Разработки открытых уроков

Приложение 2
План урока
Группа № 11
Профессия: лаборант-эколог
Преподаватель: Ширнина И.В.
Тема программы: Влияние деятельности человека на биосферу.
Тема урока: Планета в опасности.
Тип урока: обобщение и систематизация знаний.
Вид урока: учебная конференция
Цель урока, развивающие и воспитательные задачи:
1. На конкретных примерах показать обучающимся, что над многими
экосистемами нависла реальная угроза разрушений в результате беспорядочной
эксплуатации природных ресурсов, варварского и бесконтрольного загрязнения
среды.
2. Повысить восприимчивость обучающихся к проблемам окружающего мира,
способствовать пониманию или необратимости некоторых экологических
изменений.
3. Развивать логическое мышление, диалогическую и монологическую речь,
воспитывать умение слушать других, участвовать в дискуссии.
Методическая
цель:
Способствовать
приобщению
обучающихся
к
активной творческой деятельности в результате подготовки докладов по данной
тематике,
подбора
фотографий,
рисунков,
отображающих
разрушенные
экосистемы, стихов об охране природы.
Материально-дидактическое оснащение урока:
компьютер, мультимедийный проектор, рисунки и фотографии на CD,
отображающие разрушения экосистемы.
Литература к уроку:
Ситник К.М. и др. Биосфера. Экология. Охрана природы. Справочное
пособие. – Киев: 1987г.
Новрузов З.Н. Природа не прощает ошибок. – М: 1988г.
План хода урока
№
п/п
Структурный элемент урока
Время,
мин.
Методические
особенности и краткие
указания по проведению
урока
1.
Организационная часть урока
2
Проверка присутствующих
2.
п
Вводный инструктаж
2.1
Сообщение темы и цели
урока
3.
4.
Повторение, обобщение и
систематизация знаний
Углубление знаний по теме
7
10
6.
Заключительное слово
ведущего
Ведущий приветствует
участников научной
конференции и объявляет
цель ее проведения
Устный опрос
обучающихся (работа в
группе)
Перед обучающимися
выступают представители
международных организаций
(ЮН ЕП, МСОП, МАГАТЭ)
и представляют свои
доклады для обсуждения:
1) Характер воздействия
человека на географическую
оболочку (см. приложение
2а)
2) Динамика океана и его
продуктивность (см.
приложение 2а)
3) Модификация озонового
слоя и его влияние на
здоровье человека (см.
приложение 2а)
4) Состояние биоты на
планете (см. приложение 2а)
После обсуждения докладов
референты
(2-3)
кратко
характеризуют
проблемы,
затронутые
в
стендовых
докладах, останавливаются
на региональных проблемах
По ходу
выступления
докладов с
мультимедий
ного
проектора
проецируютс
я рисунки и
фотографии,
отображающ
ие
разрушенные
экосистемы
15
Обучающиеся в группах
формируют основные
правила охраны
окружающей среды
«Программа спасения
Земли»
Ведущий
озвучивает
программу
спасения
Земли, она
появляется на
экране
2
Выставление оценок
45-50
Подведение итогов
конференции
5.
Примечание
Приложение 2а
I. Характер воздействия человека на географическую оболочку
Конец
второго
тысячелетия
знаменуется
резким
возрастанием
антропогенного пресса на естественные ландшафты и биосферу в целом. К
примеру, в атмосферу ежегодно выбрасывается около I млн. тонн фреонов,
которые находятся там около 30. . .70 лет, разрушая молекулы озона,
единственный газ, защищающий все живое от жесткого космического излучения.
Выбрасывается ежегодно до 270 млн. тонн диоксида серы, который в
атмосфере сохраняется около 5 дней, более 94 млн. тонн пыли, 18 млрд. тонн
углекислого газа, сохраняющегося здесь около 8 лет. В воды Мирового океана
попадает ежегодно (в млн. тонн): нефтепродуктов — 26,7; фенолов — 0,46;
отходов производства синтетических волокон — 5,5; растительных органических
остатков — 0,2 и многое другое. (По Сытнику).
Перелопачивается земля пядь за пядью: сельскохозяйственными машинами,
военной техникой и горнодобывающей промышленностью (на 100 млрд. тонн
полезных ископаемых приходится 50 км3 вывороченных пород). Огромное число
взрывов (приблизительно около 109) оказывают негативное воздействие на
биосферу. В результате чего только фотосинтетическая генерация упала на 30%.
Кислорода сейчас ежегодно уменьшается на 3I,6 млрд. тонн. Только одному
человеку в течение жизни требуется около 60 тыс. м3 воздуха, а одному
автомобилю — 4300 кг кислорода (мировой парк на считывает 350 млн. машин).
Не остается на Земле ни одного клочка, где бы не вымирали растения и животные.
2. Динамика Океана и его продуктивность
Вода играет колоссальную роль в круговороте веществ в природе. Она
непрерывно обновляется. Скорость этого процесса различна, но в среднем воды
Мирового океана обновляются за 2 млн. лет, почвенная влага — за один год,
речные воды - за 12 суток (30 раз в год), парообразная вода атмосферы — за 9
суток (40 раз в год).
Запасы воды в океанах составляют 94% всей воды планеты 1370000· 103
км3), а на долю пресных приходится всего лишь 6% (ледники — 4000 ·I03 км3,
подземные воды — 60000 · 103 км3, озера — 24000 · 103 км3, пары в атмосфере 14
· 103 км3, речные воды — 1,2 · 103 км3).
Современное загрязнение вод Мирового океана не знает себе равного. Одно
только нефтяное загрязнение приносит колоссальный урон чистоте вод и
интенсивности фотосинтеза водорослей – единственного источника биогенного
кислорода в воде, да и всей биоте. Одна тонна нефти затягивает нефтяной
пленкой толщиной 2 см 12 км2 акватории, а одна капля нефти затягивает около
150 см2 поверхности. Ежегодно антропогенным путем в океан сбрасывается 15
млн. тонн нефти (По Воронцову).
Сбросы теплых вод ТЭЦ приводят к усиленному развитию микро и
макропланктона, что вызывает цветение водоемов или даже больших акваторий.
Огромную
Плангтоновые
опасность
организмы
представляет
способны
сброс
накапливать
радиоактивных
в
тысячу
раз
отходов.
больше
радиоактивных элементов в своем теле, а некоторые рыбы тяжелых элементов в
20. . .30 раз выше, чем в окружающей их воде.
И все они, в конечном счете, поступают на стол человеку в виде пасты
“Океан”, креветочного мяса, мяса крабов, кальмаров, салата из морской капусты и
т.д. Наиболее загрязнено Средиземное море: 80% рыбы погибло в результате
сброса сточных вод. А 2/3 акватории Азовского моря испытывает недостаток
содержания кислорода, что приводит к замору рыб и всей биоты в целом. Однако
надо помнить, что Мировой океан дает 1/3 (60 млрд. тонн в год) мировой
продукции и около 64 млрд. тонн в год биогенного кислорода. Он и только он
является единственным приемником жидкого и твердого стока с суши, в том
числе и биостока. Мировой океан поддерживает круговорот воды в Природе, а,
следовательно, и Жизнь на планете. Он отвечает за распределение осадков, за
климат и др. Об этом нужно помнить всем!
3. Модификация озонового слоя
и его влияние на здоровье человека и экосистем
Озон — трехатомный кислород, образующийся в стратосфере в результате
фотодиссоциации молекулярного кислорода коротковолновым УФ-излучением
Солнца. Взаимодействие атомов кислорода с его же молекулами ведет к его
образованию. Основное количество озона сосредоточено на высоте I5...25 км.
Общее количество его составляет 3,3 · 109 тонн. Жизнь одной молекулы озона в
атмосфере всего - около 50 суток. Его главное эколого-биологическое значение на
Земле заключается в том, что он активно поглощает коротковолновое
ультрафиолетовое излучение Солнца. Следовательно, озоновый экран определяет
температурный режим стратосферы и охраняет все живое на планете от жесткой
космической радиации. Это своеобразный щит планеты.
Однако в настоящее время озоновый слой претерпевает значительные
изменения в результате следующих причин: вулканического извержения, ядерных
взрывов, действия реактивных двигателей, фреонов газовых баллонов и
холодильников. В стратосфере из фреонов (а их выбросы, которые могут
находиться у поверхности Земли от 3 до 70 лет, составляют I млн. тонн в год) под
действием УФЛ выделяется хлор, разрушающий озон. Ежегодно в окружающую
среду выбрасывается более 2500 млн. тонн аэрозолей, которые тоже весь опасны
для озонового экрана. Установлено, что к 2000 году запасы озона могут
уменьшиться на 10%, если антропогенный пресс не снизится. Это увеличит поток
ультрафиолетовой радиации на поверхность Земли, что повлечет за собой рост
злокачественных опухолей, изменение продуктивности сельскохозяйственных
культур и фитопланктона, отрицательное влияние на жизнь рыб и др.
4. Состояние биоты на планете
Почти из 500 тысяч видов растений,
населяющих планету, человек
использует в той или иной мере около 23 тысяч видов, среди которых примерно 6
тысяч видов — культурные растения.
Из 300 тысяч видов цветковых растений только 2897 используется в
хозяйственной деятельности человека. Из наиболее распространенных 1500 видов
пищевых, технических, лекарственных культурных растений академик Н.
Вавилов выделил 1000 главнейших, которые, по его подсчетам, занимают 99%
всей обрабатываемой площади планеты.
Генофонд животных в 3 раза богаче, чем растений, и состывляет полтора
миллиона видов. Что касается генофонда микроорганизмов, то, по мнению
многих ученых, еще не открыто около двух миллионов его видов.
Но видовое разнообразие биоты неуклонно разрушается, уменьшается
число видов в различных регионах планеты. Мы не говорим сейчас о том, сколько
уже безвозвратно потеряно для биосферы, только на сегодняшний день на пути
вымирания находятся более 600 видов животных и более 20 тысяч видов
растений.
При этом скорость вымирания неуклонно возрастает: до 15 века вымерло 33
вида животных, в 17—19 веках — уже 36 видов, в 20 веке - 40 видов. Основной
причиной является разрушение человеком естественных мест обитания животных
и растений (под угрозой полного исчезновения находятся около 67% всех видов
животных). Скорость обезлесивания каждый год составляет 4 млн. гектаров, а
опустынивания — 6…7 млн. гектаров. Площадь влажных тропических лесов
сократилась вдвое. А это значит, что растения и животные лишаются своего дома.
Человек
последнее
время
бьет
тревогу.
Работают
международные
организации по спасению и защите Природы. Ими созданы и претворяются в
жизнь международные программы по спасению нашей планеты. Среди таких
программ можно назвать: “Человек и биосфера”, “Человек и Природа”,
“Биологическое разнообразие”, “Международный космический год” и др.
Пресс человека на биоту огромен, и уже в 1948 году при МСОП была
создана постоянная Комиссия по исчезающим видам растений и животных. Это
оправданный шаг хотя бы потому, что тенденция усиления исчезновения видов
очевидна. С 1600 года из 4226 видов млекопитающих исчезло 36 видов и 64
подвида, 120 видам и 223 подвидам грозит опасность исчезновения, из 8684 видов
птиц исчезло 94 вида и 164 подвида, а 187 видов и 287 подвидов находятся под
угрозой исчезновения. По данным МСОП, на 1985 год в Международную
Красную Книгу внесено всего 687 видов и 201 подвид животных, из которых
млекопитающих – 291 вид и 77 подвидов, птиц — 384 вида и 80 подвидов,
рептилий – 87 видов и 35 подвидов, амфибий — 39 видов и 9 подвидов и
рыбообразных - 180 видов.
Региональные проблемы не менее остры. Так, сибирский регион находится
в сложной экологической ситуации, и как результат этого — многие виды
растений и животных находятся на грани вымирания. Так, в Красные Книги
Алтайского края занесены 123, Бурятии - 120, Иркутской области — 96,
Красноярского края – 101, Читинской области — 86, в Якутии — 75 видов
растений. Всего ботаниками Сибирского ботанического сада выделено 358 редких
и исчезающих видов. По Новосибирской области официально опубликован
список из 36 видов растений, 14 видов из которых подлежат государственной
охране. Сейчас этот список расширен.
Стихи о природе
Берегите Землю,
Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на листьях повилики,
На тропинке солнечные блики,
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем,
Ласточку, мелькающую в жите,
Берегите Землю!
Берегите!
М. Дудин
Не дарите любимым черемухи стон,
Боль сирени и вопли жасмина.
Будьте щедры душой, не тревожа кустов,
Подарите звезду в небе синем.
Не губите цветы на лугах и в лесу,
Берегите красу первозданную.
Когда с поля ромашки в охапках несут,
Мне становится грустно и страшно.
Подарите любимой ромашковый луг,
Васильковое поле ржаное.
Подарите березу иль царственный дуб.
Только пусть это будет живое.
Подарите лесов предосеннюю грусть,
Откровенье озер, шорох теней.
Только звон колокольчиков слышится пусть,
Только пусть не иссякнет цветенье.
В. Динабургский
Приложение 2б
Природа неслышно уходит от нас.
Уходит, как девочка с праздника взрослых.
Уходит. Никто ей вдогонку не послан.
Стыдливо и молча уходит от нас.
Оставив деревья в садах городских
(Заложников иль соглядатаев тайных),
Уходит от камня, от взоров людских.
От наших чудес и от строчек похвальных.
Она отступает, покорно-скромна…
А может, мы толком ее и не знали?
А вдруг затаила обиду она
И ждет, что случится неладное с нами?
Чуть что – в наступленье пойдут из пустынь
Ползучие тернии – им не впервые,
И маки на крыши взлетят, и полынь
Вопьется в асфальтовые мостовые.
И в некий, не мною назначенный год
В местах наших встреч, и трудов, и прощаний
Зеленое воинство леса войдет,
Совиные гнезда неся под плащами.
В. Шефнер
Руку, занесенную над веткой,
Над гнездом, где затаилась птица
Над былинкой, над живою клеткой,
Удержи, не дай ей опуститься.
И пускай твой голос стерегущий
Слышит каждый, кто проходит мимо:
“Помните — Природа всемогуща
И до бесконечности ранима!”
Ной Рудой .