Табл - Томский Государственный Архитектурно

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Томский государственный архитектурно-строительный университет»
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Программа, методические указания
и контрольные задания для бакалавров по направлению подготовки
250400 «Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств», заочной формы обучения
Составитель М.В. Анисимов
Томск 2013
1
Безопасность жизнедеятельности: программа, методические указания и контрольные задания. / Сост. М.В. Анисимов. –
Томск: Изд-во Том. гос. архит.-строит. ун-та, 2013. – 33 с.
Рецензент к.т.н., доцент кафедры охраны труда и окружающей среды Л.Н. Цветкова
Редактор к.т.н., доцент кафедры охраны труда и окружающей среды О.О. Герасимова
Программа, методические указания и контрольные задания по
дисциплине Б3.Б2 «Безопасность жизнедеятельности» для бакалавров
по направлению подготовки 250400 «Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств», профиль 250401
«Технология деревообработки» заочной формы обучения.
Рассмотрены и рекомендованы к изданию методическим семинаром кафедры охраны труда и окружающей среды. Протокол № 4
от 02.04.2013 г.
Срок действия
с 01.09.2013
до 01.09.2018
Оригинал-макет подготовлен составителем М.В. Анисимовым.
Подписано в печать 25.04.13
Формат 6084. Бумага офсет. Гарнитура Таймс.
Уч-изд. л. 1,74. Тираж 50 экз. Заказ №
Изд-во ТГАСУ, 634003, г. Томск, пл. Соляная, 2.
Отпечатано с оригинал-макета в ООП ТГАСУ.
634003, г. Томск, ул. Партизанская, 15.
2
ВВЕДЕНИЕ
Учебная программа дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» для бакалавров (заочное отделение) разработана
в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки 250400
«Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих
производств», профиля подготовки 250401 «Технология деревообработки».
Безопасность жизнедеятельности (БЖД) - наука о безопасном взаимодействии человека со средой обитания. Ее основная задача состоит в сохранении работоспособности и здоровья человека, выборе параметров состояния среды обитания и
применении мер защиты от воздействия негативных факторов
естественного и антропогенного происхождения.
В дисциплине рассматриваются вопросы взаимодействия
человека со средой обитания; основы физиологии человека и
рациональные условия труда; анатомо-физиологические последствия воздействия на человека производственных вредностей, принципы их нормирования; идентификации вредных и
опасных факторов производства; средства и методы повышения
безопасности и экологичности технических средств и технологических процессов; основы проектирования и применения экобиозащитной техники; методы обеспечения устойчивого функционирования объектов народного хозяйства в чрезвычайных
ситуациях; прогнозирование чрезвычайных ситуаций и мероприятий по защите населения и персонала объектов народного
хозяйства при ликвидации последствий аварий и стихийных
бедствий; правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности; требования к
операторам технических систем.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
3
ОК-15: Владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
ОК-16: Владение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности
ПК-5: Обладание способностью использовать правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда, измерять и оценивать параметры производственного микроклимата, уровня запыленности и
загазованности, шума и вибрации, освещенности рабочих мест
ПК-8: Умение применять современные методы для разработки малоотходных, энергосберегающих и экологически чистых машиностроительных технологий, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности людей и их защиту от возможных последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий,
умеет применять способы рационального использования сырьевых, энергетических и других видов ресурсов в машиностроении
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- методы организации и нормирования труда с учетом
требований БЖД;
- теоретические основы безопасности жизнедеятельности
в системе "человек-среда обитания";
- правовые, нормативно-технические и организационные
основы безопасности жизнедеятельности;
- основы физиологии человека и рациональные условия
деятельности;
- анатомо-физические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов, агрессивных сред;
4
- идентификацию травмирующих, вредных и поражающих
факторов чрезвычайных ситуаций;
- средства и методы повышения безопасности, экологичности и устойчивости технических средств и технологических
процессов;
- методы исследования устойчивости функционирования
производственных объектов и технических систем в чрезвычайных ситуациях.
Уметь:
- проводить расчеты защитных устройств, обеспечивающие защиту персонала;
- проводить контроль параметров и уровня негативных
воздействий на их соответствие нормативным требованиям;
- эффективно применять средства защиты от негативных
воздействий;
- разрабатывать мероприятия по повышению производственной и экологической безопасности производства.
Владеть:
- понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности;
- основами правового регулирования в области техносферной безопасности.
1. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Введение в безопасность. Основные понятия и определения. Взаимодействие человека со средой обитания.
Цель и содержание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», ее основные задачи, место и роль в подготовке специалиста. Аксиома «о потенциально негативном воздействии в
системе "человек - среда обитания"». Негативные воздействия
естественного, антропогенного и техногенного происхождения.
Основные понятия БЖД. Соответствие условий жизнедеятельности физиологическим, физическим и психическим возможностям человека - основа оптимизации параметров среды обита5
ния (параметры микроклимата, освещенность, организации деятельности и отдыха). Критерии оценки дискомфорта, их значимость.
Критерии безопасности. Опасности технических систем:
отказ, вероятность отказа, качественный и количественный анализ опасностей. Определение опасности, классификация опасностей. Проблемы безопасности.
Взаимодействие человека с машинами. Работоспособность
человека. Физиологические характеристики. Психофизическая
деятельность человека. Роль психологического состояния человека в проблеме безопасности, психологические причины совершения ошибок и создания опасных ситуаций.
Стимулирование безопасности деятельности.
Основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности в атмосфере. Критерии комфортности. Характеристики основных форм деятельности человека.
Разделение работ по степеням тяжести. Понятия тяжесть и
напряженность труда. Медико-физиологическая классификация
тяжести и напряженности труда. Критерии комфортности. Работоспособность человека и ее динамика.
Анатомические и биопсихологические сведения о человеке с позиции БЖД. Антропометрические характеристики человека.
Классификация антропометрических характеристик. Физиологические характеристики человека. Понятие анализаторов. Структура и принцип действия анализаторов. Виды памяти. Основные психофизические законы восприятия. Негативное
воздействие на человека различных внешних факторов с точки
зрения биопсихологии. Системы защиты.
Средства снижения травмоопасности и вредного воздействия технических систем. Вредные вещества, классификация.
Защита.
Агрегатное состояние, пути поступления в организм человека, распределение и превращение вредного вещества, действие вредных веществ и чувствительность к ним. Влияние хи6
мических веществ на человека. Комбинированное действие
вредных веществ. Нормирование содержания вредных веществ:
предельно-допустимые максимально разовые, среднесменные,
среднесуточные концентрации. Концентрации, вызывающие
гибель живых организмов. Хронические отравления, профессиональные и бытовые заболевания при действии токсинов.
Производственный шум и вибрация. Влияние на человека.
Механические колебания. Виды вибраций и их воздействие на человека. Нормирование вибраций, вибрационная болезнь.
Акустические колебания. Постоянный и непостоянный
шум. Действие шума на человека. Нормирование акустического
воздействия. Профессиональные заболевания от воздействия
шума, инфразвука и ультразвука.
Защита от энергетических воздействий. Основы проектирования технических средств пониженной шумности и виброактивности.
Электромагнитные поля. Воздействие на человека статических электрических и магнитных полей, электромагнитных
полей промышленной частоты, электромагнитных полей радиочастот.
Нормирование электромагнитных полей. Действие ИКизлучения на организм человека. Зоны опасного действия источников ЭМП. Защита от ЭМП.
Ионизирующие излучения. Внешнее и внутреннее облучение. Их действие на организм человека. Нормы радиационной
безопасности. Лучевая болезнь, другие заболевания.
Защитные экраны. Принцип реализации их защитных
функций, поглощение, отражение и рассеивание энергии электромагнитных волн.
Электрический ток. Воздействие электрического тока на
человека.
Напряжение прикосновения, шаговое напряжение, неотпускающий ток, ток фибрилляции. Влияние параметров цепи и
7
состояния организма человека на исход поражения электрическим током. Основы электробезопасности.
Способы повышения электробезопасности в электроустановках: защитное заземление, зануление, защитное отключение, другие средства защиты. Оградительные и предупредительные средства, блокировочные и сигнализирующие устройства, системы дистанционного управления и другие средства
защиты. Молниезащита.
Системы контроля требований безопасности и экологичности. Система понятий риск, надежность, безопасность. Опасности технических систем: отказ, вероятность отказа, качественный и количественный анализ опасностей. Понятие
"риск". Определение риска. Факторы риска. Классификация
риска. Понятие безопасности.
Управление безопасностью жизнедеятельности. Правовые
и нормативно-технические основы управления. Критерии риска.
Методы анализа риска.
Рассмотрение и учет несчастных случаев на производстве.
Понятие несчастного случая на производстве. Порядок расследования несчастных случаев на производстве.
Профессиональный отбор операторов технических систем.
Травматизм, его причины и профилактика. Характеристика
опасных и вредных факторов среды обитания.
Классификация негативных факторов: естественные, антропогенные и техногенные, физические, химические, биологические, психофизические; травмирующие и вредные зоны. Вероятность риска и уровни воздействия негативных факторов.
Средства снижения травмоопасности и вредного воздействия
технических систем. Безопасность функционирования автоматизированных и роботизированных производств.
Гражданская оборона и чрезвычайные ситуации. ЧС и их
последствия. Предупреждение ЧС.
Основные понятия и определения, классификация ЧС и
объектов экономики по потенциальной опасности. Поражающие факторы источников ЧС техногенного характера. Фа8
зы развития ЧС. Характеристика поражающих факторов источников ЧС природного характера. Причины техногенных аварий
и катастроф. Взрывы, пожары и другие чрезвычайные негативные воздействия на человека и среду обитания. Первичные и
вторичные негативные воздействия в чрезвычайных ситуациях,
масштабы воздействия. Ударная волна, особенности ее прямого
и косвенного воздействия на человека. Воздействие ударной
волны на человека, сооружения, технику, природную среду.
Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени.
Обеспечение БЖД в ЧС. Ликвидация последствий ЧС. Особенности защиты и ликвидации последствий ЧС на объектах отрасли.
Основы пожарной безопасности на производстве.
Основные понятия. Причины возникновения пожаров.
Оценка пожарной опасности веществ и материалов. Организация пожарной охраны. Средства и способы тушения пожаров. Эвакуация людей.
Противопожарная безопасность строительной площадки.
Вещества и техника для тушения пожаров, способы прекращения горения. Огнегасящие средства. Эвакуация людей из зданий. Управление охраной труда на предприятии. Травмирующие и вредные факторы. Системы и средства защиты, применяемые в отрасли.
Международное сотрудничество в области безопасности
жизнедеятельности. Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение безопасности жизнедеятельности.
Система контроля требований безопасности и экологичности.
Экономические последствия и материальные затраты на
обеспечение БЖД. Международное сотрудничество в области
безопасности жизнедеятельности.
Законодательные и нормативные правовые основы управления безопасностью жизнедеятельности.
Системы законодательных и нормативно-правовых актов,
регулирующих вопросы экологической, промышленной, производственной безопасности и безопасности в чрезвычайных ситуациях. Характеристика основных законодательных и норма9
тивно-правовых актов: назначение, объекты регулирования и
основные положения. Экономические основы управления безопасностью. Современные рыночные методы экономического
регулирования различных аспектов безопасности: позитивные и
негативные методы стимулирования безопасности.
2. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО
ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Студент заочного факультета выполняет один из предложенных вариантов контрольных работ, номер которого совпадает с последней цифрой зачетной книжки студента.
Контрольная работа, выполненная студентом, должна отражать
полное и глубокое изучение указанных литературных источников, понимание актуализируемых в вопросах проблем, умение четко и аргументировано формулировать ответы, умение структурировать и
оформлять текст (наличие полей, отступы, выделения, использование
разнообразных форматов изложения – схемы, таблицы, рисунки).
Отвечая на вопросы контрольной работы, текстовую информацию следует сопровождать таблицами, схемами, графиками, чертежами и т. п., которые выполняются карандашом или
тушью в соответствии с правилами технического черчения. По
тексту контрольной работы необходимо делать ссылки на графический и иллюстративный материал, указывать авторство, в
том числе и собственное. Контрольная работа выполняется в
тетради либо на листах формата А4, скрепленных степлером
или в папке-скоросшивателе.
Работа может быть написана от руки или напечатана.
На титульном листе отражаются данные о студенте, выполнившем контрольную работу (фамилия, имя, отчество, курс,
специальность, вариант работы и т. д.). На первой странице указывается вариант работы и полный текст вопросов.
Ответ на каждый из вопросов оформляется с нового листа
и предваряется текстом вопроса. Все рассматриваемые вопросы
контрольной работы должны сопровождаться ссылками на ис10
пользованные литературные или другие источники. При рассмотрении вопросов, требующих сравнения взглядов на рассматриваемую проблему нескольких авторов, источники указываются по тексту контрольной работы.
В конце работы необходимо привести общий список использованной литературы (в том числе и ссылки на источники в
Интернет). Далее ставится дата и подпись студента.
Контрольные задания определяются по варианту, номер
которого устанавливается в соответствии с последней цифрой
учебного шифра (номера зачетной книжки студента) по приведенной ниже табл. 1.
Таблица 1
Номера вариантов для выполнения контрольной работы
Вариант
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
Задачи
1,2
1,8
1,4
5,6
5,7
12, 3
12,9
12, 10
13, 11
13, 10
Вопросы
1, 11, 21,31, 41
2, 12, 22, 32, 42
3, 13, 23, 33, 43
4, 14, 24, 34, 44
5, 15, 25, 35, 45
6, 16, 26, 36, 46
7, 17, 27, 37, 47
8, 18, 28, 38, 48
9, 19, 29, 39, 49
10, 20, 30, 40, 50
3. ЗАДАЧИ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Задача 1
Проверить, обеспечена ли отключающая способность зануления в сети при нулевом защитном проводнике из стальной
полосы сечением SH = 80 мм2.
11
Исходные данные: а) линия 380/220 В с медными проводами сечением Sф = 25 мм2; б) трансформатор 400 кВт,
6/0,4 кВ со схемой соединения обмоток /Yн; в) полное сопротивление трансформатора z = 0,56 (схема соединения обмоток – треугольником); г) первый двигатель находится от
трансформатора на расстоянии l1 и защищен предохранителем
на ток Iном,1 = 125 А; д) второй двигатель находится от первого
на расстоянии l2 и защищен предохранителем Iном2 = 80 А; е) коэффициент кратности тока К = 3, так как установка защищена
плавкими предохранителями.
Задачу решить по варианту, номер которого совпадает с
предпоследней цифрой в зачетной книжке.
Таблица 2
Исходные
данные
l1, м
l2 , м
Варианты
1
2
100 125
50 75
3
4
5
6
7
150 175 200 100 125
100 125 150 50 75
8
9
150 175
100 125
0
200
150
Указания к решению задачи
1. Требования к току однофазного короткого замыкания
(между фазными и нулевыми проводниками) для первого и второго двигателей соответствуют условию
Iк > К  Iном
(1)
2. Определить действительные значения токов однофазного короткого замыкания (проходящих по петле фаза-нуль)
для первого и второго двигателей по формуле
Iê 
12
UÔ
z/3  (R Ô  R Í )  ( x ô  xí  xï )
2
,
2
(2)
где UФ = 220 – фазное напряжение сети, В; Rф, RH – активное сопротивление фазного и нулевого защитного проводников. Ом;
xф, хн – внутренние индуктивные сопротивления фазного и нулевого защитного проводников; хп – индуктивное сопротивление
петли «фазный проводник – нулевой защитный проводник».
3. Определить величины активного сопротивления для
первого и второго двигателей
R =   1/ S,
где l, м, – расстояние от трансформатора до двигателя;
S, мм2, – сечение;  = 0,018 – удельное сопротивление фазного
проводника для меди, Ом  мм2/м;
принять: для первого двигателя – ХHI = 0,184 Ом; Хф1 = 0;
Xп1 - 0,12 Ом; для второго двигателя – Хн2 = 0,272 Ом; Хп2 = 0,15
Ом; Хф2 =0.
4. По формуле (2) определить IK1 для первого и IK2 для второго двигателей.
5. Из приведенного расчета сделать вывод:
а) если уравнение (1) выполняется для первого и второго
двигателя, то нулевой защитный проводник выбран правильно,
т.е.
отключающая
способность
системы
зануления
обеспечена;
б) если значения токов однофазного короткого замыкания
не превышают наименьшие допустимые по условиям срабатывания защиты, то сечение SH нулевого защитного проводника необходимо увеличить.
При решении задач полезно пользоваться [6].
Задача 2
В помещении испытательной станции ремонтного завода
исследуют двигатели внутреннего сгорания. Определить воздухообмен, необходимый для растворения оксида углерода, содержащегося в отработанных газах. Причем от испытываемых
двигателей 85 % отработанных газов отводятся местным отсосом наружу, а 15 % остаются в помещении.
13
Исходные данные: количество двигателей n; рабочий объем цилиндров двигателей V, дм3; время работы двигателей Т,
мин. Содержание в отработанных газах оксида углерода (СО)
Р, %, при испытании на стенде принимается 3 %. Предельно
допустимые концентрации оксида углерода в воздухе рабочей
зоны Спдк = 20 мг/м .
Задачу решить по варианту, номер которого совпадает с
предпоследней цифрой зачетной книжки студента.
Таблица 3
Исходные
данные
п, шт.
V, дм3
Т мин
Варианты
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
4
5
60
7
6
50
9
5
50
9
4
50
9
3
45
7
1
45
9
1
45
7
2
50
9
2
50
7
4
45
Указания к решению задачи
1. Количество оксида углерода G, кг/ч, выделяющегося
при работе двигателя, определяют по формуле
G = 15 Б (Р/100)(Т/60),
где Б – расход топлива одним двигателем, кг/ч.
2. Расход топлива составляет Б = (0,6...0,8)V, кг/ч.
3. Количество оксида углерода, остающееся с отработанными газами в помещении, Gn = n G  0,15, кг/ч.
4. Воздухообмен, или объем воздуха L, м3/ч, необходимый
для растворения в помещении оксида углерода до предельно
допустимой концентрации, определяют по формуле
L = Gn/Cпдк.
5. При решении задач рекомендуется пользоваться [5].
Задача 3
Для контроля качества сварных швов магистральных трубопроводов применяют гамма-дефектоскоп. Дефектоскопист
вместе с прибором размещается на специальной тележке, пере14
двигающейся внутри трубопровода. Исследованием было установлено, что наибольшему облучению дефектоскопист подвергается в области таза (гонады). Требуется определить допустимый объем работы дефектоскописта.
Исходные данные: согласно НРБ-99 предельно допустимая доза внешнего облучения персонала в области гонады составляет 5 бэр в год, что составляет 17 мбэр в день при шестидневной рабочей неделе (D = 17 мбэр/день); доза облучения дефектоскописта при транспортировке дефектоскопа к трубопроводу и установке его – Dy, мР; доза облучения дефектоскописта
при подготовке к просвечиванию и при просвечивании Dп, мР;
доза облучения дефектоскописта при его переезде к следующему сварному шву Dт = 0,03 мР; количество стыков при просвечивании п (количество п принять самостоятельно).
Задачу решить по варианту, номер которого совпадает с
предпоследней цифрой зачетной книжки студента.
Таблица 4
Исходные
данные
Dу,м Р
Dп, м Р
Варианты
1
2,1
0,3
2
2,2
0,4
3 4 5
2,3 2,4 2,5
0,5 0,6 0,3
6
2,0
0,6
7
2,1
0,7
8
2,2
0,3
9
2,3
0,4
0
2,4
0,5
Указания к решению задачи
Допустимый объем работы дефектоскописта в день,
т.е. количество стыков при просвечивании, определяют по формуле
D = 2Dy + n(Dп + 2DT).
Задача 4
Точечный изотопный источник С60 (hv = l,25 МэВ) транспортируется в свинцовом контейнере. Определить толщину
свинцового экрана контейнера.
15
Исходные данные: активность источника С, Ки; время
транспортирования t = 24 ч; расстояние от источника до экспедитора, сопровождающего изотопный источник R, м; пре15
дельно допустимая доза облучения D пдд = 0,017 Р/сут.
Задачу решить по варианту, номер которого совпадает с
предпоследней цифрой зачетной книжки студента.
Таблица 5
Исходные
дан1
ные
С, Ки 5,4
R, м
1,5
муле
Варианты
2
3
4
2,7 1,3 1,4
2,0 1,0 5,0
5
5,4
2,0
6
2,7
4,0
7
8
1,3 2,2
2,7 2,3
9
2,3
2,4
0
2,4
4,5
Указания к решению задачи
1. Определение экспозиционной дозы за сутки (Р) по фор-
D = С R t / R2 = С 103 R t / (R2 104),
где R = 12,9 - гамма-постоянная изотопа Co60, Р  с м 2 /(ч  мКи).
2. Определение кратности ослабления
К = D / Dпдд.
3. Определение толщины стенки Н, мм, свинцового контейнера по универсальным таблицам Н.Г. Гусева [б]. Зная материал стенки (свинец), hv и К, по таблице определяют толщину стенки контейнера. (Известно, что при К = 102 Н = 84, 5 мм,
а при К = 1 0 4 Н = 161 мм).
Задача 5
Рассчитать общее люминесцентное освещение цеха исходя из норм по разряду зрительной работы и безопасности
труда. Составить эскиз плана цеха и указать расположение светильников.
Исходные данные: высота цеха Н, м; напряжение осветительной сети 220 В; коэффициенты отражения потолка
Sп = 70 %, стен Sc = 50 %; светильники ОДР с люминесцентны16
ми лампами ЛБ-20, имеющими световой поток Ф = 1180 лм.
Длина цеха А, ширина Б, м. Требуемое значение освещенности
Е = 300 лк. Цех принять по усмотрению студента.
Таблица 6
Варианты
Исходные
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
данные
Н, м
3
6
8
4
5
6
7
8
7
4
А, м
15 30 50 25 35 40 45 55 40
20
Б, м
10 20 30 10 25 30 30 35 25
15
Указания к решению задачи
Определение расчетной высоты подвеса светильника h, м,
h = Н - h p - hс,
где h p = 0,8 м - высота рабочей поверхности над полом; hс = 0,5
м – расстояние светового центра светильника от потолка (свес).
2. Определение оптимального расстояния L, м, между рядами светильников ОДР при многорядном расположении
1 = 1,4 h.
3. Определение индекса площади помещения
i = А Б / [ h (А+Б)].
4. Определение необходимого количества ламп п, шт,
п = 100 E K S z / ( Ф  ) ,
где К – коэффициент запаса (для механического цеха К = 1,4; для
литейного, заготовительного и гальванического – 1,7; для малярных и сварочных работ – 1,8; для операторских пунктов –1,5) [3];
S = А  Б, площадь цеха, м2;
z – коэффициент неравномерности освещения, для люминесцентных ламп z = 1,1;
, % - коэффициент использования светового потока ламп, табл. 7.
i
,%
Таблица 7
Коэффициент использования светового потока
светильников для Sп = 70 %, Sc = 50 %
1 1,25 1,5 1,75
2
2,25
3
4
5
40 44
47
49
50
52
54
57
60
17
5. Определение количества светильников, N, шт.
N = п / т,
где m – число ламп в одном светильнике, (m = 2).
6. Число рядов светильников N p = Б / L, шт.
7. Число светильников в ряду Ncp = N/N p , шт.
Проверяем, войдут ли светильники по длине цеха, если
известно, что длина светильника Lcв = 0, 6 М, тогда длина одного ряда составит LP = 0,6 Ncp, т.е. должно быть LР < А.
8. Разрывы между светильниками составляют R, м
R = (А - LP) /Nср.
10. Расстояние от торцевых стен до начала ряда светильников равно Rт = R/2, м.
Задача 6
Компрессор подает воздух давлением р2, кПа, при начальном давлении сжимаемого воздуха p1 = 98,1 кПа и температуре t1 =15 °С. В компрессоре использовано компрессорное
масло марки 12 (М) с температурой вспышки не ниже 216 °С.
Определить температуру сжатого воздуха и сделать заключение
о возможной эксплуатации компрессора без охлаждения.
Примечание: Согласно Правилам устройства и безопасной
эксплуатации воздушных компрессоров и воздухопроводов
разница между температурой вспышки масла и температурой
сжатого воздуха должна быть не менее 75 °С.
Задачу решить по варианту, номер которого совпадает с
предпоследней цифрой зачетной книжки студента.
Таблица 8
Исходные
данные
Варианты
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
р 2 , кПа 800 600 700 900 800 700 600 700 800 900
V, м3
1,4 1,6 1,8 1,0 1,5 2,3 3,0 2,0 2,5 3,5
Dн, мм 219 218 217 219 218 217 216 217 219 216
18
Указания к решению задачи
Конечную температуру сжатого воздуха Т2, К определяют
по формуле
Т2 = Т 1 (р 2 /р 1 ) ( т - 1 ) / т ,
где Т1 – температура воздуха на вход е в компрессор, К; т – показатель политропы, при расчетах можно принять т = 1,3.
Полученный результат сопоставить с температурой
вспышки компрессорного масла и сделать заключение о необходимости охлаждения компрессора.
Задача 7
Воздухосборник компрессора имеет объем V, м и рассчитан на давление р1 = 500 кПа. Определить мощность взрыва
этого воздухосборника, принимая время действия взрыва
t = 0,1 с, при давлении р 2 , кПа.
Задачу решить по варианту в соответствии с таблицей 8,
номер которого совпадает с предпоследней цифрой зачетной
книжки студента.
Указания к решению задачи
Мощность взрыва воздухосборника, кВт, определяют по
формуле
N = А / t,
где А – работа взрыва, Дж, определяется по формуле
A = V p2[l-(рl/р2)(m-1)/m]/(m-l),
где m – показатель политропы, при расчетах можно принять
m = 1,2.
Задача 8
Произошел взрыв баллона с ацетиленом. Определить, во
сколько раз давление Р, кПа, при котором произошел взрыв
баллона, превышает нормативное Рн, кПа,
если известно:
толщина стенки баллона S = 7 мм; наружный диаметр его
19
Dн = 2 1 9 мм; материал – сталь 20. По действующим нормам
предельное рабочее давление в баллоне должно быть
Рн = 1,9 МПа [6] .
Задачу решить по варианту в соответствии с таблицей 8,
номер которого совпадает с предпоследней цифрой зачетной
книжки студента.
Указания к решению задачи
Толщину стенки S, мм, при которой произошел взрыв баллона, определяют по формуле
S = (P DB)/(2f + c),
где DВ - внутренний диаметр баллона, мм;  = 147103 к П а –
допустимое сопротивление стали на растяжение [6]; f = l – коэффициент прочности для бесшовных труб; с – прибавка на минусовые допуски стали, мм (можно пренебречь).
Задача 9
Провести расчеты по экономической оценке последствий
травматизма и профзаболеваний на следующих примерах.
Пример а. Определить частоту травматизма в цехе с количеством работающих N человек, если в течение года было 30
травм (N - принять по усмотрению студента).
Пример б. Определить тяжесть травматизма в том же цехе, если число нетрудоспособности у всех пострадавших составило 140 чел.-дн.
Пример в. Рассчитать предполагаемую заболеваемость с
временной утратой трудоспособности (ВУТ) в днях в течение
года на 100 работающих при вполне благоприятных условиях
труда, если средний возраст работающих х, лет (х – принять по
усмотрению студента).
Примеры а и б решить по методике, изложенной в [1].
Дать определения показателям частоты и тяжести травматизма.
Пример в решить по формуле
ВУТ = (2,42 + 0,167х) 100.
20
Задача 10
Определить количество пеногенераторов, порошка и воды, необходимое для тушения керосина, в резервуаре диаметром D, м.
Таблица 9
Исходные
данные
Варианты
1
W, м 3
К
L, м
D, м
2
3
500 600 550
1,0 1,6 1,8
40 75 60
30 20 15
4
5
6
900
1,0
25
50
800
1,5
90
25
750
1,3
65
40
7
8
9
650 700 850
1,0 2,0 1,2
45 90 64
30 25 35
0
950
1,7
80
40
Указания к решению задачи
1. Площадь, охваченная пожаром, F = ( D 2 )/4, м2.
2. Секундный расход химической пены для тушения
а = F i , дм3/с,
где i = 0,5 дм3 /(см2) - интенсивность подачи пены для тушения
керосина.
3. Потребное количество пеногенераторов
n = q/qo,
где qo – производительность пеногенератора. Пеногенератор
ПГ-50 имеет производительность 45...55 дм3/с.
4. Потребность в пеногенераторном порошке Q, кг
Q = q 1 t n,
где q1 = 1,2 кг/с – расход порошка пеногенератором типа ПГ-50;
t = 60 с – время тушения; n – количество принятых пеногенераторов.
5. Потребность воды при тушении пожара, дм3/с
q в = п q2,
3
где q2 = 10 дм /с – расход воды на образование пены, подаваемой в резервуар пеногенератора ПГ-50.
21
Задача 11
Рассчитать установку для тушения пожара диоксидом углерода в помещении завода.
Исходные данные: W – объем защищаемого помещения,
м3; К – коэффициент, учитывающий особенности процесса газообмена, утечки диоксида углерода через неплотности и проемы защищаемого помещения;
L – длина трубопровода от установки до места тушения
загорания, м .
Задачу решить по варианту в соответствии с таблицей 9,
номер которого совпадает с предпоследней цифрой зачетной
книжки студента.
Указания к решению задачи
1. Количество огнетушащего газового состава, кг
G = GB WK+Go,
где Gв – огнегасительная концентрация газового состава (для
диоксида углерода Gв - 0,07 кг/м3);
Go = 0,2 G – количество диоксида углерода, остающегося после
окончания ее работы, кг.
2. Определение количества рабочих баллонов с диоксидом
углерода, шт.
N = G / (V  ),
где V = 25 дм3 – объем баллона; при 25 дм3 в баллоне содержится 15,6 кг диоксида углерода;  = 0,625 кг/дм3 – плотность
огнетушащего вещества;  = 1 – коэффициент накопления.
3. Количество резервных баллонов принять равным числу
рабочих баллонов.
Определение пропускной способности, кг/с и диаметра
трубопровода
G ï  0,1 ( ÐY)/(2AL)
где Р = 5 – удельное давление диоксида углерода в начале трубопровода (в баллонах), МПа; Y = 290 – плотность диоксида
углерода в начале трубопровода (в баллонах), кг/см3;
22
А – удельное сопротивление трубопровода, зависящее от его
диаметра и шероховатости стенок трубы, принимают из таблицы 10.
Таблица 10
Внутренний диаметр
трубопровода, мм
условный расчетный
20
32
50
70
Удельное сопротивление А 105,
с2/м3, при средней шероховатости
трубопровода
20,3
34
52
67
1,150
0,066
0,008
0,002
Задача 12
В производственном помещении был разлит бензин А-76.
Определить время, в течение которого испарится бензин и образуется взрывоопасная концентрация паров бензина и воздуха.
Исходные данные: количество пролитого бензина Q, дм3;
температура в помещении t = 20 °С; радиус (лужи) пролитого
бензина R = 500 см; атмосферное давление в помещении
0,1 МПа (760 мм рт. ст.).
Таблица 11
Исходные
данные
Q, дм3
1
4
2
3
3
3,5
Варианты
4
5
6
4,5 2,5 2
7
3,7
8
4,2
9
1,5
0
2,8
Указания к решению задачи
1. Определение интенсивности испарения бензина, г/с, по
формуле
m = (4RDMPH)/(VP),
где D - коэффициент диффузии паров бензина, см2/с; М = 96
– относительная молекулярная масса бензина; V – объем грамммолекулы паров бензина при температуре t = 20 °С, см3;
23
Р = 0,1 – атмосферное давление, МПа; Рн = 0,014 – давление
насыщенного пара бензина, МПа.
2. Определение коэффициента диффузии паров бензина
D = Do (T + t) / Т,
где Do – коэффициент диффузии паров бензина при t = 0 °С и
давлении 0,1 МПа, см2/с; D0 = 0,8 / Ì ; Т = 273 °С.
3. Определение грамм-молекулы паров бензина, см3, при
t = 20 °С
V = [V0 (t + T)] / Т,
где V0 = 22,4 – объем грамм-молекулы паров бензина, дм3, при
t = 0 °С и давлении 0,1 МПа.
4.0пределение продолжительности испарения бензина, ч
 = 1000Q  0,73 /(3600m),
где 0,73 г/ см – плотность бензина,
тогда 1 дм = 1000  0,73 = 730 г весит 1 дм3 бензина.
5. Определение массовой концентрации, мг/дм3
Км = ( К н М 10)/ V ,
где Кн = 0,76% – нижний предел взрываемости паров бензина,
при t = 20° С.
6. Взрывоопасная концентрация паров бензина в 1 м3
воздуха составляет
K = Q/KM,
где Q – в граммах.
7. Определение времени взрывоопасной концентрации в
помещении объемом Vп, м, воздуха, мин
t = Vп 60 / К.
(Значение Vп принимается по усмотрению студента).
Задача 13
Рассчитать валовое выделение и максимальный разовый
выброс загрязняющих веществ при ручной дуговой сварке за
смену (8 часов). Определить, какое вещество выбрасывается в
наибольшем количестве и как оно влияет на здоровье людей.
Задачу решить по варианту, номер которого совпадает с
предпоследней цифрой зачетной книжки студента.
24
Таблица 12
Номер
Тип применяе- Масса расхо- Время, затраченное на
варианта мых электродов дуемых электродов за
сварку в течение
смены, ч
смену, кг
1
УОНИ 13/45
5
4
2
АНО-1
6
5
3
ОЭС-3
7
4,5
4
УОНИ 13/65
8
6
5
АНО-3
9
5,5
6
ЭА-98/15
10
7
7
УОНИ 13/85
7
6,5
8
АНО-6
6
5
9
МР-3
5
4,5
0
УОНИ 13/80
9
6
Указания к решению задачи
Валовое выделение загрязняющих веществ М при ручной электродуговой сварке можно определить по формуле,
кг/смена
Ì  Â g i ,
где gi – удельное выделение i – го загрязняющего вещества при
ручной дуговой электросварке, г/кг (при расчетах g – может
быть взято из табл. 13); В – масса расходуемых электродов, кг.
Максимальный разовый выброс i - го загрязняющего вещества при ручной дуговой сварке может быть найден по формуле, г/с
M i = gi В / (3600 ),
где  – время, затраченное на сварку в течение смены, ч.
25
Таблица 13
Удельные выделения примесей при ручной электросварке на
1 кг израсходованных электродов
Марка
электродов
УОНИ
13/45
УОНИ
13/65
УОНИ
13/80
УОНИ
13/85
АНО-1
АНО-3
АНО-6
ОЭС-3
ОЭС-6
ЭА98/15
26
Количество загрязняющих веществ
при электросварке, г/кг
Твердые частицы
Газообразные
сварочного аэрозоля
вещества
Общее
В том числе
Фтори- Окси- Оксид
количе- марга- окись Фто- стый ды
углество
водорода
азота
нец и хро- риды
твердых его
род
ма
частиц оксиды
18,0
0,9
1,4 3.45 0,75
1,5
13,3
7,5
1,41
0,8
0,8
1,16
-
-
11,2
0,78
1,05
1,05
1,14
-
-
12,1
0,69
1,3
1,3
1,3
-
-
9,6
17,0
16,3
15,2
11,4
10,3
0,43
2,2
1,54
0,41
0,86
0,74
0,81
-
2,13
0,8
-
-
ВОПРОСЫ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
1. Предмет «Безопасность жизнедеятельности» и его проблемы.
2. Объясните понятия: индивидуальный, социальный, допустимый, пороговый, вынужденно-приемлемый риск.
3. Что такое аттестация рабочих мест и где могут быть использованы её результаты?
4. Перечислите органы, осуществляющие в Вашей области
(регионе) надзор и контроль за охраной труда, и изложите область их деятельности.
5. Изложите кратко содержание основных статей Трудового Кодекса в области охраны труда.
6. Планирование и финансирование мероприятий по охране труда.
7. Какую ответственность несет работодатель и инженерно-технические работники за нарушение законов об охране
труда?
8. Как и кто проводит инструктаж рабочих по технике
безопасности? Виды инструктажей.
9. Порядок расследования и учета несчастных случав на
производстве.
10. Как подсчитывают показатели частоты и тяжести
травматизма и с какой целью?
11. Проведите анализ безопасности системы с помощью
метода «дерева отказов» (систему принять по усмотрению студента).
12. Объясните (со схемой) устройство для очистки сточных вод (например, АТП или РМЗ).
13. Объясните (со схемой) принцип действия устройства
для кондиционирования воздуха или приточно-вытяжной вентиляции.
14. Вредные вещества, образующиеся на АТП или РМЗ.
Объясните (со схемой) принцип действия устройства очистки
воздуха от пыли, вредных паров и газов.
27
15. Как определяют нормированную минимальную освещенность при расчете искусственного освещения?
16. Какие применяют средства индивидуальной защиты
органов зрения от производственных излучений?
17. По каким нормативным документам определяется
микроклимат в рабочей зоне? Приведите нормы температуры,
относительной влажности и скорости движения воздуха в помещение цеха или в кабине автомобиля, СДМ (пример принять
по усмотрению студента).
18. Какие проводят мероприятия по снижению вибрации в
источнике её возникновения?
19. Объясните (со схемой) принцип действия вибродемпфирования, виброгашения и виброизоляции.
20. Изложите (со схемой) принцип защиты от шума звукоизоляцией и звукопоглощением.
21. Как рассчитывают толщину защитного экрана от электромагнитного излучения?
22. Виды излучений и их воздействие на человека. Принцип расчета защитного экрана от гамма-излучения.
23. Изложите методику расчета заземляющего устройства
электроустановки.
24. Приведите и поясните методику расчета естественной
и искусственной вентиляции в здании.
25. Электрический ток и его воздействие на организм человека, методы защиты.
26. Как классифицируют помещения по степени опасности
возникновения электротравм?
27. Объясните устройство контрольных и предохранительных приборов, устанавливаемых на сосудах, работающих
под давлением.
28. Как рассчитывают устойчивость грузоподъемной машины? Тип машины принять по усмотрению студента.
29. Мероприятия по обеспечению безопасности при техническом обслуживании и ремонте автомобилей или СДМ.
28
30. Изложите меры безопасности при производстве земляных работ в зоне расположения подземных коммуникаций
(электрокабели, газопроводы, напорные трубопроводы).
31. Изложите меры безопасности при перевозке машин по
железной дороге и на автотранспорте.
32. При каких условиях разрешается перевозка баллонов
со сжатым газом, жидких химикатов, длинномерных грузов?
33. Объясните основные положения надежности автомобилей или СДМ.
34. Какие приборы и устройства безопасности используются в автомобилях или СДМ? Объясните (со схемой) принцип действия устройства безопасности (тип машины и устройства принять по усмотрению студента).
35. Охарактеризуйте условия работы в цехе (механическом или кузнечном, или малярном, или сварочном) завода с
точки зрения возможных профзаболеваний, травматизма и возникновения пожара. Изложите общие меры безопасности в этом
цехе.
36. Охарактеризуйте условия и охрану труда при эксплуатации автомобилей или СДМ. Приведите пример (с эскизом) инженерных решений, обеспечивающих безопасность машины. Пример принять по усмотрению студента.
37. Дайте анализ потенциальных опасностей и вредностей
при работе и обслуживании автомобилей или СДМ. Пример
принять по усмотрению студента.
38. Перечислите источники токсических веществ в кабине
машины (с дизельным двигателем) и мероприятия по уменьшению их воздействия на оператора.
39. Назовите источники шума и вибрация при работе на
автомобиле или СДМ (с дизельным двигателем). Воздействия
шума и вибрации на оператора и мероприятия по их снижению.
Пример принять по усмотрению студента.
40. Назовите категории производств по взрывопожарной
опасности, к какой из них относится сварочный цех?
29
41. Как рассчитывается время эвакуации людей из зданий
общественного назначения? Какие выходы считаются эвакуационными?
42. Как осуществляется тушение горящего электрического
оборудования, находящегося под напряжением. Приведите
устройство (со схемой) прибора для тушения пожара с помощью химических веществ.
43. Перечислите причины пожаров при работе АТП
(РМЗ). Как оборудуются противопожарные пункты на стоянке
автомобилей?
44. Какие применяют средства пожарной сигнализации и
связи?
45. Каково воздействие радиации и сильнодействующих
ядовитых веществ при выбросе их в атмосферу, на человека и
среду обитания.
46. Кто занимается вопросами ликвидации последствий
чрезвычайных ситуаций? Их права и обязанности.
47. Что такое рассредоточение и эвакуация населения в
условиях ЧС, какая категория населения подвергается рассредоточению, а какая эвакуации?
48. Назовите факторы, влияющие на устойчивость работы
объектов экономики в условиях ЧС.
49. Современные средства поражения.
50. Последовательность проведения спасательных и других неотложных работ в очагах заражения и поражения.
СПИСОК ОСНОВНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Безопасность жизнедеятельности: учебник для вузов /
Под ред. СВ. Белова – М. : Высш. шк., 2011. – 608 с.
2. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и производств (Охрана труда): учеб.
пособие для вузов / П.П. Кукин, В.Л. Лапин. – М. : Высш. шк.,
2003. – 440 с.
30
3. Еремин, В.Г. Обеспечение безопасности жизнедеятельности в машиностроении: учебное пособие для вузов / В.Г.
Еремин. – М. : Машиностроение, 2010. – 392 с.
4. Басаков, М.И. Охрана труда (безопасность жизнедеятельности в условиях производства) / М.И. Басаков. – М. :
Март, 2003. – 394 с.
5. Хван, Т.А. Безопасность жизнедеятельности /
Т.А. Хван, П.А. Хван. – Ростов н/Д : Феникс, 2004. – 416 с.
6. Карауш, С.А. Типовые расчеты по безопасности в строительстве и производстве строительных материалов : учебное
пособие / С.А. Карауш, Г.И. Ковалев, О.О. Герасимова ; под
ред. С.А. Карауша. – Томск : Изд-во ТГАСУ, 2005. – 347 с.
7. Михайлова, Л.А. Безопасность жизнедеятельности:
Учебник для вузов / Под ред. Л.А.Михайлова. – СПб.: Питер,
2009 г. – 461с.
8. Микрюков, В.Ю. Обеспечение БЖД. Коллективная безопасность: учебное пособие/ В.Ю. Микрюков. – М. : Высш. шк.,
2004. – 332 с.
9. Комкин, А.И. Шум и его воздействие на человека /
А.И. Комкин. – М. : Новые технологии, 2004. – 16 с.
10. Сергеев, B.C. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях: учебное пособие для высш. шк./ B.C. Сергеев. – М . : Академический проект, 2004. – 432 с.
11. Безопасность жизнедеятельности : учебник / под ред.
Э.А. Арустамова. – М. : Издательский дом «Дашков и К», 2008.
31
– 456 с.
12. Русак, О.Н. Безопасность жизнедеятельности : учебное
пособие для вузов / О.Н. Русак. – СПб. : Лань, 2007. – 448 с.
13. Яковлев, С.И. Грузозахватные устройства и приспособления : методические указания / С.И. Яковлев. – Томск :
Изд-во ТГАСУ, 2004. – 16 с.
14. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность технологических процессов и производств. Охрана труда: Учебное
31
пособие для вузов / П.П. Кукин, В.Л Лапин, Н.Л. Пономарев. –
М.: Высшая школа, 2007. – 335 с.
15. Обеспечение комплексной безопасности в образовательном учреждении: настольная книга руководителя / Сост.
Н.В. Андреева и др. – М.: Айрис – Пресс, 2006 г. – 248 с.
16. Ковалев, Г.И. Анализ риска производственных объектов: методические указания / Сост. Г.И. Ковалев, Л.Н. Цветкова. – Томск : Изд-во ТГАСУ, 2004. – 25 с.
17. Касаткин, Ф.П. Организация перевозочных услуг и
безопасность транспортного процесса: учебное пособие для
высш. шк/ Ф.П. Касаткин. – М. : Академический Проект, 2005. –
352 с.
18. Буравлев, Ю.В. Безопасность жизнедеятельности на
транспорте: учебник для вузов/ Ю.В. Буравлев. – М. : Академия, 2004. – 288 с.
19. Занько, Н.Г. Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности: учебник для вузов / Н.Г. Занько. –
М. : Академия, 2004. – 288 с.
20. Лобачев, А.И. Безопасность жизнедеятельности. / А.И.
Лобачев. – М. : Высшее образование, Юрайт-издат, 2009. –
344 с.
21. Юртушкин В.И. Чрезвычайные ситуации: защита
населения и территории: электронный учебник. – М.: КНОРУС,
2009 г.
СПИСОК ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Салов, А.И. Охрана труда на предприятиях автомобильного транспорта: учебник для вузов / А.И. Салов. – М. :
Транспорт, 1985. – 351 с.
2. Котик, М.А. Психология и безопасность / М.А. Котик. –
Таллинн : Валгус, 1989. – 448 с.
3. Охрана труда в строительстве. Инженерные решения:
справочник / В.И. Русин, Г.Г. Орлов. – Киев : Будивельник,
1990. – 208 с.
32
4. Справочник по очистке природных и сточных вод / А.А.
Паль [и др.]. – М. : Высш. шк., 1994. – 336 с.
5. Луканан, В.Н. Снижение шума автомобиля / В.Н. Луканан, В.Н. Гудцев. – М . : Машиностроение, 1981. – 159 с.
6. Цветкова, Л.Н. Обеспечение пожарной безопасности
при возведении и эксплуатации производственных зданий и сооружений: методические указания / Л.Н. Цветкова. – Томск :
Изд-во ТГАСУ, 1996. – 23 с.
7. Кузнецов, Ю.М. Охрана труда на автотранспортных
предприятиях / Ю.М. Кузнецов. – М. : Транспорт, 1990. – 288 с.
8. Ананьев, В.А. Системы вентиляции и кондиционирования. Теория и практика / В.А. Ананьев, Л.Н. Балуева, А.Д.
Гальперин. – М.: Изд-во «Арина», 2000. – 416 с.
8. Гринин, А.С. Экологическая безопасность. Защита территорий и населения при чрезвычайных ситуациях: учебное пособие/ А.С. Гринин, В.Н. Новиков. – М. : ФАИР-ПРЕСС, 2002.
– 336 с.
10. Экология и безопасность жизнедеятельности: учебное
пособие для вузов / Под ред. Л.А. Муравья. – М. : ЮНИТИДАНА, 2000. – 447 с.
11. Новиков, В.Н. Экология, урбанизация, жизнь : учебное
пособие / В.Н. Новиков. – М. : Изд-во Моск. техн. ун-та, 2002. –
328 с.
12. Сухов, А.Н. Социальная психология безопасности:
учебное пособие для вузов/ А.Н. Сухов. – М. : Академия, 2002.
– 256 с.
13. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие /
О. Русак [и др.]. – СНб. : Лань, 2002. – 448 с.
14. Павлов, А.Н. Воздействие электромагнитных излучений на жизнедеятельность: учебное пособие / А.Н. Павлов. –
М. : Гелиос АРВ, 2002. – 224 с.
15. Ковалев, Г.И. Расчет и измерение сопротивления заземляющего устройства: методические указания. / Г.И. Ковалев, Л.Н. Цветкова. – Томск : Изд-во ТГАСУ, 2002. – 26 с.
33