Экологические основы природопользования - Йошкар

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МАРИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ЙОШКАР-ОЛИНСКИЙ АГРАРНЫЙ КОЛЛЕДЖ ГОУ ВПО «МарГТУ»
Рабочая программа
дисциплины «Экологические основы природопользования»
для специальности 110301. 51 «Механизация сельского хозяйства»
2010
ОДОБРЕНА
цикловой комиссией
«Математических и
естественнонаучных дисциплин»
Протокол № ____
Составлена в соответствии с
Государственными требованиями
к минимуму содержания и уровню
подготовки выпускника по
специальности 110301.51
Председатель ЦК
__________________В.Б. Мухачева
«___»________________20__ г.
Зам. директора по УМР
________________Г.В. Лямина
«___»__________20__ г.
Автор: И.М. Ивайкова – преподаватель естественнонаучных дисциплин первой
квалификационной категории
Рецензенты: 1. – Н.И. Тарасенко преподаватель естественнонаучных дисциплин
высшей квалификационной категории
Йошкар-Олинский аграрный колледж ГОУ ВПО «МарГТУ»
2. Н.А. Винокурова – зав. агрономическим отделением
Марийский аграрный колледж (филиал) ГОУ ВПО «МарГУ»
При разработке рабочей программы использованы:
1. Государственный
образовательный
стандарт
среднего
профессионального
образования, утвержденный Министерством образования России. Государственные
требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по
специальности 110301.51 «Механизация сельского хозяйства» (базовый уровень
среднего
профессионального
образования),
утвержденные
Министерством
образования России от 20.02.2002 г. № 08-3106-Б.
2. Примерная программа дисциплины «Экологические основы природопользования»,
утвержденная Департаментом кадровой политики и образования Министерства
сельского хозяйства Российской Федерации от 3 июля 2002 г.
3. Учебный план по специальности 110301.51 «Механизация сельского хозяйства».
Обязательный минимум содержания профессиональной образовательной
программы по специальности 110301.51 в соответствии с Государственным
образовательным стандартом СПО
Индекс по
Наименование дисциплины и ее основные
учебному плану
разделы
ЕН03
Экологические основы природопользования:
особенности взаимоотношения общества и природы;
природоресурсный потенциал, принципы и методы
рационального природопользования; размещения
производства и проблема отходов; понятия
мониторинга окружающей среды, экологическое
регулирование, прогнозирование последствий
природопользования; правовые и социальные
вопросы природопользования; охраняемые
природные территории; концепция устойчивого
развития; международное сотрудничество в области
природопользования и охраны окружающей среды.
Всего,
час
32
Пояснительная записка
Экологические основы природопользования
- комплексная научно-прикладная
дисциплина, основной задачей которой является формирование у студентов
экологического мировоззрения и способности оценки профессиональной деятельности с
позиции охраны окружающей среды. Она формируется на стыке географии, экологии,
экономики, технических и правовых знаний, обеспечивая закрепление межпредметных
связей и таким образом, занимает важное место в системе обучения студентов.
Учебная дисциплина «Экологические основы природопользования» входит в цикл
естественнонаучных дисциплин, которая обеспечивает общеобразовательный уровень
подготовки специалиста.
Рабочая программа разработана в соответствии с примерной рабочей программой по
дисциплине «Экологические основы природопользования».
Программой предусмотрено овладение студентами принципов и правил
рациональной деятельности людей, обеспечивающей потребности общества в
материальных и духовных благах при сохранении природно-ресурсного потенциала и
экологического равновесия.
В результате изучения дисциплины студент должен:
иметь представление:

о взаимосвязи организмов и среды обитания;

об условиях устойчивого состояния экосистем и причина возникновения
экологического кризиса;

о природных ресурсах России и мониторинг окружающей среды;

об экологических принципах рационального природопользования;
знать:
 основные экологические понятия;
 правовые вопросы экологической безопасности;
уметь:
 объяснять принципы рационального использования природных ресурсов,
обеспечивающие защиту и охрану окружающей среды.
В содержании учебной дисциплины по каждой теме приведены требования к
формируемым знаниям и умениям.
Рабочая программа содержит следующие разделы:
- Особенности взаимодействия общества и природы;
- Правовые и социальные вопросы природопользования.
При изучении дисциплины необходимо обращать внимание на ее прикладной
характер, на значение воспитания экологического мировоззрения, на практическое
значение. Изучение материала необходимо вести в доступной для студентов форме.
Необходимо соблюдать единство терминологий и обозначения в соответствии с
действующими стандартами. При проведения занятий следует:
- использовать учебные пособия, технические и наглядные средства обучения;
- решать проблемные ситуации;
- обосновывать принятые решения, при решении проблемных ситуаций;
- формулировать определения экологических понятий;
- пользоваться экологической терминологией;
- самостоятельно изучать учебный материал.
Рабочая программа по дисциплине «Экологические основы природопользования»
разработана для специальности 110301.51 «Механизация сельского хозяйства».
Рабочая программа рассчитана на 32 часа. Все занятия теоретические.
В рабочей программе планируется самостоятельная работа студентов, на которую
отводится 16 часов и ее тематика. Самостоятельная работа включает в себя разработку
докладов, сообщений, рефератов, работу с толковыми словарями и дополнительной
литературой, целью которых в большей степени является закрепление, обобщение и
систематизация знаний и умений.
В рабочей программе представлены виды самостоятельной работы студентов и
перечень отчетных работ.
В рабочую программу внесены следующие изменения:
Тема «“Зеленая” революция и ее последствия. Значение и экологическая роль
применения удобрений и пестицидов», изучается самостоятельно, так как два часа
выделены на выполнения контрольной работы для проведения текущего контроля.
Тема «Ответственность предприятий, загрязняющих окружающую среду», сокращаем
на два часа, для проведения итогового контроля.
Для проверки знаний студентов по окончании изучения тем проводится текущий
контроль, в форме контрольной работы Итоговый контроль проводится в форме зачета
после изучения всего курса дисциплины.
При реализации рабочей программы по дисциплине «Экологические основы
природопользования» применяются современные инновационные технологии:
информационно-коммуникативные, проблемное обучение, игровые формы.
В списке основной литературы указаны учебники и учебные пособия,
рекомендованные Министерством Российской Федерации.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№
темы
1
Наименование разделов и тем
2
Введение. Цели, задачи дисциплины.
Раздел 1.: Особенности
взаимодействия общества и
природы.
Тема 1.1. Природоохранный
потенциал.
Тема 1.2. Природные ресурсы и
рациональное природопользование.
Тема 1.3. Загрязнение окружающей
среды.
Контрольная работа.
Итого по разделу:
Раздел 2.: Правовые и социальные
вопросы природопользования.
Тема 2.1. Государственные и
общественные мероприятия по
охране природы. Природоохранный
надзор.
Тема 2.2. Ответственность
предприятий, загрязняющих
окружающую среду.
Итого по разделу:
Итоговое занятие. Зачет.
Всего по дисциплине
Количество
Max уч.
аудиторных часов
нагрузка
студента,
Лаб. Практ.
Всего
час
занят. занят.
5
6
Часы на
самост.
внеауд.
работу
студента
7
1
3
3
4
2
12
8
9
6
10
6
4
34
22
12
10
6
4
2
2
12
2
48
8
2
32
4
3
4
16
Содержание учебной дисциплины
ВВЕДЕНИЕ
Студент должен:
знать:
 Содержание и задачи экологии как науки;
 структуру экологии, комплекс экологических наук;
 методы экологических исследований, экологическое прогнозирование и
моделирование природных процессов
уметь:
 определять место и задачи специалиста сельского хозяйства в охране окружающей
среды.
Цели и задачи дисциплины, ее связь с другими дисциплинами учебного плана.
Общее ознакомление с разделами программы и методами их изучения.
Изучение структуры современных экологических знаний.
Ознакомление студентов с необходимыми для занятия учебными пособиями,
материалами.
Раздел 1. ОСОБЕННОСТИ ВЗОИМОДЕЙСТИЯ ПРИРОДЫ И ОБЩЕСТВА.
Тема 1.1. Природоохранный потенциал.
Студент должен:
Иметь представление:
— о современном состоянии окружающей среды России и планеты;
— о воздействии негативных экологических факторов на человека, их прогнозировании
и предотвращении.
знать:
 о взаимосвязи организмов и среды обитания;
 об условиях устойчивого состояния экосистем и причинах возникновения
экологического кризиса;
 о планетарных экологических проблемах, о путях ликвидации экологических
катастроф.
уметь:
 Объяснять воздействие негативных экологических фактора на человека, их
прогнозирование и предотвращение.
Природа и общество. Общие и специфические черты.
Развитие производительных сил общества; увеличение массы веществ и материалов,
вовлекаемых в хозяйственный оборот; преднамеренные и не- преднамеренные
воздействия человека на условия существования.
Охрана биосферы от загрязнения выбросами хозяйственной деятельности. Влияние
урбанизации на биосферу.
Роль человеческого фактора в решении проблем экологии.
Научно-технический прогресс и природа в современную эпоху.
Утилизация бытовых и промышленных отходов. Перспективы и принципы создания
неразрушающих природу производств.
Признаки экологического кризиса. Глобальные проблемы экологии: разрушение
озонового слоя, истощение энергетических ресурсов, “парниковый” эффект и др. Пути
их решения.
Тема 1.2. Природные ресурсы и рациональное природопользование
Студент должен:
Иметь представление:
 О взаимосвязи рационального использования природных ресурсов и
экологического равновесия окружающей среды.
знать:
 Классификацию природных ресурсов;
 Причины возникновения проблемы использования и воспроизводства природных
ресурсов.
уметь:
 Объяснить взаимосвязь рационального использования природных ресурсов и
экологического равновесия окружающей природной среды.
Природные ресурсы и их классификация.
Проблемы использования и воспроизводства природных ресурсов, их взаимосвязь с
размещением производства.
Пищевые ресурсы человечества. Проблемы питания и производства
сельскохозяйственной продукции.
Проблемы сохранения человеческих ресурсов.
Тема 1.3. Загрязнение окружающей среды
Студент должен:
иметь представление:
— об основных источниках загрязнения окружающей среды;
— о классификации загрязнителей и путях из воздействия на человека;
— об экологических последствиях заражения окружающей среды токсичными и
радиоактивными веществами.
знать:
 Источники появления основных загрязнений окружающей природной среды;
 Понятие мониторинга окружающей среды.
уметь:
 Объяснять классификацию загрязнителей и пути их воздействия на человека.
Загрязнение биосферы. Антропогенное и естественное загрязнение. Прямое и
косвенное воздействие на человека загрязнений биосферы.
Основные загрязнители, их классификация.
Основные пути миграции и накопления в биосфере токсичных и радиоактивных
веществ.
“Зеленая” революция и ее последствия. Значение и экологическая роль применения
удобрений и пестицидов.
Способы ликвидации последствий заражения токсичными и радиоактивными
веществами окружающей среды. Понятие экологического риска.
Основные задачи мониторинга окружающей среды: наблюдение за факторами,
воздействую на окружающую среду; оценка и прогнозирование состояния окружающей
среды.
Раздел 2. ПРАВОВЫЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ IIРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ
Тема 2.1. Государственные и общественные мероприятии по охране природы.
Студент должен:
иметь представление:
— об истории становления Российского природоохранного законодательства;
— о международных связях, взаимоотношениях по вопросам охраны окружающей
среды;
знать:
 Международные организации, которые занимаются по вопросами охраны
окружающей среды
 О международных связях, взаимоотношениях Российской Федерации по вопросам
охраны окружающей природной среды.
уметь:
 Объяснять задачи и цели природоохранных органов управления и надзора.
 Применять новые эколого-экономические подходы в области природоохранной
деятельности.
История Российского природоохранного законодательства.
Природоохранные постановления 1970-1990 годов, принятые законодательными
органами СССР. Закон охране окружающей природной среды” 1991 года. Нормативные
акты по рациональному природопользованию окружающей среды.
Участие России в деятельности международных природоохранных организаций;
международные соглашения, конвенции, договоры. Создание в рамках ООН в 1983 году
независимой международной комиссии по охране окружающей среды.
Новые эколого-экономические подходы к природоохранной деятельности.
Органы управления и надзора по охране природы. Их цели и задачи.
Природоохранное просвещение.
Тема 2.2. Ответственность предприятий, загрязняющих окружающую среду.
Природоохранный надзор
Студент должен:
знать:
 правовые вопросы экологической безопасности;
уметь:
 Объяснять экологическую оценку производств и предприятий.
Правовая и юридическая ответственность предприятий за нарушение экологии
окружающей среды. Понятие об экологической оценке производств и предприятий.
№
п/п
1
2
3
4
1
2
3
Литература
Наименование
Основная
Константинов В. М. Экологические основы природопользования. –
М.: Академия, НМЦСПО, 2009.
Гальперин М. В. Экологические основы природопользования.
Учебник для студ. Учрежд. Сред. проф. Образ.; - М. : Форум :
ИНФРА-М, 2002.
Трушина Т. П. Экологические основы природопользования . –
Ростов-на Дону: ''Феникс'', 2001.
Новиков Ю. В. Экология, окружающая среда и человек, 2007
Дополнительная
Экологические проблемы: что происходит, кто виноват и что
делать?: Учебное пособие/ под ред. Проф. В. И. Данилова –
Данильяна. – М.: Изд. Центр ''Академия 2000''.
Старов В. А., Пустовойтов В. В. Социальная экология. – М.:
ЮНИТИ, 1998
Варлаков А. А., Хабаров А. В. Экология землепользования и охрана
природных ресурсов. – М.: Колос, 2000
Хатунцев Ю. Л. Экология и Экологическая безопасность. М.:
Академия, 2002.
Наличие в
библиотеке
в колледжа
Имеется
Имеется
Имеется
Имеется
Имеется
Имеется
Имеется