Рабочая программа Прикладная механика

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра управления организацией
«УТВЕРЖДАЮ»
Декан АДФ
С.А. Евтюков
«____» ______ 2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Психология
по направлению подготовки 15.03.03 – Прикладная механика
Направленность (профиль) образовательной программы: Вычислительная механика и
компьютерный инжиниринг
Форма обучения – очная
Санкт-Петербург
2015
1. Цели и задачи дисциплины
1.1. Целью освоения дисциплины является повышение общей и психологической
культуры
будущих профессионалов за счет усвоения теоретических основ
естественнонаучной психологии, формирующих представление о человеке как субъекте
профессиональной деятельности и индивидуальности.
1.2. Задачами освоения дисциплины являются:
Понимание основополагающих научных и этических принципов психологии.
Овладение знаниями о психических свойствах процессах и состояниях.
Понимание структуры индивидуальности человека.
Формирование навыков самоанализа и анализа психологических особенностей
других людей.
Овладение навыками анализа ситуаций межличностного взаимодействия при
осуществлении совместной деятельности.
Формирование готовности к личностному и профессиональному развитию.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Психология» относится к вариативной части цикла «Гуманитарные,
социальные и экономические дисциплины»; обеспечивает взаимосвязь с изучением
других дисциплин данного и профессионального циклов за счет формирования учебной
мотивации, индивидуального стиля учебной деятельности, а также личностного и
профессионального становления.
Требования к входным знаниям, умениям, и компетенциям студентов.
Студент должен:
Знать: начала анатомии и физиологии человека и основы общей биологии в объеме
школьной программы.
Уметь: логически и последовательно излагать информацию, объяснять причинноследственные связи, используя общие и специальные понятия и термины.
Владеть навыками работы с учебной литературой и электронными базами данных.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Выпускник освоивший программу, должен обладать следующими компетенциями:
способностью к коммуникации в устной и письменной форме на русском и иностранном
языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5);
способностью работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические,
конфессиональные и культурные различия (ОК-6);
способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);
готовностью участвовать в организации работы, направленной на формирование
творческого характера деятельности небольших коллективов, работающих в области
прикладной механики (ПК-22).
В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:
Знать:
- основные понятия современной психологии;
- условия формирования личности, роль сознательного и бессознательного в
структуре личности;
- основные психические функции и их физиологические механизмы, соотношение
природных и социальных факторов в становлении психики человека;
- психологическую структуру свойств индивидуальности: темперамент, характер,
эмоционально-волевые процессы, потребности и мотивы, познавательные процессы;
- основы этики и психологии делового общения.
- структуру и динамику групповых процессов;
- основы психологии конфликтов;
- социально-психологические аспекты управленческой деятельности
Уметь
- анализировать свойства индивидуальности;
- использовать психологические методы оценки профессионально важных качеств;
- применять социально-психологические методы при проектировании и
осуществлении профессиональной деятельности.
- сотрудничать, принимать на себя разнообразные роли и кооперироваться с
другими членами коллектива;
Владеть:
- навыками и культурой мышления;
- навыками формирования индивидуального стиля деятельности;
- приемами и способами саморегуляции эмоциональных состояний;
- навыками социального взаимодействия на основе принятых в обществе
нравственных норм
Занятия по курсу включают в себя психодиагностические исследования,
индивидуальные и групповые психологические консультации, элементы социальнопсихологического тренинга. На основании результатов изучения дисциплины студенты
составляют свой психологический портрет и пишут реферат на предложенные темы.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы:
Вид учебной работы
Аудиторные занятия
в т.ч. лекции
практические занятия (ПЗ)
лабораторные занятия (ЛЗ)
др. виды аудиторных занятий
Самостоятельная работа студентов (СРС)
в т.ч. курсовой проект (работа)
расчетно-графические работы
реферат
др. виды самостоятельных работ
Форма промежуточного контроля
(зачет, экзамен)
Общая трудоемкость дисциплины
часы:
зачетные единицы:
Всего
часов
34
17
17
1
34
17
17
38
38
Семестры
2
3
4
38
зачет
72
2
72
2
5. Структура и содержание дисциплины
№
Раздел дисциплины
Се
ме
ст
р
5.1.Тематический план дисциплины
Аудиторные
занятия
СРС
Всего
Формир
уемые
Лекц.
1.
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
2.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
1-й
модуль
Психология 1
индивидуальности.
Психология в структуре ООП
бакалавриата. Основные категории
психологии. История и методы
психологии.
Структура индивидуальности
человека. Индивид-личность,
индивидуальность, субъект
деятельности.
Темперамент и индивидуальный
стиль деятельности. Темперамент как
основа формирования характера.
Воспитание и самовоспитание.
Эмоции и эмоциональные состояния,
их связь с потребностями и
мотивами.
Познавательные
процессы
и
интеллект
Самосознание:
самооценка,
самоуважение, саморазвитие.
Теории личности в психологии.
8
ПЗ
7
ЛЗ
-
компете
нции
21
36
3
7
ОК-7
1
2
3
ОК-6
2
4
6
ОК-6;
ПК-22;
ОК- 7
1
4
5
ОК-5
ОК-6
2
2
4
8
2
1
4
7
ОК-5
ОК-6
ОК-5
ОК- 7
ОК- 7
ОК-6
2-й модуль Личность в системе 1
социальных отношений.
Личность и группа.
Социальнопсихологические явления.
9
10
17
36
2
2
2
7
Структура
группы,
групповая
динамика.
Психология
руководства
и
лидерства.
Социально-психологические
факторы в проектировании и
осуществлении
профессиональной
деятельности.
Этика и психология делового
общения
Психология конфликтов. Управление
конфликтами.
2
2
2
5
3
5
2
3
4
ОК-6
ПК-22
2
2
3
6
ОК-5
1
2
4
7
ОК-5
ОК-6
4
2
-
ОК-5
ОК-6
ПК-22
ОК-5
ПК-22
ОК-5
5.2. Содержание разделов дисциплины
1-й модуль: Психология индивидуальности.
1.1. Роль психологической культуры в формировании общекультурных
компетенций ООП бакалавриата. Предмет, объект, основные категории, структура
психологической науки. Место психологии в системе наук. Развитие психики в
филогенезе и онтогенезе. Методы изучения психического мира личности. Психология в
профессиональной деятельности и обыденной жизни. История психологии (лекция – 4
часа).
1.2. Биологическое и социальное в человеке. Структура индивидуальности
человека: соотношение понятий индивид, личность, субъект деятельности (познания,
труда, общения). Психологический портрет и принципы его составления. Работа с
методиками по изучению основных свойств нервной системы. Характеристика типов ВНД
как физиологической основы темперамента (практика 2).
1.3. Темперамент как базовое свойство индивидуальности. Определение, описание
и анализ типа темперамента. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности. Роль
темперамента в профессиональной деятельности. Темперамент как основа формирования
характера. Подходы к изучению характера. Проявление особенности характера в
поведении. Анализ черт характера. Воспитание и самовоспитание (только практика – 3
часа).
1.4. Эмоции и эмоциональные состояния. Происхождение эмоций. Функции
эмоций. Эмоции и потребности. Первичные и вторичные (социальные эмоции). Стресс,
фазы стресса. Выявление эмоциональных состояний. Методы регуляции эмоциональных
состояний (практика 4часа).
1.5. Познавательные процессы: ощущение, восприятие, представление,
воображение, мышление. Внимание и память. Познавательные процессы и интеллект.
Виды интеллекта, структура интеллекта. Интеллект и способности. Изучение
особенностей структуры интеллекта при помощи различных методик. Обсуждение
результатов исследования познавательных процессов (лекция – 2 часа, практика – 4
часа).
1.6. Самосознание. Понятие «Я – концепции». Самооценка и самоуважение.
Понятие об уровне притязания. Адекватная самооценка как основа психического
здоровья. Методы изучения самооценки. Самосознание, самовоспитание и саморазвитие
(лекция – 2 часа, практика – 4 часа).
1.7. Современные теории личности. Психодинамические концепции личности,
механизмы психологической защиты. Бихевиоризм и теории социального научения.
Когнитивный подход к личности. Гуманистическое направление в психологии. Методы
диагностики свойств личности. Психологический портрет (лекция – 2 часа Практика – 4
часа).
2-й модуль: Личность в системе социальных отношений.
2.1. Личность и группа. Социальная психология групп и коллективов.
Классификация групп. Малые группы и групповая динамика. Групповые эффекты:
конформность, фасилитация, диффузия ответственности и др. Групповые нормы, роли,
социальные установки (лекция – 2 часа, практика – 2 часа).
2.2. Структура группы и групповая динамика, групповые процессы и
характеристики. Этапы формирования группы, уровни развития групп (лекция 2 часа).
2.3. Лидерство как социально-психологический феномен. Влияние и власть.
Функции лидера. Стили руководства - либеральный, демократический, авторитарный – в
управленческой деятельности. Методики определения стилей руководства (практика 2
часа).
2.4. Социально-психологические факторы в проектировании и осуществлении
профессиональной деятельности. Функции управления: планирование, организация,
мотивация, контроль. Теории мотивации (лекция – 2 часа, практика – 2 часа).
2.5. Психология общения. Этические принципы общения. Информационнокоммуникативная, эмоциональная, интерактивная, перцептивная функции общения.
Основные схемы формирования первого впечатления.
Преодоление социальных
стереотипов – формирование социальной толерантности. Деловое общение (практика – 4
часа).
2.6. Психология конфликта. Внутриличностные, межличностные и межгрупповые
конфликты. Позитивные функции конфликта. Структура и динамика конфликта.
Управление конфликтами (лекция – 1 час, практика – 3 часа).
5.3. Практические занятия
№
п/п
1
2
3
4
5
№ раздела
дисциплины
1-й раздел
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
2-й раздел
2.1
Изучение индивидных свойств индивидуальности.
Темперамент и характер в профессиональной деятельности.
Анализ эмоциональных состояний. Методы саморегуляции.
Изучение индивидуальных особенностей познавательных процессов
Я-концепция. Самосознание и самооценка. Текущий контроль знаний.
Выявление
и
анализ
видов
защитных
механизмов
Психологический портрет. Текущий контроль знаний.
7
2.2
Обсуждение групповых эффектов.
8
2.3.
Определение и анализ стилей руководства.
9
2.4.
Семинар: профессиональная мотивация.
10
2.5.
Выявление и анализ стратегий поведения в конфликте.
ИТОГО часов в семестре:
6
Всего
часов
Наименование практических занятий
1
2
1
2
1
личности.
2
2
2
2
2
17
5.4. Лабораторный практикум
Не предусмотрен
6. Самостоятельная работа студента
№
п/п
1
2
3
№ раздела
дисциплины
1-й раздел
1.1
1.2
1.3
4
1.4
5
6
7
1.5
1.6
Всего
часов
Вид самостоятельной работы студента
Домашнее задание. Изучение психологической терминологии.
Домашнее задание. Самонаблюдение. Анализ стиля учебной деятельности.
Домашнее задание. Изучение литературы по психологии характера.
Классификации и анализ черт характера.
Домашнее задание. Изучение и анализ социальных эмоций. Анализ
ценностного аспекта эмоций.
Домашнее задание. Анализ особенностей интеллекта
Составление психологического портрета. Письменный отчет.
3
2
4
Подготовка к текущему контролю знаний. Работа с опросником.
Подготовка специальной литературы и реферирование источников.
Подготовка докладов.
10
2.3.
Подготовка специальной литературы и реферирование источников.
Подготовка докладов. Оформление отчета.
11
2.4
Подготовка специальной литературы и реферирование источников.
Оформление отчета.
12
2.5
Работа с опросником «Самоактуализация». Подготовка к семинарским
занятиям по теме «Профессиональная мотивация».
13
2.6
Оформление отчета по практическим занятиям второго модуля. Подготовка
к зачету.
ИТОГО часов в семестре:
2
2
8
9
2-й раздел
2.1.
2.2.
4
4
4
21
2
3
4
4
38
7. Требования к выполнению курсового проекта (работы)
Не предусмотрен
8. Формы и учебно-методическое обеспечение аттестации по итогам освоении
дисциплины
Для оценки знаний студентов при аттестации используется фонд оценочных средств
(ФОС).
8.1. Формы и учебно-методическое обеспечение текущего контроля:
Устно на практических занятиях, с использованием тестовых заданий, в форме
письменного отчета.
8.2. Формы и учебно-методическое обеспечение промежуточного контроля
Зачет – по результатам составления психологического портрета и ответов на
контрольные вопросы.
Примерный перечень вопросов для промежуточного контроля:
1. Первый модуль:
1.1.
Предмет психологии.
1.2.
Психологическая культура и психологическая компетентность.
1.3.
Понятия: индивид, личность, субъект деятельности, индивидуальность.
1.4.
Свойства нервной системы, типы высшей нервной деятельности.
1.5.
В чем суть теории И.П. Павлова?
1.6.
Темперамент.
1.7.
Психологическая характеристика типов темперамента.
1.8.
Характер, Черты характера.
1.9.
Чем черты характера отличаются от черт темперамента.
1.10. Эмоции, основные функции эмоций.
1.11. какие эмоциональные состояния Вы знаете?
1.12. Стресс как общий адаптационный синдром, фазы стресса.
1.13. Структура познавательных процессов и интеллект.
1.14. Внимание, виды и характеристики внимания.
1.15. Память. Мнемические процессы.
1.16. Общая характеристика ощущений и восприятия.
1.17. Представление и воображение.
1.18. Мышление. Виды мышления.
1.19. Основные операции мышления.
1.20. Самооценка, способы определения.
1.21. Современные направления в теории личности.
1.22. Механизмы психологической защиты.
2. Второй модуль
2.1.Что изучает социальная психология?
2.2.Что такое малая группа, основные признаки, примеры.
2.3.Что такое групповая динамика?
2.4. Уровни развития групп.
2.5.Основные социально-психологические механизмы взаимовлияния людей.
2.6. Групповые эффекты.
2.7.Лидерство как социально-психологический феномен. Основные теории
лидерства.
2.8.Лидерство и руководство – сходство и различия.
2.9.Что такое стиль руководства (лидерства)? Основные стили руководства.
2.10. Функции управления: социально-психологические аспекты.
2.11. Трудовая мотивация.
2.12. Теории мотивации.
2.13 Иерархия потребностей по А. Маслоу.
2.14. Что такое общение, структура общения.
2.15.Вербальное и невербальное общение.
2.16. Перцептивная сторона общения
2.17. Общение как коммуникация.
2.18. Какие бывают конфликты?
2.19. Основные стратегии поведения в конфликтах.
2.20. Позитивные функции конфликта.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
9.1. Рекомендуемая литература:
а) Основная и дополнительная литература
№ п/п
Автор, название, место издания, издательство, год издания
Количество
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7
учебной и учебно-методической литературы
Основная литература
Психология для направления «Экономика» / Ред. Е.А.
Соловьева, И.В. Троицкая. М.: Академия, 2011.
Элементы профессиональной психологии / Ю.И. Лобанова,
Е.Ю. Чернякевич, Л.В. Осипова, Е.А. Соловьева, СПб,
СПбГАСУ, 2014
Современная практическая психология / Под ред. М.К.
Тутушкиной. – М., 2005.
Майерс Д. Социальная психология. — СПб., 2002. — 702 с.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб., 1999. 606 с.
Социально- психологические методы диагностики
личности и групп / под ред. Л.В. Осиповой, СПб,
СПбГАСУ, 2013
Дополнительная литература
Альберт М., Мескон М., Хедоури. Основы менеджмента. –
М., 2004.
Грановская Р.М. Элементы практической психологии. –
СПб., 2003.
Гуревич П. С. Психология и педагогика: учебник для вузов
/ П.С. Гуревич. ─ М.:ЮНИТИ-ДАНА,2005. ─ 320 с.
Крысько В.Г. Социальная психология. – М.: Владос Пресс,
2004.-447 с.
Педагогические основы подготовки водителей
автотранспортных средств / С.А.Евтюков, В.Ф. Глазков,
Ю.И. Лобанова, СПб, Петрополис, 2010
Практическая психология под ред. М.К. Тутушкиной СПб,
Дидактика Плюс, 2001
Столяренко А. М. Психология и педагогика. – М.:
ЮНИТИ, 2006. - 526 с.
экземпляров
239
90
390
9
2
290
1
3
2
2
5
50
1
б) Программное обеспечение
в) Интернет-ресурсы:
Перечень интернет-ресурсов представлен на официальном сайте СПбГАСУ:
http://www.spbgasu.ru/Universitet/Biblioteka/Informacionnye_resursy/
Материалы к занятиям, вопросы и кейсы представлены в системе Moodle
moodle.spbgasu.ru
Единый электронный ресурс РЦОСДО Санкт-Петербургского государственного
архитектурно-строительного
университета.
[режим
доступа:
http://www.spbgasu.ru/main/index/rus/?tid=633200353].
Психология для всех http://psychology.virtualave.net/
Психология на русском языке http://www.psychology.ru/
Психосфера. http://www.sfera.infomsk.ru/
Флогистон. http://flogiston.ru/
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
(указывается материально-техническое обеспечение данной дисциплины)
Компьютеры, доски, крап-бумага, маркеры, магниты, плакаты
Наглядные пособия, аудио-, видео- и мультимедийные материалы и оборудование.
Персональные компьютеры и доступ в Интернет для студентов и преподавателей
Канцелярские принадлежности для изготовления наглядных пособий, других
дидактических материалов и проведению деловых и ситуационно-ролевых игр.
Проектор, ноутбук, экран для мультимедийных презентаций;
секундомеры;
магнитофон,
бланковые методики и тексты вопросников,
канцелярские принадлежности для проведения тренингов и групповых дискуссий
(бумага, фломастеры, клей, ножницы и пр.).
Для проведения ролевых игр необходимо иметь специально оборудованное
помещение, обеспечивающее возможность перемещать мебель; кресла и круглые столы,
видеомагнитофон для просмотра групповой работы, компьютерное и мультимедийное
оборудование.
Рабочая программа составлена в соответствии с ФГОС ВО и ОПОП
по направлению подготовки 15.03.03 – Прикладная механика
Направленность (профиль) образовательной программы: Вычислительная механика и
компьютерный инжиниринг
Программу составили:
_______________________________________, канд. псх. н., доц. Годлиник О. Б.
(подпись)
(ФИО)
_______________________________________, канд. псх. н., доц. Соловьева Е. А.
(подпись)
(ФИО)
_______________________________________ , канд. псх. н., доц. Осипова Л. В.
(подпись)
(ФИО)
_______________________________________ , канд. псх. н., доц. Чернякевич Е.Ю.
(подпись)
(ФИО)
Программа обсуждена и рекомендована на заседании кафедры управления организацией
(протокол № __, от «___» ____ _ г.)
Заведующий кафедрой _______________________
(подпись)
Петров А.А.
(ФИО)
Программа одобрена на заседании учебно-методической комиссии
по направлению подготовки 15.03.03 – Прикладная механика
Направленность (профиль) образовательной программы: Вычислительная механика и
компьютерный инжиниринг
«___» ___________ 20___ г., протокол № ___
Председатель УМК ___________________________
(подпись)
С.А. Евтюков
(ФИО)