141kB - KazNMU Repository - С.Ж. Асфендияров атындағы Қазақ

С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
МОДУЛЬ ПРОПЕДЕВТИКИ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Модуль пропедевтики терапевтической стоматологии.
Дисциплина, код дисциплины – биология полости рта
Специальность: 051302 «Стоматология»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ПОД КОНТРОЛЕМ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Тема: Рубежный контроль по разделу: «Микрофлора полости рта в норме и при
патологических процессах в полости рта. Зубные отложения».
Объем академических часов – 1 академический час
Курс: 2
Семестр -4
Алматы, 2012
Страница 1 из 12
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
МОДУЛЬ ПРОПЕДЕВТИКИ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Составитель: д.м.н., профессор Баяхметова А.А.
Обсуждено на заседании модуля пропедевтики терапевтической стоматологии
Протокол №
от «__ » __ _ 2012 г.
Утверждено:
руководитель модуля пропедевтики терапевтической стоматологии
д.м.н. профессор __________
Баяхметова А.А.
Страница 2 из 12
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
МОДУЛЬ ПРОПЕДЕВТИКИ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
1. Тема: Рубежный контроль по разделу: «Микрофлора полости рта в норме и при
патологических процессах в полости рта. Зубные отложения».
2. Цель: формирование у студентов компетенции саморазвития и самосовершенствования
по
- работе с дополнительной литературой, справочниками, периодическими специальными
изданиями;
- использованию современных компьютерных технологий для самостоятельного поиска
ответов (решений) на задания ( вопросы, задачи);
- умению использовать теоретические знания при выполнении практических задач;
-публичному обсуждению теоретических или практических результатов, полученных в
ходе самостоятельной работы;
-совершенствованию коммуникативных навыков.
3. Задачи обучения:
- углубить и закрепить знания по теме: Рубежный контроль по разделу: «Микрофлора
полости рта в норме и при патологических процессах в полости рта. Зубные отложения»;
- совершенствовать навыки работы с литературой и источниками Internet;
- привить обучающимся навыки аргументированно излагать и отстаивать свое мнение;
-проверить эффективность и результативность самостоятельной работы студентов над
учебным материалом.
4. Форма проведения:
– консультация по теме;
- работа с дополнительной литературой справочниками, периодическими специальными
изданиями ( конспектирование, аннотирование, реферирование);
-использование современных компьютерных технологий для формирования навыка
самостоятельного поиска ответов на задания и вопросы;
- выполнение заданий в альбомах, рабочих тетрадях;
-обсуждение теоретических и практических результатов, полученных студентом в ходе
самостоятельной работы.
5. Задания по теме
1) самостоятельно изучить дополнительную работу по теме СРСП;
2) подготовить конспект (аннотацию, реферат) по предложенному преподавателем
источнику;
3) составить глоссарий по теме;
4) подготовить библиографический список по теме;
5) написать эссе по теме;
6) выполнить самостоятельную работу по теме;
6. Раздаточный материал
- презентации в мультимедийном формате;
-микротаблицы по теме;
- схемы по теме;
- учебная литература по теме.
7. Литература.
Основная
1. Боровский Е.В. Биология полости рта. – М., 2001. – 304 с. С.17-20.
2. Боровский Е.В., Макеева И.М., Вагнер В.Д. Терапевтическая стоматология. 3-е изд.,
перераб и доп.- М., 2002. – 544 с.
Страница 3 из 12
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
МОДУЛЬ ПРОПЕДЕВТИКИ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Дополнительная
1. Скорикова Л.А., Волков В.А., Баженова Н.П., Лапина Н.В., Еричев И.В. Пропедевтика
терапевтической стоматологии. Ростов-на Дону, 2002.- «Феникс».- 246 с. С.86-95.
2. Юй Р.И. Основы гистологии полости рта и зубов – Алматы, 1996. – 157 с. С.58-67.
3. Ямщиков А.Я. Гистология зубочелюстного аппарата и других органов полости рта. –
Самара, 2004. – 180 с.
4. Боровский Е.В. Фантомный курс - Москва, 2005 . – 250 с.
5. Борисенко А.В. Кариес зубов. – Киев: Книга плюс, 2005 – 344 с.
6. Магид Е.А., Мухин Н.А. Атлас по фантомному курсу.- М.Медицина.- 2005. – 342 с.
8. Контроль
Вопросы:
1.
Нормальная микрофлора полости рта. Физиологическая роль микрофлоры полости
рта, видовой состав.
2.
Основные биотопы полости рта. Особенности состава микрофлоры.
3.
Обсемененность. Факторы, влияющие на формирование микробной флоры полости
рта.
4.
Постоянная (резидентная) микрофлора полости рта.
5.
Непостоянная (транзиторная) микрофлора полости рта.
6.
Зубная бляшка, механизм ее образования. Факторы, влияющие на образование
зубного налета.
7.
Локализация зубной бляшки, особенности микрофлоры зубной бляшки.
8.
Роль микрофлоры в развитии патологических процессов в полости рта.
9.
Роль микроорганизмов в возникновении кариеса.
10.
Микробная флора при воспалительных процессах (серозном, гнойном, гнилостном)
полости рта.
11.
Микрофлора при воспалении пульпы и периодонта.
12.
Микробная флора как фактор возникновения заболеваний пародонта.
13.
Микробная флора при воспалениях слизистой полости рта.
14.
Систематика структурных образований на поверхности зуба.
15.
Механизм образования поверхностных структур зуба.
16.
Кутикула зуба - понятие.
17.
Пелликулы зуба – понятие, состав.
18.
Физические свойства зубного налета.
19.
Факторы, оказывающие выраженное влияние на образование зубного налета.
20.
Зубная бляшка – понятие, химический состав.
21.
Способы выявления количественного и качественного состава зубного налета.
22.
Механизм влияния зубной бляшки на эмаль зуба.
23.
Механизм влияния зубной бляшки на ткани пародонта.
24.
Минерализация зубного налета, понятие о зубном камне.
Задания в тестовой форме:
Задание №1
На микрофлору полости рта влияют все перечисленные ниже факторы, КРОМЕ:
а) свойств слюны и интенсивности ее образования
б) анатомо-физиологических особенностей полости рта
в) характера питания
Страница 4 из 12
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
МОДУЛЬ ПРОПЕДЕВТИКИ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
г) соматических заболеваний
д) +половых различий
Задание №2
В отношении положительной роли микрофлоры полости рта верны все приведенные ниже
высказывания, КРОМЕ:
а) играет иммуномодулирующую роль
б) витаминообразующая функция
в) участие в переваривании пищи
г) антагонистическая функция
д) +препятствует развитию кариеса
Задание №3
Видовой состав микрофлоры полости рта включает:
а) 3-4 вида
б) 10-20 видов
в) 50-100 видов
г) +100-200 видов
д) 200-500 видов
Задание №4
Количество микроорганизмов в полости рта зависит от всех приведенных ниже факторов,
КРОМЕ:
а) времени суток
б) слюнообразования
в) гигиенического содержания полости рта
г) аномалий, затрудняющих омывание слюной
д) +пола человека
Задание №5
Биотоп полости рта с наиболее низким содержанием кислорода:
а) поверхность зубов
б) слизистая щеки
в) поверхность языка
г) +пародонтальный карман
д) ротовая жидкость
Задание № 6
Биотоп полости рта, в котором наиболее велика доля аэробов:
а) +поверхность языка
б) поверхность зубов
в) слизистая переходной складки
г) пародонтальный карман
д) ротовая жидкость
Задание №7
рН нестимулированной слюны в норме составляет:
Страница 5 из 12
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
МОДУЛЬ ПРОПЕДЕВТИКИ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
а)
б)
в)
г)
д)
4,2 – 5,5
7,5 – 8,5
2,5 – 4,0
8,7 – 9,44
+6,4 – 7,25
Задание № 8
Полость рта эмбриона человека в норме:
а) +стерильна
б) заселена аэробами
в) заселена факультативными анаэробами
г) заселена облигатными анаэробами
д) заселена лактобактериями
Задание № 9
У 2-4 месячного ребенка в полости рта в норме отсутствуют:
а) факультативные анаэробы
б) + облигатные анаэробы
в) нейссерии и гемофилы
г) микроаэрофильные стрептококки
д) дрожжеподобные грибы рода Candida
Задание №10
К главным представителям резидентной микрофлоры полости рта относят все
перечисленные ниже, КРОМЕ:
1.Str. mutans
2.Str.mitis
3.Str. sanguis
4.+Стафилококков
5.Пептострептококков
Задание № 11
При потере зубов у взрослого человека происходят все перечисленные ниже изменения,
КРОМЕ:
а) снижения количества облигатных анаэробов
б) увеличения количества дрожжеподобных грибов рода Candida
в) увеличения количества эшерихий
г) увеличения количества энтерококков
д) +увеличения количества облигатных аэробов
Задание № 12
На спинке языка из оральных стрептококков преобладают:
а) S. mitis
б) S. mutans
в) S. hominis
г) +S. salivarius
д) S. pyogenes
Страница 6 из 12
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
МОДУЛЬ ПРОПЕДЕВТИКИ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Задание №13
В десневой жидкости в норме преобладают:
а) аэробы
б) факультативные анаэробы
в) +строгие анаэробы
г) микроаэрофилы
д) капнофилы
Задание № 14
50% резидентной микрофлоры полости рта составляют все перечисленные ниже
микроорганизмы, КРОМЕ:
1.Str. mutans
2.Str.mitis
3.Str. sanguis
4.+Нейссерий
5.Пептострептококков
Задание №15
В отношении лактобактерий верны все приведенные ниже высказывания, КРОМЕ:
а) способности выживать в кислой среде
б) +составляют до 20 % всей микрофлоры полости рта
в) низкой вирулентности
г) продуцирования антибиотиков
д) принадлежности к факультативным анаэробам
Задание №16
Вейллонеллы – антагонисты кариесогенной микрофлоры за счет:
а) +активного потребления молочной кислоты
б) активного закисления среды
в) выделения бактериоцинов против S. mutans
г) активного потребления О2
д) активного выделения О2
Задание №17
Антагонистами дрожжеподобных грибов Candida в ротовой полости являются все
перечисленные ниже микроорганизмы, КРОМЕ
а) лептотрихий
б) бифидобактерий
в) лактобактерий
г) стрептококков
д) +актиномицетов
Задание № 18
25% резидентной микрофлоры полости рта из перечисленных ниже микроорганизмов
составляют:
1.Лактобациллы
Страница 7 из 12
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
МОДУЛЬ ПРОПЕДЕВТИКИ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
2.+Вейлонеллы
3.Спирохеты
4. Нейссерии
5.Лептоспиры
Задание № 19
25% резидентной микрофлоры полости рта из перечисленных ниже микроорганизмов
составляют:
1.+Дифтероиды
2.Фузобактерии
3.Спирохеты
4. Нейссерии
5.Дрожжи
Задание № 20
К главным представителям резидентной микрофлоры полости рта относят:
1.Стафилококки
2.Лактобациллы
3.Бактероиды
4.+ Стрептококки
5. Актиномицеты
Задание №21
Какие бактерии - представители нормальной микрофлоры полости рта, участвуют в
начальных этапах развития кариеса?
1) стафилококки
2) бактероиды
3) +стрептококки
4) клостридии
5) лактобактерии
Задание №22
Какие микроорганизмы обеспечивают прогрессирование кариозного процесса на стадии
кариозной полости?
1) +лактобациллы
2) бактероиды
3) стафилококки
4) пептострептококки
5) фузобактерии
Задание №23
При возникновении острого гнойного пульпита наибольшее значение имеют:
1) стрептококки
2) бактероиды
3) вейллонеллы
4) +пептострептококки
5) клостридии
Задание №24
Какие бактерии являются возбудителем стоматита Венсана?
1) клостридии
Страница 8 из 12
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
МОДУЛЬ ПРОПЕДЕВТИКИ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
2) энтерококки
3) +фузобактерии
4) лактобактерии
5) нейссерии
Задание №25
Какие заболевания из перечисленных ниже вызываются специфическим возбудителем?
1)
гингивит
2)
пульпит
3)
+актиномикоз
4)
пародонтоз
5)
периодонтит
Задание №26
К облигатным анаэробам резидентной микрофлоры полости рта относят все
перечисленные ниже, КРОМЕ:
а) вейллонелл
б) пептострептококков
в) бактероидов
г) фузобактерий
д) +дифтероидов
Задание №27
К аэробам и факультативным анаэробам резидентной флоры полости рта относят:
а) + лактобактерии
б) вейллонеллы
в) пептострептококки
г) бактероиды
д) фузобактерии
Задание №28
К аэробам и факультативным анаэробам резидентной флоры полости рта относят все
перечисленные ниже, КРОМЕ:
а) лактобактерий
б) +вейллонелл
в) стафилококков
г) дифтероидов
д) гемофилов
Задание №29
К аэробам и факультативным анаэробам резидентной флоры полости рта относят:
а) пептострептококки
б) вейллонеллы
в) бактероиды
г) + дифтероиды
д) фузобактерии
Задание №30
Ведущая роль в возникновении кариозного процесса отводится:
а) S. mulleri
б) +S. mutans
в) S. hominis
г) S. salivarius
Страница 9 из 12
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
МОДУЛЬ ПРОПЕДЕВТИКИ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
д) S. pyogenes
Задание №31
Наиболее часто оральные стрептококки вызывают:
а) отиты
б) синуситы
в) фарингиты
г) гастриты
д) +эндокардиты
Задание №32
Какой из перечисленных ниже штаммов стрептококка обладает НАИБОЛЕЕ
выраженными кариесогенным действием?
1) Str. intermedius
2) Str. sanguis
3) Str. mitis
4) +Str. mutans
5) Str. salivarius
Задание №33
Какие из перечисленных микроорганизмов преобладают в первоначально образованном
зубном налете?
1)
+стрептококки
2)
фузобактерии
3)
энтерококки
4)
лактобактерии
5)
бактероиды
Задание № 34
Какие из перечисленных микроорганизмов превалируют в зубной бляшке?
1)
+Кокки
2)
Спирохеты
3)
Вибрионы
4)
Актиномицеты
5)
Простейшие
Задание №35
Значение пелликулы:
1) Деминерализация эмали
2) +Защита эмали
3) Синтез витаминов
4) Иммуномодулирующая
5) Амортизирующая
Задание №36
Основную массу зубной бляшки составляют:
1) Деградировавшие эпителиальные клетки
2) +Бактерии
3) Лейкоциты
4) Моноциты
5) Эритроциты
Страница 10 из 12
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
МОДУЛЬ ПРОПЕДЕВТИКИ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
Задание №37
По химическому составу пелликула:
1) Гликолипидный комплекс
2) +Гликопротеиновый комплекс
3) Комплекс низкомолекулярных белков
4) Комплекс липидов
5) Комплекс углеводов
Задание №38
Пелликула формируется в течение:
1) Нескольких секунд
2) От нескольких секунд до нескольких минут
3) +От нескольких минут до нескольких часов
4) От нескольких часов до нескольких суток
5) Несколько суток
Задание №39
Гликопротеины слюны и гликопротеины пелликулы отличаются, в основном, по
содержанию:
1) +Нейраминовой кислоты и фукозы
2) Гиалуроновой кислоты и Са++
3) Нуклеиновых кислот
4) Липидов
5) Гликолипидов
Задание №40
Вещества, усиливающие агглютинацию микроорганизмов при образовании зубной
бляшки:
1) Гликопротеины слюны
2) Ионы Са++
3) Нейраминидаза
4) + Декстраны
5) Ферменты
Задание №41
Структура созревшего зубного налета включает все перечисленные ниже компоненты,
КРОМЕ:
1) Приобретенной пелликулы
2) +Внутреннего слоя коринебактерий
3) Слоя полисадно расположенных нитчатых форм микроорганизмов
4) Сети нитчатых микроорганизмов с адсорбированными на них микроорганизмами
5) Поверхностного слоя кокковых микроорганизмов
Задание №42
В некариозной зубной бляшке из протеолитических бактерий преобладают:
1) +Вейллонеллы и нейссерии
2) Спирохеты
3) Пептострептококки
4) Ристеллы
5) Фузобактерии и рамибактерии
Задание №43
В зубном налете в первые сутки формирования преобладают:
Страница 11 из 12
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ
ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА
МОДУЛЬ ПРОПЕДЕВТИКИ ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
1) +Гр (+) аэробы и факультативные анаэробы
2) Гр (+) анаэробы
3) Нитевидные формы бактерий
4) Гр(-) анаэробы
5) Гр(+) и Гр(-) анаэробы
Задание №44
Бактероиды тормозят образование матрикса зубной бляшки за счет:
1) Утилизации молочной кислоты
2) +Разрушения декстранов и леванов
3) Продукции гиалуронидазы
4) Синтеза декстранов
5) Синтеза леванов
Задание №45
После чистки зубов формирование зубного налета начинается через:
1) 1-2 сек
2) 1-2 мин
3) +1-2 часа
4) 1-2 суток
5) 1-2 недели
Страница 12 из 12