Document 399025

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Краткая аннотация программы:
Цель программы: формирование музыкально развитой личности воспитанника,
способности к творческому самовыражению с помощью современных музыкальных
средств и формирование у детей ансамблевого мышления в процессе обучения игре на
синтезаторе.
Задачи второго года обучения:
Образовательные:
1. Знакомство ребенка с основными средствами музыкальной выразительности и их
значением для раскрытия художественного замысла произведения.
2. Знакомство воспитанника с простейшими формами музыкальных произведений.
3. Знакомство ребенка с особенностями творчества композиторов – авторов изучаемых
произведений.
4. Знакомство воспитанника с разделами элементарной теории музыки, необходимыми
для понимания нотного текста изучаемых произведений.
Развивающие:
1. Развитие умения исполнять произведения в простейших музыкальных размерах (2/4,
4/4, 3/4);
2. Развитие умения исполнять простейшие ритмические конструкции, в том числе с
пунктирным ритмом.
3. Развитие умения читать простейшие пьесы с листа.
4. Развитие навыка исполнения пьес различных музыкальных стилей и жанров.
5. Развитие начальных навыков игры произведений с автоаккомпанементом.
Воспитательные:
1. Воспитание умения играть качественно, осмысленно и выразительно, используя в
полном объеме полученные исполнительские навыки.
2. Воспитание умения самостоятельно разбираться в несложном нотном тексте.
3. Воспитание навыка самостоятельно различать музыкальные жанры и стили, в которых
написаны исполняемые пьесы, определять их ладовую окраску, давать оценку их
музыкальной форм.
4. Воспитание исполнительской выносливости в пределах цельной игры
экзаменационно-концертного репертуара второго года обучения.
5. Воспитание умения играть для публики на концертах
Условия реализации образовательной программы
Программа предназначена для обучения на синтезаторе детей школьного возраста в
учреждении дополнительного образования. Обучаются все желающие в возрасте от 7 – 18
лет, умеющие читать, писать, и имеющие элементарные знания английского языка.
Система набора включает индивидуальное прослушивание на котором
определяются индивидуальные возможности учащихся.
Программа рассчитана на 3 года обучения. Занятия проводятся 2 раза в неделю по
одному академическому часу, один час отведен на освоение сольной программы, другой
отведен на игру в ансамбле.
Количество часов, отводимых на освоение материала сольной программы данного
года обучения -36 часов.
Ожидаемые результаты
К концу второго года обучения учащийся должен
знать: основные средства музыкальной выразительности, их значение для
раскрытия художественного замысла произведения, простейшие формы музыкальных
произведений, особенности творчества композиторов, авторов изучаемых произведений;
уметь: разбираться в нотной записи, обозначениях темпа, размера, динамики,
звуковысотных и метровременных особенностях исполняемой пьесы, давать общую
оценку музыке, ее жанру, стилю, форме, ладу, играть в ансамбле с автоаккомпанементом,
читать с листа наиболее легкие пьесы, играть осмысленно и выразительно пьесы
соответствующие по трудности второму году обучения в пределах двух октав, играть до,
соль и фа мажорные гаммы, короткие и длинные мажорные арпеджио в пределах двух
октав, минорные ля, ми и ре гаммы, короткие минорные арпеджио.
выучить: этюд, двухголосное полифоническое произведение, два эстраднотанцевальных произведения с автоаккомпанементом.
Календарно-тематический план
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Тема занятия
сентябрь
Вводное занятие. Инструктаж по т/б. Знакомство с работой в
объединении. Демонстрация возможностей и игра педагога на
синтезаторе. Инструктаж: эксплуатация электромузыкального
инструмента. Режимы синтезатора: Normal, Single.
Исполнение произведений в четыре руки в режимах Normal и
Fingered Изучение расширенных функций синтезатора
Исполнение произведений в четыре руки в режимах Normal и
Fingered
Самостоятельная аранжировка ансамблевых произведений,
используя расширенные функции синтезатора
октябрь
Исполнение произведений в четыре руки в режимах Normal и
Fingered Введение понятия музыкального стиля. Изучение
автоаккомпанемента.
Исполнение произведений в четыре руки в режимах Normal и
Fingered Исполнение классических произведений в четыре руки в
режиме Normal различными тембрами синтезатора
Изучение ансамблевого понятия Sound Режимы синтезатора: Normal,
Single.
Исполнение произведений в четыре руки в режимах Normal и
Fingered Введение понятия музыкального стиля. Изучение
автоаккомпанемента.
Исполнение произведений в четыре руки в режимах Normal и
Fingered
ноябрь
Изучение ансамблевого понятия Sound Режимы синтезатора: Normal,
Single.
Исполнение произведений в четыре руки в режимах Normal и
Fingered Исполнение классических произведений в четыре руки в
режиме Normal различными тембрами синтезатора
Самостоятельная аранжировка ансамблевых произведений,
используя расширенные функции синтезатора
Изучение ансамблевого понятия Sound Изучение расширенных
функций синтезатора
декабрь
Исполнение произведений в четыре руки в режимах Normal и
Fingered Введение понятия музыкального стиля. Изучение
автоаккомпанемента.
Самостоятельная аранжировка ансамблевых произведений,
используя расширенные функции синтезатора
Самостоятельная аранжировка ансамблевых произведений,
используя расширенные функции синтезатора Режимы синтезатора:
Колво
часов
Дата занятия
План
1
04.09
1
11.09
1
18.09
1
25.09
1
02.10
1
09.10
1
16.10
1
23.10
1
30.10
1
06.11
1
13.11
1
20.11
1
27.11
1
04.12
1
11.12
1
18.12
Факт
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
Normal, Single.
Режимы синтезатора: Normal, Single. Изучение ансамблевого понятия
Sound
январь
Повторный инструктаж по т/б. Изучение расширенных функций
синтезатора.Исполнение произведений в четыре руки в режимах
Normal и Fingered
Изучение ансамблевого понятия Sound.Самостоятельная
аранжировка ансамблевых произведений
Исполнение произведений в четыре руки в режимах Normal и
Fingered Изучение автоаккомпанимента.
февраль
Исполнение произведений в четыре руки в режимах Normal и
Fingered Изучение автоаккомпанимента.
Самостоятельная аранжировка ансамблевых произведений,
используя расширенные функции синтезатора
Самостоятельная аранжировка ансамблевых произведений,
используя расширенные функции синтезатора .
Исполнение классических произведений в четыре руки в режиме
Normal различными тембрами синтезатора
Исполнение произведений в четыре руки в режимах Normal и
Fingered Режимы синтезатора
март
Самостоятельная аранжировка ансамблевых произведений,
используя расширенные функции синтезатора
Исполнение классических произведений в четыре руки в режиме
Normal различными тембрами синтезатора
Исполнение произведений в четыре руки в режимах Normal и
Fingered Введение понятия музыкального стиля.
Исполнение произведений в четыре руки в режимах Normal и
Fingered Изучение автоаккомпанимента.
апрель
Исполнение произведений в четыре руки в режимах Normal и
Fingered Режимы синтезатора Исполнение классических
произведений в четыре руки в режиме Normal различными тембрами
синтезатора
Исполнение произведений в четыре руки в режимах Normal и
Fingered Режимы синтезатора Изучение расширенных функций
синтезатора
Исполнение произведений в четыре руки в режимах Normal и
Fingered Режимы синтезатора
Самостоятельная аранжировка ансамблевых произведений,
используя расширенные функции синтезатора
Исполнение классических произведений в четыре руки в режиме
Normal различными тембрами синтезатора
май
Исполнение произведений в четыре руки в режимах Normal и
Fingered Изучение расширенных функций синтезатора
Самостоятельная аранжировка ансамблевых произведений,
используя расширенные функции синтезатора
Исполнение классических произведений в четыре руки в режиме
Normal различными тембрами синтезатора
Итого часов:
1
25.12
1
15.01
1
22.01
1
29.01
1
05.02
1
12.02
1
19.02
1
26.02
1
05.03
1
12.03
1
19.03
1
26.03
1
02.04
1
09.04
1
16.04
1
23.04
1
30.04
1
14.04
1
21.04
1
28.04
36