защита жертв вооружённых конфликтов

Краевое государственное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение
для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Специальная
(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида № 14»
г. Амурска
Хабаровского края
Урок в 9 классе по обществознанию на тему :
«Международно-правовая защита жертв вооружённых конфликтов»
Разработала и составила:
Учитель истории и обществознания Григорьева Вера Николаевна
2015 год.
Урок в 9 классе по обществознанию на тему «Международно-правовая защита жертв
вооружённых конфликтов»
Цель: познакомиться с основным содержанием международно-правовой защиты жертв
вооружённых конфликтов.
Задачи:
 Сформировать основное содержание статей по защите жертв вооруженных конфликтов.
 Воспитывать у учащихся чувства сострадания к жертвам вооруженных конфликтов,
гуманности и человечности.
 Развивать у детей умение высказывать свое мнение и доказывать основываясь на
документы.
1. Орг. момент.
2.Повторение пройденного материала.
Беседа по вопросам:
-Кто, согласно нашим законам, имеет право на социальное обеспечение? В чём суть страховой
медицины?
-Какие права человека можно отнести к социальным правам?
- Что означает понятие «социальное государство»?
3.Актуализация знаний.
Сообщение темы и цели урока.
Рассказ с элементами беседы
Итак, ребята, человечество вступило в третье тысячелетие. К сожалению, оно не избавилось от
тяжёлого наследия прошлых веков – вооружённых конфликтов. Путь к всеобщему миру долог и
труден. И если нельзя добиться мира в одночасье, то необходимо приложить всемерные усилия,
чтобы уменьшить страдания людей, приносимые войнами.
ВСПОМНИТЕ
-Какие бедствия претерпело мирное население стран – участников мировых войн XX в.?
ПОДУМАЙТЕ
-Можно ли соблюдать права человека во время войны? Можно ли создать правовые нормы,
обязательные для участников военных действий?
Война является одной из распространенных форм регулировании отношений между государствами.
Для подтверждения сказанного можно привести следующие цифры
Войны происходят на протяжении всей истории человечества. За последние 5000 лет, как
подсчитали учёные, было около 14000 войн, в которых погибло примерно 5 млрд человек. В XX в. в
двух мировых войнах погибло более 70 млн человек.
И во всех войнах жертвами становятся не только сражающиеся, но и те, кто не принимает
непосредственного участия в вооруженном конфликте.
Германия в период второй мировой войны крайне жестоко относилась к мирному населению в
период оккупации, к военнопленным и к тем, кто не хотел принимать идею фашизма.
Мнения. Вот что думали о войне известные писатели:
Работа по учебнику стр. 192
«Война есть убийство, и сколько бы людей ни собралось вместе, чтобы совершить убийство,
и как бы они себя ни называли, убийство всё же остаётся худшим грехом в мире» (Л. Толстой
(1828-1910) – русский писатель).
«Война в одинаковой мере облагает данью и мужчин, и женщин, но только с одних взимает
кровь, с других – слёзы» (У. Теккерей (1811-1863) – английский писатель).
За годы Великой Отечественной войны попало в плен и пропало без вести более 5 млн. советских
военнослужащих - 60% погибло в плену.
На территории СССР от жестоких условий оккупационного режима погибло более 4 млн. человек.
Вспомним и о том, что перенесли жители блокадного Ленинграда.
А что же мировое сообщество?
Делало ли оно какие-либо шаги, чтобы облегчить участь пострадавших, защитить жертвы
вооруженного конфликта?
Да, делало и неоднократно. Наиболее существенный вклад в правовое регулирование военных
действий был сделан в Женеве в 1949 году.
Основная часть.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Прежде чем приступим к рассмотрению документов, принятых на Женевской Конференции,
обратим внимание на понятия:
Международное гуманитарное право - это совокупность норм, основанных на принципах
гуманности и направленных на защиту жертв вооруженных конфликтов и на ограничение
средств и методов ведения войны.
Война между двумя или большим числом государств - международный вооруженный
конфликт.
Вооруженное столкновение в пределах территории одного государства - немеждународный
вооруженный конфликт.
Комбатант (от французского combatant - боец) - лицо, которое входит в состав
вооруженных сил и участвует в конфликте (за исключением мед. персонала и духовных лиц).
Военнопленные-комбатанты, захваченные в плен неприятельской стороной во время
международного вооруженного конфликта.
Гражданские лица - лица, не входящие в состав вооруженных сил и не принимающие
участие в военных действиях.
Жертвы войны - раненые и больные, потерпевшие кораблекрушение, военнопленные,
гражданское население побежденной стороны.
Конвенция - международное соглашение, договор по конкретному вопросу, имеющий
обязательную силу для тех государств, которые присоединились к нему.
Представьте себе, что вы общественные деятели, политики, ученые, писатели, музыканты и т. д. из
разных стран, обеспокоены фактами, вскрывшиеся после второй мировой войны и в особенности на
Нюрнбергском процессе. / Учащиеся делятся по группам /. Вы решили вновь поднять вопрос о
защите жертв вооруженных конфликтов. И вот в 1949 году вы собираетесь в Женеве. Какие
Конвенции, на ваш взгляд, нужно было бы принять для защиты жертв вооруженных конфликтов?
Сформируйте основные требования по защите тех или иных категорий жертв вооруженного
конфликта (раненых, больных, военнопленных, гражданского населения).
Работа по подгруппам
1.Основные требования МГП по защите раненых, больных и потерпевших кораблекрушение из
состава вооружённых сил на море.
2. Основные требования МГП по защите военнопленных
Эти требования были приняты на конвенции впервые мировым сообществом.
Женевские конвенции 1949 г. и дополнительные протоколы к ним 1977 года, в которых содержится
около 600 статей, являются основными договорами в области международного гуманитарного
права. К январю 1998 года участниками Женевских Конференции (конвенции) стали 188
государств, т. е. практически все государства мира.
Работа с документами
Закрепление материала
"Всеобщей декларации прав человека".
Принята Генеральной Ассамблеей 10 декабря 1948 года.
Ст. 2 " Каждый человек должен обладать всеми правами и всеми свободами, провозглашенными
настоящей Декларацией, без какого то ни было различия, как то: в отношении расы, цвета кожи,
пола, языка, религии, политических убеждений, национального, социального происхождения,
имущественного, сословного положения. Кроме того , не должно проводиться никакого различия
на основе политического, правового или международного статуса страны или территории, к
которой человек принадлежит, независимо от того, является ли эта территория независимой,
подопечной, несамоуправляющейся или как- либо иначе ограниченной в своем суверенитете".
Учащимся предлагается ответить на два вопроса и сделать вывод.
В какое время применяется международное гуманитарное право и в какое время
применяется Декларация прав человека? (Отв.: 1-е применяется в ситуации вооруженного
конфликта; 2-ой документ в любое время, так и в период вооруженного конфликта).
2.
На кого распространяется международное гуманитарного право и на кого распространяется
декларация прав человека? (Отв.: на жертвы войны).
1.
Давайте мы с вами оценим ситуацию и проанализируем с позиции
гуманитарного права и разберем два источника документа
с международного
Приказ начальника штаба 6-го стрелкового корпуса Красной Армии командирам дивизий и
корпусов об обращении с немецкими военнопленными от июня-августа 1941 года (данные
документы зачитываются):
"В ходе прошедших боев были случаи расстрела пленных. Необходимо принять
решительные меры для предотвращения в дальнейшим таких случаев. Лица
нарушающие требования с пленными, должны привлекаться к строжайшей
ответственности".международного права обращения
Выдержки из памятки по охране советских военнопленных (из распоряжения верховного
командования вермахта об обращении с советскими военнопленными от 8 сентября 1941 года.):
"Беспощадная кара при малейших признаках протеста или неповиновения. Для
подавления сопротивления беспощадно применять оружия. В военнопленных,
совершивших побег, стрелять без предупреждения с твердым намерением
попасть в цель". "Любое общение с военнопленными запрещено. Предотвращать
любое общение военнопленных с гражданскими лицами и в случае необходимости
применять оружие, в том числе против гражданских лиц".
Итак, международное гуманитарное право – это совокупность международных норм,
составляющих так называемые правила ведения войны, или законы и обычаи войны, регулирующие
отношения между воюющими государствами, а также между ними, с одной стороны, и
нейтральными – с другой, и имеющие своим назначением гуманизацию средств и методов ведения
войны. Эти правила являются важной отраслью (т. е. частью) международного права, которое
представляет собой более широкую совокупность норм, регулирующих разнообразные отношения
между государствами в политической, экономической, социальной, культурной и других областях.
Субъектами международного права – участниками международных правоотношений – являются
главным образом государства.
В заключение мне бы хотелось сказать словами древнекитайского философ Конфуция:
"Легче зажечь одну маленькую свечу, чем проклинать темноту". Лучше принимать посильное
личное участие в вопросах соблюдения норм международного гуманитарного права, чем обвинять
тех, кто его нарушает.
Итог урока.
ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Почему совокупность норм, защищающих жертв войны, называют гуманитарным правом?
Кем и когда были приняты нормы международного гуманитарного права?
Какие нормы направлены на защиту раненых, военнопленных, мирного населения?
Назовите методы и средства ведения войны, которые запрещены.
В чём особенности и значение международного гуманитарного права?
Что означает понятие «военные преступления»?
Приложение.
Ст. 2 " Каждый человек должен обладать всеми правами и всеми
свободами, провозглашенными настоящей Декларацией, без
какого то ни было различия, как то: в отношении расы, цвета
кожи, пола, языка, религии, политических убеждений,
национального, социального происхождения, имущественного,
сословного положения. Кроме того , не должно проводиться
никакого различия на основе политического, правового или
международного статуса страны или территории, к которой
человек принадлежит, независимо от того, является ли эта
территория независимой, подопечной, несамоуправляющейся или
как- либо иначе ограниченной в своем суверенитете".
Учащимся предлагается ответить на два вопроса и сделать вывод:
В какое время применяется международное гуманитарное право и
в какое время применяется Декларация прав человека?
На кого распространяется международное гуманитарного право и
на кого распространяется декларация прав человека?