УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ И СПОРТА Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Шелеховского района «Средняя общеобразовательная школа № 2» ( МКОУ ШР «СОШ № 2») __________________________________________________________________________________ С 2009 года мы работаем под девизом: Конкурентоспособность не присваивают – ее достигают! Конкурентоспособность – это способность: выдержать сравнение; выдержать лидерство; добиться первенства; отвечать требованиям потребителей; быть успешным. Публичный отчёт муниципального казённого общеобразовательного учреждения Шелеховского района «Средней общеобразовательной школы № 2» Г. Шелехов 2014 год 1 Содержание : 1. Общая характеристика МКОУ «СОШ №2» …………………… 3 2. Основные достижения участников образовательного процесса МКОУ « СОШ №2» 5. 3. Характеристика контингента обучающися………………… 6. 4. Основные приоритеты, направления, задачи, решавшиеся в отчетном году в «СОШ №2». 6. 5. Особенности государственно – общественного управления ( далее ГОУ)……………… 7. 6. Особенности образовательного процесса, учебного плана………………………………. 8. …………... Результативность образовательного процесса, ОГЭ,ГИА, 9. ЕГЭ………………………………………….. 7. 8. 9. Достижения обучающихся в районных, областных, федеральных олимпиадах, конкурсах, 16 соревнованиях.…………………… Информация о кадровом составе. …………………………………… 19 10. Основные направления воспитательной деятельности…………………………………… 23 ……………………… 11. Организация специализированной (коррекционной) помощи детям, в том числе детям с 26 ограниченными возможностями здоровья …………………………………….. 12. Характеристика ШСОКО………………………………….. 26 13. Условия осуществления образовательного процесса.…………... 28 14. Финансово-экономическая деятельность ОУ………………………….. 35 15. Перспективы и планы развития школы на 2013-2014 г.г………………………………… 36 2 1. Общая характеристика МКОУ« СОШ №2». Тип, вид, статус учреждения: муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Шелеховского района «Средняя общеобразовательная школа №2» основано в 1987 году, школе 27 лет. Сокращенное наименование: МКОУ ШР «СОШ №2» Организационно-правовая форма: казенное учреждение с января 2013 года. Учредитель: Администрация Шелеховского муниципального района в лице Управления образования, молодежной политики и спорта, ОУ зарегистрировано Шелеховской администрацией 13 июня 1995 года. Источники финансирования: на образовательную деятельность – областное финансирование, на содержание учреждения – Администрация Шелеховского муниципального района, иные (внебюджетные) источники финансирования. Школа организует свою деятельность на основании правоустанавливающих документов: Устав Утвержден приказом Управления образования, молодежной политики и спорта от 13.01.3013г. Свидетельство о постановке в налоговом органе Серия 38 №003493131, выдано Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы №19 по Иркутской области 29.12.2012 с присвоением ИНН/ КПП 3821006304/381001001 Лицензия на образовательную деятельность Серия 38Л01 № 0000939 от 17.06.2013; выдана Службой по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области; срок действия – бессрочно Свидетельство о внесении записи в Единый гос- Серия 38 №003493130; выдано Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы ударственный реестр юридических лиц №17 по Иркутской области 21.12.2013 Свидетельство о государственной аккредитации Серия 38 АА №000348; выдано Службой по контролю и надзору в сфере образования Иркутской области от 11.07.2011; срок действия – по 2016 г. Лицензия на медицинскую деятельность Серия ЛО №38-01-000777 от 26.12.2011; выдана Министерством здравоохранения Иркутской области Свидетельство о регистрации права на опера- Серия 38 АЕ 255386 (повторное) выдано Управлением Федеральной службы государтивное управление зданием ственной регистрации, кадастра и картографии по Иркутской области 15.11.2013 г. Свидетельства о регистрации права на земле- Серия 38 АЕ № 255332 (повторное) выдано Управлением Федеральной службы государпользование, ственной регистрации, кадастра и картографии по Иркутской области 13.11.2013 г. 3 Контактная информация: Юридический адрес: 666036, Иркутская область, г. Шелехов, 4 микрорайон, д. 44 . Фактический адрес: 666036, Иркутская область, г. Шелехов, 4 микрорайон, д. 44. Телефоны: приёмная 8(39550)4-90-45; вахта 8(39550)4-84-03,Факс: 8(39550)4-90-45 E-mail: shelsosh2@yandex.ru Наличие сайта учреждения: www.sosh2.sheledu.ru Директор: Ольга Валентиновна Маслова. Назначена на должность постановлением Мэра с 31.08.2011 года. Стаж работы -20 лет, в « СОШ №2- 20 лет. Стаж работы на руководящей работе – 10 лет. Образование высшее ИГПИ, 1992 г. В 2012 году прошла обучение по дополнительной профессиональной образовательной программе профессиональной переподготовки «Управление персоналом» при ОГАОУ ДПО «Институт развития образования Иркутской области» Режим работы администрации: Понедельник - пятница: с 7-30 до 19-30 по графику, суббота – дежурный администратор по графику до 16.00, воскресенье, нерабочие праздничные дни –выходные. Режим занятий обучающихся: школа работает в 2 смены. В первой смене 27 классов (60 % от общего числа классов-комплектов). В соответствии с требованиями санитарно-эпидемиологических правил и нормативов 11, 9, 5, 1-ые и коррекционные классы обучаются в первой смене. Продолжительность урока 40 минут (в 1 классах – 30 минут в первом полугодии, 40 минут во втором). Режим занятий обучающихся: Понедельник –пятница : с 8-00 до 19- 25ч., без перерыва на обед , суббота : с 8-00 до 14-50 ч., без перерыва на обед. Воскресенье, нерабочие праздничные дни: выходные. Режим работы группы продлённого дня: Работает ГПД для учеников 1-х классов с понедельникапо пятницу с 12.00 до 18.00 ч. В целях обеспечения безопасности в школе в 2013 году установлен сервис «Электронная проходная». Ученики и работники в школе обеспечены электронными пропусками. Руководители общеобразовательного учреждения Фамилия, имя, отчество Должность Электронная почта Маслова Ольга Валентиновна Директор shelsosh2@yandex.ru, olmas.olga@yandex.ru, личный кабинет на сайте школы www.sosh2.sheledu.ru Керн Татьяна Анатольевна Заместитель директора по учебной работе ( старшая ступень ) shelsosh2@yandex.ru Зуева Ольга Прокопьевна Заместитель директора по учебной работе ( средняя ступень ) shelsosh2@yandex.ru Демидова Анна Иннокентьевна Заместитель директора по АХР shelsosh2@yandex.ru Левицкий Александр Анатольевич Заместитель директора по безопасности образовательного процесса shelsosh2@yandex.ru, Черемных Олеся Викторовна Заместитель директора по воспитательной работе shelsosh2@yandex.ru, Барановская Ольга Леонидовна Заместитель директора по учебной работе shelsosh2@yandex.ru, 2. Основные достижения участников образовательного процесса 4 МКОУ « СОШ №2» « Образцовое учреждение Иркутской области» III областного образовательного форума «Образование Приангарья – 2007» в номинации « Школа- территория здоровья»; Образовательное учреждение – лаборатория Мегапроекта модернизации образования Иркутской области школе по теме проекта « Развитие государственно –общественного управления в образовании Иркутской области» по теме инновационного проекта «Школа инноваций, партнерства и согласия. Я и моя школа!» с 2010 года; Педагогическая площадка ОГАОУ ДПО ИРО (основа формирования УУД у обучающихся на начальной и основной ступени обучения»; статус педагогической площадки ОГАОУ ДПО ИРО: присвоен Приказ №79/1 от 21.09.2012 г. «О педагогических площадках по реализации ФЦПРО на 20112015 г.г») по теме проекта «Компетентностный урок» Участники общероссийского проекта «Школа цифрового века» с 2012 года. Горностаева О.С., учитель истории и обществознания -Победитель областного конкурса « Учитель года 2013»,Победитель районного конкурса « Учитель года 2013», как лауреат премии Губернатора Иркутской области участник финала Всероссийского конкурса «Учитель России-2013»,г. Москва Школа- Победитель районного конкурса « Школа- территория здоровья» в 2012, 2013 г.г. Школьное самоуправление « Планета Детства»- победитель областного конкурса на лучшую модель школьного и студенческого самоуправления. Работа Управляющего Совета школы отмечена на районном уровне как эффективная и УС представлял опыт работы на Форуме Образования в 2013г. Ученики Анищенко Сергей , Литвинцев Сергей- , Победители в заочном региональном, Призёры (Диплом 2 степени) очного Всероссийского конкурса « Моя законотворческая инициатива, г. Москва в 2012 году. Ученики- победители районных конкурсов в 2014 году « Лидер ученического самоуправления», «Ученик года», « Ты и Я». На 10, 11 Межрегиональном конкурсе по караоке на японском языке дважды получали Диплом I степени -3б класс( руководители –Белякова Любовь, Андрюхина О.В.) Международный кинофестиваль «Ты не один» в г. Ярославль, фильм школьной студии ТВ «Ангелы» стал лауреатом 1 степени ( руководитель Алейникова А.С.) Работа школьной студии ТВ стала финалистом международного конкурса детских любительских фильмов "Свет миру", г. Ярославль, 2014г. Муниципальная пилотная площадка по опережающему внедрению ФГОС ООО с 2012 года. В 2013-14 г.г в пилотном режиме работали 3 класса, с 2014-15 года 7 классов будут работать в пилотном режиме. С октября 2013 - пилотная площадка ИРО по апробации «Электронного портфолио», внедряем систему электронного дневника, в школе ведётся электронный журнал на основе базы данных « Хронограф Школа 3.0». В школе есть своя студия школьного ТВ « Альфа-канал», газета «Школьный Дозор», музей, научноисследовательское общество. В школе ребёнок имеет возможность на бесплатной основе выбрать себе по разным направлениям развития кружки, секции, факультативы по 25 программам доп. образования. Одна из них - программа патриотического клуба «Поиск», который работает на базе школьного сертифицированного музея. Работает ЛДП на 110 детей, 16 подростков трудоустроено в школе по программе трудоустройства несовершеннолетних. Эффективно планируется занятость обучающихся в летнее время: школьная оздоровительная площадка (110 чел.), профильный отряд секции спортивного плавания на базе СОЛ «Орленок» (30 чел.), 3 профильных отряда в лагере «Интеллектуал» (80 чел.). В школе предоставляется платная услуга «Начальный курс обучения плавания», в настоящее время проводится работа по расширению выбора платных услуг на основе маркетингового исследования запроса родителей и учеников за рамками ООП школы. 3. Характеристика контингента обучающихся 5 В 2013-2014 учебном году в школе в 45 классах- комплектах обучалось 1095 (на начало учебного года) обучающихся. Школа рассчитана по проекту на 1117 учеников. С 1 сентября 2014 года запланировано открыть также 45 классов. Начальная Основная ступень Старшая ступень Всего ступень Кол-во учеников 400 595/ 92/ 1087 из них 61 выпускник из них 45 выпускников Кол-во классов 16 25/ 4/ из них 2 выпускных 45 из них 3 выпускных Ежегодно, в последние 5 лет, контингент обучающихся увеличивается : в 2009 году- 36 классов – комплектов, с 2012-2013 уч.года - 45 классов. Средняя наполняемость -25 детей. В школе сформированы 2 класса для детей с ограниченными возможностями здоровья (1 -на начальной и 1 - основной ступени ).В них обучались 20 учащихся по программе специальной (коррекционной) школы 8 вида, в т.ч. по программе специального (коррекционного) учреждения восьмого вида для детей-инвалидов с умеренной умственной отсталостью. Кроме того, на этих ступенях в 23 классах обучаются по адаптированным программам специальной (коррекционной) школы 7 вида - 37 учащихся; специальной (коррекционной) школы 8 вида – 12. Всего обучается 22 ученика категории «дети-инвалиды». В течение учебного года 19 детей обучались по справке КЭК на дому и по индивидуальному графику. Данные из социального паспорта школы: В школе обучаются ученики в возрасте от 6,5 лет до 18 лет. В соответствии с социальным паспортом школы: - 83 % семей являются полными; - 17 % семей являются не полными; Из всех семей: - 8 % семей являются многодетными; - 12 % семей являются малообеспеченными; - 0,8% семей являются неблагополучными; - 2,3% семей, опекаемых детей. 67% родителей обучающихся активно участвуют в организации учебно-воспитательного процесса. Самый высокий показатель наблюдается в 1-7 классах от 81 до 87 %, относительно низкие показатели участия родителей в организации учебно-воспитательного процесса зафиксированы в 8-9 классах – от 56 до 48%. 4.Основные приоритеты, направления, задачи, решавшиеся в отчетном году в «СОШ №2». Миссия школы: создание условий для предоставления такого качества образовательных услуг, при котором удовлетворяются существенные и перспективные потребности потребителей: личности – быть конкурентоспособной (востребованной и успешной); государства – получить выпускника общеобразовательного учреждения, обладающего комплексом компетенций; общества – иметь личность, социально ответственную и ориентированную на сохранение и приумножение ценностей гражданского общества в условиях современной цивилизации. Одним из основных принципов деятельности школы является создание для ребенка комфортной и безопасной среды. Дело, компетенции, доверие – основные принципы работы при сетевом взаимодействии с коллегами, родителями и общественностью. Родителям предоставлена возможность быть полноценными участниками процесса обучения и воспитания детей. С родителями мы работаем по модели сетевого взаимодействия под девизом « Содружество семьи и школы во имя ребёнка». 6 Стратегическая цель школы: формировать, укреплять и развивать конкурентоспособность участников образовательного процесса школы. Методическая тема школы: совершенствование универсальных учебных действий как условие формирования конкурентоспособности участников образовательного процесса в урочной и внеурочной деятельности с использованием инновационных, исследовательских, проектных технологий (формирование читательской, математической, естественнонаучной, информационной, финансовой грамотности). Задачи: 1. Подведение итогов и разработка перспективного плана развития школы (основная образовательная программа школы) на 2014-2019гг. 2. Разработка основной образовательной программы (ООП) школы для основной ступени обучения в соответствии с ФГОС на 2014-2019гг. (муниципальная пилотная площадка по опережающему внедрению ФГОС), корректировка ООП НОО в соответствии с ООП ООО. 3. Совершенствование диагностической базы по основным направлениям программы развития (критерии и индикаторы по отслеживанию качества знаний обучающихся) с целью формирования школьной системы оценки качества образования (ШСОКО). 4. Разработка межпредметной программы по формированию читательской грамотности. 5. Разработка и апробация межпредметной программы «Развитие исследовательской компетенции». 6. Работа в статусе педагогической площадки ИРО по теме проекта « Компетентностный урок» как средство формирования УУД» . 7. Разработка программы развития воспитательной компоненты школы. 2013 – 2014 учебный год стал переходным периодом от завершения Программы развития школы на 2009-2013г.г. «Достижение конкурентоспособности участников образовательного процесса как результат реализации технологии инновационного менеджмента в управлении школой», к созданию нового документ, который станет основным инструментом стратегического управления образовательным учреждением. Учитывая то, что школа является муниципальной пилотной площадкой по опережающему внедрению ФГОС на ООО, коллектив школы начал работу по созданию основной образовательной программы школы, которая станет основным стратегическим документом школы на 2015-2019 г.г. 5.Особенности государственно – общественного управления ( далее ГОУ). Активизация собственных ресурсов подразумевает, в том числе, создание эффективной модели государственно – общественного управления ( далее ГОУ). ГОУ действует на основе локальных актов, Устава школы в МКОУ ШР « СОШ №2» всключает: педсовет, школьное самоуправление «Планета Детства», общешкольная родительская конференция, Управляющий Совет. Модель школьного ученического самоуправления признана лучшей среди школьных и студенческих моделей самоуправления Иркутской области в 2010 году. Президент школьной республики» Планета Детства»- Анищенко С. Государственно – общественное управление осуществляется через общешкольную родительскую конференцию и Управляющий Совет (далее УС). Председатель УС школы- Гриф Б.Ю. Управляющий совет главной целью своей работы ставит изменение школьной инфраструктуры в соответствии с ФГОС. Опыт работы УС признан одним из лучших в районе и представлен на районном форуме « Образование 2013» . Проекты, над которыми работают органы ГОУ: «Школа- территория безопасности», «Моя красивая школа», «Школа- территория здоровья». В рамках проектов также разработаны и реали- 7 зуются мультипроекты. Отчёты о работе УС и школьного самоуправления размещёны на сайте в разделе ГОУ, публичные отчёты о ходе реализации проектов– на общешкольной родительской конференции, которую проводим 2 раза в год. Отчёт УС о деятельности был представлен перед родителями в марте 2014 года. Для привлечения общественности к экспертизе образовательной деятельности в школе разработан и успешно реализуется проект « День открытых уроков». По разработанному (совместно с родителями) Положению 3 раза в год в школе проводятся открытые уроки для родителей и общественности. Все желающие могут посетить любой урок, задать вопрос учителю, ответить на вопросы анкеты. В 2014 году, в рамках проекта «День открытых уроков» родителям были представлены уроки, проведены экскурсии по школе и встречи с учителями для родителей будущих 1 -классников, пятиклассников. У 25 учителей в 27 классах 74 родителями посещено 32 урока. Школу посетили 76 родителей будущих учеников и 48 учеников «НШДС 14» с учителями. Все отзывы по итогам анкетирования положительные. 6.Особенности образовательного процесса, учебного плана. Образовательный процесс организован с учётом преемственности в образовательных и рабочих программах по предметам по ступеням обучения. Преемственность в образовательном процессе организована с ДОУ №19, НШДС №14. Программное обеспечение УМК соответствует требованиям ФГОС и федеральному перечню учебников. Учебный план школы полностью соответствует инвариантной части учебного плана Федеральных государственных образовательных стандартов и региональному учебному плану Иркутской области. На первой ступени обучение осуществляется в соответствии с основной образовательной программой по традиционным и развивающим учебно-методическим комплектам, по программам специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в том числе по индивидуальным учебным планам. Учебный план МКОУ ШР «СОШ №2» для 1-х, 2-х классов составлен с учётом требований ФГОС. Учебным планом предусмотрены часы внеурочной деятельности в 1,2 классах. Образовательная система «Школа 2100» - 3в, 2б, 1а, 1б; УМК «Планета знаний» (под редакцией Петровой) – 2а, 2г, 3г,4а, 4б, 4в, 4г; учитель Черкашина Т.И. начала обучение 1 «В» и продолжила обучение 2 «В» по развивающей системе Д.Б.Эльконина - В.В.Давыдова (ФГОС); УМК «Школа России» – 1б УМК «Гармония» (под ред. Н.Б. Истоминой) -3б; 4 «Д» класс коррекционно-развивающего обучения по программе специальной (коррекционной) школы 8 вида для детей с ограниченными возможностями здоровья. Особенности УП на второй ступени обучения. Школа с 2012 года является муниципальной пилотной площадкой опережающего введения ФГОС ООО. Для пилотной реализации ФГОС на второй ступени определён 5а класс, который обучаются с 1 класса по ОС «Школа 2100». Преемственность в УМК обеспечивает реализацию компетентностного подхода в рабочих программах по предметам, в достижении планируемых результатов. На второй ступени реализуются программы основного общего образования, в том числе программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений (VII и VIII видов) для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Обучающиеся по адаптационным программам осваивают профессиональные образовательные программы: Код (ОКСО) 19601 Швея (490 часов) с присвоением квалификации «Швея». Перечень курсов по выбору формируется в соответствии с запросами обучающихся и родителей. Особенности УП на третьей ступени обучения: обучающиеся имеют возможность выбрать профиль обучения, благодаря технологии индивидуального учебного плана. В 2013-2014 учебном году по выбору родителей и учеников открыты профильные группы: В 11-ых классах продолжится изучение предметов на профильном уровне – русский язык, обществознание, алгебра и начала анализа, право; история и экономика, биология и химия (за счёт спецкурсов). 8 В 10-ых классах осуществляется обучение на профильном уровне по предметам русский язык, обществознание, алгебра и начала анализа, право. Предметы биология, химия, экономика и история изучаются на профильном уровне за счёт спецкурсов. В них, благодаря индивидуальному учебному плану, ребята изучают выбранные предметы по профилю на углублённом уровне. Технология уникальна и позволяет выполнять запрос родителей на подготовку ученика к поступлению в ВУЗ. Профессиональная подготовка учащихся 10 и 11 классов осуществляется по специальностям «Водитель категории В» и «Младшая сестра милосердия» на базе МКОУ ШР «СОШ № 5» по договору с учреждением. По окончании 10 класса обучающиеся по специальности «Младшая сестра милосердия» проходят социальную практику в городской больнице. Сдав выпускной экзамен только на «4» и «5», обучающиеся 11-ого класса получили свидетельство о присвоении специальности медицинской сестры и свидетельство о курсовой подготовке (теоретический курс) по специальности «Водитель» Дополнительные образовательные услуги предоставляются в школе в большом выборе за счёт ставок педагогов дополнительного образования, педагогов- инструкторов, педагогов- организаторов и по договору с учреждениями доп. образования района. Этим обеспечивается внеурочная занятость (90% )обучающихся по образовательным программам следующих направленностей: духовно- нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, физкультурно-спортивное. С января 2013 года, по просьбе родителей, в школе предлагается платная образовательная услуга «Начальный курс обучения плаванию». 7. Результативность образовательного процесса. Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах. Количество выпускников 9-х классов - 61, из них 4 по программе специальной (коррекционной) школы 8 вида. Допущено к итоговой аттестации – 57 выпускников общеобразовательных классов: В форме ОГЭ основные предметы сдавали 56 выпускников; в форме ГВЭ - 1 по состоянию здоровья. Сравнительные результаты сдачи обязательных предметов за три года предмет 2011-2012 2012-2013 2013-2014 сдауспеваекачесдауспеваекачесдауспеваекачевали мость ство вали мость ство вали мость ство матема65 49 20 88 90 59 56 95 23 тика Русский 65 74 19 87 89 46 56 96 50 язык По математике по сравнению с прошлым годом повышение показателя успеваемости на 5%, понижение показателя качества - в 2 раза; по русскому языку повышение показателей успеваемости на 9%, качество на 4%. Средний балл по математике снизился на 0,4; по русскому языку повысился на 0,2. ГИА (ОГЭ) математика ОУ, класс количество 9а 17 9б 19 9в 20 Итого по школе 56 2014г. Итого по школе 88 2013г. По району Не преодолели порог 0 2 1 3 Средний балл успеваемость качество 3,5 2,8 3,2 3,2 100 89 95 95 41 5 25 23 9 3,6 90 59 92 24 9 По Иркутской области ГИА (ОГЭ) русский язык в сравнении 2013 ОУ, класс количество Средний балл успеваемость качество 17 19 20 56 Не преодолели порог 0 1 1 2 9а 9б 9в Итого по школе 2014г. Итого по школе 2013г. По району По Иркутской области 3,8 3,5 3,6 3,6 100 95 95 96 59 42 50 50 87 10 3,4 89 46 510 38 3,5 3,5 93 45 Лучшие результаты в форме ОГЭ по математике (алгебра\геометрия) 1.Репина Марина – 28 баллов 2. Цыганкова Валентина – 24 балла Лучшие результаты в форме ОГЭ по русскому языку 1.Репина Марина – 38 баллов 2. Цыганкова Валентина – 38 баллов 3. Шеметова Дарья 38 баллов 4. Скорняков Кирилл 38 баллов 5. Медведева Мария 38 баллов 6. Степанишена Злата 38 баллов 7. Сколоватова Надежда 37 баллов Результаты сдачи по выбранным предметам количество обучающихся – 3 № Предмет Сдавало Оценка % успеваемость кол-во % 5 4 3 2 1. История России 1 2 1 100 1. Обществознание 1 2 1 100 2. Физика 2 4 2 100 % качество 0 100 0 . Результаты единого государственного экзамена 2014 года Отчет по государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ. По решению педагогического совета к государственной итоговой аттестации, допущены все 45 выпускников. 11-ые классы 2013-2014 учебный год Кол-во Око Со Аттестат Аттестат с Аттестат Похваль% % кач-во вынчи справс серебряным обычно- ные грамо- успев знан. пускло кой золотым теснением го об- ты . ников теснениразца ем 45 45 45 11 100 33 42 42 39 11 100 45 10 Результаты итоговой аттестации по обязательным предметам и по выбору в форме ЕГЭ Сдавало Преодолели Не преодолели Предмет min min Кол-во уч-ся % порог порог Русский язык 45 100 45 0 Математика 45 100 45 0 Информатика и ИКТ 6 13 3 3 Химия 3 7 2 1 Биология 10 22 8 2 История 6 13 5 1 Обществознание 30 67 28 2 Физика 7 16 4 3 Литература 1 2 1 0 Английский язык 2 4 1 1 Лучшие результаты ЕГЭ по предметам по школе: Предмет Ф.И. ученика, класс Учитель Русский язык Математика Информатика и ИКТ Химия Биология История Максимальное баллов Боричева Елена-11б Мурашкина Любовь 71 Калондоза Мунисаи- Александровна 71 11б Бекасова Любовь,11а Дмитриева Н.М. 64 СамарченкоИван,11б 50 Калондоза Мунисаи- Демидова А.И. 61 11б Евсеенко Илья,11б Киреева Аида 51 Анищенко Сергей 11а Горностаева Оксана 69 Станиславовна Обществознание Анищенко Сергей 11а Физика Боричева Елена, 11б Литература Евсеенко Илья,11б кол-во Горностаева Оксана 55 Станиславовна Баянова Екатерина 46 Александровна Мурашкина Любовь 46 Александровна Английский язык По русскому языку средний балл-54, средний и выше среднего сдали 24/53% выпускников. По математике средний балл – 35, средний и выше среднего сдали 22/49% выпускников. Сравнительный анализ сдачи обязательных предметов за три года Предме- 2011-2012 2012-2013 2013-2014 ты СдаПреодо- Не СдаПреодо- Не СдаПреодо- Не вали лели преодо- вали лели преодо- вали лели преодоmin лели min min лели min min лели min порог % порог % порог % порог % порог % порог % Русский 52 100 42 100 45 100 язык матема- 51 98 2 42 100 45 100 тика Результаты ЕГЭ по русскому языку в сравнении 2012-2013, 2013-2014г.г. 11 уч.год 2012-2013 Общее кол- Кол-во уча- Средний Успеваемость, Минимальный Максимальный во участ- щихся, балл % балл балл ников не преодолевших минимальный порог 42 0 61,9 100 38 90 2013-2014 45 0 54 100 32 71 Снижение показателей. Результаты ЕГЭ по математике в сравнении 2012-2013, 2013-2014г.г. уч.год 2012-2013 Общее кол- Кол-во уча- Средний Успеваемость, Минимальный Максимальный во участ- щихся, балл % балл балл ников не преодолевших минимальный порог 42 0 46 100 24 70 2013-2014 45 0 35 100 20 64 Снижение показателей. Результаты ЕГЭ по русскому в сравнении Образовательное Общее кол- Кол-во уча- Средний Успеваемость, Минимальный Максимальный учреждение во участ- щихся, балл % балл балл ников не преодолевших минимальный порог МКОУ "СОШ 45 0 54 100 32 71 №2" ИТОГО ПО 57,1 100 26 100 РАЙОНУ Итого по Иркут59,5 99,2 9 100 ской обл. Результаты ЕГЭ по математике в сравнении Образовательное Общее Кол-во учащих- Средний Успеваемость, Минимальный Максимальный учреждение кол-во ся, не преодо- балл % балл балл учащих- левших минися мальный порог МКОУ "СОШ 45 0 35 100 20 64 №2" ИТОГО ПО 38 100 20 95 РАЙОНУ Итого по Иркут43 96 ской обл. 12 Итоги учебной деятельности. Классы – победители конкурса «Самый классный классный коллектив» по качеству знаний в номинации «Умники и умницы»: 2 «В», 3 «А», 4 «А», 5 «А», 6 «Б», 7 «Г», 8 «А», 9 «А», 10 «А», 11 «Б» Приложение 1- «Диаграмма Умники и умницы» Итоги учебной деятельности 2013-2014 уч. год (по сравнению с 2012-2013 уч.г.) Качество знаний стабильно – 41% (ниже на 0,6%).Успеваемость – 99,9% (ниже на 0,1%) Сту- Коли- ВыПри- Коли- Успе- Ре- Не УспеКаПропуски пени чество было было чество вают зер успе ваечеуроков обу- учав те- в те- на в с вают мость ство чещихся чение чение нача- 5 4 од% % Вс Из ния на 1 по- 1 по- ло 2 и5 ной его них нача- луго- луго- полу«3» на по ло дия дия годия 1 негода уч- ува ся ж при чин е I 3-4 40 0 3 15 клас 400 4 4 400 9 3 18 0 100 59 сы II 2 16 10 12 601 16 10 595 6 4 41 2 99.7 32 5 III 94 Итого 3 1095 23 1 92 1 25 15 1087/ 1007 6 6 34 2 6 65 0 2 100 Индивидуальное обучение К Инд. Э Уч. К план 0 4 14 0 12 3 18 1 0 28 41 82 8 19 0 99.8 Итоги учебной деятельности в НШ по классам в 2013-2014 учебном году. Класс Кол-во Учитель УМК, ОС 2а 22 Молчанова С.С. «Планета знаний» 100 50 27 Рябенко И.А. «Школа 2100» 100 52 26 Черкашина Т.И. Эльконина-Давыдова 100 88 21 Мелкоступова Н.Л. «Планета знаний» 100 52 Добржанская О.Н. «Планета знаний» 100 85 Белякова И.В. «Гармония» 100 65 Улезко О.В. «Школа 2100» 100 56 2б 2в 2г 3а 3б 3в 27 26 27 Успеваем Качество ость знаний (%) по ( %) классу 13 3г 23 4а 30 28 30 30 10 Петрова Е.П. «Планета знаний» Зырянова С.В. «Планета знаний» 100 48 100 100 100 100 100 63 54 53 47 50 4б Петрова Е.П. «Планета знаний» 4в Голубь Л.Н. «Планета знаний» 4г Бурдыко Е.М. «Планета знаний» 4д Парфиненко Е.И. СКШ 8 вида Итого по Средняя начально наполняемость й школе 400 классов -25 100 59 Показатели результативности стабильны с позитивной динамикой в течение 2 лет. Анализ данных результативности по предметам и параллелям показатель Успев- ть качество средний балл Класс Кол -во 5а 28 5б 26 2 классы русск лит.чт ий ение язык 100 100 математ ика 100 русск лит.чтен ий ие язык 100 100 85 68 69 93 4,3 4,1 3,8 4,4 24 20 27 6д 6е 24 25 4 классы 100 русск лит.чтен ий ие язык 100 100 73 72 88 64 65 3,9 4 4,3 3,8 3,8 математ ика математ ика 100 Итоги учебной деятельности на основной ступени по классам в 2013-2014 учебном году. Классный УМК в НШ 2012-2013 2013-2014 руководитель Успеваем Качество Успеваем Качество ость знаний (%) ость знаний по классу (%) по классу Дмитриева Н.М «Школа 2100» 100 100 46 64 Косолапова И.М. 5в 26 Сверкунова О.А. 5г 28 Харитонова Л.М. 5д 24 Постникова Л.К. средний показатель 6а 22 Сухарева О.В. 6б 6в 6г 3 классы Федурина А.С. Левицкий А.А. Горностаева О.С. Учуватова Т.П. Бенетаускене Г.А. « Планета 100 знаний» « Планета 100 знаний» 100 «Планета знаний» «Школа 2100» «Гармония» «Школа 2100» из НШДС 14 из НШДС 14 50 100 31 44 100 31 100 54 100 100 38 100 100 46 100 100 40 36 100 100 100 58 24 46 100 100 100 63 10 41 100 100 54 48 100 100 29 42 14 средний показатель 7е 10 Душкина И.П. 7а 24 Хорошайло Т.Н. 100 100 100 46 40 50 100 90 100 46 33 26 СКШ 8 вида «Планета знаний» 7б 22 Лбова В.А. «Гармония» 100 34 100 25 7в 25 Старостина О.А. «Планета 100 16 100 18 знаний» 7г 25 Левченко Т.К. «Планета 100 31 100 48 знаний» 7д 27 Антипина Т.А. «Школа 2100» 100 30 100 33 средний показатель без СКК 100 32 100 30 8а 27 Барановская «Школа 2100» 100 24 100 48 О.Л. 8б 25 Беляева С.В. «Гармония» 100 33 100 32 8в 21 Петрышак М.П. Школа России 100 5 100 5 8г 27 Баракова Л.В. из НШДС 14 100 25 96 15 8д 27 Ильина Н.Е. из НШДС 14 100 27 100 41 средний показатель 100 23 99 28 9а 20 Сверкунова «Школа 2100» 100 33 100 28 О.А. 9б 20 Рубцова Г.Л. «Гармония» 100 29 100 15 9в 21 Чиркова А.В. «Школа 2100» 100 17 100 5 100 26 100 16 средний показатель Итого 595 Средняя 100 30 99.7 32 по наполняемость основ классов – 25 ной (б\скк) школе -25кл. Показатели результативности стабильны с позитивной динамикой в течение 2 лет. Итоги учебной деятельности на старшей ступени по классам в 2012-2014 учебных годах 2012-2013 2013-2014 Класс Кол-во 10а 23 Успеваемость Качество Успеваемость Качество ( %) знаний ( %) знаний (%) (%) по по классу классу Хорошайло Т.Н. 100 39 10б 24 Белова Т.В. 11а 22 Демидова А.И. 11б 23 Итого Учитель 100 13 47,8 100 14 Дмитриева Н.М. 100 38 100 43 100 33 100 28 100 Показатели результативности стабильны с позитивной динамикой в течение 2 лет. 15 8. Достижения обучающихся в районных, областных, федеральных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях. Подробная информация представлена в Приложении 2.\ I. Участие в очных олимпиадах 1. Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников охватил 16 учебных предметов. 169 (15% от общего количества) обучающихся стали призерами данного этапа по различным предметам. Некоторые обучающиеся заняли призовые места по 3 и более предметам: Савватеев Влад (7а), Остроухова Дарья (7б), Муратов Влад (7г), Андреева Екатерина (7г), Тятенкова Виктороия (8б), Синявская Анна (8г), Барета Дана (9а), Цыганкова Валентина(9а), Цыкоркина Светлана (10а), Запольских Александр (10б), Леонов Иван (10б), Колонзода М.(11б). 2. По результатам муниципального этапа Всероссийской олимпиады (приказ № 25 от 20.01.2014) школьников обучающиеся нашей школы заняли 37 (3% от общего количества) призовых мест – из них 4 первых места. Данные обучающиеся показывали свои знания по следующим предметам: английский язык, история, обществознание, биология, литература, русский язык, математика, право, физика, физическая культура, технология, ОБЖ. Учителя, подготовившие победителей муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников: Баянова Е.А., Боровская Т.С., Чуева С.Ю., Антипина Т.А. Учителя, подготовившие призеров муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников: Хорошайло Т.Н., Киреева А.В., Косолапова И.М., Горностаева О.С., Чуева С.Ю., Чиркова А.В., Белова Т.В., Сверкунова О.А., Беляева С.В., Баракова Л.В., Старостина О.А., Хейдоров В.М., Рубцова Г.Л., Рудых И.В. Предмет Английский язык биология история Ф.И. призёра Муратов Владислав Савватеев Владислав Евсеенко Илья Лузгин Андрей Захарченко Даниил Запольских Александр Анищенко Сергей Булдыгеров Пётр литература Асанова Виктория Мясникова Анастасия Математика Муратов Владислав Синявская Анна Обществознание Андреева Екатерина Шубина Анастасия Курбангалеев Кирилл Барета Дана Запольских Александр Захарченко Даниил ОБЖ Дресвятский Никита Коваленко Валентин Право Запольских Александр Леонов Иван Серебренникова Татьяна Макарова Софья Русский язык Томилова Валерия Класс 7 10 7 8 Ф.И.О. учителя Антипина Т.А. Хорошайло Т.Н. Киреева А.В. Косолапова И.М. Горностаева О.С. Горностаева О.С. Горностаева О.С. Горностаева О.С. Чуева С.Ю. Чуева С.Ю. Чиркова А.В. Боровская Т.С. Косолапова И.А. Косолапова И.А. Белова Т.В. Сверкунова О.А. Горностаева О.С. Горностаева О.С. Беляева С.В. Беляева С.В. Горностаева О.С. Горностаева О.С. Горностаева О.С. Белова Т.В. Чуева С.Ю. Место победитель призёр призёр призёр призёр призёр призёр призёр победитель призёр призёр победитель призёр призёр призёр призёр призёр призёр призёр призёр призёр призёр призёр призёр призёр 16 Технология Физика Физическая культура Андреева Екатерина Рожнева Валерия Репина Марина Запольских Александр Мясникова Анастасия Савватеев Владислав Канунников Эдуард Масленников Михаил Синявская Анна Запольских Александр Колонзода Муниса Прокопьев Константин 8 Чуева С.Ю. Баракова Л.В. Чуева С.Ю. Старостина О.А. Чуева С.Ю. Хейдоров В.М. Хейдоров В.М. Хейдоров В.М. Баянова Е.А. Чиркова А.В. Рубцова Г.Л. Рудых И.В. призёр призёр призёр призёр призёр призёр призёр призёр победитель призёр призёр призёр 3. Участие в районных олимпиадах (110 участников – 10%, 53 призера – 4,8%, из них 7 победителей – 0,6%) ( Подробнее – приложение) 4. Участие во всероссийских дистанционных конкурсах и олимпиадах В 2013-2014 году 163 обучающихся (15%) участвовали в 38 Всероссийских дистанционных конкурсах и 37 олимпиадах по различным предметам. призеры (20 человек – 1,8%) данных мероприятий. II. Участие в научно – практических конференциях В этом учебном году 45 ребят представили свои проектные работы на школьный фестиваль проектных и исследовательских работ – 21 работа стала призовой; 25 учащихся занимались научно – исследовательскими работами – 15 призеров на районном и региональном уровнях. 6% обучающихся нашего ОУ от общего количества занимаются научно – исследовательской работой; 2, 2% ребят от общего количества обучающихся в ОУ представляют свои работы на районном и региональном уровне. 1. Участие в региональной научно – практической конференции «Диалог культур» г. Ангарск № ФИ автора ра- Класс Тема работы Секция результат руководитель боты 1.Маслов Дмит- 9 Исследование проб экология Поощрительный Харитонова рий воды на территории диплом Л.Г. Шелеховского района 2.Прохорова По- 9 Энергосберегающие экология 1 место Харитонова лина лампы: достоинства Л.Г. и недостатки. Проблемы утилизации ртутных ламп. 3.Фролова Алена 7 Особенности про- лингвистика участие Хорошайло исхождения русТ.Н. ских и английских суеверий 4.Орлова Ана- 6 Увидеть музыку музыка 1 место Андрюхина стасия О.В. 5.Торженсмех 5 Музыка в наушни- музыка 1 место Андрюхина Екатерина ках. Польза или О.В. вред. 6.Тятенкова Вик- 8 Я индивид, мы - психология участие Киреева А.В. тория личность. 7.Десятниченко 6 Сквернословие в лингвистика 3 место Федурина 17 Елизавета, Парфенова Юлия 8.Клуб «Пегас» нашей жизни поэзия А.С. творчество 2 место Федурина А.С. Региональный фестиваль творческих проектов обучающихся начальной школы «Этот большой мир» (приказ № 472 от 15.11.2013) № ФИ участника класс место руководитель 1. Агавердыев Сергей 2 Лауреат, Рябенко И.А. призер 2. 3. № 1. Региональная НПК «Шаг в будущее, Юниор!» (приказ № 463 от 12.11.2013) ФИ участника класс место руководитель Фролова Алена 7 Специальный Хорошайло Т.Н. приз ИГЛУ, призер 4. Участие районной научно – практической конференции «Шаг в будущее, Юниор!» (приказ № 250 от 07.05.2014) № ФИ автора ра- Класс Тема работы результат руководитель боты 1 Станицкая 6 класс «Пути изучения английского 2 место Чистофорова Кристина (СОШ языка с помощью Интернет – Я.С. №2) ресурсов» 2 Фролова Алена 7 класс «Зачем нужна музыка в мульт- 2 место Андрюхина О.В. (СОШ фильмах?» №2) 3 Хохряков Да- 5 класс «Музыка в годы Великой Оте- 1 место Андрюхина О.В. нил (СОШ чественной войны» №2) 5. Участие в районной научно – практической конференции «Первый шаг» (приказ № 257 от 14.05.2014) № ФИ автора ра- Класс Тема работы результат руководитель боты 1 Карпова Мария 3 Зачем чистить зубы 2 место Белякова И.В. 2 Таран Сергей 4 Какие тайны скрывает почерк 3 место Петрова Е.П человека? Спортивные достижения На базе школы работают спортивные секции: волейбол (тренер Е.П. Серёдкина), баскетбол (по договору с СДЮШ ), секция спортивного плавания( тренер- Мулеков С.И.). Методическое объединение учителей физкультуры под руководством Рубцовой Г.Л. организует подготовку учеников и команд к соревнованиям различного уровня. В этом учебном году мы достигли высоких спортивных достижений: - I место – лёгкоатлетическая эстафета 4/100м среди 10-11 классов; - I место – лёгкоатлетическая эстафета 4/60м среди 5-7 классов; - II место – лёгкоатлетическая эстафета 4/30м среди 2-4 классов; - Куренкин Никита 4 «А» класс 1 место – бег 30м, 2 место прыжок в длину с места; - Зуева Мария 7 «Г» класс, Шведова Наталья 6 «Г» 1 место прыжок в длину с места; 18 - Вороно Антон 7 «Г» класс 2 место – прыжок в длину с места; - Салмонов Александр 7 «Г» класс 3 место – прыжок в длину с места, 1 место бег 60м; - Арбатская Анна 7 «Б» класс 1 место - бег 60м; - Зуева Мария 7 «Г» класс 2 место – бег 60м; - Биткина Марина 8 «А» класс 1 место – прыжок в длину с места; - Соколов Илья 9 «Б» класс 3 место – бег 1000м; - Кузё Николай 11 «А» класс 2 место – бег 100м; - I место в общекомандном зачёте по группе 5-7 классы; - II место в общекомандном зачёте по группе 2-4 классы; - III место в общекомандном зачёте по группе 10-11 классы; - II место - соревнования по баскетболу среди юношей и девушек общеобразовательных учреждений района; - Белоусов Иван признан лучшим игроком по баскетболу, полезный игрок по волейболу; - III место - соревнования по волейболу среди юношей и девушек общеобразовательных учреждений района; - Шубина Анастасия признана лучшим связующим; - I место - соревнования по строевой подготовке среди общеобразовательных учреждений района; - III место - соревнования по программе «Президентские состязания» среди 5 – 7 классов общеобразовательных учреждений района; - Калонзода Мунисаи и Прокопьев Константин 11 «Б» класс – призёры муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре; - Прокопьев Константин 11 «Б» класс – участник и призёр областного этапа Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре. 9.Информация о кадровом составе. Кадры – стабильный коллектив.В школе работает 80 педагогов. Из них 10 – наши выпускники, в том числе 6 педагогов дополнительного образования. Средний возраст педагогов – 42 года. Вновь прибыло в наш коллектив в 2012,2013 году 8 молодых специалистов (учитель иностранного, учитель русского языка, учитель экономики, 3 педагога доп. образования, 2 учителя физкультуры), Уровень образования педагогов: Категория работников Высшее Степень Среднее профессиональное магистра профессиональное образования педагогики образования Незаконченное высшее образование Педагогические работники 60 2 4 13 Педагогические работники 80% 17% 2,6% (%) Квалификационный состав педагогов МКОУШР «СОШ №2» в динамике за три года 2012г. 2013г. 2014г. 90% 79% 65% Доля педагогов, имеющих высшую квалификационную катего- 42% рию, 32% 31% Доля педагогов, имеющих первую квалификационную катего- 28% 28% 28% Доля педагогов, имеющих квалификационную категорию, 19 рию, Доля педагогов, имеющих вторую квалификационную катего- 20% рию, 19% 6% Доля педагогов, прошедших аттестацию на соответствие занима- 0 емой должности, 0 5% Почетные звания: 20122013 5 4 4 «Почетный работник образования» «Отличник просвещения» Почетная грамота Министерства образования и науки РФ Прошедшие курсы повышения квалификации (за 3 года): В рамках ОУ 15 20% Районные/городские курсы 15 20% Областные курсы 49 65% Региональные курсы - - Стажировки в российских ОУ/ 1 международные стажировки 100% педагогов владеют ИКТ. 20132014 6 4 5 1% Система повышения квалификации По предмету по ИКТ Итого Охват плану 2011-2012гг. 19 педагогов (28%) 10 (14%) Итого 29 (40%) 100% 2012-2013гг. 18 человек; ИКТ 5 ( в том числе РФ Центр дистанционного образования «ЭЙДОС» - 2 педагога). 21 педагог (28%), из 100% них 11 педагогов обучались по модульнонакопительной системе (МНС). 2013- 2014гг. 26,( 30%) в том числе 4 педагога – по 30 педагогов (35%). 6 (7%) педагогов по ИКТ (5%) ФГОС на ООО по Эффективность в работе педагогов после курсовой подготовки (переподготовки): повышается мотивация учителей, в работе используют полученные знания, выступают на семинарах школы и района, на МО, проводят мастер-классы, принимают участие в профессиональных конкурсах. Участники педагогических конкурсов: 20 педагогов (26%). Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе 20 Технология инновационного менеджмента, которую коллектив успешно освоил в ходе реализации программы развития стала основным механизмом модели управления школой ( подробнее- в статье Масловой О.В. в журнале « Педагогический имидж» апрель,2014 год). Для нашего коллектива приоритетными стали такие задачи инновационного менеджмента, как разработка проектов и программ инновационной деятельности; подготовка и рассмотрение проектов по созданию новых видов продуктов; подготовка и обучение персонала для инновационной деятельности; формирование целевых коллективов, групп, осуществляющих решение инновационных проектов. Инновационный менеджмент мы успешно применяем в управлении программой развития, в управлении проектированием работы Управляющего Совета школы, органов школьного самоуправления. Мы убедились, что там, где необходима консолидация усилий представителей всех участников образовательного процесса, эта технология управления уместна и продуктивна. Методический совет стал стратегическим органом управления проектирования. На нём были выбраны и утверждены проект-менеджеры команд. Ими стали 3 педагога и 3 представителя АУП. Проект – менеджеры презентовали основные идеи проектов на педагогическом совете в ноябре. Коллеги сами выбирали, в какой команде проекта они будут работать. В ходе обсуждения целей каждого проекта были сформированы команды проектов не по принципу МО, а по принципу сетевого взаимодействия. Модель управления проектированием ООП школы через реализацию технологии инновационного менеджмента в образовании представлена на схеме в Приложении 1. Проекты – компоненты основной образовательной программы школы, а продукт реализации проектов- конкретные междисциплинарные программы станут разделами ООП школы. Краткое описание инновационных проектов в 2013-2014 г.г. представлено в Таблице1. Таблица1. Краткое описание инновационных проектов в 2013-2014 г.г. Название проекта Цели и задачи Продукт проекта « Внедрение ФГОС на основной ступени ОО» Подготовка нормативно- правовой базы, локальных актов для внедрения ФГОС на ООО, координация мониторинг, методическое сопровождение проектирования ООП. Разработанные локальные акты для внедрения ФГОС на ООО, основная образовательная программа школы на основной ступени ОО «Формирование школьной системы оценки качества образования (ШСОКО) Разработка школьную систему оценки качества образования в соответствии с ФГОС и внедрить в образовательный процесс. ШСОКО, раздел ООП « Система оценивания образовательных результатов» «Читательская грамотность» Разработка и внедрение в образовательный процесс межпредметной программы. Программа развития читательской компетенции школьников. «Развитие исследовательской компетенции» Разработка и внедрение межпредметной программы. Программа развития исследовательской компетенции школьников. «Компетентностный урок как средство формирования УУД». Удовлетворить потребности учащихся и их родителей в преподавании с использованием современных технологий. Программа развития УУД школьников «Воспитательная компонента» Проектирование и создание условий для развития единого воспитательного пространства школы на основе технологии инновационного менеджмента Программа развития Воспитательной компоненты ОУ.Программа воспитания и социализации школьников В ходе разработки и реализации проектов команды проектов учитывают необходимость создания локальных актов в соответствии с новым законом « Об образовании в РФ», с требованиями ФГОС, разрабатывают дорожную карту реализации проекта, подбирают инструменты реализации программ, апробируют их на практике. В течение года координаторы проектов ( тьюторы) раз в четверть проводят мониторинг работы над проектами в форме семинаров, переговорных площадок, мастер – 21 классов. Так, в марте 2014 г., в рамках традиционного обучающего методического семинара «Школа продуктивных технологий», команды проектов представили мастер- классы по практическому применению идей проектов. Наиболее востребованы в образовательном процессе в школе технологии: технология продуктивного чтения: творческая группа педагогов эффективно работала над проектом по развитию читательской грамотности с использованием данной технологии. Проведены мастер- классы для коллег, создана междисциплинаргная программа как раздел ООП. ИКТ- технология: коллектив с 2012 года участвует в общероссийском проекте « Школа цифрового века», о чём свидетельствует диплом и сертификаты у каждого педагога школы. Сегодня в школе созданы условия для обучения, отвечающие самым современным требованиям: учебные лаборатории, учебное оборудование, мультимедийные установки в каждом кабинете позволяют проводить уроки, соответствующие ФГОС на основе ИКТ. технология проектной деятельности: в каждом МО организована работа для обучающихся над учебными проектами. Второй год проводится « Фестиваль школьных проектов» , наиболее интересные проекты легли в основу исследовательских работ учеников.Технология используется в урочной, внеурочной деятельности, в работе органов ГОУ. технология развития критического мышления была изучена и внедрена в образовательный процесс на начальной ступени. Педагоги провели семинары для коллег района. Петрова Е.П., Бахлуева Л.А. представили мастер- классы по технологии на форуме « Образование Шелеховского района 2013», технология дистанционного обучения: Горностаева О.С. прошла обучение по проекту «Телешкола» и пилотный проект внедряет для 5 класса, для профильной группы по подготовке к ЕГЭ. Парфиненко Е.И.прошла курсовую подготовку как педагог дистанционного обучения. В школе оборудован кабинет дистанционного обучения с использованием современного оборудования ИРО, организован учебный процесс. технология « Дебаты»: применяется как в урочной, так во внеурочной деятельности, в том числе в работе школьного самоуправления, в конкурсе «Ученик года», в проекте « Школа молодого избирателя»; технология индивидуального учебного плана особенно востребована на старшей ступени обучения, так как в основе этой модели лежит выделение в каждой образовательной области курсов базового уровня, профильных курсов и спецкурсов и позволяет строить индивидуальные траектории развития для каждого ученика с учётом его индивидуальных, возрастных и психолого-педагогических особенностей. Содержание базовых курсов определяется стандартами базового образования для старшей школы. Профильные курсы предназначены для расширения и углубления общеобразовательной подготовки учащихся в данной области образования. 10.Основные направления воспитательной деятельности. Цель воспитательной работы на 2013-2014 учебный год была обозначена коллективом школы: разработка и реализация программы воспитания и социализации учащихся и программы внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС ООО. 22 При планировании воспитательной работы школы для реализации «деятельностного» подхода было определено несколько приоритетных направлений по видам деятельности: спортивнооздоровительное, художественно-эстетическое, учебно-познавательное, социальноэкологическое.Эти направления разделены на воспитательные модули по четвертям и наполнены мероприятиями по теме направления. Внеурочная деятельность учащихся была организована традиционно по воспитательным модулям – тематическим периодам. Четкий ритм жизни школьного коллектива способствовал прогнозированию и отслеживанию степени воспитательного воздействия, привлечению родителей, местного сообщества. В центре каждого тематического периода яркое коллективно-творческое дело, традиционное мероприятие, мероприятие по реализации инновационных проектов программы развития школы, которые были насыщены активными технологиями проведения. Воспитательная работа школы охватывает весь педагогический процесс, объединяя обучение, внеурочную жизнь детей, разнообразную деятельность и общение за пределами школы. Занятость учащихся от общего числа школьников в учреждениях дополнительного образования и школьных кружках, секциях составляет 92% от общего числа обучающихся. Дополнительное образование детей расширяет воспитательные возможности школы. Обладая открытостью, мобильностью и гибкостью, система дополнительного образования детей способна быстро и точно реагировать на «вызовы времени» в интересах ребенка, его семьи, общества, государства. Школьными педагогами разработаны и реализуются воспитательные программы: - Авторская педагогическая разработка комбинаторного типа «Театр, в котором играют дети»; - Авторская педагогическая разработка комбинаторного типа ансамбль «Креатив»; - Авторская педагогическая разработка комбинаторного типа газета «Школьный Дозор»; - Авторская педагогическая разработка радикального типа «Поэтический клуб «Пегас»; - Рабочая программа дисциплины «Технологии цифрового видео»; - Рабочая программа дисциплины «Практические основы операторской деятельности»; - Авторская педагогическая разработка комбинаторного типа «Программа по вокальному пению «Ступеньки творчества». Школьное дополнительное образование представлено: - Вокально-эстрадная студия «Креатив» - 54 учащихся; - Вокальный ансамбль «Акварель» - 27 учащихся; - Детская студия телевидения «Альфа канал»- 41 учащийся; - Секция «Спортивного плавания» - 21 человек; - Секция «Волейбол» - 17 обучающихся; Также в школе организованна деятельность различных клубов и объединений: - Клуб «Интеллект» - 27 учащихся; - Клуб «Поиск» - 51 учащихся; ( Подробнее отчёт –Приложение 5) - Объединение «Пресс-центр» газета «Школьный дозор» - 29 учащихся; - Объединение «Веселая семейка» - 23 учащихся; - Волонтерское движение «ВИНД» - 161 учащихся; - Поэтический клуб «Пегас» - 21 обучающихся; Подробнее -Приложение - Отряд ЮИД «Радуга» - 17 обучающихся. (Подробнее отчёт –Приложение 4) Администрация школы работает над расширением дополнительных образовательных программ за счет привлечения к сотрудничеству учреждения дополнительного образования. Сотрудничество ЦРТДЮ, МОУ ДОД «ЦТРиГО им. Самарина», ДК «Металлург», СДЮШ, Художественной школой им. Самарина, и другими учреждениями дополнительного образования дает возможность раскрыть ребятам творческие способности. На базе школы по договору о сотрудничестве работают 4 объединения ЦРТДЮ, 1 спортивная секция: - Фольклорный ансамбль «Зоренька» - 11 учащихся; - Объединение «Волшебная мастерская»- 27 учащихся; - Объединение «Сувенирная кукла» - 34 учащихся; - Объединение «Хаманас» - 26 учащихся; - Секция «Баскетбол» - 18 учащихся; 23 Творческий отчёт о работе педагогов дополнительного образования, об организации внеурочной деятельности детей и воспитательной работе был представлен на общешкольной родительской конференции перед родителями 16мая 2014 года. На конференции присутствовали 93 родителя. Отзывы об организации внеурочной занятости:100% положительные. Достижения дополнительного образования V Районный вокальный конкурс – фестиваль «Радуга талантов»: Диплом I степени в номинации «Хоровое пение»; Диплом I степени в номинации «Ансамбль»; Диплом I степени в номинации «Сольное пение»; Диплом II степени в номинации «Хоровое пение»; Диплом II степени в номинации «Ансамбль»; Диплом участника в номинации «Сольное пение»; - Районная научно-практическая конференция «Шаг в будущее, Юниор!»: Диплом II степени Фролова Алена; Диплом III степени Хохряков Данил; - Областная научно-практическая конференция «Диалог культур»: Диплом I степени Орлова Анастасия; Диплом I степени Торженсмех Екатерина; - 11 Межрегиональный конкурс по караоке на японском языке Диплом I степени -3б класс; Традиции – это то, чем сильна наша школа, то, что делает её родной и неповторимой, близкой для тех, кто в ней учится, и тех, кто учит. Одной из таких традиций является КВН. КВН – игра, ставшая традицией нашей школы с 1989 года, на которой ежегодно ко Дню учителя встречаются команды учителей, выпускников и родителей . В этом учебном году наша школьная команда традиционно участвовала в районной игре, где заняла 3 место. Работа школьного самоуправления Воспитательная работа организует ученическое самоуправление, взаимодействие с родительской общественностью, методическую работу с классными руководителями, социальнопрофилактическую работу (организуют 2 социальных педагога совместно с психологом). Самоуправление – важная и необходимая часть воспитательного процесса в школе. Самоуправление учащихся выражается в самостоятельности проявлять инициативу, принимать решения и реализовывать их в интересах своего коллектива. Участие учащихся в ученическом самоуправлении способствует формированию более четкой осознанной гражданской позиции и ценностного отношения к себе и другим, развивает социальные навыки поведения и установки на самостоятельное принятие решений для достижения общественно значимых целей. Наше ученическое самоуправление представлено Республикой «Планета Детства», которое организовано по следующим министерствам: образования, культуры, СМИ, правопорядка, физической культуры и спорта. Глава ученического самоуправления – президент. Школа имеет свою символику, разработанную детьми: герб, гимн, флаг. Разработана нормативно-правовая документация ученического самоуправления. Существует преемственность между школьным и классным самоуправлением. Связующим звеном работы министерств ученического самоуправления стал школьный конкурс «Самый классный коллектив», который является традиционным и проходит по номинациям: Класс знатоки, Класс законодатель школьной моды, Класс активист. Стартовые линейки, мероприятия разной направленности в рамках конкурса позволяют судить о позитивной динамики активности ученического самоуправления. Отчет о работе школьного ученического самоуправления традиционно представляется президентом школьной Республики на школьной ученической конференции, где ребята анализируют и дают оценку деятельности и планируют основные задачи на следующий учебный год. Открытость информации ученического самоуправления обеспечивает газета «Школьный дозор» и сайт школы. Самое главное мероприятие этого учебного года – Олимпийские и Паралимпийские игры в Сочи. В рамках этих важных событий в школе прошел ряд мероприятий и акций: 24 - 744 человека приняли Участие во всероссийском лонгмобе «5 Олимпийских колец – 5 экваторов» и вместе пробежали 867 километров; - традиционная акция «26 добрых дел»; - традиционный День Здоровья прошел по параллелям, а учащиеся 9-11 классов провели акцию «Чистая поляна» с выездом на станцию «Дачная»; - акция «Здоровым быть выгодно»; - конкурс новогоднего оформления кабинетов «Олимпийские спортивные площадки», где приняли участие 29 классных коллективов, призеры и победители были отмечены сладкими призами; - переход по Байкалу «Олимпийские марафонцы». Разработаны и воплощены в жизнь посредствам флешмобов мероприятия: - день толерантности игра «Найди друга»; - день Святого Валентина «Отдай частичку сердца своего»; - день 1 апреля «Исполнение желаний»; - велопробег «Чистый берег» с уборкой территории на реке Иркут. На очередном заседании самоуправления были предложены новые проекты и мероприятия, совместно с родителями, которые мы надеемся, станут традиционными: - проект «5+», участвовало 22 классных коллектива. Особенно интересными были признаны проекты 7Б класса «Путь к храму. 5 храмов Шелеховского района» и 7Д класса «5 сёл Шелеховского района»; - проект «Ровесники» по параллелям, который организовывали учащиеся и их родители: 2-ые классы «Мама, папа, я – спортивная семья», 6-ые классы «Военно-спортивная эстафета», 1-ые классы «Безопасное движение»; - проект «Праздник каждый день», приняло участие 10 классных коллективов. Были проведены «День бантиков», «День первого цветка», «День пожеланий», «Что в имени твоем…», «День обнимашек» «День открытых сердец»; - проект «Школа рядом», встреча самоуправлений из деревенских школ. В этом году мы встречали самоуправление из Шаманской школы. Была организована экскурсия в школьный музей, проведен мастер-класс «Ангелы», флеш-моб «Ручеек». На следующий год запланирован ответный визит; - смотр песни и строя «Плац парад-2014», приняли участие 29 классных коллективов. Ребята продемонстрировали строевую подготовку, знание военных песен, рода войск и их символики; - конкурс «Лучший папа-2014»; - встреча с ветеранами Афганистана и Чечни. Общешкольный конкурс «Ученик года-2014», который традиционно проходил в три этапа поразил увеличением написанных и реализованных проектов, таких как «Красивое меню в школьную столовую», «Веселое дерево», «Краски школы», «Наши спортивные звезды». Проекты «Доска отзывов и предложений» и «Звездный час» планируется завершить в сентябре 2014 года. Победителем стала Помаскина Кристина 5Г класс. Традиционно в конце учебного года прошла «Ученическая конференция», где было награждено 300 учащихся памятными значками и грамотами. Победителями школьного конкурса «Самый классный коллектив» стали: 6б класс абсолютные победители, 5г класс номинация «класс Активист», 8а класс номинация «класс Знатоки». Победителям были вручены переходящие кубки и грамоты. Все наши дела и достижения можно увидеть на сайте нашей школы. О результатах работы свидетельствуют призовые места: - районный КВН команда «Стиляги» 3 место; - районный конкурс «Лидер ученического самоуправления», 1 место ученик 11А класса Анищенко Сергей; - районный конкурс «Ученик года – 2014», 1 место ученик 10А класса Шперлинг Даниил; - районный конкурс «Ты и я», 1 место заняла пара из 10А класса Асанова Виктория и Шперлинг Даниил; - районный конкурс «Верою и усердием» победитель номинации «Шелеховская звездочка» - Светлолобова Милена, 5Г; дипломант – Черемных Виктор, 6Г. 25 - победителями V конкурса именных стипендий для молодежи «Есть выбор» стала Асанова Виктория 10А класс, Вахрушева Алена 11А класс. Таким образом, работа школьного самоуправления достигает поставленных целей и задач. 11. Организация специализированной (коррекционной) помощи детям, в том числе детям с ограниченными возможностями здоровья ( Подробнее – Приложение 3). Выявление и сопровождение развития обучающихся, в том числе «группы риска», обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в образовательном учреждении осуществляется психолого - педагогическим консилиумом (далее – ППк). В состав ПП(к) школы входят: педагогпсихолог, социальные педагоги, заместитель директора по учебной работе, учитель-логопед, медицинский работник (по необходимости). Руководство работой школьного психолого - педагогического консилиума осуществляется заместителем директора по учебной работе. В МКОУ ШР «СОШ №2» разрабатываются индивидуально-ориентированные программы сопровождения обучающихся (по запросам и представлениям педагогов, на основании результатов психолого-диагностических исследований, запросов родителей и т.д.) и детей «группы риска». В системе осуществляется мониторинг результативности психолого-педагогического сопровождения обучающихся. Индивидуальное сопровождение обучающихся «группы риска» осуществляется на основании, индивидуальноориентированных программах коррекционной работы Условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья – оборудованы 2 учебных кабинета с наглядными пособиями, обеспеченность учебниками -100%, отдельно оборудованы кабинеты психолога, логопеда, кабинеты технологии для ПТО. Для детей с ОВЗ, на основании медицинских показаний организованы коррекционные занятия в бассейне, ритмикой под руководством специалистов. Для маломобильной группы обучающихся на входе в школу смонтированы перила на крыльце. Логопедическое сопровождение осуществляется учителями-логопедами. В 2013 -2014 учебном году логопедическую помощь получили обучающиеся с нарушением устной и письменной речи, в т.ч. индивидуально и в подгруппах 12 обучающихся с фонетико- фонетическим дефектом (1класс),2 обучающихся со стертой формой дизартрии, 2 ученика с общим недоразвитием речи., в подгруппах 12 учеников 3,4 классов с нарушениями письменной речи по типу дисграфии. Результативность логопедической работы - 93 %.Качество результативности - 72%. Психологическое сопровождение осуществлялось двумя педагогами –психологами в полном объёме до января 2014 года: была организована работа по адаптации к школе учеников 1 классов, 5,10, профориентационная работа с 8,9 классами. В настоящее время психологи находятся в дектретном отпуске, ставки на вакансии. 12.Характеристика ШСОКО В 2012-2013 учебном году педагогический коллектив поставил цель: создать современную внутришкольную систему оценки качества образования (ШСОКО) с методической целью: развитие деятельности школы по удовлетворению потребностей обучающихся в новом качественном образовании на основе современных образовательных технологий. В основу легла школьная комплексно-целевая программа «Повышение качества образования на 2011 -2014 годы», программа развития школы. В 2012-2013 году организационно – технологический этап создания, совершенствование диагностической базы по основным направлениям программы развития (критерии и индикаторы по отслеживанию качества знаний обучающихся) В 2013-2014 учебном году работала творческая группа педагогического коллектива по реализации проекта «Школьная система оценки качества образования» (ШСОКО) с методической целью: развитие деятельности школы по удовлетворению потребностей обучающихся в новом качественном образовании на основе современных образовательных технологий. 26 Концепция школьной системы оценки качества образования (утверждена приказом №80-ш от 05.02.2014г.) определяет приоритетные направления работы по развитию системы оценки качества образования. Школьная система оценки качества образования в МКОУ ШР «СОШ№2» (далее – ШСОКО) включает в себя совокупность организационных и функциональных структур, норм и правил, оценку образовательных достижений обучающихся, результатов деятельности образовательного учреждения, качества образовательных программ. ШСОКО имеет единую концептуально-методологическую базу и учитывает запросы основных потребителей образовательных услуг. Цель Концепции – формирование в МКОУ ШР «СОШ№2» единого концептуальнометодологического понимания подходов к оценке качества образования. ШСОКО осуществляет: – оценку качества образования обучающихся в процедурах итоговой государственной аттестации выпускников, отслеживание качества образовательных достижений обучающихся по ступеням образования; – оценку качества образования в процедурах государственной аккредитации ОУ; – оценку условий реализации образовательных программ в процедурах лицензирования ОУ; – мониторинговые процедуры качества образования в соответствии с приоритетами государственной политики в области образования и по запросам социальных заказчиков; – участие МКОУ ШР «СОШ№2» в процедуре рейтингов образовательных учреждений. Банк данных ШСОКО включают информацию: 1)по объектам анализа: обучающиеся, образовательные системы, кадры. 2)по показателям оценки качества образования: образовательные результаты; профессиональная компетентность кадров; образовательные программы; условия образовательного процесса; социализация обучающихся. 3)по процедурам: – итоговой аттестации выпускников 9-х, 11-х классов; – лицензирования образовательной деятельности, государственной аккредитации учреждений образования; – профессиональной аттестации кадров; – мониторинга и диагностики; – общественно-государственной экспертизы деятельности учреждения; – образовательного аудита и самоаудита; – внутришкольного контроля; – международных исследований PISA, TIMMS и других; 4)по образовательной статистике. Дорожная карта «ШСОКО-2015» муниципального общеобразовательного учреждения Шелеховского района «Средняя общеобразовательная школа №2» (утверждена приказом №80ш от 05.02.2014г.) «Дорожная карта» представляет собой систему мероприятий по реализации проекта «ШСОКО на 2013-2015 гг.», составленной на основе Концепции общероссийской системы оценки качества образования (ОСОКО) утверждающей необходимость «создания механизмов оценки качества образования населением – так называемого внешнего мониторинга качества образования – удовлетворенность/неудовлетворенность получаемым или полученным образованием, в частности: – уровнем образовательной программы и качеством обучения; – условиями обучения – комфортность, личная безопасность и т.д.; – уровнем капитализации полученного общего и профессионального образования, выражающимся в повышении личных доходов, социального статуса человека»; основной образовательной программы, концепции ШСОКО МКОУ ШР «СОШ№2» . Использован материал из опыта работы ГАОУ Центр образования «Царицыно» г. Москва, (журнал «Управление школой» №2, 2014г.) Цели «дорожной карты» – создание единой системы диагностики и контроля состояния образования в МКОУ ШР «СОШ№2», обеспечивающей: 27 определение факторов и своевременное выявление изменений, влияющих на качество образования в ОУ; получение объективной информации о состоянии качества образования в ОУ, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень; материалов из опыта работы повышение уровня информированности потребителей образовательных услуг при принятии решений, связанных с образованием; принятие обоснованных управленческих решений администрацией ОУ. В течение года осуществлялся внутренний мониторинг предметных результатов на всех ступенях обучения. Сводная таблица данных мониторинга уровня обученности по предметам в 2013-2014 уч.г. предметы уровень обу- уровень ченности ченности (сентябрь) (февраль) 39 45 39 48 обу- уровень ченности (май) 49 53 обу- сравнение русский язык повышение иностранный повышение язык история 68 69 71 повышение обществознание 70 72 72 стабильность биология 56 59 56 стабильность география 61 54 65 повышение химия 36 43 47 повышение физика 35 41 41 повышение ИКТ 47 60 65 повышение математика 36 39 39 повышение Показатели результативности стабильны с позитивной динамикой в течение 2 лет. Основной результат: успеваемость 100%, качество знаний повысилось с 32% до 41,6%, 100% выпускников успешно сдали ЕГЭ по обязательным предметам ( см. результативность обучения выше) 13.Условия осуществления образовательного процесса. Усилиями коллектива, родителей, учеников в школе созданы условия для успешной реализации ООП, учебного плана, осуществления образовательного процесса Комиссия по приёму ОУ к новому учебному году приняла школу без замечаний. Доступ к интернет –ресурсам , к профессиональной базе данных, к информационным и поисковым системам позволяет организовать эффективный современный образовательный процесс. Мы участвуем в общероссийском проекте « Школа цифрового века», о чём свидетельствует диплом и сертификаты у каждого педагога школы. Сегодня в школе созданы условия для обучения, отвечающие самым современным требованиям: учебные лаборатории, учебное оборудование, мультимедийные установки в каждом кабинете позволяют проводить уроки, соответствующие ФГОС. В 2012-13 году оборудовано 2 кабинета для дистанционного обучения (к. 49, к.3). Информация об оснащенности кабинетов, помещений к 2014-2015 учебному году №, название кабинета ИТ обеспечение( доступ к локальной сети, к Интернет ресурсам) 1 имеется Оборудование, количество Методическое оснащение Ремонт в 2014 году Начальная школа Интерактивная доска- 28 2 имеется 3 имеется 4 имеется 1 Проектор-1 Компьютер в сборе-1 Колонки-2 Принтер -1 Компьютер в сборе-1 Колонки-2 Принтер -1 Плазменный телевизор-1 Ноутбук -13 Графический планшет -1 Колонки -2 Принтер -1 Проектор -1 Устройство беспроводной интернет -1 Ноутбук -5 Интерактивная приставка -1 Эл.микроскоп -5 Эл.лаборатория -5 Пульты для листанционного обучения24 МФУ -1 Экран -1 5 12 имеется 13 имеется 14 имеется 15 имеется 16 имеется 17 имеется Компьютер в сборе-1 Колонки-2 Принтер -1 Плазменный телевизор-1 Проектор-1 Приобретена новая Компьютер в сборе-1 классная доска Колонки-2 Принтер -1 Интерактивная приставка -1 Экран -1 Компьютер в сборе-1 Колонки-2 Принтер -1 Плазменный телевизор-1 Интерактивная доска1 Проектор-1 Компьютер в сборе-1 Колонки-2 Экран -1 Кабинеты русского языка и литературы Проектор-1 Компьютер в сборе-1 Колонки-2 Принтер -1 Экран -1 Компьютер в сборе-1 Плазменный телевизор-1 Косметический За счет пожертвований Косметический За счет пожертвований Косметический За счет пожертвований Требуется замена линолеума Косметический За счет пожертвований Косметический За счет средств родителей Косметический За счет пожертвований Косметический За счет пожертвований Косметический За счет пожертвований Косметический За счет пожертвований Требуется замена лампы в проекторе Косметический За счет пожертвований Косметический За счет пожертвований Требуется замена линолеума 29 18 имеется 41 география имеется 42 биология имеется 48 химия Проектор-1 Компьютер в сборе-1 Колонки-2 Принтер -1 Экран -1 Кабинеты естественного цикла Проектор-1 Компьютер в сборе-1 (требуется замена системного блока) Колонки-2 Интерактивная доска – 1 (требуется ремонт) Проектор-1 Компьютер в сборе-1 Экран -1 Проектор-1 Лабораторное обоКомпьютер в сборе-1 рудование Экран -1 Телевизор -1 Видеомагнитофон-1 Кабинеты иностранного языка Проектор-1 Компьютер в сборе-1 Экран -1 Колонки -2 Магнитофон-1 Проектор-1 Компьютер в сборе-1 Экран -1 Колонки -2 36 имеется 40 имеется 21 имеется 38 имеется 39 имеется Проектор-1 Компьютер в сборе-1 Экран -1 43 имеется 44 имеется Проектор-1 Компьютер в сборе-1 Интерактивная доска1 Проектор-1 Компьютер в сборе-1 Интерактивная доска1 Принтер -1 Кабинеты информатики 45 имеется 46 имеется Проектор-1 Компьютер в сборе-1 Экран -1 Колонки -2 Принтер -1 Кабинеты математики Проектор-1 Компьютер в сборе-1 Экран -1 Приобретены новые ученические столы Косметический За счет пожертвований Косметический За счет пожертвований Косметический За счет средств родителей Косметический За счет пожертвований Требуется замена линолеума Косметический За счет пожертвований Косметический За счет пожертвований Приобретены гардины Требуется замена линолеума Требуется замена лампы в проекторе Косметический За счет пожертвований Компьютер в сборе-13 Проектор -1 Принтер -1 Компьютер в сборе-13 Проектор -1 30 Кабинеты трудового обучения Мастерская столярная Ноутбук -1 Проектор -1 Экран -1 За счет грантовых средств приобретены новые станки Выигран грант РУСАЛ на приобретение оборудование на сумму 90.000 р. Мастерская слесарная Мастерская девочки 1 Токарный станок Приобретены швейные машины 4 шт Требуется замена линолеума Замена 9 швейных машин Мастерская девочки 2 Оверлог-1 Швейная машина мехя-5 Швейная машина Эля-5 Швейная машина промыш-я -3 Компьютер в сборе -1 Проектор-1 Экран -1 Колонки -1 Ноутбук 16 шт Лабораторное обоПроектор-1 рудование Экран -1 Колонки -1 Интерактивная доска 1 Принтер -1 Робототехника – 4 набора Кабинеты истории Компьютер в сборе -1 Проектор-1 Экран -1 Колонки -1 Принтер -1 Проектор-1 Приобретены новые Экран -1 стулья Колонки -1 Шкафы Кресло для преподавателя за счет родительских средств Ноутбук -1 Проектор-1 Экран -1 Колонки -1 Принтер -1 Компьютер в сборе -1 Требуется замена линолеума Ноутбук -1 Экран -1 Проектор-1 Экран -1 Швейная машина мех9 Кабинет музыки и ИЗО №24 Кабинет физики №47 имеется 19 имеется 20 имеется музей имеется Кабинет доп.образования №22 Бассейн Спорт.зал Спортивный блок Предписание РоспоПодготовлена протребнадзора об устра- ектно- сметная донении нарушений до кументация, имеется 25.08. 2013г. положительное заключение гос. экспертизы Компьютер в сборе -1 Спортивное обору- Косметический За счет пожертвований штатными сотрудниками, требуется замена линолеума Косметический за счет пожертвований Произведена замена линолеума Косметический За счет пожертвований Требуется замена линолеума Косметический За счет пожертвований Необходимо обновить , приобрести витрины для новых экспозиций. Предписание Роспотребнадзора об устранении нарушений до 25.08. 2013г. Требуется капитальный ремонт, реконструкция бассейна с введением установки по обеззараживанию воды, системы вентиляции; капитальный ремонт спорт- 31 Принтер -1 дование из бюджета зала на сумму 16 млн. 700 тыс.рублей Актовый зал Ноутбук -1 Проектор-1 Экран -1 Требуется капитальный ремонт электроснабжения, вентиляции, замена мебели, приобретение современного оборудования для актового зала. Организован сбор пожертвований. Места общего пользования Плазменный телевизор в холл-1 Скамейки в холл – 15 Требуется замена оконных блоков во всех кабинетах и рекреациях, замена освещения в 30 учебных кабинетах, Ремонт места общего пользования. Требуется замена кафельной плитки на стенах в 7 туалетах, на полу в 3 туалетах. Пищеблок Столовая Требуется частичный капитальный ремонт электроснабжения, вентиляции. Произведена замена кафельной плитки на полу в кухне Поставлены 2 окна в кухне Замена электроосвещения в кухне Обеспеченность ИТ составляет 90%,доступ к локальной сети 89%, к Интернет 89%. Сводная таблица Информационно-техническое обеспечение школы 1. Количество интерактивных досок 7 2. Количество мультимедийных проекторов 29 3. Количество МФУ, сканеров, принтеров 25 4. Наличие локальной сети Да, ОАО Ростелеком 5. Наличие контентной фильтрации Осуществляется провайдером 6. Количество интерактивных приставок 2 7 Количество плазменных и ЖК телевизоров 5 Информация о библиотечном фонде (Подробно- отчёт в Приложении 6). Материально-техническая база библиотеки: Общая площадь 91м2, имеется абонемент, читальный зал, учебный фонд, фонд периодики, медиатеки, книгохранилище. рабочие места с доступом в Интернет в библиотеке для самостоятельной работы обучающихся и педагогов. Библиотека работает в режиме: ежедневно с 9-00 до 17-00 с выходными днями в субботу и воскресенье. В целях обеспечения реализации образовательных программ библиотечный фонд школы укомплектован печатными и электронными учебными изданиями, методическими пособиями, имеется художественный фонд. Сформирована электронная( цифровая) библиотека. В библиотеке есть доступ к сети Интернет, который обеспечивает возможность найти цифровые образовательные ресурсы. Библиотечный фонд – 27497 (всего экз.), из них: художественный фонд – 14282 экз.,учебный фонд – 13215 экз., фонд периодических изданий – 24 наименований/ 782 экз. (журналов, газет), медиатека, ЭОР –288 экз. (Аудио-видеоматериалов). 32 В 2014 году приобретено учебников на сумму: 361526,37 руб аукцион на приобретение учебников 68227,0 руб , что составляет 50,32 % от суммы субвенций Процент обеспеченности учебниками за счёт школьной библиотеки составляет: 93% Обновление учебного фонда за учебный год обновление составило – 31 % при норме не менее 25%. Организация летней занятости детей. На базе школы в июне работала летняя детская площадка, на которой отдыхало 110 детей. Сформировно 6 отрядов, работала столовая полного цикла, организован дневной сон детей в соответствии с требованиямиСаНПин. Программа лагеря согласована с УОМПиС. Финансирование питания – областное из расчёта 110 рублей в день на ребёнка. Родительская плата составляла 400 рублей. Программа пребывания детей насыщена и интересна. Творческий коллектив педагогов, под руководством Левицкого А.А. и Черкашиной Т.И.,организовал летний отдых детей на самом высоком уровне, о чём свидетельствуют отзывы родителей , детей и итоги проверок надзорных органов. Эффективно планируется занятость обучающихся под руководством педагогов школы в летнее время: профильный отряд секции спортивного плавания на базе СОЛ «Орленок» (30 чел.), 3 профильных отряда в лагере «Интеллектуал» (80 чел.) для детей 5,6 классов школы., профильная смена « Школа КВН на Байкале» в п. Голоустное ( 5 человек). В июне 16 подростков трудоустроено в школе по программе трудоустройства несовершеннолетних. Организация питания – столовая полного цикла на 110 мест к началу 2012-2013 году оснащена новым оборудованием, сделан ремонт. Мебель, посуда, шторы приобретены УС на средства пожертвований. Организовано 2-хразовое питание для обучающихся в сменах и 3-х разовое для группы продленного дня. Охват горячим питанием -63 % детей. Стоимость завтрака-25 рублей в день, обед и полдник для ГПД – 35 рублей. За счёт средств социальной защиты на бесплатном питании 167 детей. Для 5 детей с ОВЗ организовано усиленное питание за счёт МУП. Медицинского обслуживание – по договору с ШЦРБ работает фельдшер и медсестра в бассейне, 2 медицинских кабинета имеют лицензию. В кабинетах повышенной опасности есть аптечки первой помощи. Обеспечение безопасности курирует заместитель директора Левицкий А.А.в соостветсвии с паспортом безопасности школы. Персонал проходит инструктажи по ТБ и ОТ , обучение по графику. Имеется уличное освещение, 10 видеокамер ( 6 наружного и 4 внутреннего наблюдения) обслуживает по договору ВДПО, здание ограждено по периметру забором( сетка- рабица), окна здания частично оборудованы распашными железными решётками. 1 центральный вход и 8 запасных выходов. Тревожная кнопка обслуживается за счёт пожертвований вневедомственной охраной., в штате 2 охранника – воспитателя, сторожа. Пожарная сигнализация выходит на пульт охранника .Заключён договор на обслуживание турникетов для обеспечения безопасности, контроля доступа в ОУ. 14. Годовой бюджет на 2014 год ( в рублях): Расходы всего 43659506,53 Из них: заработная плата 38534128,84 увеличение стоимости основных средств – 854100,0 обеспечение деятельности подведомственных учреждений – 4367938,08 услуги связи – 25486,99 коммунальные услуги – 1231853,10 оплата отопления и тех.нужд – 729384,86 потребление электроэнергии – 248112,71 водоснабжение – 254355,53 работы по содержанию имущества – 331523,22 Приобретение оборудования на субвенции (2014 год) 33 Учебные доски – 6000,0 руб, Орг.техника – 239305,03 руб ( документы поданы на аукцион) Благодарим родителей, спонсоров за пожертвования на создание условий, стимулирование успехов в образовательной деятельности школьников: Стрелова Александра Владимировича Мулекова Сергея Исламовича, Дрягина Дмитрия Владимировича, Шадрина Константина Владимировича, Шафоростову Ольгу Валерьевну, Чеснокова Аркадия Сергеевича Липина Сергея Николаевича семью Борейко Александры, Искалова Константина, ………. 15. Перспективы и планы развития школы на 2013-2014 уч.г. Миссия школы: создание условий для предоставления такого качества образовательных услуг, при котором удовлетворяются существенные и перспективные потребности потребителей: - личности – быть конкурентоспособной (востребованной и успешной); государства – получить выпускника общеобразовательного учреждения, обладающего комплексом компетенций; - общества – иметь личность, социально ответственную и ориентированную на сохранение и приумножение ценностей гражданского общества в условиях современной цивилизации Стратегическая цель школы: формировать, укреплять и развивать конкурентоспособность образовательной организации. Методическая тема школы: формирование конкурентоспособности образовательной организации через эффективное использование инновационных технологий, направленных на развитие метапредметных, предметных, личностных результатов, развитие читательской, математической, естественнонаучной, информационной, финансовой грамотности в урочной и внеурочной деятельности. 1. Реализация основной образовательной программы (ООП) школы для основной ступени обучения в соответствии с ФГОС, (муниципальная пилотная площадка по опережающему внедрению ФГОС), апробация междисциплинарной программы по формированию читательской грамотности, междисциплинарной программы «Развитие исследовательской компетенции», ШСОКО. 2.Совершенствование диагностической базы по основным направлениям основной образовательной программы с целью формирования школьной системы оценки качества образования (ШСОКО). 3. Совершенствование системы модульного сетевого взаимодействия педагогов школы. Изучение и внедрение образовательных технологий, направленных на формирование метапредметных, предметных, личностных результатов, формирование читательской, математической, естественнонаучной, информационной, финансовой грамотности. 4. Реализация программы развития воспитательной компоненты школы, направленной на укрепление содружества семьи и школы во имя ребёнка с целью формирования базовых национальных ценностей в воспитании детей. 5. Работа в статусе педагогической площадки ИРО 6. Создание дорожной карты программы развития условий для качественного образовательного процесса. Совершенствование МТБ на основе « Дорожной карты». 7. Реализация проектов Управляющего Совета по созданию условий пребывания в школе. 34 8. Реализация МЦ программ, в т.ч..капитальный ремонт спортивного блока школы. Публичный отчёт школы перед родителями и общественностью будет представлен 4 октября 2014 года. Исполнители: Маслова О.В., Зуева О.П., Черемных О.В., Демидова А.И., Керн Т.А., Сенцова И.А., Хорошайло Т.Н., Сверкунова О.А., Беляева С.В.,Шарапата М.В., Рубцова Г.Л. 35