Урок математики во втором классе «Белая олимпиада»

Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №27 г. Сочи
Урок математики в 3 классе
Тема: «Умножение и деление круглых чисел»
/Методическая разработка урока/
Урок разработала
учитель начальных классов
Пономарева А. А.
Урок математики в третьем классе
«Белая олимпиада»
Тема: «Умножение и деление круглых чисел».
Цель: закрепить знания таблицы умножения.
Задачи: закрепить устные приемы умножения и деления
многозначного числа на однозначное, повторить различные виды
алгоритмических структур, развивать умение находить значения выражений с
переменными, вычислять периметр многоугольника, вырабатывать навыки
устного счета.
Развивать память, образное мышление, устную речь, воображение,
интерес к предмету.
На примере Олимпийских игр, расширять представление о спорте,
воспитывать уважение к физической культуре.
Ход урока:
I. Орг. момент.
-Сегодня мы проведем урок в необычной форме в виде игрысоревнования, которую назовем «Белая олимпиада». Наш город вступил в
борьбу за право проведения зимней олимпиады. На уроке вы сможете показать
свое умение и способность трудиться и побеждать. Сегодня мы повторим
таблицу умножения, будем развивать вычислительные навыки, умение решать
задачи.
Спорт, ребята, очень нужен
Мы со спортом крепко дружим
Спорт- помощник
Спорт - здоровье,
Спорт - игра.
Физкульт-ура!
-Для урока мы разбились на 5 команд: «Торпедо», «Локомотив»,
«ЦСК», «Зенит», «Спартак». Вашим командам предстоит пройти все этапы и
набрать как можно больше фишек- жетонов. В конце игры мы узнаем команду
победителя.
II. Устный счет.
А. (Дети выходят с карточками - цифр от 0 до 9)
 В каком году состоялись первые зимние олимпийские игры?
360 : 360
450 : 50
800 : 400
240 : 60
(1924г.)
 В каком году Сочи планирует провести олимпиаду?
120 : 60
0 х 516
115 : 115
280 : 70
(2014г.)
-Олимпийские игры были одним из наиболее почитаемых
общественных праздников Древней Греции (Эллады). Первые игры зимней
олимпиады прошли во Франции.
Б. С чего начинаются олимпийские игры?
 С большого праздника
 С зажигания олимпийского огня
 С дискотеки
-Чтобы зажечь наш огонь, вам нужно решить этот алгоритм и узнать
страну в которой впервые начали проводить олимпийские игры.
Какой это вид алгоритма?
/Слайд алгоритма/
а
а
b
x8
да
нет
30
40
50
60
70
80
е
я
р
и
г
ц
260
630
> 40
-10
+20
b
550
420
470
340
/28 веков назад в древней Греции стали устраивать состязания отлетов в
силе, ловкости, быстроте/
/ Слайд Греции и олим огня/
-Итак, мы можем зажечь Олимпийский огонь, который не гаснет, пока
продолжаются игры
/Слайд олимп. огня/
III. Работа над закреплением таблицы умножения.
-Скажите, что представляет собой олимпийская эмблема?
/-Пять переплетенных колец, каждое из которых символизирует
определенный материк. Эмблема олицетворяет единство спортсменов
пяти континентов земного шара и встречу их на олимп. играх./
/Слайд эмблемы/
Задание: найдите значение выражения по алгоритму, и вы сможете
правильно раскрасить эмблему.
/Слайд алгоритма/
IV. Решение задачи.
/К зимним олимпийским играм относятся такие виды спорта как
хоккей, Фигурное катание, слалом, бобслей, Катание на коньках и др.
Родина хоккея Канада. Там в него начали играть 150 лет назад./
Задача.
-В хоккей играют на ледяной площадке длиной – 60 метров, а шириной –
в 2 раза меньше длины. Найдите периметр пластикового борта,
ограждающего поле.
/Слайд поля/
V. Перевод единиц длин.
/Современный лыжный спорт разносторонен: он включает в себя гонки,
слалом, скоростной спуск, прыжки, многоборья.
-Слалом – соревнования в спуске на лыжах с горы по извилистому
пути, обозначенному попарно воткнутыми флажками/
Задача.
Ширина ворот -3м20см, а высота флажков – 1м5дм. На сколько ширина
ворот больше высоты флажка?
/Слайд ворот/
V.
Задание на внимание.
Физминутка
-/Фигурное катание – это не только красивое зрелище. Оно
способствует разностороннему развитию организма и вырабатывает особо
тонкую координацию движений. Но кажущая легкость движений – это
результат долгой и упорной тренировки. Мы тоже поработаем с
фигурами, но с геометрическими. Проведем тренировку по развитию
внимания./
Рефлексия. «Возьмите любой цветной карандаш и среди предложенных фигур,
найди лишнюю, закрасьте ее»
/Слайд геометр. Фигур/
VI. Самостоятельна работа.
-/Бобслей - скоростной спуск с гор на санях особой конструкции с
рулевым управлением. Сани бывают одно-, двух-, четырех-, шести- и
восьми- местные. Во время спуска с гор, сани достигают скорости
80-100 км/час./
Задание.
Решив самостоятельно примеры, вы узнаете, кто из наших земляков –
спортсменов завоевал серебреную медаль в Турине по бобслейну.
138+1 260 /е/
279+ 4 180 /в/
5 329+314 /д/
4 459
1 367
1 539-172 /о/
4 428-76
/и/
1 398
4 459
1 367
5 643
4352
-/Алексей Воевода со своим экипажем, состоящим из четырех человек,
завоевали первую медаль в истории Российского бобслея./
/Слайд фото Воеводина/
VII.Подведение итогов.
-Последний этап нашей игры «Досуг». В свободное время юные спортсмены
любят почитать книги. Дома вы выполните задание на стр. 59 № 6, 7.
- А теперь подведем итоги нашего соревнования и определим команду –
победителя, подсчитав набранные жетоны.
/Награждение команд медалями./
Пусть стать чемпионом,
Борьбой закаленнымЗадача совсем не проста!
Но стать просто ловким,
Набраться сноровки,
И просто здоровым быть – красота!
-/В Краснодарском крае физкультура и спорт давно стали массовыми.
Именно с юношеских стартов начинали свой путь к пьедесталам почета
многие прославленные олимпийцы. Вы, ребята достойная смена. Уверена,
вы вырастите здоровыми, крепкими и закаленными людьми.
Кубани и России нужны ваши рекорды и победы!/