Психилогия и педагогика

АТТЕСТАЦИОННОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
Специальность: 080502.65 – Экономика и управление на предприятии (по отраслям)
Дисциплина: Психология и педагогика
Время выполнения теста: 90 минут
Количество заданий: 38
ТРЕБОВАНИЯ ГОС К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ
СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Индекс
Дисциплина и ее основные разделы
Всего часов
ГСЭ.Ф
Федеральный компонент
ГСЭ.Ф.07
Психология и педагогика :
Психология:предмет, объект и методы психологии. Место психологии в системе
наук. История развития психологического знания и основные направления в
психологии. Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Психика и организм.
Психика, поведение и деятельность. Основные функции психики. Развитие
психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Мозг и психика. Структура психики.
Соотношение сознания и бессознательного. Основные психические процессы.
Структура сознания. Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие.
Представление. Воображение. Мышление и интеллект. Творчество. Внимание.
Мнемические процессы. Эмоции и чувства. Психическая регуляция поведения и
деятельности. Общение и речь. Психология личности. Межличностные отношения.
Психология малых групп. Межгрупповые отношения и взаимодействия.
Педагогика:объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики. Основные
категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая
деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология,
педагогическая задача. Образование как общечеловеческая ценность.
Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс.
Образовательная система России. Цели, содержание, структура непрерывного
образования, единство образования и самообразования. Педагогический процесс.
Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения. Воспитание
в педагогическом процессе. Общие формы организации учебной деятельности.
Урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, диспут,
конференция, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультация. Методы,
приемы, средства организации и управления педагогическим процессом. Семья
как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания
и развития личности. Управление образовательными системами.
1260
ТЕМАТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА АПИМ
N
ДЕ
1
Наименование
дидактической единицы ГОС
Введение в общую психологию
N
задания
Тема задания
1
Предмет и методы психологии
2
История развития научной психологии
3
Психика и организм
–
2
3
4
5
6
4
Психика, поведение и деятельность
5
Развитие психики человека
6
Сознание человека
7
Ощущения
8
Восприятие
9
Память и ее характеристики
10
Мышление и интеллект
11
Воображение и творчество
12
Внимание
13
Психология личности
14
Эмоционально-волевая сфера личности
15
Индивидуально-психологические свойства
личности
16
Психология общения
17
Педагогика как наука
18
Основные категории педагогики
19
Образование как общественное явление и
педагогический процесс
20
Методы педагогических исследований
21
Целеполагание в педагогике
22
Педагогический процесс
23
Сущность, структура и функции процесса
обучения
24
Основные принципы обучения
25
Цели, содержание и структура непрерывного
образования
26
Методы и формы организации учебной
деятельности
27
Сущность воспитания и его место в
педагогическом процессе
28
Методы, приемы и средства педагогического
воздействия на личность
Познавательные процессы
Психология личности и общения
Общие основы педагогики
Теория обучения
Теория воспитания
7
8
Управление образовательными
системами
Основы педагогической
деятельности
29
Коллектив как объект и субъект воспитания
30
Семья как субъект педагогического
взаимодействия и социокультурная среда
формирования личности
31
Система образования в РФ
32
Образовательные учреждения, их типы
33
Принципы управления образовательными
системами
34
Методы, приемы, средства управления
образовательными системами
35
Общая характеристика педагогической профессии
36
Профессиональная деятельность педагога
37
Требования к современному педагогу
38
Мастерство педагогического общения