Программа элективного курса «Избирательное право»

Программа элективного курса
«Избирательное право»
Исполнитель: Липатова Л.Г.
Зам. директора по правовому воспитанию,
учитель обществознания и права СШ № 20
г. Каменск-Уральский
г. Каменск – Уральский
Содержание:
1. Пояснительная записка…………………………………………………………….с.3
2. Основные цели курса………………………………………………………………с. 3
3. Основные задачи курса………………………………………………………….…с. 4
4. Результаты изучения курса………………………………………………………...с. 4
5. Основные формы организации учебных занятий………………………………...с. 4
6. Формы контроля усвоения изученного материала……………………………….с. 4
7. Основное содержание курса……………………………………………………..с. 6-9
8. Учебно – тематический план……………………………………………………..с. 10
9. Учебная литература…………………………………………………………….…с. 11
Приложения:
 Словарь избирательного права.
 Тесты для зачетного практикума.
 Использование схем при изучении элективного курса.
 Учебные задачи.
 Вопросы для обсуждения и дискуссий.
.
2
Избирательное право.
Примерная программа и тематическое планирование элективного курса
для профильного и непрофильного обучения в 10 – 11 классе.
Современный этап развития российского общества, построение демократического
правового государства, требуют от граждан знаний в различных отраслях права,
высокого уровня политической и правовой культуры.
Знание основ избирательного права, активная гражданская позиция каждого залог формирования демократических институтов государства.
Важная роль в этом процессе принадлежит школе, где учащиеся в процессе
изучения истории, обществознания, политики и права, изучают различные аспекты
общественной жизни, происходит формирование их правовой и политической
культуры, способствующей успешной социализации в обществе.
Курс «Избирательное право» рассчитан на учащихся 10 – 11 классов средней
школы, I-II курса ССУЗов или ПУ. Общий объем курса – 17 часов ( I полугодие).
Основные цели курса:
 Интеллектуальная сфера личности:
способствовать формированию у учащихся знаний основ
правового демократического общества;
помочь овладеть им основами избирательного права;
 Эмоционально – волевая сфера личности:
способствовать формированию у учащихся ответственности за собственные
поступки, собственный выбор, подготовить их к восприятию окружающего мира,
политической действительности, способствовать формированию у них базовых
демократических ценностей.
 Действенно – практическая сфера личности:
способствовать овладению учащимися знаниями истории демократии, принципов
демократических
выборов,
особенностями
избирательного
избирательного процесса в РФ;
приобщение учащихся к правой и избирательной культуре.
3
права
и
Основные задачи курса:
 познакомить учащихся с историей возникновения и развития демократии,
избирательного права;
 дать представление учащимся об избирательном праве, деятельности партий,
общественных организации в России;
 предоставить учащимся возможность практического применения и закрепления
знаний и навыков, получаемых при изучении данного курса;
Результаты изучения курса «Избирательное право»:
 учащиеся получат знания по истории развития и становления демократии и
правового государства в мире и в России;
 познакомятся с основными понятиями и терминами избирательного права;
 узнают о существующих избирательных системах, особенностях избирательного
процесса в РФ;
 будут ориентироваться в особенностях многопартийной системы современной
России,
идеологии
и
программах
различных
партий
и
общественных
организаций, движений;
 получат практические навыки.
Основные формы организации учебных занятий при изучении курса
«Избирательное право»:
 Интерактивные лекции, беседы с элементами дискуссии, с применением метода
«Оживление схем».
 Деловые, ролевые и обучающие игры.
 Анализ материалов в группах с последующей презентацией результатов.
 Составление алгоритма политических событий, политических высказываний.
 Методические приемы технологии «критического мышления».
 Учебные исследования (опросы, тесты, экспресс - опросы).
 Выполнение творческих и исследовательских индивидуальных и групповых
проектов, в рамках областного конкурса «Мы выбираем будущее».
4
Образовательные результаты изучения данного элективного курса
могут быть выявлены при организации следующих форм контроля:
 Текущий контроль знаний учащихся в ходе закрепления изученного учебного
материала (беседы с учащимися, тестирование, рецензирование сообщений
учащихся,
составление
алгоритма
политических
событий,
политически
высказываний).
 Зачетный практикум (письменное выполнение индивидуальных творческих
заданий, тестов и др.)
 Итоговый
контроль
в
форме
защиты
рефератов,
докладов,
сообщений
(индивидуальные и групповые проекты).
 Обобщающий контроль суммирует оценки по текущему контролю, выставляется
итоговая оценка или зачет.
5
Основное содержание курса.
Тема 1. Что известно о демократии и выборах.
Введение в курс, цели и задачи элективного курса «Избирательное право».
Важность формирования политически – активной личности.
Тема 2. Из истории демократии.
Древнегреческая демократия.
Новгородское вече.
Демократия в Европе и США.
Становление демократии в дореволюционной России.
Реализация демократических принципов в современной России и в мире.
Тема 3. Демократия и формы ее осуществления.
Сущность народовластия:
 участие в формировании органов власти;
 участие в принятии государственных решений;
 контроль осуществления государственной власти.
Формы реализации народовластия:
Прямая и представительная демократия;
Референдум – высшая форма непосредственного выражения воли народа.
Виды референдумов (общегосударственные, субъектов федерации, местные).
Тема 4. Выборы в демократическом государстве.
Основные принципы демократических выборов:
 принцип всеобщности выборов;
 принцип равного избирательного права;
 принцип прямых выборов;
 принцип альтернативности выборов;
 принцип тайного голосования.
Понятие
и
виды
избирательных
демократических выборов:
 возрастной;
 ценз недееспособности;
 моральный ценз.
6
цензов,
применяемых
в
условиях
Тема 5. Типы избирательных систем.
Понятие избирательной системы (избирательного режима).
Значение избирательных систем и их типология.
Мажоритарная
избирательная
система
абсолютного
и
относительного
большинства.
Пропорциональная избирательная система.
Смешанная пропорционально – мажоритарная избирательная система.
Достоинства и недоставки существующих избирательных систем.
Взаимосвязь избирательной и партийной системы.
Тема 6. Избирательное право в Российской Федерации.
Конституция РФ (ст.32, п.п. 2 и 3) об избирательном праве.
Принципы российского избирательного права:
 свобода выборов;
 всеобщность избирательного права;
 принцип равного избирательного права;
 тайна голосования;
 гарантированность избирательного права граждан;
 принцип прямого избирательного права;
 гласность.
Законодательство, регулирующее избирательное право в России:
 Закон от 12.06.2002г. «Об основных гарантиях избирательных прав и
права на участие в референдуме граждан Российской Федерации».
 Закон от 21.04.1995г. «О выборах президента Российской Федерации».
 Закон от 09.07.1995г. «О выборах Государственной Думы».
 Закон от 05.12.1995г. «О порядке формирования Совета Федерации» и
др.
Тема 7. Избирательный процесс.
Стадии избирательного процесса:
 назначение выборов;
 формирование избирательных округов и избирательных участков;
 образование избирательных комиссий;
7
 составление списков избирателей;
 выдвижение кандидатов в депутаты или на пост главы государства, их
регистрация;
 предвыборная агитация;
 голосование и подведение итогов.
Тема 8. Современные избирательные технологии.
Понятие избирательной технологии.
Анализ предвыборной ситуации, изучение общественного мнения.
Стратегия избирательной компании.
Адресные группы. Имидж кандидата (партии).
Конкурентная борьба в избирательном процессе.
Политическая реклама. Роль СМИ в организации выборов.
Влияние «грязных» PR - технологий на политическую социализацию
молодежи.
Тема 9. Политические партии и общественные организации.
Понятие партии, ее признаки, функции.
Партии в демократическом обществе и парламенте.
Основные типы политических парламентских партий:
 мажоритарная;
 доминирующая;
 миноритарная.
Парламентские партийные фракции.
Многопартийность в России
Группы интересов. Лоббизм.
Роль элиты в России.
Федеральный закон от 14.07.2002г. «О политических партиях».
Тема 10. Местное самоуправление.
История местного самоуправления в дореволюционной России.
Советы – органы местного самоуправления в советский период.
Система местного самоуправления в современной России.
Структура и функции органов местного самоуправления.
8
Федеральный закон № 131 от 06.10.2003г. «Об общих принципах организации
местного самоуправления в Российской Федерации».
Тема 11. Практическое занятие «Учимся демократии в школе – организация
выборов школьной республики».
Тема 12. Культура, выборы и демократия.
Этапы освоения демократических политических ценностей.
Теории электорального поведения.
 рациональная модель электорального поведения;
 экспрессивные модели электорального поведения;
Формирование электоральной культуры молодежи.
Тема 13. Россия – путь к демократическому государству: реальность или утопия.
Демократические
преобразования
в
России:
достижения,
проблемы,
перспективы.
Тема 14. Итоговое обобщение в форме презентации личных достижений,
полученных в результате образовательной деятельности (индивидуальные и
групповые проекты).
9
Учебно – тематический план.
№
п/п
1.
2.
3.
4.
Тема
Кол-во
часов
Введение в курс «Что известно о
демократии и выборах».
Из истории демократии.
Демократия и формы ее
осуществления.
Выборы в демократическом
государстве.
1
Беседа с элементами лекции.
1
Беседа с элементами лекции.
1
Ролевая игра «Дух демократии».
1
Беседа с элементами лекции.
5
Типы избирательных систем.
1
6.
Избирательное право в Российской
Федерации.
2
7.
Избирательный процесс.
1
8.
Современные избирательные
технологии.
1
9.
Политические партии и
общественные организации.
1
10. Местное самоуправление
2
11. Учимся демократии в школе.
2
12. Культура, выборы и демократия
1
Россия – путь к демократическому
13. государству: реальность или
утопия.
1
14. Итоговый урок.
1
Итого:
17 часов
10
Формы занятости
Интерактивная лекция (метод
«оживления схем»).
Лекция с элементами беседы и
практикума, включающего
работу с законодательными
актами.
Лекция с элементами
практикума, включающего
решение задач по теме.
Лекция. Работа в группах.
Анализ предвыборных
агитационных материалов.
Сообщения учащихся о партиях,
общественных организациях и
движениях РФ.
Лекция с элементами беседы.
Встреча с депутатами Городской
Думы г. Каменска – Уральского.
Практическое занятие
«Организация выборов
школьной республики».
Лекция с элементами беседы,
дискуссии.
Анализ подготовленных
материалов в малых группах,
защита своей позиции в ходе
дискуссии.
Презентация результатов работы,
индивидуальных и групповых
проектов, сообщения о теме
элективного курса.
Учебная литература
1. Алексеев С.С. Право. Законы, правосудие в жизни людей. М. 1998.
2. Баранов П.А. Обществознание в таблицах. 10-11кл. Справочные материалы.
М.2005.
3. Выборы и референдум. Журнал избирательной комиссии Свердловской области.
2002-2006гг.
4. Куликов П.М. Основы социологии и политологии. Учебное пособие. 2003.
5. Морозова Л.А. Основы государства и права. Учебное пособие. М. 2000.
6. Мушинский В.О. Основы правоведения. Учебное пособие М. 1997.
7. Мухаев Р.Т. Основы политологии. Учебное пособие М. 1996.
8. Никитин А.Ф. Основы государства и права. Учебное пособие для 10-11 кл.
М.2005.
9. Певцова Е.А. Право. Основы правовой культуры. Учебник для 10-11кл. М. 2006.
10.Право в школе. Ежеквартальный журнал. Роспечать – 82828.
11.Селиверстов Ю.А. Тесты для старшеклассников и абитуриентов. Обществознание
М. 2005.
12.Шилобод М.И., Петрухин А.С. Политика и право. Учебное пособие 10-11кл. М.
2002г.
11