Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого» Институт сельского хозяйства и природных ресурсов Кафедра экологии и природопользования МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА» для направлений подготовки бакалавриата НовГУ 030100– Философия 033000 - Культурология Экология человека. Методические указания к практическим занятиям и СРС для студентов по направлениям подготовки бакалавриата НовГУ 030100– Философия, 033000 – Культурология /Сост. Кузьмина И.А.; НовГУ им. Ярослава Мудрого.- Великий Новгород, 2013.- 19 с. Методические указания предназначены для подготовки к практическим занятиям и самостоятельной работы студентов по направлениям подготовки бакалавриата НовГУ 030100– Философия, 033000 – Культурология. 2 ВВЕДЕНИЕ «Экология человека» является дисциплиной по выбору и входит в вариативную часть Б.2 Математического и естественнонаучного цикла учебного плана Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки «Философия», «Культурология» (бакалавриат). Изучение данной дисциплины базируется на знании предшествующих базовой дисциплины цикла Б.2 – Концепции современного естествознания и вариативной дисциплины цикла Б.2 Физиология высшей нервной деятельности. Социальная философия. В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - основы экологии человека как науки о взаимодействии природы – человека – общества; - разнообразие факторов окружающей среды (природных, социально-экономических, техногенных и др.), влияющих на жизнедеятельность населения; - основные процессы формирования популяции человека; - основы и возможности адаптации человека к меняющимся условиям жизни; - влияние различных отраслей деятельности человека на окружающую среду; - перспективы развития взаимоотношения человека и природы в условиях устойчивого развития общества; - пути решения глобальных и региональных демографических проблем. уметь: - грамотно оперировать основными понятиями и терминами экологии человека; - оценивать степень комфортности среды обитания для жизнедеятельности населения в различных природных и социально-экономических условиях; - отбирать информацию по экологии человека из различных источников, анализировать, обобщать; владеть - методами оценки состояния здоровья населения в зависимости от факторов природной и техногенной среды. СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ Самостоятельная работа студентов включает подготовку к семинарским занятиям, выполнение текущих контрольных заданий по темам теоретического курса и практических занятий. 3 ТЕМЫ И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ Практические занятия проводится по 11 темам дисциплины. Форма проведения – семинары. Практические занятия также могут подразумевать выполнение заданий по отдельным темам курса. ТЕМА «Место «Экологии человека» в системе наук» Содержание семинара: 1. Экология человека и география. Основные точки соприкосновения, общие проблемы, перспективы взаимодействия. 2. Антропоэкология, биология и медицина. 3. Экология человека и архитектура, градостроительство, районная планировка. 4. Экология человека и демография. Взаимообогащение наук. 5. Этноэкология – научное направление на стыке этнографии и экологии человека. Литература: 2, 5, 6, 8, 11, 12 ТЕМА «Оценка параметров окружающей среды. Использование различных нормативов в исследованиях по экологии человека» Содержание семинара: 1. Принципы оценивания параметров окружающей человека среды. 2. Виды оценивания. 3. Оценивание конкретных антропоэкологических проблемных ситуаций. 4. Нормативная база антропоэкологических исследований. 5. Регламентация параметров среды обитания человека. 6. Гигиенические нормативы. 7. Строительные нормы и правила. 8. Правила охраны труда и техники безопасности. 9. Рыбохозяйственные нормативы. Литература: 2, 3, 4, 5, 9, 10 ТЕМА «Эволюционные аспекты экологии человека» Содержание семинара: 1. Экология человека на ранних этапах становления человечества. 2. Условия жизни и взаимодействие с окружающей средой ранних земледельцев и скотоводов. 3. Человек и аграрная культура. 4. Взаимодействие населения со средой своего обитания при феодализме. 5. Экология человека на этапе становления индустриального общества. 6. Проблемы экологии человека в индустриальном обществе. 7. Экология человека в постиндустриальном обществе. Литература: 2, 3, 5, 6, 11, 12 ТЕМА «Адаптация человека к условиям окружающей среды» Содержание семинара: 1. Биологическая характеристика адаптивных типов Арктики, высокогорья, аридной, тропической, континентальной и умеренной зон. 2. Возможности автономного существования человечества в условиях тропического леса, пустыни, океана, тайги, тундры. 3. Биологические, психологические и поведенческие механизмы адаптации индивидуума к экстремальным условиям. 4. Воздействие состояния невесомости на организм человека, его последствия и возможности адаптации к нему. Литература: 1, 4, 6, 8, 11, 12 ТЕМА «Экология человека в сельской местности» Содержание семинара: 1. Наиболее характерные типы сельскохозяйственных антропоэкосистем. 2. Характеристика и оценка основных факторов природной среды, которые влияют на жизнедеятельность человека в сельской местности. 3. Основные производственные и социально-бытовые факторы, влияющие на жизнедеятельность населения села. 4. Морфофизиологические, генетические и демографические характеристики сельского населения. 5. Экопоселения. Понятие, отличительные черты. Характеристика примеров экопоселений разных стран и России. Литература: 2, 4, 5, 11, 12 ТЕМА «Экология человека в городской среде» Содержание семинара: 1. Наиболее характерные типы городских антропоэкосистем. 2. Характеристика и оценка основных факторов природной среды, которые влияют на жизнедеятельность человека в городской среде. 3. Основные производственные и социально-бытовые факторы, влияющие на жизнедеятельность городского населения. 4. Морфофизиологические, генетические и демографические характеристики населения городов. 5. Будущее городов. Литература: 2, 4, 5, 6, 11, 12 ТЕМА «Цивилизации на территории России и экологические последствия хозяйственной деятельности в разные эпохи» Содержание семинара: 1. Особенности смены цивилизаций на территории России. 2. История цивилизаций на территории России. 3. Характерные черты цивилизаций разных эпох, зависимость от окружающей природной среды, особенности влияния человека на окружающую среду. Литература: 5, 6, 7, 11, 12 5 ТЕМА «Эпидемии острозаразных болезней в прошлом и настоящем» Содержание семинара: 1. Заразные болезни в России в прошлом. 2. Эпидемиологическая ситуация в мире в наши дни. 3. Инфекционные болезни в России сегодня. Литература: 1, 4, 12 ТЕМА «Проблемы армии и военно-промышленного комплекса в мирное и военное время» Содержание семинара: 1. Современное оружие массового уничтожения. 2. Войны будущего. 3. Ядерные испытания. 4. Войны и космическое пространство. Литература: 1, 3, 11, 12 ТЕМА «Экология человечества: аспекты современного состояния» Содержание семинара: 1. Проблемы питания и производства продовольствия. 2. Особенности потребления продовольствия в странах мира. 3. Особенности продовольственной проблемы в России. 4. Голод и продовольственная проблема. 5. Голод и болезни. Литература: 2, 5, 6, 7, 10, 11, 12 ТЕМА «Формирование экологической культуры» Содержание семинара: 1. Типология отношения к природе. 2. Ценность природных ресурсов. 3. Функции общения с живой природой. 4. Эстетические, этические представления и экологической сознание. Литература: 1, 2, 5, 13, 14 6 ЗАДАНИЯ ПО ТЕМАМ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ Задание к теме «Оценка параметров окружающей среды. Использование различных нормативов в исследованиях по экологии человека» Заполните таблицу: Группа нормативов Норматива, параметр Сфера исследований по экологии человека Задание к теме «Эволюционные аспекты экологии человека» 1. Заполните таблицу: Условия жизни Влияние ОС человека Ранние этапы становления человечества Раннее земледелие и скотоводство Аграрная культура Феодализм Становление индустриального общества Индустриальное общество Постиндустриальное общество на Взаимодействие человека с ОС 2. Сравните экологические кризисы в истории человечества по следующим параметрам: причины, последствия, действия человека по преодолению кризиса (на сколько они удачны и правильны с вашей точки зрения), характер изменения ситуации после попыток человека преодолеть кризис. Задание по теме «Воздействие антропогенных факторов окружающей среды на человека» Оценка уровня загрязнения атмосферного воздуха отработанными газами автотранспорта на участке магистральной улицы (по концентрации СО). Загрязнение атмосферного воздуха отработанными газами автомобилей удобно оценивать по концентрации оксида углерода, мг/мЗ. Исходными данными для работы служат показатели, собранные студентами во время проведения предыдущей работы. Однако эту работу можно поставить и самостоятельно, обусловив исходные данные. Например, магистральная улица города с многоэтажной застройкой с двух сторон, имеет продольный уклон 20, скорость ветра 4 м/сек. , относительная влажность воздуха - 70%. Расчетная интенсивность движения автомобилей в обоих направлениях 500, автомашин в час (N). Состав движения: 10% грузовых автомобилей с малой грузоподъемностью, 10% — со средней грузоподъемностью, 5% — с большой грузоподъемностью с дизельными двигателями, 5% - автобусов и 70% легковых автомобилей. Ход работы. Формула оценки концентрации окиси углерода (Kco) рассчитывается по следующей формуле: 0,5 - фоновое загрязнение атмосферного воздуха нетранспортного происхождения, мг!м3. N - суммарная интенсивность движения автомобилей на городской дороге, автом./час. Кт — коэффициент токсичности автомобилей по выбросам в атмосферный воздух окиси углерода. Ка - коэффициент, учитывающий аэрацию местности. Ку - коэффициент, учитывающий изменение загрязнения атмосферного воздуха окисью углерода в зависимости от величины продольного уклона. Кс - коэффициент, учитывающий изменения концентрации углерода в зависимости от скорости ветра. Kв - коэффициент, учитывающий изменения концентрации углерода в зависимости от относительной влажности воздуха. Кп - коэффициент, увеличения загрязнения атмосферного воздуха окисью углерода у пересечений. Коэффициент токсичности автомобилей определяется как средневзвешенный для потока автомобилей по формуле: Где Рi- состав движения в долях единиц. Значение Kti определяется по таблице 2. Таблица 2 Подставив значения согласно задания (или собственные данные) получаем: Значение Коэффициента КА, учитывающего аэрацию местности, определяется по таблице 3. Таблица 3 Для магистральной улицы с магистральной застройкой Ка=1. Значение коэффициента Ку, учитывающего изменение загрязнения воздуха окисью углерода в зависимости от величины продольного уклона определяем по таблице 4. Таблица 4. 8 Коэффициент изменения концентрации окиси углерода в зависимости от скорости ветра Кс определяется по таблице 5. Таблица 5. Значение коэффициента Кв, определяющего изменение концентрации окиси углерода в зависимости от относительной влажности воздуха, приведено в таблице 6. Таблица 6. Коэффициент увеличения загрязнения воздуха окисью углерода у пересечений приведен в таблице 7. Таблица 7. Подставим значение коэффициентов, оценим уровень загрязнения атмосферного воздуха окисью углерода: ПДК автотранспорта по окиси углерода равно 5 мг/м3. Снижение уровня выбросов возможно следующими мероприятиями: - запрещение движения автомобилей; - ограничение интенсивности движения до 300 авт/час; - замена карбюраторных грузовых автомобилей дизельными; - другие мероприятия. Задания к темам «Экология человека в сельской местности», «Экология человека в городской местности» «Экологическая характеристика места жительства, жилища и образа жизни» Цель: Сформировать знания о здоровье людей как показателя состояния благополучия окружающей среды. О постоянном взаимодействии человеческого общества с природой как обязательном условии существования и развития социума. 1. а) б) в) Дайте экологическую характеристику своего места жительства: населенный пункт в котором вы проживаете (город, село, поселок); как располагается жилище относительно сторон света; преобладающее направление ветра в вашей местности; 9 г) тип застройки микрорайона (замкнутый, разомкнутый), улица (узкая, широкая, с оживленным движением, удаленная от крупных автомагистралей) д) тип здания (деревянное, кирпичное, панельное, этажность, количество подъездов, наличие лифта) е) наличие вблизи места жительства водоемов, характер водоснабжения; ж) характер почвы, способы сбора и вывоза отходов; и) наличие стационарных источников загрязнения атмосферы, предполагаемый вид загрязнения: химические вещества, шум, пыль; к) наличие предприятий бытового обслуживания, образования, здравоохранения, торговли вблизи места жительства; л) наличие зеленой зоны, ее характеристика; м) характеристика местности; 2. Дайте санитарно - гигиеническую оценку состояния жилища: а) тип жилья (отдельный дом, квартира); б) санитарные условия жилища: высота потолка, характеристика освещенности естественной и искусственной, характеристика покрытия полов, характеристика покрытия стен, отопление, бытовые помещения; в) характеристика микроклимата; средние температуры зимой и летом, влажность, вентиляция; г) социальные условия: количество проживающих, состав семьи; д) наличие аудио-, видеотехники, среднее время работы техники в сутки; е) формы общения членов семьи; ж) режим питания в семье (общее время для всей семьи, различное, организация питания в рабочие и выходные дни; какие продукты преобладают в питании: мясные, овощные, молочные...) з) формы занятия спортом и физкультурой в семье; и) организация семейного досуга. 3. Предложите проект идеального жилища, в котором были бы созданы экологически благоприятные условия для жизни. Постарайтесь, чтобы проект был реален и, по возможности, экономичен. Задания по выбору: 1. Предложите меры защиты городской среды обитания от разрушающего воздействия промышленности и транспорта. 2. Какие компоненты ландшафта могут вызвать эмоциональный отклик людей? Как это может воздействовать на здоровье? 3. Какое влияние на здоровье и самочувствие людей может оказывать химический состав воды, пищи и всего окружения? Вывод: 1. Сформулируйте вывод о важнейших экологических проблемах местности где вы проживаете и предлагаемые пути их решения. 2. Сформулируйте вывод об условиях вашей жизни способствующих или препятствующих здоровому образу жизни. Какие бы условия вашей жизнедеятельности вы хотели бы изменить? Задания к теме «Экология человечества: аспекты современного состояния» 1. Соберите информацию о антропо - и биосферноцентризме. Определите: на какой позиции находитесь вы сами, как вы относитесь к природной среде? 2. Проведите последовательный анализ всех видов вмешательства человека в биосферу. 10 3. Изучите материалы «Повестки дня на ХХ1 век». Выпишите самые главные, по вашему мнению, положения этого документа. Задания к теме «Формирование экологической культуры» Разработайте показатели и проведите сравнительный анализ экологической культуры Запада, экологической культуры Востока, экологической культуры периода современного экологического кризиса. Используя показатели и результаты проведенного Вами анализа разработайте и заполните таблицу. Вопросы для обсуждения: 1. Экологическая культура и ее компоненты (экологические знания, умения, экологическое мышление, ценностные ориентации, экологически оправданное поведение). 2. Оцените, насколько у вас сформирована экологическая культура, исходя из ее компонентов. 3. Объясните, как ваша экологическая культура может повлиять на реализацию идей устойчивого развития. 4. В результате исследований ученых было выявлено, что отношение молодых людей в возрасте 17-20 лет к природе может быть сочувственно - действенным, нейтрально пассивным, безразлично - потребительским. 5. Как вы понимаете каждый из перечисленных видов отношения к природе? 6. Какое отношение характерно для вас лично? Обоснуйте свой ответ. 7. Причины экологического кризиса связывают с кризисом личности человека: преобладание материального интереса, притупление эмоциональной сферы, рост агрессивности и др. Объясните, как кризис личности человека влияет на экологическую ситуацию в мире. Какие качества личности будут определять экологически устойчивое будущее и почему? 11 МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ТЕМА «Введение» Содержание: 1. Предмет экологии человека. Цель, задачи и содержание дисциплины. Историческое единство окружающей среды и здоровья человека. Предмет и объекты экологии человека. 2. Глобальные экологические проблемы экологии человека. Актуальность научных исследований экологии человека в оптимизации окружающей среды. Понятия: экология человека, окружающая среда, здоровье человека, глобальные экологические проблемы. Литература: 1, 2, 5, 11, 12 ТЕМА «История изучения проблем экологии человека» Содержание: 1. Краткий очерк развития научных идей по экологии человека. Роль русских и зарубежных исследователей в становлении экологии человека. Современные направления исследований в области экологии человека. Международное сотрудничество. Литература: 2, 3, 5, 11, 12 ТЕМА «Теория и методы исследований экологии человека» Содержание: 1. Система понятий в экологии человека: окружающая среды, качество условий жизни, здоровье, болезнь и др. 2. Экологические кризисы и катастрофы: история антропогенных экологических кризисов, современный экологический кризис. 3. Аксиомы экологии человека. 4. Методологические основы экологии человека. Методы оценки, контроля и управления в области экологии человека: картографические, математикостатистические, социально-гигиенические, биогеохимические. Аэрокосмический мониторинг. Системный подход к анализу взаимоотношений человека со средой его обитания. Понятия: окружающая среды, качество условий жизни, здоровье, болезнь, экологический кризис, экологическая катастрофа, аксиомы экологии человека. Литература: 2, 11, 12 ТЕМА «Человек в биосфере» Содержание: 1. Человек как биологический вид. Становление современного человека. Морфофункциональные особенности человека. Полиморфизм популяции человека. 2. Биологические потребности человека. Среда обитания человека. 3. Биологические основы общественной жизни людей. 4. Защитные системы организма человека. Понятия: экологическая ниша, полиморфизм, информационная среда, минимальная среда, физиологическая среда жизни, экологическая среда, природная среда, агротехническая среда, социальная среда, биологические потребности. Литература: 1, 4, 5, 6, 7, 10, 11, 12 ТЕМА «Адаптация человека к условиям окружающей среды» Содержание: 1. Экологическая дифференциация человечества. Нормы реакции и географические условия среды. Понятие об адаптации и акклиматизации человека. Общие закономерности адаптивного процесса. Специфическая и неспецифическая адаптация. 2. Гипотеза адаптивных типов населения. Механизмы образования адаптивных черт и временная динамика адаптивных типов. Понятия: адаптация (специфическая и неспецифическая), норма реакции, экстремальные условия, опасные условия, акклиматизация, адаптивный процесс, адаптивные типы населения. Литература: 1, 4, 6, 8, 11, 12 ТЕМА «Воздействие природной среды на человека» Содержание: 1. Воспроизведение человеческой популяции и природная среда. Генофонд человека и агрессивные факторы среды. Динамика изменчивости человеческой популяции. 2. Онтогенез человека, его критические периоды, причины возникновения аномалий. Рост, развитие и старение в различных экологических условиях. 3. Влияние геофизических факторов. Человек в условиях горной местности. Солнечно-земные связи, космические и земные ритмы. Воздействие природной радиации. 4. Геохимические естественные факторы среды. Пороговые концентрации химических элементов. 5. Воздействие комплекса природных условий. Влияние климата на состояние здоровья человека. Эколого-физиологические механизмы терморегуляции в условиях жаркого климата и особенности образа жизни человека. Проблемы терморегуляции в условиях холодного климата и холодовых воздействий. 6. Экология человека и водная среда обитания. Воздействие стихийных бедствий. Понятия: популяция, генофонд, агрессивные факторы среды, онтогенез, влияние факторов среды на человека, пороговые концентрации, терморегуляция. Литература: 4, 5, 8, 11, 12 13 ТЕМА «Воздействие антропогенных факторов окружающей среды на человека» Содержание: 1. Преобразование природы и здоровье человека. Изменение ландшафтов в результате антропогенной деятельности. 2. Загрязнение окружающей среды и здоровье человека. Антропогенные факторы и механизмы их токсического действия на организм человека. 3. Влияние физических факторов. Последствия радиационного воздействия. 4. Влияние химических факторов. Последствия воздействия мутагенных и канцерогенных веществ. 5. Влияние биологических и других факторов. 6. Комплексное воздействие антропогенных факторов (промышленности, транспорта, сельского хозяйства, прочих отраслей и сфер деятельности). Проблемы синергетического воздействия факторов техногенной среды на организм и личность человека. 7. Состояние и оптимизация среды обитания. Заболевания, вызванные антропогенным загрязнением окружающей среды. 8. Проблемы качества жизни и экологической безопасности. Методы оценки экологического риска. Понятия: здоровье, антропогенная деятельность, загрязнение окружающей среды, антропогенные факторы, токсическое действие, физические факторы, химические факторы, биологические факторы, мутагенные и канцерогенные вещества, синергетическое воздействие, среда обитания, техногенная среда, качество жизни, экологическая безопасность, экологический риск, оценка экологического риска. Литература: 3, 4, 5, 9, 11, 12 ТЕМА «Социальные аспекты экологии человека» Содержание: 1. Интеллектуальное развитие, интеллектуальная деятельность в различных экологических условиях. Урбанизация и здоровье человека. 2. Иммунологические проблемы. Понятие о здоровом образе жизни. Культурногеографические аспекты отдыха. Организация охраны здоровья населения. Понятия: экологические условия, интеллект, интеллектуальное развитие, интеллектуальная деятельность, урбанизация, образ жизни, здоровый образ жизни. Литература: 2, 5, 7, 10, 11, 12 ТЕМА «Экология цивилизаций» Содержание: 1. Цивилизация: понятие, взаимосвязь с различными аспектами окружающей среды. 2. История цивилизаций: характерные черты различных цивилизаций, зависимость от окружающей природной среды, особенности влияния человека на окружающую среду. Понятия: цивилизация, окружающая среда. Литература: 3, 5, 6, 7, 11, 12 14 ТЕМА «Антропоэкологические аспекты миграции» Содержание: 1. Миграции населения – одна из важнейших проблем экологии человека. История миграций населения. Современные проблемы миграции России на территории России. 2. Адаптация мигрантов к новым условиям жизни. Контрастность природных условий для переселенцев из различных регионов. 3. Миграция и изменение генофонда населения. Миграция и распространение инфекционных заболеваний. Понятия: миграция, вынужденные миграции, целенаправленные миграции, трудовые миграции, контрастность природных условий среды, генофонд населения. Литература: 1, 5, 7, 11 ТЕМА «Пионерское освоение территории» Содержание: 1. Освоение новых районов. Освоение русскими Сибири и Дальнего Востока. Экстенсивное и интенсивное освоение. Особенности пионерных территорий районов на Российском Севере. 2. Этапы пионерных освоений. Население пионерных районов. 3. Проблемы северной патологии. Опасность распространения зооантропонозов. 4. Водоснабжение, канализация, охрана атмосферного воздуха и санитарная очистка территории в вахтовых поселках. 5. Пионерное освоение и коренное население. 6. Программа экологической безопасности. Понятия: пионерное освоение территорий, экстенсивное и интенсивное освоение, коренное население, экологическая безопасность, зооантропонозы. Литература: 1, 4, 5, 8, 11, 12 ТЕМА «Эпидемии острозаразных болезней в прошлом и настоящем» Содержание: 1. История изучения инфекционных болезней. 2. Эпидемиология инфекционных болезней. 3. Природная очаговость болезней. 4. Эпидемии наиболее опасных инфекционных заболеваний в прошлом. 5. Влияние эпидемии на жизнь общества. Понятия: инфекционное заболевание, эпидемия, природная очаговость болезней. Литература: 1, 4, 12 ТЕМА «Проблемы армии и военно-промышленного комплекса в мирное и военное время» Содержание: 1. Войны в истории человечества. Война и эволюция человечества. 2. Влияние войн на жизнь общества. Экологические последствия войн. 15 3. Экологические последствия деятельности ВПК и вооруженных сил в мирное время. Контроль за состоянием окружающей среды. 4. Экологические задачи армии и пути их решения. Понятия: социально-экономические, демографические, экологические военных действий, контроль за состоянием окружающей среды. последствия Литература: 1, 3, 11, 12 ТЕМА «Экология человечества: аспекты современного состояния» Содержание: 1. Популяционные характеристики. Особенности пространственной структуры. Урбанизации. Развитые и развивающиеся страны. Качество жизни и здоровье. 2. Проблемы питания и производства продовольствия. Социальные аспекты массового голода. Продовольственная проблема в прошлом и современная ситуация. География продовольственной проблемы. Экологические аспекты продовольственной проблемы. Развивающиеся страны в глобальной продовольственной системе. Особенности питания населения. Пищевые рационы. 3. Факторы, лимитирующие развитие человечества. Демографический взрыв. Истощение природных ресурсов. Загрязнение среды обитания. 4. Технологическая цивилизация и биосфера. Понятия: популяция, популяционные характеристики, урбанизация, развитые страны, развивающиеся страны, качество жизни, продовольственная проблема, факторы, лимитирующие развитие человечества, демографический взрыв, истощение природных ресурсов, загрязнение окружающей среды, технологическая цивилизация, биосфера. Литература: 2, 5, 6, 7, 10, 11, 12 ТЕМА «Антропоэкологические аспекты освоения космоса» Содержание: 1. Космическая экология человека и ее перспективы. 2. Влияние развития космонавтики на среду обитания человека. 3. Дистанционные методы изучения природных объектов в антропоэкологических целях. Понятия: космическая экология человека, дистанционные методы изучения природных объектов. Литература: 1, 3, 11, 12 ТЕМА «Прикладные аспекты экологии человека» Содержание: 1. Экологическое обоснование проектов: производственных, коммунально-бытовых, культурных, природоохранных, иных объектов. 2. Антропоэкологическая информация и ее использование. 3. Антропоэкологическое прогнозирование. 4. Районирование по антропоэкологическим показателям. 5. Географические вариации «нормы» и профилактическая медицина. 16 Понятия: экологическое обоснование проектов, антропоэкологическое прогнозирование, районирование по энтропоэкологическим показателям, норма. Литература: 2, 4, 5, 9, 11, 12 ТЕМА «Математическое моделирование в экологии человека» Содержание: 1. Задачи моделирования в экологии человека. 2. Принципы создания баз данных. 3. Типы математических моделей для антропоэкологических исследований. 4. Будущее человечества: глобальных антропоэкологический прогноз. Понятия: моделирование в экологии антропоэкологическое прогнозирование. человека, математическая модель, Литература: 1, 2, 3, 5, 7, 11, 12 ТЕМА «Культурно-историческая обусловленность формирования экологической культуры» Содержание: 1. Культурно-историческая периодизация отношения к природе. 2. Мир природы в различные эпохи развития человечества. 3. Формирование экологической культуры на фоне экологического кризиса. 4. Экологические культуры Запада и Востока. 5. Тенденции развития экологической культуры Понятия: экологическая культура, экологическая культура Запада, экологическая культура Востока, экологическая культура разных эпох развития человечества, экологический кризис. Литература: 1, 2, 5, 13, 14 17 СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Основная литература 1. Гора Е.П. Экология человека:Учеб.пособие. ─ 2-е изд.,перераб.и доп. ─ М.:Дрофа,2007.- 540 с. 2. Гора Е.П. Экология человека. Практикум:Учеб.пособие. ─ М.:Дрофа,2008. ─ 127 с. 3. Губарева Л.И. и др. Экология человека: Практикум для вузов/Губарева Л.И.,Мизирева О.М.,Чурилова Т.М.-М.: Владос,2003, 2005-111 с. 4. Прохоров Б.Б. Экология человека: Учеб. для вузов. - 2- е изд., стер. - М.: Академия, 2005. – 317 с. 5. Ситаров В.А., Пустовойтов В.В. Социальная экология: Учеб.пособие для студ.высш.пед.учеб.заведений. - М.:Академия,2000.-274с. Дополнительная литература 6. Агаджанян Н.А. Экология человека. Изб. лекции – М.: 1997. 7. Агаджанян Н.А. Экология человека. Словарь-справочник – М.: 1997, 200 с. 8. Агаджанян Н.А. Человек и биосфера. Медико-биологические аспекты. – М.: Знание, 1987, 96с. 9. Акимова Т.А., Хаскин В.В. Экология: Человек-Экономика-Биота-Среда / Учебник для студентов вузов. 2-е изд. перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ, 2000 – 566с. 10. Алексеев В.П. Очерки экологии человека:Учеб.пособие/ Междунар.независимый эколого-политолог.ун-т.-М.,1998. -230 с. 11. Горелов А.А. Социальная экология: Учеб.пособие / Рос.акад.образования. Моск.психолого-социал.ин-т. - М.: Московский психолого-социальный ин-т:Флинта, 2004.- 600с. 12. Ермакова Н.В., Агаджанян Н.А. Экологический портрет человека на Севере – М.: 1997.- 200 с. 13. Новиков Ю.В. Экология, окружающая среда и человек. Учебник – М.: 2000, 320 с.; 2002, 550 с. 14. Петров К.М. Экология человека и культура: Учеб.для вузов.-СПб.:Химиздат,2000.384с. 15. Протасов В.Ф. Экология, здоровье и охрана окружающей среды в России: уч. и справ. пособие . – 3-е изд. – М.: Финансы и статистика, 2001 – 272 с. ил. 16. Сазонов Э.В. Экология городской среды: Учеб.пособие для вузов. ─ СПб.:ГИОРД, 2010. – 310 с. 17. Тетиор А.Н. Городская экология: Учеб.пособие для вузов/ А.Н. Тетиор. ─ 3-е изд.,стер. ─ М.:Академия,2008. – 330 с. 18. Черников В.А. Экологически безопасная продукция: Учеб.пособие для вузов/ В.А. Черников, О.А. Соколов; Ассоц."Агрообразование". ─ М.:КолосС, 2009. – 437 с. 19. Экология: Природа-Человек-Техника: Учебник для вузов/ Акимова Т.А., Кузьмин А.В., Хаскин В.В. Под ред. А.В.Кузьмина – М.: ЮНИТИ – Дана, 2001 – 343с. ил. 20. Ясвин В.А. История и психология формирования экологической культуры. (Удобно ли сидится на вершине пирамиды?) – М.: Наука, 1999, - 100 с. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ по дисциплине «Экология человека» для специальности 013100 (020801.65) – Экология 1. Экология человека. Цель, задачи и содержание дисциплины. Предмет и объекты экологии человека. Соотношение «Экологии человека» с другими науками 2. Структура и история развития экологии человека как науки. 3. Место экологии человека в системе наук. 4. Аксиомы экологии человека 5. Понятие антропоэкоситестемы. 6. Модель антропоэкосистемы. Антропоэкосистема Великого Новгорода. 7. Уровни антропоэкологических исследований. 8. Информационное поле антропоэкосистемы. Территории, границы и время существования антропоэкосистемы. 9. Общие сведения о происхождении человека. 10. Особенности взаимодействия человека и природы на разных стадиях эволюции. 11. Теории происхождения человека. 12. Демография и экология человека, демографическое поведение. 13. Исторические типы воспроизводства населения. 14. Функции сельской местности и их значение для человека, виды с/х деятельности. 15. Демографическая ситуация в сельской местности. 16. Благоустройство сельской местности, образ жизни сельского населения. 17. Сельское хозяйство и окружающая среда. 18. Факторы, отрицательно действующие на сельчан. 19. Экология общественного здоровья: уровни, типы и функциональные модели здоровья. 20. Актуальные проблемы современных городов и показатели, характеризующие городскую среду. 21. Структура города, показатели, характеризующие городскую среду. 22. Модель системы эталонного города. 23. Факторы, влияющие на жизнь человека в городе, особенности жизни горожан. 24. Экология строительства. 25. Человек в доме, факторы, влияющие на здоровье человека в быту. 26. Экология жилища: типы жилых зданий, внутренне обустройство домов. 27. Гигиенические требования к жилищу. 28. Состояние воздушной среды жилых помещений, благоприятный микроклимат. 29. Загрязнение жилища. 30. Экология питания. 31. Загрязнение продуктов питания, понятие «экологически чистый продукт». 32. ГМО. 33. Преимущества и недостатки БАД. 34. Природные ритмы и поведение человека. 35. Окружающая среда и поведение человека: природные ритмы и поведение человека, связь психического здоровья с факторами окружающей среды. 36. Поведенческая география и экологическая психология. Связь психического здоровья с факторами окружающей среды. 37. Поведенческая география и экология человека. 38. Экологическая культура Запада и Востока. 39. Тенденции развития экологической культуры. 40. Формирование экологической культуры на фоне экологического кризиса. 41. Адаптация и акклиматизация человека. Типы адаптаций, адаптивные формы поведения. 42. Неспецифическая и специфическая адаптация, механизмы адаптации. Эффективность адаптации. 43. Биологическая характеристика адаптивных типов Арктики, высокогорья, аридной, тропической, континентальной и умеренной зон. 44. Биологические, психологические и поведенческие механизмы адаптации индивидуума к экстремальным условиям. 19