Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального

Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования
Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого
Кафедра химии и экологии
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ И
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ»
для студентов специальности 013100 (020801.65) – Экология
Разработала:
Ассистент кафедры ХЭ
___________ А.Н. Трушкина
«___»______________2007 г.
Принято на заседании
кафедры ХЭ
Заведующий кафедрой
______________В.Ф. Литвинов
«___»________________2007 г.
2
ВВЕДЕНИЕ
Дисциплина “Основы природопользования” входит в блок ОПДФ дисциплин.
Целями изучения данного курса является:
- формирование у студентов способности действовать в соответствии с
принципами научного подхода и экологической целесообразности при решении вопросов
по использованию природных объектов (ресурсов);
- развитие способностей анализировать антропогенные воздействия на природную
среду, а также прогнозировать последствия таких воздействий;
- осознания актуальности концепции устойчивого развития общества как новой
экологически приемлемой модели экономического развития современной цивилизации
для возможности последующих разработок более совершенных форм социоприродных
взаимодействий.
Курс предполагает 34 часа лекций, 17 часов практических занятий, на
самостоятельную работу студента отводится 49 часов. Форма контроля – экзамен.
В результате изучения курса студент должен:
1. Иметь представление
 об изменениях природной среды в ходе эволюции человечества;
 о природных процессах, составляющих основу функционирования, естественной
эволюции и антропогенно-обусловленных изменений биосферы, природнотерриториальных комплексов, экосистем;
 о природно-ресурсный потенциале;
 об экономике природных ресурсов;
 о концепции устойчивого развития.
2. Знать:
 экологические принципы рационального природопользования;
 проблемы использования возобновляемых и невозобновляемых ресурсов,
принципы и методы их воспроизводства;
 принципы размещение производства, использования и дезактивации отходов
производства;
 основы экологического регулирования и прогнозирования последствий
природопользования;
 назначение и правовой статус особо охраняемых территорий.
 цели, организацию управления природопользованием и порядок его
взаимодействия с другими сферами управления;
3. Уметь:
 планировать и осуществлять мероприятия по охране природы;
 планировать
меры
экономического
стимулирования
природоохранной
деятельности;
 использовать нормативно-правовые основы управления природопользованием,
 разумно сочетать хозяйственные и экологические интересы.
Курс «Основы природопользования» базируется на знаниях, полученных
студентами при изучении таких дисциплин, как общая экология, учение об атмосфере,
учение о гидросфере, геология, химия.
СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
Самостоятельная работа студентов включает выполнение текущих контрольных
заданий по темам теоретического курса и практических занятий, подготовку к
теоретическим семинарам и практическим занятиям, а также самостоятельное изучение
следующих вопросов:
- Изучения закона Российской Федерации об охране окружающей природной
среды.
- Изучение основных природоохранных законов РФ, природоресурсного
законодательства – “Водный кодекс”, “О недрах”, “Лесной кодекс”, ”Об экологической
безопасности”.
ТЕМЫ И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Практические занятия проводится по 7 темам дисциплины. Форма проведения –
семинары. Практические занятия также могут подразумевать выполнение заданий по
отдельным темам курса.
ТЕМА «Экологические основы природопользования»
Содержание семинара:
Преднамеренные и непреднамеренные воздействия человека на природу.
1. Преднамеренное и непреднамеренное воздействия: понятия, виды воздействий.
2. Изымание и привнос вещества и энергии
3. Перераспределение вещества и энергии в природных системах
4. Воздействие искусственных объектов
5. Показатели размерности воздействий: землеемкость, ресурсоемкость, отходность и
пр.
6. Техногенные нагрузки на природу и их оценка.
Изменение природных систем под воздействием человека.
1. Перестройка физико-географических процессов и свойств компонентов природы:
понятие, суть процессов.
2. Нарушение естественного обмена веществ
3. Уменьшение или увеличение запасов ресурсов
4. Изменение видового состава биоты
Нарушение структуры природных систем и трансформация их в природно-антропогенные
и антропогенные.
1. Понятия: природные системы, природно-антропогенные системы, антропогенные
системы.
2. Примеры систем, относящихся к вышеперечисленным группам.
3. Формирование природно-технических систем. Этапы, закономерности.
Потоки энергии и веществ/химических элементов в сельскохозяйственной деятельности и
промышленности.
1. Потоки энергии в сельскохозяйственной деятельности.
2. Потоки веществ/химических элементов в сельскохозяйственной деятельности.
3. Потоки энергии в промышленности.
4. Потоки веществ/химических элементов в промышленности.
4
Антропогенное воздействие на атмосферу: экологическая безопасность автотранспорта,
проблема автомобильных топлив.
Альтернативная энергетика
1. Альтернативная энергетика: значение, история возникновения
Современное понятие «альтернативная энергетика».
2. Основные тенденции развития альтернативной энергетики
3. Законодательные основа развития альтернативной энергетики
4. Неисчерпаемые ресурсы как источники энергии
5. Биоэнергетика
термина.
Учение В.И.Вернадского о ноосфере и природопользование. Концепция коэволюционного
развития природы и общества.
Литература: 2, 3, 4
ТЕМА «Рациональное использование природных ресурсов»
Содержание семинара:
1. Климатические ресурсы: характеристика, особенности использования, проблемы
охраны.
2. Рекреационные ресурсы: характеристика, особенности использования, проблемы
охраны.
3. Культурно-исторические ресурсы: характеристика, особенности использования,
проблемы охраны.
4. Лесные ресурсы: вклад ресурсов Российской Федерации в углеродный баланс планеты,
проблемы лесовосстановления.
5. Характеристика природных ресурсов Новгородской области.
Литература: 3, 4, 5, 6, 9, 12, 13, 15
ТЕМА
«Административно-правовые
механизмы
природоохранной деятельностью»
Содержание семинара:
Стандарты, нормативы и лимиты.
Рассмотреть к семинару следующие понятия:
1. Стандартизация в области охраны окружающей среды
2. Экологическое нормирование
3. Экологический норматив
4. экологический регламент
5. Экологические стандарты
6. Рамочные экологические стандарты
7. Региональные экологические стандарты
ОВОС, экологическая экспертиза.
8. ОВОС: понятие
9. Задача ОВОС
10. Структура ОВОС
11. Экологическая экспертиза: понятие
12. Цель проведения экологической экспертизы
13. Объекты экологической экспертизы и ОВОС
управления
5
Литература: 1, 7, 9, 10, 11
ТЕМА
«Экономические
механизмы
управления
природоохранной
деятельностью»
Содержание семинара:
1. Экономическая оценка природных ресурсов.
2. Экономическая оценка экологического ущерба и его связь с концепцией
экологического риска.
3. Плата за природные ресурсы.
4. Плата за загрязнение окружающей природной среды.
Литература: 1, 7, 8, 9, 14
ТЕМА «Показатели оценки природного и природно-техногенного воздействия
на биотические и абиотические составляющие экосистем». Международный опыт.
Содержание семинара:
Дайте характеристику системы показателей природного и природно-техногенного
воздействия на биотические и абиотические составляющие экосистем одной из
зарубежных стран, указав структуру, специфику, отличительные особенности,
характерные для системы оценки воздействия на экосистемы этой страны.
Литература: 2, 9, 15, 16
ТЕМА «Управление природопользованием и природоохранной
деятельностью». Международный опыт.
Содержание семинара:
Дайте характеристику системы управления природопользованием и природоохранной
деятельностью одной из зарубежных стран, указав структуру, особенности экономических
и административно-правовых механизмов, специфику, отличительные особенности,
характерные для системы управления природопользования и ОП этой страны.
Литература: 1, 7, 10, 11
ТЕМА «Охрана природы и окружающей среды»
Содержание семинара:
Охрана природы в процессе ее использования.
Сеть ООПТ на территории Новгородской области
1. Основные формы охраняемых территорий Новгородской области.
2. Характеристика некоторых ООПТ Новгородской области
3. Охрана редких и находящихся под угрозой исчезновения растений и животных в
Новгородской области.
Предупреждение и уменьшение загрязнения окружающей среды: понятие, принципы
1. использование экологически чистых технологий,
2. экологический мониторинг,
3. оценка качества среды,
4. очистка и обезвреживание отходов,
6
5. ликвидация источников загрязнения
Защита от негативных природно-антропогенных процессов (эрозия, подтопление и др.).
Регламентация хозяйственной
экологического равновесия.
Литература: 2, 3, 4
деятельности
человека
в
целях
поддержания
7
ЗАДАНИЯ ПО ТЕМАМ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Задание 1.
Оценка вариантов повышения экологической безопасности эксплуатации
автомобильного транспорта
Задание
1. Оценить суммарную токсичность выбросов за год автомобилями с бензиновыми и
дизельными двигателями по двум вариантам природоохранных мероприятий.
2. Определить вклад основных компонентов отработавших газов в суммарную
токсичность выбросов.
3. По результатам расчетов построить гистограммы, проанализировать экологическую
эффективность предлагаемых мероприятий.
4. Сопоставить экономичность предлагаемых вариантов природоохранных мероприятий,
сделать вывод о большей целесообразности одного из них.
Исходные данные
Средний пробег автомобиля за год, L ……………………………10 000 км
Средний расход топлива на 100 км:
- для бензиновых двигателей ………………………………………….10 л
- для дизельных двигателей……………………………………………30 л
Средняя стоимость используемых топлив:
- бензинов……………………………………………………………15 руб/л
- дизельных топлив………………………………………………….15 руб/л
Стоимость одного каталитического
нейтрализатора для автомобиля
с бензиновым двигателем………………………………………..10 000 руб.
Стоимость комбинированной системы
фильтр-нейтрализатор для автомобиля
с дизельным двигателем …………………………………………12 000 руб.
Срок службы каталитического нейтрализатора …………………….3 года
Срок службы комбинированной системы
фильтр-нейтрализатор…………………………………………………3 года
Стоимость многофункциональной присадки:
- для бензинов…………………………………………………………2 коп/л
- для дизельных топлив……………………………………………….6 коп/л
Природоохранные мероприятия для предприятия, в автопарке которого имеются
автомобили с бензиновыми и дизельными двигателями, предлагаются с учетом того, что
автомобили с бензиновыми двигателями оборудованы системой впрыска топлива и
используют
только
неэтилированный
бензин.
Применение
каталитических
нейтрализаторов и системы фильтр-нейтрализатор увеличивает расход топлива на 10 %.
Для снижения токсичных выбросов, производимых автомобилями предприятия,
предложены 2 альтернативных природоохранных мероприятия:
- применение трехкомпонентных каталитических нейтрализаторов для автомобилей с
бензиновыми двигателями и комбинированной системы фильтр-нейтрализатор для
автомобилей с дизельными двигателями (природоохранное мероприятие 1);
- применение многофункциональной присадки к бензинам и дизельным топливам
(природоохранное мероприятие 2).
Данные о выбросах загрязняющих веществ одним автомобилем на единицу пробега
представлены в табл. 1.1.
8
Методические указания
Загрязнение
воздуха
городов
токсичными
веществами,
выбрасываемыми
автотранспортом, обусловливает во многих случаях концентрации токсичных веществ в
воздухе в зоне дыхания, во много раз превышающие безвредные для здоровья человека.
Выбросы токсичных веществ автомобилями зависят как от технического совершенства
автомобилей и их двигателей, так и от экологических свойств моторных топлив.
При сгорании моторных топлив в бензиновых и дизельных двигателях при
стехиометрическом (.=1) или сверхстехиометрическом (.>1) соотношении кислород
воздуха/топливо помимо основных продуктов полного окисления – воды и диоксида
углерода – образуются и выбрасываются с отработавшими газами в воздух токсичные
вещества: оксиды углерода, азота, органические кислородосодержащие соединения,
несгоревшие углеводороды, сажа, а при использовании свинцовых антидетонаторов
(этилированных бензинов) свинец (в виде бромидов и хлоридов). Образование токсичных
веществ в бензиновых и дизельных двигателях имеет свои особенности и отличия, ввиду
этого и состав отработавших газов отличается. Основные токсичные продукты
отработавших газов бензиновых двигателей (в современных бензиновых двигателях
соотношение воздух/топливо автоматически поддерживается в пределах 1,00 . 1,02
относительно стехиометрического) – продукты неполного горения топлива: оксид
углерода (CO) и недогоревшие углеводороды (CmHn).
Дизельный
двигатель
работает
со
значительным
избытком
воздуха,
и
микродиффузионный режим сгорания топлива создает условия образования токсичных
веществ, значительно отличающиеся от условий в бензиновых двигателях.
Таблица 1.1
Исходные данные для решения
*
Выбросы до проведения природоохранного мероприятия.
** Выбросы после природоохранного мероприятия 1.
*** Выбросы после природоохранного мероприятия 2.
В результате в дизельных двигателях образование оксидов азота значительно выше, чем в
бензиновых двигателях, а образование оксида углерода – много меньше. В то же время
значительно выше степень полного и неполного окисления углеводородов, и,
следовательно, значительно меньше выбросы суммы углеводородов и их
оксипроизводных (но доля выбросов альдегидов в 1,5 . 4 раза выше), чем в бензиновых
9
двигателях. Кроме того, в выбросах дизельных двигателей всегда содержится сажа, ввиду
особенностей диффузионного горения.
Для оценки суммарной токсичности отработавших газов необходимо знание ПДК
токсичных компонентов выбросов. Обычно при оценке токсичности веществ,
выбрасываемых в воздух автотранспортом, исходили из значений максимальной разовой
ПДК. Однако в настоящее время города настолько насыщены автомобилями, что
правильнее пользоваться среднесуточными ПДК. При этом существует большая
неопределенность в величине ПДК для группы токсичных веществ CmHn, так как
определяется сумма горючих, кроме СО, включающая в себя как малотоксичные, так и
чрезвычайно токсичные вещества (табл. 1.2).
Таблица 1.2
Предельно допустимые концентрации некоторых веществ, входящих в группу CmHn
отработавших газов АТС
Поскольку усреднение ПДК в данном случае проблематично, мы принимаем для группы
CmHn ПДК, равным ПДК NO2 (в нормах ПДВ стран ЕС до 2000 г. CmHn и NOx,
определяемые в виде NO2, лимитировались суммарно). Ниже приведены среднесуточные
ПДК основных токсичных компонентов отработавших газов:
Вещество ПДКСС, мг/м3
NO2……………………………0,04
CO……………………………..3
CmHn …………………………..0,04
Твердые частицы
(сажа)………………………...0,05
1.1. Методика оценки суммарной токсичности выбросов
Если при сжигании 1 кг топлива выделяется GA г токсичного вещества А и предельно
допустимая среднесуточная концентрация его равна ПДКА, то концентрация А в воздухе
будет равна ПДКА. Тогда объем воздуха, в котором разбавлены продукты сгорания
(коэффициент разбавления – Кр(А), м3), равен
. (1.1)
Такая же степень загрязнения воздуха веществом В будет при
, или Кр(В) = Кр(А). Отсюда загрязнение воздуха веществом В можно
выразить через вес GА , г:
. (1.2)
10
Тогда суммарное загрязнение воздуха различными токсичными веществами можно
рассчитать через вес одного вещества GА , г, принятого за эталон, определяя
. (1.3)
Суммирование ведется по видам токсичных веществ.
Примем за эталон оксид углерода. Тогда суммарное загрязнение воздуха токсичными
веществами, образующимися при сжигании 1 кг моторного топлива, будет определяться
формулой
, (1.4)
где gco . вес оксида углерода, дающий такое же загрязнение, как все токсичные вещества в
сумме, г.
Используя данную методику, можно сравнивать экологические характеристики различных
типов автомобилей по интегральной характеристике токсичности отработавших газов,
выраженной через эквивалентный вес оксида углерода, также можно сравнивать
экологическую эффективность методов снижения токсичности отработавших газов
автомобилей, сравнивать экологические свойства различных сортов бензинов и дизельных
топлив и т.д.
Для оценки суммарной токсичности выбросов автомобилями фирмы за год необходимо
учитывать среднегодовой пробег L. Суммарная токсичность годовых выбросов i-го
токсичного вещества одним автомобилем Gco, кг, определяется по формуле
, (1.5)
где gi – выбросы i-го токсичного вещества автомобилем на километр пробега, г;
gCO – вес оксида углерода, дающий такое же загрязнение, как сумма токсичных выбросов
на километр пробега автомобиля, г;
10-3 – коэффициент перевода годовых выбросов в килограммы;
GCO – вес оксида углерода, дающий такое же загрязнение, как сумма токсичных
выбросов автомобилем за год, кг.
Учитывая, что в автопарке фирмы есть автомобили, как с бензиновыми, так и с
дизельными двигателями, формула принимает вид:
, (1.6)
где j – тип двигателя (бензиновый или дизельный);
gij – выбросы i-го токсичного вещества автомобилем j-го типа на километр пробега, г;
j GCO – эквивалентный по токсичности этим выбросам вес оксида углерода, кг.
В работе расчет суммарной токсичности производится отдельно для автомобилей с
бензиновыми и дизельными двигателями.
1.2. Методика определения вклада токсичных компонентов отработавших газов в
суммарную токсичность выбросов
Используя приведенную выше методику пересчета суммарной токсичности отработавших
газов на вес оксида углерода, можно оценить и долю в общей токсичности любого
выбрасываемого двигателем вещества. Если загрязнение воздуха i-м веществом
оценивается формулой
а суммарное загрязнение воздуха
11
то доля в общей токсичности любого
выбрасываемого двигателем вещества будет равна
(1.7)
Для автомобиля j-го типа при использовании данных о токсичных выбросах на километр
пробега доля i-го токсичного вещества в суммарной токсичности выбросов определяется
формулой:
. (1.8)
Доля токсичности в процентах равна:
. (1.9)
Расчет ведется отдельно для автомобилей с бензиновыми и дизельными двигателями.
1.3. Влияние природоохранных мероприятий на выбросы токсичных веществ
После проведенных расчетов результаты представляются в виде гистограмм, на которых
приводятся суммарная токсичность выбросов и выбросы каждого токсичного компонента
отработавших газов в пересчете на оксид углерода до и после проведения каждого из
предлагаемых природоохранных мероприятий. По полученным результатам делается
вывод.
12
13
1.4. Определение экономичности природоохранных мероприятий
Экономичность природоохранных мероприятий определяют по соотношению снижения
суммарной токсичности отработавших газов и текущих расходов.
Экономичность природоохранного мероприятия, направленного на снижение токсичных
выбросов автомобилями, Э, кг/руб.:
, (1.10), где
–суммарная токсичность годовых выбросов автомобилем до проведения
природоохранного мероприятия, кг;
– суммарная токсичность годовых выбросов автомобилем после проведения
природоохранного мероприятия, кг;
C – текущие расходы при проведении природоохранного мероприятия, руб.
Для природоохранного мероприятия 1, считая каталитические нейтрализаторы
приспособлениями целевого назначения и учитывая увеличение расхода топлива,
рассчитаем текущие расходы при внедрении мероприятия для автомобилей с двигателями
j-го типа, получаем:
, (1.11)
где Ц – стоимость каталитического нейтрализатора для бензиновых или комбинированной
системы фильтр-нейтрализатор для дизельных двигателей, руб;
t – срок службы нейтрализатора, лет;
Ц/t – сумма годового износа, руб.;
Pi – стоимость j-го вида топлива, руб/л;
vj – расход j-го вида топлива, л/км;
L – средний пробег автомобиля за год, км;
– увеличение расхода топлива автомобилем после применения каталитической
нейтрализации отработавших газов, %.
Для природоохранного мероприятия 2 текущие расходы рассчитываются по формуле:
, (1.12)
где cj -– стоимость присадки в расчете на литр потребляемого топлива j-го вида, руб/л.
По результатам проведенных расчетов делается вывод о большей целесообразности
одного из предлагаемых природоохранных мероприятий.
14
Предпочтение отдается более экономичному способу снижения суммарной токсичности
отработавших газов. Полученные в работе результаты сводятся в форму, приведенную
ниже.
Сравнение альтернативных вариантов природоохранных мероприятий
Задание 2
Эколого-экономическая эффективность природоохранных мероприятий
Эколого-экономический ущерб до проведения природоохранных мероприятий У1,
млн.руб./год, после их проведения составил У2, руб./год. Дополнительный годовой доход
после проведения экологических мероприятий составляет .Д млн.руб. Оценить
экономический результат от проведения природоохранных мероприятий.
Методические указания
1.Величина предотвращенного экономического ущерба от загрязнения .У определяется
как разность между расчетными величинами ущерба, который имел место до
осуществления рассматриваемого мероприятия У1, и остаточного ущерба после
проведения этого мероприятия У2.
.
2.Величина экономического результата от проведения природоохранных мероприятий
определяется по формуле
где .Д - годовой прирост дохода (дополнительный доход) от улучшения
производительности показателей деятельности предприятий в результате оздоровления
окружающей среды, млн.руб./год.
3.Вывод.
15
Задание 3
Средообразующая роль леса
1.Ответьте на следующие вопросы:
1. Каковы функции водоохранных лесов?
2. В чем различие понятий «водоохранные леса» и «водорегулирующие леса»? Какое из
них, на ваш взгляд, более широкое и почему?
3. Как влияет лесистость на речной сток? В чем причины неоднозначных выводов по
этому вопросу, полученных различными исследователями?
4. Назовите основные функции берегозащитных лесов. Каковы их особенности?
5. Как влияют на речной сток состав древостоев, их возраст и производительность?
6. Распределите следующие спелые древостой в южной тайге по мере ухудшения
выполнения ими водоохранных функций: а) сосняк-брусничник; б) сосняк
багульниковый; в) ельник-черничник; г) осинник-кисличник; д) березняк-черничник.
7. Объясните, почему контрасты в значениях речного стока имеют место в меженный
период?
8. Как влияют сплошные рубки на речной сток?
9. Как влияет на водоохранные функции леса размещение лесных массивов?
10. В какое время года в наибольшей степени проявляется водоохранная роль леса и
почему?
11. Влияет ли лесистость бассейна рек на качество воды в них?
12. Назовите основные функции почвозащитных лесов.
2.Дайте оценку водорегулирующей роли леса, используя следующую формулу
А.И.Миховича:
ДСГ = ДО - ДСП - ДИ,
где ДСГ - изменение среднемноголетней величины годового подземного стока под
влиянием леса;
ДО - изменение среднемноголетней суммы осадков;
ДСП - изменение годовой величины поверхностного стока;
ДИ - изменение годового суммарного испарения влаги лесом по сравнению с полем.
Вариант 1.
В бассейне реки преобладают суглинистые почвы, на которых могут произрастать
дубовые древостой, и супесчаные почвы, которые заняты сосняками. Годовая сумма
осадков в бассейне реки равна 682 мм, поверхностный сток — 66 мм, подземный сток - 13
мм, суммарное испарение - 603 мм. Под влиянием леса количество осадков увеличилось
на 10%, поверхностный сток снизился на 50%. Среднегодовое суммарное испарение
дубовыми лесами на свежих почвах - 683 мм, на влажных и сырых -727 мм (эти почвы
занимают соответственно 50 и 10% площади бассейна). На 40% площади на свежих и
влажных почвах произрастают сосняки, суммарное испарение этими лесами - 648 мм.
Ответьте на следующие вопросы:
- увлажняющую или иссушающую роль будет играть лес;
- как изменится суммарный годовой речной сток;
- как изменится подземная составляющая речного стока (при условии полного облесения
водосбора)?
Вариант 2.
В бассейне реки преобладают песчаные и супесчаные почвы. Годовая сумма осадков
равна 641 мм, поверхностный сток - 61 мм, подземный сток - 19 мм, суммарное испарение
- 561 мм. Под влиянием сосновых лесов сумма осадков увеличилась на 10%,
поверхностный сток уменьшился на 50%. На 80% территории сосновых лесов
преобладают свежие почвы, на 15% - влажные и на 5% - сырые, суммарное испарение
16
равно соответственно 532, 646 и 718 мм.
Ответьте на следующие вопросы:
-как изменится суммарный годовой речной сток;
-как изменится подземная составляющая речного стока;
- велика ли увлажняющая роль сосняков?
Вариант 3. В бассейне реки преобладают суглинистые почвы, на которых возможно
создание дубовых насаждений. Годовая сумма осадков равна 592 мм, поверхностный сток
41 мм, подземный сток - 8 мм, суммарное испарение - 543 мм. Увеличение осадков над
лесом составило 3% от их годовой суммы. Поверхностный сток при 100%-ной лесистости
уменьшился в 10 раз. Суммарное испарение дубовых лесов - 603 мм.
Ответьте на следующие вопросы:
- увлажняющую или иссушающую роль играют дубовые насаждения при полном
облесение водосбора;
- как изменится при этом суммарный годовой речной сток и его подземная составляющая;
- как изменится роль леса при снижении лесистости до 20% и создании на водосборной
площади системы полезащитных и водопоглотительных полос (условия: увеличение
осадков над лесными полосами на 11%, годовая норма поверхностного стока уменьшится
на 70%, суммарное испарение по сравнению со 100%-ным облесением водосбора
уменьшится пропорционально снижению процента лесистости)?
Задание 4.
Рекреационная роль леса
1.Ответьте на следующие вопросы
1. Какие леса относятся к объектам рекреационного назначения?
2. Назовите основные рекреационные функции леса.
3. Каковы особенности ведения лесного хозяйства в лесах зеленых зон? Как эти зоны
выделяются?
4. Какое влияние в результате рекреации испытывают следующие компоненты лесного
биогеоценоза: древостой; подрост и подлесок; живой напочвенный покров; почва;
лесная фауна; микроорганизмы?
5. Назовите стадии дигрессии леса. Какие методы используются для их выделения?
6. Каковы основные меры восстановления деградированных лесов?
7. Назовите основные методы определения допустимых рекреационных нагрузок на
лесные биогеоценозы.
8. Какие лесохозяйственные и другие мероприятия необходимо проводить в целях
регулирования рекреационного использования лесов?
2. Определите допустимую рекреационную нагрузку на лес, используя следующие
формулы:
где ir - суммарная годовая рекреационная нагрузка, чел./га; Рг - среднегодовая
единовременная рекреационная нагрузка, чел./га; Т - продолжительность учетного
периода при определении рекреационной нагрузки (8760 ч).
где Рсд - допустимая среднесезонная единовременная рекреационная нагрузка, чел./га; Р гд среднегодовая допустимая единовременная рекреационная нагрузка, чел./га; Тс продолжительность сезона отдыха, ч.
где Ргд- среднегодовая единовременная рекреационная нагрузка, чел./га; Р|...Р„ -средние за
17
учетный период единовременные нагрузки в разные сезоны года в рабочие и нерабочие
дни с комфортной и дискомфортной погодой в различные сезоны года, чел./га; fi...fn —
среднее многолетнее количество нерабочих и рабочих дней с комфортной и
дискомфортной погодой в разные сезоны года, дни.
где iгд - суммарная годовая допустимая рекреационная нагрузка, чел./га в год; Т м - время,
затраченное на моделирование рекреационной нагрузки, вызвавшей появление пороговых
значений коэффициента поверхностного стока, ч/м2; Пд - площадь насаждения,
выделяемого для рекреационного пользования, м2.
Вариант 1.
Сосняки - брусничники, черничники и сложные. Коэффициенты соотношения
среднегодовой единовременной рекреационной нагрузки для этих типов леса равны
соответственно 2,2, 1,0 и 1,2. Продолжительность учетного периода 1 год. Определите
суммарную годовую рекреационную нагрузку.
Вариант 2.
Среднее многолетнее количество нерабочих и рабочих дней с комфортной и
дискомфортной погодой соответственно 52, 53, 129, 131, среднее за учетный период
единовременное количество отдыхающих в эти дни соответственно 4,68, 1,1.7, 1,04 и 0,26
чел./га. Продолжительность сезона отдыха 900 дней. Определите допустимую
среднесезонную единовременную рекреационную нагрузку.
Вариант 3.
Горные леса Кавказа, тип леса - свежая бучина, свежая дубово-грабовая суббучина и
влажная буково-пихтовая рамень. Моделирование нагрузки осуществлялось на площади в
1 м2. Время, затраченное на моделирование, в упомянутых типах леса соответственно 8,
160 и 80 с. Площадь, выделяемая для рекреационного пользования, определяется делением 1000 на продолжительность цикла получения жизнеспособного подроста
(соответственно 12, 5 и 13 лет). Определите суммарную годовую допустимую
единовременную рекреационную нагрузку при проведении экскурсий и единовременное
количество отдыхающих на 1 га в среднем за учетный период (8760 ч).
Задание 5
Деловая игра: «Решение экологической и социально-экономической проблемы»
Цель: закрепление слушателями знаний, полученных на лекциях курса «Экология и
природопользование» (Разделы: проблемы деградации наземных экосистем; загрязнение
наземных и водных экосистем; оценка воздействия на окружающую среду; управление
качеством атмосферного воздуха, водных и почвенных ресурсов) с использованием
активных форм обучения.
Условие: общественная экологическая организация и жители района города,
опираясь на информацию о неудовлетворительной природоохранной деятельности
предприятия, требуют от районных и городских властей его закрытия.
Задача: выбор варианта решения эколого-экономической и социальной проблем
либо выработка своего собственного решения.
Описание сложившейся ситуации.
Предприятие расположено в центральной части города непосредственно на берегу
довольно крупной реки рыбохозяйственного значения. В санитарно-защитной зоне и в
зоне влияния его выбросов находятся жилые здания, спортивно-оздоровительный
комплекс, культурно-патриотический мемориал и городской парк отдыха. Предприятие
является крупнейшим в городе и стране производителем специальных марок сталей. Его
18
продукция широко используется в машиностроении, для производства труб, в оборонной
промышленности. Его продукция пользуется спросом на западном рынке.
По форме собственности предприятие является акционерным обществом закрытого
типа. Финансовое положение предприятия удовлетворительно. Налоги в местный и
федеральный бюджеты поступают от этого предприятия регулярно и полностью.
На предприятии занято более 6 тысяч работников.
Природохозяйственная
деятельность
предприятия
характеризуется
как
неудовлетворительная:
- валовый выброс вредных веществ в атмосферный воздух превышает
установленный норматив в 1,5 раза;
- срок достижения норматива ПДВ истек 2 года назад;
производственные сточные воды сбрасываются в водоем с превышением
существующих нормативов, причем срок полного прекращения сброса стоков в водоем
истек 5 лет назад;
- только 4% твердых промышленных отходов предприятия перерабатывается для
вторичного использования; остальная часть депонируется на полигонах, оказывая
отрицательное влияние на состояние атмосферного воздуха, почво-грунтов и
подпочвенных вод.
Район города, в котором расположено предприятие, является рабочим.
Численность жителей 200 тысяч человек. Работники завода и члены их семей составляют
около 15% от общего числа жителей.
Пользуясь своими правами, общественные организации и жители района требуют
закрытия предприятия.
Законодательством, в том числе и конституционным, закреплен целый ряд прав и
полномочий граждан и общественных организаций по участию в обсуждении вопросов,
затрагивающих состояние природной среды. Граждане могут:
- принимать участие в собраниях, митингах, шествиях, пикетах, демонстрациях;
- подавать петиции;
- организовывать и проводить референдумы и общественные экологические
экспертизы, посвященные размещению, проектированию, реконструкции предприятий;
- обсуждать планы и программы любой деятельности, могущей оказывать какоелибо (прямое или опосредованное) воздействие на окружающую природную среду;
- требовать в административном или судебном порядке отмены решений о
размещении экологически вредных объектов;
- ставить вопрос о привлечении к ответственности виновных юридических и
физических лиц;
- предъявлять в суд иски о возмещении ущерба здоровью и имуществу,
причиненного экологическими правонарушениями.
Предлагаемые варианты решения проблемы:
Вариант 1.
Предприятие закрывается (требования общественных организаций и жителей
района удовлетворяются полностью).
Позитивные аспекты данного решения:
- прекращается поступление загрязняющих веществ в окружающую среду;
- улучшается состояние атмосферного воздуха и качество воды в водоеме в зоне
влияния предприятия;
- прекращается образование и вывоз отходов.
Негативные аспекты данного решения:
- потеря 6 тысяч рабочих мест (рост безработицы, снижение жизненного уровня);
- утрачивается юридическое лицо, несущее ответственность за устранение вредных
последствий производственной деятельности на окружающую среду (неясно, кто будет
19
проводить рекультивацию загрязненных промышленными отходами территорий,
восстановление потребительских свойств территории промышленной площадки и другие
экологические мероприятия);
- нарушаются экономические связи межрегиональных уровней
, при этом есть
вероятность потери рабочих мест на объектах-потребителях;
- прекращается поступление средств в местный и федеральный бюджеты;
- прекращается выделение средств на содержание социально-бытовой
инфраструктуры, которую финансирует предприятие («ведомственное» жилье, дом
культуры, спортивный комплекс, заводская поликлиника и медсанчасть, сеть дошкольных
и школьных учреждений, специализированный металлургический колледж).
Вариант 2.
Предприятие не закрывается. Предприятию предоставляется возможность
приведения производственной деятельности в соответствие с требованиями
законодательства в течение 5 лет на следующих условиях:
- органом государственного контроля предприятию устанавливается лимит на
природопользование на 5 лет, с учетом выполнения природоохранной программы;
- предприятие платит (с прибыли) за лимит в 5-кратном размере; средства
поступают во внебюджетный экологический фонд и расходуются на компенсацию
экологического ущерба;
- предприятие разрабатывает программу снижения влияния на природную среду до
нормативных показателей, гарантирует реализацию программы (через коллективный
договор, прочие документы, имеющие юридическую силу).
Позитивные аспекты данного решения:
- сохраняется 6 тысяч рабочих мест;
- сохраняются межрегиональные экономические связи;
- продолжается поступление средств в местный и федеральный бюджеты;
- по прошествии 5 лет экологическая ситуация в зоне влияния предприятия
нормализуется.
Негативные аспекты данного решения:
- предприятие продолжает загрязнять природную среду сверхнормативным
количеством загрязняющих веществ в течение 5 лет;
- заработная плата работников предприятия снижена по сравнению с ожидаемой, в
соответствии с показателями рентабельности, пропорционально затратам на реализацию
природоохранных мероприятий;
- предприятие, возможно, будет проводить продажу объектов соцкультбыта,
включая часть жилищного фонда, спортивный комплекс, дом культуры и др.
Вариант 3.
Предприятие не закрывается. Предприятию предоставляется возможность
продолжать производственную деятельность на следующих условиях:
- предприятию не выдается лимит на природопользование;
- предприятие платит (с прибыли) за сверхнормативное природопользование в 25кратном размере; средства поступают во внебюджетный экологический фонд и
расходуются на реализацию программы по снижению влияния предприятия на
окружающую природную среду;
- предприятие разрабатывает программу снижения влияния загрязнения на
природную среду до нормативов, рассчитанную на 8 лет, которая будет осуществляться за
счет средств внебюджетного экологического фонда;
- администрация города организует экологическую и экономическую экспертизу
предлагаемой программы.
Позитивные аспекты данного решения:
20
- сохраняется 6 тысяч рабочих мест;
- сохраняются межрегиональные экономические связи;
- продолжается поступление средств в местный и федеральный бюджеты;
- по истечении 8 лет предприятие отвечает требованиям стандартов и становится
прибыльным, что повысит жизненный уровень рабочих;
- возможно привлечение средств из других источников финансирования (бюджет,
инвесторы, страховые фонды и др.).
Негативные аспекты данного решения:
- предприятие продолжает загрязнять природную среду сверхнормативным
количеством загрязняющих веществ в течение 8 лет;
- заработная плата работников предприятия снижена по сравнению с ожидаемой, в
соответствии с показателями рентабельности, пропорционально затратам на реализацию
природоохранных мероприятий;
- средства, аккумулированные во внебюджетном экологическом фонде, не
расходуются на оздоровление экологической обстановки в зоне влияния предприятия,
благоустройство и озеленение района;
- предприятие, возможно, будет проводить продажу объектов соцкультбыта,
включая часть жилищного фонда, спортивный комплекс, дом культуры и др.
Методические указания по проведению деловой игры
Работа над решением задачи рассчитана на четыре академических часа и состоит из
двух частей. После ознакомления слушателей с целями и условием задачи, учебная группа
разбивается на подгруппы в соответствии с количеством действующих лиц. В каждой
подгруппе инструктор назначает:
- представителя жителей города, требующих закрытия предприятия;
- представителя общественной организации;
- представителя государственного природоохранного органа;
- руководителя предприятия;
- представителя местного органа самоуправления (городской администрации).
Каждый из назначенных на роль студентов выбирает себе группу поддержки из
своей подгруппы. Группа поддержки не должна быть слишком большой (в идеале не
более 3-4 человек).
Каждому назначенному представителю объясняется задача, поставленная в
соответствии с его ролью по поиску аргументов при решении экологической проблемы.
В каждой подгруппе выбирается по одному лидеру, который обеспечивает
конструктивное течение дискуссии в подгруппе, формулирует с помощью членов
подгруппы решение и докладывает его на общем обсуждении результатов.
Каждый участник деловой игры, предлагая соответствующее решение и (или)
выбор того или иного варианта решения, обосновывает свою позицию, опираясь на
информацию, полученную на лекциях и в ходе предыдущих семинарских занятий.
Обсуждение выбранного варианта решения в каждой подгруппе заканчивается
изложением его письменно, в виде «Протокола обсуждения решения экологической
проблемы», и заверяется подписями всех выбранных лидеров подгруппы. Для учета
мнения каждого участника подгруппы. Для учета мнения каждого участника полгруппы
параллельно заполняется лист «Результатов индивидуальных решений экологической
проблемы». Анализ этих результатов позволяет выявить влияние виртуальной должности,
занимаемой каждым участником деловой игры, на принятие им решения. ВВ последней
строке таблицы фиксируется наиболее часто встречающиеся варианты решения данной
проблемы.
Допускается принятие подгруппой или каждым ее участником собственного
альтернативного варианта решения задачи (при условии обоснования этого решения).
21
Первая часть работы заканчивается подписанием протокола с вариантом решения
экологической проблемы.
Ход обсуждения и принятия решения в каждой подгруппе оценивает
«наблюдатель» - преподаватель, который во второй части работы осуществляет разбор и
оценку докладов подгрупп.
Вторая (экзаменационная) часть работы над решением экологической проблемы
открывается докладами лидеров подгрупп по выбранным вариантам решений. В ходе
докладов допускаются комментарии преподавателя, в т.ч. и при ответе на вопросы,
которые могут последовать из аудитории.
После докладов лидеров подгрупп с комментарием выступает «наблюдатель»
(преподаватель). Он делает разбор хода решения, обращает внимание на недочеты в
принятии решения (если такие имелись в подгруппах). При этом делается акцент на
главные цели:
- выбор варианта решения;
- приобретение навыков ведения переговоров;
- выработка единых мнений и нахождения компромиссных решений.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
ТЕМЫ И СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
ТЕМА «Введение»
Содержание:
1. Особенности взаимодействия общества и природы на современном этапе развития
человечества. Формы воздействия человека на природу. Природные ресурсы и
природно-ресурсный потенциал территории; их роль в развитии человеческого
общества.
2. Природопользование как сфера общественно-политической деятельности и
прикладная научная дисциплина, ее объект, субъект и задачи. Основные вопросы и
проблемы, которые рассматриваются в рамках природопользования.
3. Междисциплинарный характер изучения взаимодействия общества и природы.
Комплекс естественно-научных и социально-экономических знаний как
методологическая база природопользования.
Понятия:
природные
природопользование.
ресурсы,
природно-ресурсный
потенциал
территории,
Литература: 2, 3, 4
ТЕМА «Экологические основы природопользования»
Содержание:
1. Биосфера. Пространственная и временная организация биосферы. Кибернетические
принципы организации биосферы.
2. Экологические кризисы: причины и последствия. Тенденции в изменении
отношения человека к природе. Становление и развитие природопользования.
3. Глобальные экологические проблемы современности.
4. Антропогенное воздействие на окружающую среду: этапы, основные направления
воздействия на биосферу современного человека, группы источников воздействия.
5. Антропогенное воздействие на атмосферу: общие принципы, загрязнение
парниковыми газами; разрушение озонового слоя; кислотные осадки; загрязнение
иными химическими веществами.
6. Антропогенное воздействие на биосферу физических факторов: тепловое, шумовое
загрязнения, вибрация, электромагнитное загрязнение, радиационное загрязнение.
7. Энергопотребление и биосфера.
8. Антропогенные чрезвычайные ситуации, войны. Экологический риск: понятие,
факторы экологического риска, концепция экологической безопасности и
снижения риска, меры по снижению экологического риска.
9. Проблема оптимизации взаимоотношений общества и природы.
Понятия: биосфера, экологические кризисы, глобальные экологические проблемы,
антропогенное воздействие на окружающую среду, источники воздействия, парниковые
газы, кислотные осадки, разрушение озонового экрана, загрязнение биосферы под
воздействием физических факторов, энергопотребление, альтернативная энергетика,
антропогенные чрезвычайные ситуации, экологический риск, экологическая безопасность.
Литература: 2, 3, 4
23
ТЕМА «Рациональное использование природных ресурсов»
Содержание:
1. Понятие о природных ресурсах и их видах. Классификации природных ресурсов.
2. Природопользование:
сущность
понятия.
Принципы
рационального
природопользования.
Ресурсопользование
(изъятие,
потребление
и
воспроизводство
ресурсов)
как
составная
часть
природопользования.
Производственные связи природных ресурсов в процессе их использования.
Концепция ресурсных циклов и ее значение для оптимизация обмена веществ
между обществом и природой.
3. Эколого-географические принципы ресурсопользования. Комплексный подход к
изучению и использованию природных ресурсов. Регламентация их изъятия и
потребления.
4. Водные ресурсы. Мировой водный баланс. Характеристика водных ресурсов
планеты. Характеристика использования водных ресурсов: водопотребление и
водопользование, виды водопотребителей и водопользователей. Экологические
проблемы: истощение водных ресурсов, проблема чистой воды на планете.
Принципы рационального использования водных ресурсов.
5. Ресурсы морей и океанов. Основные причины и последствия загрязнения вод
морей и океанов, истощение ресурсов. Пути и методы решения проблем.
Принципы рационального использования ресурсов морей и океанов.
6. Минеральные
ресурсы.
Классификационные
признаки.
Характеристика
минеральных ресурсов планеты. Разнообразие использования. Экологические
проблемы, связанные с использованием минеральных ресурсов. Перспективы
развития минерально-сырьевого комплекса. Внедрение принципов рационального
потребления минерального сырья.
7. Лесные ресурсы. Роль леса в жизни природы и человека. Экологические проблемы:
изменение качественного состава лесных насаждений, сокращение лесов, их
причины и последствия. Принципы рационального использования лесных
ресурсов.
8. Земельные ресурсы. Характеристика современного состояния на планете.
Характеристика использования земельных ресурсов. Экологические проблемы:
эрозия почв, проблема опустынивая, истощение пахотного слоя, уменьшение
площадей пахотных почв, загрязнение земель в результате хозяйственнопроизводственной деятельности человек. Причины и последствия, пути и методы
решения проблемы. Принципы рационального использования земельных ресурсов.
9. Биологические ресурсы - ресурсы растительного и животного мира.
Характеристика современного состояния на планете. Характеристика
использования. Особенности антропогенного воздействия на биоту Экологические
проблемы: сокращение численности, исчезновение видов, сокращение ареалов
существования. Причины и последствия, пути и методы решения проблемы.
Принципы рационального использования ресурсов растительного и животного
мира.
Понятия: природные ресурсы, доступные запасы, потенциальные ресурсы; исчерпаемые,
неисчерпаемые, возобновимые, невозобновимые, относительно возобновимые ресурсы,
природопользование,
общее,
специальное,
рациональное,
нерациональное
природопользование, ресурсопользование, ресурсный цикл, водные ресурсы, мировой
водный баланс, водопотребление, водопользование, водопотребитель, лесные ресурсы,
ресурсы морей и океанов, земельные ресурсы, опустынивание, эрозия почв, минеральные
ресурсы, истощение природных ресурсов, биологические ресурсы.
Литература: 3, 4, 5, 6, 9, 12, 13, 15
24
ТЕМА
«Административно-правовые
механизмы
управления
природоохранной деятельностью»
Содержание:
1. Стандарты, нормативы и лимиты. Стандарты, нормы и правила,
регламентированные государственными нормативно-техническими документами.
Стандарты качества окружающей природной среды. Стандарты воздействия на
компоненты окружающей природной среды.
2. Методы административно - правового взаимодействия с потенциально
возможными нарушителями экологического равновесия. Оценка воздействия на
состояние окружающей среды (ОВОС). Экологическая экспертиза. Экологический
аудит. Экологическое страхование. Экологическая паспортизация. Экологическая
сертификация. Экологическое лицензирование. Прямые запреты.
Понятия: административно-правовые механизмы управления природоохранной
деятельностью, стандартизация в области охраны окружающей среды, норматив,
стандарт, экологический регламент, ОВОС, экологическая экспертиза, экологический
аудит, экологическое страхование, экологическая паспортизация, экологическая
сертификация, экологическое лицензирование, прямые запреты.
Литература: 1, 7, 9, 10, 11
ТЕМА
«Экономические
механизмы
управления
природоохранной
деятельностью»
Содержание:
1. Экономическая оценка природных ресурсов
2. Экономическая оценка показателей состояния окружающей природной среды
3. Экономическая оценка экологического ущерба окружающей природной среде,
возникающего в процессе природопользования. Экономическая оценка
экологического ущерба и его связь с концепцией экологического риска
4. Экономическая эффективность природо- и недропользования
5. Экономические механизмы охраны окружающей среды и рационального природои недропользования.
6. Плата за природные ресурсы. Плата за загрязнение окружающей природной среды.
7. Источники финансирования управления природоохранной деятельностью
8. Экологический
менеджмент.
Экологический
маркетинг.
Экологический
менеджмент и экологический аудит в странах с развитой рыночной экономикой
Понятия: экономические механизмы управления природоохранной деятельностью,
экономическая оценка природных ресурсов, экономическая оценка показателей состояния
окружающей природной среды, экономическая оценка экологического ущерба
окружающей природной среде, экономическая эффективность природо- и
недропользования, экономические механизмы охраны окружающей среды и
рационального природо- и недропользования, плата за природные ресурсы, плата за
загрязнение окружающей природной среды.
Литература: 1, 7, 8, 9, 14
25
ТЕМА «Показатели оценки природного и природно-техногенного воздействия
на биотические и абиотические составляющие экосистем»
Содержание:
1. Показатели оценки природного и природно-техногенного воздействия на
биотическую составляющую экосистем.
2. Критерии оценки природного и природно-техногенного воздействия на
абиотическую составляющую экосистем.
Понятия: зона экологического риска, зона экологического кризиса, зона экологической
нормы, зона экологического бедствия; тематические критерии, ботанические,
биохимические, зоологические индикационные показатели; почвенные показатели,
пространственные критерии, динамические критерии; экогеографические коэффициенты
и показатели, используемые при оценке состояния компонентов окружающей природной
среды.
Литература: 2, 9, 15, 16
ТЕМА
«Управление
природопользованием
и
природоохранной
деятельностью»
Содержание:
1. Руководство процессом ресурсопользования и природоохранной деятельностью.
2. Иерархические уровни управления, функции центральных и местных органов.
3. Ресурсно-отраслевое и территориальное управление природопользованием.
Понятия: ресурсопользование, природоохранная деятельность, государственное
управление, производственное управление, иерархические уровни управления, ресурсноотраслевое и территориальное управление природопользованием.
Литература: 1, 7, 10, 11
ТЕМА «Охрана природы и окружающей среды»
Содержание:
1. Понятие об охране природы. Объекты охраны. Охрана природы как необходимое
условие рационального использования естественных ресурсов. Принципы охраны
природы: профилактичность, комплексность, повсеместность, территориальная
дифференцированность,
сочетание
технических
средств
защиты
с
самосохранением природных систем. Охрана отдельных природных сред и
ландшафтов в целом.
2. Заповедание и его назначение. Основные формы охраняемых территорий.
Природно-заповедный фонд Российской Федерации. Охрана редких и находящихся
под угрозой исчезновения растений и животных.
3. Концепция экологической политики. Приоритеты экологической политики.
Экономика: постановка проблемы, направления действий, повышение
экономической ценности природы. Право: постановка проблемы, приоритеты в
правотворчестве, приоритеты в правоприменительной деятельности. Управление:
постановка проблемы, пути улучшения государственного управления. Культура
(образование): постановка проблемы, направления действий, приоритетные
механизмы. Здоровье среды как индикатор эффективности экологической
политики.
26
4. Международное сотрудничество. Принципы сотрудничества. Международные
организации. Конференции и соглашения.
5. Концепция устойчивого развития.
Понятия: охрана окружающей среды, заповедание, особо охраняемые природные
территории, государственный национальный парк, государственный природный
заповедник, государственный природный заказник, природный парк, памятники природы,
дендрологический парк, ботанический сад, красная книга, экологическая политика,
приоритеты экологической политики, экологическая безопасность, международное
сотрудничество в области охраны окружающей среды, устойчивое развитие.
Литература: 2, 3, 4
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ
Понятие экология
Что такое природопользование?
Какие виды природопользования Вы знаете? Дайте им характеристику.
Назовите и охарактеризуйте основные пути решения глобальных экологических
проблем.
5. Перечислите принципы рационального природопользования
6. Как подразделяются природные ресурсы?
7. Что относится к исчерпаемым ресурсам?
8. Какие ресурсы называюся неисчерпаемыми?
9. Назовите основные проблемы экологии?
10. Что такое парниковый эффект?
11. Чем грозят «озоновые дыры»?
12. Что такое опустынивание и обезлесивание?
13. Как можно ограничить рост народонаселения?
14. Что относится к отходом потребления?
15. Приведите примеры отходов производства
16. Что такое рекультивация?
17. Объясните как происходит захоронение отходов
18. Дайте определение загрязнению и загрязнителям.
19. Каковы последствия загрязнения?
20. Как можно контролировать загрязнения?
21. Какие вы знаете типы загрязнении окружающей среды?
22. В чем отличие между антропогенным загрязнением и естественным?
23. Что является нормированной величиной загрязнения?
24. Величина, не оказывающая на человека и окружающую среду вредного воздействия.
25. Почему большую опасность для атмосферы представляют антропогенные
загрязнения.
26. Назовите виды машиностроительного производства, оказывающие негативное
воздействие на атмосферу.
27. Каковы
особенности
негативного
влияния
на
атмосферу транспорта
(автомобильного, воздушного, космического)?
28. Какое защитное значение имеет атмосфера для биосферы?
29. Перечислите естественные и искусственные загрязнения атмосферы
30. Каковы важнейшие экологические последствия глобального загрязнения атмосферы?
31. Какие существуют стандарты по охране атмосферного воздуха?
32. Когда были установлены стандартные акты.
33. Роль воды в жизни человека?
34. Дайте характеристику химическим и биологическим загрязнителям воды
35. В чем сущность физического загрязнения воды и каковы его последствия?
36. Почему все загрязнители окружающей среды в конечном итоге попадают в океан?
37. Дайте характеристику загрязнения океана нефтью и нефтепродуктами
38. Почему произошла болезнь Минамата?
39. Из-за чего гибнет Аральское море и почему?
40. В чем заключается международное сотрудничество?
41. Что такое экологический паспорт?
42. Как проводится экологическая экспертиза, что из себя представляет?
43. Что такое экологическая лицензия?
44. Экологический риск – это…
45. «Красная книга»: понятие, назначение
46. В чем заключается экологическое право?
1.
2.
3.
4.
28
47. Что такое экологическая юридическая ответственность?
48. Что такое мониторинг?
49. Как подразделяется мониторинг?
50. В каком году введено понятие экологического мониторинга?
51. Россия в международном сотрудничестве?
52. Что представляет собой почва как среда обитания?
53. Почему если эрозию можно назвать недугом ландшафта, то опустынивание – его
смерть?
54. Каковы пути попадания загрязнений в почву?
55. Перечислите основные группы почвенных загрязнений
56. Дайте характеристику эрозии?
57. Дайте характеристику оползням и селям
58. Дайте определение понятия «качество природной среды».
59. Каковы роль и значение экологического нормирования?
60. Что представляют собой ПДК, ПДВ, ПДН и другие экологические нормативы?
29
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Основная литература
Бобылев С.Н., Ходжаев А.Ш. Экономика природопользования. – М. 1997
Емельянов А.Г. Ландшафтно-экологические основы приодопользования. – Тверь, 1992
Миланова Е.В., Рябчиков А.М. Использование природных ресурсов и охрана природы. –
М.: Высш. школа, 1986
Нарежный В.П. Использование природных ресурсов и охрана природы. – Саранск, 1987
Рунова Т.Г., Волкова И.Н., Нефедова Т.Г. Территориальная организация
природопользования. – М.: Наука, 1993
Петров К.М. Геология. Основы природопользования – СПб., 1994, 234с.
Экологические императивы устойчивого развития России. – Спб.: Петрополис, 1996, 192
с.
Экономика природопользования: аналитические и нормативно-правовые материалы. – М.,
1994. 471 с.
Куриленко В.В. Основы управления природо- и недропользованием. Экологический
менеджмент. – СПб.: Россия, 2000
Дополнительная литература
10. Данилов-Данильян В.И. Экология, охрана природы и экологическая безопасность. – М.,
1997
11. Охрана окружающей природной среды. Постатейный комментарий к закону России. – М.:
Республика, 1993
12. Реймерс Н.Ф. Природопользование: Словарь-справочник. – М.: Мысль, 1990
13. Уайт Г. География, ресурсы и окружающая среда. – М.: Прогресс, 1990
14. Экологическая альтернатива / под ред. М.Я.Лемешева. – М.: Прогресс, 1990
15. Яшин А.Л., Мелуа А.И. Уроки экологических просчетов. – М.: Мысль, 1991
16. Лосев К.С., Горшков В.Г. и др. Проблемы экологии России. – М., 1993. 347с.
30
ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ
по дисциплине «Основы природопользования»
для специальности 013100 (020801.65) – Экология
1. Экологические кризисы: причины и последствия. Тенденции в изменении отношения
человека к природе. Антропогенное воздействие на окружающую среду: этапы, основные
направления воздействия на биосферу современного человека, группы источников
воздействия.
2. Глобальные экологические проблемы современности.
3. Антропогенное воздействие на атмосферу.
4. Антропогенное воздействие на биосферу физических факторов.
5. Понятие о природных ресурсах и их видах. Классификации природных ресурсов.
6. Природопользование: сущность понятия. Принципы рационального природопользования.
Концепция ресурсных циклов и ее значение для оптимизация обмена веществ между
обществом и природой.
7. Водные ресурсы. Общая характеристика использования.
8. Экологические проблемы водных ресурсов: истощение водных ресурсов, проблема
чистой воды на планете. Принципы рационального использования водных ресурсов.
9. Ресурсы морей и океанов. Основные причины и последствия загрязнения вод морей и
океанов, истощение ресурсов. Пути и методы решения проблем. Принципы
рационального использования ресурсов морей и океанов.
10. Минеральные ресурсы. Классификационные признаки. Общая характеристика
использования.
11. Экологические проблемы, связанные с использованием минеральных ресурсов.
Внедрение принципов рационального потребления минерального сырья.
12. Лесные ресурсы. Общая характеристика использования.
13. Экологические проблемы, связанные с использованием лесных ресурсов: изменение
качественного состава лесных насаждений, сокращение лесов, их причины и последствия.
Принципы рационального использования лесных ресурсов.
14. Земельные ресурсы. Общая характеристика использования.
15. Экологические проблемы: эрозия почв, проблема опустынивая, истощение пахотного
слоя, уменьшение площадей пахотных почв, загрязнение земель в результате
хозяйственно-производственной деятельности человек. Причины и последствия, пути и
методы решения проблемы. Принципы рационального использования земельных
ресурсов.
16. Биологические ресурсы - ресурсы растительного и животного мира. Общая
характеристика использования.
17. Особенности антропогенного воздействия на биоту Экологические проблемы:
сокращение численности, исчезновение видов, сокращение ареалов существования.
Причины и последствия, пути и методы решения проблемы. Принципы рационального
использования ресурсов растительного и животного мира.
18. Административно-правовые механизмы управления природоохранной деятельностью.
19. Экономическая оценка природных ресурсов, показателей состояния окружающей
природной среды, экологического ущерба окружающей природной среде
20. Экономические механизмы управления охраны окружающей среды и рационального
природо- и недропользования.
21. Показатели оценки природного и природно-техногенного воздействия на биотическую и
абиотическую составляющую экосистем.
31
22. Охрана природы как необходимое условие рационального использования естественных
ресурсов. Охрана отдельных природных сред и ландшафтов в целом.
23. Заповедание и его назначение. Природно-заповедный фонд Российской Федерации.
24. Руководство процессом ресурсопользования и природоохранной деятельностью.
25. Ресурсно-отраслевое и территориальное управление природопользованием.
26. Управление промышленными и транспортными геосистемами.
27. Управление сельскоозяйственными и лесными геосистемами
28. Регулирование геосистем природоохранного назначения.
29. Концепция экологической политики.
30. Международное сотрудничество. Принципы сотрудничества. Международные
организации.
31. Международное сотрудничество. Конференции и соглашения.
32. Концепция устойчивого развития.