Тест по литературе за II полугодие

Тест по литературе за II полугодие. 5 класс
«Л.Н.Толстой «Кавказский пленник»
1. Что осуждает писатель рассказом?
1. трусость офицеров,
2. вражду между народами,
3. отсутствие взаимопомощи между русскими солдатами.
Ответ: []
2. Что послужило материалом для рассказа?
1. рассказ брата – участника Кавказской войны,
2. события из жизни писателя,
3. выдуманная история.
Ответ: []
«Н.В.Гоголь «Заколдованное место»
3. Что означает подзаголовок «быль»?
1. изображенные события относятся к далекому прошлому,
2. события происходили на самом деле,
3. произведение принадлежит устному народному творчеству.
Ответ: []
«Стихотворение Н.А.Некрасова «На Волге», отрывок из поэмы «Мороз Красный
нос».
4. Каково отношение рассказчика к Волге после встречи с бурлаками?
1. восхищение ее величием,
2. боль, скорбь от увиденного,
3. отношение не изменилось.
Ответ: []
5. Какое средство художественной выразительности использует автор в
строчках:
Пройдет – словно солнце осветит,
Посмотрит – рублем подарит.
1. эпитет,
2. олицетворение,
3. сравнение.
Ответ: []
«Рассказ И.А.Бунина «Косцы»
6. Что сближает рассказ Бунина со стихотворениями?
1. рассказывается о природе,
2. передаются чувства автора,
3. рассказывается о событии из жизни автора.
Ответ: []
«Рассказы А.И.Куприна «Тапёр».
7. Почему дом Рудневых олицетворяет Хлебосольную Москву?
1. Рудневы – знатный богатейший род,
2. это семья, обитающая в Москве «испокон веку»,
3. они гостеприимные, радушные хозяева.
Ответ: []
«В.Г.Короленко «Дети подземелья»
8. Какое средство художественной выразительности использует автор, рисуя
портрет Маруси: «похожа на цветок, выросший без лучей солнца», «шатается как
былинка», «смех её звучит, как маленький серебряный колокольчик»?
1. сравнение,
2. определение,
3. олицетворение.
Ответ: []
9. Охарактеризуйте главного героя.
1. замкнутый, гордый, необщительный,
2. своенравный, упрямый,
3. чуткий, добрый.
Ответ: []
«Рассказы Паустовского «Теплый хлеб», «Заячьи лапы»
10. Почему на деревню Бережки обрушился лютый мороз?
1. волшебный конь наказал Фильку,
2. люди в деревне жили злые, за это они были наказаны,
3. Филька, обидев коня, сотворил злое дело.
Ответ: []
«А.П. Платонов «Никита».
11. Почему Никита в воображении превращает неодушевленные предметы в
людей?
1. привык к сказкам,
2. ему было страшно одному, без близких людей дома,
3. таким образом он объяснял себе явления природы.
Ответ: []
«В.П.Астафьев «Васюткино озеро».
12. Что помогло Васютке выжить в тайге?
1. ясная теплая погода,
2. знание леса, смекалка,
3. помощь геологов.
Ответ: []
«Сказка Маршака «Двенадцать месяцев»
13. Что такое ремарка?
1. речь одного персонажа,
2. замечание автора,
3. список действующих лиц.
Ответ: []
14. Кого из персонажей не могло быть в народной сказке?
1. королевы,
2. профессора,
3. братьев месяцев.
Ответ: []
«Сказка Андерсена «Снежная королева»
15. Почему Герда оказалась сильнее Снежной королевы?
1. ей помогает сила любви,
2. ей помогают добрые люди,
3. ей помогает волшебный напиток.
Ответ: []
16. Какова идея сказки?
1. утверждение чистоты и благородства детского сердца,
2. утверждение силы человеческого разума,
3. осмеяние самодовольства.
Ответ: []