Литературная игра по творчеству Ф

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 4 г.Вельска»
Литературная игра по произведению Ф.А.Абрамова
«Из рассказов Олёны Даниловны»
для учащихся 5 - 6 классов.
(Внеклассное мероприятие).
Номинация «Творчество Фёдора Абрамова
глазами современных школьников».
Учителя русского языка и литературы
МБОУ «СШ №4 г.Вельска»:
Жданова Людмила Геннадьевна,
Загоскина Алла Петровна,
Маракова Надежда Николаевна.
Рабочий адрес:
г.Вельск
ул.Дзержинского, 82
Рабочий телефон:
8(81836)6-31-41.
г.Вельск
2015 год
1
Содержание работы
1.Разработка литературной игры по произведению Ф.А.Абрамова
«Из рассказов Олёны Даниловны».
2.Приложение1.
2
стр.3- 6
стр.7- 8
Тема:
Литературная игра по произведению Ф.А.Абрамова
«Из рассказов Олёны Даниловны».
Цель:
Воспитывать у обучающихся чувство патриотизма, чувство любви и
уважения к произведениям Ф.А.Абрамова.
Задачи:
1. Развивать эмоциональное восприятие произведений Ф.А.Абрамова.
2. Формировать коммуникативные умения учащихся, умения создавать
устное выступление.
3. Развивать творческие способности учащихся.
4. Воспитывать гуманное отношение к природе.
Подготовительная работа:
1. Чтение учащимися произведения Ф.А.Абрамова «Из рассказов Олёны
Даниловны».
2. Составление и оформление обложки к произведению Ф.А.Абрамова.
3. Иллюстрации учащихся к произведению
Даниловны».
«Из рассказов Олёны
Оформление и оборудование:
- портрет Ф.А.Абрамова;
- выставка книг Ф.А.Абрамова;
- иллюстрации учащихся;
- названия конкурсов.
Литературная игра проводится между командами учащихся 6 классов.
3
Ход игры.
1. Вступительное слово учителя.
Сегодня мы с вами проводим литературную игру по произведению
Ф.А.Абрамова «Из рассказов Олёны Даниловны».
Вы прочитали одно из интересных произведений Ф.Абрамова. Позади
осталось счастливое время общения с рассказами этого известного
писателя. Я предлагаю вам вновь вернуться на страницы произведения
«Из рассказов Олёны Даниловны», ещё раз погрузиться в
художественный мир писателя, задуматься над вопросами, которые
автор поднимает в этих рассказах, над тем, чему научило нас это
произведение… и проверить себя. Убедиться, насколько вы были
внимательны, наблюдательны, чутки к слову Абрамова.
Правила игры.
Вам предстоит выполнить несколько заданий различных конкурсов,
ответить на предложенные вопросы. Каждый правильный полный
ответ принесёт вам поощрительные баллы. В конце игры будет
выявлен класс-победитель.
2. Литературная игра между командами учащихся 6 классов.
1 конкурс «Разминка».
Вопросы по биографии писателя
(Каждой команде предлагается письменно ответить на 6 вопросов из
биографии Ф.А.Абрамова).
1.Когда родился Ф.А.Абрамов?
2.Откуда родом Ф.Абрамов?
3.В каком университете и на каком факультете учился будущий писатель?
4.Перечислите главных учителей Ф.Абрамова?
5.Назовите первую книгу писателя?
6.Перечислите рассказы, входящие в цикл «Из рассказов Олёны Даниловны».
2 конкурс «Портретная галерея»
«В дачку Туркиных я влюбился сразу.
Домик, правда, неказистый, щитовой, под цвет густой зелени, так что издали
не скоро и разглядишь, зато остальное - благодать». Узнайте портреты
«жителей дачи».
1. «Утром откроешь окошко, рано – ещё туман не осел на землю, а он уж
за работой – трясёт сухую ольшанину за дровяным сараем, только
розовая труха летит».
2. А это - «любители сырого густолесья»…Вьют гнёзда чуть ли не на
песке – на пружинистой лозе пахучего жасмина.
4
3. «Ласковый шестилетний мальчуган с крутым завитком льняных волос
спереди…».
4. «…большая с забинтованной задней лапкой».
5. «Утром в окошко глянешь – что за огоньки из травы выскакивают?»
6. «Беда, важный был».
3 конкурс «Своё имя»
У обитателей дачи были даже свои клички-имена. Назовите их.
(Каждой команде выдаются карточки с заданием – написать клички «жителей
дачки»). Приложение 1.
4 конкурс «Толковый словарь».
Слово для учащихся 1 команды.
- Объясните значение слова «обет». С каким эпизодом из произведения
связано это слово?
Слово для учащихся 2 команды.
- Объясните значение слова «франт». С каким эпизодом из произведения
связано это слово?
Слово для учащихся 3 команды.
- Объясните значение слова «колдунья». С каким эпизодом из произведения
связано это слово?
5 конкурс «Словесное рисование».
Задание для учащихся 1 команды.
- Какой вы представляете себе Олёну Даниловну? Опишите её.
Задание для учащихся 2 команды.
- Кто такой Василий Иванович? Опишите его.
Задание для учащихся 3 команды.
- Кто такой Амик? Опишите его.
6 конкурс «Собирательный».
Соберите высказывание, принадлежащее французскому писателю Антуану
де Экзюпери, автору известной книги «Маленький принц». Объясните, как
вы его понимаете. Можно ли, используя этот афоризм, охарактеризовать
поступки Олёны Даниловны?
ТЫ НАВСЕГДА В ОТВЕТЕ ЗА ВСЕХ, КОГО ПРИУЧИЛ.
5
7 конкурс «Конкурс капитанов»
«Жизненные уроки».
Жизненные уроки «Из рассказов Олёны Даниловны»?
8 конкурс «Домашнее задание».
Защита обложки к произведению Ф.А.Абрамова
Даниловны».
«Из рассказов Олёны
3.Подведение итогов.
Пока жюри подводит итоги команды выполняют творческое задание составление синквейна.
Синквейн – это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по
следующим правилам:
1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым
словом).
Олёна Даниловна
Мудрая, трудолюбивая
Помогает, спасает, заботится
Ты в ответе за всех, кого приручил
Доктор Айболит
4.Итоги. Награждение.
6
Приложение 1.
7
8