Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Национальный исследовательский Томский политехнический университет»
УТВЕРЖДАЮ
Директор ИПР
___________ А.Ю. Дмитриев
«___» ____________2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ (ДИСЦИПЛИНЫ)
Охрана водных ресурсов
НАПРАВЛЕНИЕ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ) ООП
280100 Природообустройство и водопользование
ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ (ПРОФИЛЬ)
Комплексное использование и охрана водных ресурсов
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ): Бакалавр техники и технологии
БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2011 г.
КУРС__4_____ СЕМЕСТР ___8_____
КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ __4____
ПРЕРЕКВИЗИТЫ _Управление водными ресурсами, Экология, Общая гидрогеология,
Химия
КОРЕКВИЗИТЫ _Комплексное использование водных ресурсов, Регулирование
стока,_Правовые основы природопользования
ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:
Лекции
Практика
Консультации
30 час.
30 час.
3 час.
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ _________60_час.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА _____ 75__ час.
ИТОГО _135___ час.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ___очная____
ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ __зачет______
ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ: кафедра «Гидрогеологии, инженерной
геологии и гидрогеоэкологии»
ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ:_________________________ д.г.-м.н., профессор С.Л. Шварцев
РУКОВОДИТЕЛЬ ООП _____________________________ д.г.-м.н., профессор О.Г. Савичев
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ
_____________________________ к.г.-м.н.,А.А. Хващевская
2011 г.
1. Цели освоения модуля (дисциплины)
Цель освоения дисциплины «Охрана водных ресурсов» - формирование у
студентов экологического мировоззрения и способностей к профессиональной
деятельности с позиции охраны водных ресурсов.
В области обучения, воспитания и развития дисциплина имеет следующие
основные цели, соответствующие целям ООП:
Ц1 - готовность выпускников к производственно-технологической и
проектной деятельности, обеспечивающей модернизацию, внедрение и
эксплуатацию современных мелиоративных и инженерно-экологических систем,
систем рекультивации земель, природоохранных комплексов, водохозяйственные
системы, а также других природно-техногенных комплексов, повышающих
полезность компонентов природы.
Ц5 - готовность выпускников к самообучению и непрерывному
профессиональному самосовершенствованию в условиях автономии и
самоуправления.
2. Место модуля (дисциплины) в структуре ООП
Дисциплина «Охрана водных ресурсов» относится к вариативной части
общенаучного цикла и тесно взаимосвязана с дисциплинами «Оценка воздействия
на окружающую среду», «Комплексное использование водных ресурсов»,
«Рациональное природопользование».
Для овладения дисциплиной студент должен:
знать об источниках загрязнения водных объектов; о механизмах миграции
загрязняющих веществ; понятие качества природной среды и критерии ее оценки;
источники химических элементов в природных объектах и их влияние на качество
природной среды; нормативы качества окружающей природной среды и их
функции; законодательные, нормативно-правовые и методические документы по
охране окружающей среды и экологической безопасности; о государственных и
общественных мероприятиях по охране вод; о способах оценки качества вод;
уметь работать с нормативно-методическими документами в области охраны
окружающей среды; организовать и провести мониторинг за состоянием водных
объектов; оценивать уровень негативного воздействия на природные объекты и
проводить оценку их экологического состояния.
Пререквизиты: «Управление водными ресурсами», «Экология», «Общая
гидрогеология»,
«Химия»,
«Правовые
основы
природопользования»,
«Водохозяйственные системы и водопользование»
Кореквизиты:
«Комплексное
использование
водных
ресурсов»,
«Регулирование стока», «Правовые основы природопользования».
3. Результаты освоения модуля (дисциплины)
Результаты освоения дисциплины «Охрана водных ресурсов» соответствуют
результатам ООП в части:
Резуль
тат
1
Код
2
З6.4
Знания
Код
3
4
Современный уровень У6.4
использования водных
ресурсов,
виды
антропогенных
нагрузок на водные
ресурсы.
Умения
Код
Владение опытом
5
Уметь работать с
нормативнометодическими
документами в области
охраны водных ресурсов;
организовать и провести
мониторинг за
состоянием водных
объектов.
6
В6.4
7
Иметь
навыки
оценки
уровня
негативного
воздействия
на
водные ресурсы и
проводить оценку
экологического
состояния
территории.
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать современный уровень использования водных ресурсов, виды
антропогенных нагрузок на водные ресурсы;
уметь оценивать изменения в водных объектах, обусловленные
антропогенным влиянием.
владеть (методами, приёмами) оценки экологического состояния водных
объектов, навыками разработки проектов предельно допустимых воздействий на
водные объекты, определения границ водоохранных и санитарно-защитных зон;
навыками работы с нормативно-правовыми документами по охране вод; методами
и приемами снижения негативного воздействия на водные ресурсы.
В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие
компетенции:
1. Профессиональные: производственно-технологическая деятельность
(ПК-9) способность осуществлять контроль соответствия разрабатываемых
проектов и технической документации регламентам качества
(ПК10) способность использовать методы эколого-экономической и
технологической оценки эффективности при проектировании и реализации
проектов природообустройства и водопользования;
(ПК-11) способность принять профессиональные решения при строительстве и
эксплуатации объектов природообустройства и водопользования
4. Структура и содержание модуля (дисциплины)
4.1 Аннотированное содержание разделов дисциплины
ресурсов»:
«Охрана водных
Лекции
4.1.1.ВВЕДЕНИЕ
Вода в природе и жизни человека. Особенности строения и свойства воды.
Влияние воды на организм человека. Проблема загрязнения природных вод.
Охрана вод, как составляющая часть охраны окружающей среды. Основные
понятия и принципы охраны вод.
4.1.2. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИРОДНЫХ ВОД
Использование природных вод в хозяйственных целях. Основные
потребители пресной воды. Водопользование и водопотребление. Водоснабжение
населения.
Нормы
личного
водопотребления.
Водопользование
в
промышленности. Водопользование в сельском хозяйстве Водный транспорт.
Рыбохозяйственное водопользование.
4.1.3. ЗАГРЯЗНЕНИЕ ПРИРОДНЫХ ВОД
Виды
загрязнений:
химическое,
биологическое,
механическое,
радиоактивное, тепловое и пр. Источники загрязнения. Общие свойства основных
видов загрязнения вод. Характер и масштабы загрязнения природных вод в
условиях урбанизированных территорий, регионов добычи энергетического сырья
(угольных месторождений и бассейнов, нефтегазовых и газоконденсатных
месторождений), сельскохозяйственных регионов. Масштабы загрязнения
различных типов природных вод. Основные загрязняющие вещества, их
химические особенности.
Механизм миграции загрязняющих веществ.
4.1.4. НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ОХРАНЫ ВОД. ВОДНОЕ
ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО.
Стандарты, нормы и правила в области охраны водных ресурсов. Основные
законодательные акты по охране водных ресурсов. Государственные и
международные стандарты, нормы и правила в области охраны водных ресурсов
(ГОСТы, ОСТы и т.д.) Водный кодекс РФ. ФЗ «Об охране окружающей среды».
4.1.5.СОСТАВ И ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ВОД В ЕСТЕСТВЕННЫХ И
НАРУШЕННЫХ УСЛОВИХ
Природная
вода
как
сложный,
многокомпонентный
раствор.
Макрокомпоненты - главные минеральные компоненты природных вод, формы их
нахождения и распространения в природе.дение. Минерализация воды. Жесткость
воды. Биогенные вещества. Микроэлементы и их значение. Состав растворенных
в воде газов и их происхождение. Органические вещества в природных водах.
Микрофлора природных вод. Радиоактивность природных вод.
Природная защищенность подземных и поверхностных вод от загрязнения.
Мероприятия по сохранению и восстановлению чистоты водоемов,
предотвращению их истощения.
Понятие о качестве воды. Требования к качеству воды в зависимости от
целей ее использования. Критерии качества воды по видам водопользования и
водопотребления. Правила контроля качества воды водоемов и водотоков.
Изменение состава и качества вод в условиях антропогенной нагрузки.
Методы анализа природных вод. Основные показатели загрязнения
природных вод. Основные признаки загрязнения вод. Самоочищение водной
среды от загрязняющих веществ. Самоочищение поверхностных вод.
Способность к самоочищению подземных вод. Природная защищенность
подземных вод. Роль геохимических барьеров в самоочищении вод.
Сточные воды. Типы сточных вод. Условия сброса сточных вод и виды
очистки.
4.1.6.ОХРАНА ВОД ОТ ЗАГРЯЗНЕНИЯ
Санитарная охрана водных объектов. Основные требования к охране
водных объектов. Гигиенические требования к охране поверхностных и
подземных вод. Правила контроля качества водных объектов.
Зоны санитарной охраны источников водоснабжения (ЗСО). Назначение
ЗСО и определение их границ. Основные водоохранные мероприятия на
территории ЗСО.
Мониторинг. Основные понятия. Место водного мониторинга в общей
структуре мониторинга. Мониторинг поверхностных вод. Мониторинг подземных
вод. Государственная и специализированная сеть наблюдений. Принципы
размещения пунктов наблюдения. Программа наблюдений. Сбор и обработка
информации.
Организация управления охраной вод.
Экологический паспорт предприятия.
Территориальные методы охраны вод. Особо охраняемые территории.
Сущность и типы водных объектов, находящихся под особой охраной. Правовой
режим охраны государственных природных заповедников, заказников,
национальных и природных парков, памятников природы, курортов.
Эколого-хозяйственный баланс территории.
Экологическое состояние окружающей природной среды и его оценка.
Эколого-химические особенности химических веществ. Источники
химического загрязнения вод. Основная нормативная база при экологической
оценке территорий. Геохимические и эколого-геохимические показатели,
используемые при эколого-геохимической оценке территорий. Методика
комплексной оценки степени загрязненности поверхностных вод по
гидрохимическим показателям.
4.1.7. ПРАВОВОЙ РЕЖИМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ И ОХРАНЫ ВОД
Понятие и виды экологических правонарушений.
Требования в области охраны водных ресурсов при осуществлении
хозяйственной деятельности.
Виды ответственности за нарушение законодательства в области
использования и охраны водных ресурсов.
Эколого-экономический аспект водоохраной деятельности
Предотвращенный экологический ущерб. Методы экономической оценки
предотвращенного экологического ущерба.
Международное сотрудничество в области охраны водных ресурсов
Принципы Международное сотрудничество в области охраны водных
ресурсов. Международные организации по охране природы.
Практические занятия
1. Водное законодательство - Водный Кодекс РФ и ФЗ.-2 ч. (ауд.).
2. Требования в области охраны водных ресурсов. – 2 ч. (ауд.)
3. Изучение эколого-геохимических свойств веществ, загрязняющих
природные воды (семинар). – 4 ч (ауд.)
4. Оценка экологического состояния территории.-2 ч. (ауд.).
5. Оценка дальности распространения загрязнения.- 2 ч. (ауд.).
6. Программа контроля качества водоемов и водотоков. – 2 ч. (ауд.).
7. Расчет зон санитарной охраны. – 2 ч. (ауд.).
8. Оценка предотвращенного экологического ущерба. – 2 ч. (ауд.).
9. Мониторинг. Его организация и ведение (семинар). – 2 ч
10.Проектирование системы мониторинга водных ресурсов в антропогенно
нагруженных районах- 2 ч. (ауд.).
11.Сравнительный анализ требований к качеству вод хозяйственно-питьевого
назначения ВОЗ, СЭВ, ГОСТ.- 2ч. (ауд).
12. Особо охраняемые водные объекты (семинар).- 2 ч (ауд.)
13.Сточные воды. Расчет разбавления сточных вод. – 2 ч. (ауд.)
14.Оценка состояния поверхностных вод по данным Государственного водного
кадастра.-2ч (ауд.)
4.2 Структура модуля (дисциплины) по разделам и видам учебной деятельности
(лекция, практическое занятие, семинар, коллоквиум, курсовой проект и др.) c
указанием временного ресурса в часах представлен в таблице 1.
Таблица 1.
Структура модуля (дисциплины)
по разделам и формам организации обучения
Название раздела/темы
1.Охрана вод-как
составная часть охраны
окружающей среды.
2. Загрязнение вод.
Источники загрязнения,
виды загрязняющих
веществ. Система
наблюдений за
состоянием вод.
3. Общие требования к
охране вод. Правила
контроля качества вод.
Правовые основы
охраны вод.
4. Правовые,
административные,
экономические и
территориальные
методы охраны вод
Итого
Аудиторная работа (час)
Лекции Практ./сем.
Лаб. зан.
занятия
4
2
-
СРС
(час)
Колл,
Контр.Р.
Итого
20
26
6
8
-
15
29
10
10
-
15
35
10
10
-
25
45
30
30
-
75
135
5. Образовательные технологии
При проведении учебных занятий по дисциплине «Охрана водных
ресурсов» используются образовательные технологии, обеспечивающие
достижение планируемых результатов освоения модуля (дисциплины):
проведение лекций с использованием презентационных материалов, фактических
материалов по составу вод, данных мониторинга, работа с нормативно-правовой
документацией и исследовательский метод (поиск решения проблемы по охране
вод по имеющимся фактическим и литературным данным), экскурсии в
профильные организации.
Специфика сочетания методов и форм организации обучения отражается в
матрице таблицы 2.
Таблица 2.
Методы и формы организации обучения (ФОО)
ФОО
Лекц.
Методы
Лаб.
раб.
IT-методы
+
Работа в команде
Case-study
Игра
Методы
проблемного
обучения.
Обучение
+
на основе опыта
Опережающая
самостоятельная
работа
Проектный метод
Поисковый метод
Исследовательский
метод
Экскурсии
* - Тренинг, ** - Мастер-класс
Пр. зан./
Сем.,
Тр*.,
Мк**
СРС
К. пр.
+
+
+
6. Организация и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
Приводится характеристика всех видов и форм самостоятельной работы
студентов, включая текущую и творческую/исследовательскую деятельность
студентов:
6.1 Текущая СРС, направленая на углубление и закрепление знаний
студента, развитие практических умений.1
В процессе изучения дисциплины студенты самостоятельно изучают
отдельные вопросы теоретического раздела по следующим темам:
1. Знакомство с российским классификатором ГОСТОв в области охраны водных
ресурсов.
2. Экологическое состояние водных ресурсов России и их использование
3.Изучение нормативных документов, регламентирующих качество вод
различного назначения
4. Экологические требования к эксплуатации промышленных объектов
5. Радоновые аномалии и радоновая опасность
6. Изучение эколого-геохимических свойств веществ, загрязняющих природные
воды (реферат).
7. Санитарная охрана водных объектов (гигиенические требования к охране
поверхностных и подземных вод)
8. Влияние хозяйственной деятельности на водные ресурсы (реферат).
По темам, подлежащим самостоятельному изучению, требуется составить
краткий конспект. По темам 6 и 8 необходимо написать реферат объемом 5-10
страниц.
6.2 Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа
(ТСР), ориентированная на развитие интеллектуальных умений, комплекса
универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение
творческого потенциала студентов.
6.2.1.Анализ научных публикаций по темам:
«Качество природных вод. Его контроль».
«Сточные воды. Современные способы очистки сточных вод»
«Взаимосвязь нормативно-правовых документов различного уровня по
вопросам охраны вод»
6.3
Контроль самостоятельной работы
Оценка результатов самостоятельной работы организуется посредством
устного опроса на занятиях, прослушиванием и защитой реферата, анализа
контрольных работ.
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
В процессе обучения используется информационная система «Кодекс»
(http://kodeks.lib.tpu.ru/), сайты ОАО «Томскгеомониторинг» (www.tgm.ru),
Росгидромета (www.meteo.ru) и Московского университета природообустройства
(www.msuee.ru).
6.4
7. Средства (ФОС) текущей и итоговой оценки качества
освоения модуля (дисциплины)
Указываются средства (ФОС) оценки текущей успеваемости и
промежуточной аттестации студентов по итогам освоения модуля (дисциплины),
в том числе перечень вопросов, ответы на которые дают возможность студенту
продемонстрировать, а преподавателю оценить степень усвоения теоретических и
фактических знаний на уровне знакомства; заданий, позволяющих оценить
приобретенные студентами практические умения на репродуктивном уровне;
задач для оценки приобретенных студентами когнитивных умений на
продуктивном уровне; проблем, позволяющих оценить профессиональные и
универсальные (общекультурные) компетенции студентов.
При изучении дисциплины "Охрана водных ресурсов" предусматриваются
входной, текущий, рубежный и итоговый контроль уровня усвоения материала.
Входной контроль проводится на первом лекционном занятии и
затрагивает вопросы, рассмотренные при изучении ранее читавшихся дисциплин
Что вы знаете об особых свойствах вод?
Как правильно писать состав молекулы воды?
Каким образом на Земле появилась вода?
В чем необычность свойств воды?
Что вы знаете об использовании природных вод из Ваших личных
наблюдений?
6. Единицы измерения концентраций в физической химии: моляльность (число
молей на кг раствора), молярность (число молей на литр раствора), г-моль/л,
мг/л, г/т, вес. %.
7. Понятие о реках и речных системах.
8. Запасы и ресурсы подземных вод
9. Грунтовые воды
10. Промышленные подземные воды
11. Химический состав поверхностных и подземных вод.
12. Качество вод.
13. От чего зависит состав атмосферных осадков?
14. Чем определяется интенсивность водообмена? Как проявляется ее роль в
процессах обогащения вод химическими элементами?
15. Какие классификации природных вод вы знаете.
16. Что такое жесткость природных вод?
17. Какие методы анализа природных вод вам известны
18. Поясните смысл выражения «антропогенная нагрузка».
19. Какие формы нахождения химических элементов в природных водах вам
известны?
20. Способы выражения химического состава вод.
1.
2.
3.
4.
5.
Текущий контроль проводится на лекционном занятии по материалам
предыдущих лекций, необходимых для восприятия текущего материала. В него
включается 2-3 вопроса, на которые студент отвечает письменно.
Предусматривается три текущих контрольных работы.
1.Что такое загрязнение природных вод? Его виды, источники.
2. Что такое истощение природных вод?
3. Классификация загрязнений природных вод по происхождению.
4.В соответствии с какими законодательными документами осуществляется
охрана вод?
5. Перечислите основные требования к охране поверхностных вод.
6. Перечислите основные требования к охране подземных вод.
7. В чем проявляется влияние загрязняющих веществ попадающих в
природные воды?
8. Приведите основные коэффициенты и показатели, используемые для оценки
экологического состояния вод.
9. Перечислите основные мероприятия по охране вод.
10. Перечислите основные показатели, влияющие на органолептические
свойства воды.
11. Что такое агрессивность природных вод?
12. Какие компоненты природных вод вызывают ее агрессивность.
13. Какие компоненты будут преобладать в составе загрязненных вод.
14. Как оценивается степень опасности загрязнения вод?
15. Что такое мониторинг и какова его главная цель?
16.Дайте классификацию загрязнения вод по виду загрязняющих веществ и по
способу их поступления в воды.
17. Что такое сточные воды и каковы условия их сброса в водные объекты.
18. Механизмы миграции загрязняющих веществ.
19. Особоохраняемые водные объекты, их сущность.
Рубежный контроль проводится дважды в семестр путем выполнения
письменной индивидуальной работы, содержащей 3-4 вопроса, объединяющих 23 теоретических раздела и сопровождающие их самостоятельные и лабораторные
работы. Рубежный контроль предполагает проверку усвоения студентами
теоретической части и навыков в выполнении самостоятельных и лабораторных
работ, предусмотренных программой.
1.
2.
3.
4.
Пример рубежной контрольной работы
Вариант 1
1. Что понимается под охраной вод.
2. Что такое микрокомпоненты? Их роль в составе и качестве воды.
3. Что такое «предотвращенный экологический ущерб» и как он
оценивается?
4. В составе скольких поясов организуются водоохранные зоны. Какие
ограничения действуют в пределах первого пояса?
Вариант 2.
Перечислите и охарактеризуйте основные виды загрязнения природных вод.
Какие основные законодательные акты в области «охраны водных
ресурсов» вам известны.?
Какие водные объекты подлежат охране и почему?
Перечислите виды деятельности, разрешенные и запрещенные к
осуществлению в пределах водоохранных зон и прибрежных защитных
полос.
Итоговый контроль производится в конце семестра после завершения
изучения студентами дисциплины "Охрана водных ресурсов" в виде зачета. Он
предназначен для проверки знаний студентов по всему изученному курсу,
понимания взаимосвязи различных его разделов друг с другом и с другими
естественнонаучными, общепрофессиональными и специальными дисциплинами.
В процессе зачета производится проверка достижения результатов,
предусмотренных разделом "Цели и задачи изучения дисциплины" данной
рабочей программы и образовательным стандартом ТПУ подготовки бакалавров.
Итоговый контроль предусматривает устные ответы на несколько вопросов
теоретического курса с целью проверки умения использовать приобретенные
теоретические знания и их оценка в баллах.
В итоговом контроле учитывается рейтинговая оценка студента, полученная
в течение семестра. Она складывается из оценок за все виды текущего контроля,
выполнение самостоятельных и практических работ и оценки за зачет.
8. Рейтинг качества освоения модуля (дисциплины)
Приводится рейтинг-план текущей оценки успеваемости студентов в
семестре и рейтинг промежуточной аттестации студентов по итогам освоения
модуля (дисциплины). В соответствии с рейтинговой системой текущий контроль
производится ежемесячно в течение семестра путем балльной оценки качества
усвоения теоретического материала (ответы на вопросы) и результатов
практической деятельности (решение задач, выполнение заданий, решение
проблем).
Промежуточная аттестация (зачет) производится в конце семестра также
путем балльной оценки. Итоговый рейтинг определяется суммированием баллов
текущей оценки в течение семестра и баллов промежуточной аттестации в конце
семестра по результатам зачета. Максимальный итоговый рейтинг соответствует
100 баллам. Рейтинг план освоения модуля (дисциплины) представлен в таблице
3.
Таблица 3
Рейтинг-план освоения модуля (дисциплины) в течение семестра
Рейтинг-план освоения модуля (дисциплины) в течение семестра
Текущий контроль
Недели
Теоретический материал
Название модуля
1
2
3
Охрана
водных
ресурсов как
составная
часть
охраны
окружающей
среды
4
5
6
Охрана вод
от
загрязнени
я
Темы лекций
Практическая деятельность
Контро- Баллы
лир.
*
матер.*
Название лабораторных работ*
Баллы*
Введение. Основные
понятия и принципы
охраны вод. Охрана
вод, как
составляющая часть
охраны окружающей
среды.
Водный Кодекс РФ.
Требования в области
охраны водных
ресурсов
2
Использование
природных вод
Изучение
экологогеохимических
свойств веществ,
загрязняющих
природные воды
2
Загрязнение
природных вод. Его
виды и
происхождение.
Сточные воды. Типы
сточных вод. Условия
сброса сточных вод и
виды очистки.
Нормативноправовые основы
охраны вод. Водное
законодательство.
Санитарная охрана
водных объектов
Оценка дальности
распространения
загрязнения
2
2
Расчет разбавления
сточных вод
Текущ
ая
КР№1
5
Нормативное
обеспечение
использования вод для
различных целей
Итого
Темы
Баллы*
Индивидуальные задания
Баллы*
ПроблемноБаллы*
практически
(рубежные контрольные работы,
ориентированные
х занятий
рефераты и т.п.)*
задания (НИРС в
(решаемые
рамках
задачи)*
дисциплины и
др.)*
5
Рубежная контрольная
работа №1
2
Всего по контрольной точке (аттестации) № 1
2
Сравнительный
анализ
требований
к
качеству
вод
20
хозяйственнопитьевого
назначения ВОЗ,
СЭВ, ГОСТ
7
8
10
Мониторинг. Его
организация и ведение.
Мониторинг. Его
организация и
ведение (семинар).
2
12
Правовой
режим
использован
ия и охраны
вод
Понятие и виды
экологических
правонарушений.
Виды
ответственности за
нарушение водного
законодательства.
Международное
сотрудничество в
области охраны
водных ресурсов
Экологоэкономический
аспект водоохраной
деятельности
5
2
2
Расчет зон
санитарной охраны
Текущ
ая
КР№2
2
2
Оценка
экологического
состояния
территорий
«Особоохраняе
мые природные
объекты» (доклад)
Особоохраняемые
природные объекты
11
14
Программа контроля
качества вод водоемов и
водотоков
Зоны санитарной
охраны источников
водоснабжения
(ЗСО).
Методика
комплексной оценки
степени
загрязненности
поверхностных вод
по гидрохимическим
показателям.
9
13
Нормирование качества
вод.
Правила контроля,
контроль и оценка
качества вод.
5
Реферат на тему
«Особоохраняемые природные
объекты»
3
Всего по контрольной точке (аттестации) № 2
5
Текущ
ая
КР№3
2
25
Проблемы и
особенности
функционировани
я трансграничных
водных объектов
(доклад)
Оценка
предотвращенно
го
экологического
2
Рубежная контрольная
работа №2
4
Государственный
водный кадастр
(реестр). Использование
15
кадастровых сведений в
экономических,
хозяйственных и
природоохранных целях.
ущерба
Оценка состояния
поверхностных
вод по данным
Государственного
водного кадастра
2
Всего по контрольной точке (аттестации) № 3
Итоговая текущая аттестация
Зачет
Итого баллов по дисциплине
15
60
40
100
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля
(дисциплины)
Основная литература
1. Экологические основы природопользования В.Г. Еремин, В.В. Сафронов,
А.Г. Схиртладзе, Г.А.Харламов .-М.:Высш.шк., 2002.
2. Комплексное использование и охрана водных ресурсов/ Под ред. Юшманова
О.А.-М.:Агропромиздат, 1985.
3. Основы гидрогеологии. Использование и охрана подземных вод. Т.4.Новосибирск.: Наука, 1983)
4. Рассказов Н.М., Шварцева Н.М. Учение о гидросфере: учебн. пособие. –
Томск: Изд-во ТПУ, 2005. – 106 с.
5. Савичев О.Г., Кузеванов К.И., Хващевская А.А., Янковский В.В.
Экологическое нормирование: Методы расчета допустимых сбросов
загрязняющих веществ в поверхностные водные объекты суши. Ч.1: учебное
пособие. 2-е изд. – Томск: Изд-во Томского политехн.ун-та, 2009. – 106 с.
Дополнительная литература
1. Крайнов С.Р., Рыженко Б.Н., Швец В.М.Геохимия подземных вод.
Теоретические, прикладные и экологические аспекты.М.:Наука, 2004.–677с.
2. Климентов
П.П., Кононов В.М. Методика гидрогеологических
исследований. – М.: Высшая школа, 1989
3. Летувнинкас А.И. Антропогенные геохимические аномалии и природная
среда:Учебное пособие.-Томск:Из-во НТЛ, 2002.-290 с.
4. Водный кодекс Российской Федерации. Новая редакция.-М.:ТК Велби, Издво Проспект, 2007.-56 с.
5. Булатов А.И., Макаренко П.П., Шеметов В.Ю. Охрана окружающей среды в
нефтегазовой промышленности.-М.6Недра, 1997.-483 с.
6. Савичев О.Г. Реки Томской области: состояние, использование и охрана.Томск: Изд-во Томск. политехн. Ун-та, 2003.-202 с.
7. Гидрологический ежегодник.
8. Федеральный закон «Об охране окружающей среды» от 10.01.2002 г. №
199-ФЗ. Москва,2006- с.
9. Требования к производству и результатам многоцелевого геохимического
картирования масштаба 1: 200000. М.: ИМГРЭ, 2002. 92 с.
Internet-ресурсы: научно-техническая библиотека ТПУ – информационная
система «Кодекс»;
10. Материально-техническое обеспечение модуля (дисциплины)
Материально-техническое обеспечение дисциплины:
персональные компьютеры (выполнение практических работ, презентация на
лекциях),
бумажные носители - протоколы результатов исследования состава вод,
нормативно-правовые документы.
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с
требованиями ФГОС по направлению 280100 «Природообустройство и
водопользование» и профилю подготовки: Комплексное использование и охрана
водных ресурсов
Программа одобрена на заседании
кафедры гидрогеоэкологии, инженерной геологии и гидрогеоэкологии
(протокол № ____ от «___» _______ 20___ г.).
Автор _____________________________ Хващевская А.А.
Рецензент __________________________ Гусева Н.В.