Положение районной акции - Центр развития образования

ПОЛОЖЕНИЕ
о проведении районной акции «Я - гражданин России» - 2014
В условиях современной российской действительности всё более
ускоряются темпы построения гражданского общества и правового
государства, темпы перехода к рыночной экономике. Признание прав и
свобод человека высшей ценностью требуют развития в стране гражданского
образования на основе внедрения в педагогический процесс активных
форм и методов обучения и воспитания, способствующих развитию у
обучающихся навыков решения целого спектра проблем местного сообщества
через формирование ответственности за состояние общества, через освоение
молодыми поколениями основных социальных навыков, практических
умений в области экономики и социальных отношений.
Одним из интенсивных методов включения юных российских
граждан в общественную жизнь является социальное проектирование,
которое стимулирует активную гражданскую подготовку юношества и
позволяет каждому школьнику реально познакомиться с функционированием
различных уровней власти, средств массовой информации, социологических
служб, общественных институтов, а также проявить себя в сфере культурной
и общественной деятельности.
Главное в районной акции – понимание подростком важности
добровольного гражданского участия в решении актуальных вопросов на
уровне посёлка, района, города, региона и попытки найти и предложить свои
варианты решения назревших проблем, привлечение внимания властных
структур к их решению.
Общие положения
Настоящее положение определяет статус, цели и задачи районной
акции «Я - гражданин России» (далее - Акция).
Учредителем Акции является муниципальное учреждение «Центр
развития образования» Нижневартовского района.
Координацию деятельности по проведению Акции осуществляет
организационный комитет.
Акция должна иметь распространение в образовательных учреждениях
всех видов и типов Нижневартовского района. Организация и проведение
Акции в районе возлагается на муниципальное учреждение «Центр развития
образования» Нижневартовского района и образовательные учреждения
района.
Цель и задачи Акции
Акция проводится с целью формирования у молодых граждан
активной гражданской позиции, социализации учащихся образовательных
учреждений Нижневартовского района, стимулирования интереса молодого
поколения к решению важных проблем поселка, района, округа, России.









Задачи Акции:
образовательные
повышение профессионального уровня педагогов по организации
социально значимой деятельности учащихся и формированию навыков
социального проектирования на базе образовательного учреждения,
общественных детских и молодежных объединений;
закрепление в процессе практической деятельности теоретических
знаний, полученных на уроках обществознания и граждановедения;
освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации;
развитие аналитических навыков и навыков критического мышления;
развитие коммуникативных навыков;
приобретение навыков групповой работы.
воспитательные
привлечение внимания молодых людей к актуальным проблемам
местного сообщества;
формирование у молодых людей чувства гражданской ответственности
за социальную обстановку в своих местностях;
формирование у молодых людей навыков гражданского участия и
взаимодействия с органами власти в целях решения актуальных
социальных проблем.
Участники Акции
В Акции принимают участие команды обучающихся образовательных
школ, учреждений дополнительного образования детей, детских и
молодежных общественных объединений в возрасте 11-18 лет, готовых
внести свой личный вклад в улучшение жизни общества в своем поселке,
районе, регионе, стране.
Взрослые (педагоги образовательных учреждений, лидеры детских
общественных объединений) принимают участие в Акции на правах
консультантов, экспертов, членов жюри.
Порядок проведения Акции
Заявку на участие в Акции по форме (приложение) образовательное
учреждение предоставляет в оргкомитет не позднее, чем за 2 недели до
проведения районной Акции.
Принимая участие в Акции, команда при поддержке педагогов
(преподавателей
обществознания,
граждановедения,
заместителей
директора по воспитательной работе, социальных педагогов, педагогов
дополнительного образования и др.) выявляет, формулирует и предлагает
вариант решения выбранной проблемы, актуальной для их учреждения
(организации), микрорайона, села, района и т.д.
Исследуя сущность проблемы, команда собирает различную
информацию, материалы, документы, на основе которых разрабатывается
и реализуется проект, который впоследствии и оформляется в портфолио.
Портфолио состоит из 2-х разделов: папки документов и электронного
презентационного материала.
Папка документов включает в себя юридическую документацию,
статистические данные, графики, диаграммы, фотографии, рисунки,
материалы СМИ, результаты социологических опросов и другие
материалы, и отражает основные этапы работы команды по проблеме в
логической и хронологической последовательности.
Данные материалы в папке и электронной презентации
распределяются по 4 основным разделам проекта:
1. Актуальность и важность данной проблемы для села, района, города,
региона;
2. Сбор и анализ разноплановой информации по избранной проблеме;
3. Программа действий, которую предлагает данная команда;
4. Реализация плана действий команды.
Папка документов представляется в конкурсную комиссию для
детального анализа логики работы школьников по разработке и реализации
проекта.
В электронной презентации размещаются материалы в соответствии с
разделами проекта. Электронная презентация должна наглядно отражать
представленный проект и шаги его реализации на устной презентации.
Команда демонстрирует материалы, наиболее ярко отражающие их
исследование, разработку и реализацию проекта.
Каждая команда должна из всех материалов отобрать те, которые
являются наилучшими доказательствами их исследования, разработки и
реализации проекта.
Этапы и сроки проведения Акции
В рамках подготовительного этапа (октябрь 2014г. - ноябрь 2014г.)
осуществляется:
- формирование организационного комитета Акции;
- обеспечение информационной поддержки Акции организационным
комитетом (распространение положения об Акции и др.).
Первый этап (октябрь 2014г. - ноябрь 2014г.) - проведение Акции в
образовательных учреждениях Нижневартовского района.
Второй этап - районный (декабрь - январь 2014г - 2015г.) проекты
образовательных учреждений направить в организационный комитет на
экспертизу до 15.01.2015 года, в МАУ ЦРО, пр. Победы, 26а, каб. 226,
(Овчеренко Ирине Сергеевне).
Папки документов и электронная презентация победителей
образовательных учреждений направляются в оргкомитет вместе с
сопроводительным письмом до 20 декабря 2014г.
Состав конкурсной комиссии
Состав конкурсной комиссии Акции формирует
муниципальное
автономное учреждение «Центр развития образования» Нижневартовского
района.
Конкурсная
комиссия
осуществляет
экспертную
оценку
представленных социальных проектов согласно определенным критериям,
определяет лучшие проекты.
Критерии оценки проектов






Экспертная оценка проектов осуществляется по следующим
критериям:
актуальность избранной проблемы и ее социальная значимость;
анализ разнообразных источников информации по выбранной
проблеме;
юридическая правомерность предложений и действий команды в
ходе проектной деятельности;
ресурсное обоснование и реалистичность проекта;
взаимодействие с муниципальными органами, социальными
партнерами, организациями и группами граждан;
нацеленность
на
достижение
практического
результата,
эффективность действий по реализации социального проекта.
Награждение победителей Акции
Все команды - участники районного этапа акции «Я - гражданин
России» получают дипломам за участие в Акции.
Победители и призеры районного этапа Акции награждаются
дипломами I, II, III степени.
Руководители проектов победителей и призеров отмечаются
грамотами.
Заявка на участие
в районной акции «Я - гражданин России»
№ п/п
Название
социального
проекта
Образовательное
учреждение
ФИО
руководителя
проекта,
должность.
ФИО авторов
проекта
Тематика конкурсных проектных работ, предоставляемых для
участия в Акции:
 решение актуальных проблем образовательной
организации;
 благоустройство школы и окружающей местности;
 решение актуальной проблемы местного сообщества;
 решение актуальной экологической проблемы;
 пропаганда здорового образа жизни;
 патриотическое воспитание;
 толерантность и межкультурное взаимодействие;
 гражданская инициатива и предприимчивость;
 забота о людях и милосердие;
 решение проблем молодежи.
Определение участников акции с учетом типа взаимодействия
проектных групп с разными слоями общества:
 Школьные проекты: проекты, затрагивающие
важные
аспекты школьной жизни,
изменяющие
существующие и разрабатывающие новые правила для
школьного сообщества.
 Добровольческие проекты: проекты, направленные
на решение актуальных локальных проблем социума.
 Проекты общественного взаимодействия: проекты,
решающие социальные задачи во взаимодействии с
разными слоями общества и органами власти.
 Проекты
молодежного
социально-ответственного
бизнеса: проекты, направленные на удовлетворение
общественно - значимых потребностей, осуществляющиеся
во взаимодействии с обществом и органами власти.
 Нормотворческие
проекты:
проекты,
разрабатывающие в ходе проектной деятельности
поправки к законам, бюджетам, предлагающие новые
муниципальные,
региональные
и
федеральные
правовые акты, и привлекающие к их обсуждению и
принятию представителей общества и органов власти.