МОДУЛЬ Ӏ «МОРФОЛОГИЯ МИКРООРГАНИЗМОВ» 1.1

МОДУЛЬ Ӏ «МОРФОЛОГИЯ МИКРООРГАНИЗМОВ»
1.1. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ МОРФОЛОГИИ МИКРООРГАНИЗМОВ
II. Цель:
1. Ознакомиться с методами изучения морфологии микроорганизмов.
2. Овладеть навыками приготовления микропрепаратов и техникой
иммерсионной микроскопии.
III. План самостоятельной работы:
1.
Техника микроскопии:
а) овладеть техникой микроскопии в иммерсионной системе (тема 1.1.,задание 1
в «Руководстве…»);
б) ознакомиться с техникой фазово-контрастной и люминесцентной
(флюоресцентной) микроскопии (тема 1.1., задание 2 в «Руководстве…»);
в) обсудить схему и принципы действия электронного микроскопа.
2.
Методика приготовления окрашенных и неокрашенных препаратов (тема
1.1., задание 3 в «Руководстве…»):
а) приготовить из агаровой культуры препарат и окрасить метиленовым синим
или фуксином;
б) приготовить из взвеси дрожжей препарат и окрасить с помощью негативного
метода.
Вопросы для подготовки:
1.
Медицинская микробиология. Ее значение в практической деятельности
врача. Задачи предмета.
2.
Оптическая микроскопия. Полезное увеличение. Разрешающая способность
микроскопа.
3.
Принципы
иммерсионной,
фазово-контрастной,
флюоресцентной,
электронной микроскопии.
4.
Назначение и типы микропрепаратов из микроорганизмов: нативные,
окрашенные (позитивно, негативно).
5.
Зависимость границ человеческого познания от уровня научнотехнического прогресса.
6.
История микробиологии. Основные этапы, ученые, открытия.
Самостоятельная работа во внеучебное время:
в тетради практических занятий заполнить таблицу:
«Методы микроскопии»
Вид микроскопии
Принцип
Разрешающая способность Применение
иммерсионная
темнопольная
фазово-контрастная
люминесцентная
электронная
NB! При подготовке к практическим занятиям необходимо использовать
«Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии
и иммунологии» /Под редакцией академика РАМН О.В. Бухарина. М.: Медицина;
УрО РАН, 2002.
МОДУЛЬ Ӏ «МОРФОЛОГИЯ МИКРООРГАНИЗМОВ»
1.2. СТРОЕНИЕ БАКТЕРИАЛЬНОЙ КЛЕТКИ
II. Цель:
1. Изучить строение бактериальной клетки.
2. Овладеть методом окраски бактерий по Граму.
III. План самостоятельной работы:
1.
Сложные методы окраски. Метод Грама. Окрасить по методу Грама препарат
из смеси грамположительных и грамотрицательных бактерий (тема 1.2., задание 1 в
«Руководстве…»).
2.
Строение бактериальной клетки (тема 1.2., задание 4 в «Руководстве…»):
а) жгутики:
- рассмотреть препарат из бактерий со жгутиками, окрашенный по Грею;
- обнаружить движение бактерий при темнопольной микроскопии в препарате
«раздавленная « капля;
б) капсула:
- рассмотреть препарат из бактерий (клебсиелла с капсулой), окрашенный по БурриГинсу;
в) оболочка:
- рассмотреть препарат из плазмолизированных дрожжей, окрашенный по БурриГинсу;
г) внутриклеточные включения:
- рассмотреть препарат из дифтерийных палочек с зернами волютина, окрашенный
метиленовой синькой;
д) споры бактерий:
- рассмотреть препарат из палочек со спорами, окрашенный по Граму.
Вопросы для подготовки:
1.
Строение бактериальной клетки как результат эволюционной адаптации
микроорганизмов:
- клеточная стенка грамположительных и грамотрицательных бактерий: роль,
методы обнаружения;
- капсула: роль, методы обнаружения;
- спора: роль, методы обнаружения;
- жгутики: роль, методы обнаружения;
- внутрибактериальные включения: роль, методы обнаружения.
2.
Понятие о сложных методах окраски бактерий и их назначение. Механизм
окраски по Граму.
Самостоятельная работа во внеучебное время:
в тетради практических занятий заполнить таблицу:
«Обязательные и необязательные компоненты бактериальной клетки»
Обязательные компоненты
Необязательные компоненты
NB! При подготовке к практическим занятиям необходимо использовать
«Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии
и иммунологии» /Под редакцией академика РАМН О.В. Бухарина. М.: Медицина;
УрО РАН, 2002.
МОДУЛЬ Ӏ «МОРФОЛОГИЯ МИКРООРГАНИЗМОВ»
1.3. СРАВНИТЕЛЬНАЯ МОРФОЛОГИЯ МИКРООРГАНИЗМОВ
II. Цель:
1.
Освоить сложный метод окраски бактерий по Цилю-Нильсену.
2.
Изучить сравнительную морфологию групп микроорганизмов: бактерий,
спирохет, риккетсий, вирусов.
III. План самостоятельной работы:
1.
Сложные методы окраски. Метод Циля-Нильсена.
а) Окрасить по методу Циля-Нильсена готовый препарат из кислотоустойчивых и
некислотоустойчивых бактерий (тема 1.2., задание 2 в «Руководстве…»).
б) Рассмотреть препарат из палочек со спорами, окрашенный по Цилю-Нильсену.
2.
Морфология микроорганизмов (тема 1.2., задание 3 в «Руководстве…»):
а) определить в готовых препаратах кокковидные, палочковидные и извитые
формы бактерий;
б) рассмотреть лептоспиры в темнопольном микроскопе;
в) рассмотреть риккетсии в препарате из чистой культуры;
г) рассмотреть вирионы в препарате, обработанном по методу Морозова.
Вопросы для подготовки:
1.
Основные группы микроорганизмов и их взаиморасположение в природе.
2.
Связь формы и содержания, морфологии и функции на примере
морфологии отдельных групп микроорганизмов.
3.
Сравнительная морфология простейших, грибов, бактерий (разных
таксонов), спирохет, риккетсий, микоплазм, хламидий, вирусов.
4.
Механизм окраски по Цилю-Нильсену.
Самостоятельная работа во внеучебное время:
в тетради практических занятий заполнить таблицу:
«Отличительные признаки основных групп микроорганизмов».
Место в системе организмов
Ядро
Оболочка
Простейшие
Спирохеты
Грибы
Бактерии
Риккетсии
Вирусы
Хламидии
Микоплазмы
NB! При подготовке к практическим занятиям необходимо использовать
«Руководство к практическим занятиям по медицинской микробиологии, вирусологии
и иммунологии» /Под редакцией академика РАМН О.В. Бухарина. М.: Медицина;
УрО РАН, 2002.