Самоуправление в ДПЮО «РИТМ»

Самоуправление в ДПЮО «РИТМ»
Детская Подростковая юношеская Организация «РИТМ» - это
массовая демократическая организация детей и подростков школьного
возраста. В этой организации есть высший орган школьного коллектива –
Ученический Совет старшеклассников. Избирается путём прямого и равного
голосования. В него входят родители, педагоги, представители детского
самоуправления. Руководящий совет – это пусковой механизм
организаторской работы в школе, он утверждает конкретный план работы на
конкретный срок, а затем анализирует его выполнение.
Один раз в 2 года в школе проходят выборы Лидера Совета школы. В
течение двух недель кандидаты от каждого классного коллектива с 8-11
класс, на всеобщее обозрение выставляют свою программу и встречаются с
учащимися. Используют агитационные плакаты. По истечении
предвыборной кампании тайным голосованием прошли выборы кандидата.
Так же в классных коллективах проходят выборы Лидера отряда,
перерегистрация классных коллективов, паспортизация. На классных
собраниях разрабатывается план работы на полугодие и выбирается орган
управления в классе. Затем на заседании Лидеров разрабатывается и
утверждается общий план работы Совета Лидеров. Предоставляются
паспорта отрядов, где указаны названия, задачи, девиз, актив класса, план
работы.
На заседаниях Совета лидеров выбираются учащиеся в Совет друзей
младших и Совет старшеклассников.
.
Формирование актива.
1. В каждом классном коллективе (с 5-го по 11-й класс) учащиеся делятся
на группы по направлениям деятельности: образование, культура и досуг,
спорт, информация, порядок и труд.
2. В каждой группе выбирается ответственный, который делегируется в
состав Совета старшеклассников.
3. На организационном сборе определяются основные направления
деятельности.
4. В конце каждой четверти на заседании ответственных по секторам
представители отчитываются о своей деятельности Лидеру школы. Лидер
школы, в свою очередь, отчитывается о работе перед Советом школы.
Совет школы координирует деятельность всех органов и объединений
учащихся, планирует и организует внешкольную и внеклассную работу;
- организует самообслуживание учащихся, их дежурство, поддерживает
дисциплину и порядок в школе;
- организует сбор информации в школьную газету и участвует в выпуске
школьной печатной газеты;
- обсуждает и утверждает планы подготовки важнейших мероприятий;
- решает вопросы поощрения и наказания, принимает решения об
ответственности учащихся в соответствии со своими полномочиями;
- организует соревнование между классами;
- заслушивает отчеты и информации, оценивает результаты деятельности
органов управления
Организуя в школе ученическое самоуправление, важно включить в
активную деятельность всех ребят. Поэтому первое положение, которое
было создано Руководящим советом, - это Положение о школьном конкурсе
«Лучший класс года» (см. Приложения), которое необходимо для включения
ученического самоуправления в систему соревнования с единой системой
подведения итогов и стимулирования учащихся. Классные коллективы в
начале учебного года были оповещены о проведении данного соревнования
на проводимых еженедельных линейках, через информационные листы.
Результаты конкурса «Лучший класс года» будут подведены в конце года и
опубликованы в Школьной газете, объявлены на итоговых линейках.
Каждый класс прослеживается в экране соревнований с единой
системой подведения итогов и стимулирования учащихся. В экран
соревнований вносятся все мероприятия, где класс принял участие – это и
олимпиады, и конкурсы, и спортивные мероприятия, и различные акции,
здесь также учитывается успеваемость класса и отслеживается ее динамика.
В нее вносятся и различные нарушения порядка: нарушение дисциплины,
неопрятный внешний вид, пропуски занятий без уважительной причины,
отсутствие школьных принадлежностей
В конце каждого месяца и учебного года подводятся итоги участия классов
в данном проекте.
Участвуя в работе органов школьного самоуправления, учащиеся
приобретают целый ряд привычек и навыков, умений и знаний. У них
развиваются определенные нравственные качества и черты характера.
После выборов Лидера, Совета школы, органом самоуправления следующим
важным шагом стало составление плана работы на 1 полугодие и учебный
год в целом. В сентябре, октябре месяце, пока шла активная работа по
обучению ответственных по секторам, представителей классов, ребята
приобретали знания и умения по организации самостоятельной деятельности.
Зам. директора по ВР и старшей вожатой постоянно направлялось
деятельность Совета лидеров, Совета друзей младших и Совета
старшеклассников..
С первого дня начал активную работу Сектор культуры и досуга. В сентябре
в школе ежегодно проводится традиционный осенний марафон «Ярмарка».
Сектор культуры и досуга помог при ее организации и самостоятельно
подвел итоги. Ко Дню учителя был подготовлен прекрасный концертпоздравление. По мнению педагогов, это лучший праздник за несколько
последних лет.
По плану проведены общешкольные мероприятия:
1.День знаний
2.Осенний марафон «Ярмарка»
3.День учителя
4.Принятие в ДО «Улыбка»
5. Принятие в ДО «Галактика»
6.Выступление агитбригад «Мы за здоровый образ жизни»
7. «Бал дебютанток»
8.Конкурс чтецов
9.Конкурс «Алло, мы ищем таланты»
10.Новогодние праздники – отв.10 «а» кл.
11. Линейка Памяти
12. Вахта Памяти. Пост №1
13. Тематические Брейн ринги
14. Тематические линейки по закону 1539, по закону «Защищающий
детство»,
по ПДД, Пожарной безопасности.
15.Выборы Лидера школы.
16. Конкурсы, викторины.