Литература - opencenter.ru

Тест по литературе за I полугодие. 6 класс
«Древнерусская литература. Летописи».
1. Кого считают автором «Повести временных лет»?
1. народ,
2. Нестора,
3. князя Владимира.
Ответ: []
2. Какова основная мысль «Сказания о Кожемяке»?
1. превосходство человека мирного труда над воином,
2. величие русского человека,
3. прославление находчивости русского человека.
Ответ: []
«Лирика А.С.Пушкина»
3. Что такое лирика?
1. повествование о событиях прошлого,
2. род литературы, изображающий состояние человека,
3. описание природы.
Ответ: []
4. Ритм стихотворения зависит от
1. количества согласных в строке,
2. количества слов в строке,
3. чередования безударных и ударных слогов.
Ответ: []
5. Какое стихотворение написано ямбом?
1. Мороз и солнце – день чудесный
2. Буря мглою небо кроет
3. Ветер, ветер, ты могуч.
Ответ: []
6. Что общего между образами узника и орла?
1. ощущение тоски,
2. любовь к Родине,
3. стремление к свободе.
Ответ: []
7. Определите жанр стихотворения «И.И.Пущину»?
1. баллада,
2. послание,
3. элегия.
Ответ: []
8. Какой художественный прием лежит в основе описания утра и вечера в
стихотворении «Зимнее утро»?
1. сравнение,
2. повтор,
3. антитеза.
Ответ: []
«Повесть А.С.Пушкина «Метель».
9. Какова тема повести?
1. роль судьбы в жизни человека,
2. изображение любви героев,
3. влияние романов на формирование характера.
Ответ: []
10. В чем заключаются особенности композиции повести?
1. последовательное изложение событий,
2. нарушена хронология событий,
3. наличие нескольких рассказчиков.
Ответ: []
«Повесть А.С.Пушкина «Станционный смотритель»
11. Кого называют в литературе «маленьким человеком»?
1. второстепенный персонаж,
2. бедного человека,
3. человека, страдающего от социальной несправедливости.
Ответ: []
12. Что в описании жилища С.Вырина символично?
1. горшки с бальзамином,
2. кровать с пестрой занавеской,
3. картинки, изображающие сценки из притчи о блудном сыне.
Ответ: []
13. Почему С.Вырин отпустил Дуню покататься с Минским?
1. проявил неосмотрительность,
2. не мог предположить, что офицер за добро отплатит злом,
3. хотел, чтобы Дуня уехала и была счастлива.
Ответ: []
«Лирика М.Ю.Лермонтова».
14. Каким внутренним смыслом наполнены образы утеса, паруса, листка в
стихотворениях Лермонтова?
1. символы одиночества,
2. символы бунтарства,
3. символы избранности.
Ответ: []
15. Чем вызвано чувство одиночества в стихотворении «Утес»?
1. неразделенностью любви,
2. свободолюбивым порывом,
3. бунтарством.
Ответ: []
16. Какое средство художественной выразительности использовано в словах:
«задумался глубоко и тихонько плачет он в пустыне»?
1. олицетворение,
2. метафора,
3. гипербола.
Ответ: []
17. Определите жанр стихотворения «Три пальмы».
1. баллада,
2. элегия,
3. поэма.
Ответ: []
18. Какова тема стихотворения «На севере диком…»?
1. разлука двух влюбленных,
2. непреодолимость одиночества,
3. неразделенная любовь.
Ответ: []
19. Какой принцип лежит в основе сюжета стихотворения «Листок»?
1. сопоставление мира чинары и листка,
2. антитеза этих двух миров,
3. стремление к единению.
Ответ: []
«Повесть Н.В.Гоголя «Ночь перед Рождеством»
20. Что послужило источником для написания повести?
1. библейские сказания,
2. история Украины,
3. украинские народные предания.
Ответ: []
21. Почему Солоха стремилась поссорить Вакулу и Чуба?
1. из-за своего злого нрава,
2. по совету черта,
3. чтобы не допустить свадьбы Вакулы и Оксаны.
Ответ: []
22. Что такое капелюхи, кожух, жупан, кобиняк с видлогою?
1. национальная украинская одежда,
2. блюда украинской кухни,
3. домашняя утварь.
Ответ: []
«Стихотворение Н.А.Некрасова «Железная дорога»
23. Почему стихотворение посвящено детям?
1. от них зависит будущее России,
2. попытка побудить молодое поколение к революции,
3. попытка объяснить процесс строительства железной дороги.
Ответ: []
24. Сопоставьте строки. Что в них выражено?
…любо нам видеть свой труд…
…Мы надрывались под зноем, под холодом,
С вечно согнутой спиной.
1. авторское противоречие,
2. жалобы тружеников,
3. значение понесенных жертв.
Ответ: []
25. В чем заключается суть разногласий генерала и автора?
1. кто является строителем железной дороги,
2. какова роль народа в истории развития общества,
3. каково значение культуры для народа.
Ответ: []