СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО начальник отдела образования на педагогическом совете

СОГЛАСОВАНО
начальник отдела образования
администрации Железнодорожного района
г.Гомеля
УТВЕРЖДЕНО
на педагогическом совете
школы 31.08.2010 г. Пр. №1
Директор ГУО СОШ №12
И.Р.Казимирова
В.В.Антоненко
ПЛАН
учебно-воспитательной работы
средней общеобразовательной
школы №12 г. Гомеля
на 2010/2011 учебный год
Проблема:
«Педагогическое творчество как
средство повышения качества
обучения и воспитания»
г. Гомель, 2010
1
СОДЕРЖАНИЕ:
Раздел 1. Анализ учебно-воспитательной деятельности педагогического коллектива
школы за 2009/2010 и задачи на новый учебный год.
3
Раздел 2. Организационно-педагогические мероприятия, направленные на получение
учащимися образования
61
Раздел 3. Осуществление образовательного процесса
67
Раздел 4. Воспитательная и идеологическая работа
102
Раздел 5 Работа с педагогическими кадрами
120
Раздел 6. Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение
образовательного процесса
124
Раздел 7. Руководство образовательным процессом
146
Раздел 8. Работа с семьей, общественностью и социумом
174
Раздел 9. Финансово-хозяйственная деятельность общеобразовательного учреждения
178
2
Раздел 1. Анализ учебно-воспитательной деятельности
педагогического коллектива школы за 2009/2010 и задачи на
новый 2010/2011 учебный год.
Педагогический коллектив в отчетном учебном году работал в соответствии с
«Программой развития средней общеобразовательной школы №12 г. Гомеля на 2005-2010 годы» с
изменениями, годовым планом учебно-воспитательной работы средней общеобразовательной
школы №12 г. Гомеля на 2008/2009 учебный год и требованиями руководящих органов
образования и страны.
Кадры. Педагогический коллектив на 01.09.2009 без совместителей насчитывает 100
человек, в том числе с высшим образованием 89 человек, 89% (87 человек, 2008/2009 учебный год,
83,6%), со средним специальным – 11 человек, 11% (2008/2009 учебный год - 14 человек, 13,9 %),
студентами факультетов заочного обучения являлись 5 педагога 5%, (2008/2009 учебный год - 4
педагогов 3,9%). Среднее специальное образование имели учителя начальных классов 6 (-3)
человек, физической культуры 2(+1), английского языка 1(0), ИЗО 1(0), ритмики 1(0), педагогорганизатор 1(-1).
Диаграмма 1.Перспективная динамика численности педагогов.
Количество педагогов
120
по прогнозу
118 человек
115
110
105
100
95
90
2006/2007
2007/2008
2008/2009
2009/2010
2010/2011
прогноз
2012
113
116
118
101
100
100
Количество
Диаграмма 2. Динамика образовательного уровня педагогов (в %).
90
85.883.686.1
80
70
60
2007/2006
50
2007/2008
40
2008/2009
30
2009/2010
14.216.413.9
20
4.4 5.2 4
10
0
Высшее
Ср.Спец.
Заочн.ф.о.
Количественный и качественный состав педагогических работников несколько изменился
(Диаграммы 1-5, Таблицы 1-2).
3
Диаграмма 3. Образовательный уровень педагогов.
6.0%
5.0%
Высшее
Среднее специальное
Заочники
89.0%
Если посмотреть на диаграмму Образовательного уровня педагогов школы, то
можно заключить, что есть резервы для повышения этого показателя. Возможность
получения высшего
образования, а так же получение второй педагогической
специальности за счет курсовой переподготовки широко используются молодыми
педагогами. Число педагогов заочников увеличилось (+2 педагог), за счет изменения
образовательного уровня (2 педагога закончил обучение).
На 10,1% увеличилась доля учителей с высшей категорией, на 2,2% увеличилось
количество учителей с первой категорией, однако суммарный показатель высшей и
первой категории по сравнению с прошлым годом на 12,3% выше. Снизился показатель
учителей без категории за счет молодых специалистов и стажеров с 17,2% до 11,8%, на
9,9% снизилась доля специалистов второй категории. За прошлый год после сдачи
квалификационного экзамена во время курсовой подготовки получили высшую категорию
4 педагога (в 2008/2009 учебном году 12 педагогов), все из числа начальных классов.
Диаграмма 4. Динамика категорийности педагогов (в %).
2002/2003
50.0
45.0
40.0
35.0
30.0
25.0
20.0
15.0
10.0
5.0
0.0
2003/2004
2004/2005
2005/2006
2006/2007
2007/2008
2008/2009
2009/2010
начало 2010/2011
Высшая
1 кат.
2 кат.
Без кат.
4
Таблица 1. Перспектива изменения категорийного уровня педагогов
Уч. год
2007/2008
Категория
2008/2009
Потенциал на
конец 2010/2011
2009/2010
Высшая
28
24,8%
36
29,5%
40
39.6%
54
54%
Первая
45
39,8%
36
29,5%
32
31,7%
21
21%
Вторая
22
19,5%
29
23,8%
14
13,9%
Без категории
18
15,9%
21
17,2%
12
11,8%
По педагогическому стажу коллектив школы характеризовался по состоянию на
конец учебного года следующим образом:
Диаграмма 5. Уровень педагогического стажа (в %).
40.0
35.0
30.0
25.0
20.0
15.0
10.0
5.0
0.0
до 1 года
2002/2003
3.7
от 1 до 3
лет
8.3
от 3 до 5
лет
3.7
от 5 до 10
лет
21.1
от 10 до 15
от 15 до 20
14.7
11.0
свыше 20
лет
37.5
2003/2004
10.1
7.4
6.4
18.3
15.6
9.2
33.0
2004/2005
5.5
13.6
5.5
18.2
17.2
8.2
31.8
2005/2006
6.4
17.4
5.5
15.6
16.5
12.8
25.8
2006/2007
7.9
10.6
11.5
13.3
20.4
13.3
23.0
2007/2008
8.2
16.4
9.0
14.8
18.0
13.1
20.5
2008/2009
7.9
6.9
7.9
9.9
21.8
16.8
28.7
2009/2010
9.0
8.0
9.0
10.0
22.0
17.0
25.0
Как видно в истекшем году вновь группа молодых специалистов и учителей
стажеров незначительно возросла. Доминирующее положение занимает группа педагогов
со стажем свыше 20 лет (лишь в 2008/2009 учебном году преобладающей группой была
группа педагогов от 10 до 15 лет)
Средний возраст педагогов составляет 39,0 лет. Как видно из диаграммы 6
доминирующей является возрастная группа от 25 до 40 лет, на ее долю приходится 55% от
общего состава педагогов. Возросла группа свыше 55 лет 8%, на долю пенсионеров
приходится 8%. В декретном отпуске по уходу за ребенком находились 13 человек,
работало 10 совместителей, два совместителя на кружковой работе. Педагоги-мужчины
составляли 11%
5
Диаграмма 6. Уровень возраста педагогов (в %).
60.0
50.0
40.0
30.0
20.0
10.0
0.0
до 25 лет
2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008 2008/2009 2009/2010
15.2
11.9
17.5
6.4
7.3
12.4
10.7
7.9
8.0
25-40
43.9
40.4
39.4
53.6
58.7
56.6
58.2
53.5
55.0
40-50
17.1
22.0
19.3
16.4
15.7
15.0
18.9
19.8
20.0
50-55
12.4
11.0
12.8
7.2
10.0
8.0
4.9
7.9
9.0
свыше 55
11.4
14.7
11.0
16.4
8.3
8.0
7.4
10.8
8.0
Учащиеся. На начало учебного года насчитывается 146 (в конце 2009/2010
учебного года - 1146 учащихся), в т.ч. в начальной школе – 429 (39,5%), в базовой
517(47,6%), в средней – 136 (12,5%). Всего в школе насчитывается 44 классокомплектов (в
2009/2010 учебном году - 48 классокомплекта), в т.ч. в начальной школе – 20 (45,5%) в
базовой – 19 (43,2%), в старшей – 5 (11,3%).
Динамика численности учащихся за последние пять лет отражена в таблице 2 и
диаграммах 8 и 9.
Таблица 2. Динамика численности учащихся.
2005/2006
Уч.год
Классы
Подг.
1
2
3
Итого
0-3 кл.
4
Итого
0-4 кл.
5
6
7
7*
8
8*
9
9*
Итого
4-9 кл.
10
10*
11
11*
Итого
10-11 кл.
Всего:
2006/2007
2007/2008
2008/2009
2009/2010
2010/2011
К-во
классов
Чис-ть
уч-ся
К-во
классов
Чис-ть
уч-ся
К-во
классов
Чис-ть
уч-ся
К-во
классов
Чис-ть
уч-ся
Чис-ть
уч-ся
К-во
классов
Чис-ть
уч-ся
К-во
классов
5
5
4
107
120
102
5
5
5
121
112
120
5
5
5
115
125
117
5
5
5
112
115
112
104
110
114
5
5
5
112
99
108
5
5
5
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
5
111
4
102
5
122
5
122
106
5
110
5
19
440
19
455
20
479
20
460
444
20
429
20
4
5
5
4
5
6
-
118
133
129
95
145
157
-
4
4
5
5
3
5
-
104
118
138
123
89
138
-
4
4
4
5
4
3
101
103
118
131
118
88
5
4
4
4
5
-
114
98
100
120
130
-
119
114
110
3
93
-
5
4
5
88
4
-
106
113
109
105
90
-
4
4
4
4
3
-
29
777
26
710
24
659
26
673
522
21
517
19
4
97
4
94
4
91
3
-
67
-
4
-
95
-
4
-
85
-
4
2
4
-
114
47
85
-
87
103
3
4
54
82
-
2
3
-
7
164
8
189
8
176
6
132
190
17
136
5
55
1381
53
1354
52
1314
52
1268
1146
48
1085
44
6
Диаграмма 7. Динамика количества классов комплектов
60
50
40
30
20
10
0
Кол-во классов (0-4)
2006/2007
19
2007/2008
20
2008/2009
20
2009/2010
20
2010/2011
20
Кол-во классов (4-9)
26
24
21
20
19
Кол-во классов (10-11)
8
8
7
6
5
Всего
53
52
48
46
44
Диаграмма 8. Динамика численности учащихся
Учащиеся (0-4)
Учащиеся (4-9)
1354
710
455
189
2006/2007
Учащиеся (10-11)
1314
659
479
176
2007/2008
1268
673
460
132
2008/2009
Учащиеся (всего)
1146
1085
444522
190
517
429
2009/2010
2010/2011
136
Как видно из приведенных данных общая тенденция снижения численности
сохраняется, за последние пять лет общая численность учащихся в школе уменьшается на
296 человек, число классов комплектов сократилось на 9. Сравнение с прошлым годом
показывает снижение численности на 61 учащихся (на начало года). Средняя
наполняемость классов увеличилась по отношению к прошлому учебному году (24,7
учащихся, снижение на 0,8 учащихся).
Прогнозные показатели количества учащихся и классов комплектов отражены в
диаграммах 9 и 10.
7
Диаграмма 9. Прогноз численности учащихся
1500
1450
1400
1350
1300
1250
1200
1150
1100
Диаграмма 10. Прогноз численности классов комплектов
55
54
53
52
51
50
49
48
47
46
45
2004/2005
2005/2006
2006/2007
2007/2008
2008/2009
начало
09/10
прогноз
10/11
Снижение общей численности учащихся помогло решить проблему выполнения
социальных стандартов по обеспеченности учащихся общей площадью, но детские
дошкольные учреждения прекратившие сотрудничество с первыми классами нашей
школы, поставили новые – обеспеченность школьными аудиториями первых классов и
обеспеченность аудиториями для организации сна.
Сокращение количества классов ведет к естественному уменьшению
педагогической нагрузки, которая на сегодняшний момент доведена до минимальной у
большинства высококвалифицированных педагогов школы.
8
Здоровье учащихся. На основании проведенного Гомельским городским центром
гигиены и эпидемиологии анализа результатов углубленного медицинского осмотра и
заболеваемости детей и подростков за 2009/2010 учебный год школа не отмечена в числе
допустивших дальнейшее ухудшение здоровья учащихся. Большинство учащихся по
физкультуре отнесено к основной группе – 66% (2008/2009 учебный год - 64,2%), в
подготовительную группу входят 28% (29,7%), специальную – 4% (4,3%), освобождено от
занятий по физкультуре 0,6% (1,7%) учащихся.
По группам здоровья учащиеся распределены следующим образом: к первой
группе отнесено 19% (21,3%), ко второй – 68% (60,1%), к третьей – 12% (17,5%), к
четвертой – 1% (1,0%). Как и в целом по району на первом месте в структуре хронических
заболеваний находятся нарушения остроты зрения 18,3%, нарушение осанки 11,3%.
Сравнительная информация приведена в диаграммах 11и 12.
Диаграмма 11. Динамика количества учащихся по медицинским группам.
80
70
60
В%
50
40
30
20
10
0
основная
подготовит.
специальная
ЛФК
освобождены
2006
68.4
26.6
3.1
0.3
0.6
2007
68
27.8
4.5
0.5
0.9
2008
65.7
28.7
4.8
0.1
0.7
2008
64.2
29.7
4.3
0
1.7
2009
66.0
28.0
4.0
0.6
1.0
Диаграмма 12. Динамика количества учащихся по группам здоровья.
80
70
60
В%
50
40
30
20
10
0
І
ІІ
ІІІ
ІV
2006
28.4
57.8
13
1.2
2007
25.2
58.2
15.7
1
2008
19
62.6
14.2
1.2
2008
21.3
60.1
17.5
1
2009
19.0
68.0
12.0
1.0
9
Основные результаты учебно-воспитательной и методической работы.
В отчетном учебном году, как и прежде, усилия педагогического коллектива были
направлены на реализацию учебного плана, школьных предметов программ, повышение
качества образования и воспитания, внедрение инновационных методик, формирование
здорового образа жизни. Особое внимание уделялось работе с одаренными детьми,
учащимися с особенностями психофизического развития и девиантным поведением,
повышению квалификации педагогов, их аттестации, участию учителей и членов
администрации в семинарах, конференциях, советах и т.п. Программный материал по
предметам выполнен, письменные, практические, контрольные и лабораторные работы
выполнены в соответствии с требованиями единого речевого режима и министерских
методических указаний по предметам. Итоговая степень обученности учащихся
начальной, базовой и средней школы по предметам приведены в таблицах 3-5.
Таблица 3. Степень обученности учащихся по начальной школе
Количество учащихся,
получивших
7 – 10 баллов
Степень обученности учащихся по предметам
Предмет
2008/2009
2009/2010
Русский язык
68,7
76,6
Математика
76,2
78,8
Чтение
89,2
90,2
Белорусский язык
74,5
77,8
237
216
2007/2008 – 107 (45,1%)
2008/2009 – 137 (59,6%)
2009/2010 – 146 (67,6%)
Всего учащихся 3 – 4 кл.
Диаграмма 13. Динамика СОУ учащихся младших классов
Белорусский язык
Чтение
Математика
Русский язык
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
2009/2010
Русский язык
76.6
Математика
78.8
Чтение
90.2
Белорусский язык
77.8
2008/2009
74.2
76.2
89.2
74.5
2007/2008
71.2
72.7
84.9
69.9
2006/2007
68.7
69
82.8
68
10
Таблица 4. Степень обученности учащихся в среднем звене
Степень обученности учащихся по предметам
Количество учащихся, получивших 7 – 10
баллов
2006/2007 - 168 (25,6%)
2007/2008 – 207 (30,7%)
2008/2009 – 171 (25,9%)
2009/2010 – 149 (28,7%)
Предмет
08/09
09/10
Математика
61,9
62,7
Русский язык
64,3
64,1
Русская литература
81,3
82,9
Белорусский язык
64,3
62,7
Белорусская литература
78,3
78,1
Иностранные языки
69,5
69,2
Всемирная история
72,7
70,2
История Беларуси
69,2
70,4
Обществоведение
82,8
70,3
Химия
62,6
62,7
Биология
69,5
66,2
География
68,7
68,3
Физика
61,2
61,2
ИВТ
82,6
83,1
Трудовое обучение
91,7
94,0
Диаграмма 14. Динамика СОУ учащихся среднего звена
Трудовое обучение
ИВТ
Физика
География
Биология
Химия
ЧОГ
09/10
История Беларуси
08/09
Всемирная история
07/08
Иностранные языки
06/07
Белорусская литература
Белорусский язык
Русская литература
Русский язык
Математика
0
10
20
30
40
11
50
60
70
80
90
100
Таблица 4. Степень обученности учащихся в старшем звене
Степень обученности учащихся по предметам
Количесто учащихся,
получивших 7 – 10 баллов
Предмет
2006/2007 - 33 (19,4%)
2007/2008 – 31 (23,5%)
2008/2009 – 34 (28,3%)
2009/2010 – 46 (24,5%)
08/09
09/10
Математика
64,0
65,3
Русский язык
68,2
74,1
Русская литература
86,0
87,3
Белорусский язык
66,4
67,3
Белорусская литература
80,4
84,1
Иностранные языки
74,4
75,0
Всемирная история
77,6
75,4
История Беларуси
76,2
78,0
Обществоведение
87,0
83,0
Химия
63,2
61,1
Биология
73,6
71,4
География
79,3
79,0
Физика
65,8
64,6
Диаграмма 15. Динамика СОУ учащихся старшего звена
Физика
География
Биология
Химия
ЧОГ
История Беларуси
09/10
Всемирная история
08/09
07/08
Иностранные языки
06/07
Белорусская литература
Белорусский язык
Русская литература
Русский язык
Математика
0
10
20
30
40
12
50
60
70
80
90
100
Из таблиц видно, что в начальной школе на 7-10 баллов успевало 67,6% (2008/2009
- 59,6%) учащихся, в базовой – 28%7 (25,9%), в средней – 24,5% (28,3%). Наиболее
высокая СОУ характерна для обществоведению, русской и белорусской литературе в
средней школе; по русской литературе, ИВТ и трудовому обучению – в базовой школе; по
чтению и математике – в начальной школе. Самыми низкими показателями СОУ по
итогам года характеризовалась физика, в базовой и средней школе химия – в старших
классах.
Динамика степени обученности по предметам за последние пять лет показывает,
что стабильно устойчивого роста показателей не наблюдается, характерен синусоидный
тип изменчивости.
Таблица 5. Степень обученности учащихся за последние пять лет
№
Предмет
2005-2006
классы
2006/2007
классы
2007/2008
2008/2009
2009/2010
классы
классы
классы
5-9
10-11
5-9
10-11
5-9
10-11
5-9
10-11
5-9
10-11
1
Математика
61,3
59,0
60,7
61,2
63,2
62,7
61,9
64
6 2 ,7
65,3
2
Русский язык
61,8
53,6
63,4
61,5
65,2
62,8
64,3
68,2
6 4 ,1
74,1
3
Русская литература
78,3
71,8
81,2
72,7
83,3
78,8
81,3
86
8 2 ,9
87,3
4
Белорусский язык
58,3
55,1
60
55,2
63,8
58,8
64,3
66,4
6 2 ,7
67,3
5
Белорусская
литература
73,1
62,1
75
74
77
72,2
78,3
80,4
7 8 ,1
84,1
6
Французский язык
64,4
68,8
66,7
71,7
68,8
73,7
69,5
74,4
6 9 ,2
75,0
7
Английский язык
64,4
68,8
66,7
71,7
68,8
73,7
69,5
74,4
7 0 ,2
75,0
8
Всемирная история
70,3
72,8
66,5
80,7
74,6
81,2
72,7
77,6
7 0 ,4
75,4
9
История Беларуси
65,8
75,1
64,5
83,3
71,1
81
69,2
76,2
7 0 ,3
78,0
10
ЧОГ
78,2
79,5
75,1
83,1
80
85
82,8
87
6 2 ,7
83,0
11
МХК
86,0
88,2
85,9
90
87,5
93,5
-
-
-
-
12
Вселенная
79,1
-
-
-
-
13
Химия
59,3
58,0
62,5
60,3
65,2
59,3
62,6
63,2
6 6 ,2
61,1
14
Биология
68,3
57,7
67,4
61,6
67,2
69,7
69,5
73,6
6 8 ,3
71,4
15
География
75,8
66,7
82,6
69,5
78,6
84,5
68,7
79,3
6 1 ,2
79,0
16
Физика
61,5
59,3
59,5
60,1
62
64
61,2
65,8
8 3 ,1
64,6
17
ИВТ
81,1
82,6
-
9 4 ,0
18
Физическая
культура
83,8
-
-
19
Музыка
93,1
91,3
93,4
-
-
20
Рисование
86,7
87,8
86,3
-
-
21
Трудовое обучение
89,5
90,6
90,9
90,9
-
22
Астрономия
-
-
80,2
81,1
81,8
82,8
79,7
82,1
84,7
81,8
83,5
13
85,3
83
95,5
Диаграмма 15. Динамика СОУ по предметам в среднем звене
Трудовое обучение
Рисование
Музыка
Физическая культура
ИВТ
Физика
География
Биология
Химия
Вселенная
2008-2009
2007-2008
МХК
2006-2007
ЧОГ
2005-2006
История Беларуси
Всемирная история
Английский язык
Французский язык
Белорусская литература
Белорусский язык
Русская литература
Русский язык
Математика
0
20
40
60
14
80
100
Диаграмма 15. Динамика СОУ по предметам в старшем звене
Физическая культура
Физика
География
Биология
Химия
МХК
ЧОГ
2009-2010
История Беларуси
2008-2009
2007-2008
Всемирная история
2006-2007
2005-2006
Английский язык
Французский язык
Белорусская литература
Белорусский язык
Русская литература
Русский язык
Математика
0
20
40
60
15
80
100
В 20109/2010 учебном году было открыто 173 группы курсов по выбору и
факультативов, в том числе 121– предметных, 53– познавательных, 20 по ОБЖ, 4 по
истории Великой Отечественной войне; охват составил 100% учащихся.
Важным показателем работы педагогического коллектива являются результаты
выпускного экзамена и государственного тестирования. В отчетном учебном году
закончили базовую школу 91 учащихся, 3 учащихся получили свидетельство особого
образца; среднюю школу – 103 выпускника, отмеченных медалями 18 человек.
Таблица 6. Данные о выпускных классах
К-во уч-ся в
выпускных классах
Освобождены
от экзаменов по
мед.показаниям
Получили
свидетельство
-
-
88
1
1,1%
07/08 114
9-е
классы 08/09 241
2
1,75%
111 97,4%
2,63%
-
-
4
1,65%
219 90,9% 20 8,29%
-
-
88
-
-
96,7%
3
Выданы
похвальные
листы
Обычного
образца
87 98,9%
06/07
С
отличием
1 1,1%
Получили
аттестат
09/10
91
0
0
3
3,3%
06/07
83
2
2,4%
-
-
83
100%
5
07/08 85
11-е
классы 08/09 120
3
3,52%
-
-
85
100%
-
6%
0%
3
2,5%
-
-
120 100%
-
0%
09/10 103
2
1,9%
-
-
103 100%
-
0%
Итоги выпускных экзаменов за курс базовой школы приведены в таблице 7.
Высокий уровень знаний по белорусскому языку показали 27,0% учеников, по
русскому языку – 40,1%, по математике – 25,4%, по истории Беларуси – 36,8%. На
достаточном уровне по белорусскому языку – 33,6%, по русскому языку – 27,0%, по
математике – 22,9%, по истории Беларуси – 23,7%. На среднем уровне по белорусскому
языку – 24,5%, по русскому языку – 22,1%, по математике – 28,6%, по истории Беларуси –
23,7%. Часть выпускников базовой школы проявили знания на удовлетворительном
уровне, а именно: по белорусскому языку – 12,2%, по русскому языку – 9,8%, по
математике – 21,3%, по истории Беларуси – 15,5%; а 6 учащихся (2,4%) удовлетворились
низким уровнем знаний, получив отметку «2».
Степень обученности выпускников базовой школы по белорусскому языку
составила по экзаменационным результатам 64%, по годовым отметкам 66%; по русскому
языку соответственно – 64% и 63%, математике – 62% и 60% и истории Беларуси 69% и
69%. По большинству экзаменационных предметов расхождение между годовой отметкой
и экзаменационной небольшое, в пределах статистической погрешности.
16
Бел.яз.
(дикт.)
Рус.яз.
(дикт.)
Матем.
(письм)
Истор.
Бел.
(устно)
Итого:
20072008
20082009
20092010
20072008
20082009
20092010
20072008
20082009
20092010
20072008
20082009
20092010
20072008
20082009
20092010
Кол-во уч-ся,
сдававших экзамен
Предмет
Общ. кол-во уч-ся
Таблица 6. Итоги выпускных экзаменов за базовую школу
Результаты экзаменов. Годовые отметки
Высокий уровень
(кол-во)
Экз
Экз
10
9
Достаточный уровень
(кол-во)
Экз
Экз
8
7
Год
Средний уровень
(кол-во)
Экз
Экз
6
5
Год
Удовлетворительный
уровень (кол-во)
Экз
Экз
4
3
Год
Низкий уровень
(кол-во)
Экз
Экз
2
1
СОУ (по экз. и
годовым отметкам)
Год
Год
Экз.
Итог
114
112
2
0
9
20
26
22
15
14
16
7
13
12
1
0
0
68
64
241
238
9
39
26
39
43
87
38
17
65
18
31
62
3
0
1
64
66
91
91
114
112
8
0
14
26
22
23
11
11
10
8
11
17
0
1
0
73
64
241
238
21
62
45
37
33
76
25
26
73
7
24
46
2
0
0
64
63
91
91
114
112
0
0
16
16
18
10
20
19
4
18
12
19
0
2
0
64
64
241
238
4
40
38
31
28
60
41
26
72
33
27
64
4
2
6
62
60
91
91
114
112
1
0
6
20
25
29
14
15
15
16
19
3
5
0
0
65
65
241
238
5
62
63
22
37
80
27
31
53
15
31
39
7
0
6
69
69
91
91
114
112
11
0
45
82
91
96
60
59
45
49
55
51
6
3
0
67,5
64,2
241
238
39
203
172
129
141
303
131
100
263
73
113
211
16
2
13
64,7
64,5
91
91
7
3
21
11
10
125
5
16
30
35
113
46
21
28
26
17
31
36
32
16
79
26
28
20
16
75
27
28
19
15
59
15
19
10
20
58
21
2
31
29
115
0
0
22
111
1
2
0
7
3
6
Бел.яз.
(дикт.)
Рус.яз.
(дикт.)
Матем.
(письм)
Итого:
20072008
20082009
20092010
20072008
20082009
20092010
20072008
20082009
20092010
20072008
20082009
20092010
Кол-во уч-ся,
сдававших экзамен
Предмет
Общ. кол-во уч-ся
За курс базовой школы высокий уровень знаний по белорусскому языку показали 7,7% (в 2008/2009 - 7,5%) учеников, по русскому
языку – 23,1% (18,8%), по математике – 11% (18,8%). На достаточном уровне по белорусскому языку – 23,1% (40,5%), по русскому языку –
20,8% (33,3%), по математике – 20,9% (29,9%). На среднем уровне по белорусскому языку – 30,1%, по русскому языку – 25,6%, по
математике – 36,8%. Часть выпускников базовой школы проявили знания на удовлетворительном уровне, а именно: по белорусскому языку –
34,1% (20,7%), по русскому языку – 30,7% (20,5%), по математике – 32,9 (13,7%), а 7 учащихся (7,7%) удовлетворились низким уровнем
знаний, получив отметку «2». Степень обученности базовой школы по белорусскому языку составила по экзаменационным результатам
54,4% (в 2008/2009 - 63%), по годовым отметкам 49,4% (68%); по русскому языку соответственно – 63,8% (66%) и 63,2% (69%), математике –
57,3% (66%) и 56,8% (64%).
Таблица 7. Итоги выпускных экзаменов за среднюю школу
Результаты экзаменов. Годовые отметки
Высокий уровень
(кол-во)
Экз
Экз
10
9
Год
Достаточный уровень
(кол-во)
Экз
Экз
8
7
Год
Средний уровень
(кол-во)
Экз
Экз
6
5
Год
Удовлетворительный
уровень (кол-во)
Экз
Экз
4
3
Год
Низкий уровень
(кол-во)
Экз
Экз
2
1
СОУ (по экз. и
годовым отметкам)
Год
Экз.
Итог
85
56
0
0
1
7
4
13
3
10
9
7
9
11
0
0
0
64
55
120
106
1
7
10
22
21
62
17
15
28
6
16
20
1
0
0
63
68
103
65
0
54,4
49,4
85
78
2
0
4
9
13
18
14
13
10
5
12
8
1
0
0
63
62
120
117
3
19
12
22
17
60
20
10
29
10
14
19
2
0
0
66
69
103
100
0
63,8
63,2
85
82
0
0
8
6
6
17
15
12
14
8
8
13
0
2
0
60
60
120
117
0
22
12
18
17
38
34
9
49
12
4
20
1
0
1
66
64
103
101
0
57,3
56,8
85
-
2
0
22
35
27
58
35
38
34
20
30
30
1
2
0
63,1
62,9
120
-
4
48
34
62
55
160
71
34
106
28
34
59
4
0
1
62
61,6
103
101
0
59,3
57,1
12
9
40
29
30
82
29
36
26
64
30
33
29
94
15
18
20
23
28
30
86
65
18
9
4
35
81
8
10
12
25
0
0
17
35
0
0
Таблица 8. Итоги централизованного тестировании по школе за 2007-2009 годы
Средний бал по ЦТ
Бел.яз.
Рус.яз.
Матем.
Физика
Англ.яз.
Франц.яз.
Биолог.
Химия
Геогр.
Истор. Бел.
Всем.
истор.
ЧОГ
Участвовали
в
тестировании
06/07
83
72
86,7
58
48,9
37,3
27,5
41
38
55,8
53,4
36
32,5
43
38,3
07/08
85
74
87,1
43,7
33,7
26
24,5
27,1
25,3
47,9
40,5
32,3
21,3
-
17,8
08/09
118
107
90,7
57,3
36,6
27,5
20,7
30,2
23,1
45,5
37,3
32,3
33,6
29
36,5
09/10
103
99
96,1
40,3
41,5
28,0
26,2
34,4
28,3
40,4
45,7
42,3
,6,3
-
43,0
24
48
46
23
6
9
18
11
3
10
2
3
7
64
52
22
14
4
17
15
4
6
-
4
19
87
76
39
18
8
25
18
3
11
1
4
11
88
68
32
16
7
23
15
3
8
0
4
36,5
42,2
29,9
23,6
-
-
46,1
42,3
32,7
-
-
32,4
30,2
25,3
21,6
32,0
33,7
32,3
30,5
31,9
31,2
-
17,8
36,6
30,6
22,1
17,9
29,6
30,8
34,9
31,5
35,7
29,4
37,5
33,9
32,4
34,6
23,8
19,1
32,0
36,4
35,5
34,3
41,6
35,8
39,4
42,1
Класс
Всего
уч-ся
абс
%
Всего тестировалось
Средний балл по области
19
Результаты тестирования приведены в таблице 8. Всего приняло участие в тестировании 96,1% (в 2008/2009 году - 90,7%)
выпускников. Для тестирования выбрали 11 предметов. Предпочтение отдано русскому языку – 88,9 % (73,7%) от числа принявших участие
в тестировании, математике – 68,7% (64,4%), физике – 32,3% (33%) и биологии – 23,3% (21,2%), белорусскому языку – 11,1% (16,1%), химии
– 15,2% (15,5%), английскому языку – 16,2% (15,3%). Кроме этого по 1-8 учащихся выбрали тесты по истории Беларуси, французскому
языку, ЧОГ и географии.
20
Одним из важнейших показателей успешной работы педагогического коллектива
является трудоустройство учащихся. Результаты поступления: в ВУЗы поступили 68
человек 68% (29,1% - на бюджетной основе, 35,9% - на платной); в ССУЗы – 19 человек
18,4% (из них 8 человек в медицинский колледж). География поступления представлена
следующим образом: Минск - 7 человек (6,7%), ГГУ – 18 (17,4%), ГомМУ – 5 (4,8%), ГТУ
им. Сухого – 11 (10,6%), БелГут – 12 (11,7%), Коммерческие ВУЗы – 5 (4,9%), Вит МУ –1
(0,9%).
Диаграмма. Динамика трудоустройства за 2006-2009 годы.
Трудоустроены
ПТУ
2006-2007
2007-2008
ССУЗы
2008-2009
2009-2010
ВУЗы
0
20
40
60
80
100
Человек
Диаграмма. География поступления выпускников 2009 года
ВитМУ
1%
другие
11%
Минские ВУЗы
10%
МИТСО
3%
БТЭУ Белкооп
8%
ГГУ
26%
ГомМУ
7%
БелГУТ
18%
ГТУ Сухого
16%
21
Годовой анализ методической работы государственного учреждения образования
«Средняя общеобразовательная школа №12 г.Гомеля» за 2008/2009 учебный год
Методическая работа в школе осуществляется в соответствии с планом, в рамках
выполнения которого работают методический совет, десять методических объединений,
Школа молодого учителя, творческие группы, аттестационная комиссия, научное
общество « Взаимодействие».
Исключительное значение в современных условиях обновления содержания
образования в нашей стране приобретает система методической работы. Это, в первую
очередь, оказание практической помощи педагогам в повышении их профессионального
мастерства и категории кадров, развитие личностной культуры и усилении творческого
потенциала, направленного на повышение качества образования, активное освоение
современных образовательных технологий, использование
электронных средств в
процессе обучения.
 Методическая работа в школе имеет системный, целенаправленный характер и
направлена на решение следующих задач:
 создание структуры методической службы;
 организацию
и
методическое
обеспечение
непрерывного
повышения
квалификации и профессионально-личностной культуры педагогов, содействие их
творческому росту, самореализации, самообразованию;
 выявление, обобщение, распространение лучшего педагогического опыта;
 работу по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни;
 работу по улучшению материально-технической базы кабинетов;
 качественную подготовку и проведение методической недели;
 повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых
информационных технологий.
Методическая работа школы в 2009/2010 учебном году строилась в соответствии с
планом работы методического совета.
Приоритетные направления в работе методического совета:
 создание условий для повышения эффективности и качества учебнообразовательного процесса;
 работа с молодыми специалистами;
 совершенствование методических приемов, способов преподавания учебных
дисциплин;
 изучение и внедрение в педагогический процесс новых педагогических технологий
с целью повышения качества ЗУН учащихся, повышения учебной мотивации
учащихся, развития познавательного интереса;
 изучение и распространение передового педагогического опыта;
 научно – исследовательская работа;
 работа с одаренными детьми, участие в олимпиадах;
 инновационная работа.

Работа методического совета школы и методических объединений
 Работа методического совета школы и методических объединений реализовывалась
через следующие формы методической работы:
 тематические педсоветы;
 заседания методического совета;
 заседания методического объединения;
 работа по самообразованию;
22

посещение открытых уроков, анализ присутствующих на нем, самоанализ
проведенного урока;
 предметные недели;
 обучение на курсах повышения квалификации;
 творческие отчеты аттестуемых учителей.
В школе функционирует десять МО: белорусский язык и литература, русский язык
и литература, математических наук (математика, физика, информатика), история и
обществоведение, эстетического цикла (пение, рисование, трудовое обучение),
естествознания (химия, биология, география), физического воспитания, СППС,
иностранных языков (английского и французского), начальные классы, творческие
группы, НОУ «Взаимодействие». Членами совета являются руководители МО, психолог,
педагог социальный, педагог-организатор, директор школы, заместители директора.
Заседания МС проводятся каждую четверть и предшествуют заседаниям МО, так как на
заседаниях МС уделяется внимание вопросам качественной реализации учебных
программ, образовательным стандартам, разработке и совершенствованию дидактических
материалов, а также выносятся важные вопросы, связанные с управлением
образовательного процесса школы, вырабатываются МО предложения по их реализации.
Эти предложения претворяются в жизнь предметными МО. Проверка планирования МО
показала, что работа осуществлялась в тесной связи с проблемой школы «Становление
школы на путь саморазвития в целях повышения качества обучения и воспитания ».
Планы выполнены полностью. На заседаниях рассматривались теоретические вопросы, с
опыта работы, посещение и анализ открытых уроков и внеклассных мероприятий,
проведение предметных недель. Особое внимание МО и администрация школы уделяли
усовершенствованию форм и методов организации урока. Посещенные уроки были
обсуждены и проанализированы.
Методическая работа среди учителей постоянно совершенствуется. Учителя школы
работают над проблемой повышения качественного уровня преподавания с учетом
особенностей учащихся и их образовательных потребностей.
В начале учебного года составляется план-график проверки состояния
преподавания учебных предметов на год, что служит основой составления графика
административных контрольных работ. При обнаружении недостатков в работе учителей
оказывается помощь в их ликвидации, организуются дни педагогического мастерства,
семинары-практикумы по данной проблеме.
За период 2009-2010 учебного года было проведено пять заседаний МС, которые
проводились в соответствии с планом. На них заслушивались итоги методической работы
за год, работа с одаренными детьми, итоги участия в предметных олимпиадах, качество
преподавания предметов, организация и
проведение предметных недель, обобщение
опыта учителей, которые получали высшую категорию, работа с молодыми
специалистами, научно-исследовательская работа и др. Каждую четверть проводились
собеседования с руководителями МО по заранее составленному графику.
Работа методического совета строилась в тесном контакте с методическими
объединениями, через педсоветы, «круглые столы», семинары.
Каждое МО работало над своей методической темой, тесно связанной с
методической темой школы, и в своей деятельности, прежде всего, ориентировалось на
организацию методической помощи учителю.

Методические темы предметных МО:
МО учителей белорусского языка и литературы – « Арганізацыйна – педагагічныя
аспекты павышэння якасці моўнай і літаратурнай адукацыі ў сістэме ўрочнай і
пазаўрочнай дзейнасці праз традыцыі і асаблівасці школы, выкарыстанне
рэгіянальнага кампанента.”
23

МО учителей русского языка и литературы – «Создание условий для успешной
самореализации школьника и педагога в контексте личностно ориентированного
образования».
 МО учителей математики и физики, информатики – «Оптимизация процесса
преподавания математики, физики и информатики».
 МО учителей истории, обществоведения – «Оптимизация учебного процесса на
основе использования современных методов обучения и применения
регионального компонента как средства всестороннего развития школьников в
условиях реформирования школы».
 МО учителей естественного цикла – «Разностороннее развитие личности на основе
индивидуального подхода ».
 МО
учителей
иностранного языка
–
«Использование современных
образовательных технологий в преподавании иностранных языков»
 МО учителей физической культуры – «Завершение работы по переходу на 11
летнее образование путем осуществления личностного ориентированного подхода
к обучению через внедрение современных технологий их элементов и
дифференциации обучения»
 МО учителей изобразительного искусства , пения, трудового обучения –
«Разностороннее развитие личности на основе индивидуального подхода».
С целью реализации задач, поставленных в плане методической работы, регулярно,
один раз в четверть, проводились заседания МО учителей-предметников, где
рассматривались вопросы работы МО, определенные августовским педсоветом.
В течение учебного года проведено 5 заседаний. На первом заседании были
подведены итоги работы прошедшего учебного года и спланирована работа на новый
учебный год.
В план работы были включены:
 конкретные мероприятия, способствующие решению задач по повышению
эффективности и качества образования, совершенствованию методики организации
учебного процесса;
 подходы к использованию новых педагогических технологий с целью повышения
качества ЗУН;
 вопросы изучения и распространения передового педагогического опыта;
 подготовка и проведение предметных недель;
 скорректированная тематика педагогических советов;
 этапы работы над общешкольной методической темой «Создание условий для
успешной самореализации школьника и педагога в контексте личностно
ориентированного образования»;
 повышение квалификации педагогов школы;
 участие в районном конкурсе «Учитель года – 2010».
На каждом заседании методического совета подводились итоги работы учителейпредметников над повышением качества ЗУН учащихся, работы по предупреждению
низкой успеваемости в обучении, работы с учащимися с повышенной учебной
мотивацией.
Решение многих вопросов делегировалось председателям МО учителей–
предметников и самим методическим объединениям, которые практически решали
поставленные перед ними задачи.
Работа МС основывалась на общей воспитательно-образовательной цели школы,
состоящей в развитии личности ученика и учителя. Указанная цель конкретизировалась в
темах МО.
24
В своей деятельности МО прежде всего ориентировались на организацию
методической помощи учителю. Поставленные задачи перед учителем решались через
совершенствование методики проведения урока, индивидуальной и групповой работы со
слабыми и мотивированными учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе
диагностики. Формирование знаний, умений, навыков учащихся – главная задача учителя.
В течение года проводился мониторинг результатов обученности учащихся. Результаты
анализировались на заседаниях МО, давались рекомендации. Был проведен класснообобщающий контроль в 5-х классах. Цель – определение прочности знаний учащихся
школы и их готовности к обучению в средней школе. Учителям-предметникам были даны
рекомендации психолога, заместителями директора по УР Вербовиковой В.Н. и
Гавриловой В.Н.
Особое внимание уделялось выпускным
классам, отслеживалось и
анализировалось качество обучения. Работа с учащимися, имеющими повышенную
мотивацию, была в центре внимания МО предметников. Есть победители районных,
городских, областных, республиканских олимпиад, дипломанты творческих конкурсов.
Особое внимание в работе МС уделялось совершенствованию форм и методов
организации урока. В предметных МО проведен «круглый стол» по теме
«Дифференцированный подход к организации самостоятельной деятельности учащихся на
уроке». Учителя посещали уроки своих коллег по МО с последующим их обсуждением и
анализом.
Педсоветы
В прошедшем учебном году было проведено четыре тематических педсовета,
связанных с методической темой школы.
Тематические педсоветы за 2009-2010 учебный год:
1. Перспективный анализ работы школы за 2009/2010 учебный год.
2. Методика проведения коллективных творческих дел.
3. Освоение современных образовательных технологий.
4. Современные формы и методы диагностики ЗУН учащихся.
Все заседания педсоветов несли конкретную информацию о выполнении принятых
решений, что делало работу более эффективной и качественной. Педсоветы проходили в
соответствии с планом ВШК. Главная их цель- выявление, обсуждение и решение
текущих проблем, связанных с предупреждением неуспеваемости, внедрением личностно
ориентированного подхода и комфортности в обучении. В течение всего учебного года
администрацией школы проводился педагогический мониторинг, включающий
диагностику научно-исследовательской деятельности, социальный запрос на образование
(проведение факультативов; интересы детей и запросы родителей), в рабочем порядке по
плану ВШК постоянно посещались уроки учителей. Итоги контроля подводились на
педагогических советах и совещаниях при директоре.
Работа с молодыми специалистами
В прошедшем учебном году проводилась планомерная, целенаправленная работа с
молодым специалистом Сычевым Никитой Александровичем – учителем английского и
французского языков. Он получал необходимую методическую помощь на заседаниях
МО, в беседах с администрацией, консультациях с наставником, Волковой Т.Д.
,городских семинарах, по проведению и планированию современных уроков. С целью
оказания методической помощи посещались уроки, велся контроль за проверкой
контрольных и рабочих тетрадей, в ходе анализа давались методические рекомендации.
Сычев Н.А. в первый же учебный год своей работы проявил огромный энтузиазм в
совершенствовании своего профессионального мастерства и не собирается
останавливаться на достигнутом. Учителем составлен творческий отчет.
25
Самообразование
С этого учебного года внедрена в практику «Карта профессионального роста
педагога», предусмотренная на пять лет, по ней можно проследить рост педагога по
разным направлениям.
Учителя, работая над темой самообразования, использовали свои наработки при
проведении уроков.
В начале учебного года вниманию педагогов предлагается перечень возможных
тем. В первый учебный период планируется индивидуальная помощь педагогу в виде
памяток, консультаций: «Как выбрать тему для самообразования?», «Как оформить
творческий отчет по самообразованию?»
Всеми учителями выбрана тема, совершенствование над которой осуществлялось
на протяжении учебного года. Учителя вели самостоятельную работу по следующим
направлениям:

изучение литературы по избранной теме;

ознакомление с передовым опытом по теме;

проектирование личной деятельности;

разработка программно-методического обеспечения учебного процесса;

проведение открытых уроков или мероприятий по избранной теме;

участие в системе методической работы.
В конце года были представлены творческие отчеты, которые заслушивались на
заседаниях МО. Перспективы дальнейшей работы – продолжать работу над темами по
самообразованию для накопления опыта, обобщения, распространения и внедрения в
практическую деятельность.
Современные образовательные технологии
В сентябре на заседании методического совета были рассмотрены вопросы
организации, контроля и руководства
работой учителей – предметников с
использованием новых педагогических технологий.
Учителя в практической
деятельности используют игровые технологии, метод проектов, мультимедиа,
интерактивную доску, проблемный подход в обучении, технологию обучения в
сотрудничестве, технологию развития критического мышления, внедрение современных
информационных технологий, другие формы и методы, необходимые для обучения
учащихся, что можно наблюдать в таблице 1.
Таблица 1
№ ФИО учителя
п/п
1.
Волкова Т.Д.
2.
Кудерко Н.Я.
3.
Вьюнник Ю.М.
4.
Радионова СВ.
5.
Бусел Г.А.
Предмет
Английский
язык
История
Физическая
культура
Английский
язык
Белорусский
язык
Название
технологии
современной
Проблемное
обучение,
коммуникативный
метод,
дифференцированный
метод,
Использование элементов интерактивной
интерактивный метод
технологии
Нестандартные
уроки
физической
культуры в школе
Игровой
метод,
элементы
проектного
метода,
дифференцированный
Развитие
критического метод
мышления
26
8.
Английский
язык
Гарбузова М.Ю. Французский
язык
Каребо С.Л.
Химия
9.
Гришакова С.Ф. Химия
Дифференцированный метод, игровой
метод, элементы проектного метода
Коммуникативный метод, дифференцированный
метод
Использование информационных технологий
в процессе преподавания химии
Творческие мастерские на уроках химии
10.
Шестакова И.М. География
Методика проблемного обучения географии
11.
Логвинец Е.А.
Русский язык
12.
Курганова С.А.
Биология
13.
Иванцова И.М.
Биология
14.
Аксютик Л.И.
Математика
Развитие критического мышления на уроках
русского языка и литературы
Система
работы
с
одаренными
школьниками по биологии
Личностно ориентированные технологии на
уроках биологии
Игровые технологии
15.
Костюченко О.И. Математика
Алгоритмическая технология
16.
БаленковаЕ.В.
Проектное обучение
17.
Кудрявцева Н.П. Математика
Модульная технология
18.
Закревская Л.Д. Математика
Информационные технологии
6.
7.
Ковалева Н. А.
Математика
Обсуждение опыта использования новых технологий показало, что применение
нового в процессе преподавания способствует повышению познавательного интереса к
предмету, создает ситуацию успеха, способствует росту качества знаний учащихся по
учебным кабинетам. По данной теме проведен педагогический совет.
Портфолио
Два раза в год проводится школьный конкурс на лучший портфолио учителя. Все
портфолио содержат необходимый перечень нормативных документов, разработки
открытых уроков, внеклассных мероприятий, интересно оформлены визитки. Отмечена
работа с одаренными детьми и ребятами с низкой мотивацией. В мае месяце конкурс
прошел по всем методическим объединениям, с целью определения учителя от школы на
конкурс профессионального мастерства педагогических работников «Учитель 2010 года
города Гомеля». По итогам школьного тура на конкурс определена учитель начальных
классов Муравьева Полина Васильевна.
Семинары
На базе школы был проведен городской семинар заместителей директоров школ по
учебной работе II и III ступеней общего среднего образования, резерва руководящих
кадров по теме «Совершенствование профессионального мастерства педагога:
организационно-методический аспект». В рамках семинара с отчетом «Организация
методической работы как условие развития профессионального мастерства учителей»
выступила заместитель директора Гаврилова В.Н. Руководитель МО математики
Баленкова Е.В.рассказала о «Портфолио как форме фиксации профессиональных
достижений педагогов: мотивационно-стимулирующем аспекте». Руководители МО
27
учителей химии и биологии Гришакова С.Ф. и русского языка и литературы Канавалова
И.С. познакомили с «Содержанием деятельности методического объединения учителей
естественно-научного цикла» и «Особенностями организации работы методического
объединения учителей русского языка и литературы по подготовке учащихся выпускных
классов к итоговой аттестации и централизованному тестированию». Панораму опыта,
фрагменты творческих отчетов учителей белорусского языка и литературы
продемонстрировали руководитель МО белорусского языка и литературы Бусел Г.А.,
руководитель НОУ «Взаимодействие» Корниевская Т.А., учитель белорусского языка и
литературы Васильченко Ю.В. Были даны открытые уроки Протченко Л.Н.- учителем
русского языка и литературы, Сысоевой О.В. – учителем информатики, Хорощо О.В. учителем физики, Диченковой О.С. - учителем белорусского языка и литературы, Каребо
С.Л. - учителем химии. Семинар прошел на хорошем научно-методическом уровне,
получил высокую оценку методиста ГУМК Стащенко Веры Федоровны.
На базе школы проведены 5 областных курса для слушателей ИРО по биологии,
русскому языку и литературе, белорусскому языку и литературе. Открытые уроки для
биологов дважды давала учитель высшей категории Курганова С.А. Для учителей
русского языка было представлено два открытых урока, два внеклассные мероприятия и
доклад с мультимедиа презентацией. Мастер-класс для учителей белорусского языка и
литературы города давали учителя: Бусел Г.А., Корниевская Т.А.
Предметные недели
Привычными для учащихся школы стали такие традиционные формы как
проведение предметных недель согласно графика:
истории, обществоведения
- ноябрь
русского языка и литературы
- декабрь
эстетического цикла
- февраль
белорусского языка и литературы
- февраль
математики
- март
иностранного языка
- апрель
естественного цикла
- апрель – май
физического воспитания
- май
Было проведено:
- открытых уроков: 31 (в прошлом году 30);
- внеклассных мероприятий: 41 (в прошлом году48).
В них приняли участие 82% учащихся.
Таблица 2.
Год
Кол-во уроков
2006/2007
2007/2008
2008/2009
2009/2010
23
30
30
31
Кол-во
внеклассных
мероприятий
33
40
48
41
Примечание
Больше 7
Больше 7
Больше 1
Больше 7
Больше 7
Больше 8
Меньше 7
Все уроки и внеклассные мероприятия были проведены на высоком и хорошем
уровнях. В рамках предметных недель белорусского языка, химии и биологии, истории
была проделана очень большая работа с высокими результатами.
28
Открытые уроки
Традиционным видом методической работы является проведение предметных
недель. В рамках обмена опытом даны открытые уроки:
Гавриловец Т.В.- учитель английского языка. «Мир животных. Систематизация
грамматического материала по теме the Present Perfect» -в 5 –ом классе.
Силиной О.А.- учитель английского языка. Урок – викторина «Что? Где? Когда?» в
4-ом классе.
Жилинской Е.А.- учитель английского языка «Люди и места. Систематизация
грамматического материала» -в 6-ом классе.
Путьковой С.С.- учитель английского языка «Парк развлечений.Введение
лексики».
Кожемяченко Е.И. –учитель английского языка . «Работа над текстом. Смелые
решения» в 8 –ом классе.
Иванцовой И.М. – учитель биологии. «Анализаторы» - в 9-ом классе.
Диченковой О.С.- учитель белорусского языка.”Класічных формаў вечная краса” –
в 8-ом классе.
Закревской Л.Д.
- учитель математики. « Пропорция» - в 6-ом классе.
Гуторовой
Г.М. – учитель математики. Урок в 8 классе по теме
«Многоугольники».
Сысоевой О.В.- учитель информатики. «Создание анимаций» -в 11-ом классе.
Гарбузовой М.Ю. –учитель французского языка.Урок – лекция. “Прогулка по
Франции”.
Кургановой С.А.- учитель биологии. «Энергетический обмен» в 10-ых классах,
«Эндоплазматическая сеть, комплекс Гольджи, вакуоли, лизосомы» в 11-ых классах.
Протченко Л.Н. – учитель русского языка и литературы. «Герой нашего времени» урок по роману М. Ю.Лермонтова.
Хорощо О. В.- учитель физики. «Решение комплексной экспериментальной задачи
на законы Ньютона» – в 9- ом классе.
Логвинец Е.А.- учитель русского языка и литературы. «Ты всегда в ответе за тех.
Кого приручил.» (по повести Сент-Экзюпери «Маленький принц») с использованием
мультимедиа установки –в 7 –ом классе.
Григорик Е. А. Урок- презентация «Школьный вальс» (по стихам Асадова) –в 11ых классах.
Протченко Л.Н. и Маевская В.С.- учителя русского языка. Урок-путешествие в мир
сказок с использованием игровой технологии. « Два корабля».
Каребо С.Л. – учитель химии. «Ароматические углеводороды. Бензол».
Внеклассные мероприятия
Гарбузова М.Ю.- учитель французского языка организовала просмотр
мультфильма на французском языке для 8-11классов.
Мельниковой С.В. - учитель белорусского языка и литературы “Этнаграфічны
турнір”- займальная гульня.
Бусел Г.А. - учитель белорусского языка и литературы “Сялянская праца ў
прыказках, прымаўках і загадках” (конкурс - гульня для вучняў 6-х класаў).
Гавриловой В.Н. – учителя белорусского языка и литературы. Літаратурная
гасцеўня. «Са слаўнага Полацка родам» (літаратурна-музычная кампазіцыя).
Бальсевич Е.П. – учитель белорусского языка и литературы. Гульня “Шчаслівы
выпадак” - 10 – ые классы.
Гришаковой С.Ф. – учитель химии .Факультатив- игра «Генетическая связь между
классами веществ» в 7 –ом классе.
29
Миллер Д.А.- учитель географии. Викторина «Знатоки географии» в 9- ых классах.
Волковой Т.Д. – учитель английского языка. Викторина «Лондон» -для 10-11
классов. Концерт «Мы вместе».
Родионовой С.В., Ковалевой Н.А. – учителя английского языка. «Забавные
животные» -в 4-ом классе.
Жилинской Е.А. – учитель англ. языка. «Тренировка лексико - грамматического
материала по теме «Люди и места»(6кл.)
Гуторовой Г.М . -учитель математики. Командная игра «По следам квадратного
уравнения» и математическое соревнование «Четырехугольники: виды, свойства,
признаки» - в 8 –ых классах.
Баленкова Е.В.- учитель математики. Конкурс на лучшую задачу по стереометрии – в 11ых классах.
Марцинкевич Ж.В. – учитель истории. Конференция «Оружие Победы» в 9-ых
классах, устный журнал «Великая Отечественная война в судьбе моего города» в 6-ых
классах.
Почтаренко А.П.- учитель истории. Участие в районном конкурсе «Что? Где?
Когда?» (приз 1-ой степени).
Кудерко Н.Я. – учитель истории. Устный журнал «Их именами названы улицы» -в
7-ых классах.
Почтаренко А.П. и Кудерко Н.Я. подготовили презентации «Школа глазами
детей».
Васильченко Ю.В. и Логвинец Е.А.
совместно организовали инсценировку
народного гуляния «Колядки».
В школе были проведены конкурсы, выставки книг, заочные экскурсии,
литературные викторины, композиции, просмотр фильмов, работали лекторские группы
накануне Дня Победы - 65-летия, проводились информационные часы «А нам нужна одна
Победа». Продолжил работу хор младших классов под руководством Третьяковой Е.А.,
хор старших классов под руководством Гришанковой И.В., вокальный ансамбль старших
классов и индивидуальные занятия с вокалистами. Была организована встреча для
учащихся 5- 11* -ых классов с поэтессой города Гомеля Таисией Мельченко.
На внеклассных мероприятиях и открытых уроках использовались современные
информационные технологии, мультимедиа, интерактивная доска. Открытые уроки и
внеклассные
мероприятия
позволили
учителям
продемонстрировать
свое
профессиональное мастерство, а ученикам представилась возможность по-новому
взглянуть на изучаемый предмет. Представленные уроки соответствовали требованиям
современной методики. Внимание уделялось формированию положительной мотивации
обучения, необходимости того, чтобы каждый ученик нашел свой личностный смысл в
работе на уроке. Закрытие недели завершали олимпиадой по предмету.
Повышение квалификации
Уровень профессиональной грамотности педагогов значительно возрос за
последние годы, благодаря активному участию учителей в городских семинарах,
проводимых методическим центром. Курсовую переподготовку на базе ИРО г.Гомеля
проходят с каждым годом все больше учителей-предметников, осваивают компьютерные
технологии. Составлен перспективный план до 1015 года по МО.
Таблица 3.
Год
2007/2008
2008/2009
2009-2010
Кол-во учителей
24
22
22
30
Примечание
меньше на 5,100%
менше на 2 ,100%
100 %
Аттестация учителей
Аттестационная
комиссия
школы
способствует
совершенствованию
профессионального мастерства педагогов. На протяжении учебного года были присвоены
категории учителям:
Высшая
–2
Первая
– 10
Профессионализм этих учителей благотворно влияет на результативность
обученности учащихся.
Обобщение опыта
Одно из основных направлений методической работы – обобщение и
распространение передового педагогического опыта. В школе существует система в этом
направлении. В прошедшем году опыт учителей школы был обобщен и рекомендован для
использования.
Профессионализм учителей благотворно влияет на результативность обученности
учащихся. Темы для обобщения опыта выбираются разнообразные. Это можно видеть в
таблице
Таблица 4.
Дата
ФИО учителя
Ковалева Н.А.
Волкова Т.Д.
Гавриловец Т.В.
2009-2010
Гришакова С.Ф.
Логвинец Е.А.
Предмет
Английский
язык
Тема
Игровой метод обучения на уроках
иностранного языка в начальной школе
Тесты как эффективная форма контроля
Обучение чтению на начальном этапе
обучения иностранному языку
химия
Творческие мастерские на уроках химии
Технология индивидуализации обучения.
Русский язык и Выработка эффективных методов и
литература
приемов при обучении русскому языку и
литературе.
Платные услуги
В прошедшем учебном году были открыты платные услуги для учащихся 5-11
классов по биологии в 11-ых классах по подготовке к ЦТ (2 группы) –учитель Курганова
С.А.; математике в 9-ых классах по подготовке к экзаменам (2 группы) – учитель
Кудрявцева Н.П., русскому языку в 11–ых классах (4 группы) – учитель Григорик Е.А.,
английскому языку в 3-5-ых классах – учителя Силина О.А.- (1группа и 1учащийся на
индивидуальном обучении), Гавриловец Т.В. -(1группа), Сычев Н.А.- (2группы), Ковалева
Н.А.- (1группа), Радионова С.В.- (1группа) - всего 6групп и 1 индивидуальное обучение ).
На следующий учебный год планируется расширить учебные дисциплины платных
услуг по русскому языку, английскому языку, математике, информатике, биологии.
Руководителям МО необходимо оказать помощь учителям – предметникам в
сформированности групп.
Итоги олимпиад
Важное место в методической работе занимает проблема работы с одаренными
детьми. Самое главное здесь - заинтересованность самого ребенка. Сформировать эту
31
заинтересованность – обязанность учителя. В школе имеется программа "Одаренные
дети", утвержденная методическим советом, создающая максимально благоприятные
условия для интеллектуального развития одаренных детей, стимулирования творческой
деятельности и реализации их способностей. Используется методика выявления и
развития одаренных детей, начиная с начальной школы, психологами, классными
руководителями, учителями-предметниками. Создан банк данных учащихся, победителей
районных, городских, областных, республиканских олимпиад, конкурсов, конференций и
фестивалей - всего по школе 56 учащихся. Отслеживается динамика развития
способностей этих учащихся в течение года. Ребята посещают городской центр "Лидер",
на базе школы действует филиал городского центра по белорусскому языку, которым
руководит Корниевская Т.А. – соискатель степени кандидата филологических наук. В
школе заметно возросло количество участников предметных школьных олимпиад,
которые проходят по всем общеобразовательным предметам 2 раза в году: октябрь –
январь, март – апрель. Уже стало традицией начинать 1 тур торжественным открытием и в
последующем победителям вручать почетные грамоты на торжественном подведении
итогов.
В республиканской олимпиаде (школьный тур, октябрь) для 7-11* классов приняли
участие 613 учащихся.
В городской олимпиаде награждены дипломами 6 учащихся:
1-ой степени
-1
2-ой степени
-2
3-ей степени
-3
В областной олимпиаде награждены дипломами 2 учащихся:
2-ой степени
-1
3-ей степени
-1
В республиканской олимпиаде награждены дипломами 2 учащихся
3-ой степени
-2
В областной олимпиаде (школьный тур) для 4-9 классов приняли 669 учащихся.
В районной олимпиаде награждены дипломами 17 учащихся:
1-ой степени
-4
2-ой степени
-6
3-ей степени
-7
По итогам второго этапа олимпиады по общеобразовательным предметам
учащихся 4-9 классов школа по рейтингу заняла 6 место в Железнодорожном районе.
Надо отметить, что интерес к олимпиадам у учащихся значительно возрос.
Активизировалась и работа учителей в этом направлении. Поэтому с начала учебного года
учителя необходимо начинать работать с одарёнными детьми.
Результаты итогов олимпиад представлены в таблице 5.
Таблица 5.
№
п/
Ф.И.О. участника
п
Районная олимпиада
Воробей Полина
1
2
3
4
Колинько Ксения
Абарова Оксана
Чернаштан Дмитрий
Класс
Диплом
Предмет
5 «Б»
III
Русский язык
6 «Б»
III
Русский язык
7 «Б»
I
Русский язык
6 «Б»
I
Математика
32
Ф.И.О. учителя
Киселева Любовь
Ивановна
Канавалова Ирина
Станиславовна
Логвинец Елена
Александровна
Закревская Любовь
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Погарцева Юлия
Дорох Вероника
Ващенко Екатерина
Архипенко Петр
Ермолкин Владислав
Тарасенко Анна
Каребо Максим
Бондаренко Никита
Попкова Анна
Пиняева Анастасия
Осадчая Кристина
Шараева Ольга
Куколева Юлия
Городская олимпиада
Костюченко
1
Владислав
Белорусский
язык
Белорусский
язык
4 «В»
II
6 «Б»
III
8 «Б»
II
История
6 «Б»
III
История
7 «Б»
II
Химия
8 «Б»
III
Химия
7 «А»
III
Физика
8 «Б»
II
География
8 «В»
II
8 «В»
I
9 «А»
II
9 «А»
III
9 «А»
I
11* «Б»
III
Английский язык
Французский
язык
Французский
язык
Французский
язык
Французский
язык
Французский
язык
2
Потороча Евгения
11* «Б»
I
Испанский язык
3
Голуб Павел
10 «В»
III
Математика
4
Дяденчук Оксана
10 «Б»
III
Химия
5
Горда Ирина
9 «А»
III
Химия
6
Шваева Анастасия
9 «А»
II
Биология
Дмитриевна
Белова Светлана
Николаевна
Корниевская Татьяна
Анатольевна
Пиляк Александр
Александрович
Рабкова Людмила
Алексеевна
Гришакова Светлана
Федоровна
Гришакова Светлана
Федоровна
Хорощо Оксана
Владимировна
Шестакова Ирина
Михайловна
Гарбузова Марина
Юрьевна
Гарбузова Марина
Юрьевна
Гарбузова Марина
Юрьевна
Гарбузова Марина
Юрьевна
Гарбузова Марина
Юрьевна
Волкова Татьяна
Дмитриевна
Потороча Татьяна
Николаевна
Левин Виталий
Борисович
Гришакова Светлана
Федоровна
Каребо Светлана
Леонидовна
Иванцова Ирина
Михайловна
Областная олимпиада
1
Потороча Евгения
11* «Б»
II
Испанский язык
2
Голуб Павел
10 «В»
III
Математика
Потороча Татьяна
Николаевна
Левин Виталий
Борисович
Республиканская олимпиада
1
Потороча Евгения
11* «Б»
III
Испанский язык
2
Голуб Павел
10 «В»
III
Математика
33
Потороча Татьяна
Николаевна
Левин Виталий
Борисович
Победители городских, областных, республиканских олимпиад
Таблица 6.
Предмет
Бел.яз
Рус.яз.
Математ.
Истор.
ЧОГ
Биология
Физика
Химия
Астроном.
ОБЖ
Труд.обучение
Информатика
География
Англ.яз.
Испанс. яз.
Франц.яз
Итого:
Всего:
2005/2006
г о
р
1 1 1п.л
2
2006/2007
г о р
2 1 2
2
2
1
3
1
1
2007/2008
г о р г
1
1 2
2
1
1
1
1
1
2
1
1
3
2
1
2/
2
1/
2
1
1
2008/2009
р г о р
3 2 2
2
2 2 1
1
2009/2010
р г о р
2
3
1 1 1 1
2
1
1
2
1
1
1
3
1
1
1
1
2
1
1
1
1
2
2
1
1
1
1
1
1
1
3
1
1/
2
6
1п.л
2
8
14
7
8
12
31
25
34
1
1
1
1
6
2
2
5
6
6
9
8
5
25
1
1
7
27
Динамика количества учащихся СОШ № 12 г.Гомеля
победителей и призеров
районных, городских, областных, республиканских предметных олимпиад
Таблица 7.
Учебные
годы
Кол-во
уч-ся по
школе
2004/2005
1368
Кол-во
-
Кол-во
2
Кол-во
-
Республика
нские
олимпиады
Кол-во
-
2005/2006
1354
-
6
3
1 похв.л
2006/2007
1314
14
7
8
2
2007/2008
1268
12
6
6
1
2008/2009
1240
11
8
5
1
2009/2010
1148
17
6
2
2
Районные
олимпиады
Городские
олимпиады
Областные
олимпиады
Диаграмма 1
20
15
Районные
Городские
10
Областные
5
Республиканские
0
2004/2005
2005/2006
2006/2007
2007/2008
35
2008/2009
2009/2010
Конкурсы
Хорошим результатам олимпиадного движения предшествует активное участие
школьников 3-11 классов в республиканских и международных конкурсах:
«Колосок»
- 73
«Буслік»
- 94
«Журавлик»
- 93
«Кенгуру»
- 180
«Зубрёнок»
-7
"Лингвистенок"
- 49
«Инфомышка»
-6
Динамику роста участия школьников в конкурсах можно наблюдать в таблице № 8.
Из сводного отчёта видно, что возросло не только количество учащихся, но и
количество призёров конкурсов.
«Лингвистенок»
«Зубренок»
Кол-во
Призеры
Кол-во
Призеры
Кол-во
Призеры
Кол-во
Призеры
Кол-во
Призеры
«Кенгуру»
«Журавлик»
Призеры
«Буслик»
«Колосок»
Кол-во
6
Призеры
1314
1268
1240
1148
«Инфомышка»
Всего в школе учащихся
2006-2007
2007-2008
2008/2009
2009-2010
Кол-во
Учебный год
Сводный отчет участия школьниковв международных и республиканских
конкурсах
Таблица 8.
Конкурсы
5
6
5
10
91
91
81
94
2
6
12
4
136
110
115
93
15
12
18
10
175
181
204
180
27
16
29
25
17
44
7
6
2
1
2
53
66
49
4
6
-
33
51
73
73
В конкурсе «Зубренок» приз 3 степени получили Дорох Вероника 6 кл., Голуб
Павел 10 кл.
В конкурсе «Колосок» приз 3 степени получили Глушенок Егор 3 кл., Алейник
Вячеслав 4 кл., Чернаштан Дмитрий 6 кл., Степурко Инна 7 кл., Гусакова Елена 7 кл.,
Дрогуцану Илья 7 кл., Губочкин Даниил 7 кл., Бальтюкевич Регина 7 кл., Пиманенок
Артем 7 кл., Светогор Елена 7 кл.
В конкурсе «Журавлик» приз 3 степени получили Матузов Антон 4 кл., Юркова
Мария 4 кл., Василенко Екатерина 5 кл., Воробей Полина 5 кл., Коломиец Анна 5 кл.,
Колинько Ксения 6 кл., Чернаштан Дмитрий 6 кл., Новиков Владислав 9 кл., Голуб Павел
10 кл., Потороча Евгения 11 кл.
Стоит обратить внимание учителей – предметников на учащихся Черноштана
Дмитрия, Голуба Павла, которые неоднократно становились призерами конкурсов.
36
Инновационный проект
Школа является инновационной площадкой Министерства образования
«Внедрение метода проектов как средства развития субъектов образовательного
процесса». Проект рассчитан на 2 года: 2010-2012г. Научный консультант проекта:
заведующий кафедрой педагогики УО «Гомельский государственный университет им.
Ф.Скорины», доктор педагогических наук, профессор Кадол Ф.В. Проект составили: УО
«ГГУ им. Ф.Скорины» Кошман Е.Е. аспирант кафедры педагогики, заместитель директора
по учебной работе ГУО «Средняя общеобразовательная школа № 12 г.Гомеля» Гаврилова
В.Н.
Научная работа
Учащиеся школы приняли активное участие в различных конкурсах научноисследовательских и творческих работ.
Сводная таблица конкурсов, в которых были представлены работы учеников СОШ
№ 12:
Таблица 9.
Конкурс
Мир через культуру
Мележевские чтения
Гаазовские чтения
Романовские чтения
Свободный выбор
«Гавары са мной пабеларуску»
“Россия
и
Беларусь:
историческая и духовная
общность”
“Великая Отечественная
война в судьбе моего
города”
Итого
Дата проведения
19.12.2009
11-15.12.2009
13.02.2010
19.03.2010
27.03.2010
21.04.2010
Количество работ
5
5
3
1
Научные работы–2,
(участники
олимпиады – 23)
3
Итоги
3 диплома
5 дипломов
1 диплом
участие
Участники
олимпиады – 3
диплома
участие
Сентябрь 2009
3
участие
Март 2010
1
1
23
13
На районный конкурс “Мир через культуру” было представлено 5 работ (ученики
11Б, 9В, 9Г классов), руководители представленных исследований – Гаврилова В.Н. (1
работа), Васильченко Ю.В. (1 работа), Новожилова О.В. (3 работы). Результат – 3
диплома.
37
Таблица 10.
№
п/п
Научный
руководитель
Юлия Назвы жывёл і птушак Гаврилова В.Н.
у мове Янкі Купалы
Ф.И. учащегося, класс
Название работы
Шкловчик
Александровна
11Б
Грабко
Андрей Каков в реальности
Владимирович
идеальный рыцарь?
9В
Побудинская
Мария Оценка
Валерьевна
экологического
состояния
лесных
9Г
сообществ
пригородной полосы
Советского
района
г. Гомеля
Юрченко
Вячеслав Устойчивое развитие,
Александрович
или что оставим после
вас?
9Г
Лукашов
Евгений Комплексная оценка
Юрьевич
экологического
состояния
поймы
9Г
левобережья
в
нижнем течении р.
Сож
1
2
3
4
5
Васильченко Ю.В.
Итоги
участия
Диплом
ІІІ ст.
Диплом
ІІ ст.
Новожилова О.В.
Новожилова О.В.
Диплом
ІІ ст.
Новожилова О.В.
На Открытые Мележевские чтения учащимися 11Б, 9В, 9Г классов было
представлено 5 работ (руководители исследований Гаврилова В.Н., Васильченко Ю.В.,
Новожилова О.В.). Все работы получили дипломы.
Таблица 11.
№
п/п
1
2
3
4
5
Фамилия, имя
учащегося, класс
Шкловчик
Юлия
Александровна
11Б
Грабко
Андрей
Владимирович
9В
Побудинская Мария
Валерьевна
9Г
Научный
руководитель
Назвы жывёл і птушак у Гаврилова В.Н.
мове Янкі Купалы
Итоги
участия
Диплом в
номинации
Каков
в
реальности Васильченко Ю.В.
идеальный рыцарь?
Диплом в
номинации
Название работы
Оценка экологического Новожилова О.В.
состояния
лесных
сообществ пригородной
полосы
Советского
района г. Гомеля
Юрченко Вячеслав Устойчивое
развитие, Новожилова О.В.
Александрович
или что оставим после
вас?
9Г
Лукашов
Евгений Комплексная
оценка Новожилова О.В.
Юрьевич
экологического
38
Диплом в
номинации
Диплом в
номинации
Диплом в
номинации
состояния
поймы
левобережья в нижнем
течении р. Сож
9Г
В Открытых научных ученических чтениях, посвящённых памяти Ф.П.Гааза
участвовало 3 работы учащихся 11, 9 классов. Получен 1 диплом.
Таблица 12.
№
Фамилия, имя
п/п
учащегося, класс
1
Шкловчик
Юлия
Александровна
11Б
2
Грабко
Андрей
Владимирович
9В
3
Юрченко Вячеслав
Александрович
9Г
Научный
руководитель
Назвы жывёл і птушак у Гаврилова В.Н.
мове Янкі Купалы
Название работы
Итоги участия
Диплом ІІІ ст.
Каков
в
реальности Васильченко
идеальный рыцарь?
Ю.В.
Устойчивое развитие, или Новожилова О.В.
что оставим после вас?
На впервые проводившуюся в 2009/2010 учебном году научно-практическую
конференцию “Романовские чтения” было послано 3 работ учащихся. В результате
отбора в Романовских чтениях была представлена от школы одна работа (Шкловчик
Юлия, 11Б, руководитель – Гаврилова В.Н.)
Шкловчик Юлия Александровна
11Б
Назвы жывёл і птушак у мове Янкі Купалы
В работе 6-ой гимназической конференции «Свободный выбор» приняли участие 2
научно-исследовательские работ и 23 учащихся участвовали в открытой олимпиаде по
математике, проходившей в рамках конференции. Итоги участия –
3 диплома у
участников Открытой олимпиады по математике:
Таблица 13.
№ Фамилия, имя учащегося,
Научный
Название работы,
п/п
класс
руководитель
1
Дорох
Вероника Волшебный
кубик Закревская Л.Д.
Викторовна 6Б
Рубика
2
Чернаштан
Дмитрий Оптимальное решение
Закревская Л.Д.
Николаевич 6В, Сергеев
Алексей Олегович 6А
Итоги
участия
участие
участие
Победители олимпиады по математике
Таблица 14.
1
2
Колинько
Леонидовна
Баранова
Сергеевна
Ксения 6 «Б» класс
Закревская Л.Д.
Наталья 6 «Б» класс
Закревская Л.Д.
39
Диплом
3-ей степени
Диплом
3-ей степени
3
Гурачевская
Сергеевна
Карина 8 «А» класс
Гуторова Г.М.
Диплом
3-ей степени
Во втором (городском) этапе конкурса риторического мастерства «Гавары са мной
па-беларуску» представлено 3 проекта:
Таблица 15.
№
1
2
3
Прозвішча, імя, імя па бацьку ўдзельніка
Собаль Андрэй Сяргеевіч
Манчанка Алег Мікалаевіч
Кротаў Яўгеній Анатольевіч
Клас
9В
9А
9Б
Настаўнік, які
падрыхтаваў вучня
Мельнікава Святлана
Вітальеўна
В конкурсе сочинений «Россия и Беларусь: историческая и духовная общность»
приняли участие 3 ученика 9А, 11В классов Горда Ирина, Новиков Владислав, Кузько
Евгения (руководители Протченко Л.Н., Григорик Е.А.).
В конкурсе старинных народных рецептов “Бабуліны зёлкі” работа,
представленная учителем биологии Иванцовой И.М., получила диплом 2 степени на
области.
В конференции “Великая Отечественная война в судьбе моего города”
представлена работа ученицы Гришановой А. (10Б класс), руководитель Киселёва Л.И.
Ученица поощрена поездкой в Красный Берег. Работа напечатана в сборнике “Вспомним
всех поименно” (Москва-Латвия, 2010), также получены благодарности правительства
Москвы и правительства Латвии.
На следующий учебный год предполагается подготовка научных работ
следующими учителями: Родионова С.В., Силина О.А., Чеглакова Е.И., Новожилова О.В.,
Гаврилова В.Н., Баленкова Е.В., Закревская Л.Д., Марцинкевич Ж.В., Киселёва Л.И.,
Иванцова И.М.
Итоги работы НОУ за 2009 – 2010 учебный год
1. Решены основные задачи, поставленные в начале учебного года: расширена
тематика работ, привлечены новые учащиеся к работе над исследовательскими проектами,
оптимизирована работа по подготовке детей к защите проектов на конференциях и
конкурсах.
2. Работы учащихся стали более научными и конкурентно-способными.
Подтверждением этому стали 13 дипломов (в основном, ІІ и ІІІ степени), полученные на
различных конференциях.
3. Всего в 8 конкурсах ученических работ и конференциях было представлено 23
работы учащихся. Получено 13 дипломов (2 диплома ІІ степени, 5 дипломов ІІІ степени, 5
дипломов в номинациях, 1 диплом международной конференции).
4. Наиболее продуктивной была исследовательская деятельность следующих
учащихся: Шкловчик Юлии (11Б класс), Грабко Андрея (9В класс), Побудинской Марии
(9Г класс), Юрченко Вячеслава (9Г класс), Лукашова Евгения (9Г класс). Наибольшее
участие в подготовке и руководстве ученических научных работ принимали следующие
педагоги: Гаврилова В.Н., Васильченко Ю.В., Новожилова О.В., Закревская Л.Д. Самым
значительным результатом стало участие в международном конкурсе ученицы 10Б класса
Гришановой А. (руководитель Киселёва Л.И.) с последующей публикацией в сборнике
творческих работ.
40
Вывод: работу НОУ за 2009 – 2010 учебный год следует считать
удовлетворительной, так как повысился уровень исследовательских работ учащихся,
увеличено количество работ и участников конференций и конкурсов, повысилось
количество наград.
Итоги контрольных срезов
Таблица 16
Класс
5а
5б
5в
5г
5д
9а
9б
9в
9г
10а
10б
10в
11*а
Предмет
Рус.яз.
Бел.яз.
Математик
а
Рус.яз.
Бел.яз.
Математик
а
Рус.яз.
Бел.яз.
Математик
а
Рус.яз.
Бел.яз.
Математик
а
Рус.яз.
Бел.яз.
Математик
а
Рус.яз.
Бел.яз.
Математик
а
Рус.яз.
Бел.яз.
Математик
а
Рус.яз.
Бел.яз.
Математик
а
Рус.яз.
Бел.яз.
Математик
а
Биология
Бел.яз.
Математик
а
Биология
Бел.яз.
Математик
а
Биология
Бел.яз.
Математик
а
Рус.яз.
Физика
Математик
а
Сентябрь-октябрь
СОУ
Кач-во
СОУ за
по
7-10
1 чтв.
срезу
62,5
68,3
67
22
45
54
56
78,3
74
79,2
78,5
77
62
61
68
77
78,4
86
55
66,8
70
47,6
60
71
55,6
67,1
78
52,9
63,1
73
32
50
58
56
52
67
28
48
58
40
59
66
22
43
56
52
61,2
68
25
50
50
35
52
52
44,4
63,8
64
11
39
55
33,3
51,1
59
36
62
62
11
38
46
26
51
56
30
43,5
55
6
28
45
16
44
52
8,3
41,5
59
39
50
50
15
45
51
16,7
47,2
89
52
61
68
17
40
64
14,3
47
68
40
54
61
12
53
54
61
72,4
73
21
55
69
33
56
68
41
Апрель – май
СОУ
Кач-во
СОУ за
по
7-10
год
срезу
7
56
72
17
41
57
52,7
66,2
69
72,7
74
78,9
56
62
76
60,8
70,4
65
37
56
69
42
48
70
55,7
68,7
68
60
69
59
38
47
64
43,7
59,8
67
5
40
63
22
45
64
30,8
57
9
47
75
26
45
60
19,1
46,1
61
52,6
66,3
71,1
21
43
64
31,3
55
58
6
50
65
12
38
48
36,6
59
7
56
56
29
45
22,2
50,2
53
3
49,2
56,5
35
46
50
11,1
43,7
51
1
41,2
57
18
39
67
36,8
57,5
64
5
54,4
59
57
66
61
15,8
51,2
54
8
66
73
21,7
54,6
69
42,9
65,5
74
Примеч
ания
Рус.яз.
77
72,2
75
14
73
75
Физика
29
55
67
50
68,1
68
Математик
52
65
77
40
65,5
82
а
Рус.яз.
65
71,8
68
6
57
68
11*в
Физика
17
48
67
18
69
68
Математик
16
44
59
17
49
64
а
Рус.яз.
52
65,3
69
52
54
64
11*г
Физика
26
56
56
29
57
67
Математик
55
55
72
57
59
69
а
Итоги контрольных срезов показали, что к концу года наметилось значительное
снижение СОУ по физике и математике. Необходимо провести повторные срезы и
выявить причины снижения, наметить пути их решения.
В школе создана система контроля за выполнением учебных программ за 1-е и 2-е
полугодие.
Составлена медиатека по учебным предметам - всего 23 диска.
Анализ классных журналов показал, что обязательный минимум содержания
образования выдерживается, практическая часть образовательных компонентов
выполняется
согласно
календарно-тематическому
планированию;
уроки
по
региональному компоненту проводятся. Однако имеются замечания по формулировке
отдельных тем, по записям домашнего задания.
Проводится проверка и взаимопроверка рабочих и контрольных тетрадей. Анализ
результатов показал, что в целом состояние проверенных тетрадей находится на хорошем
уровне. Тетради учителями проверяются согласно формированию культуры устной и
письменной речи. Составлено 56 справок по белорусскому, русскому, английскому
языкам, математике, химии, биологии, географии.
Отмечена положительная тенденция классных руководителей по проверке
дневников учащихся. При повторном просмотре было установлено, что все недочёты в
оформлении и ведении были в основном устранены.
Основной задачей управленческой деятельности школы является контроль со
стороны администрации за исполнением требований государственных образовательных
стандартов. Контроль осуществляется на основании плана работы школы.
Внутришкольный контроль является одним из разделов годового плана. Он
охватывает все стороны жизнедеятельности школьного коллектива, строится в
соответствии с целями и задачами. Используются различные формы внутришкольного
контроля: тематический, фронтальный, индивидуальный, классно-обобщающий,
комплексно-обобщающий. Методы контроля также разнообразны: анкетирование, анализ
посещения уроков, анализ результатов тестирования, сдача выпускных и вступительных
экзаменов. Результаты ВШК обсуждаются
на совещаниях при директоре, на
педагогических советах, на заседаниях МО и методсовете.
По иностранному языку в школе сохранилось двуязычие. Французский язык
изучали 100 учащихся в 8а-10, 9а -15,10а-18,10б- 5,10в-8,11а-5, 11в- 6, 11г- 14.
Английский язык изучали по школе 947 учащихся.
В текущем учебном году проводился обзорный контроль учебных кабинетов,
который выявил, что в кабинетах оформлены паспорта, есть перспективные планы по
развитию кабинетов, мебель обозначена ростовой шкалой. Освещенность выдерживается
СанПиНа. Ведется работа по накоплению учебно-методических комплексов для
общеобразовательных классов, факультативов и подготовки к ЦТ. Постоянно ведется
работа по оформлению информационных стендов в классах.
Работу в этом направлении нужно продолжать и далее.
В школе существует Программа мониторинга здоровья учащихся, направленная на
создание здоровьесберегающих условий организации образовательного процесса,
42
11*б
формирование осознанного отношения к своему здоровью и физической культуре,
здоровому образу жизни - как одному из главных путей в достижении успеха.
Главное в методической работе школы – оказание реальной действенной помощи
учителям. Методическая работа представляет собой непрерывный, постоянный процесс,
носящий повседневный характер, сочетается с курсовой переподготовкой в ИРПК.
Повышение квалификации, мастерство учителей позволяет связать содержание и характер
с ходом и результатом реального учебно-воспитательного процесса, изменениями в
качестве ЗУН учащихся, позволяет глубоко изучить личностные качества учителя,
выявлять затруднения и недостатки в их деятельности, обобщать опыт учителей.
Главной задачей учебного года являлась качественная реализация Декрета
Президента №15 «Об отдельных вопросах общего среднего образования». Наша школа с
поставленной задачей справилась успешно. В рамках реализации Декрета №15 была
проведена значительная работа по удовлетворению общеобразовательных потребностей
учащихся через организацию факультативных занятий. Наиболее затребованными среди
них являются математика, русский язык, биология, английский язык, физика.
Для активизации методической работы в 2009/2010 учебном году необходимо:
 усилить работу с одаренными учениками через факультативные занятия;
 продолжить работу с учащимися по подготовке научно-исследовательских, творческих
работ;
 наиболее полно использовать возможности компьютерных классов в процессе
обучения;
 повышать качество проведения учебных занятий на основе внедрения новых
информационных технологий;
 продолжить практику творческих отчетов учителей; отчетов о курсовой
переподготовке;
 выявлять, обобщать и распространять положительный педагогический
опыт
творчески работающих учителей через декады педмастерства, взаимопосещение уроков,
открытые заседания МО, педсоветы,
 качественно проводить методические недели, повышать ее роль в совершенствовании
педагогического мастерства;
 повышать развитие кабинетной системы.
43
Воспитательная работа
Воспитательная работа. Организационно-воспитательную деятельность в 2009/2010
учебном году осуществляли:
- заместитель директора по воспитательной работе
Фоменок Мария Александровна педстаж 10 лет, стаж работы в должности 2 года
- социальный педагог
Качанова Елена Николаевна, педстаж 13 лет, стаж работы в должности 12 лет
- психологи:
Хименкова Елена Николаевна педстаж 15 лет, стаж работы в должности 14 лет
- педагоги-организаторы:
Прокопенко Ольга Валерьевна, студент пятикурсница, 1 год работы
Василенко Анастасия Васильевна, молодой специалист, 3 года работы,
Планирование осуществлялось на основе комплексно-целевых программ:
«Профилактика», «Идеология», «Досуг», «Суббота», «Культура», «Здоровый образ
жизни», «Семья», «Профориентация», «Психологическое сопровождение».
Широко использовались воспитательные технологии:
- интерактивного обучения;
- волонтерских акций;
- тренингов по формированию позитивного поведения;
- игровой терапии;
- привлечение к работе с младшими детьми;
- создания ситуаций успеха;
- клубной деятельности;
- групповой самостоятельной работы;
- художественной самодеятельности;
- музейной педагогики;
- коллективных творческих дел.
На основе имеющихся КЦП разработан план воспитательной работы школы на
учебный год, в котором отражена работа школы по следующим направлениям:
- идеологическое, идейно-политическое воспитание;
- идейно-нравственное, эстетическое воспитание;
- гражданско-патриотическое воспитание, сотрудничество с общественными
организациями;
- здоровый образ жизни и основы безопасности жизнедеятельности;
- сотрудничество с родителями;
- сотрудничество с педагогами.
Решая, основную педагогическую задачу нашей школы, а именно: создание
образовательной среды, обеспечивающей саморазвитие и самореализацию учащихся, с
использованием традиций школы и региона через идеологическое и идейно-нравственное
воспитание хочется отметить работу первичной организации ОО «БРСМ», первичная
организация школы одна из самых многочисленных в районе. (2006/2007 г.г. – 100 чел.,
2007/2008г.г. – 150 чел., 2008/2009 г.г. – 176 чел.2009/2010 132 человека Из них 17
педагогов)
В рамках гражданско-патриотического воспитания огромная исследовательская
работа проведена ребятами краеведческого кружка (рук. Киселева Л.И.) это:
- мультимедийная экскурсия-презентация, посвященная 22-ой артдивизии,
освобождавшей г.Гомель(к 65-летию освобождения)
- мультимедийное слайдшоу, посвященное 65-ой годовщине освобождения
советского народа от немецко-фашистских захватчиков
- победа в международном конкурсе, посвященном Сталинградской битве,
г.Москва (три диплома, третьей степени)
44
- победа в республиканском конкурсе, посвященном 66-ой годовщине
освобождения Беларуси (три диплома, третьей степени)
- участие в создании республиканского энциклопедического издания «Книга
Памяти» - о педагогах участниках ВОВ
- мультимедийный блок о директорах к 70-летию школы
- и, как результат, первое место школьной музейной комнаты в районном
конкурсе.
В этом учебном году имело место быть и международное сотрудничество в рамках
конкурса «Холокост. История и современность» (участница Скворцова О.О.) Школу
посетил консул Израиля по СНГ, выразив особую благодарность нашим педагогам и
учащимся за внимание и память жертвам геноцида.
Согласно Национальной программе развития молодежного туризма на 2006-2010
г.г. нашим детям предоставляются различные формы активного отдыха. За 2009/2010
учебный год наши учащиеся посетили:
- Беловежскую пущу
- мемориал Брестская крепость
- г.Жлобин, аквапарк
- г.Мозырь, «Город над Припятью
- г.Лоев, «Битва за Днепр»
- поход «Звездный», Добрушский р-н, д.Носовичи. Ребята посетили памятник
погибшим воинам ВОВ, школьный краеведческий музей
Продолжил активную работу спортивно-туристический клуб «Кречетъ-12» (рук.
Почтаренко А.П.) , принимая участие во всех городских и областных соревнованиях
-городской туристический слет – второе место
- городские соревнования по велотуризму – третье место, областные – пятое место
- республиканские открытые соревнования «Школа выживания-2009», третье место
- областные соревнования по краеведческому ориентированию «Юные
экскурсоводы – первое место
- районный туристический слет среди работников учреждений образования –
первое место
Проводилась работа по реализации плана, посвященная 65-ой годовщине
освобождения РБ. Организовывались встречи с ветеранами ВОВ, участвовали в районном
КТД «Полотно Победы»
- участие в районных, городских субботниках по благоустройству памятников
- участие в конкурсе агитбригад «Спасибо, ветеран, за победу!»
-участие в районном конкурсе «Исторический плакат военных лет», второе место
Хочется отметить работу классных руководителей младшего звена за организацию
посещения кукольного театра, детских спектаклей областной филармонии, классным
руководителям среднего и старшего звена, которые оказывали помощь в организации
походов выходного дня, посещений музеев, галерей и выставок, театров и кинотеатров.
Особо здесь отмечу классных руководителей: Диченкова О.С., Бальсевич Е.П., Потороча
Т.Н., Киселева Л.И., Курганова С.А., Кановалова И.С., руководитель ГПД Волчкова И.Л,.
Протченко Л,Н, Логвинец Е.А., Хорощо О.В.. Творчески проявили себя в организации
досуговой деятельности своих воспитанников молодые специалисты, впервые в отчетном
году исполняющие функции классного руководителя: Жилинская Е.А,, Васильченко Ю.В.
Вследствие вышесказанного – четвертое место в городском круглогодичном
соревновании по краеведению среди учреждений образования «Турляндия-2009»
Яркие и творческие личности, которые постоянно совершенствуются и своим
движением показывают пример для остальных – это про учащихся и педагогов нашей
школы. Абсолютным признанием на районном и городском вокальных конкурсах оценен
труд педагогов эстетического воспитания:
- Хор старших классов – первое место, руководитель Гришанкова И.В.
45
- Хор младших классов – первое место, руководитель Третьякова Е.А.
- Драгуцану Илья, гран-при, руководитель Третьякова Е.А.
- Вокальный ансамбль учащихся – гран-при, руководитель Гришанкова И.В.
- Городской конкурс художественной самодеятельности среди организаций и
учреждений образования – третье место, руководитель Гришанкова И.В.
.
В работе с семьёй помогали следующие формы:
- общешкольные родительские собрания,
- традиционные праздничные мероприятия,
- совместные выезды и походы.
Основными направлениями деятельности СППС были:
- профилактика безнадзорности детей, помощь несовершеннолетним находящимся
в социально-опасном положении, работа с семьями несовершеннолетних, находящихся в
социально-опасном положении
- профилактика девиантного поведения,
- адресная помощь малообеспеченным и находящимся в группе риска,
- защита прав и интересов ребенка.
СППС разработаны коррекционные программы
- индивидуальной работы с состоящими на ВШУ,
- планы помощи несовершеннолетним находящимся в социально-опасном
положении,
- планы по защите прав несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном
положении
На начало/ конец учебного года:
неблагополучных семей (7/4 – 2006/2007; 4/9 – 2007/2008, 6/2 -2008-2009, 2/2 –
2009-2010);
учащихся на учёте в ИДН (2/3 - 2006/2007; 7/7 – 2007/2008, 5/2 -2008-2009, 8/7 –
2009-2010);
учащихся на ВШУ (9/12 - 2006/2007; 16/8 – 2007/2008, 9/6 – 2008-2009, 11/11 –
2009-2010).
Всего кружков в 2008/2009учебном году было организовано 16 (2008/2009 – 17).
В них детей 301 (279), Работает в субботу 12. В них детей 187 (205).
Школьные детские объединения, организации (кол-во) 3
Начало года
Конец года
Членство: педагоги (БРСМ)
17
17
Учащиеся
95
125
БРПО
320
487
Октябрята
235
433
Традиционно в школе проводились акции «Милосердие» (рук. Е.Н. Качанова) и
«Помоги детям приюта» (кл. рук. Курганова С.А, Марченко М.Н) выступали с концертом
перед учащимися социального приют и, дома ребенка.
В школе ежегодно составляется банк данных об учащихся имеющих вредные
привычки (занимающиеся табакокурением или употреблением насвая). Основание
наблюдения педагогов и родителей. Выявлен весь круг учащихся употребляющих и
распространяющих насвай. Совместно с органами внутренних дел проведена
профилактическая работа. Были дважды приглашены специалисты нарколгического
диспансера для проведения профилактических бесед и демонстрации фильмов.
Собрано макулатуры 2.830 кг(за 2008/2009 уч. год 6200 кг.)
Основным критерием эффективности работы по данному блоку служат
количественные и качественные показатели участия учащихся школы в мероприятиях
внутришкольного, районного, городского и других уровней.
46
Что касается внутри школьных мероприятий. Традиционные праздники Первого и
последнего звонка, концерты посвященные Дню учителя, Освобождению г Гомеля, 23
февраля, 8 марта, 9 мая, новогодние утренники, вечер памяти Чернобыльской
трагедии,были проведены Дни Здоровья, тематические вечера для старшеклассников,
турнир по дворовому футболу, выставка домашних животных, КВН по ЗОЖ, конкурс
агитбригад «Скажи алкоголю - нет!», тематические выставки рисунков, плакатов,
декоративно-прикладного творчества. Качественно проведены внеклассные мероприятия.
в рамках предметных недель Хорошо зарекомендовала себя такая форма проведения
внеклассных мероприятий как медиаолимпиада. Их было проведено три:
-правовая
-по ОБЖ
-впервые православная
Как вывод: школа завоевала лидирующее положение по многим направлениям
воспитательной деятельности как на районном, так и на других уровнях (всё это за счет
плеяды талантливых педагогов), однако уровень организации внутри школьной
воспитательной работы требует совершенства:
- развития ученического самоуправления в рамках деятельности БРПО и
объединения «Октябрята»- увеличение охвата учащихся школьными кружками и секциями.
-участие в массовых внутри школьных мероприятиях в шестой день недели
Этому должны содействовать практически все педагоги школы, а СППС учителя
физической культуры, руководители кружков в связке с классными руководителями
особенно. Для этого необходимо:
-организовать выборы активов классов
-систематически проводить учебы активов классов, школы
- повысить уровень подготовки внутри школьных мероприятий
- на основе КЦП разработать и утвердить план тематических суббот, вечеров для
старшеклассников.
47
Сводная таблица изучения уровня воспитанности выпускников СОШ № 12 г. Гомеля, 2009/2010 учебный год.
4–х классов
№
п/п
1
2
3
4
5
Оцениваемые качества
4 «А»
4 «Б»
4 «В»
4 «Г»
4 «Д»
Средний
показатель
В%
Ценностная направленность
Отношение к обществу
Здоровый образ жизни
Экологическая ответственность
Творческий потенциал
Суммарный показатель по
оцениваемым качествам
В%
2,86
2,84
2,96
2,89
2,85
2,78
2,93
2,87
3,00
2,84
2,74
2,84
2,79
2,98
2,98
2,55
2,63
2,88
2,74
2,87
2,94
2,88
2,93
2,95
2,84
2,77
2,82
2,89
2,91
2,88
92,5
94,1
96,2
97,1
95,9
2,88
2,88
2,87
2,73
2,91
2,85
91,15
96,00
96,13
95,53
91,13
96,93
120
100
80
60
40
20
0
48
9-ых классов
№
п/п
1
2
3
4
5
Оцениваемые качества
9
«А»
9
«Б»
9
«В»
9
«Г»
Средний
показатель
В%
Ценностная направленность
Отношение к обществу
Здоровый образ жизни
Экологическая ответственность
Творческий потенциал
Суммарный показатель по
оцениваемым качествам
2,57
2,56
2,71
2,62
2,49
2,42
2,64
2,74
2,58
2,45
2,51
2,67
2,78
2,60
2,71
2,54
2,68
2,79
2,61
2,70
2,56
2,68
2,74
2,62
2,56
85,48
89,48
91,26
87,37
85,30
2,59
2,57
2,65
2,66
2,63
87,78
В%
86,3
85,5
88,5
88,8
120
100
80
60
40
20
0
49
11-ых классов
№
п/п
1
2
3
4
5
Оцениваемые качества
11*«А»
11*«Б»
11* «В»
11* «Г»
Ценностная направленность
Отношение к обществу
Здоровый образ жизни
Экологическая ответственность
Творческий потенциал
Суммарный показатель по
оцениваемым качествам
В%
2,55
2,72
2,76
2,86
2,56
2,56
2,76
2,68
2,79
2,76
2,77
2,83
2,76
2,87
2,93
2,83
2,76
2,88
2,64
2,73
2,69
2,71
2,83
2,77
89,67
90,33
94,40
92,27
120
100
80
60
40
20
0
50
Средний
показатель
2,69
2,75
2,76
2,80
2,70
89,53
91,53
92,00
93,47
90,07
2,74
91,32
В%
Сводная динамика уровня воспитанности по школе
Учебный год
начальная
базовая
средняя
2004/2005
94,12
89,18
97,84
2005/2006
87,28
80,56
83,68
2006/2007
81,98
80,4
78,44
2007/2008
79,3
80,3
80,3
2008/2009
90,2
85,55
84,26
2009/2010
91,15
87,78
91,32
120
100
80
60
40
20
0
начальная
базовая
51
средняя
Анализ работы психологической службы в СОШ № 12 г. Гомеля за 2009/2010 учебный год
В прошедшем учебном году работа строилась в соответствии с основными целями
и задачами, стоящими перед школой, а также выявленными тенденциями и проблемами в
психолого-педагогическом сопровождении учащихся.
Цель отчёта: анализ выполнения следующих основных задач школы и социальнопсихологической службы:
1.
Психологическое обеспечение личностной ориентации обучения и
воспитания; создания условий для оптимальной деятельности учащихся и учителей,
развития их творческого потенциала.
2.
Гармонизация межличностных отношений всех участников педагогического
процесса путем повышения психологической культуры, создание условий для
нравственного, духовного воспитания школьников на основе общечеловеческих
ценностей.
3.
Формирование
гуманистической
направленности
и
социального
адаптированного характера личности.
4.
Научное психолого-педагогическое обеспечение учебно-воспитательного
процесса, сопровождение учащихся в процессе всего школьного обучения, оказание
помощи детям, испытывающим различные трудности в обучении и социальной
адаптации, обучение осознанному выбору профиля обучения и оказание помощи
учащимся в профессиональном самоопределении.
Основные направления работы: психолого-педагогическая диагностика,
коррекционно-развивающая работа, психологическое обучение школьников, работа с
педколективом, с родителями, индивидуальная работа с детьми.
Содержание и анализ психологической деятельности
В течение
исследований:
прошедшего
учебного
года
выполнен
ряд
психологических
1.
Изучена социально-психологическая адаптация к школьному обучению
учащихся первых и пятых классов (по Н. Семаго)
2.
Изучена психологическая готовность учащихся четвертых классов к
переходу в среднее звено (индивидуальные и групповые консультации по запросу);
3.
Исследован интеллектуальный потенциал 3 «В» класса (Амдхауэр)
4.
Исследован интеллектуальный потенциал выпускных классов (ШТУР)
5.
Проведены анкеты профнаправленности и самоопределения у учащихся 8,
9,9*,11,11*кл.
(И.Леонов, «Объективность», «Стиль взаимодействия с окружающими»,
«Профессиональный тип личности», «Темперамент и выбор профессии»), изучен уровень
тревожности ситуативной и личностной, характер агрессии.
6.
Проведена
методики «Анкета отношений», социометрия, изучено
эмоциональное состояние детей в классном коллективе ( 6 «Г», «В» , 7 «В», «А» классах).
7.
В параллели 7,8,9,11-х классов(выборочно) изучен эмоциональнопсихологический климат, удовлетворение обучением в школе, ценностные ориентации,
развитие коммуникативных способностей, а также взаимоотношения с учителями и
отношение к предметам.
8.
Экспресс - опрос среди учащихся 8-х – 11-х классов с целью организации
целенаправленной работы по предупреждению курения, алкогольной и наркотической
зависимости, СПИД.
52
9.
Профнаправленность и профиль в обучении (8-11кл.) (на компьютере,
программа Профиль-1-18 ).
10.
Выборочно для детей и учителей проводилась диагностика состояния
агрессии, определения уровня тревожности, коммуникативных способностей. Эти же
диагностики использовались при работе с «трудными»
(КОС,Шмишек, Филлипс, Кондаш, Спилберг и др.).
11.
Диагностика семьи и семейного воспитания (АСВ) выборочно и для семей
неблагополучных.
12.
В 9* «А», «Б», «В»,8 «А», «В» проведен тест Томаса-Бойко «Ценности и
цели»
13.
Диагностика суицидального риска у детей в 9-11 классах (выборочно)
14.
Психолого-педагогическая оценка готовности к школьному обучению
будущих первоклассников (Семаго).
15.
Общая одаренность в параллели 2-3 кл. ( Савенков ).
16.
Экспресс - опрос среди учащихся 6-х классов с целью организации
целенаправленной работы по предупреждению курения.
Кроме того, проводилась индивидуальная диагностика учащихся школы (в том
числе детей с ОПФР) с целью изучения познавательной мотивационной и
интеллектуальной сфер личности. По результатам психологических исследований
составлялись психокоррекционные планы для каждого уч-ся с ОПФР.
Проведенные психодиагностические исследования позволили:

Продолжить формирование банка данных по каждому ученику школы,
по классным коллективам, а также по эмоционально-личностным отношениям учащихся к
отдельным учебным предметам;

Провести консультацию с учителями и родителями по специфике
адаптации учащихся первых и пятых классов в школе, сформировать рекомендации
учителям по организации обучения с учетом личностных и интеллектуальных
особенностей учащихся;

После комплексного изучения познавательной сферы подростков и
старшеклассников – организовать консультации с учителями и родителями по выбору
профессии их детей, организации взаимодействия в триаде «ученик – учитель –
родитель»;

Внести предложение по организации работы в формировании
нравственного поведения по профилактике курения, алкогольной и наркотической
зависимости с учетом психологических особенностей возраста;

Позволили дать рекомендации учителям и родителям по профилактике
суицидов

В результате изучения уровня и характера тревожности и агрессивности
подростков – сделать выводы о необходимости внесения изменений в оценочную
деятельность учителей и родителей.
Необходимо более тесное сотрудничество педагога-психолога с учителямидефектологами.
Согласно графику сопровождения детей сирот, находящихся на воспитании в
приемных семьях был составлен психологический портрет личности Андрейчикова
Андрея, Смирнова Павла мониторинг их развития, консультативная работа с семьей.
Результаты психодиагностических исследований послужили основанием
организации психокоррекционной работы. Целью коррекционно-развивающей работы в
прошедшем учебном году стало содействие в формировании «оптимальной» модели
развития учащихся, имеющих проблемы в развитии и адаптации. Основанием
53
формирования содержания коррекционно-развивающих программ стали результаты
психодиагностических исследований и наблюдений за учащимися.
В течение года проводилась индивидуальная и групповая коррекция с
дезадаптированными детьми; учащимися, имеющими затруднения в учебной
деятельности, а также с детьми, находящимися в социально-опасном положении.
Один раз в неделю, по субботам, чередуясь, проводились занятия
«Азбука
общения» (для «трудных», «одаренных»), а также для учителей проведены обучающие
семинары и мини-тренинги на снятие тревожности и умение выходить из стрессовой
ситуации.
Для проведения этих занятий использовались программы: «Психогимнастика»
М.И.Чистяковой, «Игры в школе и дома» Н.В.Самоукиной, «Игра, обучение, тренинг,
досуг» В.В.Петрусинского, «Преподавание этики и психологии семейной жизни в школе»
М.И.Вертиховской, «В мире подростка» Бодалева , «Психологическая помощь подростку
в кризисных ситуациях»М.Ю.Михайлиной, «Старшеклассник без стрессов и тревог
»Т.В.Черниковой,Г.А.Сукачёвой, «В помощь классному руководителю»О.А.Минич и др.
Анализ результатов психолого-педагогической деятельности дает основание
продолжить работу по внедрению в учебно-воспитательный процесс школы
психологических курсов и дисциплин для родителей, учащихся и педагогов. На
методических семинарах с педагогами уделять больше внимания психологическим
причинам и механизмам наблюдаемых явлений, складывающихся в процессе
повседневного, разнообразного общения в школьной среде и их возможным
психологическим последствиям.
Использовались программы и методики для проведения развивающих и
коррекционных занятий, которые проводились по запросу классных руководителей один
раз в месяц. Это – методика социометрических измерений, карта развития способности к
самопознанию и уверенности в себе у детей 10-12 лет; программа развития мотивов
межличностных отношений у подростков 12 – 15 лет; «Профориентация. Личностное
развитие. Тренинг готовности к экзаменам» М.Ю.Савченко (эта программа
использовалась для занятий со старшеклассниками). Благодаря занятиям, целью которых
было самопознание, развитие и коррекция, дети смогли лучше узнать себя, свои сильные
стороны, преодолеть неуверенность и страх; развить мотивы, лежащие в основе
межличностных отношений подростков – чувство благодарности, эмпатии, уважение к
личности другого человека и себе самому; определить свои жизненные планы, временную
перспективу будущего личностного развития и самоопределения и т.д.
В течение года проводились консультации для детей, родителей, педагогов. В
основном консультации проводились с детьми. Поводом обращения были :
проф.самоопределение, трудности в отношениях с родителями, сверстниками, учителями;
самопознание и снятие тревожности. Родители обращались по поводу потери интереса у
детей к учебе, и повышения агрессии, непослушания, вранья. Учителя хотели снять
напряжение и усталость, стресс.
Велась просветительская работа. СППС организовала мини-лекторий для
родителей, который проводился каждую 4-ю субботу месяца.
Темы:
«Адаптация детей к школе»
«Особенности и проблемы современной семьи, семейно-ролевое поведение»
«Способы и методы управления агрессией»
«Характер и особенности воспитания в семье»
«Как пережить опасный возраст ваших детей?»
«Вопросы профориентации».
«Объективные и субъективные причины возникновения конфликта в семье».
«Экзаменационный стресс».
«Подходы по преодолению осложненного поведения подростков».
54
Были также выступления на МО и педсовете. «Преемственность в средней школе,
адаптация», факультативный курс «Психологические основы выбора профессии» для 8-х
классов , «Суицид как социально-опасное явление», «Оптимизм и пессимизм», «Снятие
тревожности», «Самообразование как один из путей повышения профессионального
мастерства», «Профориентация - важнейшее условие успешной социализации ученика».
На базе школы создана и работает городская «Школа молодого психолога»,
проводятся встречи, семинары, консультации с молодыми специалистами. Работает
методическое объединение психологической направленности. Было проведено 4
заседания.
В течение года психологическая служба тесно взаимодействовала с социальной, а
также с инспектором ИДН Щеренковым С.Е.; организовано правовое просвещение
родителей и детей. С трудными подростками проводились профилактические беседы о
вреде курения, наркотиков, алкоголя.
Постоянно проводилась коррекционная работа, были составлены социальнопсихологические программы коррекции, в которых оговорены все приемы и методы
эффективного воздействия на подростков, этапы ее выполнения, на каждого «трудного»
учащегося. Были использованы в работе:
1.
созидательные приемы, которые содействуют улучшению взаимоотношений
между родителями, учителями и подростком.
2.
некоторые приемы, способствующие формированию у подростка социальноодобряемого поведения
3.
приемы, основанные на понимании динамики формирования чувств и
интересов подростка
4.
прямые и косвенные приемы (тормозящие) – осуждение, наказание и т.д.
На социально-опасные семьи составлены планы по защите прав
несовершеннолетних детей. Дети в СОП находились под пристальным вниманием СППС,
и это дало свои результаты, родители стали на путь исправления.
Основные направления годового плана по психопрофилактике, коррекционно –
развивающей работе, психопросвещению в целом выполнены.
Анализ
результатов
проделанной
коррекционно-развивающей
работы
свидетельствует о необходимости строить ее на системной основе, проводить
тренинговые программы, повышать квалификацию, самообразование психологов.
С этой целью конкретными предложениями могут служить следующее:
1.
Необходимо продолжить совершенствовать систему коррекционноразвивающей работы. С этой целью повышать собственную квалификацию в ведении
групповой работы и составлении коррекционных программ.
2.
В будущем году следует продолжить работу по усилению значимости
психолого-педагогического цикла в общем учебно-воспитательном процессе школы
посредством лекториев для родителей, учащихся и педагогов.
3.
Уделить особое внимание вопросам по изучению психологических
трудностей в обучении, воспитании учащихся, состоящих на ВШУ. Уделить особое
внимание работе с учащимися, находящимися в социально-опасном положении.
4.
В следующем учебном году осуществлять психолого-педагогическое
сопровождение одаренных детей.
5.
Продолжить работу по оформлению и пополнению кабинета методической
литературой.
55
Отчёт о работе МО СППС за 2009/2010 учебный год
Методическое объединение СППС СОШ № 12 г. Гомеля включает 8 специалистов (с
марта 2010 – 7 специалистов): Хименкова Е.Н. – педагог-психолог, руководитель МО СППС,
стаж 18 лет, высшая категория, образование высшее; Качанова Е.Н. – социальный педагог,
стаж работы 12 лет, первая категория, образование высшее; Громова С.С. – учительдефектолог, образование высшее, первая категория, стаж работы 20 лет; Кортелева Н.М.–
учитель-дефектолог, стаж работы 16 лет, первая категория, образование высшее; Говоркова
Н.В.– социальный педагог, стаж работы 8 лет, без категории, образование высшее; Гулидова
Т.Г. – педагог-психолог, стаж работы 5 лет, вторая категория, образование высшее; Василенко
А.В. – педагог-организатор, вторая категория, стаж работы 2 года, образование высшее
незаконченное; Прокопенко О.В. – педагог-организатор, без категории и стажа, образование
высшее.
В 2009 – 2010 ученом году работа СППС проводилась в соответствии с планом и
задачами, над которыми работал весь педагогический коллектив школы. Работа велась
традиционно в нескольких направлениях: работа с учащимися, с родителями, с
педколлективом и взаимодействие с ИДН, КДН, другими организациями. Основным в работе
является профилактика и предупреждение правонарушений и преступлений среди
несовершеннолетних, профилактика неблагополучия и социального сиротства, работа по
реализации Декрета №18 Президента РБ, пропаганда здорового образа жизни.
Задачи, стоящие перед специалистами СППС включают работу, связанную с
организацией исследовательского, диагностического и обучающего подхода в создании
ранней профилактики девиантного поведения; развитие индивидуальных особенностей
учащихся, повышение психолого-педагогической компетентности родителей.
Целью работы специалистов СППС является оказание методической помощи
педколлективу, родителям в вопросах воспитания детей, раннее выявление неблагополучных
семей, профилактическая работа с детьми, находящимися в социально опасном положении и
семьями ВШУ. Также проводится индивидуальная и групповая работа с учащимися
девиантного поведения; преодоление социальных аспектов вредных привычек в семье и
школе, путем активной пропаганды здорового образа жизни.
В течение прошедшего учебного года специалистами СППС велась работа по всем
направлениям. Выполнен ряд психодиагностических и социальных исследований. Выбор
объектов изучения определялся в соответствии с основными задачами школы, перспективным
планом работы школы и школьной СППС, а также актуальными запросами и проблемами,
возникавшими в организации учебно-воспитательного процесса.
Проведенные исследования специалистов СППС позволили накопить данные для
принятия административных и педагогических решений с целью совершенствования учебновоспитательного процесса в школе, внести предложения в перспективный план работы
школы, продолжить формирование психолого-педагогического банка данных по каждому
ученику, по классным коллективам.
Традиционно в сентябре месяце классными руководителями составляются социальные
паспорта классов, которые затем анализируются, и разрабатывается социальный паспорт
школы. На начало этого учебного года из 1146 учащихся школы обучались 48 человека одарённые дети, 16 детей - инвалидов, из которых один ребёнок – на дому; на ВШУ состояло
11 учащихся (на начало учебного года) и 11 учащихся – на конец учебного года, 5 учащихся
находилось на опеке (на конец учебного года – 5), 2-ое учащихся проживали в приёмных
семья; 3 семьи находились на учете, как неблагополучные, из которых 3-ое детей находились
в социально опасном положении. На конец учебного года по школе несовершеннолетних,
находящихся в социально опасном положении – 2 учащихся, находятся в социальном приюте
– 3 учащихся, один учащийся отобран и определён в другую семью на опеку; многодетных
семей – 16 на начало учебного года, 20 – на конец года, в них детей – 52/ 57; неполных семей
– 305, в них детей – 382.
В этом учебном году, как и в прошлом, большое внимание в работе уделялось
проблеме проживания несовершеннолетних в неблагополучных семьях, где пьют один или
56
оба родителя. Работа была направлена на реализацию Декрета № 18 Президента РБ:
выявление и работу с несовершеннолетним, оказавшимися в социально опасном положении.
В результате такой работы на учёт как находящихся в социально опасном положении за этот
учебный год было поставлено 5 несовершеннолетних. Сняты с учёта – 1 несовершеннолетняя
в связи с нормализацией обстановки в семье, 1 несовершеннолетний – в связи с помещением в
социальный приют из-за невозможности матерью выполнять родительские обязанности по
причине психического заболевания (ребёнок был определен на опеку в другую семью). Трое
несовершеннолетних в настоящее время находятся в социальном приюте: один – как
нуждающийся в госзащите, двое – до определения их дальнейшей судьбы в связи с лишением
родительских прав их матери.
В отношении таких семей проводилась работа по особым планам и включала в себя
посещение на дому, обращения в КДН, ИДН, на предприятия родителей (кто работает),
консультации и беседы с родителями и детьми, тренинговые занятия и др.
Трудностей при работе с такими семьями в этом году не было. Но сильно затянулась
ситуация с решением вопроса по семье Лебеденко. Старший ребёнок пришёл в этом году в
первый класс нашей школы, младшей в мае 2010 года исполнилось два года. В семье шестеро
детей. Их мать находилась с детьми лишь неделю в месяц, всё остальное время проводила в
притонах, пропивая детское пособие. За детьми присматривала бабушка, мать сожителя.
Вопрос о лишении родительских прав матери откладывался, т.к. семье должны были дать
квартиру, чтобы детям было куда вернуться.
В течение года также не были обделены вниманием и учащиеся, состоящие на особом
контроле по школе. За год на учёт поставлены 3 учащихся нашей школы, сняты с учёта с
улучшением, на основании характеристик классных руководителей и учителей-предметников,
решением педагогического совета 3 учащихся школы. Особо «трудных» подростков в школе
нет. Все учащиеся, которые находятся на контроле, повторно не совершают противоправных
действий. Исключение составляют пропуски уроков без уважительной причины.
Формы и методы работы, которые проводились СППС с учащимися, состоящими на
учёте, следующие: посещения на дому (рейд «Подросток»), индивидуальные беседы с
учащимися, родителями; групповые и индивидуальные беседы, занятия учащихся со
специалистами; коррекционные занятия психолога; вызов на Совет профилактики; обращения
с письмами на предприятия в комиссии содействия семье и школе, где работают родители;
совместная работа с ИДН и КДН. Из опыта работы очень действенным методом остаётся
обращение в комиссии содействия семье и школе на предприятиях.
Основными нарушениями по школе за этот учебный год стали: употребление
спиртных напитков – 4 случая, безбилетный проезд – 2 случая, хулиганство – 2 случая.
С целью предупреждения и профилактики правонарушений и преступлений в школе
разработан и утверждён отдельный план, в который входят мероприятия, направленные на
решение данной проблемы, среди которых и лектории, и декады правовых знаний, ЗОЖа,
акции. В ходе таких мероприятий были проведены встречи с врачом-наркологом Палубец
Е.В., встречи с инспектором ГИБДД, индивидуальные встречи учащихся с участковым
инспектором ИДН, индивидуальные беседы и консультации родителей, учащихся и педагогов;
встречи с учащимися и беседы, направленные на духовно-нравственное воспитание с
игуменом Свято-Никольского мужского монастыря отцом Саввой и иереем храма Святого
Серафима Саровского, отцом Анатолием. Выше названные специалисты приглашались и на
родительские собрания.
Психологом школы отдельно проводилась диагностическая, коррекционная работа,
консультирование, направленные на предупреждение такой злободневной проблемы,
возникшей среди несовершеннолетних, как суицидальное поведение подростков. Вопрос по
данной проблеме неоднократно освещался и на родительском собрании.
Вся работа СППС проводилась по нескольким направлениям: с
педколлективом, учащимися и родителями. В течение года проводилась
индивидуальная и групповая коррекция с дезадаптированными детьми; учащимися,
имеющими затруднения в учебной деятельности, а также с детьми, находящимися в
социально-опасном положении.
57
По итогам диагностики и социально-психологического сопровождения учащихся
первых и пятых классов был проведен малый педсовет по преемственности детский сад и
школа, а также переход из начальной школы в среднее звено. Были даны рекомендации
учителям и родителям по вопросам адаптации, проведены родительские собрания в первых и
пятых классах, а также коррекционные занятия и игры с учащимися.
Один раз в неделю, чередуясь по субботам, проводились занятия «Азбука общения»
для «трудных» и «одаренных» детей. Проводились тренинговые занятия для учителей (10
занятий) и для родителей (7 занятий) на снятие тревожности и умения выходить из стрессовой
ситуации, самоанализа.
Для проведения этих занятий использовались программы: «Психогимнастика»
М.И.Чистяковой, «Игры в школе и дома» Н.В. Самоукиной, «Игра, обучение, тренинг, досуг»
В.В. Петрусинского, «Преподавание этики и психологии семейной жизни в школе» М.И.
Вертиховской, «В мире подростка» Бодалева, «Психологическая помощь подростку в
кризисных ситуациях» М.Ю. Михайлиной, «Старшеклассник без стрессов и тревог» Т.В.
Черниковой, Г.А. Сукачёвой, «В помощь классному руководителю» О.А. Минич и др.
Выступления на педсовете, родительских собраниях по вопросу работы СППС с
учащимися, находящимися в СОП и их семьями; о возрастных особенностях
старшеклассников; о путях оптимизации взаимодействия школы с семьями подростков с
девиантным поведением; о психогигиене педагогической деятельности; об агрессивном
поведение подростков; по вопросам ЗОЖа.
Работал и «родительский лекторий», который раз в месяц обсуждал проблемы
воспитания, общения с детьми, особенности их возраста, пути разрешения конфликтных
ситуаций «отцов и детей» и др., что позволяет координировать усилия педколлектива,
администрации, СППС и родителей в решении основных проблем, связанных с воспитанием
детей. Вот темы занятий: «Адаптация детей к школе»,
«Особенности и проблемы современной семьи, семейно-ролевое поведение»,
«Способы и методы управления агрессией», «Характер и особенности воспитания в
семье», «Как пережить опасный возраст ваших детей?», «Вопросы профориентации»,
«Объективные и субъективные причины возникновения конфликта в семье»,
«Экзаменационный стресс», «Подходы по преодолению
осложненного поведения
подростков».
В течение прошедшего учебного года выполнен ряд психологических исследований:
1. Изучена социально-психологическая адаптация к школьному обучению учащихся
первых и пятых классов (по Н. Семаго)
2. Изучена психологическая готовность учащихся четвертых классов к переходу в
среднее звено (индивидуальные и групповые консультации по запросу);
3. Исследован интеллектуальный потенциал выпускных классов (ШТУР)
4. Проведены анкеты профнаправленности и самоопределения у учащихся 8, 9, 10,
11*кл (И.Леонов, «Объективность», «Стиль взаимодействия с окружающими»,
«Профессиональный тип личности», «Темперамент и выбор профессии»), изучен уровень
тревожности ситуативной и личностной, характер агрессии.
5. Проведена методики «Анкета отношений», социометрия, изучено эмоциональное
состояние детей в классном коллективе (6 «Б», 6 «В», 5 «Б», 10 «В» классах).
6. В параллели 8-х классов изучен эмоционально-психологический климат,
удовлетворение обучением в школе, ценностные ориентации, развитие коммуникативных
способностей, а также взаимоотношения с учителями и отношение к предметам.
7. Экспресс - опрос среди учащихся 5-х – 11-х классов с целью выявления
трудновоспитуемых учащихся, отношения подростков к правонарушениям и преступлениям и
организации целенаправленной работы по предупреждению противоправного поведения,
курения, алкогольной и наркотической зависимости, СПИДа.
8. Профнаправленность и профиль в обучении (8-11кл.) (на компьютере, программа
Профиль-1-18).
9. Выборочно для детей и учителей проводилась диагностика состояния агрессии,
определения уровня тревожности, коммуникативных способностей. Эти же диагностики
58
использовались при работе с «трудными», с детьми в СОП. (КОС, Шмишек, Филлипс,
Кондаш, Спилберг и др.).
10. Диагностика суицидального риска у детей в 10 – 11-х классах
(выборочно в
параллели 9-х классов). Аутоагрессия, тревожность и стресс перед экзаменом.
11. Психолого-педагогическая оценка готовности к школьному обучению будущих
первоклассников (Семаго).
12. Общая одаренность в начальных классах (Савенков).
13. Анкета для учителей «Планирование и самоанализ своей деятельности».
14. Анкета для родителей «Эффективность деятельности школы, удовлетворённость
учебным процессом, анализ деятельности факультативов, платных услуг и т.д.».
15. Диагностическое исследование мотивов учебной деятельности в параллелях 4-х –
7-х классов.
Вся эта комплексная работа помогает в профилактической работе с девиантными
детьми и неблагополучными семьями. Большим плюсом в работе является тесный тандем в
работе СППС и скоординированная работа всех членов педколлектива.
На базе школы создана и работает городская «Школа молодого специалиста»,
проводятся встречи, семинары, консультации с молодыми специалистами. Работает
методическое объединение психологической направленности. Было проведено 4 заседания.
В этом году учителем-дефектологом Громовой С.С. была написана работа, которая
была представлена на методической выставке: «Использование игровых технологий на
коррекционных занятиях».
В сентябре педагог социальный Качанова Е.Н. участвовала в областном этапе
конкурса «Социальный педагог года», где заняла 9 место.
При работе в следующем учебном году специалистами СППС будут учтены все
недостатки и успехи работы 2009/2010 учебного года, и будет продолжена работа по оказанию
помощи в создании оптимальных условий развития, становления, самоопределения личности
учащихся школы; в успешной социализации в современных условиях жизни.
59
I. Анализ работы библиотеки за 2009/2010 учебный год.
1. Анализ движения книжного фонда.
2007/2008
Количество поступлений литературы
Количество списаний литературы
Поступило (экземпляров)
Выбыло (экземпляров)
Состоит на 01.06.2010г. – 15 610
Из них: художественная литература – 11 007
Методическая - 694
4
2
181
1 312
2008/2009
9
3
102
677
2009/2010
17
1
165
736
2. Показатели работы библиотеки (2009/2010 уч.год)
Количество читателей – 1 298
в том числе: учащихся – 1 182
педагогов и других работников школы – 116
Количество посещений – 7 084
Книговыдача
- 23 850
Читаемость
-8
Обращаемость
- 0,7
Книгообеспеченность - 13
3. Анализ фонда учебников.
2007/2008
2008/2009
2009/2010
10
7
14
4
6
3
5 110
6 078
6 104
5 113
4 834
8 807
28 772
Количество поступлений
Количество списаний
Поступило (экземпляров)
Выбыло (экземпляров)
Состоит на 01.06.2010г. (в экз.) –
4. Тематические картотеки:
 Картотека газетно-журнальных статей;
 Учебно-методическая картотека;
 Картотека по идеологической работе и региональному компоненту;
 Картотека внеклассных мероприятий
 Нашы святы
 Фактографическая картотека
5. Тематические папки:
- по краеведению;
- по воспитанию;
- по искусству и спорту;
- о здоровом образе жизни (104)
6. Выставочная работа:
 Постоянно действующие выставки (7);
 Книжные выставки и полки к знаменательным и памятным датам (58);
 Выставки и тематические полки «В помощь учителю» (11).
60
Раздел 2.
Организационно-педагогические мероприятия,
направленные на получение учащимися образования
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
16
Уточнение микрорайона школы. Учет детей
по микрорайону. Составление списков детей,
ведение тетрадей первичного учета детей, их
анализ.
Подтверждение обучения детей микрорайона
школы в других учебных заведениях.
Ведение алфавитных книг, оформление
приказов, хранение личных дел и других
документов в архиве школы.
Ведение личных дел учащихся, классных
журналов.
Ведение книг выдачи свидетельств об
окончании базовой школы, аттестатов о
среднем образовании и выдаче медалей.
Проверка правильности ведения алфавитной
книги, личных дел учащихся, классных
журналов и прочей документации.
В течении года
Зам.дир по УР
В.Н.Вербовикова
Сентябрь
Зам.дир по УР
В.Н.Вербовикова
Е.Л.Романович–
секретарь школы
Трудоустройство выпускников базовой и
средней школы, подтверждение на
выпускников базовой школы.
Учет учащихся, не имеющих базового
образования, не работающих, не
обучающихся.
Сентябрь
Учет трудновоспитуемых учащихся,
неблагополучных семей, планирование и
работа совета профилактики, анализ причин,
обновление и пополнение социального
паспорта школы.
Организация горячего питания учащихся,
контроль за работой школьной столовой,
организация дежурства учителей и учащихся.
В течение года
Создание бракеражной комиссии и совета по
питанию.
Учет малоимущих семей, организация акций
«Милосердие».
Сентябрь
Отчеты классных руководителей о работе по
выполнению законов об образовании и правах
ребенка.
Отчеты заместителей директора, педагоговорганизаторов, социальных педагогов,
психолога школы по выполнению требований,
законов РБ об образовании и правах ребенка
Совещание при
директоре в
каждый четверг
Совещание при
директоре раз в
четверть
В течение года
В течение года
Постоянно
В течение года
Сентябрь,
Октябрь
61
В течение года
Постоянно
Кл.руководители и
учителя нач.кл.
Зам.дир по УР
Л.А.Рабкова
Директор школы
В.В.Антоненко
Зам.дир по УР
В.Н.Вербовикова
Л.А.Рабкова
Зам.дир по ВР
М.А.Фоменок
Зам.дир по ВР
М.А.Фоменок,
педагог-организатор
А.В.Василенко
Педагоги социальные
Е.Н.Качанова
О.О.Скворцова
Секретарь уч.части
В.А.Журав
Директор школы
В.В.Антоненко
Зам.дир.по УР
В.Н.Гаврилова
В.Н.Гаврилова
Педагоги социальные
Е.Н.Качанова
Н.В.Говоркова
Директор школы
В.В.Антоненко
Директор школы
В.В.Антоненко
Инструкция о правах и правилах поведения учащихся СОШ № 12 г. Гомеля
В соответствии с Законами о правах ребенка в РБ, образовании и уставом школы учащиеся
имеют право на:
 Образование;
 Правовую и социальную защиту;
 Выбор профиля обучения и его содержания в пределах школьного компонента;
 Уважение своей чести;
 Помощь учителей в овладении знаниями;
 Объективную оценку своих знаний, своевременное уведомление о сроках контрольных
работ – тестов и экзаменов;
 Создание на добровольных началах ученических объединений, не противоречащих
законам РБ;
 Безопасные условия и охрану здоровья в процессе обучения;
 Льготные условия питания, медицинского обслуживания, проезда на государственном
транспорте;
 Участие в органах самоуправления школой и обжалование в них действий учителей и
администрации;
 Поощрение и вознаграждение за успехи в учебе и общественной деятельности;
 Дети-сироты, дети без опеки родителей, дети из малообеспеченных семей, проживающие в
зонах санитарно-медицинского контроля, дети-инвалиды и имеющие недостатки развития,
пользуются дополнительными льготами в соответствии с законодательством РБ.








Учащиеся школы обязаны:
Уважать достоинство учителей, администрации и других работников школы;
Овладеть прочными знаниями и практическими навыками в соответствии с требованиями
учебного плана и программ, развивать способности, вырабатывать умение самостоятельно
пополнять знания и применять их на практике;
Придерживаться Правил внутреннего распорядка, Закона Республики Беларусь, Устава
школы;
Участвовать в общественно полезном труде, самообслуживании;
Вести здоровый образ жизни, укреплять здоровье, заниматься физкультурой и спортом,
готовить себя к защите Родины;
Подчиняться решениям общешкольной конференции совета школы, приказам и
распоряжениям по школе, требованиям учителей и других сотрудников школы;
Соблюдать режим дня школьника и правила личной гигиены. Следить за своим внешним
видом, быть опрятным, соблюдать деловой стиль одежды и прически без
экстравагантности;
Соблюдать дисциплину, знать и строго соблюдать правила безопасности жизни, пожарной
безопасности, дорожного движения, поведения на воде и обращения с незнакомыми
предметами.
Примечание:
Категорически запрещается приносить в школу колющие, режущие предметы, детские
пистолеты и автоматы, отравляющие и вредные вещества, газовые пистолеты и баллончики.
Участвовать в общественной деятельности школы и класса, в деятельности школьной
экологической организации «Земля – наш дом», БРСМ, БРПО и др.
Беречь и умножать традиции школы.
Охранять родную природу. Бороться за экономию электроэнергии, воды, тепла. Сохранять
школьное имущество.
62
План мероприятий
по защите прав детей и выполнению «Закона о правах ребенка»
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Содержание работы
Срок выполнения
Посещение семей, обследование ЖБУ этих семей
До 07.09.10г.
Выявление малообеспеченных, неполных,
неблагополучных семей и семей «группы риска»
Выявление детей, находящихся в социально
опасном положении
Составление индивидуальных планов защиты
прав несовершеннолетних, находящихся в
социально опасном положении
Изучение Закона «О правах ребенка» с
учащимися и родителями
Оформление уголка правовых знаний
Контроль за выполнением Закона «О правах
ребенка»
Защита прав детей на нормальные условия жизни
в семье, заслушивание на совете профилактики,
ИДН, КДН и» родителей, уклоняющихся от
выполнения родительских обязанностей.
Оказание материальной помощи семьям,
испытывающим материальное затруднение
Соблюдение санитарно-гигиенического режима в
школе
11.
Углубленный медицинский осмотр учащихся
12.
Внедрение здоровьесберегающих технологий в
учебно-воспитательный процесс
Проведение утренней зарядки и подвижных
перемен, Дней здоровья
13.
14.
Формирование у учащихся ЗОЖ
15.
Организация встреч учащихся с работниками
РТМО и правоохранительных органов
Ликвидация перегрузов учащихся, организация
досуга и отдыха учащихся в учебное и
каникулярное время
Повышение калорийности обедов и их
витаминизация
Оказание адресной помощи нуждающимся
семьям
Родительское собрание с повесткой «Усиление
ответственности родителей за воспитание детей»
Развитие способностей учащихся путем
углубленного изучения предметов, организации
кружков и секций с учетом пожеланий детей
Учет пожеланий детей при планировании
воспитательной работы и организации 6 дня
недели
Отчет социального педагога о выполнении Закона
«О правах ребенка»
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
63
До 07.09.10г.
До 07.09.10г.
Ответственный
Качанова Е.Н.
Кл. руководители
Качанова Е.Н.
Кл. руководители
Качанова Е.Н.
Кл. руководители
До 15.09.10г.
Качанова Е.Н.
До 20.09.10г.
Качанова Е.Н.
До 10.09.10г.
На протяжении
года
Качанова Е.Н.
Качанова Е.Н.
Говоркова Н.В.
На протяжении
года
Администрация
Качанова Е.Н.
Сентябрь, январь
Говоркова Н.В.
Род. комитет
На протяжении
года
Мохарева В.В.
По графику РТМО
На протяжении
года
На протяжении
года
На протяжении
года
На протяжении
года
Мохорева В.В.
Кл. руководители
Пед. коллектив
Курако Е.А.
Курганова С.А.
Кл. руководители
Качанова Е.Н.
На протяжении
года
РАбкова Л.А.
Учителя школы
На протяжении
года
Гаврилова В.Н.
Фоменок М.А.
06.11.10г.
Администрация
Кл. руководители
На протяжении
года
Администрация
Учителя школы
На протяжении
года
Фоменок М.А.
Кл. руководители
Май
Качанова Е.Н.
План
совместной работы школы с дошкольными и внешкольными учреждениями
№ п\п
1.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
2.
3.
1.
Вид деятельности, мероприятия
Сроки
Ответственный
1. Организационно-педагогическая деятельность
Уточнение учебного плана занятий в ГУО и ДУ, Сентябрь
Зам. по УР НК
корректировка по подготовке детей к школе в
новом учебном году (с учетом нормативных
документов, практического опыта совместной
работы)
Совещание при директоре:
Администрация
1)
Соблюдение
санитарно-гигиенического Октябрь
школы ДУ
режима.
2) Предупреждение заболеваний.
Ноябрь
Выполнение режима работы детского сада.
3) Контроль посещения ДУ.
4) Выполнение программ по подготовке к Январь
школе.
Март
5) о подготовке помещений первых классов при
садах в летний период
Июнь
Аналитическое
совещание
по
итогам Апрель
Зам. по УВР
воспитательно-образовательной,
Психолог
психодиагностической,
коррекционноВоспитатели
развивающей работы с детьми разновозрастной
группы
Организационные занятия (комплектование, Сентябрь
Зам. по УВР
составление расписания, расстановка кадров,
Воспитатели
подготовка учебно-методической литературы,
принадлежностей,
информационноинструктивная работа с родителями и
персоналам)
Проведение учебных занятий учителями ОктябрьЗам. по УВР
начальных классов
Апрель
Учителя нач. кл.
Организация
экскурсий,
тематических СентябрьВоспитатели
посещений школы ДУ детьми
Май
 День Знаний
 Школьный урок
 Рабочее место ученика
 Праздники
2. Информационно-методическая работа
Взаимообмен
информацией
о
новинках В
течение Зам. по УВР
психолого-педагогической
литературы, года
Психолог
передовом опыте в ДО, о ходе работы по
Воспитатели
развитию речи и социально-нравственном
воспитании
Участие в МО воспитателей и учителей нач. В
течение Воспитатели
классов
года
Посещение занятий (с последующим их Сентябрь,
Зам. по УВР
обсуждением)
Декабрь,
Психолог
Февраль
Воспитатели
3. Аналитико-диагностическая коррекционно-развивающая деятельность
Определение уровня готовности детей к школе
СентябрьЗам. по УВР
Октябрь
Психолог
МартВоспитатели
Апрель
64
2.
3.
4.
1.
2.
3.
Оформление
индивидуальных
карт
дошкольников.
Мониторинг
динамики
изменений на основе единой критериальнооценочной системы показателей
Создание
благоприятных
психологопедагогических
условий
взаимодействия
учителя, воспитателя, ребенка с целью его
безболезненной адаптации в 1 классе
Анализ успеваемости, психо-эмоционального
состояния первоклассника, выпускника ДУ
Февраль
Психолог
Уч. нач. классов
Воспитатели
В
течение Психолог
года
Уч. нач. классов
Воспитатели
В
течение Психолог
года
Соц. педагог
Уч. нач. классов
Воспитатели
4. Взаимодействие семьи, ДУ, школы
Родительские собрания в ДУ:
Администрация
 «Подготовка детей к школе в условиях Сентябрь
Психолог
сотрудничества семьи, ДУ, школы
Соц. педагог
будущих первоклассников»
Уч. нач. классов
 «Требования к уровню подготовки
Воспитатели
будущего первоклассника. Школьные Апрель
принадлежности»
Индивидуальные и групповые консультации В
течение Психолог
для родителей «Готов ли ребенок к школе?»
года
Соц. педагог
Уч. нач. классов
Воспитатели
Анкетирование
родителей
будущих Апрель-Май Соц. педагог
первоклассников
65
Организации работы учебных кабинетов и библиотеки
Мероприятия
сроки
Ответственные
1. Сохранение имущества школы
1. Рейды по сохранности имущества по
кабинетам
2. Отчеты классных руководителей и
ответственных за кабинеты
ежемесячно
Раз в четверть
3. Организация дежурства по школе учителей
и учащихся
С 1 сентября
Зам по АХЧ
Кл руководители
Зам по АХЧ
ЗВР
2. Оснащение школы и ремонт
1. Составление перспективного плана
развития школы
2. Привлечение Попечительского совета для
оснащения школы новой техникой и
методическими пособиями
К ноябрю
Зам по АХЧ
ЗУВР
В течение года
Зам по АХЧ
декабрь
Зам по АХЧ
Июнь - июль
Зам по АХЧ
3. Составление плана ремонта школы
4. Организация ремонтных работ
5. Проверка оснащения помещений
огнетушителями, аптечками, ключами.
6. Подготовка к списанию имущества и
технического оснащения
7.Генеральная уборка помещения школы и
столовой к новому учебному году.
8.Генеральная уборка школы к новому
учебному году.
9.Ремонт здания школы
Сентябрь, декабрь, май
Апрель , май
Зам по АХЧ
сентябрь
Зам по АХЧ
декабрь
Зам по АХЧ
Январь, февраль
10.Уборка крыши и подвальных помещений
12.Ремонт инвентаря
13.Составление плана ремонта здания и
приусадебного участка
14.Косметический ремонт помещений школы
Зам по АХЧ
январь
март
Апреля, май.
Июнь, июль
Зам по АХЧ
Зам по АХЧ
Зам по АХЧ
Зам по АХЧ
Зам по АХЧ
3. Пополнение школьной библиотеки
1. Составление списков недостающих
учебников
2.Оформление заявок на получение
учебников
3. Привлечение учащихся и родителей для
пополнения фондов библиотеки
4.Подписка на периодические издания
5.Составление бланка заказа на учебники.
ноябрь
Библиотекарь
декабрь
Библиотекарь
В течение года
библиотекарь
Октябрь, апрель
март
Библиотекарь
библиотекарь
66
Раздел 3
Осуществление образовательного процесса
Режим работы школы.
1. Организация учебного воспитательного процесса:
Первый звонок подается в 7.45; учащиеся из вестибюля расходятся по классам. Начало
первой смены в 8.00. продолжительность уроков 45 минут, перерывы между уроками
10-15 минут. Окончание первой смены в 13.40. перерыв между сменами 35 минут.
Начало второй учебной смены в 14.00, окончание в 19.30.
В первую смену занимаются первые, вторые, пятые, восьмые – одиннадцатые классы.
На второй смене – третьи, четвертые, шестые, седьмые классы.
2. Учителя приходят на работу за 10-15 минут до начала урока. Записи на доске,
подготовка наглядности и пособий производится до начала урока. Категорически
запрещается использовать учебное время урока на внеурочные цели, отвлекать
учащихся посторонними заданиями. Главными документами, регламентирующими
учебно-воспитательную деятельность, являются учебный план на текущий год,
учебные программы по предметам, контроль за записью заданий в дневниках
осуществляют учителя-предметники.
3. Дежурный по школе класс приступает к дежурству в 7.30. заканчивается дежурство в
14.10. дежурство по школе во второй смене осуществляют седьмые классы. Дежурный
класс подает заявку на питание в столовую, собирает сведения об отсутствующих на
уроках, поддерживает чистоту и порядок в школе, школьном дворе и столовой,
контролирует экономию электроэнергии и воды, обеспечивает сохранность школьного
имущества, проводит генеральную уборку обеденного зала. Категорически
запрещается учащимся дежурного класса обслуживать посудомоечные машины.
4. Организованный вывод детей 2-4 классов после окончания учебных занятий
возлагается на учителя, ведущего в этом классе последний урок. Перед уходом из
класса дежурный по классу выносит мусор в контейнер, класс готовится для уборки.
5. Организация внеклассной и внешкольной работы.
Время и день проведения классных и информационных часов указывается в
расписании, самовольный их перенос запрещается. Время и порядок проведения
массовых внеклассных мероприятиях согласуется с заместителем директора по
воспитательной работе. Ответственность за санитарное состояние, сохранность
материальных ценностей, пожарную безопасность жизни и здоровья детей при
проведении общешкольных мероприятий персонально закрепляется распоряжением
или приказом по школе за классными руководителями и учителями школы. При
организации выезда на оздоровление, экскурсий, туристических походов
ответственность за сохранность жизни и здоровья детей в пути следования и на месте
пребывания фиксируется в книге приказов и в журнале по технике безопасности под
личную подпись ответственных.
Классные руководители проводят общий инструктаж по технике безопасности,
противопожарной безопасности и правилам дорожного движения на классных часах 1
сентября и перед уходом на каникулы с обязательной фиксацией его в плане работы
классного руководителя четыре раза в год.
6. Для обеспечения сохранности госимущества и порядка в школе предусмотреть ночное
дежурство сторожей с 20.00 до 7.00 в будние дни и их круглосуточное дежурство в
выходные, и праздничные дни в соответствии со специальным графиком по школе.
Дневное дежурство обеспечивает техничка-вахтер с 7.00 до 13.00 и с 13.30 до 20.00.
при передаче дежурств обязателен обход здания школы, проверка наличия ключей от
школы, проверка наличия ключей от классов и запасных выходов. Выдача и прием
ключей производится под роспись учителям, лаборантам, техперсоналу. В обязанности
технички-вахтера входит прием и выдача верхней одежды в гардеробах, подача
звонков в соответствии с графиком, уборка закрепленной территории, контроль за
посещением школы посторонними лицами.
Работа педагогов - социальных, педагогов-организаторов, учителя-дефектолога, медицинского и
зубного кабинетов осуществляется в соответствии с графиками
67
Распределение обязанностей и поручений между членами администрации .
Директор школы Антоненко В.В.
Руководство всей административной и хозяйственно – финансовой деятельностью школы.
Подбор и расстановка кадров учителей. Прием и увольнение обслуживающего персонала.
Руководство педсоветом.
Контроль за работой зам.директора и руководство их работой.
Руководство и контроль за санитарно-оздоровительной работой школы.
Руководство оформлением школы.
Обеспечение школы оборудованием.
Руководство учебным процессом по химии, биологии, трудовому обучению, физической
культуре, географии, вселенной.
9. Контроль за успеваемостью и посещением уроков учащимися 9,10, 11* классов.
10. Дежурство по школе.
11. Контроль за состоянием школьного архива.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Заместитель директора по УР (старшие классы) Рабкова Л.А.
1. Руководство и контроль за УР по, истории, географии, ЧОГ, МХК, ИЗО, музыке.
2. Составление расписания уроков.
3. Распределение учебной нагрузки учителей основной и средней школы, ведение табелей и
учета работы учителей.
4. Составление отчетности по школе.
5. Составление графика дежурства учителей и учащихся, контроль за дежурством учителей и
учащихся.
6. Контроль за состоянием единого речевого режима в школе.
7. Контроль за успеваемостью и посещением уроков учащихся 9, 8 классов.
8. Контроль и руководство работой факультативов и кружков, курсов по выбору.
9. Обеспечение замены уроков больных учителей.
10. Административное дежурство по школе.
11. Контроль за подготовкой к ЦТ и выпускным экзаменам.
12. Контроль за ведением документации..
13. Контроль за реализацией программы развития школы.
Заместитель директора школы по учебной работе Гаврилова В.Н..
1. Общее руководство и контроль за УР, оказание методической помощи учителямпредметникам.
2. Выявление, оформление и распространение передового опыта учителей.
3. Контроль за исполнением государственных учебных программ и планов.
4. Контроль за успеваемостью и посещением уроков учащихся 5, 6, 7 классов.
5. Руководство и контроль за проведением предметных недель и реализацией
воспитательного потенциала учебных программ на уроках.
6. Руководитель и контроль за работой МО учителей.
7. Руководство учебным процессом по белорусскому языку и литературе, русскому языку и
литературе, иностранным языкам.
8. Контроль за работой совета по питанию, за работой столовой.
9. Методическое обеспечение и контроль за качеством преподавания и результативность УВР
в переходных классах.
10. Контроль за подготовкой и проведению олимпиад, анализ их результативности.
11. Организация участия школьников в смотрах, конкурсах научно-технического творчества.
12. Создание ученического научного общества.
13. Административное дежурство по школе.
Заместитель директора по учебной работе (начальные классы) Вербовикова В.Н.
68
1. Руководство работой по выполнению Закона об образовании, за состоянием и уточнением
списков, контроль за посещением уроков учащимися начальных классов, отчетность по
всеобучу, работа с педагогически запущенными учащимися и неблагополучными семьями.
2. Комплектование 1-4 классов школы.
3. Контроль за ведением личных дел 1-4 классов
4. Руководство и контроль за работой МО учителей начальных классов и воспитателей ГПД,
математики и физики.
5. Контроль за выполнением учебных программ по предметам начальной школы, математики
и физики.
6. Контроль за СОУ учащихся начальной школы, по математике, информатике, физике.
7. Контроль за оформлением и состоянием кабинетов начальных классов, физики,
математики, информатики, сохранность и использование учебных пособий.
8. Организация работы ГПД.
9. Организация дежурства учителей начальных классов (старое здание).
10. Выявление, формирование, обобщение, распространение передового опыта в начальной
школе, ГПД, по математике и физике.
11. Руководство методическим кабинетом.
12. Контроль и методическая помощь в работе родительских кабинетов.
13. Дежурство по школе.
Заместитель директора по воспитательной работе Фоменок М.А.
1. Создание системы внеурочной воспитательной работы с учащимися, вовлечение
школьников в различные кружки, секции, объединения в школе и внешкольных
учреждениях по месту жительства.
2. Участие в планировании внеурочной работы, ее организация и контроль за
осуществлением.
3. Оказание методической классным руководителям, воспитателям ГПД, учителям, детским
организациям по проведению внеклассной воспитательной работы.
4. Выявление, обобщение и распространение передового опыта воспитательной работы.
Организация школьного участия в районном конкурсе классного руководителя.
5. Привлечение внешкольных, культурно-учебных учреждений, творческих союзов,
спортивных организаций, обществ для организации воспитательной работы. Организация
участия школы в конкурсах, выставках, смотрах разных уровней.
6. Дежурство по школе.
7. Организация идеологической работы в коллективе учителей и обслуживающего персонала.
8. Контроль за работой социально-психологической службы, педагогов-организаторов,
классных руководителей.
9. Организация школьного тура конкурсов «Мой классный – самый классный», на лучшего
социального педагога, педагога –организатора.
10. Подготовка советов профилактики, связь с ИДН, КДН и Советами содействия семье и
школе.
11. Организация и контроль за оздоровлением школьников.
69
Направление работы
1. Работа с документацией.
Направление работы
1. Работа с
документацией
Направление работы
1. Работа с
документацией.
Август
1. Комплектование классов –
30.08
Сентябрь
1. Сдача отчетов ОШ –
5.09 -8.09
Октябрь
1. Сдача отчетов по кадрам
(РИК)
Ноябрь
1.Анализ прибытия и
выбытия учащихся за I
четверть
2.Комплектование сведений
сбора данных о выпускниках
школы.
2. Составление и уточнение
списков классов – 30.08
2. Тарификация –
05.09-12.09
3. Составление расписания
уроков – 31.08
3. Оформление личных дел
учащихся 1 классов1.09-9.09
2. Оказание единовременной
материальной помощи
многодетным семьям
в течение месяца
3.Сбор сведений о
выпускниках 2009-2010 уч.
г. для базы данных по
городу
4. Составление расписания
факультативов и кружков –
31.08
5. Комплектование списков
учащихся, нуждающихся в
социальной защите
4. Проверка личных дел
учащихся – 15.09
декабрь
1. Составление
предварительного
графика отпусков
Январь
1. Сдача отчета об
организации питания
Февраль
1 Анализ движения
учащихся за II четверть
март
1Сверка базы данных по
ЦТ
2. Контроль за
использованием
финансовых средств
3.Сверка данных о
выпускниках школы по
базе данных.
2.Составление базы
данных по ЦТ.
2.Сверка базы данных по
ЦТ
2.Сверка данных по
выпускникам школы.
апрель
1. Составление списков
детей для поступления и
Май
1. Комплектование 5
классов - 30.05
70
3.Отчет о выпускниках
4.Ознакомление с
документацией по ЦТ
5. Оформление стенда
информации в столовой.
До 15.09
3.Комплектация
выпускников для
проведения пробного ЦТ.
июнь
1. Комплектование 10
класса – 20.06
июль
зачисление в первый
класс – 30.04
2.Сверка данных для
проведения пробного
экзамена по ЦТ.
2. Проведение анализа
работы по социальной
защите за год
3.Сверка базы данных
по ЦТ.
71
2.Контроль за
использованием
финансовых средств
3.Отчет по ЦТ.
Направление работы
2. Обеспечение
готовности школы к
началу нового учебного
года.
август
1. Работа по подготовке к
новому учебному году
кабинетов, служебных и
технических помещений
школы – 15.08-26.08
2. Смотр готовности
кабинетов, приемка
школы – 26.08
3. Обеспечение учащихся
и учителей учебной
литературой – 29.08-31.08
Сентябрь
1. Организация дежурства
учителей и учащихся по
школе – 01.09
2.Организация работы по
соблюдению санитарногигиенического режима
3.Оформление стендов
расписания уроков,
факультативных курсов,
кружков и консультаций.
октябрь
1.Оформление стенда для
выпускников
(информация о
вступительных экзаменах
в ВУЗы)
2.Оформление стенда по
ЦТ.
ноябрь
1.Контроль за
обеспечением столовой
посудой и моющими
средствами.
2.Обновление
информации по ВУЗам
4. Проверка готовности
пищеблока к началу
учебного года
5.Встреча с руководство
ШБС по вопросу питания
Направление работы
2. Обеспечение
готовности школы к
новому учебному году.
Декабрь
1.Обновление сведений
по ЦТ.
Январь
1.Контроль за
обеспечением столовой
посудой и моющими
средствами.
февраль
1.Оформление стенда о
экзаменах для
выпускников школы.
Направление работы
2. Обеспечение
готовности школы к
новому учебному году
Апрель
1.Оформление стенда
расписания выпускных
экзаменов, консультаций.
Май
1. Уборка кабинетов и
коридоров – 30.05
июнь
1. Приемка кабинетов –
1.06-16.06
72
Март
Июль
1. Организация текущего
ремонта
Направление работы
3. Работа с учащимися.
август
1.Подготовка к празднику
"День знаний"
Сентябрь
1. Обеспечение учащихся
горячим питанием – 1.09
Октябрь
1. Проведение
обследования учащихся
психологической службой
– 2-4 классы- 3.10 – 28.10
2.Составление графика
проведения лекции и
бесед с учащимися и
родителями о сдаче
выпускных и выпускных
экзаменов .
2. Проведение
обследования состояния
здоровья учащихся –
1 ,5 классы – 5.09-30.09
2. Проведение
обследования состояния
здоровья учащихся –
2-4 классы – 3.10-28.10
3. Проведение
обследования учащихся
психологической
службой- 1 классы – 1.0920.09- (Наблюдение
процесса адаптации)
4. Контроль за
посещением занятий
учащимися – ежедневно с
1-11 классы
5. Организация работы с
учащимися надомного
обучения – 5.09
3. Занятие лектория
« Здоровье» - 28.10
"Гигиена учащихся"
3.Совещание при
директоре по результатам
обследования состояния
здоровья учащихся -29.11
4. Проведение анкеты –
опроса по качеству и
ассортименту питания
4. Занятие лектория
« Здоровье»- 25.11
"Гигиена питания"
5. Беседы на тему:
« Чтобы человек был
здоров»
для учащихся 5 классов
"Витамины -наши друзья"
6.Заседание
родительского клуба
5.Заседание
родительского клуба
6. Организация работы с
учащимися по
предупреждению
отставания в учебе
73
Ноябрь
1. Проведение
обследования учащихся
психологической
службой- 6-8 классы1.11-30.11(Диагностика
учебной мотивации)
2. Проведение
обследования состояния
здоровья учащихся –
6-8 классы- 1.11-30.11
6. Беседы на тему:
« Чтобы человек был
здоров»
для учащихся 4 классов
(консультации и
дополнительные занятия)
– 5.09
7. Утверждение Совета
школы по профилактике
правонарушений.- 12.09
Планирование работы.
8. Организация работы
ГПД – 1.09
"Витамины -наши друзья"
7.Отчет по базе данных о
выпускниках школы.
7.Сверка базы данных о
выпускниках школы.
8.Беседа о выпускных
экзаменах по школе,
ознакомление о
проведении ЦТ.
8.Лекторий для учащихся
и их родителей о
преимуществе ЦТ.
Февраль
1.Занятие лектория
« Здоровье» - 24.02
Физическое здоровье
детей.
Март
1.Занятие лектория
« Здоровье « - 24.03
Профилактика
переутомления учащихся.
9. Создание лектория
« Здоровье» - для
учащихся и родителей –
30.09
10. Планирование работы
по профилактике детского
травматизма и охране
здоровья и труда
учащихся.
11.Организация работы
родительского клуба
Направление работы
3. Работа с учащимися.
Декабрь
1. Административное
совещание по итогам
работы психологической
службы – 5-8.12
12.Сбор сведений о
выпускниках школы для
базы данных .
Январь
1. Проведение Педсовета
« Здоровьесберегающие
технологии в обучении»
74
Направление работы
3. Работа с учащимися.
2. Занятие лектория
«Здоровье» - 23.12
Профилактика
заболеваемости и
повышение иммунитета.
2. Занятие лектория
« Здоровье» - 27.01
"Как уберечь детей от
вредных привычек"
3.Проведение
анкетирования среди
учащихся "Как Вы
питаетесь".
3.Беседы на тему "Чтобы
человек был здоров"лекция "Вредные
привычки" для 8-11
классы
4.Сверка базы данных по
ЦТ.
5.Беседа о выпускных
экзаменах по школе.
4.Сверка базы данных о
выпускниках школы.
5.Составление базы
данных о выбранном
экзамене по ЦТ.
6.Проведение лектория о
выпускных экзаменах.
Апрель
1. Занятие лектория
« Здоровье»- 28.04
Проблемы полового
созревания.
2.Беседы на тему "Чтобы
человек был
здоров"Лекция "Красота и
здоровье"(девочки)8-11
класс
3. Запись учащихся в
1 классы – 1-28.04
Май
1. Организация работы
детских оздоровительных
и трудовых лагерей – 130.05
2.Беседы на тему "Чтобы
человек был
здоров"Лекция " Как стать
настоящим мужчиной"
8-11 классы
3.Занятие лектория
« Здоровье" 19.05
"Летний отдых учащихся"
75
2.Беседы на тему "Чтобы
человек был
здоров"Лекция "В
здоровом теле- здоровый
дух" по возрастным
группам
3.Сверка базы данных по
ЦТ.
2.Беседы на тему "Чтобы
человек был
здоров"Лекция
"Как справиться с
переутомлением"
4.Сверка базы данных о
выпускниках школы.
5.Лекторий о
преимуществе ЦТ в
ВУЗах
4.Сверка базы данных о
выпускниках школы.
5.Беседа о выпускных и
выпускных экзаменах.
Июнь
1.Комплектование 5
классов – 5.06
2.Оформление
индивидуальных
психологический карт
учащихся.
3. Комплектование 10
класса- 19.06
3.Сверка базы данных по
ЦТ.
Июль
4.Зачисление в 1 классы
5.Беседа о выпускных и
выпускных экзаменах.
5.Беседы с учащимися по
подготовке к переводу в
среднюю школу.
6.Сверка базы данных по
ЦТ.
7.Сверка базы данных о
выпускниках школы.
76
4.Отчет по экзаменам.
Направление работы
4. Работа с родителями и
общественностью.
август
1. Проведение
родительских собраний –
1 классы- 26.08
Сентябрь
1. Проведение
родительских собранийпо графику
октябрь
1. Проведение
родительской пятницы28.10
2.Проведение
родительских собраний во
2-11 классах 26.08
2. Проведение
родительской пятницы30.09
3.Составление графика
бесед о выпускных,
выпускных экзаменах и
по ЦТ.
3. Создание
родительского актива
школы
2. Прием родителей
администрацией школыпонедельник, вторник,
четверг
3. Организация встреч с
руководителями ШБС по
вопросам питания
4. Организация работы
Попечительского совета
5. Прием родителей
администрацией школы –
вторник, понедельник,
четверг
6. Организация работы
инспекторов ГАИ в
школе.
7. Прием представителей
Попечительского советапо пятницам –
ежемесячно
8. Прием родителей
учащихся ( консультации)
77
4.Беседа о преимуществе
ЦТ для поступающих в
ВУЗы.
Ноябрь
1. Проведение
родительских собраний по
итогам первого четверть –
18.11
2. Прием родителей
администрацией школы –
понедельник, вторник,
четверг
3. Беседа о преимуществе
ЦТ для поступающих в
ВУЗы ознакомление с
документацией о
выпускных экзаменах.
Направление работы
4. Работа с родителями и
общественностью.
декабрь
1 Проведение
родительской пятницы23.12
Январь
1. Проведение
родительской пятницы27.01
2. Прием родителей
администрацией школыпонедельник, вторник,
четверг
3. Прием родителей
учащихся ( консультации)
2. Проведение
родительского собрания4 классы – 27.01
4. Беседа о преимуществе
ЦТ для поступающих в
ВУЗы Москвы.
Ознакомление с
документацией о
выпускных экзаменах.
4. Работа с родителями и
общественностью
1. Проведение
родительской пятницы28.04
2. Прием родителей
администрацией школы –
понедельник, вторник,
четверг
3.Прием родителей
администрацией школы –
понедельник, вторник,
четверг
4. Заседание комиссии по
организации питания
(анализ за полугодие)
февраль
1. Проведение
родительских собраний по
итогам второго четвертьа
17.02
2. Прием родителей
администрацией школы –
понедельник, вторник,
четверг
3. Беседы о
предварительных,
выпускных и выпускных
экзаменах школы, ЦТ
5.Беседы о
предварительных,
выпускных и выпускных
экзаменах школы, ЦТ.
1. Проведение
1.Индивидуальные беседы
родительских собраний по с родителями по поводу
итогам года 26.05
сдачи выпускных
экзаменов 9 классов 16.06
2. Прием родителей
администрацией школы –
понедельник, вторник,
четверг
78
2.Индивидуальные беседы
по поступлению в 10
класс
март
1. Проведение
родительской пятницы31.03
2. Прием родителей
администрацией школы –
понедельник, вторник,
четверг
3. Организация встречи с
руководителями ЩБС (
анализ организации
питания)
4. Беседы о
предварительных,
выпускных и выпускных
экзаменах школы, ЦТ
3. Собрание родителей
4 классов – о переводе в 5
классы 28.04
5. Родительские собрания
по подготовке к
экзаменам – 9,11 классы
28.04
5. Родительские собрания
по переводным
экзаменам в 8 и 10
классах 21.04
6. Беседа о
преимуществе ЦТ для
поступающих в ВУЗы
Москвы. Ознакомление с
документацией о
выпускных экзаменах
3. Собрание родителей
4 классов – перевод в 5
классы 26.05
4. Заседание комиссии по
питанию
5.Родительские собрания.
Ознакомление родителей
с графиком проведения
выпускных экзаменов и
консультаций 9, 11
классов 12.05
6.Родителские собрания
по переводу учащихся
8,10 классов 31.05
7. Беседа о преимуществе
ЦТ для поступающих в
ВУЗы Москвы.
79
План деятельности педагогического коллектива,
направленной на улучшение образовательного процесса
Направление работы
1. Работа по
преемственности
начальной и основной
школы, основной и
средней школы.
Август
1. Планирование работы
по преемственности
начальной и основной
школы- 30.08
Сентябрь
1. Посещение уроков в 5
класса учителями
начальной школы5-16.09
октябрь
1. Совместное совещание
учителей русского языка
и учителей начальной
школы (Корректировка
программ, выработка
единых требований и
единого
орфографического
режима) – 4.10
2. Планирование работы
по преемственности
основной и средней
школы. – 30.08
2. Проведение
административных
срезовых работ в 5
классах – 19-30.09
3. Составление графика
контрольных и срезовых
работ по проверке ЗУН в
рамках преемственности
начальной и основной
школы, основной и
средней школы -30.08
3. Проведение
административных
контрольных работ в 10
классе- 14-17.09
2. Совещание учителей
начальной школы и
учителей математики
(Итоги работы в 5 классе,
корректировка программ)11.10
3. Обследование
учащихся 5 классов
психологами (адаптация в
среднем звене школы)
1-30.10
4. Совместное заседание
80
Ноябрь
Педсовет
«Осуществление
преемственности как
средство решения задач
по созданию
благоприятных условий
для успешного обучения
учащихся. Развитие
интеллектуальных и
творческих способностей
учащихся".
21.11
Направление работы
1. Работа по
преемственности
начальной и основной
школы, основной и
средней школы.
Декабрь
1. Посещение уроков в 4
классах учителями
основной школы.
МО начальной школы,
русского языка и
математики по итогам
контрольных работ и
посещения уроков в 5
классах. – 27.09
5. Совещание при
директоре по итогам
контрольных работ в 10
классе – 26.09
Январь
1. Посещение уроков
математики в 4 классах10-20.01
2Посещение уроков в 10
классах
2.Посещение уроков
математики в 10 классах
3. Совместное совещание
по итогам посещения
уроков- 26.12
2. Совместное совещание
по итогам посещения
уроков
21.01
3. Обследование
учащихся 4 классов,
психологами (подготовка
к переходу в основную
школу)
4. Обследование,
психологами учащихся
10 классов
81
февраль
1. Посещение уроков
русского языка в 4,10
классах –1- 17.02
Март
1. Посещение уроков
английского языка в 4,10
классах – 1-17.03
2. Совместное совещание
по итогам посещения
уроков – 18.02
3. Обследование
учащихся 4 классов
психологами (
продолжение работы)
2. Проведение срезовых
работ по английскому
языку – 20-25.03
3.Проведение совместного
совещания по итогам
посещения уроков и
срезовых работ- 27.03
Направление работы
1. Работа по
преемственности
начальной и основной
школы, основной и
средней школы.
Направление работы
2. Совершенствование
программного
дополнительного
образования.
Апрель
1. Проведение
административных
контрольных работа в 4
,10 классах.
Май
1. Проведение итоговых
годовых контрольных
работ в 4,10 классах ( по
графику)
2.Тестирование учащихся
4 классов и родителей
« Наши перспективы» 3-7.04
3. Проведение
родительского собрания
«Проблемы перехода в
основную школу»- 28.04
4. Обследование
состояния здоровья
учащихся 4 классов –
1-28.04
Август
1. Составление и
утверждение планов
работы факультативов ,
кружков и
индивидуальных
консультаций – 29-31.08
2. Составление
расписания работы
факультативов и кружков31.08
3. Составление
расписания проведения
лекционных занятий для
2. Формирование 5
классов – 30.05
Июнь
1. Проведение совещания
при директоре « Итоги
работы школы по
осуществлению
преемственности»
2.Прием в 10 класс
Июль
октябрь
1. Отчет о работе
факультативов и кружков
за сентябрь
04.10
ноябрь
1. Отчет о работе
факультативов,
консультаций, кружков и
секций за первый четверть
23.11.
3. Проведение
родительских собраний в
4 классах по зачислению в
5 классы – 26.05
Сентябрь
1. Контроль за
посещением занятий
факультативов ,кружков,
консультаций
12.-30.09
2. Посещение занятий
факультативов и кружков.
19-30.09
3. Вовлечение учащихся в
работу факультативов и
кружков.
82
Направление работы
2. Совершенствование
программного
дополнительного
образования
Направление работы
2. Совершенствование
программного
дополнительного
образования
средней школы- 31.08
Декабрь
1. Посещение
факультативов, кружков,
секций.(в течение месяца)
1-8.09
2. Проведение открытых
занятий факультативов,
кружков и секций.
2. Контроль за
посещаемостью занятий
факультативов, кружков и
секций.( в течение месяца)
3.Проведение открытых
занятий факультативов и
кружков ( в течение
месяца)
Апрель
1. Открытые занятия
факультативов, кружков.
(в течении месяца)
январь
1. Индивидуальные
беседы с руководителями
кружков, секций,
факультативов.
23.-28.01
май
1. Отчеты о работе
факультативов,
консультаций , кружков и
секций за год.
2. Контроль –
факультативы и кружки
83
февраль
1. Отчет о работе
факультативов,
консультаций, кружков и
секций за второй
четверть.
13-18.02
июнь
Март
1. Проведение открытых
занятий факультативов,
кружков и секций.
13-18.03
Июль
Направление работы
3. Дифференциация
обучения школьников
по различным
направлениям учебных
планов.
4. Работа с одаренными
детьми.
Август
1. Утверждение
индивидуальных
программ и планов
учителей.
сентябрь
1.Проведение
административных
контрольных работ
19-30.09
октябрь
1. Проведение стартового
контроля- нач.школа
3-13.10.
Ноябрь
1.Участие в окружных
предметных олимпиадах.
2.Комплектование групп
факультативов и кружков
до 08.09
3.Проведение стартового
контроля в среднем и
старшем звене.19.09 по
30.09
2. Проверка техники
чтения в 4 классах –
английский язык
3. Проведение
контрольной работы по
чтению и аудированию в
4 классах- английский
язык
4.Проведение предметной
недели математики
с24-28.10
1. Участие в
муниципальном
интеллектуальном
марафоне.
2. Проведение открытых
мероприятий в рамках
предметной недели.
2. Контроль устной и
письменной речи
1. Утверждение планов
работы факультативов и
кружков.
1. Организация работы
факультативов и кружков
2.Работа над проектом
истории школы № 1973
2. Первый тур школьного
интеллектуального
марафона
84
3.Подготовка к неделе
русского языка и
литературы.
4.Проведение предметной
недели ГПД
14-18.11
1. Школьные предметные
олимпиады.
2. Второй тур
интеллектуального
марафона – начальная
школа 22.11.
3. Олимпиада по русскому 3. Участие в олимпиаде по
языку «Медвежонок»
русскому языку –
начальная школа
4.Первый тур
4.Школьный тур
интеллектуального
интеллектуального
марафона (начальная
марафона 5-8 классы.
школа) 11.10
5.Школьные предметные
олимпиады по русскому
языку, математике,
физике, химии, истории,
географии, английскому
языку
3110-4.11
Направление работы
3. Дифференциация
обучения школьников
по различным
направлениям учебных
планов.
4. Работа с одаренными
детьми.
6.Школьный тур
интеллектуального
марафона 9-11 классы.
Февраль
1. Неделя иностранного
языка с 6-10.02
декабрь
1. Рубежный контроль по
английскому языку в
классах с углубленным
изучением – 9, 11 классы
январь
1.Административный
контроль по чтению – 4
классы – английский
язык
2. Административная
контрольная работа в 4
классах – английский
язык
3. Контроль по
аудированию и чтению
4.Проведение недели
русского языка и
литературы с5-9.12
5.Проведение открытых
мероприятий в рамках
предметной недели.
1. Проведение школьной
предметной олимпиады
по русскому языку и
2.Подготовка к олимпиаде 2. Контроль устной и
по английскому языку.
письменной речи в 4
классах
5.Проведение лего фестиваля "Мы любим
сказки" начальная школа
Март
1. Административные
контрольные в 9, 11
классах. Подготовка к
экзаменам – англ язык,
русский язык
2.Неделя искусств с1-7.03
3.Неделя физкультуры с
23.-27.01
3.Олимпиада по
английскому языку
4.Проведение открытых
мероприятий в рамках
предметной недели.
3.Посещение занятий
кружков и факультативов.
1. Участие в окружных
предметных олимпиадах.
1. Третий тур
интеллектуального
марафона – начальная
1. Проведение открытых
мероприятий в рамках
предметной недели.
85
литературе.
2. Участие в окружных
предметных олимпиадах
3. Проведение открытого
мероприятия в рамках
предметной недели.
4. Работа с одаренными
детьми.
школа 21.02
2. Проведение открытого
мероприятия в рамках
предметной недели.
1-7.03
2. Организация выставки
творческих работ
учащихся.
До 07.03
3. Участие в окружной
предметной олимпиаде –
начальная школа.
3.Проведение открытых
мероприятий в рамках
предметной недели
физкультуры.
4.Участие в окружном
туре интеллектуального
марафона 5-8 классы.
3.Предметная олимпиада
по английскому языку.
4.Участие в 2-ом туре
предметных олимпиад
4. Участие во в олимпиаде
по математике « Кенгуру»
- 2-11 классы
апрель
1. Проведение
контрольных работ по
чтению и аудированию
Май
1. Контроль устной и
письменной речи
июнь
1.Анализ работы за год
Июль
2. Административные
контрольные работы в 4
классах – англ язык
2. Проведение итоговых
административных работ
в классах с углубленным
изучением русского,
английского языка
2.Планировании работы
на новый учебный год
1. Подведение итогов
интеллектуального
марафона. Награждение
1. Планирование работы
на новый учебный год
4.Проведение
библиотечных уроков в
рамках предметной
недели.
Направление работы
3. Дифференциация
обучения школьников
по различным
направлениям учебных
планов.
2.Участие в конкурсе
« Начало» - начальная
школа
3.Предметная неделя по
природоведению и
истории начальная школа
24.-28.04
1. Итоговый тур
интеллектуального
марафона начальная
86
школа 11.04
2. Олимпиады в ВУЗах
3. Индивидуальные
консультации по
экзаменам
4.Предметная олимпиада
по природоведению 26.04
начальная школа.
победителей.
2. Совещание при
директоре по итогам
работы с одаренными
детьми за год.
3. Олимпиады в ВУЗах
4. Индивидуальные
консультации к экзаменам
5.Награждение
победителей конкурсов ,
олимпиад, марафона- на
выпускных мероприятиях.
87
Направление работы
5. Мероприятия по
развитию ученического
самоуправления
6. Подготовка и
проведение выпускных
экзаменов, итоговой
аттестации учащихся.
Направление работы
5. Мероприятия по
развитию школьного
самоуправления.
6. Подготовка к
проведению выпускных
экзаменов и итоговой
аттестации учащихся.
Направление работы
5. Мероприятия по
Август
1. Планирование работы
по подготовке к
экзаменам и переводу
учащихся в следующий
класс.
2.Планирование работы
по подготовке выпускных
экзаменов, ЦТ.
сентябрь
октябрь
Ноябрь
1. Заседание ученического 1. Заседание ученического 1. Заседание ученического
совета – 8.09; 23.09
совета – 7.10; 21.10
совета – 4.11; 18.11
1.Административное
совещание по
утверждению плана
работы по подготовке к
выпускным экзаменам.
1. Беседы с учащимися 8,
10 классов о будущих
экзаменах.
1. Родительские собрания
8, 10 классов по
подготовке к переводным
экзаменам
2. Беседы с учащимися 9,
11 классов о подготовке к
выпускным экзаменам и
ЦТ.
декабрь
январь
февраль
1. Заседание ученического 1. Заседание ученического 1. Заседание ученического
совета – 9.12; 23.12
совета – 13.01, 27.01
совета – 11.02; 25.02
2.Родительские собрания
по подготовке к
выпускным экзаменам
1. Административное
совещание: « Итоги
успеваемости в 8, 10
классах за полугодие».
2. Административное
совещание: «Итоги
успеваемости учащихся
9, 11 классов за
полугодие»
Март
1. Заседание ученического
совета – 11.03; 25.03
1. Консультации по
подготовке к экзаменам.
1. Консультации по
подготовке к экзаменам.
1. Консультации по
подготовке к экзаменам
2. Встречи с родителями
по подготовке учащихся к
экзаменам
2. Встречи с родителями
по подготовке учащихся к
экзаменам.
2. Родительское собрание
по подготовке к
экзаменам и
предварительным итогам
успеваемости учащихся 8,
10, 9, 11 классов
3. Педсовет: « О
подготовке к экзаменам»
Июль
апрель
Май
1. Заседание ученического 1. Заседание ученического
88
июнь
развитию школьного
самоуправления
6. Подготовка к
проведению экзаменов,
итоговой аттестации
учащихся.
совета – 28.04
совета- 19.05
1.Предварительные
экзаменационные работы
в 9, 11 классах
1. Педсовет « О допуске к
экзаменам»
1. Проведение экзаменов.
2. Совещание при
директоре по итогам
предварительных
экзаменационных работ.
3.Родительское собрание
«Результаты
предварительных
экзаменационных работ»
2. Педсовет « О переводе
учащихся»
2. Совещание при
директоре по результатам
экзаменов.
3. Педсовет « О
проведении экзаменов»
3.Педсовет
« Об окончании 9 и 11
классов»
89
Направление работы
7. Физкультурнооздоровительная работа
8. Организация
совместной
деятельности ВУЗа и
школы, направленная
на улучшение
подготовки
абитуриентов в высшие
учебные заведения.
август
1. Планирование работы и
утверждение плана
работы.
1. Составление плана
работы на год.
сентябрь
1.День туризма
октябрь
1. День здоровья
Ноябрь
1. День здоровья
1. Анкетирование
учащихся 8- 11 классов на
предмет выбора
специальности и ВУЗа
1. Организация работы по
профориентации. Встреча
со специалистами из
лицеев, проф. училищ и
техникумов
1. Встреча со
специалистами
профучилищ , колледжей
и лицеев.
2. Анкетирование 7-9
классов на предмет
выбора профессии
10. Работа школьной
библиотеки.
1. Обеспечение учащихся
учебниками
2.Изучение состава фонда
художественной и
учебной литературы
3.Работа с
библиотечными
документами.
1.Обеспечение учебной
литературой учащихся
школы.
2. Выставка книг "Минскстолица нашей Родины"15.09
3.Создание медиатеки.
4.Тематические выставки
книг
90
1. Выставка
педагогической
литературы с 3-7.10
2.Формирование
библиотечного актива
3. Организация подписки
на новый год
2. Тестирование учащихся
в целях выяснения их
дальнейших планов по
получению образования
3.Оформление стенда
"Куда пойти учиться"
1.Работа с книжным
фондом
2.Анализ читательских
формуляров
3 Выставка книг и
журналов на тему
школьное образование с
1.-7.11
4.Выставка книг на тему
"Русские писатели- детям
"с 7-11.11
Направления работы
7. Физкультурнооздоровительная работа
8. Организация
совместной
деятельности ВУЗа и
школы, направленной
на улучшение
подготовки
абитуриентов в высшие
учебные заведения.
10. Работа школьной
библиотеки
декабрь
1. День здоровья
январь
1. День здоровья
февраль
1. День здоровья
Март
1. День здоровья
1.Проведение диспута на
тему "Все профессии
нужны , все профессии
важны"
1.Деловая игра "Легко ли
быть учителем"
1. "Есть такая профессия
защищать Родину»
1. Анкетирование- "Что я
знаю о своей будущей
профессии»
2. Организация встреч с
представителями ВУЗов
2. Организация встреч в
представителями ВУЗов
1. Тематические
выставки книг
1.Проведение урокапосвящения в читатели
библиотеки учащихся 1
классов.
2. Работа с каталогом
2. Организация встреч с
представителями военных
ВУЗов
1.Анализ читательских
формуляров.
2. Встречи с
представителями
техникумов и колледжей
1« За страницами книг"
- подготовка к неделе
Детской книги.
2.Работа по пропаганде
библиотечнобиблиографических
знаний среди учащихся.
3.Выставка книг на тему
"Путешествие и
приключения" с 7.13.02
4.Выставка книг ко Дню
защитника Отечества с
20-24.02
2.Выставка книг по
экологии "Экология и
мир" с 9-16.03
2.Составление совместно
с учителями предметниками заказа на
учебники
3.Выставка книг на тему
"Книги юбиляры 2005
года. С 1-7.12
4.Выставка справочных
изданий "Хочу все знать "
с 13-16.12
3.Тематические выставки
книг "Ваша любимая
сказка"
4.За страницами учебника
литературы.
Выставка материалов о
А.С.Пушкине с23-31.01.
91
3.Отбор старых учебников
, подготовка к списанию
Направления работы
7. Физкультурнооздоровительная работа
с учащимися.
8. Организация
совместной работы
ВУЗа и школы,
направленной на
улучшение подготовки
абитуриентов в высшие
учебные заведения.
10. Работа школьной
библиотеки
апрель
1. День здоровья
май
1. День здоровья
2.Школа безопасности
2.Слет туристов
1 Встреча с
представителями ВУЗов
1. Проведение круглого
стола « В мире деловых
людей»
1. Отчет о работе за год.
2. Посещение ВУЗов
( Дни открытых дверей)
2. Подведение итогов
работы по
профориентации и
планирование работы на
новый учебный год
1. Анализ читательских
формуляров.
2. Планирование работы
на новый учебный год.
1 Тематическая выставка
"эра космическая" с 1014.04
2.Работа с книжным
фондом
3.Выставка книг и
журналов "Твои друзья животные"
4. Подписка на
периодические издания на
2 полугодие
2. Сбор проверка и
ремонт учебников.
3.Тематическая выставка
"Этот День Победы с 29.05
4. Выставка
периодической
литературы « Куда пойти
учиться?»
92
Июнь
1. Отчет о работе за год.
1.Сбор , проверка и
ремонт учебников 9-11
классов
2.Сверка библиотечной
документации с
бухгалтерией.
Июль
План работы школьной библиотеки
1.Основные цели и задачи школы:
 Формирование гражданственности, патриотизма и национального
самосознания на основе государственной идеологии;
 Подготовка к самостоятельной жизни и к труду;
 Формирование нравственной, эстетической и экологической культуры;
 Овладение ценностями и навыками здорового образа жизни.
2. Основные задачи работы школьной библиотеки:
 Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем
библиотечно-библиографического и информационного обслуживания учащихся и
педагогов;

 Формирование у школьников информационной культуры и культуры чтения;
 Совершенствование традиционных и освоение новых технологий.
Формирование библиотечного фонда
№ п\п
Содержание работы
1
2
3
4
5
Время
проведения
Ответственный
Изучение состава фондов и анализ их использования:
 Изучение отказов;
 Инвентаризация учебной литературы;
 Ведение тетради справок.
Комплектование фонда (в том числе периодикой) в
соответствии с образовательной программой школы.
 Оформление подписки на периодические издания,
контроль доставки.
 Прием, систематизация, техническая обработка и
регистрация новых поступлений;
 Учет библиотечного фонда;
 Прием и оформление документов, получение в дар,
учет и обработка;
 Выявление и списание ветхих и морально
устаревших и неиспользуемых документов по
установленным правилам и нормам (в том числе
оформление актов и изъятие карточек из каталогов)
 Своевременная обработка новых поступлений.
 Расстановка новых документов в фонде в
соответствии с таблицами ББК.
В течение
года
Азаренко
О.В.
В течение
года
Азаренко
О.В.
Обеспечение свободного доступа пользователей
библиотеки к информации.
Выдача документов пользователям библиотеки.
В течение
года
В течение
года
В течение
года
Азаренко
О.В.
Азаренко
О.В.
Азаренко
О.В.
Работа по сохранности фонда:
 Систематический контроль за своевременным
возвратом выданных документов;
93

8
Обеспечение мер по возмещению ущерба,
причиненного документу в установленном порядке;
 Организация работы по ремонту книг;
 Организация фонда особо ценных изданий и
проведение периодических проверок сохранности;
 Санитарный день.
Оформление фонда (наличие полочных разделителей),
эстетика оформления.
Оформление накладных и их своевременная сдача в
бухгалтерию. Сверка с бухгалтерией.
Инвентаризация методической литературы.
9
Обеспечение работы читального зала.
6
7
В течение
года
По мере
поступл.
В течение
года
Азаренко
О.В.
Азаренко
О.В.
Азаренко
О.В.
Морозова Е.П.
В течение
года
Азаренко
О.В.
Срок
исполнения
Ответственный
в течение
года
библиотекарь,
классные
руководители
в течение
года
Азаренко
О.В.
Работа по пропаганде библиотечно-библиографических занятий
Справочно-библиографическая работа.
№.
п/п
1
2
Содержание работы.
Проведение занятий по пропаганде библиотечнобиблиографических знаний (по договоренности с
классными руководителями)
Ведение справочно-библиографического аппарата:
- пополнение и редактирование алфавитного и
систематического каталогов, картотеки газетножурнальных статей;
- пополнение и редактирование картотек и папок;
- выполнение информационных справок;
- консультации по СБА;
Работа с читателями.
Индивидуальная работа с читателями:
- рекомендательные беседы при выдаче книг;
-беседы о прочитанном;
- анкетирование;
- изучение читательских интересов;
- беседы о новых книгах, поступивших в библиотеку;
- беседы о правилах библиотеки;
- перерегистрация читателей.
94
Морозова Е.П.
Массовая работа
№
п/п
1
Содержание работы
Оформление календаря
знаменательных и памятных дат
Идеологическая работа:
2




Выставка «Жыву ў Беларусі і
тым ганаруся»
Выставка «Промні асветніцтва»
- к дню белорусской
письменности
Тематическая полка «26 ноября
– День освобождения г.
Гомеля»
К 65-летию освобождения
Беларуси «Непобедимая и
легендарная»
Срок
Ответственный
исполнения
В течение года Азаренко О.В.
Сентябрь
Азаренко О.В.
Сентябрь
Азаренко О.В..
Ноябрь
Азаренко О.В..
с 15 – 25
февраля
 Тематические полки
“У новы навучальны год з новым
в течение года
правапісам”
«Без памяці няма сумлення»,
Май
«Дзень Дзяржаўнага герба
Рэспублікі Беларусь і Дзяржаўнага
сцяга Рэспублікі Беларусь»
 Подборка материалов к
проведению информационных и
в течение года
познавательных часов
«События в стране, в мире…;






Конкурс чтецов к 65-летию
освобождения Гомеля «Праз
гады…»
Конкурсы на лучший рисунок,
очерк о Я.Купале и Я.Колосе.
Устный журнал «Песняры
беларускай зямлі».
Книжные выставки
«Пісьменннікі –юбіляры».
Подборка справочноинформационного материала по
истории, краеведению,
этнографии, состоянию
окружающей среды, местности.
Оформление папок о
достопримечательностях малой
Родины, родного края
«Столетья над тобой не
властны, стал, Гомель, ты ещё
прекрасней», «Мой край
95
Азаренко О.В.
Кл.руководители
Азаренко О.В..
Азаренко О.В..
Азаренко О.В..
Азаренко О.В..
Азаренко О.В.
февраль
учителя бел.яз.
библиотекари
Азаренко О.В..
ноябрь
III четверть
в течение года
Азаренко О.В..
учителя бел.яз
Азаренко О.В..
Азаренко О.В.
в течение года
Азаренко О.В..
в течение года
дарагі», «Старонка мая».
3
Здоровый образ жизни.

Книжно-иллюстративные
выставки и тематические полки:
«Международный день борьбы
со СПИДом», «Всемирный день
здоровья», «День борьбы с
наркоманией»,
«Международный день без
табака».
Азаренко О.В..
декабрь
апрель
март
май
Мини-консультации


«Не сломай судьбу свою» (о
вредных привычках;
«Чтобы не было беды» конкурс по ОБЖ (мл.школа)

Принять участие в
общешкольном конкурсе
плакатов и стенгазет: «Скажем
курению – нет!», «Сохрани себя
для жизни»», «Наркотики –
путь в бездну»;

Месячник безопасности «Мы па
вуліцы ідзем»
Спортивный праздник «Я
здоровье берегу - сам себе я
помогу»
«Желание быть здоровым» игра-викторина.


в течение года
Азаренко О.В.
1-я четверть;
II четверть
Кл.руководители
Воспитатели
в течение года
Мед.работ.,
кл.руководители,
библиотекарь.
учительпредметник,
библиотекарь
сентябрь
апрель
кл.рук.,
библиотекари
учит. ФК
библиотекари
апрель
уч. нач.классов
библиотекари
Экологическое воспитание
4
 Тематические выставки:
- « Планета – наш дом»
- «22 марта – Международный
день воды»
- «День информации «Звон
жалобный над краем» (Чернобыль)

I четверть
Азаренко О.В.
март
кл.руководители
26 апреля
Учителя,
библиотекари
Игровые программы:
«Чудесный мир природы»,
«Все на свете интересно»,
«Охранять природу – значит
охранять Родину»
96
В течение года пед.-орг.,
учителя труда,
библиотекари


5
«Дары осени» (выставка
поделок из природного
материала)
I четверть
IV четверть
«Маўклівая сімфонія кветак»
(весенняя выставка рисунков)
Формирование правовой культуры.
В течение года
кл.руководители,
психолог

6
Консультации (в рамках
общешкольных мероприятий
«Правовое поле ребёнка»).
 Выставки «Пад аховай закона»,
«15 марта – День
Конституции»,
«10 декабря – День прав
человека»
 Индивидуальные беседы.
«Экономия и бережливость –
забота каждого»
Информуголок «Шлях у
жыццё» (о профессиях)
 «Я и мир вокруг меня» конкурс рисунков и поделок.
Нравственность и культура.
 Новогодние праздники
(подборка материалов)
 День Матери «Мама! Матуля! –
чароўнае слова песняй ласкавай
гучыць на ўсіх мовах».
 Праздник «Сонца вам і кветак,
дарагія мамы!»







Путешествие в «Сказкоград для
девчат и для ребят» игра-соревнование.
«Кто читает, тот много знает» развлекательная программа
С помощью читателей
оформить фотовернисаж
«Читатель самый, самый…»
«Людзі ля кніжных паліц»- час
знакомства с профессией
библиотекаря.
«По страницам любимых книг»литературные игры.
«Открываем страну чудес» экскурсии и запись в школьную
библиотеку.
Подборка материалов о школе
из периодики, оформление
папки.
97
сентябрь
март
декабрь
Азаренко О.В.
В течение года
кл.руководители
II четверть
Азаренко О.В.
кл.руководители
II-я четверть
Азаренко О.В.
пед.-организ.,
октябрь
Азаренко О.В.
пед.-организ.,
март
неделя
детской книги
классные руков.
библиотекари
библиотекари
III четверть
библиотекари
кл.руководители
библиотекари
в течение года
Азаренко О.В.
в течение года
в течение года
Информационная работа.
1. Задачи этого участка работы:
а) формирование у школьников информационной культуры и культуры чтения;
б) повышение качества информационно-библиографических услуг.
2. Направления информационной работы:
а) сопровождение учебно-воспитательного процесса информационным обеспечением
педагогов:
 информация о новых поступлениях литературы и учебных пособий (устная
и письменная);
 подбор литературы в помощь проведению предметных недель и других
общешкольных и классных мероприятий;
 оформление книжных выставок на изучаемые темы «В помощь учителюпредметнику»;
 оказание помощи в подборе документов для подготовки педагогических
советов, заседаний МО учителей, родительских собраний, для
самообразования.
б) Содержание учебно-воспитательного процесса информационным обслуживанием
учащихся:
 на абонементе;
 в читальном зале;
 подбор документов в написании рефератов, докладов, сообщений и др.;
 оказание помощи в подготовке и проведении викторин и других
внеклассных мероприятиях.
в) Книжные выставки и тематические полки «Cтаронкі календара»:
Сентябрь
140 лет со дня рождения Александра Куприна
220 лет со дня рождения Ивана Григоровича
Октябрь
115 лет со дня рождения Сергея Есенина
120 лет со дня рождения Сергея Полуяна
140 лет со дня рождения Ивана Бунина
Ноябрь
70 лет со дня рождения Василия Жуковича
110 лет со дня рождения Маргарет Митчелл
90 лет со дня рождения Андрея Макаёнка
160 лет со дня рождения Роберта Льюиса Стивенсона
105 лет со дня рождения Яна Скригана
80 лет со дня рождения Владимира Караткевича
130 лет со дня рождения Александра Блока
95 лет со дня рождения Константина Симонова
Декабрь
98
190 лет со дня рождения Афанасия Фета
490 лет со дня рождения Барбары Радивил
75 лет со дня рождения Эдуарда Скобелева
80 лет со дня рождения Николая Арочко
95 лет со дня рождения Фрэнка Синатры
105 лет со дня рождения Василия Гросмана
160 лет со дня рождения Николая Судиловского
235 лет со дня рождения Джейн Остин
240 лет со дня рождения Людвига ван Бетховена
145 лет со дня рождения Джозефа Редьярда Киплинга
Январь
75 лет со дня рождения Анатолия Кудровца
70 лет со дня рождения Владимира Мулявина
100 лет со дня рождения Анатолия Рыбакова
120 лет со дня рождения Иосифа Мандельштама
75 лет со дня рождения Янки Сипакова
90 лет со дня рождения Ивана Шамякина
Февраль
90 лет со дня рождения Ивана Мележа
180 лет со дня рождения Николая Лескова
Март
115 лет со дня рождения Кондрата Крапивы
80 лет со дня рождения Павла Мисько
80 лет со дня рождения Геннадия Киселёва
140 лет со дня рождения Генриха Манна
Апрель
190 лет со дня рождения Шарля Бодлера
80 лет со дня рождения Ивана Чигринова
125 лет со дня рождения Николая Гумилёва
130 лет со дня рождения Янки Журбы
195 лет со дня рождения Шарлоты Бронте
125 лет со дня рождения Змитрока Бедули
Май
80 лет со дня рождения Олега Лойки
165 лет со дня рождения Генриха Сенкевича
155 лет со дня рождения Зигмунда Фрейда
120 лет со дня рождения Михаила Булгакова
75 лет со дня рождения Бориса Саченко
100 лет со дня рождения Василия Витки
Работа библиотечного актива.
99



Привлечение ребят к проведению массовых мероприятий.
Ремонт книг и учебных пособий.
Рейды-проверки состояния учебников.
Реклама библиотеки
 Оформление библиотеки.
 Информуголок о работе библиотеки.
 Проведение экскурсий в школьную библиотеку.
 Беседы о правилах библиотеки.
 Обновление выставок и полочных разделителей.
 Посадка цветов.
Профессиональное развитие работников библиотеки.
 Участие в семинарах, совещаниях, консультациях, проводимых отделом
образования.
 Участие в педсоветах и собраниях, проводимых в школе.
 Подписка на периодику
 Самообразование.
Взаимодействие с библиотеками региона.



Сотрудничество с детской библиотекой (участие в мероприятиях).
Совместное обслуживание школьников и педагогов.
Работа с должниками.
Номенклатура дел школьной библиотеки.
 Книга суммарного учета;
 Книга библиотечного фонда учебников;
 Книги инвентарного учета;
 Дневник работы библиотеки;
 Накладные на книги, учебники;
 Акты на списание, на прием литературы;
 Каталоги, картотеки;
 Журнал учета книг взамен утерянных;
 Журнал регистрации карточек библиотечного фонда школьных учебников;
 Документы на учебники.
План работы с учебным фондом.
1. Прием и техническая обработка поступивших учебников: оформление накладных,
запись в книгу суммарного учета, штемпелевание, оформление картотеки.
2. Оформление отчетных документов.
3. Прием и выдача учебников.
4. Информирование учителей и учащихся о новых поступлениях учебников и
учебных пособий.
5. Периодическое списание устаревших разовых учебников и одноразовых учебных
пособий.
6. Проведение работы по сохранности учебного фонда.
7. Работа с резервным фондом учебников.
100



Ведение его учета;
Размещение на хранение;
Составление сведений для картотеки межшкольного резервного фонда
района;
 Передача в другие школы;
8. Изучение и анализ использования учебного фонда.
9. Пополнение и редактирование картотеки учебной литературы.
10. Расстановка новых изданий в фонде.
11. Проведение рейдов по проверке состояния учебников (выборочно).
12. Оформление накладных на учебную литературу и их своевременная передача в
бухгалтерию. Сверка с бухгалтерией.
13. Вывоз макулатуры.
14. Работа с документами по оплате за пользование учебниками.
15. Работа по сбору недостающих учебников.
16. Инвентаризация.
101
Раздел 4
Воспитательная и идеологическая работа.
План
воспитательной работы школы на 2010/2011 учебный год
Направление
деятельности
Мероприятие
Участники
Исполнитель
Контроль
кл. руководители
1-11
заместитель
директора по
ВР
Сентябрь
Идеологическое,
идейнополитическое
воспитание
1 сентября – День знаний.
Первый урок «Беларуськраина маей будучыни
Агитационная работа по
подписке на газеты и
журналы, рекомендации по
просмотру телепередач.
Статистический анализ
клубов,
кружков(мониторинг),
численности общесвенных
организаций, органов
ученического
самоуправления
4 сентября-День
белорусской письменности
19 сентября – День
основания БРСМ, ВЛКСМ.
Праздничная программа
ученики 1-11
классов,
педагоги школы
ученики 1-11
классов,
педагоги школы
Участие в празднике День
города
Мультимедийная
олимпиада «Гомель-867»
ученики 1-11
классов,
педагоги школы
директор
заместитель
директора по ВР
директор
педагогиорганизаторы
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по ВР
директор
ученики 1-11
классов
руководители
кружков ДПТ, кл.
руководители 111
заместитель
директора по
ВР
«Жыву ў Беларусі і тым
ганаруся». Конкурс на
лучшее описание памятных
мест малой родины.
Составление карты схемы.
ученики 5-11
классов
кл. руководители
5-11,
руководители
кружков
заместитель
директора по
ВР
Акция «Жыву ў Беларусі і
тым ганаруся». Конкурс на
лучший проект
туристического маршрута
ученики 5-11
классов
Конкурс рисунков и
фотографий «Мой родны
кут»
ученики 1-11
классов
Выставка «Причуды
природы»
Идейно –
нравственное,
эстетическое
воспитание
руководители
кружков и
секций,
классные
руководители
кл. руководители
1-11 классов,
предс. ПК
Акция «Милосердия».
(«Подари портфель»)
члены БРСМ
ученики 1-11
классов,
педагоги школы
102
кл. руководители
5-11,
руководители
кружков
кл. руководители
5-11, педагогиорганизаторы
социальный
педагог
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
члены БРПО
педагогиорганизаторы
заместитель
директора по
ВР
члены
краеведческого
кружка
руководитель
кружка
заместитель
директора по
ВР
ученики 5-11
классов
кл. руководители
5-11, педагогиорганизаторы
заместитель
директора по
ВР
Декада внешкольных
заведений. Рекламная
акция «Запишись –не
проиграешь»
ученики 1-11
классов
педагогиорганизаторы,
руководители
кружков и секций
заместитель
директора по
ВР
Классный час – творческая
лаборатория «Наши планы»
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11
заместитель
директора по
ВР
Участие в городском слете
туристов, посвященном
Всемирному дню туризма
ученики 5-11
классов
Шефская работа в мл.
классах.
Подготовка школьной
музейной комнаты к
участию в районном
конкурсе музеев
Развитие ученического
самоуправления.
Формирование активов
классов и совета старост
Гражданскопатриотическое
воспитание,
сотрудничество
с
общественными
организациями
ЗОЖ и ОБЖ
Сотрудничество
с родителями
Месячник безопасности
«Осторожно, дорога».
ученики 1-11
классов,
педагоги школы
руководитель
туристического
кружка, учителя
ФК
кл. руководители
1-11, учителя
ОБЖ
Проведение четвертого
районного открытого
турнира по футболу среди
учащихся школ, среднеспециальных учебных
заведений на приз сош №12
Диагностикоаналитическая
деятельность по ЗОЖ
(проведение медосмотров,
анкетирование, проведение
СУФП)
ученики 9-11
классов, актив
БРСМ
классные
руководители,
учителя ФК
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
директор
ученики 2-11
класов, учителя
ФК
ответственный за
пропаганду ЗОЖ
заместитель
директора по
ВР
Основная тема: «Что такое
здоровье?»
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11
заместитель
директора по
ВР
Отработка действий при
эвакуации из здания школы
ученики 1-11
классов,
педагоги школы
начальник штаба
ГО школы
начальник ГО
школы
Родительское собрание
«Итоги прошедшего
учебного года.
Перспективы на 2010-2011
учебный год»
родители и
педагоги
кл. руководители
1-11
заместитель
директора по
ВР
Анкетирование «Школа
глазами родителей».
родители 2-11
классов
Формирование
родительских комитетов и
попечительского совета
родители и
классные
руководители
103
кл. руководители
1-11, психолог
школы
кл. руководители
1-11, зам.дирек.
по ВР
заместитель
директора по
ВР
директор
Сотрудничество
с педагогами
школы.
Методическая выставка
литературы и методических
рекомендаций по
проблемам воспитания.
Изучение читательских
интересов уч-ся,
читательской активности,
интересам к общественнополитическим
мероприятиям
Тестирование по
выявлению уровня
мотивации ценностных
ориентаций личности,
мировоззренческих
идейных установок.
родители и
педагоги
заведующая
библиотекой
заместитель
директора по
ВР
ученики 1-11
классов
заведующая
библиотекой
заместитель
директора по
ВР
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11
заместитель
директора по
ВР
Октябрь
1 октября – день пожилых
людей. Поздравление
ветеранов
4 октября – Всемирный
день защиты животных.
Фотовыставка домашних
любимцев
ученики 1-11
классов
педагоги организаторы
педагоги организаторы
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
ученики 1-11
классов
руководители
кружков,
педагогиорганизаторы
заместитель
директора по
ВР
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11
заместитель
директора по
ВР
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11, социальный
педагог
заместитель
директора по
ВР
ученики 5-11
классов
кл. руководители
1-11, учителя
истории
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11
КТД – классных рекламных
проектов «Моя Беларусь»
ученики 5-11
классов
кл. руководители
1-11, учителя
истории
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
Циклограмма тематики
ИПЧ:
1-ая неделя: «События в
стране и мире:
знаменательные даты,
предстоящие события»
2-ая неделя:
«Основные заголовки и
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11
1 октября – День учителя.
Праздничный концерт
Идеологическое,
идейнополитическое
воспитание
члены БРПО
14 октября Республиканские дни
матери. классные часы
посвященные Дням матери
17 октября –
Международный день
протеста против нищеты.
Акция «Милосердие»
24 октября – День
Организации
Объединенных Наций
Комментированное чтение
газетных и журнальных
материалов
104
заместитель
директора по
ВР
темы газет , журналов,
теленовостей»
3-я неделя: «События
региона»
4-ая неделя: «В мире
искусства, культуры и
спорта»
Акция «Никто не забыт» по
оказанию помощи
пожилым людям
Акция «Очистим мир».по
наведению порядка на
пришкольной территории,
наведению порядка на
территории Братской
могилы советских воинов
на кладбище Приозерном
Идейно –
нравственное,
эстетическое
воспитание
Гражданскопатриотическое
воспитание,
сотрудничество
с
общественными
организациями
ЗОЖ и ОБЖ
ученики 5-11
классов
кл. руководители
5-11, социальный
педагог
заместитель
директора по
ВР
ученики 8,9, 11
классов
кл. руководители
8-11 классов
заместитель
директора по
ВР
Конкурс «Осенний букет»
ученики 5-11
классов
руководители
кружков ДПТ, кл.
руководители 511
заместитель
директора по
ВР
Пост бережливых: сбор
макулатуры
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11
Выставка рисунков «Самая
лучшая в мире»
ученики 5-8
классов
Фотовыставка «Краше
мамы нет на свете»
ученики 1-4
классов
Посещение музеев и
выставок. Театральная
молодежная неделя в
Гомеле
Конкурс сочинений,
стихов, эссе,
мультимедийных
презентаций «Милая мама»
Участие в городских
командных соревнованиях
«Контрольный
туристический маршрут»
Акция «Не останься в
стороне» по привлечению
учащихся к занятиям в
кружках и секциях
ученики 1-11
классов
ученики 9-11
классов
члены
туристического
кружка
ученики 1-11
классов
Художественный конкурс
«В будущее с БРСМ»
члены БРСМ
КТД: «Энергосбережение 2010»
ученики 1-11
классов,
педагоги школы
Основная тема:
«Предупреждение
несчастных случаев»
ученики 1-11
классов
105
кл. руководители
5-8, учитель ИЗО,
педорганизаторы
кл. руководители
1-4, педагогиорганизаторы
кл. руководители
1-11
кл. руководители
9-11, педагогиорганизаторы,
учителя филологи
руководитель
СТК «Кречетъ»
педагогиорганизаторы,
руководители
кружков и секций
педагогиорганизаторы
кл. руководители
1-11, техперсонал
школы
кл. руководители
1-11,
ответственный за
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
АХД
заместитель
директора по
ВР
Беседы о безопасном
поведении в период
осенних каникул
ученики 1-11
классов
Конкурс творческих работ
«Мы - против табака!»
ученики 5-11
классов
Составление социального
паспорта школы
родители 1-11
классов
Индивидуальные
консультации «Ваш
ребенок дома и в школе»
Сотрудничество
с родителями
Попечительский совет
Сотрудничество
с педагогами
Акция «Помоги
ближнему». Сбор вещей
для малообеспеченных
семей
Мониторинг уровня
воспитанности учащихся на
начало учебного года
Собеседование с
классными руководителя
при директоре по итогам
четверти
пропаганду ЗОЖ
кл. руководители
1-11, учителя
ОБЖ
кл. руководители
5-11,
ответственный за
пропаганду ЗОЖ
кл. руководители
1-11, социальный
педагог
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
родители 1-11
классов
кл. руководители
1-11
заместитель
директора по
ВР
председатели
родительских
комитетов,
педагоги школы
заместитель
директора по ВР
директор
родители 1-11
классов
кл. руководители
1-11, социальный
педагог школы
заместитель
директора по
ВР
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11
заместитель
директора по
ВР
классные
руководители 111 классов
заместитель
директора по ВР
директор
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11
заместитель
директора по
ВР
ученики 8-11
классов
кл. руководители
8-11, педагогиорганизаторы
заместитель
директора по
ВР
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11
заместитель
директора по
ВР
члены БРПО,
октябрята
педагоги –
организаторы,
руководители
кружков
Ноябрь
Идеологическое,
идейнополитическое
воспитание
7 ноября – День согласия и
примирения. Тематический
классный час
10 ноября – Всемирный
день молодежи.
Тематическая музыкальная
программа
16 ноября –
Международный день
толерантности.
Тематический классный час
26 ноября – День
освобождения Гомеля от
немецко-фашистских
захватчиков. Праздничный
концерт с приглашением и
поздравлением ветеранов
Агитбригада «Вклад
гомельчан в победу над
фашизмом»
члены БРСМ,
октябрята
КТД «Письмо
благодарности ветеранам»
ученики 8-11
классов
Циклограмма тематики
ученики 1-11
106
педагоги –
организаторы,
учителя истории
кл. руководители
8-11, педагогиорганизаторы,
учителя филологи
кл. руководители
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
ИПЧ:
1-ая неделя: «События в
стране и мире:
знаменательные даты,
предстоящие события»
2-ая неделя:
«Основные заголовки и
темы газет , журналов,
теленовостей»
3-яя неделя: «События
региона»
4-ая неделя: «В мире
искусства, культуры и
спорта»
Идейно –
нравственное,
эстетическое
воспитание
Гражданскопатриотическое
воспитание,
сотрудничество
с
общественными
организациями
ЗОЖ и ОБЖ
классов
1-11
директора по
ВР
КТД «Традиции нашей
школы», посещение
школьного музея и
пополнение его экспонатов
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11
заместитель
директора по
ВР
Турнир знатоков «Моя
школа – район – город»
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11
Посещение музеев и
выставок
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11
Неделя боевой славы
ученики 1-11
классов
Месячник правовых знаний
ученики 1-11
классов
Волонтерская акции «Мы ветеранам»
члены БРПО,
БРСМ
Лично-командные
соревнования кружковцев
по технике туризма на
короткой дистанции
члены СТК
«Кречетъ»
руководитель
кружка
заместитель
директора по
ВР
Туристско-краеведческий
«Звездный поход»
члены СТК
«Кречетъ»
руководитель
кружка
заместитель
директора по
ВР
Конкурс чтецов «Отечество
начинается с меня»
ученики 1-6
классов
кл. руководители
1-11, учителя
истории,
педагоги-организ.
кл. руководители
1-11, учителя
истории,
социальный
педагог
педагогиорганизаторы
кл. руководители
1-6классов,
педагогиорганизаторы
педагогиорганизаторы
Творческая мастерская
«Подарок ветерану»
члены БРПО,
октябрята
Основная тема: «Влияние
досуга на здоровье»
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11
18 ноября – День борьбы с
курением. Тематический
классный час
ученики 8-11
классов
кл. руководители
8-11,
ответственный за
107
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
Районная акция
«АнтиСПИД»
актив БРСМ и
БРПО
Конкурс агитбригад по
ЗОЖ
ученики 9
классов
Конкурс творческих работ:
«Скажем алкоголю – нет!»
Сотрудничество
с родителями
Сотрудничество
с педагогами
пропаганду ЗОЖ
педагогиорганизаторы,
ответственный за
пропаганду ЗОЖ
классные
руководители,
ответственный за
пропаганду ЗОЖ
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
ученики 5-11
классов
кл. руководители
5-11,
ответственный за
пропаганду ЗОЖ,
педагогиорганизаторы
заместитель
директора по
ВР
Индивидуальные
консультации
«Внешкольная занятость»,
«Свободное время вашего
ребенка»,
«Образовательные
возможности нашего
учебного заведения"
родители 1-11
классов
кл. руководители
1-11, социальный
педагог школы
заместитель
директора по
ВР
Родительское собрание «Об
итогах впервой четверти»
родители 1-11
классов
кл. руководители
1-11
заместитель
директора по
ВР
Попечительский совет
председатели
родительских
комитетов,
педагоги школы
заместитель
директора по ВР
директор
Семинар – практикум
«Воспитательные
технологии»
педагоги школы
заместитель
директора по ВР
директор
Декабрь
Идеологическое,
идейнополитическое
воспитание
Конкурс молодежных
проектов “Я – гражданин
Республики Беларусь.”
3 декабря –
международный день
инвалидов. Волонтерская
акция совместно с центром
социального обеспече6ия
населения
10 декабря – Всемирный
день прав ребенка. День
прав человека.
Тематическая неделя
члены БРСМ
члены БРСМ,
БРПО
педагогиорганизаторы
социальный
педагог, педагоги
организаторы
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11, учителя
истории
заместитель
директора по
ВР
Акция «Выпуск классной
газеты»
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11
заместитель
директора по
ВР
Циклограмма тематики
ИПЧ:
1-ая неделя: «События в
стране и мире:
знаменательные даты,
предстоящие события»
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11
заместитель
директора по
ВР
108
2-ая неделя:
«Основные заголовки и
темы газет , журналов,
теленовостей»
3-яя неделя: «События
региона»
4-ая неделя: «В мире
искусства, культуры и
спорта»
Выборы школьной
«службы доверия» и
уполномоченного по
правам ребенка
Конкурс сочинений «Мое
слово в защиту детства»
Идейно –
нравственное,
эстетическое
воспитание
Гражданскопатриотическое
воспитание,
сотрудничество
с
общественными
организациями
ЗОЖ и ОБЖ
ученики 5-11
классов
кл. руководители
5-11, социальный
педагог
заместитель
директора по
ВР
ученики 8-11
классов
кл. руководители
8-11, учителя
филологи
заместитель
директора по
ВР
ученики 7-6
классов
кл. руководители
1-11, социальный
педагог
кл. руководители
1-11, педагоги
организаторы
кл. руководители
5-8, педагоги
организаторы
кл. руководители
5-8, учителя
филологи
педагоги
организаторы
члены СТК
«Кречетъ»
руководитель
кружка
ученики 5-10
классов
педагоги
организаторы
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11
заместитель
директора по
ВР
ученики 1-11
классов
кл. руководители
5-11
заместитель
директора по
ВР
Благотворительная акция
«Дети школы - детям
приюта»
ученики 1-11
классов
КТД «Вместе встречаем
Новый год»
ученики 1-11
классов
Экологическая акция
«Зеленые красавицы»
ученики 5-8
классов
Конкурс сочинений «Как
соблюдаются мои права».
ученики 5-7
классов
Брейн – ринг «Знаю ли я
свои права и обязанности
Новогодняя ёлка на
Партизанской
криничке
Торжественное вступление
в БРПО, БРСМ, октябрята
Основная тема:
«Гигиенические правила и
предупреждение
инфекционных
заболеваний»
1 декабря – Всемирный
день борьбы со СПИДом.
Медиапрезентация
профилактических
материалов
Мониторинг детей
имеющих вредные
привычки
ученики 1-11
классов
кл. руководители
5-11, социальный
педагог
кл. руководители
5-11, педагоги
организаторы
Акция «Красная ленточка»
ученики 5-11
классов
Конкурс творческих работ
«Скажи СПИДу - нет»
ученики 5-8
классов
кл. руководители
5-8
Выставка КВИЛТов
ученики 9-11
классов
кл. руководители
9-11
109
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
Сотрудничество
с родителями
Беседы о правилах
безопасного поведения на
водоемах зимой
Инд. консультация
«Изучение
индивидуальных
особенностей учащихся».
Попечительский совет
Сотрудничество
с педагогами
Методическое объединение
«Обобщение опыта
классных руководителей по
нравственно-правовому
воспитанию»
Собеседование с
классными руководителя
при директоре по итогам
четверти
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11, учителя
ОБЖ
ВР
заместитель
директора по
ВР
родители 1-11
классов
кл. руководители
1-11, социальный
педагог школы
заместитель
директора по
ВР
председатели
родительских
комитетов,
педагоги школы
заместитель
директора по ВР
директор
педагоги школы
заместитель
директора по ВР
директор
классные
руководители 111 классов
заместитель
директора по ВР
директор
Январь
Идеологическое,
идейнополитическое
воспитание
Идейно –
нравственное,
эстетическое
воспитание
Гражданскопатриотическое
воспитание,
сотрудничество
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
«Идеологический прессцентр школы»
члены БРСМ
педагогиорганизаторы
КТД «наш классный
самый классный»
ученики 5-11
классов
кл. руководители
5-11
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11
заместитель
директора по
ВР
педагоги школы
руководитель
музейной
комнаты
заместитель
директора по
ВР
КТД «Традиции нашего
народа». Рождественский
фестиваль культуры и
искусства
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11, куратор
основ
православной
культуры
заместитель
директора по
ВР
Участие клуба «Кречетъ» в
городских командных
соревнованиях «Техника
туризма и спасработыв
члены СТК
«Кречетъ»
руководитель
кружка
заместитель
директора по
ВР
Циклограмма тематики
ИПЧ:
1-ая неделя: «События в
стране и мире:
знаменательные даты,
предстоящие события»
2-ая неделя:
«Основные заголовки и
темы газет , журналов,
теленовостей»
3-яя неделя: «События
региона»
4-ая неделя: «В мире
искусства, культуры и
спорта»
Сотрудничество со
школьным музеем
«Судьбы
выпускников».
110
с
общественными
организациями
ЗОЖ и ОБЖ
зимних условиях».
Основная тема: «Адаптация
человека к условиям
окружающей среды».
Формирование классных
аптечек комплектование
средствами защиты от
инфекционных
заболеваний, санитарных
уголков
Проверка соблюдения
режима проветривания
помещений
Конкурс на лучшее
мероприятие в рамках
программы «Семья и
школа»
Попечительский совет
Сотрудничество
с родителями
Создание
Родительского клуба
Сотрудничество
с педагогами
Родительское собрание
«Об итогах второй
четверти»
Педсовет «Идейнонравственное
воспитание учащихся.
Семейное, гендерное и
правовое воспитание»
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11
заместитель
директора по
ВР
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11, медработник
заместитель
директора по
ВР
педагоги школы
ПК, медработник
заместитель
директора по
ВР
ученики 1-11
классов
родители и
классные
руководители 111 классов
заместитель
директора по
ВР
председатели
родительских
комитетов,
педагоги школы
заместитель
директора по ВР
директор
родители 1-11
классов
педагоги
организаторы,
социальный
педагог, психолог
заместитель
директора по
ВР
родители 1-11
классов
кл. руководители
1-11
заместитель
директора по
ВР
педагоги школы
заместитель
директора по ВР
директор
ученики 5-8
классов, актив
БРПО, БРСМ
кл. руководители
8-11, педагоги
организаторы
заместитель
директора по
ВР
ученики 5-11
классов
кл. руководители
5-11, педагоги
организаторы
заместитель
директора по
ВР
члены
художественных
кружков
руководители
кружков, педагоги
организаторы
заместитель
директора по
ВР
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11
заместитель
директора по
ВР
Февраль
8 февраля – день
юного героя –
антифашиста.
Молодежная
пропагандистская
акция «Нет войне!»
14 февраля – День
Святого Валентина.
Идеологическое, Поздравление
идейнозамечательных людей
школы, города, страны
политическое
воспитание
23 февраля – праздник
Защитника Отечества.
Поздравительный
концерт для юношей и
учителей
Циклограмма тематики
ИПЧ:
1-ая неделя: «События в
111
стране и мире:
знаменательные даты,
предстоящие события»
2-ая неделя:
«Основные заголовки и
темы газет , журналов,
теленовостей»
3-яя неделя: «События
региона»
4-ая неделя: «В мире
искусства, культуры и
спорта»
Идейно –
нравственное,
эстетическое
воспитание
Гражданскопатриотическое
воспитание,
сотрудничество
с
общественными
организациями
ЗОЖ и ОБЖ
Поисковая акция
«Жизнь замечательных
мужчин нашей страны,
города, района,
школы»
ученики 5-11
классов
Конкурс агитбригад
по проведению ИПЧ
ученики 5-11
классов
Конкурс на лучшую
мультимедийную
«валентинку»
Конкурсная программа
«Мистер школы 2011»
Развлекательная
программа «Любовь великая сила»
Педагогическая
диагностика
«Организация
профориентации»
Кл. час «Есть такая
профессия – Родину
защищать», «Люди
мужественных
профессий»
ученики 1-4
классов
ученики 8-11
классов
ученики 8-11
классов
ученики 8-11
классов
кл. руководители
5-11, педагоги
организаторы
заместитель
директора по
ВР
кл. руководители
5-11, педагоги
организаторы
кл. руководители
1-4, педагоги
организаторы
кл. руководители
8-11, педагоги
организаторы
кл. руководители
8-11, педагоги
организаторы
педагог психолог,
классные
руководители 811 классов
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11
заместитель
директора по
ВР
Вечер встречи с
выпускниками
педагоги школы
председатель ПК,
заместитель
директора по ВР
директор
КТД «Защитник
Отечества»
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11
заместитель
директора по
ВР
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11
заместитель
директора по
ВР
ученики 5-11
классов
педагогиорганизаторы,
учитель ИЗО
заместитель
директора по
ВР
педагоги школы
ПК, заместитель
директора по
АХД
заместитель
директора по
ВР
Основная тема:
«Предупреждение
применения
психоактивных
веществ»
Конкурс творческих
работ «Скажи
наркотикам – нет»
Мониторинг состояния
МТБ школы
(столовой, питьевых
кранов, аудиторий и
мебели)
112
председатели
родительских
комитетов,
педагоги школы
заместитель
директора по ВР
директор
родители и
педагоги
СППС,
заместитель
директора по ВР
директор
классные
руководиетли
СППС,
заместитель
директора по ВР
директор
ученики 1-11
классов,
педагоги школы
начальник штаба
ГО
начальник ГО
члены
художественных
кружков
руководители
кружков, педагоги
организаторы,
председатель ПК
заместитель
директора по
ВР
ученики 8-11
классов
учителя истории
заместитель
директора по
ВР
ученики 5-11
классов
учителя истории
заместитель
директора по
ВР
Циклограмма тематики
ИПЧ:
1-ая неделя: «События в
стране и мире:
знаменательные даты,
предстоящие события»
2-ая неделя:
«Основные заголовки и
темы газет , журналов,
теленовостей»
3-яя неделя: «События
региона»
4-ая неделя: «В мире
искусства, культуры и
спорта»
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11
заместитель
директора по
ВР
Утренник «Милой
мамочке»
ученики 1-4
классов
кл. руководители
1-4
Конкурсная программа
ученики 5-6
педагоги-
Попечительский совет
Сотрудничество
с родителями
Сотрудничество
с педагогами
Родительская
конференция«Роль
личного примера
родителей в
воспитании
милосердия».
Семинар «Традиции и
новые формы работы с
родителями в
современной школе»
Март
1 марта –
Международный день
Гражданской обороны
и защиты населения.
По отдельному плану
8марта –
Международный
Женский день.
Праздничный концерт
15 марта – День
Конституции РБ.
Конкурс правовых
знаний
КТД «Жизнь
замечательных
женщин нашей
Идеологическое, страны, города,
района, школы».
идейноОформление работ для
политическое
районного конкурса
воспитание
«Долг и память»,
«Солдаты Отечества»,
«Память»
Идейно –
нравственное,
эстетическое
113
заместитель
директора по
ВР
заместитель
воспитание
«Хозяюшка»
классов
организаторы
Конкурс рисунков
«Идеал женской
красоты»
ученики 7-8
классов
педагогиорганиз., учитель
ИЗО
Выставка фотографий
«Я са сваей матуляй»
ученики 1-7
классов
педагогиорганизаторы
Конкурсная программа
«А ну-ка, бабушки!»
ученики 1-4
классов
педагогиорганизаторы
ученицы 9-11
классов
педагогиорганизаторы
«Мисс школы 2011»
Конкурс агитбригад по
ПДД
Гражданскопатриотическое
воспитание,
сотрудничество
с
общественными
организациями
Профориентационная
работа
выпускные
классы
Эко КВН «Нам этот
мир завещано беречь»
6 классы
Участие в туристско –
спортивном празднике
«Встреча весны»
Акция «Милосердие».
Помощь ветеранам и
престарелым людям
Участие в туристско –
краеведческом походе
«Звездный»
Участие в городской
акции ОО БРСМ «Мыграждане Беларуси»,
посвященный Дню
конституции
члены СТК
«Кречетъ»
руководитель
кружка
члены БРПО и
БРСМ
педагогиорганизаторы
члены СТК
«Кречетъ»
руководитель
кружка
члены БРСМ
педагогиорганизаторы
7-8 классы
руководитель
НОУ «Живая
природа»
Основная тема: «Образ
жизни и здоровья»
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11
1 марта –
Международный день
Гражданской обороны
и защиты населения.
Командно- шатабная
тренировка и
тренировка личного
состава по эвакуации
при возникновения ЧС
в школе
ученики 1-11
классов,
педагоги школы
начальник штаба
ГО
Брейн – ринг
«Берегите природу»
ЗОЖ и ОБЖ
7 классы
педагогиорганизаторы,
руководитель
кружка ЮИД
педагог психолог,
учиетеля ведущие
курс «Моя
будущая
профессия»
руководитель
НОУ «Живая
природа»
114
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
начальник ГО
Проверка знаний по
оказанию доврачебной
помощи
Инструктаж по ТБ
«Поведение на
водоемах в период
половодья»
24 марта – всемирный
день борьбы с
туберкулезом. Конкурс
плакатов . Конкурс
агитбригад
«Туберкулез – враг»
Сотрудничество
с родителями
Сотрудничество
с педагогами
Индивидуальное
педагогическое
консультирование
Попечительский совет
Собеседование
классных.
руководителей при
директоре по итогам 3ей четверти
Педагогический совет
ученики 10-11
классов
начальник штаба
ГО
начальник ГО
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11
заместитель
директора по
ВР
ученики 9
классов
ответственный за
пропаганду ЗОЖ
заместитель
директора по
ВР
родители 1-11
классов
педагог-психолог,
социальный
педагог
заместитель
директора по
ВР
председ.родит.
комит., педагоги
школы
заместитель
директора по ВР
директор
классные
руководители 111 классов
заместитель
директора по ВР
директор
классные
руководители 111 классов
заместитель
директора
директор
Апрель
Идеологическое,
идейнополитическое
воспитание
2 апреля – День
единения народов
Беларуси и России.
Тематический
классный час
«Беларусь – на карте
мира. Союз славянских
народов»
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11
заместитель
директора по
ВР
КТД «Проект
союзного государства»
ученики 10-11
классов
учителя истории
заместитель
директора по
ВР
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11
заместитель
директора по
ВР
члены БРПО и
БРСМ
педагогиорганизаторы
заместитель
директора по
ВР
члены БРПО и
БРСМ
педагогиорганизаторы
заместитель
директора по
ВР
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11
заместитель
директора по
ВР
26 апреля – день
памяти жертв
катастрофы на ЧАЭС.
Тематический
классный час
22 апреля – день
земли. По отдельному
плану
Сотрудничество со
школьным прессцентром
Циклограмма тематики
ИПЧ:
1-ая неделя: «События в
стране и мире:
знаменательные даты,
предстоящие события»
115
2-ая неделя:«Основные
заголовки и темы газет ,
журналов, теленовостей»
3-яя неделя: «События
региона»
4-ая неделя: «В мире
искусства, культуры и
спорта»
Идейно –
нравственное,
эстетическое
воспитание
Гражданскопатриотическое
воспитание,
сотрудничество
с
общественными
организациями
ЗОЖ и ОБЖ
Сотрудничество
с родителями
Праздник юмора
Конкурсная
программама
«Веселые парочки»
члены БРПО и
БРСМ
педагогиорганизаторы
Конкурс рисунков
«След Чернобыля».
ученики 1-8
классов
педагогиорганизаторы,
учитель ИЗО
члены БРСМ
педагоги
организаторы
8 классы
руководитель
НОУ «Живая
природа»
заместитель
директора по
ВР
выпускные
классы
педагог психолог,
учиетеля ведущие
курс «Моя
будущая
профессия»
заместитель
директора по
ВР
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11
заместитель
директора по
ВР
ученики 1-11
классов
учителя ФК, рук.
секций и кружков
заместитель
директора по
ВР
Экологический
субботник
ученики 8-11
классов
классные
руководители
Основная тема:
«Знание своего
организма»
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11
7 апреля – Всемирный
день здоровья. По
отдельному плану
ученики 1-11
классов
Конкурс творческих
работ «Долой –
кариес!»
ученики 1-11
классов
Устный журнал
«Память. Боль.
Надежда. Чернобыль»
Конкурс
экологических
агитбригад.
Проф. ориентация:
«Выявление и оценка
коммуникативных и
организаторских
способностей
старшеклассников».
Акция «Синяя лента»,
посвященная. протесту
против насилия и
жестокости к детям
Неделя физической
культуры, спорта,
туризма и здоровья
Конкурс на лучшую
организацию
оздоровительной
работы в классе
Родительское собрание
«Итоги третьей
кл. руководители
1-11,
ответственный за
пропаганду ЗОЖ
кл. руководители
1-11, педагоги
организаторы,
ответственный за
пропаганду ЗОЖ
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
классные
руководители 111 классов
ответственный за
пропаганду ЗОЖ
заместитель
директора по
ВР
родители и
педагоги
СППС,
заместитель
директор
116
Сотрудничество
с педагогами
четверти»
Семинар – практикум
по изучению проблем
и трудностей
воспитательного
процесса
директора по ВР
СППС,
заместитель
директора по ВР
директор
ученики 8-11
классов
классные
руководители
заместитель
директора по
ВР
члены
художественных
кружков
руководители
кружков, педагоги
организаторы,
заместитель
директора по
ВР
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11
заместитель
директора по
ВР
ученики 5-11
классов
педагогиорганизаторы
заместитель
директора по
ВР
ученики 5-11
классов
кл. руководители
5-11 классов,
педагогиорганизаторы
заместитель
директора по
ВР
ученики и
родители
учителя ФК,
педагоги
организаторы
заместитель
директора по
ВР
члены БРПО,
БРСМ
педагоги
организаторы
заместитель
директора по
ВР
ученики 5-11
классов
педагогиорганизаторы
заместитель
директора по
ВР
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11
заместитель
директора по
ВР
педагоги школы
Май - Июнь
1 мая – день мира и
труда. Волонтерские
акции по наведению
порядка и
благоустройству
территории
9 мая – День Победы.
Праздничный концерт
для ветеранов
«Подвиг белорусского
народа в установлении
мира на Земле и
строительства новых
государств». Единый
классный час
КТД «Репортаж с
места былых
сражений» акция по
благоустройству
заброшенных
мемориалов
Создание летописи
Идеологическое, «След войны в твоем
идейнодоме»
политическое
15 мая – день семьи.
воспитание
Спортивный праздник
«Папа, мама и я –
дружная семья»
19 мая – день
пионерской
организации.
Торжественный прием
в ряды новых членов
19 мая – день флага и
герба РБ.
Медиапрезентации
Циклограмма тематики
ИПЧ:
1-ая неделя: «События в
стране и мире:
знаменательные даты,
предстоящие события»
2-ая неделя:«Основные
заголовки и темы газет ,
журналов, теленовостей»
3-яя неделя: «События
региона»
4-ая неделя: «В мире
117
искусства, культуры и
спорта»
Идейно –
нравственное,
эстетическое
воспитание
1 июня – День защиты
детей. Участие в
городских
мероприятиях
Торжественный
концерт «Памяти
павших»,
посвященный 63летию Победы
Участие в
волонтерской акции
«Мы - ветеранам»
члены
художественных
кружков
руководители
кружков, педагоги
организаторы,
заместитель
директора по
ВР
члены
художественных
кружков
руководители
кружков, педагоги
организаторы,
заместитель
директора по
ВР
ученики 5-11
классов
педагогиорганизаторы,
социальный
педагог
заместитель
директора по
ВР
Праздник «Гражданин
страны Пионерия».
члены БРПО
педагоги
организаторы
заместитель
директора по
ВР
Конкурс
художественных работ
«Нет – войне!»
ученики 5-8
классов
педагоги
организаторы
заместитель
директора по
ВР
Праздник «Последний
звонок»
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11, педагоги
организаторы
ученики 11
классов,
родители
педагоги
организаторы
члены СТК
«Кречетъ»
руководитель
кружка
ученики 1-4
классов
кл. руководители
1-4
заместитель
директора по
ВР
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11
заместитель
директора по
ВР
члены СТК
«Кречетъ»
руководитель
кружка
заместитель
директора по
ВР
ученики 5-9
классов
кл. руководители
5-9 классов,
ответственный за
организацию
практики
ответственный
за
организацию
практики
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11
заместитель
директора по
ВР
ответственный за
пропаганду ЗОЖ,
учителя ФК
кл. руководители
заместитель
директора по
ВР
заместитель
Выпускной вечер
Городской слет юных
туристов (клуб
«Кречетъ»).
Праздник прощания с
начальной школой «До
свидания мой первый
учитель»
Кл. час: аналитическая
лаборатория «Итоги за
год»
Участие клуба
«Кречетъ» во
Всебелорусской
краеведческой
экспедиции «Наш
край», проведение
«Звездных походов»
Летняя практика.
Работа на
пришкольном участке
ЗОЖ и ОБЖ
Основная тема:
«Возможности
природы и организма
человека»
31 мая – день без
табака. Акция «Брось
сигарету»
Инструктаж по ТБ в
ученики 5-11
классов
ученики 1-11
118
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
период летних каникул
и о порядке поведения
Самопрезентация
«Семейные
праздники»,
«Семейные реликвии».
Сотрудничество
с родителями
Сотрудничество
с педагогами
классов
1-11
директора по
ВР
родители и
ученики 2-5
классов
педагоги
организаторы
заместитель
директора по
ВР
Конкурс «Семейные
таланты».
родители и
ученики 7-9
классов
педагоги
организаторы
заместитель
директора по
ВР
Создание летописи
«След войны в твоем
доме»
родители
ученики 2-9
классов
педагоги
организаторы
заместитель
директора по
ВР
Подготовка
выпускного вечера
родители 11
классов
педагоги
организаторы
Мониторинг
воспитанности
ученики 1-11
классов
кл. руководители
1-11
Туристический слет
учителей
учителя школы
заместитель
директора по
ВР
Собеседование
классных
руководителей при
директоре по итога
года
член ПК
ответственный за
физкультурнооздоровительную
деятельность
классные
руководители 111 классов
заместитель
директора по ВР
директор
119
заместитель
директора по
ВР
заместитель
директора по
ВР
Раздел 5
Работа с педагогическими кадрами, повышение квалификации и аттестация
Работа с педагогическими кадрами
Задачи работы:
1. Усиление мотивации педагогов на освоение инновационных
педагогических технологий обучения и воспитания.
2. Обеспечение оптимального уровня квалификации педагогических кадров,
необходимого для успешного развития школы.
Основные направления работы
• Работа педагогического совета.
• Разработка единой методической темы.
• Работа школьных методических объединений.
• Деятельность методического совета.
• Работа с молодыми специалистами.
• Повышение квалификации учителей, их самообразование.
• Организация и проведение семинаров, конференций, педагогических
чтений.
• Обобщение передового педагогического опыта.
• Аттестация педагогических работников.
• Работа учебных кабинетов.
3.1. Организация педагогической деятельности
№ Содержание
1. Методы активизации познавательной
активности школьников в условиях
гуманизации образовательного процесса
2. Мотивация учебной деятельности
обучающихся и обеспечение условий для
ее развития
3. Рубежный контроль ЗУН за первое
полугодие
4. Урок глазами учителя и ученика
5. Развитие логического мышления и
творческой активности обучающихся на
уроках математики в условиях
гуманизации образовательного процесса
6. Работа классных руководителей по
повышению уровня воспитанности
обучающихся
7. Роль педагогической диагностики в
работе учителя
Сроки Форма и методы
Ответственные
Октябрь Методическое Заместители директора по
совещание
УВР, руководители
школьных МО
Ноябрь Педагогический Директор школы, педагогсовет
психолог
Декабрь Методическое Заместители директора по
совещание
УВР
Январь Педагогический Заместители директора по
совет
УВР, руководители
школьных МО
Февраль Методическое Заместитель директора по
совещание
УВР, руководитель
методического объединения
учителей математики
Март
Педагогический Заместитель директора по
совет
воспитательной работе
Май
120
Методическое
совещание
Заместители директора по
УВР
3.2. Учебно-методическая работа
Форма и
методы
1. Обучение школьников способам
Сентябрь– Семинаровладения различными образовательными декабрь практикум
технологиями
2. Совершенствование форм и методов
Январь– Семинарработы с одаренными детьми
март практикум
№ Содержание
3. Развитие критического и творческого
мышления обучающихся в условиях
гуманизации образовательного процесса
4. Отчеты о самообразовании педагогов
Сроки
Апрель
Семинарпрактикум
В течение Заседания
года
школьных
МО
Ответственные
Заместители директора по
УВР, руководители
школьных МО
Заместители директора по
УВР, руководители
школьных МО
Заместители директора по
УВР, руководители
школьных МО
Заместители директора по
УВР, руководители
школьных МО
3.3. Контрольно-оценочная работа
№ Содержание
1. Выполнение единых требований к
обучающимся на уроках и во внеурочное
время
2. Посещение открытых уроков с
последующим их обсуждением
3. Посещение уроков с целью наблюдения за
применением передовых педагогических
технологий
4. Посещение уроков молодых специалистов
Сроки
Форма и методы
Ответственные
В течение Индивидуальные Заместители
года
беседы
директора по УВР
В течение Заседания
года
школьных МО
Заместители
директора по УВР,
руководители
школьных МО
В течение Индивидуальные Заместители
года
беседы
директора по УВР
В течение Индивидуальные Заместители
года
беседы
директора по УВР
3.4. Работа школьных методических объединений
№ Содержание
Сроки
1. Обсуждение календарно-тематических
Сентябрь
планов, программ факультативных и
кружковых занятий, планов
индивидуальных занятий
2. Внедрение в учебный процесс
В течение
современных педагогических технологий года
и средств обучения
3. Проведение предметных недель
Форма и методы
Ответственные
Заседания школьных Руководители
МО
школьных МО
Самообразование
педагогов, открытые
уроки, заседания
методических
объединений
По графику Открытые уроки и
внеклассные
мероприятия по
предметам
121
Заместители
директора по УВР,
руководители
школьных МО
Руководители
школьных МО
4. Обсуждение докладов и выступлений
По графику Заседания школьных
коллег на конференциях, семинарах,
МО
заседаниях педагогического совета
5. Обсуждение экзаменационных материалов Март– Заседания школьных
апрель МО
6. Отчеты учителей о работе по
По графику Семинары, круглые
самообразованию
столы
Руководители
школьных МО
Руководители
школьных МО
Заместители
директора по УВР,
руководители
школьных МО
7. Совершенствование оснащения учебных В течение Заседания школьных Заведующие
кабинетов
года
МО
кабинетами
8. Ознакомление с новинками методической В течение Заседания школьных Руководители
литературы
года
МО
школьных МО
3.5. Деятельность методического совета
№ Содержание
1. Итоги методической работы в прошлом
учебном году и планирование работы
методического совета в новом учебном году
2. Работа учителя с обучающимися, имеющими
низкую мотивацию к учебно-познавательной
деятельности
3. Пути преодоления учебных перегрузок
обучающихся:
а) выявление причин перегрузок;
б) перегрузка школьника при выполнении
домашнего задания;
в) из опыта работы учителя Литвиновой О.М.
по предотвращению перегрузок обучающихся
4. Тестирование как способ проверки знаний
школьников
Сроки
Форма и методы
Сентябрь Заседание
методического
совета
Ноябрь Заседание
методического
совета
Январь Заседание
методического
совета
Март
Заседание
методического
совета
Ответственные
Председатель
методического
совета
Председатель
методического
совета
Председатель
методического
совета
Председатель
методического
совета
3.6. Работа с молодыми специалистами
№
1.
2.
3.
4.
Содержание
Назначение наставников
Сроки
Август
Форма и методы
Ответственные
Совещание при
Заместитель
директоре
директора по УВР
Утверждение индивидуальных планов
Сентябрь Заседания
Руководители
работы наставников и молодых
методических
школьных МО
специалистов
объединений
Знакомство с нормативными документами Сентябрь– Работа наставника и Заместители
по организации образовательного
октябрь молодого
директора по УВР,
процесса
специалиста
наставники
Оказание помощи в овладении методами В течение Работа наставника и Наставники
преподавания предмета и воспитания
года
молодого
школьников
специалиста
122
5.
Обсуждение результатов конференций,
семинаров, круглых столов
6.
Посещение уроков, внеклассных
мероприятий по предмету
7.
Отчеты наставников
В течение Работа наставника и Наставники
года
молодого
специалиста
В течение Работа наставника и Наставники
года
молодого
специалиста
Апрель– Заседания
Руководители
май
методических
школьных МО
объединений
3.7. Повышение квалификации учителей, их самообразования
№ Содержание
1. Посещение курсов повышения
квалификации руководителями школы и
учителями
2. Посещение конференций, методических
семинаров, тематических консультаций,
уроков творчески работающих
учителей, организуемых в районе
3. Обсуждение публикаций творчески
работающих учителей
4. Изучение и внедрение передового
педагогического опыта в практику
школы (по отдельному плану)
5. Взаимопосещение уроков
Сроки
Форма и методы
Ответственные
В течение Курсы
Администрация школы
года
повышения
квалификации
В течение
Администрация школы
года
В течение Заседания
года
школьных МО
В течение
года
В течение
года
Руководители
школьных
МО
Заместители директора по
УВР,
руководители
школьных МО
Заместители директора по
УВР,
руководители
школьных МО
3.8. Изучение, обобщение и распространение передового педагогического
опыта
ФИО
учителя
Григорик
Е.А.
Изучается
Обобщается
Банчук
Е.А.
Почтаренко
А.П.
Курако
Е.А.
Использование
познавательных
задач на уроках
истории
Индивидуальная
работа с учащимися
на уроках
физкультуры
Распространяется
Форма изучения
Работа с текстом на уроке
русского языка как средство
развития речи обучающихся
Использование метода
проектов в обучении
школьников технологии
Открытые уроки
Открытые
уроки, доклады
учителя
Посещение
уроков, доклады
учителя
Посещение
уроков, доклады
учителя
123
Раздел 6.
Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение образовательного процесса
План работы СППС ГУО «Средняя общеобразовательная школа № 12 г. Гомеля»
на 2009/2010 учебный год
ЦЕЛЬ: Создать условия для успешного формирования у детей и молодежи ценностных ориентаций, норм и правил
поведения на основе государственной идеологии, идей гуманизма, добра и справедливости.
ЗАДАЧИ:
1. Поддержание нравственно-психологического климата, межличностных взаимоотношений в коллективе.
2. Повышение уровня культуры семейных взаимоотношений путем организации просветительской
работы по овладению родителями психолого-педагогическими знаниями в области семейного воспитания.
3. Обеспечение социальной и правовой защиты, стабилизация положения детей, находящихся в особо
жизненных ситуациях.
4. Усиление и расширение работы по пропаганде ЗОЖ.
124
трудных
Месяц
Сентябрь
Профилакти-ческая
работа
Информацион-нопросвети-тельская
работа
Консульти-рование
Диагности-ческая
работа
Коррекционноразвивающая работа
Работа по защите
прав и законных
интересов детей
Методическая
работа
Заседание Совета
профилактики.
Вызов родителей на
КДН.
Организация
встречи учащихся,
состоящих на
учётах с
участковым
инспектором ИДН и
с врачомнаркологом.
Выступление на
педагогическом
совете, заседании
МО классных
руководителей.
Обновление
информации на
стендах.
Работа
родительского
лектория
Факультатив «Мое
профессиональное
будущее».
Консультирование
родителей,
педагогов, учащихся
по текущим
вопросам.
Консультирование
родителей,
уклоняющихся от
воспитания детей.
Работа по запросу с
учащимися,
склонными к
девиантному
поведению.
Мониторинг
приёмной семьи.
Психологическое
сопровождение
периода адаптации
учащихся первых и
пятых классов,
учащихся с ОПФР
Факультатив «Мое
профессиональное
будущее».
Социальнопсихологическое
сопровождение
детей, находящихся в
СОП, склонных к
противоправному
поведению, с ОПФР.
Посещение детей,
находящихся на
опеке, в приёмных
семьях, в СОП.
Создание банка
данных.
Кризисная
поддержка и
кризисное
вмешательство».
Заседание МО
СППС.
Утверждение
планов работы на
текущий год.
Создание банка
данных по школе
(СОП, учет,
одарённые, ОПФР
и т.д.)
Работа с текущей
документацией.
Школа молодого
психолога и
педагога
социального.
125
октябрь
Работа Совета
профилактики по
отдельному плану.
Для учащихся с
девиантным
поведением
организовать
встречи с
работниками
правоохранительны
х органов.
Психотерапевтичес
кие и медикобиологические
методы
предотвращения
самоубийств и
парасуицидов.
Работа
родительского
лектория
Занятия по
программе
«Дружный класс. Без
агрессии и
конфликтов».
Факультатив «Мое
профессиональное
будущее».
Консультирование
классных
руководителей по
вопросам работы с
несовершеннолетним
и, находящимися в
СОП.
Консультирование
родителей,
педагогов, учащихся
по текущим
вопросам.
Консультации для
родителей детей с
ОПФР.
Консультирование
родителей,
уклоняющихся от
воспитания детей.
Психодиагностика
учащихся, состоящих
на ВШУ, ИДН.
Комплексная
диагностика
учащихся,
находящихся в
социально-опасном
положении.
126
Тренинг личностного
роста для подростков
«Пойми себя»
(избегание и
разрешение
конфликтов).
Факультатив «Мое
профессиональное
будущее».
Социальнопсихологическое
сопровождение
детей, находящихся в
СОП, склонных к
противоправному
поведению, с ОПФР.
Совместные рейды
«Подросток»,
«Досуг», «Семья без
насилия» с
представителями
родительского
комитета и
инспектором ИДН.
Кризисная
поддержка и
кризисное
вмешательство».
Методическая
помощь классным
руководителям 1-х
и 5-х классов по
изучению
социальнопсихологической
адаптации
учащихся.
Работа с текущей
документацией.
ноябрь
Работа Совета
профилактики по
отдельному плану
Совместные рейды
«Подросток»,
«Досуг», «Семья
без насилия» с
представителями
родительского
комитета и
инспектором ИДН.
Лекторий «Как
закон охраняет
детей».
Кинолектории по
ЗОЖ.
Работа
родительского
лектория
Психотерапевтическ
ие и медикобиологические
методы
предотвращения
самоубийств и
парасуицидов.
Приглашение
специалиста по
освещению вопросов
ВИЧ –СПИД по
городу и области.
Факультатив «Мое
профессиональное
будущее».
Консультирование
родителей,
педагогов, учащихся
по текущим
вопросам.
Консультирование
классных
руководителей по
вопросам работы с
несовершеннолетним
и, находящимися в
СОП.
Консультирование
родителей,
уклоняющихся от
воспитания детей.
Социометрия
учащихся, состоящих
на ВШУ, ИДН,
диагностика
учащихся с ОПФР.
Мониторинг
приёмной семьи.
Комплексная
психодиагностика
учащихся 1-х, 5-х
классов, обработка
данных по изучению
социальнопсихологической
адаптации.
127
Работа с
дезадаптированными
учащимися.
Факультатив «Мое
профессиональное
будущее».
Социальнопсихологическое
сопровождение
детей, находящихся в
СОП, склонных к
противоправному
поведению, с ОПФР.
Лекторий «Как закон
охраняет детей».
Кризисная
поддержка и
кризисное
вмешательство».
Работа с текущей
документацией.
Школа молодого
психолога и
педагога
социального.
декабрь
Работа Совета
профилактики по
отдельному плану
Духовное развитие
всех участников
воспитательного
процесса «Школа
против
сектантства».
Основы знаний по
проблеме
ВИЧ\СПИД»,
«Проблемы ВИЧ –
инфекции и
семейное
воспитание», «Что
надо знать
родителям о
наркотиках».
Работа
родительского
лектория
Занятия по
программе
«Дружный класс. Без
агрессии и
конфликтов».
Факультатив «Мое
профессиональное
будущее».
Консультирование
родителей,
педагогов, учащихся
по текущим
вопросам.
Консультирование
классных
руководителей по
вопросам работы с
несовершеннолетним
и, находящимися в
СОП.
Консультирование
родителей,
уклоняющихся от
воспитания детей.
Консультирование по
вопросам
профессионального
самоопределения.
Мониторинг
приёмной семьи.
Опросник
профессиональных
склонностей.
Диагностика
одарённых учащихся
128
Тренинг личностного
роста для подростков
«Пойми себя»
(избегание и
разрешение
конфликтов).
Работа с
дезадаптированными
учащимися.
Факультатив «Мое
профессиональное
будущее».
Социальнопсихологическое
сопровождение
детей, находящихся в
СОП, склонных к
противоправному
поведению, с ОПФР.
Совместные рейды
«Подросток»,
«Досуг», «Семья без
насилия» с
представителями
родительского
комитета и
инспектором ИДН.
Кризисная
поддержка и
кризисное
вмешательство».
Заседание МО
СППС.
Малый педсовет с
учителями 1, 5
классов
посвященный
вопросу
организации
процесса
школьной
адаптации
Оказание
практической и
методической
помощи классным
руководителям и
учителям
начальных
классов по ранней
профилактике
девиантного
поведения
учащихся.
«Школьная
дезадаптация».
Работа с текущей
документацией.
январь
Работа Совета
профилактики по
отдельному плану
Совместные рейды
«Подросток»,
«Досуг», «Семья
без насилия» с
представителями
родительского
комитета и
инспектором ИДН.
Кинолектории по
ЗОЖ.
Работа
родительского
лектория
Психотерапевтическ
ие и медикобиологические
методы
предотвращения
самоубийств и
парасуицидов.
Факультатив «Мое
профессиональное
будущее».
Консультирование
Опросник
родителей,
профессиональных
педагогов, учащихся склонностей.
по текущим
вопросам.
Консультирование
классных
руководителей по
вопросам работы с
несовершеннолетним
и, находящимися в
СОП.
Консультации для
родителей детей с
ОПФР.
Консультирование
родителей,
уклоняющихся от
воспитания детей.
Консультирование по
вопросам
профессионального
самоопределения
129
Работа с
дезадаптированными
учащимися.
Факультатив «Мое
профессиональное
будущее».
Социальнопсихологическое
сопровождение
детей, находящихся в
СОП, склонных к
противоправному
поведению, с ОПФР.
Кризисная
поддержка и
кризисное
вмешательство».
Работа с текущей
документацией.
Психологическая
работа с
переживаниями
стресса
(методическая
копилка)
«Познай себя и
сделай первый
шаг» самоопределение
(методическая
копилка).
февраль
Работа Совета
профилактики по
отдельному плану
Кинолектории по
ЗОЖ.
«Организация
досуговой
деятельности
подростка - важный
путь профилактики
правонарушений»
круглый стол с
родителями и
классными
руководителями.
Работа
родительского
лектория
Занятия по
программе
«Дружный класс. Без
агрессии и
конфликтов».
Факультатив «Мое
профессиональное
будущее».
Программа «Путь к
успеху» - для
выпускников
Консультирование
Опросник
родителей,
профессиональных
педагогов, учащихся склонностей.
по текущим
вопросам.
Консультирование
классных
руководителей по
вопросам работы с
несовершеннолетним
и, находящимися в
СОП.
Консультирование
родителей,
уклоняющихся от
воспитания детей.
Консультирование по
вопросам
профессионального
самоопределения
130
Тренинг личностного
роста для подростков
«Пойми себя»
(избегание и
разрешение
конфликтов).
Факультатив «Мое
профессиональное
будущее».
Социальнопсихологическое
сопровождение
детей, находящихся в
СОП, склонных к
противоправному
поведению, с ОПФР.
Совместные рейды
«Подросток»,
«Досуг», «Семья без
насилия» с
представителями
родительского
комитета и
инспектором ИДН.
Кризисная
поддержка и
кризисное
вмешательство».
Заседание МО
СППС.
Работа с текущей
документацией.
Школа молодого
психолога и
педагога
социального.
март
Работа Совета
профилактики по
отдельному плану
Совместные рейды
«Подросток»,
«Досуг», «Семья
без насилия» с
представителями
родительского
комитета и
инспектором ИДН.
Работа
родительского
лектория
Факультатив «Мое
профессиональное
будущее».
Консультирование
родителей,
педагогов, учащихся
по текущим
вопросам.
Консультирование
классных
руководителей по
вопросам работы с
несовершеннолетним
и, находящимися в
СОП.
Консультирование
родителей,
уклоняющихся от
воспитания детей.
Консультирование по
вопросам
профессионального
самоопределения
Мониторинг
приёмной семьи.
Комплексная
психодиагностика
учащихся 1-х, 5-х
классов по запросу
классных
руководителей,
обработка данных по
изучению социальнопсихологической
адаптации.
131
Факультатив «Мое
профессиональное
будущее».
Социальнопсихологическое
сопровождение
детей, находящихся в
СОП, склонных к
противоправному
поведению, с ОПФР.
Кризисная
поддержка и
кризисное
вмешательство».
Работа с текущей
документацией.
Оказание
практической и
методической
помощи классным
руководителям и
учителям
начальных
классов по ранней
профилактике
девиантного
поведения
учащихся.
апрель
Работа Совета
профилактики по
отдельному плану
Психотерапевтичес
кие и медикобиологические
методы
предотвращения
самоубийств и
парасуицидов.
Кинолектории по
ЗОЖ.
Работа
родительского
лектория
Факультатив «Мое
профессиональное
будущее».
Программа «Путь к
успеху» - для
выпускников
Работа по
преемственности д/с
и школа – вопросы
воспитания в семье.
Консультирование
родителей,
педагогов, учащихся
по текущим
вопросам.
Консультирование
классных
руководителей по
вопросам работы с
несовершеннолетним
и, находящимися в
СОП.
Консультации для
родителей детей с
ОПФР.
Консультирование
родителей,
уклоняющихся от
воспитания детей.
Консультирование по
вопросам
профессионального
самоопределения
Мониторинг
приёмной семьи.
Психодиагностика
учащихся, состоящих
на ВШУ, ИДН.
Комплексная
диагностика
учащихся,
находящихся в
социально-опасном
положении.
Опросник
профессиональных
склонностей.
Готовность
первоклассников к
школе
132
Тренинг личностного
роста для подростков
«Пойми себя»
(избегание и
разрешение
конфликтов).
Факультатив «Мое
профессиональное
будущее».
Социальнопсихологическое
сопровождение
детей, находящихся в
СОП, склонных к
противоправному
поведению, с ОПФР.
Совместные рейды
«Подросток»,
«Досуг», «Семья без
насилия» с
представителями
родительского
комитета и
инспектором ИДН.
Кризисная
поддержка и
кризисное
вмешательство».
Работа с текущей
документацией.
Психологическая
работа с
переживаниями
стресса
(методическая
копилка).
Работа по
преемственности
д/с и школа –
вопросы
воспитания в
семье.
май
Работа Совета
профилактики по
отдельному плану
Совместные рейды
«Подросток»,
«Досуг», «Семья
без насилия» с
представителями
родительского
комитета и
инспектором ИДН.
Кинолектории по
ЗОЖ.
Работа
родительского
лектория
Факультатив «Мое
профессиональное
будущее».
Программа «Путь к
успеху» - для
выпускников
Консультирование
родителей,
педагогов, учащихся
по текущим
вопросам.
Консультирование
классных
руководителей по
вопросам работы с
несовершеннолетним
и, находящимися в
СОП.
Консультирование
родителей,
уклоняющихся от
воспитания детей.
Консультирование по
вопросам
профессионального
самоопределения.
Консультирование «Стресс перед
экзаменом»
Мониторинг
приёмной семьи.
Диагностика
учащихся с ОПФР.
Диагностика
одарённых учащихся
133
Факультатив «Мое
профессиональное
будущее».
Социальнопсихологическое
сопровождение
детей, находящихся в
СОП, склонных к
противоправному
поведению, с ОПФР.
Кризисная
поддержка и
кризисное
вмешательство».
Заседание МО
СППС.
Работа с текущей
документацией.
Школа молодого
психолога и
педагога
социального.
июнь
Работа Совета
профилактики по
отдельному плану
Подведение итогов
«Мое
профессиональное
будущее».
Консультирование
родителей,
педагогов, учащихся
по текущим
вопросам.
Консультирование
классных
руководителей по
вопросам работы с
несовершеннолетним
и, находящимися в
СОП.
Консультирование
родителей,
уклоняющихся от
воспитания детей.
Консультирование «Стресс перед
экзаменом»
Социальнопсихологическое
сопровождение
детей, находящихся в
СОП, склонных к
противоправному
поведению, с ОПФР.
134
Совместные рейды
«Подросток»,
«Досуг», «Семья без
насилия» с
представителями
родительского
комитета и
инспектором ИДН.
Кризисная
поддержка и
кризисное
вмешательство».
Работа с текущей
документацией.
Дата
План работы педагога-психолога
Психодиагностика
Посещение уроков в первых
классах с целью изучения
учащихся
Сентябрь
Посещение уроков в пятых
классах с целью наблюдения
за адаптацией учащихся
Диагностика готовности к
школьному обучению
учащихся первых классов
Сбор аналитической
информации об учащихся с
проблемным поведением от
педагогов, родителей,
медработника
Коррекционно-развивающая
работа
Психологическое
сопровождение периода
адаптации учащихся первых
классов (М. Панфилова
«Школьные правила»,
Рахманкулова, О. Симена,
№16, 2007 г. )
Психолого-педагогическое
сопровождение периода
адаптации учащихся пятых
классов.
Факультатив для учащихся
9-х классов «Моё
профессиональное будущее».
«Азбука общения» для
трудных, одарённых.
Психопрофилактика, прсихопросвещение, консультирование
Ученики
Посещение на дому
приемных и опекунских
семей, осуществление
мониторинга
Посещение семей,
оказавшихся в социально
опасном положении,
посещение учащихся,
состоящих на ВШУ,
состоящих на учете в
ИДН
Профилактические
беседы с учащимися
ВШУ
Выявление девиаций и
постановка на ВШУ
135
Педагоги
Сотрудничество с
психологом ДДУ (сбор
информации о детях,
поступивших в первый
класс)
Составление планов
работы на учебный год
Методическое совещание
с педагогами 1-х классов
по организации процесса
школьной адаптации
Методическое совещание
с учителями 5-х классов
по адаптации к процессу
обучения в среднем
звене.
МОСППС
Школа молодого
психолога и педагога
социального.
Родители
Выступления на родительских
собраниях первых классов по
вопросу адаптации детей к
школьному обучению
Анкетирование родителей 1-х
классов «Мой ребенок дома»
(анкета в папке «Первый раз в
первый класс»)
Групповые консультации для
родителей пятиклассников
«Как пройти адаптацию»
Тематическая консультация
«Суицид - как социальноопасное явление».
Октябрь
Изучение уровня тревожности
и диагностика адаптации,
учащихся 5-х классов к
обучению в среднем звене.
Индивидуальная диагностика
первоклассников, показавших
низкий уровень готовности к
школьному обучению
Коррекционно-развивающие
занятия с учащимися 5-х
классов по адаптации к
новым условиям обучения
«Школьная тревожность»
Индивидуальные
консультации с
учащимися, состоящими
на внутришкольном учете
в ИДН
Групповые и
индивидуальные
консультации для
педагогов «Как помочь
пятикласснику»
Коррекционно-развивающие
занятия с учащимися с ОПФР
Изучение уровня адаптации
учащихся первых классов к
школе (промежуточный этап)
Факультатив для учащихся
9-х классов «Моё
профессиональное будущее».
«Азбука общения» для
трудных, одарённых.
Наблюдение за ходом
адаптации во вновь
сформированных 8-х, 6-х,
классах, 10-х.
Тревожность.
Психотерапевтические
методы предотвращения
сомоубийства.
Психологопедагогические занятия
для классных
руководителей
«Дружный класс без
агрессии и конфликтов».
Методическое совещание
«Проблемы детской
дезадаптации».
136
Консультации для родителей
«Школьные проблемы и
трудности» (при переходе в 5й класс)
Консультации для родителей
первоклассников по итогам
диагностики.
Ноябрь
Составление индивидуальных
карт психологопедагогического
сопровождения учащихся с
ОПФР (совместно с
участниками сопровождения)
Посещение уроков с целью
наблюдения за учащимися,
состоящими на ВШУ, на учете
в ИДН, находящимися в
социально опасном положении
Индивидуальная
диагностическая работа с
учащимися, состоящих на
ВШУ (в зависимости от
проблемы)
Сопровождение адаптации к
школе первоклассников.
Адаптационный час «Услышь
меня» (О.Силина, ШП, №16,
2007)
Адаптационные часы в 5-х
классах («Наши учителя» «Школьная тревожность;
стр.174)
Коррекционно-развивающие
занятия с учащимися с ОПФР
Факультатив для учащихся
9-х классов «Моё
профессиональное будущее».
«Азбука общения» для
трудных, одарённых.
Мониторинг по проблеме
«Подросток и вредные
привычки»
Индивидуальные
консультации по итогам
диагностики для
учащихся, состоящих на
ВШУ и в СОП.
Заполнение «Карт
персонифицированного
учета» учащихся
состоящих на ВШУ,
учете в ИДН
Составление
коррекционных
программ, характеристик.
Банк данных одарённых
учащихся.
137
Сотрудничество с
учителямидефектологами
(уточнение данных по
детям с ОПФР)
Психологопедагогический семинар
«Девиантное поведение у
детей и подростков»
Консультации по итогам
диагностики учащихся,
состоящих на ВШУ,
учете в ИДН
Школа молодого
психолога и педагога
социального.
Консультативные беседы по
запросам
Тематические консультации
1) «Родительская любовь»
2) «Как помочь ребенку
избежать
разочарования в учебе»
Посещение семей учащихся,
состоящих на внутришкольном
учете
Декабрь
Проведение
социометрического
эксперимента в параллели
пятых классов
Сопровождение периода
адаптации первоклассников
Сопровождение периода
адаптации пятиклассников
Исследование статуса
(«Школьная тревожность»
учащихся, состоящих на ВШУ, «Рейтинг предметов»)
в классных коллективах
Коррекционно-развивающие
Изучение проявлений
занятия с учащимися с ОПФР
агрессивности и
конфликтности у учащихся,
Факультатив для учащихся
склонных к девиантному
9-х классов «Моё
поведению.
профессиональное будущее».
Диагностика одарённых
«Азбука общения» для
учащихся.
трудных, одарённых.
Проведение недели СППС.
Проведение недели СППС.
Классные часы
«Употребление
психоактивных веществ:
мифы и реальность» (по
запросам классных
руководителей)
Мониторинг по
приемным семьям
Профилактическая работа
с учащимися,
состоящими на ВШУ, с
детьми оказавшимся в
социально опасном
положении.
Проведение классных
часов по ознакомлению
учащихся с
деятельностью
деструктивных сект,
профилактике вовлечения
в них
Проведение недели
СППС.
138
Сотрудничество с
учителямипредметниками,
классными
руководителями (сбор
информации об
одаренных детях,
уточнение банка данных)
Психологопедагогический семинар
«Познавательная
мотивация школьников,
уровень ее развития,
формирование
познавательных мотивов»
Групповая консультация
«Социометрический
статус ребенка в
коллективе».
Рекомендации по
коррекции
взаимоотношений
МОСППС
Проведение недели
СППС.
Анкетирование родителей
первоклассников по
выявлению уровня адаптации
ребенка к школе
Индивидуальные консультации
по запросам
Тематическая консультация
«Как пережить опасный
возраст ваших детей?»
Проведение недели СППС.
Диагностика познавательных,
личностных и межличностных
особенностей школьников с
особенностями
психофизического развития
Сопровождение периода
адаптации первоклассников
О.Силина «Хорошо ли я
общаюсь?» – ШП, № 16,
2007»
Изучение степени
удовлетворенности обучением
в профильных классах
Сопровождение периода
адаптации пятиклассников
Январь
Коррекционно-развивающие
занятия с учащимися с ОПФР
Факультатив для учащихся
9-х классов «Моё
профессиональное будущее».
«Азбука общения» для
трудных, одарённых.
Часы профилактики
конфликтов в
подростковых классах
Беседа по здоровому
образу жизни (3-4-5 кл.)
«Сделай компьютер
своим другом»
Проведение классных
часов по ознакомлению
учащихся с
деятельностью
деструктивных сект,
профилактике вовлечения
в них
Тематические
консультации для
одарённых детей.
139
Участие в психологопедагогическом
консилиуме по 5-м
классам, обмен
мнениями, разработка
рекомендаций
Тематические консультации
для родителей
1) «Детская
агрессивность»
2) «Девочки и мальчики –
два разных мира»
Психологопедагогический семинар
«Формирование и
развитие
коммуникативной
компетентности у
педагогов»
Индивидуальные консультации
с родителями, дети которых
состоят на внутришкольном
учете
февраль
Диагностика уровня развития
внимания учащихся вторых и
третьих классов
Развивающие занятия для
учащихся 2-3 классов «Как
стать более внимательным»
Индивидуальная
диагностическая работа с
учащимися интегрированных
классов (в зависимости от
проблемы)
Коррекционно-развивающие
занятия с учащимися с ОПФР
Факультатив для учащихся
9-х классов «Моё
профессиональное будущее».
«Азбука общения» для
трудных, одарённых.
Классные часы в
параллелях 3-4 классов
по профилактике
нарушений
межличностных
отношений (сказка
«Звездная страна»)
Тренинг личностного
роста для подростков
«Пойми себя» (избегание
и разрешение
конфликтов).
Программа «Путь к
успеху» для
выпускников.
140
Психологопедагогический семинар
«Психологопедагогические условия
сохранения
психологического
здоровья детей и
подростков»
Консультации педагогам
по итогам диагностики
уровня развития
внимания учащихся
Школа молодого
психолога и педагога
социального.
Индивидуальные консультации
с родителями учащихся
начальных классов,
испытывающих трудности в
общении со сверстниками и
поведении
Тематическая консультация
«Позитивная переориентация
поведения детей»
План работы пункта
коррекционно-педагогической помощи
на 2010/2011учебный год
Основные задачи:
1.Осуществление углубленного психолого-педагогического обследования ребёнка с целью
определения оптимальных путей оказания коррекционно-педагогической помощи.
2.Создание необходимой коррекционно-развивающей среды для обеспечения
индивидуально-ориентированной педагогической помощи детям по исправлению или
ослаблению имеющихся нарушений.
3.Формирование общих способностей к учению с целью обеспечения выполнения детьми
образовательных стандартов на уровнях общего базового образования.
4.Повышение уровня интеллектуального развития детей за счёт развития психологических
процессов, формирование позитивной мотивации к учебной деятельности, регуляции
функций самоконтроля у детей.
№
Направления дефектологической работы
1.
Обследование речи детей. Заполнение карт углубленного обследования
детей, которые будут заниматься на пункте коррекционнопедагогической помощи в этом учебном году.
Кокплектация групп и подгрупп по речевым нарушениям с учетом
возраста учеников. Составление расписания групповых и
индивидуальных занятий. Составление перспективных планов работы по
группам, индивидуальных планов работы.
Коррекция устной и письменной речи учащихся.
2.
3.
4.
5.
Связь учителя - дефектолога с учителями начальных классов:
а) познакомить учителей начальных классов, дети которых зачислены в
логопедические группы с видами речевых нарушений и их коррекцией,
особенностями работы с данной категорией детей.
б) посещение логопедических занятий учителями начальных классов.
в) посещение учителем-дефектологом уроков русского языка и чтения с
целью контроля речи учащихся, которым исправлены дефекты
произношения.
г) подготовка документации к МПК (характеристики, выписки из
истории развития ребёнка, сбор анамнеза, педагогическое обследование)
Связь учителя-дефектолога с родителями
а) проведение консультаций для родителей, дети которых занимаются на
пункте коррекционно-педагогической помощи на темы:
1.Коррекционная работа при ОНР3 уровня.
2.Коррекционная работа при дизартрии.
3.Коррекционная работа при дислалии.
4.Профилактика дисграфий.
5.Речевой режим при автоматизации поставленных звуков.
6.Речевой режим при коррекции заикания.Правила правильной речи.
б) посещение родителями логопедических занятий
в) проведение консультаций для родителей, дети которых не зачислены
на пункт коррекционно-педагогической помощи и имеют косметические
дефекты
г) проведение консультаций с родителями, дети которых пойдут в 1-й
141
Время
проведения
до 15.09.10г.
до 15.09.10г.
с 15.09.10г.
по 20.05.10г.
октябрь
в течение года
в течение года
май
в течение года
в течение года
в течение года
в течение года
класс
март, апрель, май
6.
7.
Связь учителя-дефектолога с учителями - дефектологами других
пунктов коррекционно-педагогической помощи и специалистами
ГГЦКРО и Р.
а) посещение и анализ открытых занятий, выполнять работу
ответственного за проведение открытых занятий на ПКПП в
железнодорожном районе
б) посещение семинаров, проводимых специалистами ГГЦКРОи Р
.
Повышение профессиональной подготовки
а) систематически работать над повышением своего профессионального
уровня, изучать современные технологии для детей с ОПФР, применять
их в своей работе;
б) проводить работу по пополнению ПКПП учебной литературой,
дидактическим материалом для работы с детьми с ОНР3 уровня, над
совершенствованием методики проведения логопедических занятий.
в) работать над темой по самообразованию «Корекционная работа при
дизартрии».Разработать комплексы самомассажа,комплексы
упражнений для развития мелкой моторики.
г) продолжить работу над темой «Использование игровых технологий на
логопедических занятиях»
142
в течение года
в течение года
в течение года
План проведения мероприятий по профилактике СПИДа
№
I
1.1
1.2
1.3
Наименование
мероприятий
УЧЕБНАЯ РАБОТА
Выполнение требований учебной программы
старшие классы
Анкетировать учащихся
9-11кл. /предварительно /
Диктант по теме «СПИД и его профилактика» 56кл.
Сроки
исполнения
постоянно
II четверть
I четверть
Изложение по теме: «Знать чтобы не заболеть». 79кл.
Сочинение «Не погибли от НЕВЕЖЕСТВА». 1011кл.
РАБОТА С ПЕДАГОГАМИ
Контроль за подготовкой учителей по программе
профилактике СПИДа.
Обновление памяток в классных журналах и
школьных уголках здоровья по профилактике
СПИДа при оказании доврачебной помощи при
кровотечении
Информация для учителей по проблеме
профилактики СПИДа.
Накопление литературы в библиотеке, подписка на
журнал «Здоровый образ жизни».
Рассмотреть на пед. совете и МО вопросы
профилактики СПИДа
Проработка с кл. руко-водителями «Памятки с
правилами обращения с кровью»
РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ
Изучение курса «Здоровый образ жизни»
/программа прилагается / 5-7кл. 8кл.9-11кл.
II четверть
3.2
1.4
1.5
II
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
III четверть
В течении
года
I четверть
Исполнитель
Курганова С.С.
Курганова С.С.
Рабкова Л.А.
кафедра
русского языка
Григорик Е.А.
Канавалова И.С.
Потороча Т.Н.
Фоменок М.А.
Антоненко В.В.
Кл.руководители
постоянно
постоянно
I раз в год
В.В.Мохарева
С.А. Курганова
Ярец В.М.
Курганова С.А.
В течении
года
Антоненко В.В..
В.В.Мохарева
В течении
года
Кл.руководители
С.А. Курганова
Вовлекать уч-ся в различные кружки, секции,
клубы
постоянно
3.3
Работа лекторской группы по пропаганде
здорового образа жизни
постоянно
Кл. рук
Пед.орган., соц.
пед.
С.А. Курганова
М.А. Фоменок
А.В.Василенко
3.4
Выпуск санбюллетней, стенгазеты по
профилактике
СПИДа
Провести един. день информирования «Женщины,
девушки и ВИЧ /СПИД»
Выставка литературы по профилактике СПИДа.
Один раз в
четверть
Распространение среди подростов памяти по
профилактике СПИДа
143
Октябрьдекабрь
2.6
III
3.1
3.5
3.6
Ноябрьдекабрь
ноябрь
С.А. Курганова
В.В. Антоненко
Зав.
библиотекой
В.М. Ярец
Кл.
руководители
3.7
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
3.13
3.14
3.15
IV
4.1
4.2
4.4
4.5
Анкетирование / заключительное/ по определению
базового уровня занятий по СПИДу среди 5-11 кл с
последующим обсуждением результатов с
учащимися.
Просмотр кино и видеофильмов по профилактике
СПИДа.
Посещение городского центра по профилактике
СПИДа.
Провести единый тематический час «В будущее –
без СПИДа»
Акция «Красная ленточка».
Акция «Свеча» памяти жертвам СПИДа.
Игра «Аквариум» 10 кл.
Вечер старшеклассников «Твой выбор»
Принять участие в район конкурсе рисунков и
плакатов «Молодежь против СПИДа»,
«Наркотикам нет».
Проведение классных часов по профилактике
СПИДа.
Принять участие в акциях
«Молодежь против СПИДа»,
«Спорт против СПИДа»
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Информирование родителей о ситуации со
СПИДом и кожно-венерическими заболеваниями
среди подростков.
Информация родителям по результатам
анкетирования по определению базового уровня
знаний по СПИДу среди уч-ся 5-11классов.
Изготовление открытки-памятки учащимися и
вручение их родителям «СПИД рядом» 8-ые кл.
Выступление сотрудника Центра профилактики
СПИДа на общем собрании
144
4 четверть
По
вожможности
В теч. года
Пед.
организаторы
Кл.руководители
Кл.
руководители
Фоменок М.А.
Кл.
руководители
I декабря
19 мая
декабрь
декабрь
С.А. Курганова
С.А. Курганова
М.А. Фоменок
М.А. Фоменок
В теч. года
Шостаковская
В.В.
Кл. руководитеи
декабрь
постоянно
апрель
апрель-май
январь
М.П.Базутова
С.А. Курганова
Н.А.Кустова
Кл.руководители
В.В. Антоненко
М.А. Фоменок
Кл.руководители
Фоменок М.А.
План мероприятий по предупреждению
детского транспортного травматизма на 2010/2011учебный год
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Проводимые мероприятия
Составление списков имеющих
велосипед
Организация подписки на
периодические издания МЧС
Подведение итогов проведения
системы мероприятий по
профилактике травматизма на дорогах
в школе за год
Проведение классных часов и
инструктажей по правилам поведения
на дороге в учебный и каникулярный
перод
Прием членов в кружок ЮИД
Разработка инструкций и методических
пособий для организации занятий по
правилам дорожного движения
Тренировка по оказанию помощи
пострадавшему в ДТП
Тренировка по оказанию первой
медицинской помощи при утоплении
9. Конкурс плакатов по ПДД
10. Конкурс агитбригад по ПДД
8.
11. Беседы с учениками младших классов
об опасности передвижения по дорогам
в темное время суток
12. Теоретическая тренировка по перходу
проезжей части
13. Организация всеобуча по ПДД
14. Обновление наглядной агитации по
профилактике происшествий на дороге
15. Проведение Недели безопасности на
дорогах
145
Срок
сентябрьдекабрь
в течение
года
декабрь
Ответственный
Учителя ОБЖ
январьдекабрь
Классные
руководители,
учителя ОБЖ
январь
февраль
январь
Учителя ОБЖ
январь
февраль
февраль
март
март
апрель
в течение
года
февраль-март
Первая
неделя
каникул
Руководитель
кружка ЮИД
Руководитель
кружка ЮИД
Руководитель
школьного кружка
ЮИД
Руководитель
школьного кружка
ЮИД
Учителя ОБЖ
Учителя ОБЖ
Педагоги
организаторы
Классные
руководители
Классные
руководители
Учителя ОБЖ
Руководитель
кружка ЮИД
Классные
руководители
Раздел 7.
Руководство образовательным процессом.
Проблема школы: «Становление школы на путь саморазвития в целях
повышения качества обучения и воспитания»
Цели:
1. Совершенствовать мастерство учителя в самоуправлении учебнопознавательной деятельностью учащихся в процессе обучения.
2. Создавать оптимальные условия для усвоения учебных программ
при переходе на одиннадцатилетнее обучение с выполнением
образовательных стандартов на уровне базового и среднего
образования.
Задачи:
1. Развитие индивидуальных и творческих способностей с учетом
профессиональных намерений, интересов и образовательных запросов
учащихся.
2. Изучение и внедрение в учебный процесс современных образовательных
технологий.
3. Совершенствование и продолжение работы с одарёнными учащимися.
4. Формирование у учащихся готовности к продолжению образования по
избранному профилю обучения на факультативных занятиях.
146
Годовая циклограмма работы школы
№
п/п
Содержание
Ответственный
4
АВГУСТ
Готовность школьного здания, учебных кабинетов, спортивных
залов к началу учебного года.
Проверка укомплектованности школьной библиотеки учебной и
методической литературой.
Контроль за подготовкой и посещаемостью учителями августовских
городских семинаров
Комплектование первых классов
5
Комплектование переходных классов
6
Предварительный сбор учащихся. Выдача учебников.
7
Составление расписания уроков.
8
Составление графика работы учителей.
9
Составление графика дежурства администрации, учителей,
учащихся.
Проведение заседаний методических объединений.
1.
2
3
10
11
12
13
Подготовка и проведение педагогического совета «Анализ работы
школы за 2009/2010 учебный год, основные задачи на новый
учебный год»
Собеседование с молодыми специалистами и вновь прибывшими
учителями
Сбор данных о трудоустройстве выпускников.
14
Совещание классных руководителей 5-ых классов с учителями
начальных классов по преемственности.
15
Проведение родительских собраний об особенностях организации
учебного процесса в предстоящем учебном году
Изучение нормативно-правовой базы по переходу на 11-летние
обучение.
16
1
Изучение инструктивно-методических писем. рекомендаций,
программ на учебный год ,стандартов
СЕНТЯБРЬ
Праздник «Первый звонок»
2
3
Комплектование учащихся на 5 сентября.
Комплектование ГПД
4
5
Корректировка расписания уроков
Проверка календарно-тематического планирования, новых учебных
программ, планов воспитательной работы.
Распределение часов школьного компонента
Закрепление наставников, составление плана работы с молодыми
специалистами.
17
6
7
147
Зам.директора по АХД
Ступич Т.В.
Уч.часть
Библиотекарь
Администрация,
руководители МО
Зам.директора по УР
Вербовикова В.Н.
Зам.директора по УР
Гаврилова В.Н.
Учителя школы.
Зав.библиотекой
Зам.директора по УР
Рабкова Л.А.
Уч.часть. Рабкова Л.А.
Учебная часть
Зам.директора по УР
Гаврилова В.Н.
Руководители МО
Директор школы
В.В.Антоненко
Администрация.
М.А.Фоменок, педагоги
социальные
Уч.часть.
Кл.руководители.
зам.директора
Администрация.
Уч.часть.
Кл.руководители.
зам.директора
Уч.часть. Рабкова Л.А.
Зам.директора Фоменок
М.А.
Администрация, учителя
Зам.директора по УР
Вербовикова В.Н.
Л.А.Рабкова
В.Н.Гаврилова
М.А.Фоменок
Л.А.Рабкова
В.Н.Гаврилова
8
Сверка кадров в городском методическом центре. Тарификация.
9
10
Организация питания. Создание школьного совета по питанию.
Утверждение плана работы кружков, факультативов, спортивных
секций.
Составление графика курсовой переподготовки и аттестации.
11
12
13
14
15
Составление графиков проведения контрольных, лабораторных
работ на первое полугодие.
18
Сверка личных дел учащихся.
Утверждение плана работы методического совета, графика
проведения предметных недель.
Организация занятий в специальных медицинских группах.
Проведение общешкольного родительского собрания «Анализ
работы школы за прошедший год, задачи на новый 2009-2010
учебный год»
Изучение уровня адаптированности учащихся первых классов.
19
20
Месячник по профилактике детского дорожного травматизма.
Проверка качества оформления классных журналов и личных дел.
21
Изучение состояния организации педагогического процесса во
вновь сформированных классах.
ОКТЯБРЬ
Индивидуальная работа с детьми «группы риска».
Контроль за организацией горячего питания.
Работа школьной аттестационной комиссии.
16
17
1
2
3
8
Проверка классных журналов.
Взаимопроверка рабочих и контрольных тетрадей в МО.
Посещение уроков у вновь прибывших учителей.
Подготовка материалов к награждению работников школы к Дню
учителя.
Результаты трудоустройства выпускников.
9
10
Утверждение индивидуальных планов работы с одаренными детьми.
Проверка дневников в пятых, восьмых классах
11
Проведение контрольных срезов по общеобразовательным
предметам.
Подготовка к педсовету.
Контроль за работой факультативов.
Медицинское обслуживание учащихся, работа школьной медсестры
Проведение школьных предметных олимпиад
4
5
6
7
12
13
14
15
16
17
18
19
Анализ состояния вопроса: «Преемственность ДДУ и начальной
школы»
Совещание по итогам первой четверти
Реализация учителями темы по самообразованию в практике своей
работы (посещение уроков)
Контроль за выполнением программ в переходных 11 классах
148
Администрация
Гаврилова В.Н.
Рабкова Л.А.
Администрация
Администрация
Администрация
Киселева Л.И.
Гаврилова В.Н.
Л.А.Рабкова, учителя.
Классные руководители
Кл.руководители
В.Н.Гаврилова
Учителя ФК, медсестра
Администрация.
Директор школы.
В.Н.Вербовикова
СППС
М.А.Фоменок
Зам. директора
Л.А.Рабкова
Учебная часть, психолог
Педагоги социальные
Совет по питанию.
Киселева Л. И.
Рабкова Л.А.
Учебная часть
Руководители МО
Администрация.
Профком
Кл.руководители.
М.А.Фоменок
Метод.совет
Уч.часть. Л.А.Рабкова.
В.Н.Гаврилова
Уч.часть. В.Н.Гаврилова
Администрация
Уч.часть. Гаврилова В.Н.
Медсестра школы
Учителя- предметники
В.Н.Гаврилова
В.Н.Вербовикова
учителя
Администрация
Администрация
Руководители МО
В.Н.Гаврилова
Руководители МО,
Гаврилова В.Н.
3
НОЯБРЬ
Организация оздоровления
Анализ состояния вопроса: «Преемственность начальной и средней
школы»
Работа школьной аттестационной комиссии.
4
5
6
Совет профилактики.
Анализ санитарно-гигиенического режима и питания школьников.
Проведение методических объединений
7
8
9
10
Подготовка к городским олимпиадам.
Подготовка к педсовету
Участие в международном конкурсе «Колосок»
Общешкольное родительское собрание.
1. Итоги первой четверти.
2. Профилактика преступлений и правонарушений.
Проверка дневников в 6-ых, 9, 11-ых классах.
Предметная неделя МО истории.
Подготовка школы к зиме.
1
2
11
12
13
14
Анализ преемственности между начальной школой и средним
звеном, между средним звеном и старшим звено
М.А.Фоменок
В.Н.Вербовикова
Е.Д. Гадлевская
Л. И. Киселева
Л.А.Рабкова
М.А.Фоменок
Совет по питанию
В.Н.Гаврилова
руководители МО
В.Н.Гаврилова
Администрация
МО естествознания
Администрация.
Директор школы.
Уч.часть. В.Н.Гаврилова
Руководители МО
Зам.директора по АХР
Т.В.Ступич
Методический совет,
Вербовикова В.Н.,
Гаврилова В.Н.
ДЕКАБРЬ
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
2
3
4
5
6
7
8
Анализ деятельности школьной библиотеки: «Роль библиотеки в
развитии познавательного интереса учащихся».
Мониторинг образовательного процесса по результатам
контрольных работ.
Подготовка и проведение новогодних праздников.
Утверждение плана работы на каникулы.
Подготовка к педсовету
Проведение городских олимпиад.
Составление расписания на 2-ое полугодие.
Соблюдение противопожарного режима.
Проверка соблюдения правил техники безопасности в лаборантских,
кабинетах и спортивных залах.
Проверка дневников в 7-ых классах.
Участие в республиканском конкурсе «Журавлик» по русскому
языку
Контроль за выполнением программы в переходных 11 классах
ЯНВАРЬ
Анализ выполнения учебных программ. Проверка календарнотематического планирования.
Проверка журналов.
Составление графика проведения контрольных, лабораторных
практических работ на 2-ое полугодие.
Подготовка к педсовету
Совет профилактики.
Работа школьной аттестационной комиссии.
Заседания предметных МО. Итоги работы за 1-ое полугодие. Работа
с нормативными документами. Наставничество.
Родительские собрания.
149
Зав.библиотекой
Ярец В.М.
Уч.часть
М.А.Фоменок
М.А.Фоменок
Администрация
Уч.часть. В.Н.Гаврилова
Л.А.Рабкова
Т.В. Ступич
Т.В.Ступич
Уч.часть В.Н.Гаврилова
Руководители МО
Руководители МО,
Гаврилова В.Н.
Уч.часть. В.Н.Гаврилова.
Л.А.Рабкова
Уч.часть. Л.А.Рабкова
Уч.часть. Л.А.Рабкова
Антоненко В.В.
М.А.Фоменок
С.А.Курганова
Руководители МО.
В.Н.Гаврилова
Администрация
9
10
11
12
13
14
15
3
4
Обобщение опыта лучших учителей. Открытые уроки.
Проверка качества питания школьников.
Рейд всеобуча
Анализ посещаемости ГПД в соответствии с заявлением и приказом.
Работа педагогов с одаренными детьми.
Анализ уровня здоровья и здорового образа жизни учащихся.
ФЕВРАЛЬ
Углубленная диагностика учащихся переходных классов классов.
Контроль за работой специальной медицинской группы учащихся
по физкультуре.
Вечер встречи с выпускниками.
Предметная неделя МО математики, физики, ИВТ.
5
Предметная неделя МО белорусского языка и литературы.
6
Проверка посещений занятий «трудными» учащимися.
7
Организация и проведение родительских собраний будущих
первоклассников.
Начало подготовительной работы к выпускным экзаменам.
1
2
8
9
14
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Участие в республиканском конкурсе «Буслік» по белорусскому
языку.
Анализ преемственности между начальной школой и средним
звеном, между средним звеном и старшим звено
МАРТ
Неделя детской книги.
Предметная неделя МО иностранного языка (английский,
французский)
Профессиональное самоопределение учащихся 9-ых и 11-ых
классов.
Составление графика отпусков работников школы.
Проверка ведения документации.
Смотр учебных кабинетов.
Углубленный медицинский осмотр учащихся 9-11 классов.
Работа школьной аттестационной комиссии.
Проведение совещания по преемственности в обучении.
13
Контроль за работой школьной библиотеки.
Проверка классных журналов после завершения 3-ей четверти.
Разработка системы мер по подготовке к летней практике и
оздоровительной работе с учащимися.
Участие в международном конкурсе по математике «Кенгуру»
14
15
Установочное собрание для родителей будущих первоклассников.
Подготовка к педсовету
16
Участие в конкурсе «Город над Сожем»
17
Контроль за выполнением программы 11 классах
18
Проведение конкурса на лучший портфолио
10
11
12
150
В.Н.Гаврилова
Совет по питанию
В.Н.Вербовикова
В.Н.Вербовикова
В.Н.Вербовикова
В.Н.Вербовикова
Психолог
Медсестра школы.
Уч.часть.
М.А.Фоменок
Руководители МО
Баленкова Е. В.
В.Н.Вербовикова
Руководители МО Бусел
Г.А.Гаврилова В.Н.
Педагоги социальные,
уч.часть
В.Н.Вербовикова
Уч.часть
Л.А.Рабкова
Уч.часть
Бусел Г. А.
Методический совет,
Вербовикова В.Н.,
Гаврилова В.Н.
Зав.библиотекой
Руководители МО
Гавриловец Т.В.
Психолог
Уч.часть. Л.А.Рабкова
Уч.часть. Л.А.Рабкова
Профком
Уч.часть
Л.И. Киселева
Уч.часть.
Гаврилова В.Н.
Уч.часть
Уч.часть. Л.А.Рабкова
Уч.часть
Руководители МО
Е.В.Баленкова
В.Н.Вербовикова
Л.А.Рабкова
В.Н.Вербовикова
Уч.часть
В.Н.Гаврилова
Руководители МО,
Гаврилова В.Н.
В.Н.Гаврилова
руководители МО
1
2
3
4
АПРЕЛЬ
Контрольные срезы в переходных классах.
Психолого-педагогический консилиум в 4-ых классах.
Мониторинг качества навыков чтения в 1-5 классах.
Предметная неделя географии, химии, биологии.
6
Составление расписания экзаменов, консультаций для учащихся
выпускных классов, подбор состава экзаменационных комиссий.
Анализ работы с одаренными детьми.
7
8
Работа школы будущего первоклассника.
Изучение инструкции о переводе и экзаменах.
9
10
2
Проверка посещаемости учащимися спортивных секций.
Разработка плана работы школы на 2010-2011 учебный год.
МАЙ
Проверка и готовность учебных кабинетов и документации к
проведению экзаменов.
Педсоветы по переводу учащихся и допуску к итоговой аттестации.
3
Утверждение экзаменационных материалов.
4
5
Празднование Дня Победы.
Подготовка и проведение праздника последнего звонка.
6
7
8
9
Работа школы будущего первоклассника.
Организация пришкольного лагеря.
Подготовка выпускного вечера.
Предметная неделя МО физкультуры.
10
11
Планирование летней занятости учащихся.
Утверждение планов мероприятий по участию школьников в пятой,
трудовой четверти.
Ремонт школы.
5
1
12
Уч.часть. В.Н.Гаврилова
Психолог
В.Н.Вербовикова
Руководители МО.
С.Ф.Гришакова
Уч.часть
. Л.А.Рабкова
Руководители МО.
В.Н.Гаврилова
В.Н.Вербовикова
Уч.часть.
Л.А.Рабкова
М.А.Фоменок
Администрация
Уч.часть
Директор школы
В.В.Антоненко
Директор школы
В.В.Антоненко
М.А.Фоменок
М.А.Фоменок. Педагогиорганизаторы
В.Н.Вербовикова
С.А.Курганова
М.А.Фоменок
Руководители МО
Е.А. Курако
Классные руководители
Уч.часть
Т.В.Ступич
13
14
Благоустройство школьной территории.
Анализ работы методических объединений за год и планирование
работы на следующий год.
Т.В.Ступич
Руководители МО.
В.Н.Гаврилова
15
Самопрезентация молодых учителей.
16
17
2
3
4
Проведение школьного семинара НОУ «Взаимодействие»
Награждение победителей в конкурсах и олимпиадах.
ИЮНЬ
Педсоветы об окончании учащимися 9-ых, 11*-ых классов базовой и
средней школы.
Проведение выпускного вечера.
Ремонт школы.
Комплектование 1-ых, 5-ых, 10-ых классов.
Наставники.
Руководители МО.
В.Н.Гаврилова
М.А.Фоменок
5
6
Организация летней практики учащихся 6-ых – 8-ых классов.
Отчет по итогам года.
1
151
Директор школы
М.А.Фоменок
Т.В.Ступич
В.Н.Вербовикова
В.Н.Гаврилова Уч.часть
Уч.часть
Администрация.
Направление работы
1. Режим работы школы
2. Циклограмма мероприятий по
школе
3. Распределение учебной
нагрузки
4. Распределение классного
руководства, заведования
кабинетами, руководства МО,
кружками и секциями
5. Режим работы библиотеки,
столовой, спортзала, врача
6. Оформление школы
Сроки
Август-сентябрь
Август
Август
Август
Август
В течение года
Ответственные
ЗУВР
директор
ЗУВР
Директор
ЗУВР
директор
ЗУВР
директор
Зав библиотекой
директор
ЗВР
Директор
План работы методического совета школы.
Тема:
Цель:
« Создание условий для успешной самореализации школьника и
педагога в контексте личностно – ориентированного
образования»
организация оптимальных условий для работы и
профессионального роста педагогов, создание банка
образовательных технологий по разным направлениям.
Задачи:
 Оптимизация процесса обучения за счет использования личностно –
ориентированного подхода.
 Качественная подготовка и проведение методической недели.
 Использование психологической службы школы для развития
личностных качеств учащихся.
 Мотивация практически всех членов педагогического коллектива на
повышение своего профессионального уровня.
 Выявление, обобщение и распространение передового педагогического
опыта творчески работающих учителей.
 Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения
современных образовательных технологий.
 Организация работы творческих групп с одаренными детьми.
 Активизация работы учителей над темами самообразования.
Состав: Председатель совета директор школы Антоненко В.В.,
Члены совета: зам.директора по УР Гаврилова В.Н., Вербовикова В.Н.,
зам.директора по воспитательной работе Фоменок М.А., руководители МО,
психолог Хименкова Е.Н., социальный педагог Качанова Е.Н..
Структура:
152
1. МО учителей начальных классов Гадлевская Е.Д.
2. МО воспитателей ГПД Шуткина О.П.
3. МО учителей математики, информатики, физики Баленкова Е.В.
4. МО учителей русского языка и литературы и Канавалова И.С.
5. МО учителей белорусского языка и литературы Бусел Г.А.
6. МО учителей естественного цикла Гришакова С.Ф.
7. МО учителей иностранного языка Гавриловец Т.В.
8. МО учителей эстетического цикла Гришанкова И.В.
9. МО учителей физвоспитания Курако Е.А.
10.МО учителей истории Марцинкевич Ж.В.
11.МО социально-психологической направленности Хименкова Е.Н.
Творческие группы учителей.
Школа молодого учителя.
Школа педагогического мастерства по работе с одарёнными детьми.
НОУ «Взаимодействие»
153
Организационно-методическая работа
1. Планирование и организацию методической работы проводить в
соответствии с требованиями Министерства образования Республики
Беларусь и с учётом недостатков в организации методической работы,
выявленных в прошлом году.
2. Заседания методического совета проводить раз в четверть.
3. Установочные методические совещания проводить в августе месяце .














На установочных методических совещаниях рассмотреть следующие
вопросы:
Итоги учебной и методической работы за прошедший год , задачи по
совершенствованию учебного процесса.
Результаты контроля учебно-воспитательного процесса, организация и
методика контроля учебных занятий.
Основные пути внедрения в учебный процесс
современных
образовательных технологий .
Степень обеспеченности учебного процесса учебниками и дидактическими
материалами;
На последующих заседаниях уделить внимание вопросам:
Организационно-методические особенности образовательного процесса по
учебным предметам
Качественная реализация учебных программ, образовательных стандартов,
концепций, совершенствование дидактического, материально-технического
обеспечения;
Распространение положительного опыта учителей-новаторов;
Методическое обеспечение учебных занятий и качественное выполнение
требований нормативных документов по организации образовательного
процесса в новом учебном году;
Внедрение в учебный процесс современных образовательных технологий;
Изучение периодической литературы по теории и методике предмета,
психологии, педагогике.
Коррекция и утверждение плана работы преемственности обучения между
начальным и основным звеном на год.
Работа с молодыми специалистами и вновь прибывшими учителями.
Научно-исследовательская работа НОУ «Взаимодействие»
Проведение предметных недель :
Ноябрь – история, обществоведение.
Ноябрь – русский язык и литература.
Февраль – математика .
Февраль – белорусский язык и литература.
Март – иностранный язык.
Апрель – естествознание
Май – физическая культура .
154
План работы методического совета школы № 12 г. Гомеля на
2009/2010учебный год
Наименование мероприятия
Сроки
1. Организационно-педагогическая деятельность.
2. Заседания методического совета.
Заседание № 1
1. Подведение итогов
методической работы
школы за 2008/2009
сентябрь
учебный год и
планирование на новый
учебный год.
2. Утверждение методической
темы школы на 2009/2010
учебный год.
3. Организация работы
аттестации учителей,
обобщение педагогического
опыта на высшую и первую
категорию, проведение
открытых уроков на вторую
категорию.
4. Информация с городских
совещаний.
5. Планирование работы с
учащимися , имеющими
повышенную мотивацию к
обучению.
6. Организация и подготовка к
олимпиадам.
Заседание № 2
1. Новые современные
педагогические
технологии как одно из
необходимых условий
эффективной
инновационной работы в
школе.
2. Анализ школьных
предметных олимпиад.
3. Работа с одаренными
детьми, научноисследовательская работа
НОУ «Взаимодействие»
4. Анализ проведения
контрольных срезов по
предметам за I-ю четверть.
Ответственный
Зам. директора
Гаврилова В.Н.,
Форма
представления
результатов
Протокол
заседания
Руководители МО
Зам. директора,
Киселева Л.И.
Руководители
МО
Протокол
заседания
Руководители
МО
Протокол
заседания
Октябрь
Руководители
МО,
Зам. директора
Гаврилова ВН.
Руководитель
НОУ
Корниевская Т.А.
Зам.директора
Заседание № 3
1. Обобщение и
Учителяпредметники
155
распространение
передового педагогического
опыта.
2. Итоги городских и
областных олимпиад.
Зам. директора
Гаврилова В.Н.
Декабрь
Протокол
Заседания
Руководители МО
Зам. директора
3. Анализ проведённых
предметных недель.
4. Коррекция плана
методической работы на 2ое полугодие.
Медсестра
Школы
5.Мониторинг физического
здоровья учащихся по итогам
медосмотра.
Зам.директора
Рабкова Л.А.
Заседание № 4
1. Качество преподавания
предметов на третьей
ступени обучения .
Зам. директора
Гаврилова В.Н.
Протокол
Заседания
2. О подготовке к экзаменам
учащихся 11*-ых, 9-ых классов.
3.
Смотр- конкурс учебных
кабинетов.
Зам. директора
Гаврилова В.Н.
март
4. Выполнение учебных
программ.







2. Работа с учителями-предметниками
Август
Заседание МО по проверке
тематического
планирования и изучении
учебных программ.
Утверждение Положения
НОУ «Взаимодействие»
В течение года
Посещение уроков
Зам.директора
Ноябрь
Психолог
Диагностика
педагогических
затруднений в деятельности
учителей .
МС
Выборочное анкетирование В течение года
Руководитель МО
учителей, учащихся,
родителей
МО
Применение компьютерных В течение года
технологий в учебный
процесс.
В течение года
МО
Творческие отчеты
учителей о работе над
темой самообразования.
156
Протокол
заседания
Справка
Отчеты
Педсовет
Отчет
















Совершенствование и
развитие кабинетной
системы.
В течение года
Отчет
3. Работа с молодыми специалистами
Сентябрь
Директор
Приказ
Закрепление приказом по
школе наставников.
Зам. директора
Собеседование по учебным Сентябрь
программам, календарно –
тематическому
планированию.
В течение года
Зам. директора
Справка
Контроль за работой
наставников.
В течение года
Зам. директора
Анализ посещенных
Наставник
уроков.
В течение года
Посещение семинаров,
конференций и уроков
творчески работающих
учителей.
Отчет
Отчет о работе по предмету Май
на заседании МО
Урок-отчет молодого специалиста
Отчет
4. Работа с вновь прибывшими учителями
В течение года
Посещение уроков
В течение года
Индивидуальные беседы с
вновь прибывшими
учителями
Собеседование с
учителями.
Анкетирование учителей,
учащихся, родителей.
Сверка кадров в
методическом центре
Посещение уроков,
стимулирующих и
факультативных занятий,
предметных кружков,
внеклассных мероприятий
по предмету.
5. Подбор и расстановка кадров
1-я неделя
Директор,
сентября
зам.директора
В течение года
Психолог
Сентябрь
План
Тарификация
Дополнительный
контроль
Зам. директора
В течение года
ЗМР
Сведения об
учителях
Справка
6 Работа по повышению педагогического мастерства
В течение года
Администрация
Копии
Посещение курсов
свидетельств
повышения квалификации
учителями и
администрацией
В течение года, по Зам. директора
Обсуждение на
Посещение конференций,
плану
МО
научно-методических
прохождения
семинаров, тематических
курсов
консультаций, уроков
учителей- новаторов и
творчески работающих
учителей города.
157










По мере
Обсуждение публикаций
поступления
Руководители МО
творчески работающих
учителей.
Изучение и внедрение
передового педагогического
опыта в практику школы.
Взаимопосещение уроков,
кружков, внеклассных
мероприятий по предмету у
коллег.
Посещение школьных
педсоветов, совещаний,
заседаний.
7. Повышение квалификационного разряда
По плану
Председатель
Рассмотрение заявлений
аттестации
аттестационной
учителей, желающих
комиссии
повысить свою
квалификационную
категорию.
Аттестация учителей:
обобщение педагогического
опыта на высшую
категорию, проведение
открытых уроков на вторую
категорию.
Подготовка документов на
аттестацию учителей.
Посещение уроков и
внеклассных мероприятий
по предмету.
Заседание аттестационной
комиссии по результатам
аттестации учителей.
8. Учебно-методическое обеспечение
Май
Зам.директора ,
Работа с руководителями
Август
зав.библиотекой,
МО и заведующей
сентябрь
библиотекой по
обеспечению школы
учебниками и учебнометодической литературой.
158
Обсуждение на
МО
Протокол
аттестационной
комиссии
Аттестационный
лист
Справка
9.Внеурочная деятельность . Работа с учащимися

Обеспечение организации и
руководства
исследовательской работой
учащихся, НОУ
«Взаимодействие».
Оказание помощи в
организации школьных
олимпиад, творческих
отчетов и конкурсов.
Составление банка данных
одарённых детей.
Организация работы с
инициативными
учащимися.


В течение года
Руководитель
Корниевская
Т.А.
Приказ
Зам. директора
Информация
Сентябрь
В течение года
Корниевская Т.А.
По графику
Сотрудничество с городским
центром «Лидер»

Организация и проведение
предметных недель
159
Зам. директора,
руководители МО
Внутришкольный контроль в начальных, средних и старших классах СОШ № 12 г. Гомеля 2010/2011учебный год
№
Вид
контроля
Наличие программно - методического Индивидуальный
обеспечения и календарно - тематического
планирования
по
предметам
и
факультативным занятиям
Обеспеченность
нормативно-правовыми Индивидуальный
документами
и
методическими
рекомендациями по преподаванию предметов
к новому учебному году
Выполнение Закона РБ «Об общем среднем Фронтальный
образовании»
Паспортизация
учебных
кабинетов, Персональный
закрепление за классом и учителем
Контроль за распределением школьного Персональный
компонента
Обеспечение учебниками учащихся школы
Персональный
Сроки
(неделя)
1-2
Санитарное состояние раздевалок школы, Фронтальный
столовой,
спортзалов,
соответствие
маркировки мебели
Составление графика контрольных работ и Тематический
контрольных срезов по предметам на первое
полугодие
1-2
8
Организация НОУ «Взаимодействие»
Тематический
1-2
9
Оформление личных дел, листков здоровья
Индивидуальный
1-2
1
2
С е н т я б р ь
3
3
4
5
6
7
Содержание контроля
160
Ответств.
1-2
члены
администрации
.
учебная часть
2-3
Вербовикова В.Н.
в теч
года
1-2
учебная часть
1-2
учебная
часть,библиотекарь
учебная часть
1-2
учебная часть
учебная часть
Рабкова
Л.А.Вербовикова
В.Н
Корниевская Е.В.
Вербовикова В.Н.
Кл. руководители
Где слушается
Административн.
совещание
Административн.
совещание
Совещание
при
завуче
Профком,
учителя
Совещание при
завуче
Административн.
совещание
Профком
Совещание при
завуче
Совещание при
директоре
Совещание при
завуче
Нормативно-правовое
обеспечение Тематический
образовательного процесса на первой
ступени общего среднего образования.
Состояние групп продлённого дня:
Персональный
а) санитарно-гигиенический режим;
б) посещаемость г п д.
1-2
Вербовикова В.Н.
Совещание при
завуче
3-4
Вербовикова В.Н.
Справка
12
Организация
занятий
медицинских группах
1-2
Совещание при
завуче
13
Работа с молодыми специалистами.
Наставничество.
Индивидуальный
в теч
года
учебная часть
Рабкова Л.А.
Вербовикова В.Н.
Зам.
директора
Гаврилова В.Н.
Вербовикова В.Н.
14
Проверка дневников учащихся 5-11* классов
Тематический
3-4
10
11
в
специальных Тематический
Составление
графика
курсовой Персональный
переподготовки и аттестации учителей
школы
Изучение уровня готовности уч-ся 1-ых Тематический
классов к обучению в школе
Планирование школьных МО
Тематический
2-3
18
Посещение уроков молодых специалистов и Индивидуальный
вновь прибывших педагогов
19
Организация работы школьной библиотеки, Тематический
обеспеченность
учащихся
учебными
пособиями.
161
в
течение
года
3-4
15
16
17
3-4
1-2
учебная часть
Гаврилова В.Н.
Рабкова Л.А.
Совещание при
завуче
Справка
учебная часть
Киселева Л.И.
Рабкова Л.А.
Психолог
Вербовикова В.Н.
учебная часть
Гаврилова В.Н.
Администрат.
совещание
учебная часть
Гаврилова В.Н.
Администрат.
совещание
учебная часть
Ярец В.М..
Администрат.
совещание
.Справка
Администрат.
совещание
3-4
учебная часть
Гаврилова В.Н.
Вербовикова В.Н.
Администрат.
совещание
2-3
учебная часть
Совещание при
директоре
Организация факультативных занятий в 1- Тематический
11*классах
1-2
Психолог
Вербовикова В.Н.
Гаврилова В.Н.
1
Анализ режима
столовой
1-3
Совет по питанию
2
Проверка состояния ведения тетрадей, Индивидуальный
дневников в 3-4 классах, 5-11*.
Проведение внутришкольных олимпиад
Тематический
2-3
4
Зам.дир. по УР
Вербовикова В.Н.
Гаврилова В.Н.
Преемственность
в
работе
учителей Индивидуальный
начальных классов и воспитателей ГПД.
Анализ работы учителей по оформлению и Персональный
ведению портфолио
Совершенствование
материально- Тематический
технической базы учебных кабинетов.
3-4
Вербовикова В.Н.
в теч
года
в теч
года
Рукодители МО
Гаврилова В.Н.
Рукодители МО
учебная часть
Составление планирования на осенние Тематический
каникулы
Проверка
школьной
документации
в Контроль за
соответствии с номенклатурой школьных дел ведением
документации
4
Фоменок М.А.
3-4
учебная часть
20
21
22
о к т я б р
3
4
5
6
7
8
Проверка
выполнения
«Правил Тематический
формирования
культуры
устной
и
письменной речи в общеобразовательных
учреждениях»
Изучение
состояния
организации Тематический
педагогического
процесса
во
вновь
сформированных классах
1-ых,
5-ых,
10-ых,11*-ых
деятельности
школьной Тематический
162
Совещание при
директоре
Совещание при
директоре
Справка
Совещание при
директоре
Совещание при
завуче
Индивидуальные
беседы
Администрат.
совещание
Административн.
совещание
Справка
Контроль за
ведением
документации
2-3
Рукодители МО,
Гаврилова В.Н.,
Вербовикова В.Н.
Справка
10
Взаимопроверка тетрадей для письменных и
контрольных работ в МО русского языка,
белорусского
языка,
математики,
английского языка
Посещение уроков администрацией
Персональный
2-3
11
Обсуждение взаимопосещенных уроков
Персональный
3-4
Индивидуальные
беседы
Индивид. беседы
12
Проверка дневников в 5-ых, 8-ых кл.
1-2
13
Проведение
переходных
классах
Контроль за
документацией
контрольных
срезов
в Предметноклассах:5-ых,10-ых,11*-ых обобщающий
2-3
14
Контроль за работой факультативов
стимулирующих занятий
Зам. директора по
УР
Вербовикова В.Н.
Гаврилова В.Н.
Зам. директора по
УР
Зам. директора по
УР
Гаврилова В.Н.
Вербовикова В.Н.
Зам. директора по
УР
Гаврилова ВН.
15
Контроль за работой:
Индивидуальный
а) с одаренными детьми;
б) с детьми, имеющими трудности в
обучении.
Организация и участие в республиканском Тематический
конкурсе « Инфомышка»
1-2
.
Гаврилова В.Н.
Рабкова Л.А.
Совещание при
завуче
3
Совещание при
завуче
17
Анализ посещенных уроков аттестуемых Тематический
педагогов
3-4
Зам. директора по
УР
Мицкевич О.В.
Гаврилова В.Н.
Вербовикова В.Н.
учебная часть
Гаврилова В.Н.
18
Контрольные срезы по технике чтения, Тематический
математике,
русскому,
белорусскому,
163
3-4
учебная часть
Администрат.
совещание
9
16
и Персональный
3-4
Справка
Совещание при
завуче
Индивидуальные
беседы
Администрат.
совещание
19
1
2
Н о я б р ь
3
иностранному языкам по итогам первой
четверти
Изучение уровня адаптации учащихся
первых классов
Педсовет:
«Методика
проведения
коллективных творческих дел»
Проверка санитарно-гигиенического режима
и питания школьников, дежурства в столовой
Состояние
учебных
кабинетов,
паспортизация
Вербовикова В.Н.
Комплекснообобщающий
Тематический
3-4
Вербовикова В.Н
Справка
1
Фоменок М.А.
Педсовет
Контроль за
питанием
Тематический
1-2
Совет по питанию
Справка
2-3
Профком
Индивидуальные
беседы
3-3
Зам. директора по
УР
Зам. директора
Гаврилова В.Н.
Рукодители МО
Вербовикова В.Н.
Справка
Зам. директора
Гаврилова В.Н.
Иванцова И.М.
Вербовикова В.Н.
Гаврилова В.Н.
Совещание при
завуче
4
Проверка дневников в 6-ых, 9-ых кл.
5
Посещение
литературы
6
Состояние рабочих тетрадей по русскому Индивидуальный
языку, математике в 1-2 классах
1
7
Участие
в
международном
«Колосок» по географии
4
9
Подготовка к городским олимпиадам
10
Работа с одаренными детьми .Определение Тематический
уровня подготовки к олимпиадам
Анализ контрольных работ и тестирования по Тематический
русскому языку, белорусскому языку и
11
уроков
русского
языка
Контроль за
документацией
и Тематический
конкурсе Тематический
Индивидуальный
164
3-4
3-4
2-3
2-3
Вербовикова В.Н.
Гаврилова В.Н.
Рабкова Л.А.
Индивидуальные
беседы
Справка
Совещание при
завуче
Совещание при
завуче
Совещание при
завуче
д е к а б р ь
12
математике
Психолого-педагогический консилиум по
теме: « Преемственность первой и второй
ступени общего среднего образования»
Тематический
3-4
Вербовикова В.Н.,
Гаврилова В.Н.,
кл. руководители,
СППС
Совещание при
директоре
1
Анализ работы МО по работе с одарёнными Тематический
детьми
1-2
Методсовет
2
Участие в Мележевских чтениях
4
Зам. директора
Гаврилова В.Н.
Рукодители МО
Вербовикова В.Н.
Гаврилова В.Н.
3
Подготовка
и
участие
олимпиадах учащихся
4
Проверка дневников в 7,9 и 3,4 классах
в
Индивидуальный
городских Тематический
1-2
2-3
5
Контроль за
документацией
Участие и организация в республиканском Тематический
конкурсе «Журавлик» по русскому языку 311 классав
6
Работа педагогов с отстающими детьми
Тематический
3
7
Анализ деятельности школьной столовой
за I полугодие
Тематический
3-4
8
Посещение уроков трудового обучения, ИЗО
Персональный
2-3
165
2
Зам. директора
Гаврилова В.Н.
Вербовикова В.Н.
Зам. директора по
УР
Зам. директора
Гаврилова В.Н.
Рукодители МО
Потороча Т.Н.
Педагоги
социальные,
учителяпредметники,
психолог
Совет по питанию
Зам. директора по
УР
Совещание при
завуче
Совещание при
завуче
Справка
Совещание при
завуче
Индивидуальные
беседы
Справка
Индивидуальные
беседы
Проверка соблюдения правил ТБ в Тематический
кабинетах, спортзале.
Анализ посещенных уроков по физической Тематический
культуре:
выполнение
образовательных
стандартов
Качество преподавания учебных предметов в Персональный
первых классах
1-2
1
Корректировка календарно-тематического
планирования на II полугодие
2
Распространение
и
обобщение Персональный
педагогического
опыта
учителей,
претендующих на высшую категорию
Контроль за качеством усвоения знаний Тематический
учащимися
4
4
Посещение уроков
Персональный
3-4
5
Проверка классных журналов
Контроль за
документацией
1-2
6
Состояние
учебных
кабинетов,
их Фронтальный
освещенность
Уточнение
банка
данных
«трудных» Персональный
учащихся и неблагополучных семей.
1
1-3
Зам. директора по
ВР Фоменок М.А.
Совещание при
директоре
Совещание при
директоре
Работа по развитию речи на уроках русского Предметноязыка в 3-4 классах
обобщающий
4
Вербовикова В.Н.
Справка
9
10
11
я н в а р ь
3
7
8
Персональный
166
Директор, общ.
инспектор по ОТ
учебная часть
Гаврилова В.Н.
Совещание при
директоре
Администрат.
совещание
3-4
Зам. директора
Вербовикова В.Н.
Совещание при
завуче
1-2
Зам. директора
Гаврилова В.Н.
Вербовикова В.Н.
Рабкова Л.А.
Зам. директора
Гаврилова В.Н.
Индивидуальные
беседы
Зам. директора
Гаврилова В.Н.
Вербовикова В.Н.
Рабкова Л.А.
Зам. директора по
УР
Зам. директора по
УР
Рабкова Л.А.
Профком
Индивидуальные
беседы
3-4
3-4
Методсовет
Индивидуальные
беседы
Совещание при
завуче
9
Педсовет:
«Освоение
образовательных технологий»
10
Психолого-педагогический семинар «Ученик Тематический
и профессия»
Организация и участие в республиканском Тематический
конкурсе «Зубренок» по физике
12
Анализ и итоги посещенных
школьного компанента
3-4
13
Посещение уроков ИВТ, математики, физики
1
Организация и участие в республиканском Тематический
конкурсе «Буслик» по белорусскому языку
3
2
Изучение запросов уч-ся и их родителей по Фронтальный
формированию образовательных запросов
2-3
3
Проверка посещений занятий «трудными» Персональный
уч-ся
4
Посещение уроков белорусского языка и Тематический
литературы
в
течение
года
3
5
Состояние контрольных тетрадей во 2-4, 5- Индивидуальный
11* классах
1-2
6
Контроль за работой учителей-дефектологов
4
ф е в р а л ь
11
современных Тематический
часов Тематический
Индивидуальный
Индивидуальный
167
Гаврилова В.Н..
Педсовет
1
Психолог
Метод совет
3
Гаврилова В.Н.
Вербовикова В.Н.
Хорощо О. В.
учебная часть
Рабкова Л.А.
Совещание при
завуче
Зам. директора
Вербовикова В.Н.
Зам. директора
Гаврилова В.Н.
Рукодители МО
Вербовикова В.Н.
Васильченко Ю. В.
Зам. директора
Гаврилова В.Н.
Вербовикова В.Н
Зам. директора
Фоменок М.А.
Соц. педагог
Зам. директора
Гарилова В.Н.
Рукодители МО
Вербовикова В.Н.
Руководители МО
Индивидуальные
беседы
Совещание при
завуче
Вербовикова
Справка
1-2
Администрат.
совещание
Совещание при
директоре
Совещание при
директоре
Индивидуальные
беседы
Совещание при
завуче
7
Контроль работы школьной библиотеки
8
Ход
выполнения
курсовой
повышения квалификации
системы Тематический
3
9
Состояние санитарно-гигиенического режима Тематический
и питания школьников
10
Проверка классных журналов
2
Посещение и анализ уроков английского,
французского языков
Изучение
профессионального
самоопределения уч-ся 9-ых и 11*-ых
классов
Проведение срезов по качеству подготовки к
тестированию
Организация и участие в республиканском
конкурсе «Кенгуру» по математике
3
м а
р т
4
5
6
7
8
Персональный
Зам. директора по
УР
Рабкова Л.А.
учебная часть
Гаврилова В.Н.
Совещание при
завуче
3
Председатель
совета по питанию
Совещание при
директоре
Контроль за
документацией
4
Справка
Персональный
3
Персональный
1-2
Предметнообобщающий
Тематический
2-3
Зам. директора
Вербовикова В.Н.
Рабкова Л.А.
Зам. директора
Гаврилова В.Н.
Зам. директора
Психолог
Кл. руковод
Зам. директора
Рабкова Л.А.
Зам. директора
Вербовикова В.Н.
Рукодители МО
Баленкова Е.В.
Вербовикова В.Н.
Рабкова Л.А.
учебная часть
Фоменок М.А.
Вербовикова В.Н.
Совещание при
завуче
Педсовет «Современные формы и методы Тематический
диагностики ЗУН учащихся »
Причины травматизма и мероприятия по его Тематический
предупреждению. профилактика негативных
явлений в подростковой и молодежной среде
Эффективность работы групп продленного Тематический
дня
168
2-3
2
4
4
1
Администрат.
совещание
Индивидуальные
беседы
Совещание при
завуче
Педсовет
Совещание при
завуче
Педсовет
Администрат.
совещание
а
п
р
е
л
ь
1
Работа школы будущего первоклассника
2
Посещение
географии
1-2
Зам. директора
Вербовикова В.Н.
Совещание при
директоре
4
Зам. директора
Рукодители МО
Индивидуальные
беседы
3
Административные проверочные работы по Предметноучебным предметам
обобщающий
3-4
Заместители
директора по УР
Справка
4
Подготовка к выпускным экзаменам в 9-ых, Предупредительный
11*-ых классах
контроль
Организация и проведение международного
конкурса «Лингвистенок»
Предэкзаменационные
административные Тематический
контрольные работы по русскому языку,
математике и белорусскому языку
1-4
Зам. директора
Рабкова Л.А.
Руководитель МО
Гавриловец Т.В.
учебная часть
Гаврилова В.Н.
Рабкова Л.А.
Индивидуальные
беседы
1
Посещение уроков физкультуры
3
2
Проверка классных журналов и личных дел Контроль за
уч-ся.
Выполнение
государственных документацией
программ, их теоретической и практической
части
4
3
Проведение
экзаменов
выпускных Тематическая
проверка
3-4
4
Проведение итоговых контрольных работ в 1- Тематическая
9 классах
проверка
1-2
5
а
й
м
6
уроков
и
биологии,
подготовка
Тематический
химии, Тематический
Тематический
169
3
4
Совещание при
завуче
Зам. директора
Рукодители МО
Зам. директора
Вербовикова В.Н.
Рабкова Л.А.
Гаврилова В.Н.
Индивидуальные
беседы
Совещание при
директоре
Директор,
Зам. директора
Рабкова Л.А.
Вербовикова В.Н.
Гаврилова В.Н.
Педсовет
Совещание при
завуче
5
Организация сдачи учебников в школьную Тематический
библиотеку
3-4
Кл. руковод
Зам. директора
Рабкова Л.А.
Зам. директора
Гаврилова В.Н.
Корниевская Т.А.
Индивидуальные
беседы
6
1-2
7
Проведение
научно-практической Тематический
конференции по итогам работы творческих
групп,
реализации
учебных
проектов
«Взаимодействие»
Анализ работы методических объединений
Тематический
Справка
2-3
Зам. директора
Гаврилова В.Н.
Гаврилова В.Н.
Рук. МО
Чеглакова Е.И.
8
Смотр-конкурс портфолио учителей
Персональный
9
Зачеты по физической культуре
Тематический
2-3
Учебная часть
Администрат.
совещание
10
Планирование летней занятости уч-ся
Предупредительный
контроль
1-2
Индивидуальные
беседы
Анализ работы наставников с молодыми
специалистами
Тематический
3-4
Зам. директора
по ВР Фоменок
М.А.
кл. руковод
Директор
11
170
3-4
Справка
Справка
Совещание при
директоре
Тематика педсоветов
Педсовет №1
31 АВГУСТА
1.Изучение «Закона об образовании Республики Беларусь»
2. Анализ работы за 2009/2010 учебный год и утверждение годового плана
работы школы на 2010/2011 учебный год.
3.Итоги летней оздоровительной кампании.
4.Утверждение тарификационной учебной нагрузки на 2010/2011 учебный
год.
5. Требования администрации к педагогам и работникам.
Педсовет №2
3 НОЯБРЯ
ТЕМА: Защита, сохранение и укрепление физического и психического
здоровья ученика.
1. Создание развивающей среды для формирования навыков ЗОЖ с
учетом индивидуальных потребностей детей.
2. Анализ санитарно-гигиенического режима и питания воспитанников и
школьников.
3. Взаимосвязь и совместная деятельность детского сада, начальной и
средней школы с целью совершенствования учебно-воспитательного
процесса.
4. Отчет учителя 1 класса и учителей-предметников 5 класса об
адаптации учащихся. Курс «ЗОЖ» - эффективность работы, проблемы
и их решение.
5. Использование
здоровьесберегающих
технологий на
уроках
физического воспитания.
6. Защита прав детей - главная задача школы и государства.
Педсовет №3
5 ЯНВАРЯ
ТЕМА: Разностороннее развитие личности на основе личностноориентированного педагогического процесса.
1. Самостоятельная активная познавательная деятельность учащихся на
рефлексивной основе как основное средство усвоения знаний и
повышения качества образования в условиях реализации личностноориентированного подхода.
2. Индивидуализация обучения и педагогическая поддержка способных
детей.
2.1. Анализ результатов районных олимпиад.
2.2. Совершенствование работы учителей-предметников для подготовки
учащихся к олимпиадам.
3. Качество знаний за первое полугодие 2010/2011 учебного года.
171
4. Утверждение бизнес-плана по внебюджетной деятельности на 2011 год.
Педсовет №4
30 МАРТА
ТЕМА: Учитель и ученик: возможности диалога и понимания.
1. Педагогика поддержки ребенка и процесс его развития в системе
личностно-ориентированного воспитания.
2. Целеполагание в воспитательном процессе сад-школы.
2.1.
Отчет классных руководителей о выполнении воспитательной
работы по классам.
3. Утверждение
плана
работы
на
учебно-опытном
участке,
благоустройство и озеленение школы.
4. Анализ работы школы по профилактике правонарушений,
алкоголизма, курения наркомании.
Педсовет №5
25 МАЯ
1. О переводе учащихся.
2. Анализ методической работы в за 2010/2011 учебный год и
организация МО на новый учебный год.
3. Анализ курсовой переподготовки педагогов.
4. Анализ работы школьной библиотеки.
5. План работы школы на летний период.
172
Совещания
при заместителе директора
по учебной работе.
СЕНТЯБРЬ
1. Изучение и воплощение в жизнь рекомендаций и методических
указаний Министерства образования.
2. Координационная работа учителей школы и семьи по
самовоспитанию школьников.
ОКТЯБРЬ
1. Выполнение единого орфографического режима по русскому,
белорусскому языкам.
2. Анкетирование учеников 1,5 классов по адаптации.
НОЯБРЬ
1. Организация и содержание работы кружков, секций.
2. Изучение уровня воспитанности 7-9 классы.
3. Самообразование педагогов.
ДЕКАБРЬ
1. Выполнение единого орфографического режима по ведению
классных журналов.
2. Работа с молодыми учителями и ее эффективность.
ЯНВАРЬ
1. Эффективность, содержание, организация воспитательной
работы в 9 классе
2. Качество проведения и подготовки классных часов,
информационного класса.
ФЕВРАЛЬ.
1. Домашнее задание и предупреждение перегрузки учащихся по
литературам.
2. Качество подготовки и проведения занятий в группах детского
сада.
МАРТ
1. Состояние преподавания и результаты работы по предметам,
изучающимся на повышенном уровне:
2. Коррекционная работа со слабоуспевающими учениками.
АПРЕЛЬ
1. Выполнение единого орфографического режима
2. Ценностно-ориентированая сплоченность 8 класса
МАЙ
1. Уровень обученности 1 класса.
2. Выполнение государственных программ.
173
Раздел 8.
Работа с семьёй, общественностью и социумом.
План работы совета профилактики СОШ № 12 г. Гомеля
на 2010/2011 учебный год
№
п/п
1
1
2
3
1
2
1
2
3
1
2
1
1
2
3
4
Мероприятия
Сроки
Разработка, согласование и утверждение плана
работы на 2010/2011учебный год. Утверждение
списков семей, находящихся в социально-опасном
положении.
Малый совет профилактики
О занятости учащихся девиантного поведения во
внеурочное время, занятости в кружках, секциях.
Обсуждение поведения учащихся, пропускающих
уроки
Отчет классных руководителей начальных классов о
ранней профилактике безнадзорности и социального
неблагополучия.
Заседание совета профилактики
Анализ успеваемости и посещаемости учащимися,
состоящими на ВШУ.
Отчет классных руководителей по работе с
учащимися, состоящими на ВШУ.
Малый совет профилактики
Информация классных руководителей о
проделанной работе по профилактике
правонарушений
Обсуждение поведения учащихся, пропускающих
уроки и допускающих нарушение дисциплины
О профилактике негативного стиля поведения,
пропаганда ЗОЖ
Заседание совета профилактики
Подведение итогов работы совета профилактики
школы за первое полугодие
Отчет классных руководителей по работе с
учащимися, состоящими на ВШУ
Малый совет профилактики
Обсуждение учащихся, допустивших отставание в
учебе и нарушение дисциплины
Заседание совета профилактики
Отчет общественных воспитателей о проделанной
работе с «трудными» подростками
Анализ успеваемости и посещаемости учащимися,
состоящими на ВШУ.
О занятости педагогически запущенных подростков
в летний период
Подведение итогов работы совета профилактики
СОШ № 12 за 2009/2010 учебный год
174
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Ответственный
Педагог социальный
Говоркова Н.В.,
Е.Н.Качанова
Кл.руководители,
Говоркова Н.В.,
Е.Н.Качанова
Кл.руководители,
Педагог.социал.
Учителя начальных
классов,
Е.Н.Качанова.
Классные руководители
Классные руководители,
педагоги социальные
Декабрь
Зам.директора по ВР,
классные руководители
Педагоги социальные
Педагоги социальные,
Курганова С.А.
Январь
Март
Апрель
Апрель
Май
Май
Директор, инспектор
ИДН, пед.соц., зам.дир.
по ВР М.А.Фоменок
Классные руководители
Классные руководители,
педагоги социальные,
зам. директора по ВР
Директор, классные
руководители,
зам.директора по ВР,
педагоги социальные
Классные руководители,
педагоги социальные
Педагоги социальные
Директор, педагоги
социальные
Работа с родителями обучающихся
Заседания Совета школы
Октябрь
1. О планировании работы Совета школы.
(Докладчик — председатель Совета школы.)
2. О результатах контроля успеваемости и посещаемости занятий учащимися
10-х классов.
(Докладчик — заместитель директора школы по учебно-воспитательной
работе.)
Декабрь
1. Об организации индивидуальной работы по ликвидации пробелов в
знаниях учащихся.
(Докладчики — заместитель директора по учебно-воспитательной работе в
начальной школе и заместитель директора по учебно-воспитательной работе
в 5–11-х классах.)
2. О соблюдении санитарно-гигиенического режима в школе и организации
питания школьников.
(Докладчик — директор школы.)
3. О формировании единой воспитательной среды образовательного
учреждения.
(Докладчик — заместитель директора школы по воспитательной работе.)
Февраль
1. О работе учителей с одаренными детьми.
(Докладчик — заместитель директора школы по учебно-воспитательной
работе.)
2. О работе по предупреждению появления асоциальных групп в школе.
(Докладчик — социальный педагог.)
3. О выполнении требований техники безопасности при проведении учебных
занятий и охране труда в школе.
(Докладчик — директор школы.)
Апрель
1. Об организации гражданской обороны в школе.
(Докладчик — учитель-организатор ОБЖ.)
2. Об итогах работы по учебно-методическому комплекту
Н.Ф. Виноградовой «Начальная школа XXI века» в 1-х классах.
(Докладчик — заместитель директора по учебно-воспитательной работе в
начальной школе.)
3. О посещаемости учебных занятий «трудными» учащимися.
(Докладчик — социальный педагог.)
175
Заседания попечительского совета
Сентябрь
1. О выделении средств на питание обучающихся.
2. Об организации подвоза школьников.
3. О поощрении отличников учебы.
4. О премировании педагогических работников.
Ноябрь
1. О поддержке детей из малообеспеченных семей.
2. О приобретении новогодних подарков.
Январь
1. О приобретении учебников на новый учебный год.
2. О ремонте учебных кабинетов (классных комнат).
3. О развитии материально-технической базы школы.
Март
1. О текущем ремонте школы.
2. О проведении выпускных вечеров.
6.3. Общешкольные родительские собрания
Сентябрь
1. Отчет о работе Совета школы за истекший период.
(Докладчик — председатель Совета школы.)
2. Выборы членов Совета школы от родителей.
Ноябрь
1. О ходе реализации программы развития школы.
(Докладчик — директор школы.)
2. О работе школы по борьбе с вредными привычками обучающихся.
(Докладчик — социальный педагог.)
Март
1. О подготовке и ходе итоговой аттестации выпускников школы. О приеме в
10-й класс.
(Докладчик — директор школы.)
2. О ремонте учебных кабинетов (классных комнат).
(Докладчик — заместитель директора школы по АХЧ.)
3. О порядке прохождения практики учащимися школы.
(Докладчик — заместитель директора школы по учебно-воспитательной
работе.)
176
Социально-психологическая работа с родителями обучающихся
№
Содержание работы
Сроки
1. Провести учет и обследование условий воспитания детей в
Сентябрь–
неблагополучных, неполных и многодетных семьях. По
октябрь
итогам обследования разработать программу работы с
этими семьями
2. Провести изучение условий жизни в семьях педагогически
Сентябрь
запущенных подростков, внести в сельскую администрацию
предложения о закреплении за ними шефов и общественных
воспитателей по месту жительства
3. Организовать индивидуальные психолого-педагогические
По отдельному
консультации по вопросам обучения и воспитания для
плану
родителей педагогически запущенных и слабоуспевающих
школьников
4. Продолжить практику заслушивания родителей, не
занимающихся воспитанием детей, на заседаниях Совета
школы
Ответственные
Социальный
педагог, классные
руководители
Социальный
педагог, классные
руководители
Классные
руководители,
социальный
педагог, педагогпсихолог
Систематически Директор школы,
классные
руководители
Тематика занятий университета педагогических знаний для родителей
Тематика занятий с родителями младших школьников
1. Права и обязанности родителей на этапе вхождения ребенка в систему
школьного образования.
2. Роль игры в жизни младших школьников.
3. Роль родителей в подготовке школьником домашнего задания.
4. Особенности общения младших школьников.
5. Значение основных ценностей рода и семейных традиций в детскородительских отношениях.
Тематика занятий с родителями обучающихся в 5–8-х классах
1. Психологические особенности детей подросткового возраста.
2. Предотвращение отчужденности между родителями и детьми.
3. Досуг подростков.
4. Поощрение и наказание. Умение прощать. Милосердие.
5. Атмосфера жизни в семье как фактор сохранения физического и
психического здоровья ребенка.
Тематика занятий с родителями старшеклассников
1. Самовоспитание старшеклассников.
2. Здоровый образ жизни. Проблемы укрепления здоровья.
3. Роль семейного общения в профилактике девиантного поведения и
негативных привычек у школьников.
4. Роль родителей в воспитании у детей правовой культуры.
177
Раздел 9.
Финансово-хозяйственная деятельность школы
План работы профкома
СОШ № 12 г. Гомеля 2009/2010 учебного года
№
п/п
1
2
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
4
1.
2.
3.
4.
5.
Мероприятия
АВГУСТ
Согласование учебной нагрузки на новый учебный год.
О подготовке кабинетов к учебному году.
СЕНТЯБРЬ
Организационное заседание профкома по утверждению
плана работы профкома на 1-е полугодие 2009/2010
учебного года.
О подготовке к празднованию Дня учителя.
О проведении единого дня охраны труда
Распределение средств материального стимулирования
ОКТЯБРЬ
Утверждение плана работы комиссий на 1-е полугодие.
О соблюдении трудовой дисциплины.
Распределение средств материального стимулирования
НОЯБРЬ
Смотр – конкурс на лучший кабинет.
О результатах рейда – проверки дежурства учителей по
школе.
О проведении Дня охраны труда.
Распределение средств материального стимулирования .
ДЕКАБРЬ
Подведение итогов выполнения договора между
администрацией школы и профсоюзным комитетом за 2007
год.
Результаты рейда – проверки санитарного состояния
школы.
О выделении средств для новогодних подарков детям
учителей.
Распределение средств материального стимулирования .
ЯНВАРЬ
Утверждение плана работы профкома на II-е полугодие.
О соблюдении техники безопасности учителями,
работниками школы.
День охраны труда
Распределение средств материального стимулирования
Участие в районных спортивных соревнованиях
178
Ответственный
Бальсевич Е.П.
Бальсевич Е.П
Потороча Т.Н.
Хименкова Е.Н.
Бальсевич Е.П.
Потороча Т.Н.
Гришанкова И.В.
Бальсевич Е.П.
Бальсевич Е.П.
Бальсевич Е.П.
Кузьменко Т.Л.
Хименкова Е.Н.
Бальсевич Е.П.
Хименкова Е.Н.
Потороча Т.Н.
Кузьменко Т.Л.
Аксютик Л.И.
Кузьменко Т.Л.
Журбикова Н.А
Бальсевич Е.П.
Бальсевич Е.П.
Хименкова Е.Н.
Бальсевич Е.П.
Аксютик Л.И.
Бальсевич Е.П.
Е.П.Бальсевич
Е.Н.Хименкова
Т.В.Ступич
Е.П.Бальсевич
Е.Н.Хименкова
Е.П.Бальсевич
А.П.Почтаренко
1.
2.
3.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
5.
ФЕВРАЛЬ
Подготовка к празднованию 8 Марта и Дня вооруженных
сил
О соблюдении правил внутреннего распорядка.
Распределение средств материального стимулирования
МАРТ
О результатах проверки трудовой и производственной
дисциплины
Рейд по проверке санитарного состояния школы
О праздновании 8 Марта
Распределение средств материального стимулирования
Участие в смотре художественной самодеятельности
АПРЕЛЬ
О ходе выполнения соглашения по охране труда,
мероприятий
по
профилактике
производственного
травматизма
О подготовке к празднованию 1 Мая, 9 Мая
Распределение средств материального стимулирования
Участие в турслете для учителей
МАЙ
О подготовке к 5-ой Трудовой четверти и организации
отдыха учащихся и учителей
О правильном распределении нагрузки учителей на новый
учебный год
Об организации ремонта школы и классных комнат
О премировании по итогам учебного года
О чествовании и проводах на пенсию.
179
И.В.Гришанкова
Т.Л.Кузьменко
Е.П.Бальсевич
Н.А.Журбикова
Т.Н.Потороча
И.В.Гришанкова
Е.П.Бальсевич
И.В.Гришанкова
Т.В.Ступич
Е.Н.Хименкова
Т.Н.Потороча,
И.В.Гришанкова
Е.П.Бальсевич
А.П.Почтаренко
В.А.Бортневский,
Е.П.Бальсевич
Е.П.Бальсевич
Т.В.Ступич
Е.П.Бальсевич
Е.П.Бальсевич
План укрепления материально-технической базы и подготовки к новому
2010/2011 учебному году.
№
Наименование товаров,
работ
Сроки
выполнения
Количество
товаров
Примерная
стоимость
Источники
финансиров
ания
1. Приобретение товаров
1.1 Материалы и предметы для текущих хозяйственных целей
1
Краска
2
Комплект мебели для
медицинского кабинета
май
450 кг
2 500 000
ноябрьянварь
1
900 000
шефы,
спонсоры
спонсоры
1.2 Мягкий инвентарь и обмундирование
1
2
1
2
3
4
5
6
Полотенца махровые
Спецодежда
май
июнь
30
25
90 000
625 000
спонсоры
спонсоры
1.3 Прочие расходные материалы и предметы снабжения
в течение года
Раздаточно-дидактический
1 000 000
платные
материал для предметных
услуги
кабинетов
в течение года
Учебно-наглядное
900 000
платные
оборудование кабинета
услуги
физики
Информационные стенды
Сентябрь
14+24
1 400 000+
платные
октябрь
2 800 000
услуги,
вторичная
занятость
в
течение
года
Мелкий спортинвентарь
бюджет
Тонер и краска для офисной в течение года
спонсоры
техники
Моющие и чистящие ДЭЗ
срества
Мешковина
спонсоры
в течение года
1
2 рулона по
бюджет
150 п.м.
в течение года
Урны для улицы
2
400 000
спонсоры
1.4 Предметы и оборудование длительного пользования
в течение года
Телевизор
1
300 000
спонсоры
2
Цифровая камера
1
Ремонт пола в зале для
занятий ОФП
Ремонт кабинетов и
7
8
2
в течение года
октябрь
1
1 500 000
2. Текущий ремонт зданий и помещений
2.1 Общестроительные работы
июнь
60м2
в течение
180
спонсоры
1 500 000
шефы
спонсоры
20 000 000
спонсоры,
Примеча
ния
3
4
1
1
1
1
1
2
коридоров школы
Оборудование скалодрома
Ремонт комнаты
общественных организаций
Наружное освещение
школы к новогодним
праздникам
года
в течение
года
декабрь
платные услуги
1
32м2
1 000 000
1 000 000
2.2 Электротехнические работы
ноябрь10
декабрь
2.3 Сантехнические работы и вентиляция
Замена смывных устройств
в течение
8
160 000
с рычажных на шаровые
года
3. Капитальный ремонт
3.1 Общестроительные работы
Снос аварийных мастерских
в течение
и лыжной базы
года
3.2 Электротехнические работы
Пристройка новой
в течение
электрощитовой
года
3.3 Сантехнические работы и вентиляция
Ремонт туалетов старого
сентябрь
здания школы
Замена сантехники и
октябрь
канализации в пищеблоке
столовой
шефы
спонсоры
спонсоры
бюджет
шефы
бюджет
бюджет
бюджет
бюджет
4. Благоустройство территории
1
2
Устройство цветников
Покос газонов
4
Покраска школьного
крыльца
март-август
апрельавгуст
июнь
500 м2
1500 м2
спонсоры
спонсоры
50м2
спонсоры
181