МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) ФИЛИАЛ ДВФУ В Г.УССУРИЙСКЕ «УТВЕРЖДАЮ» Заведующая (ий) кафедрой географии, экологии и охраны здоровья детей (название кафедры) ______________ _ Симоненко С.М.__ (подпись) (Ф.И.О. зав. каф.) «______»_________________20____г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА Специальность 050202.65 Информатика с дополнительной специальностью 050203.65 Физика Форма подготовки (очная/ заочная) кафедра географии, экологии и охраны здоровья детей курс 3 семестр 5 лекции 18 час. практические занятия 18 час. семинарские занятия 0 час. лабораторные работы 0 час. консультации 0 час. всего часов аудиторной нагрузки 36 час. самостоятельная работа 36 час. реферативные работы 0 контрольные работы 0 зачет 5 семестр экзамен - семестр Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (номер государственной регистрации № 662 от 31.01.2005 г.). Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры географии, экологии и охраны здоровья детей, протокол № 7 от « 13 » февраля 2013 г. Заведующая (ий) кафедрой: С.М.Симоненко. Составитель: И.Е.Королева « 13» февраля 2013г. Содержание комплекса I. II. III. Аннотация. Рабочая учебная программа дисциплины (РУПД). Учебно-методическое обеспечение дисциплины. 3 4 22 I. Аннотация Содержание дисциплины: Учебная дисциплина Экология человека предназначена для студентов педагогического вуза. Включает в себя теоретический, практический и контрольный учебные блоки. Теоретический материал представлен в виде лекционного курса по темам: Человек и окружающая среда. Характеристика компонентов-подсистем. Экологическая напряженность и генофонд. Техногенные поражения и экологическая безопасность. Техногенные аварии и катастрофы. Экологические поражения, вызванные хозяйственной деятельностью человека. Загрязнения среды и здоровье людей. Специфические техногенные экопатологии Экологизация сельского хозяйства. Радиоактивное излучение и его воздействие на организм человека. Электромагнитные загрязнения окружающей среды и их влияние на организм человека. Акустическое шумовое загрязнение и его влияние на организм человека. Курение и его влияние на человека и окружающих. Законы социальной экологии. Экологические основы рационального природопользования. Концепция устойчивого развития. Студенты должны знать: - Факторы, определяющие здоровье человека (по данным ВОЗ); - экологические поражения, вызванные хозяйственной деятельностью человека; - загрязнения среды и здоровье людей; - специфические техногенные экопатологии; - электромагнитные загрязнения окружающей среды и их влияние на организм человека; - акустическое шумовое загрязнение и его влияние на организм человека; - курение и его влияние на человека и окружающих; -законы социальной экологии. Экологические основы рационального природопользования. Уметь: - охарактеризовать 4 компонента-подсистемы окружающей среды; - приводить примеры техногенных аварий и катастроф в мире и РФ; - классифицировать экологические поражения; -приводить показательные примеры влияния техногенного загрязнения в крупных городах РФ на уровень заболеваемости населения; - использовать полученные знания в будущей профессиональной деятельности. Связь с другими дисциплинами: «Основы медицинских знаний и профилактика болезней». «Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях». МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ) ФИЛИАЛ ДВФУ В Г.УССУРИЙСКЕ «УТВЕРЖДАЮ» Заведующая (ий) кафедрой географии, экологии и охраны здоровья детей (название кафедры) ______________ _ Симоненко С.М.__ (подпись) (Ф.И.О. зав. каф.) «______»_________________20____г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА Специальность - 050202.65 Информатика с дополнительной специальностью 050203.65 Физика Форма подготовки (очная/ заочная) кафедра географии, экологии и охраны здоровья детей курс 3 семестр 5 лекции 18 час. практические занятия 18 час. семинарские занятия 0 час. лабораторные работы 0 час. консультации 0 час. всего часов аудиторной нагрузки 36 час. самостоятельная работа 36 час. реферативные работы 0 контрольные работы 0 зачет 5 семестр экзамен - семестр Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (номер государственной регистрации № 662 от 31.01.2005 г.). Рабочая программа дисциплины обсуждена на заседании кафедры географии, экологии и охраны здоровья детей, протокол № 7 от « 13 » февраля 2013 г. Заведующая (ий) кафедрой: С.М.Симоненко. Составитель (ли): И.Е.Королева « 13» февраля 2013г. I. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры: Протокол от «_____» _______________ 20 г. № ______ Заведующий кафедрой _______________________ ____________________ (подпись) (и.о. фамилия) Изменений нет. II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры: Протокол от «_____» _________________ 200 г. № ______ Заведующий кафедрой _______________________ __________________ (подпись) (и.о. фамилия) Содержание 1. 2. 3. 4. 5. Пояснительная записка Тематический план дисциплины Содержание учебного материала Требования к знаниям и умениям студентов Литература (основная, дополнительная) 3 3 4 7 7 1. Пояснительная записка Дисциплина по выбору «Экология человека» предназначена для студентов педагогического вуза. Цель курса: рассмотреть две взаимосвязанных проблемы – это здоровье человека и загрязнение окружающей среды. Для реализации данной цели необходимо решить следующие задачи изучения курса: 1. Рассмотреть экологические системы и подсистемы. Взаимосвязь состояния окружающей среды со здоровьем человеком. 2. Рассмотреть загрязнение воды, почвы, воздуха и их влияние на здоровье человека. 3. Рассмотреть законы социальной экологии. Экологические основы рационального природопользования. Учебный курс дисциплины «Экология человека» состоит разделов: 1. Экологические структуры. 2. Техногенные экопатологии. 3. Социальная экология. Изучение дисциплины «Экология человека» предусматривает: Лекции Практические занятия Семинары Написание контрольных работ. Подготовка рефератов Изучение учебного курса «Экология человека» завершается сдачей зачета. 1 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 2 5 семестр Экология. Структура, содержание, предмет экологии. Краткая история экологии Методы экологических исследований. Задачи науки экологии. Экосистемы. Круговорот веществ и поток энергии в экосистемах. Биологическая продуктивность. Понятие о популяциях в экологии. Законы популяций. Биосфера - глобальная экосистема. Геохимическая работа живого вещества. Общие закономерности организации биосферы земли. Антропогенное воздействие на природу. Экологические проблемы современности и политика России. Экология человека. Экологическая напряженность и генофонд человека. Факторы экологического риска. Сохранение здоровья человека в условиях экологического кризиса. Специфические техногенные экопатологии. Шумовое загрязнение. Воздействие ЭМП на здоровье человека. Радиационный фон. Законы социальной экологии Экологические основы рационального природопользования. Концепции устойчивого развития. Природоохранная деятельность. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды. Экология промышленности и сельского хозяйства Экологические проблемы Приморского края и г. Уссурийска Итого за 5 семестр ИТОГО по дисциплине: 3 4 2 2 5 6 Самостоятельная работа студентов Лекции Всего Наименование модулей, разделов, тем Лабораторные занятия Аудиторные занятия Практические (семинарские занятия) № Трудоемкость (всего часов) 2. Тематический план дисциплины 7 8 2 4 2 2 2 4 2 2 4 6- 2 4- 2 2 4 2 2 2 6 4 2 2 4 8 2 2 - 4 6 2 2 6 4 2 2- 2 4 2 2 4 6 4 2 2 2 6 4 2 2 2 6 4 2 2 2 6 36 36 18 18 18 18 36 36 72 72 3. Содержание учебного материала по дисциплине «Экология человека» (5семестр, 72 часа) а) Лекционный курс ( 18 часов) Экология. Структура, содержание, предмет экологии. Краткая история экологии. (2 ч.) Экология как наука о взаимоотношениях живых организмов и их среды обитания. 1. Биологическая продуктивность. Понятие о популяциях в экологии. Законы популяций. (2 ч.) Понятие биологической продуктивности. Популяции. Законы популяций 2. Биосфера - глобальная экосистема. Геохимическая работа живого вещества. Общие закономерности организации биосферы земли. (2 ч.) Биосфера как поле существование жизни (Вернадский). Структура биосферы. Функции живых организмов в биосфере. Общие закономерности организации биосферы Земли. 3. 4. Антропогенное воздействие на природу. Экологические проблемы современности и политика России. (2 ч.) Понятие о природе, природных ресурсах и природных условиях. Природные блага России. Рациональное и нерациональное природопользование. Развитие критической ситуации в биосфере. Экологические проблемы и политика России. 5. Экология человека. Экологическая напряженность и генофонд человека. (2 ч.) Общие понятия об экологии человека. Окружающая среда и четыре компонента – подсистемы, значение каждого из них. Проблемы экологической напряженности и состояние генофонда человека. Факторы экологического риска. Сохранение здоровья человека в условиях экологического кризиса. (2 ч.) Техногенные поражения и экологическая безопасность. Экологические катастрофы, зоны чрезвычайной экологической ситуации. Законодательство РФ об экологических ситуациях. Потребности человека. Факторы экологического риска, общие понятия. Сохранение здоровья в современных условиях 6. Экологические основы рационального природопользования. Концепции устойчивого развития. Природоохранная деятельность. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды. (2 ч.) Современное состояние промышленности в развитых странах. Решение задачи утилизации отходов. Принципы современных технологий очистки. Деятельность ООН и Института жизни в условиях надвигающегося экологического кризиса. Природоохранная деятельность., законотворчество в России. Процесс экологизации мышления. 7. 8. Экология промышленности и сельского хозяйства. (2 ч.) Промышленность, окружающая среда и здоровье человека. Решение экологических проблем в современном сельском хозяйстве в условиях рыночной экономики. б) Практические занятия ( 18 часов) 1. Методы экологических исследований. Задачи науки экологии. (2 ч.) Предмет и задачи экологии. Методы экологических исследований. Краткая история развития экологии. Человек и окружающая среда. Характеристика компонентов-подсистем. 2. Экосистемы. Круговорот веществ и поток энергии в экосистемах. (2 ч.) Понятие экосистемы. Экосистема как наука о совокупности организмов и неорганических компонентов, в которой может осуществляться круговорот веществ. Структура и виды экосистем. Два типа круговорота веществ в экосистемах. Основные функции живых организмов в экосистеме. Экологическая напряженность и генофонд. 3.Биосфера - глобальная экосистема. Геохимическая работа живого вещества. Общие закономерности организации биосферы земли. (2 ч.) Биосфера как поле существование жизни (Вернадский). Структура биосферы. Функции живых организмов в биосфере. Общие закономерности организации биосферы Земли. 4.Антропогенное воздействие на природу.Экологические проблемы современности и политика России. (2 ч.) Понятие о природе, природных ресурсах и природных условиях. Природные блага России. Рациональное и нерациональное природопользование. Развитие критической ситуации в биосфере. Экологические проблемы и политика России. 5. Специфические техногенные экопатологии. Шумовое загрязнение. Воздействие ЭМП на здоровье человека. Радиационный фон. (2 ч.) Основные техногенные полютанты, особенности воздействия каждого из них на организм человека. ЭМП как новый фактор загрязнения окружающей среды. Электросмог. Шумовое загрязнение в современном мире. Воздействие шума на здоровье человека. Основы санитарных норм. Техногенные поражения и экологическая безопасность. 6.Экологические основы рационального природопользования. Концепции устойчивого развития. Природоохранная деятельность. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды. (2 ч.) Современное состояние промышленности в развитых странах. Решение задачи утилизации отходов. Принципы современных технологий очистки. Деятельность ООН и Института жизни в условиях надвигающегося экологического кризиса. Природоохранная деятельность., законотворчество в России. Процесс экологизации мышления. 7. Законы социальной экологии. (2 ч.) Общее понятие о социальной экологии. Структура и задачи. Экологизация общества. Концепция устойчивого развития, ее задачи и возможные способы их решения. Техногенные аварии и катастрофы. 8.Экология промышленности и сельского хозяйства. (2 ч.) Промышленность, окружающая среда и здоровье человека. Решение экологических проблем в современном сельском хозяйстве в условиях рыночной экономики. 9. Экологические проблемы Приморского края и г. Уссурийска. (2 ч.) Экологические проблемы Приморского края и г. Уссурийска в) Самостоятельная работа студентов Тема 1. Экология. Структура, содержание, предмет экологии. Краткая история экологии. (2 часа.) Содержание СРС. Ознакомление с материалом лекций, подбор дополнительной литературы по теме лекционного курса, подготовка доклада, к сдаче устного зачета Тема 2. Биологическая продуктивность. Понятие о популяциях в экологии. Законы популяций. (2 часа). Содержание СРС. Ознакомление с материалом лекций, подбор дополнительной литературы по теме лекционного курса, подготовка доклада, к сдаче устного зачета. Тема 3. Биосфера - глобальная экосистема. Геохимическая работа живого вещества. Общие закономерности организации биосферы земли. (2 часа). Содержание СРС. Ознакомление с материалом лекций, подбор дополнительной литературы по теме лекционного курса, подготовка доклада, к сдаче устного зачета. Тема 4. Антропогенное воздействие на природу. Экологические проблемы современности и политика России. (2 часа). Содержание СРС. Ознакомление с материалом лекций, подбор дополнительной литературы по теме лекционного курса, подготовка доклада, к сдаче устного зачета. Тема 5. Экология человека. Экологическая напряженность и генофонд человека. (4 часа). Содержание СРС. Ознакомление с материалом лекций, подбор дополнительной литературы по теме лекционного курса, подготовка доклада, к сдаче устного зачета. Тема 6. Факторы экологического риска. Сохранение здоровья человека в условиях экологического кризиса. (4 часа). Содержание СРС. Ознакомление с материалом лекций, подбор дополнительной литературы по теме лекционного курса, подготовка доклада, к сдаче устного зачета. Тема 7. Экологические основы рационального природопользования. Концепции устойчивого развития. Природоохранная деятельность. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды. (6 часов). Содержание СРС. Ознакомление с материалом лекций, подбор дополнительной литературы по теме лекционного курса, подготовка доклада, к сдаче устного зачета. Тема 8. Экология промышленности и сельского хозяйства. (2 часа). Содержание СРС. Ознакомление с материалом лекций, подбор дополнительной литературы по теме лекционного курса, подготовка доклада, к сдаче устного зачета. Практическое занятие 1. Методы экологических исследований. Задачи науки экологии.(2 часа). Содержание СРС. Ознакомление с материалом практического занятия, подбор дополнительной литературы по теме лекционного курса, подготовка доклада, к сдаче устного зачета. Практическое занятие 2. Экосистемы. Круговорот веществ и поток энергии в экосистемах. (4 часа). Содержание СРС. Ознакомление с материалом практического занятия, подбор дополнительной литературы по теме лекционного курса, подготовка доклада, к сдаче устного зачета. Практическое занятие 3. Специфические техногенные экопатологии. Шумовое загрязнение. Воздействие ЭМП на здоровье человека. Радиационный фон. (2 часа). Содержание СРС. Ознакомление с материалом практического занятия, подбор дополнительной литературы по теме лекционного курса, подготовка доклада, к сдаче устного зачета. Практическое занятие 4.Экологические основы рационального природопользования. Концепции устойчивого развития. Природоохранная деятельность. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды. (2 ч.) Содержание СРС. Ознакомление с материалом практического занятия, подбор дополнительной литературы по теме лекционного курса, подготовка доклада, к сдаче устного зачета. Практическое занятие 5. Законы социальной экологии. (4 часа). Содержание СРС. Ознакомление с материалом практического занятия, подбор дополнительной литературы по теме лекционного курса, подготовка доклада, к сдаче устного зачета. Практическое занятие 6. Экологические основы рационального природопользования. Концепции устойчивого развития. Природоохранная деятельность. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды. (2 ч.) Содержание СРС. Ознакомление с материалом практического занятия, подбор дополнительной литературы по теме лекционного курса, подготовка доклада, к сдаче устного зачета. Практическое занятие 7. Экология промышленности и сельского хозяйства. (2 ч.) Содержание СРС. Ознакомление с материалом практического занятия, подбор дополнительной литературы по теме лекционного курса, подготовка доклада, к сдаче устного зачета. Практическое занятие 8. Экологические проблемы Приморского края и г. Уссурийска . (2 часа). Содержание СРС. Ознакомление с материалом практического занятия, подбор дополнительной литературы по теме лекционного курса, подготовка доклада, к сдаче устного зачета. Практическое занятие 9.Экология промышленности и сельского хозяйства. (2 ч.) Содержание СРС. Ознакомление с материалом практического занятия, подбор дополнительной литературы по теме лекционного курса, подготовка доклада, к сдаче устного зачета. 4. Требования к знаниям и умениям студентов Студенты должны ЗНАТЬ: - Факторы, определяющие здоровье человека (по данным ВОЗ); - экологические поражения, вызванные хозяйственной деятельностью человека; - загрязнения среды и здоровье людей; - специфические техногенные экопатологии; - электромагнитные загрязнения окружающей среды и их влияние на организм человека; - акустическое шумовое загрязнение и его влияние на организм человека; - курение и его влияние на человека и окружающих; -законы социальной экологии. Экологические основы рационального природопользования. Уметь: - охарактеризовать 4 компонента-подсистемы окружающей среды; - приводить примеры техногенных аварий и катастроф в мире и РФ; - классифицировать экологические поражения; -приводить показательные примеры влияния техногенного загрязнения в крупных городах РФ на уровень заболеваемости населения; - использовать полученные знания в будущей профессиональной деятельности. 5. Формы контроля а) Текущий контроль: контрольные работы, рефераты, коллоквиум Темы к докладу: 1. ЧС экологического характера. 2. Законодательство РФ о зонах чрезвычайной экологической ситуации. 3. Техногенных аварии и катастрофы в мире и РФ. 4. Показатели ЧС различного характера в сравнении за 1991 г. и 1997 г. в России. 5. Экологические поражения, вызванные хозяйственной деятельностью человека. 6. Влияние радиоактивного фона на здоровье. Примерное содержание контрольных работ: Контрольная работа № 1. 1 вариант: 1. Охарактеризовать 4 компонента-подсистемы окружающей среды человека. 2. Потребности человека. 3. Создание оптимального соотношения сред жизни человека для полного удовлетворения его потребностей. 4. Здоровье человека – одна из реально существующих потребностей. 5. Количественная связь между загрязнением окружающей среды и состоянием здоровья человека. 2 вариант: 7. Состав воздуха и здоровье. 8. Питьевая вода и здоровье. 9. Качество пищи и здоровье. 10. Условия труда и здоровье. 11. Что подразумевается под экологическими поражениями? Контрольная работа № 2. 1 вариант: 1. Классификация экологических поражений по происхождению. 2. Классификация экологических поражений в зависимости от масштабов. 3. Понятие о ЧС экологического характера. 4. Законодательство РФ о зонах чрезвычайной экологической ситуации. 5. Примеры техногенных аварий и катастроф в мире и РФ. 2 вариант: 1. Показатели ЧС различного характера в сравнении за 1991 г. и 1997 г. в России. 2. Причины экологических поражений, вызванных хозяйственной деятельностью человека. 3. Показательные примеры экологических поражений в РФ. 4. Факторы, определяющие здоровье человека (по данным ВОЗ). 5. Показательные примеры влияния техногенного загрязнения в крупных городах РФ на уровень заболеваемости населения. б) Итоговый контроль: зачет Контрольные вопросы (зачет) 1. Охарактеризовать 4 компонента-подсистемы окружающей среды человека. 2. Потребности человека. 3. Создание оптимального соотношения сред жизни человека для полного удовлетворения его потребностей. 4. Здоровье человека – одна из реально существующих потребностей. 5. Количественная связь между загрязнением окружающей среды и состоянием здоровья человека. 6. Состав воздуха и здоровье. 7. Питьевая вода и здоровье. 8. Качество пищи и здоровье. 9. Условия труда и здоровье. 10. Что подразумевается под экологическими поражениями? 11. Классификация экологических поражений по происхождению. 12. Классификация экологических поражений в зависимости от масштабов. 13. Понятие о ЧС экологического характера. 14. Законодательство РФ о зонах чрезвычайной экологической ситуации. 15. Примеры техногенных аварий и катастроф в мире и РФ. 16. Показатели ЧС различного характера в сравнении за 1991 г. и 1997 г. в России. 17. Причины экологических поражений, вызванных хозяйственной деятельностью человека. 18. Показательные примеры экологических поражений в РФ. 19. Факторы, определяющие здоровье человека (по данным ВОЗ). 20. Показательные примеры влияния техногенного загрязнения в крупных городах РФ на уровень заболеваемости населения. 21. Понятие о техногенных поллюантах. 22. Специфические поражения, вызванные тяжелыми металлами. 23. Специфические поражения, вызванные строительными материалами. 24. Проблемы развития сельского хозяйства в РФ в настоящее время. 25. Действующие факторы экологического загрязнения в сельском хозяйстве. 26. Применение органических удобрений и результаты их применения – влияние на здоровье людей. 27. Неконтролируемое применение ядохимикатов и их последствия. 28. Животноводство, как один из действующих факторов загрязнения. Гельминтозы. 29. Влияние радиоактивного фона на здоровье. 30. Слагающие общей дозы радиоактивного облучения человека. 31. Причины образования радона и его воздействие на организм. Профилактика. 32. Понятие об электромагнитном поле антропогенного происхождения. 33. Влияние электромагнитного поля на организм человека. 34. Показательные примеры исследования влияния электромагнитного поля на жителей больших городов РФ. 35. Профилактика и меры безопасности. 36. Понятие о шумовом акустическом загрязнении. 37. Численные показатели шума. 38. Воздействие на организм человека шумового акустического загрязнения. Профилактика. 39. Действующие вещества и другие факторы сигаретного дыма. 40. Общее воздействие на организм взрослого человека. 41. Воздействие на организм ребенка, подростка. 42. Беременность и курение. 43. Предмет социальная экология. 44. Социальная экология – синтез наук. 45. Главные задачи экологизации, как общего процесса. 46. Принципы концепции устойчивого развития. 6. Литература а) Основная 1. Гигиена и экология человека : учебник для мед.училищ и колледжей России / под ред. Н.А. Матвеевой .— 2-е изд., стер. — М.: Академия, 2008 .— 304 c . 2. Прохоров, Б.Б,. Социальная экология : учебник для вузов / Б.Б. Прохоров .— 6-е изд., перераб. и доп .— М. : Академия, 2012 .— 432 с . 3. Николайкин, Н.И. Экология : учебник для вузов / Н.И. Николайкин, Н.Е. Николайкина, О.П. Мелехова .— 8-е изд., перераб. и доп .— М. : Академия, 2012 .— 576 с . 4. Хотунцев, Ю.Л. Экология и экологическая безопасность : учеб.пособие для студ. вузов по спец. 033300 - Безопасность жизнедеятельности / Ю.Л. Хотунцев .— 2-е изд., перераб. — М. : Академия, 2004 .— 480 c . б) Дополнительная 1. Лосев А.В., Поварки Г.Г. Биохимические основы экологии человека: Учебное пособие для студентов вузов . – Уссурийск: Изд-во УГПИ, 2000. – 482 с. 2. Протасов В.Ф. Экология, здоровье и охрана окружающей среды в России. Учебное пособие. – 2-е издание. - М.: Наука, 2000. – 283 с. Электронные информационные образовательные ресурсы 1. Практикум по курсу «Физиология человека и животных» [Электронный ресурс] : учеб.пос. / Под общей ред. Р. И. Айзмана. - 2 изд. - М.: Инфра-М, 2013. - 282 с. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=399263 2. Основы физиологии и анатомии человека. Профессиональные заболевания: Учебное пособие / С.В. Степанова, С.Ю. Гармонов. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 205 с. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=363796 II. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Карта обеспеченности литературой Сведения об обеспеченности образовательного процесса учебной литературой или иными информационными ресурсами «Экология человека» Наименование дисциплин, входящих в образовательную программу 1 Экология человека Кол-во экземпляров в библиотеке Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов 2 2 1. 10 2. 10 3. 5 4. 3 Гигиена и экология человека : учебник для мед.училищ и колледжей России / под ред. Н.А. Матвеевой .— 2-е изд., стер. — М.: Академия, 2008 .— 304 c . Прохоров, Б.Б,. Социальная экология : учебник для вузов / Б.Б. Прохоров .— 6-е изд., перераб. и доп .— М. : Академия, 2012 .— 432 с . Николайкин, Н.И. Экология : учебник для вузов / Н.И. Николайкин, Н.Е. Николайкина, О.П. Мелехова .— 8-е изд., перераб. и доп .— М. : Академия, 2012 .— 576 с . Хотунцев, Ю.Л. Экология и экологическая безопасность : учеб.пособие для студ. вузов по спец. 033300 - Безопасность жизнедеятельности / Ю.Л. Хотунцев .— 2-е изд., перераб. — М. : Академия, 2004 .— 480 c. Сведения об обеспечении образовательного процесса специализированным и лабораторным оборудованием «Экология человека» № п/п 1 Наименование дисциплин в соответствии с учебным планом 2 Экология человека 1. Зав. кафедрой Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования 3 Кабинет Адаптивной физической культуры, безопасности жизнедеятельности и гражданской обороны: Плакаты, муляжи частей тела и отдельных органов тела человека, влажные препараты. Форма владения, пользования 4 Оперативное управление С.М.Симоненко