1 1. Назовите четыре вида ситуаций, в которых может оказаться человек. 4 балла. 2. Закончите фразу: " Ситуации, при которых условия являются наиболее благоприятными для реализации жизнедеятельности отдельного человека и человеческого сообщества, являются ______________ ". Выберите ответ: а) обычными; б) экстремальными; в) оптимальными; г) чрезвычайными. 1 балл. 3. Закончите фразу: " Ситуации, при которых в значительной степени нарушается нормальное функционирование отдельного человека или небольшой группы людей, относятся к ________________ ". Выберите ответ: а) чрезвычайным; б) экстремальным; в) обычным; г) оптимальным; 1 балл. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА По дисциплине Безопасность жизнедеятельности 1-й курс (заочное отделение) на базе 11 классов 4. Дополните фразу: "___________ ситуации - это такие ситуации, при которых затрудняется или становится невозможной нормальная (а иногда и любая ) жизнедеятельность большого числа людей на большой территории". 1 балл. 5. Установите соответствие ситуации и её вида (ответ представьте цифрой с буквой, например - 3б): 1) группа рыбаков (4 человека) оказалась на льдине, которую унесло в открытое море; 2) произошёл взрыв трубопровода, пострадали пассажирский и товарный составы, в природную среду данного региона попало большое количество нефти, фенола и азотных удобрений; 3) в результате столкновения двух автомобилей пострадали водители: а) чрезвычайная ситуация б) оптимальная ситуация в) экстремальная ситуация. 3 балла. 6. Назовите два типа чрезвычайных ситуаций (ЧС) по их происхождению. 2 балла. 7. Назовите три оболочки Земли, в которых возможно возникновение ЧС. 3 балла. 2 8. Назовите пять наиболее важных природных явлений, которые вызывают ЧС в литосфере. 5 баллов. 9. Закончите фразу: « Скользящее смещение пород вниз по уклону с наклонных поверхностей (гор, холмов, морских террас и т. д.) под действием силы тяжести называется ____________ ". 1 балл. 10. Установите соответствие вида оползней по глубине залегания плоскости скольжения и её основной характеристикой (ответ представьте буквой с цифрой, например - 1в): 1) поверхностные; 2) мелкие; 3) глубокие; 4) очень глубокие: а) до 20 м. б) до 1 м. в) более 20 м. 3 балла. 11. Назовите три группы оползней по мощности, вовлекаемой в процесс массы горных пород. 3 балла. 12. Назовите основной поражающий фактор оползней. 1 балл. 13. Приведите два примера последствий действия основного поражающего фактора оползней. 2 балла. 14. Назовите две причины природного характера, приводящие к возникновению оползней. 2 балла. 15. Назовите две причины антропогенного характера, способствующие возникновению оползней. 2 балла. 16. Приведите два примера мер, снижающих воздействие оползней. 2 балла. 17. Дополните фразу: "_________ - это внезапное освобождение потенциальной энергии земных недр, приобретающее форму ударных волн и упругих колебаний (сейсмических волн)". 1 балл. 18. Дополните фразу: « При землетрясениях происходит ________, ________, вибрация грунтовых пород от, _________ волн и тектонических движений земной коры, что приводит к возникновению трещин, разломов, пожаров, разрушению зданий и т. д. (в чём и состоят поражающие факторы землетрясений)". 3 балла. 19. Приведите два примера поражающих проявляющихся в больших городах. 2 балла. факторов землетрясений, 20. Приведите два примера деятельности человека по снижению воздействия землетрясений. 2 балла. 21. Приведите два примера деятельности человека, которая усиливает опасность и разрушительное действие землетрясений. 2 балла. 22. Закончите фразу: « Совокупность явлений, связанных с движением магмы (расплавленная масса пород), горящих газов, паров воды, поднимающихся из недр Земли по каналам или трещинам земной коры, называется ___________ ". 1 балл. 23. Назовите два типа вулканов по активности их воздействия (их русские названия). 2 балла. 24. Назовите три поражающих фактора, характерных для вулканизма. 3 балла. 25. Назовите названия трёх природных явлений, причиной которых является извержение вулканов. 3 балла. 26. Назовите два профилактических мероприятия, позволяющие снизить негативное воздействие извержения вулканов. 2 балла. 27. Закончите фразу: " Кратковременные бурные паводки, несущие большое количество мелких частиц гальки, крупных камней, имеющие характер грязекаменных или грязевых потоков, называются __________ ". 1 балл. 3 28. Дополните фразу: " Сели характерны для _________ районов земного шара" (выберите ответ): а) равнинных; б) горных; в) холмистых. 1 балл. 40. Является ли правильным утверждение о том, что наводнения для человека и природы носят только негативный характер (свой ответ обоснуйте примером). 2 балла. 29. Назовите три возможные причины возникновения селей на горных реках. 3 балла. 42. Назовите два способа уменьшения негативного воздействия наводнений. 2 балла. 30. Назовите основной поражающий фактор селей. 1 балл. 43. Закончите фразу: " Гравитационные волны большой силы, возникающие на поверхности океанов и морей, называются ___________ ". 1 балл. 31. Приведите примеры трёх технических мероприятий, нейтрализовать разрушающее воздействие селей. 3 балла. 41. Назовите два поражающих фактора наводнений. 2 балла. позволяющих 32. Закончите фразу: "Снежные обвалы, увлекающие на своём пути всё новые и новые массы снега и других сыпучих материалов, называются _____________ ". 1 балл. 33. Назовите районы, которые по характеру рельефа являются лавиноопасными. 1 балл. 34. Назовите основной поражающий фактор снежных лавин. 1 балл. 35. Приведите пример двух способов борьбы со снежными лавинами. 2 балла. 36. Назовите два вида стихийных бедствий в гидросфере. 2 балла. 37. Закончите фразу : " Затопление водой местности в пределах речных долин, побережья озер, морей, океанов называют __________ ". 1 балл. 38. Приведите названия четырёх видов наводнений на реке по размерам и величине ущерба. 4 балла. 39. Назовите три крупные реки Сибири, которые при наводнении затопляют большие территории. 3 балла. 44. Назовите две возможные причины возникновения цунами природного происхождения. 2 балла. 45. Назовите одну из возможных причин возникновения цунами антропогенного происхождения. 1 балл. 46. Назовите основной поражающий фактор цунами и две характеристики, от которых зависит величина этого фактора. 3 балла. 47. Назовите два типа деятельности человека, снижающих разрушительное воздействие цунами. 2 балла. 48. Назовите три вида стихийных бедствий в атмосфере (приведите по два названия каждого вида бедствий). 6 баллов. 49. Закончите фразу: " Тропические и внетропические циклоны, у которых сильно понижено давление в центре, сопровождающиеся возникновением ветров с большой скоростью и разрушительной силой, называются ___________ ". 1 балл. 50. Назовите три группы ураганов по уровню их интенсивности. 3 балла. 4 51. Назовите два поражающих фактора ураганов. 2 балла. 61. Назовите два поражающих фактора смерчей. 2 балла. 52. Назовите два мероприятия, позволяющие снизить разрушающее воздействие ураганов. 2 балла. 62. Приведите примеры, иллюстрирующие два способа снижения негативного воздействия смерчей. 2 балла. 53. Закончите фразу: " Сложные атмосферные явления, связанные с возникновением сильных ветров, обладающих большой силой и значительной территорией распространения, называются __________ " (выбери ответ): а) ураганами; б) пыльными бурями; в) снежными бурями; г) вихревыми бурями; д) потоковыми бурями. 1 балл. 54. Назовите два вида бурь по величине их охвата территорий. 2 балла. 55. Назовите четыре вида пылевых бурь по их цвету и составу. 4 балла. 56. Назовите три вида бурь по наличию в них твёрдых частиц разного состава. 3 балла. 57. Закончите фразу: " Белые пыльные бури переносят _________ " (выбери ответ): а) чернозёмы; б) суглинки; в) соли. 1 балл. 58. Назовите два поражающих фактора вихревых бурь. 2 балла. 59. Назовите два мероприятия, снижающие негативное воздействие вихревых бурь. 2 балла. 60. Закончите фразу: " Вихреобразная форма движения воздушных масс, сопровождающаяся возникновением воздушных воронок, называется ____________ ". 1 балл. 100 баллов - 5 (отлично) 90 баллов – 4 (хорошо) 80 баллов – 3 (удовлетворительно)