Задания к уроку для учащихся.

Группа 1
Задание. Прочитайте текст. Выпишите в тетрадь выделенные слова, определите способ их образования (от какого
слова и с помощью какой морфемы), это и будет названием вашего материка.
Например:
заморозки
мороз (приставочно- суффиксальный способ)
1.Евразия – самый большой материк Земли, состоящий из двух частей света – Европы и Азии. 2.В Евразии
расположена величайшая вершина земного шара – гора Джомолунгма. 3.В Азии произрастают довольно редкие,
красивые, а порой и опасные растения. 4.Оказывается, растения тоже могут за себя постоять.5.В Азии можно встретить
одно из диких растений-хищников под названием «пузырчатка обыкновенная». 6.Небольшие листочки этого растения
находятся под водой, а на них многочисленные пузырьки, которые являются приманкой для насекомых. 7. К числу
хищных растений, обитающих на территории азиатских стран относят дарлингтонию, которая является обладательницей
ярко-зеленых листьев ловушек. 8.Лепестки напоминают кувшинку, попадая в которую, насекомое не выберется живым.
9.Азия сразит наповал любого своей неповторимостью.
Группа 2.
Задание. Прочитайте текст. Выпишите в тетрадь выделенные слова, определите способ их образования (от какого
слова и с помощью какой морфемы), это и будет названием вашего материка.
Например: заморозки
мороз (приставочно- суффиксальный способ)
1.Африка – материк, второй по величине после Евразии. 2.Самое большое озеро Африки – Виктория, является частью
водохранилища Виктория. 3.Местные жители занимаются на нем рыболовством.
4.Богат и разнообразен животный и растительный мир континента. 5.В восточных и южных частях материка обитают
белые и черные носороги. 6.Животные Африки давно привлекли к себе внимание браконьеров: кто шкурой, кто мясом,
кто бивнями. 7.Животных уничтожают из винтовки и пулеметов с автомашин. 8.В настоящее время уделяется большое
внимание охране фауны, и многие виды только благодаря этому избежали полного уничтожения.
Группа 3
Задание. Прочитайте текст. Выпишите в тетрадь выделенные слова, определите способ их образования (от какого
слова и с помощью какой морфемы), это и будет названием вашего материка.
Например: заморозки
мороз (приставочно- суффиксальный способ)
1.Северная Америка – третий по величине материк после Евразии и Африки, целиком расположен в Северном
полушарии. 2.Большую часть материка занимают территории Соединенных Штатов Америки и Канады. 3.С Южной
Америкой Северную соединяет Панамский перешеек. 4.На материке много озер, большинство которых располагаются в
зоне оледенения. 5.Американский континент, несомненно, может гордиться своими водопадами. 6.Ниагарский водопад
– мощнейший в мире. 7.Дорога, идущая вдоль водопада, позволяет рассмотреть вблизи, как вода, гладкая поверхность
которой, напоминает темно-зеленое стекло, с ревом и грохотом падает вниз. 8.Фауна большей части материка имеет
значительное сходство с фауной Евразии.
Группа 4
Задание. Прочитайте текст. Выпишите в тетрадь выделенные слова, определите способ их образования (от какого
слова и с помощью какой морфемы), это и будет названием вашего материка.
Например: заморозки
мороз (приставочно- суффиксальный способ)
1.Южная Америка – континент, который находится в западном полушарии. 2.Площадь Южной Америки с островами
составляет 17,8 млн. км2. 3.По величине территории она занимает четвертое место среди континентов Земли.
4.Омывается Тихим и Атлантическим океанами. 5.Крупнейшие реки Южной Америки – Амазонка, Парагвай и др.
6.Самый большой залив - Ла-Плата. 7.Растительность материка очень богата и разнообразна. 8.Здесь много лесов,
поражающих своей ширью. 9.Продвигаясь вглубь леса к озерам, можно увидеть одно из самых знаменитых водяных
растений – гигантскую кувшинку викторию - регию. 10.Ее листья поражают своей величиной. 11.Приближаясь к
пенистым водопадам в джунглях, издалека слышишь их рокот.
Группа 5
Задание. Прочитайте текст. Выпишите в тетрадь выделенные слова, определите способ их образования (от какого
слова и с помощью какой морфемы), это и будет названием вашего материка.
Например: заморозки
мороз (приставочно- суффиксальный способ)
1.Антарктида, материк в центре Антарктики. 2.Площадь Антарктиды вместе с шельфовыми ледниками и островами
13975 км2.
3.Антарктида – самый высокий материк Земли и самый суровый по климатическим условиям. 4.Практически на всей
площади материка температура воздуха не поднимается выше ноля градусов Цельсия. 5.Всему виной расположение
Антарктической плиты. 6.Ледяные пустыни практически безжизненны, хотя даже здесь подо льдом обнаружены
микроорганизмы. 7.Рельеф Западной Антарктиды более сложен. 8.Горы чаще встречаются на Антарктическом
полуострове. 9.Материковая отмель лежит ниже, чем у других материков.
Группа 6
Задание. Прочитайте текст. Выпишите в тетрадь выделенные слова, определите способ их образования (от какого
слова и с помощью какой морфемы), это и будет названием вашего материка.
Например: заморозки
мороз (приставочно- суффиксальный способ)
1.Австралия – самый маленький материк. 2.В Австралии известно 230 видов млекопитающих. 3.Три из них
яйцекладущие, около 120 – сумчатые, донашивающие детенышей в «карманах» на брюхе. 4.В Австралии водится
множество рептилий, включая змей, крокодилов, ящериц и черепах.
5.Невозможно представить Австралию без зеленых гигантов, эвкалипта и секвойи, как без кенгуру и акации.
6.Эвкалипты крайне полезные деревья. 7.Их древесина используется в строительстве судов и плотин. 8.Также древесина
эвкалипта используется при изготовлении мебели, например, для спален и столовой. 9.Листва дерева очень душиста, его
листья содержат огромное количество эфирного масла, своим запахом напоминающее лимон. 10.Эвкалиптовое масло
широко применяется в медицине. 11.При насморке оно быстро помогает больным облегчить
дыхание.12.Флора Австралии отличается исключительной своеобразностью.