8-е изд., испр. и доп.. - М.: Издательство
Юрайт, 2012. - 445 с. - Библиогр.: с.427 . - Алф.-Предм. указ.: с. 432
Биология. Углубленный курс: учебник для бакалавров/ ред. В. Н.
Ярыгин. - 6-е изд., испр. и доп.. - М.: Издательство Юрайт, 2013. - 763 с. (Бакалавр. Углубленный курс). - Библиогр.: с. 762
Просеков А.Ю. Общая биология и микробиология: учебное пособие/ А.
Ю. Просеков, Л. С. Солдатова, И. С. Разумникова, О. В. Козлова. - 2-е
изд., испр. и доп.. - СПб.: Проспект Науки, 2012. - 320 с. - Библиогр.: с.
318
Ившина И.Б. Большой практикум "Микробиология": учебное пособие/ И.
Б. Ившина. - СПб.: Проспект Науки, 2014. - 112 с. - Указ.: с. 79. Библиогр.: с. 92
Микробиология: учебное пособие/ Р. Г. Госманов [и др.]. - СПб.: Лань,
2011. - 496 с.
Гусев,
Михаил
Викторович.
Микробиология:
рекомендовано
Мин.образования/ М. В. Гусев, Л. А. Минеева. - М: Академия, 2010. - 464
с.
Микробиология: Учеб. – М.: Инфра-М, 2005. – 287 с.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
8. Емцев В.Т., Шильникова В.К. Микробиология. -2-е изд., перераб. и доп. –
М.: Агропромиздат, 1990. – 191 с.
9. Мишустин Е.Н., Емцев В.Т. Микробиология. – 3-е изд., перераб. и доп. –
М.: Агропромиздат, 1987. – 368 с.
10.Теппер Е.З. и др. Практикум по микробиологии. – 3-е изд., перераб. и доп.
– М.: Агропромиздат, 1987. – 239 с.
11.Ежов Г.И. Руководство к практическим занятиям по с/х микробиологии. –
М.: Высш. шк., 1982
ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Студент выполняет контрольную работу в соответствии с двумя
последними цифрами шифра. Содержание этих вопросов дано в списке,
который приводится ниже. К написанию контрольной работы предъявляются
следующие требования: грамотность написания, четкость и разборчивость
подчерка, иллюстрированность,
логичность изложения. Общий объем
контрольной работы составляет объем ученической тетради – 12 листов.
Использованную литературу следует приводить в порядке изложения в тексте.
Перечень вопросов контрольной работы.
1. Современные достижения микробиологии и внедрение в практику
сельского хозяйства.
2. Мир микроорганизмов и его многообразие.
3. Роль
микроорганизмов
в
природе
и
сельскохозяйственном
производстве.
4. Роль микробиологии в охране окружающей среды.
5. Описательный период развития микробиологии. Работы
А. ван
Левенгука, Д.С. Самойловича, М.М. Тереховского, П.Ф. Горяинова.
6. Физиологический период развития микробиологии. Открытия Л. Пастера.
7. Развитие микробиологической науки в России. Значение работ Д.И.
Ивановского, И.И. Мечникова, Л.С. Ценковского, Н.Ф. Гамалеи.
8. Значение микробиологии для сельского хозяйства и практической
деятельности агронома.
9. Симбиоз, метабиоз. Сущность этих взаимоотношений и примеры (среди
микроорганизмов и между микробами растениями).
10. Антагонизм и его сущность. Использование антагонистов в сельском
хозяйстве.
11. Паразитизм, хищничество. Сущность и конкретные примеры.
Использование в защите растений.
12. Взаимоотношение микроорганизмов с растениями. Эпифитная и
ризосферная микрофлора.
13. Химический состав клеток микроорганизмов.
14. Катаболизм и биосинтез веществ в микробной клетке. Биологическая
роль АТФ.
15. Ферменты и их роль в жизнедеятельности микроорганизмов.
16. Потребность микробной клетки в макро-, микроэлементах и витаминах.
17. Механизмы поступления питательных веществ в микробную клетку.
18. Классификация микроорганизмов по способам питания. Сущность
автотрофного и гетеротрофного питания.
19. Фотоавтотрофы. Пурпурные и зеленые бактерии. Их строение,
физиологические особенности и значение.
20. Хемоавтотрофы.
Основные
представители.
Морфология
и
физиологические особенности. Роль работ С.Н. Виноградского в изучении
этих микроорганизмов.
21. Гетеротрофный тип питания. Сапрофиты и паразиты.
22. Круговорот углерода в природе и роль микроорганизмов в распаде
органических веществ.
23. Характеристика процессов превращения углерода с участием
микроорганизмов.
24. Спиртовое брожение. Дрожжи как возбудители спиртового брожения.
Динамика процесса спиртового брожения
25. Морфологические и физиологические особенности возбудителей
спиртового брожения. Практическое значение спиртового брожения.
26. Молочнокислое брожение и его химизм. Морфолого-физиологические
особенности возбудителей.
27. Гомоферментативное молочнокислое брожение. Возбудители и их
использование для приготовления молочнокислых продуктов. 28. Химизм
гетероферментативного
молочнокислого брожения. Характеристика
возбудителей.
29. Характеристика
методов
консервирования,
основанных
на
молочнокислом брожении (квашение овощей и плодов, силосование и
сенажирование кормов). 30. Маслянокислое брожение и его значение.
Характерные особенности и свойства возбудителей.
31. Пектиновое брожение. Характеристика возбудителей и химизм
процесса. Значение в первичной обработке лубоволокнистых растений. 32.
Разложение целлюлозы в аэробных и анаэробных условиях. Химизм
процесса и харатеристика возбудителей. Значение этих процессов для
сельского хозяйства.
33. Разложение микроорганизмами лигнина и
гемицеллюлозы.
Характеристика возбудителей.
34. Неполное окисление углеводов в уксусную и другие органические
кислоты.
Характеристика
возбудителей.
Народнохозяйственное
значение.
35. Получение микробного белка. Характеристика микроорганизмов,
используемые субстраты.
36. Аммонификация белковых веществ. Химизм процесса и характеристика
возбудителей.
37. Аммонификация белковых веществ, методы регулирования процесса в
почве и при хранении навоза.
38. Аммонификация
мочевины.
Химизм
процесса.
Характерные
особенности возбудителей. Значение.
39. Процесс нитрификации. Морфологические и физиологические
особенности возбудителей. Значении нитрификации в почве и при хранении
навоза.
40. Динамика процесса нитрификации, Значение работ С.Н. Виноградского.
Положительная и отрицательная роль этого процесса в земледелии.
41. Процесс денитрификации, химизм, возбудители, значение.
42. Биологическая фиксация
молекулярного азота. История изучения
вопроса.
43. Аэробные свободноживущие азотфиксирующие микроорганизмы.
Значение и практическое использование.
44. Анаэробные азотфиксаторы. Морфолого-физиологические свойства.
Влияние почвенных факторов на их жизнедеятельность.
45. Симбиотические азотфиксаторы. Влияние внешних факторов на их
развитие.
46. Клубеньковые бактерии. Характеристика. Значение в сельском
хозяйстве.
47. Биологическая азотфиксация в природе. Использование методов генной
инженерии
для
получения
высокопродуктивных
штаммов
азотфиксаторов.
48. Мобилизация и иммобилизация азота. Методы регулирования
трансформации азотных соединений.
49. Участие микроорганизмов в круговороте серы. Характеристика
представителей. Значение превращений серы в природе и для сельского
хозяйства.
50. Сульфофикация. Характеристика
возбудителей,
условия,
определяющие их развитие.
51. Десульфофикация. Морфологические и физиологические особенности
возбудителей. Приемы сокращения этого процесса в почве.
52. Превращение микроорганизмами органических соединений фосфора.
Значение этого процесса для земледелия.
53. Роль микроорганизмов в переводе недоступных минеральных
соединений фосфора в растворимы формы, доступные для растений.
54. Роль микроорганизмов в превращении соединений железа.
Морфологические
и
физиологические
особенности
возбудителей.
Значение.
55. Синтез микроорганизмами витаминов и ферментов.
56. Микроорганизмы, продуцирующие антибиотические вещества. Их
характеристика и значение.
57. Использование микроорганизмов для получения кормового белка и
незаменимых аминокислот.
58. Пищевые и кормовые отравления, вызываемые токсинами микробного
происхождения. Микотоксикозы. Методы предупреждения.
59. Организация генетического аппарата у микроорганизмов. Нуклеиновые
кислоты и их строение. Особенности строения хромосом у бактерий.
Плазмиды.
60. Генотипическая и фенотипическая изменчивость у микроорганизмов и ее
причины.
61. Мутации, их разновидности. Мутагенные факторы.
62. Практическое использование достижений генетики и генной инженерии
в микробиологии.
63. Почвенная микробиология и основные направления исследований.
64. Общая характеристика методов изучения состав и численности
почвенной микрофлоры.
65. Методы определения суммарной биохимической активности почвенной
микрофлоры.
66. Почва как живая система. Роль микроорганизмов в почвообразовании и
формировании плодородия.
67. Роль микроорганизмов в
формировании структуры почвы.
Гумусообразование.
68. Участие почвенных микроорганизмов в биологическом круговороте
основных элементов питания растений.
69. Видовой состав и количество микроорганизмов в почвах различных
типов.
70. Характеристика основных групп почвенного микробоценоза.
71. Влияние антропогенных факторов на микробное сообщество почвы.
72. Влияние минеральных и органических удобрений на состав
микрофлоры почвы.
73. Влияние севооборотов на почвенное микронаселение.
74.
Качественный и количественный состав микроорганизмов навоза и
микробиологические
процессы,
происходящие
при
заготовке
органических удобрений.
75. Корневая и прикорневая микрофлора и ее влияние на растение.
76. Микориза, ее виды, использование в сельском и лесном хозяйстве.
77. Эпифитная микрофлора, ее состав и значение в сохранении урожая.
78. Использование видового состава эпифитов для оценки качества зерна.
79. Микробные землеудобрительные препараты на основе азотфиксаторов и
микроорганизмов, улучшающих питание растений.
80. Нитрагин: получение, применение и влияние на урожай.
81. Азотобактерин, получение, применение, положительное действие на
растение. Условия, способствующие его эффективности.
82. Препараты микробного происхождения,
стимулирующие рост
растений.
83. Микоризация растений.
84. Микробиологические
средства защиты растений. Преимущества
микробиологического метода борьбы перед химическим.
85. Явление
антагонизма.
Антибиотики
и
их
применение
в
растениеводстве.
86. Гиббереллин и его использование.
87. Химические и микробиологические показатели качества кормов.
88. Использование продуктов микробного синтеза в питании животных.
89. Микрофлора воздуха, пути загрязнения воздуха микроорганизмами.
90. Микрофлора воды. Микробиологические показатели загрязненности
воды. Способы обеззараживания воды.
Варианты
для выполнения контрольной работы по предмету
МИКРОБИОЛОГИЯ
Номер
варианта
Номера вопросов
контрольной работы
Номер
Номера вопросов
Номер
варианта контрольной работы варианта
Номера вопросов
контрольной работы
00
1, 9, 22, 39, 57, 84
20
2, 10,31,43,59,73
40
3, 11, 38, 61, 72, 87
01
4, 12, 25, 44, 59, 80
21
5, 9, 30, 55, 68, 89
41
6, 10, 21, 36, 53, 82
02
7, 15, 34, 57, 61, 86
22
8, 17, 28, 58, 71, 83
42
4, 23, 45, 64, 77, 80
03
1, 16, 29, 50, 71, 89
23
3, 15, 35, 53, 62, 82
43
5, 14, 34, 51, 64, 78
04
4, 20, 32, 45, 60, 75
24
5, 17, 26, 45, 66, 74
44
13, 24, 33, 59, 63, 81
05
7, 19, 36, 55, 70, 82
25
2, 12, 35, 65, 80, 87
45
7, 15, 37, 46, 59, 83
06
10, 26, 35, 62, 79, 84
26
1, 13, 25, 43, 56, 90
46
2, 12, 24, 42, 61, 77
07
9, 22, 38, 44, 60, 89
27
6, 18, 29, 58, 77, 82
47
2, 17, 35, 53, 65, 86
08
6, 11, 31, 40, 56, 78
28
7, 16, 30, 55, 72, 90
48
9, 15, 38, 47, 54, 78
09
8, 18, 40, 59, 66, 88
29
1, 24, 46, 52, 73, 82
49
4, 15, 28, 50, 67, 85
10
5, 11, 33, 51, 64,86
30
12, 38, 48, 62, 76, 90
50
6, 22, 37, 56, 78, 86
11
11, 23, 48, 65, 80, 88
31
7, 22, 36, 43, 52, 87
51
11, 34, 43, 50, 76, 89
12
13, 24, 31, 38, 50, 69
32
3, 15, 31, 65, 79, 90
52
7, 11, 30, 61, 74, 82
13
14, 27, 51, 66, 76, 86
33
2, 21, 35, 50, 59, 78
53
12, 26, 32, 45, 57, 72
14
17, 33, 46, 52, 61, 73
34
1, 27, 39, 44, 57, 88
54
4, 16, 35, 67, 78, 87
15
9, 19, 30, 42, 58, 64
35
10, 29, 45, 55, 61, 87
55
9, 22, 37, 43, 60, 82
16
13, 31, 47, 55, 63, 89
36
9, 24, 37, 46, 55, 72
56
6, 18, 22, 39, 49, 74
17
7, 17, 37, 48, 63, 81
37
5, 11, 33, 51, 64, 86
57
5, 17, 33, 55, 64, 89
18
6, 20, 32, 44, 54, 85
38
10, 19, 37, 55, 62, 84
58
1, 20, 34, 51, 64, 86
19
8, 18, 47, 59, 72, 88
39
6, 21, 33, 40, 56, 78
59
8, 27, 34, 45, 56, 90
Контрольные вопросы для подготовки к зачету
1. Особенности до пастеровского и пастеровского периодов в
развитии микробиологии.
2. История развития микробиологии.
3. Значение работ Левенгука, Пастера, Мечникова, Виноградского,
Ивановского для развития микробиологии.
4. Значение микробиологии для сельского хозяйства и практической
деятельности агронома.
5. Питательные среды.
6. Понятие о чистой и элективной культуре микроорганизмов.
7. Размеры микробов
8. Строение бактериальной клетки.
9. Формы бактерий, движение и размножение бактерий.
10. Химическая природа ферментов, их классификация и значение в обмене
веществ в микробной клетке.
11. Фильтрующиеся вирусы.
12.Роль микробиологии в охране окружающей среды.
13.Питание микроорганизмов. Поступление питательных веществ в клетку.
14. Рост популяций микроорганизмов на стационарных питательных средах.
15. Влияние температуры на жизнедеятельность микроорганизмов.
16. Химический состав микроорганизмов.
17. Влияние кислорода на жизнедеятельность микроорганизмов.
18. Методы стерилизации и их значение.
19. Пастеризация, стерилизация, дезинфекция.
20. Влияние химических факторов на жизнедеятельность микроорганизмов.
21. Типы дыхания у микроорганизмов.
22. Аэробное дыхание микроорганизмов.
23. Фотосинтез у бактерий.
24. Влияние света на развитие бактерий.
25. Роль микроорганизмов в круговороте углерода в природе.
26. Влияние рН среды на развитие микробов.
27. Морфологическая и физиологическая характеристика плесневых грибов.
28. Морфологическая и физиологическая характеристика актиномицетов
29. Участие микроорганизмов в круговороте азота в природе.
30. Свободноживущие азотфиксаторы, их морфологическая и
физиологическая характеристика. Значение в природе.
31. Источники углерода для микроорганизмов.
32. Спорообразование у бактерий и грибов.
33. Роль кальция, магния, железа в жизнедеятельности микроорганизмов.
34. Роль серы и калия в жизнедеятельности микроорганизмов.
35. Отличия вирусов от бактерий.
36. Источники азота и зольных элементов для микроорганизмов.
37. Роль азота в жизнедеятельности микроорганизмов.
38. Роль фосфора в жизнедеятельности микроорганизмов.
39. Роль микроэлементов и витаминов в жизнедеятельности
микроорганизмов.
41.Типичное молочнокислое брожение и его химизм.
42.Морфологическая и физиологическая характеристика
молочнокислых микроорганизмов.
43. Маслянокислое брожение и его химизм, элективные условия для
маслянокислых бацилл.
44. Брожение пектиновых веществ.
45. Аэробное и анаэробное разложение белка.
46. Роль микроорганизмов в минеральном питании растений.
47.Окисление этилового спирта микроорганизмами в уксусную кислоту.
48.Роль микроорганизмов в образовании доступных для растений форм
азота.
49.Усвоение свободного азота микроорганизмами. Хемосинтез у бактерий.
50.Нитрификация, хемолитотрофная природа, энергетика, значение.
51.Значение процессов аммонификации и нитрификации.
52.Водяная и аэробная мочка льна.
53.Брожение клетчатки.
54.Спиртовое брожение, его химизм, возбудители, значение.
55.Типичное и нетипичное молочнокислое брожение.
56.Значение маслянокислых бактерий в круговороте углерода.
57.Аммонификация белка.
58.Микробиологические процессы при хранении навоза.
59.Усвоение свободного азота микроорганизмами.
60.Клубеньковые бактерии, морфологическая и физиологическая
характеристика. Значение в природе.
61.Микробиологические процессы при силосовании кормов.
62.Условия получения хорошего силоса.
63.Превращение микроорганизмами пектиновых веществ.
64.Денитрификация, ее последствия и способы их устранения.
65.Окисление клетчатки.
66.Микрофлора воздуха.
67.Эпифитная микрофлора растений и ее роль при приготовлении кормов.
68.Микрофлора почвы.
69.Бактериальные удобрения.
70.Явления бактериофагии.
71.Взаимоотношения между почвенными микроорганизмами и растениями
72. Нитрагин, ризоторфин. Приготовление, условия применения.
Средства (ФОС) текущей и итоговой оценки качества освоения
дисциплины
Оценка результатов самостоятельной работы организуется как
единство двух форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателей.
Оценка успеваемости студентов осуществляется по результатам:
1) Подготовки к лекциям (написания конспектов).
2) Устного опроса на лекциях и практических занятиях.
3) Выполнения и защиты практических работ, индивидуальных
контрольных работ.
4) Сдаче зачета.
Материально-техническое
Компьютерная
проекционная
обеспечение
техника.
модуля
(дисциплины):
Демонстрационные
Раздаточный методический материал. Макеты.
плакаты.
Методические рекомендации составлены на основе Стандарта ООП ЗабАИ–
филиала ФБГОУ ВПО «ИрГСХА» в соответствии с требованиями ФГОС,
утверждённого приказом Минобрнауки России от 22 декабря 2010 г. № 811
по направлению подготовки "Агрономия".
Автор (ы) к.б.н., доцент Борискин И.А.
Программа одобрена на заседании кафедры Агрономия ЗабАИ–филиала
ФГБОУ ВПО «ИрГСХА (протокол № 386 от «26» ноября 2012 г.).
Заведующий кафедрой ____________ к.б.н., доцент Борискин И.А.
Программа одобрена на заседании учебно-методической комиссии
Технологического факультета протокол №___от «_____» _______2012
Председатель учебно-методической комиссии ____________
Рецензент(ы)