Урок литературы в 7 классе (2 часа) Учитель: Тарасенко Н.С.

Урок литературы в 7 классе (2 часа)
Учитель: Тарасенко Н.С.
Тема: «Разобьется сердце на осколки, если мы разучимся любить»
Е. Огонькова. «Гриневия»
Цель:
образовательные:
1.
2.
3.
4.
Познакомить учащихся с писателем А.Грином, с его творчеством.
Знакомство с повестью-феерией «Алые паруса».
Выяснение читательского восприятия (эмоции, воображение).
Показать ученикам жанровую особенность произведения.
развивающие:
1. Развитие умений анализа текста.
воспитывающие:
1. Воспитание любви к литературе
2. Общечеловеческие ценности в повести А.Грина.
3. Создать условия для формирования у подростков интереса к чтению
произведений Грина.
Учебная
ситуация
Организационный
момент
Слово
учителя
Виды деятельности учителя
Виды
учащихся
деятельности
1-й
ученик
читает
стихотворение В.Маяковского
«Послушайте!»
А в 1985году Академия наук СССР Ответы учащихся
назвала планету №2786 Солнечной
системы
Гриневия
в
честь
Александра Грина. Как вы думаете,
он это заслужил?
…Он пришел на время, ненадолго,
Он пришел, чтоб нас предупредить –
Разобьется сердце на осколки,
Если мы разучимся любить.
Е. Огонькова «Гриневия»
Так назовем мы уроки, посвященные
творчеству А.Грина.
(Слайд №1)
Грин – человек с тяжелой
мучительной жизнью – создал в
своих произведениях невероятный
мир, полный заманчивых событий,
прекрасных человеческих чувств и
приморских праздников. Грин был
суровым сказочником и поэт
морских лагун и портов. Его
рассказы
вызывали
легкое
головокружение,
как
запах
раздавленных цветов и свежие,
печальные ветры.
(Слайд № 2)
Вглядимся в портрет писателя.
Послушаем, каким видели его
современники.
Знакомство с
личностью
А.Грина
2-й ученик:
Перед
нами
портреты
Александра
Грина.
Его
современники так вспоминают о
нем: «Грин жил отшельником,
нелюдимым, редко появлялся на
общих сборищах. Этим он как
будто стремился отгородиться
от непрошенного вмешательства
в
его
внутренний
мир»(Всеволод
Рождественский)
Лев Гумилев вспоминал, что у
Грина суровое лицо, угрюмый
взгляд». О сумрачном взгляде
«очень
серьезных,
неулыбавшихся глаз» Грина
пишет и Михаил Слонимский.
Жена и верный друг Грина Нина
Николаевна признается: «Грин
редко смеялся».
Сам
Грин
в
рассказе
«Крысолов» говорит, что он
«пристально
интересовался
всякой другой душой, почему
мало высказывался, а больше
слушал»
Облик писателя говорит о
трудно прожитой жизни и
постоянной
творческой
сосредоточенности.
(Слайд № 3)
3-й ученик:
Основные биографические данные Александр Степанович
запишем в тетрадь.
Гриневич родился 11 августа
1880 года в городе Слободском
Вятской губернии. Вскоре семья
переехала в Вятку. Отец его,
«вечный поселенец», дворянин,
за участие в польском восстании
был сослан в Сибирь. В 1868
году ему разрешено жить в
Вятской губернии. Мать Грина,
дочь мелкого чиновника,
умерла, когда Грину было 13
лет. С мачехой Грин не поладил.
Может поэтому его герои
зачастую сироты, не помнящие
материнской ласки, а образ
матери овеян в его
произведениях ореолом любви и
святости.
Вятка конца 19 века не являлась
глухим медвежьим углом. В ней
были общественные и частные
библиотеки, свой театр,
гимназии, городские училища.
Однако из-за строптивого
характера Грин не мог ужиться
с наставниками и сверстниками
в школе. Он вспоминал:
«…меня сверстники не любили,
друзей у меня не было». От
одиночества и обид он уже с
детства «уходил в мир вымысла
и фантазии, грезил о далеких
странах, морских путешествиях,
необыкновенных подвигах».
Перед моими глазами в
воображении вечно были
американский лес, дебри
Африки, сибирская тайга».
4-й ученик:
С 16 лет он скитался по Руси,
испытал голод, болезни,
разочарование в любви.
В 1896 году он отправился к
морю в Одессу. Матросом он
проплавал совсем немного, а в
заграничном порту был всего
один раз. Рухнула мечта стать
моряком. Сам Грин вспоминает
о своем «морском опыте»: « С
шестью рублями в кармане, с
малым числом вещей, не умея
ни служить, ни работать,
узкогрудый, слабосильный, не
знающий ни людей, ни жизни, я
нимало не тревожился, что
будет со мной. Я был уверен,
что сразу поступлю матросом на
пароход и отправлюсь в
кругосветное путешествие»
(«Автобиографическая
повесть»)
Его скитальческая жизнь очень
похожа на трудную жизнь
М.Горького. Та же перемена
мест, профессий в поисках
заработка, голод,
бесприютность, революционная
работа, тюрьма, ссылка. Может
быть, поэтому Горький помог
Грину выжить в голодном
послереволюционном
Петрограде.
(Слайд № 4)
5-й ученик:
И все-таки в 1924 году уже
признанным мастером Грин
возвращается к морю. Он
прожил в Феодосии до
1930года, а осенью переехал в
Старый Крым. Он любил этот
город за тишину, за то, что
стоит он на горе, откуда видно
море… Умер Грин 8 июля 1932
года.
(Слайд № 5)
6-й ученик:
(Подходишь к карте Гринландия
и рассказываешь о ней)
На одной из стен зала музея в
городе Кирове (Вятке)- карта
страны, созданной
воображением писателя. Критик
Зелинский назвал ее
«Гринландией». В этой стране
свои материки, бухты, острова,
архипелаги, проливы, свои
города – Лисс, Зурбаган, Гертон,
Покет, населенные
мужественными и добрыми,
сильными и смелыми людьми.
Эти названия отсутствуют на
географической карте, они
остаются в нашем сознании,
будят стремление к Красоте,
Мечте, Добру, Любви, Вере…
«Мир, в котором живут герои
Грина, может показаться
нереальным только человеку,
нищему духом».- писал
К.Паустовский.
Творческий
путь
А.Грина
Анализ
произведения: продолжался с 1906 по 1932год, за
Обнаружение
первичного
эмоционального
восприятия.
История
создания
Анализ
произведения
это время он создал около 500
произведений.
К.Паустовский
говорил о его творчестве: «…и все, в
том числе и волны, и прибой, и
закаты, и скрип снастей, и грустные
и веселые голоса женщин, - все
существует в произведениях Грина
для того, чтобы человек, хотя бы на
мгновение, поверил в радостное
чудо и стремился к нему в своей
обыденной жизни»
(Слайд № 6)
- Как вы думаете, к какому
произведению А.Грина относится
эта репродукция?
(Чтение стихотворных строк на
слайде)
- К какому эпизоду можно отнести
эти строки?
- Каковы ваши впечатления от
повести «Алые паруса»? Что
понравилось? Что не понравилось?
Ответ учащихся
Ответ учащихся: Предсказание
Эгля
Ответы учащихся
(Слайд № 7)
«Алые паруса» сам автор назвал Ответы учащихся
феерией. Как вы думаете, что
обозначает
это
слово?
(по
гиперссылке переходим на слайд №
9)
В словаре С.Ожегова можно найти
следующее определение феерии…
Писатель вынашивал эту повесть 5
лет.
Первоначальные
наброски
относятся к лету 1916 года. Но
рукопись была не завершена. Во
время гражданской войны он начал
писать новую повесть под названием
«Красные паруса». И закончил ее в
Петрограде в начале декабря
1920года. В мая 1922 года в газете
«Вечерний
телеграф»
была
напечатана
глава
«Грэй»,
а
отдельным изданием книга вышла в
1923году.
А вот как сам писатель вспоминает о
зарождении
произведения
в
«Автобиографической повести»
(Слайд № 8)
Вспомните, как тщательно выбирал
Грэй ткань для парусов «Секрета»
Итак, слово найдено, алый цвет
парусов, несущих на своих крыльях
воплощение мечты в жизнь,- это
символ «духовного отражения».
Язык Грина звонкий, прозрачный,
как капельки росы на траве. И в
каждой капле отражается весь мир.
Вот и откроем для себя этот мир.
- Как складывались отношения
Ассоль со сверстниками?
- Кто помог Ассоль не озлобиться
против
людей,
остаться
попрежнему доброй девочкой?
Ответы учащихся
Ответ учащихся (Рядом с ней
был Лонгрен,-ее отец, большой
и сильный человек. Он учил ее
«уметь любить», рассказывал
своеобразные фантастические
лекции о жизни и людях»,
поэтому голова ее была «полна
чудесных снов». Она больше
жила в мире мечты.
- Что такое любовь? Обратимся к (Работа со словарем)
словарю Ожегова
Значит, любить – жертвовать своими
интересами, собой, ради других.
Лонгрен,
успокаивая
Ассоль,
обиженную детьми из Каперны,
говорил: "Э, Ассоль, разве они
умеют любить? Надо уметь любить,
а этого-то они не могут". - "Как этоуметь?" - "А вот так!" Он брал
девочку на руки и крепко целовал
грустные глаза, жмурившиеся от
нежного удовольствия.»
Ответы учащихся
- Ассоль умеет любить людей?
Да, она жалеет их, любит все живое
на земле. «Все было мило ей, все
радовало ее». "Вот ты, вот другой
ты; много же вас, братцы мои! Я
иду, братцы, спешу, пустите меня. Я
вас узнаю всех, всех помню и
почитаю" "Братцы" величественно
гладили ее чем могли-листьями- и
родственно скрипели в ответ». В
лесу «Ассоль чувствовала себя, как
дома; здоровалась с деревьями, как с
людьми, то есть пожимая их
широкие листья».
Перечитаем вслух, какую судьбу Чтение отрывка
напророчил Ассоль старик Эгль.
- Почему Ассоль поверила в эту Ответ учащихся
сказку?
- А как в Каперне отнеслись к этой Ответ учащихся
сказке?
- Если бы вы очутились в этой Ответы учащихся
толпе, как бы вы повели себя?
Конечно же хочется защитить
хрупкую Ассоль. И в повести есть
такой герой – Грей. «Я не могу
допустить, чтобы при мне торчали
из рук гвозди и текла кровь. Я этого
не хочу», - объяснил свой поступок
Артур Грэй, когда замазал голубой
краской раны Христа на картине.
Какие
поступки
героя,
совершенные
в
детстве,
характеризуют его как рыцаря,
защитника слабых и беззащитных?
- Чтобы «пережить чужое
страдание»,
он
намеренно
обварил себе руку.
- Разбил фарфоровую копилку и
подарил бесприданнице Бетси
деньги «от имени Робин Гуда».
Как и Ассоль, Грей вынужден играть
один.
- Чем же был заполнен мир его
детства?
- Какую роль сыграла в судьбе Грея «Она стала для него тем
картина, висящая над дверью нужным словом в беседе души с
библиотеки?
жизнью, без которого трудно
понять себя. В маленьком
мальчике
постепенно
укладывалось большое море»
Как представлял он себе профессию «Никакая профессия, кроме
капитана?
этой, не могла бы так удачно
сплавить в одно целое все
сокровища жизни, сохранив
неприкосновенным тончайший
узор
каждого
отдельного
счастья.Опасность, риск, власть
природы, свет далекой страны,
чудесная
неизвестность,
мелькающая любовь, цветущая
свиданием
и
разлукой;
увлекательное кипение встреч,
лиц,
событий;
безмерное
разнообразие жизни…»
Нельзя воздержаться от восхищения,
читая эти строки! Поражает, что все
это сказал А.Грин, человек, жизнь
которого была далеко не светлой и
безоблачной. Но все свои
юношеские мечты и надежды он
вложил в уста своего героя.
- Соответствовал ли «беспокойный
Ответ учащихся
труд» на корабле детским
представлениям Артура Грея?
Все тяготы корабельной жизни
испытал и сам Грин, поэтому так
точно его описание.
Духовный мир автора и его героя
очень близки. Грин рассказывает в
«Алых парусах» о себе больше, чем
в каком-либо другом
произведении.Наводит на
размышление и похожесть
инициалов: Александр Грин – Артур
Грей.
Итак, мы проследили судьбу героев
повести Ассоль и Грея.
- Случайно ли они встретились в
жизни?
- Чем близки эти герои?
Итак, сама судьба свела героев.
Вспомним тревожное чувство Грея
накануне первой встречи с Ассоль
вечером и радостное пробуждение
утром: «С изумлением видел он
счастливый блеск утра, обрыв берега
среди ярких ветвей и пылающую
синюю даль …
Быть может, при других
обстоятельствах эта девушка была
бы замечена им только глазами, но
тут он иначе увидел ее…».
- Иначе, это как?
Обратим внимание, что Ассоль,
наученная горьким опытом жизни,
никому не рассказала про кольцо,
даже Лонгрену. Вот и дождалась
своего счастья Ассоль:на рассвете
трогательная девочка, боясь, что ее
не заметят, кричит: «Я здесь, я
здесь!» - и бежит навстречу шлюпке
по воде.
- А как в Каперне отнеслись к
появлению алых парусов?
Обратим внимание на угрюмую
тревогу, злобный испуг: «сдавленно,
змеиным шипением всхлипывали
остолбеневшие женщины». «Как
только появилась Ассоль, все
смолкли, все со страхом отошли от
нее, и она осталась одна средь
Ответ учащихся
Ответ учащихся:
Во-первых, они оба былы
лишены
общения
со
сверстниками. Во-вторых, они
понимают,любят все живое на
земле, близки к природе. Втретьих, Ассоль и Грей добры и
бескорыстны. В-четвертых, они
трудолюбивы. И наконец, оба
они верят в Мечту.
Домашнее
задание
пустоты знойного песка,
растерянная, пристыженная
Э счастливая, с лицом не менее
алым, чем ее чудо…»
Уметь мечтать- это замечательное
душевное качество, а уметь мечту
превратить в действительность – это
величайший человеческий талант.
В заключении урока перечитаем
ключевые строки повести о чудесах,
которые делаются «своими
руками…Но есть не меньшие
чудеса: улыбка, веселье, прощение
и… вовремя сказанное, нужное
слово.
Владеть этим, значит владеть всем»
- Как вы понимаете эти слова?
Ответ учащихся
- Согласны ли с ними?
- Почему улыбка, прощение – это
чудеса? Это чудеса во все времена?
Иллюстрация к произведению,
Письменные ответы на вопросы:
- Эта книга вызывает у меня…
- Какую строчку вы выписали бы и
запомнили после прочтения книги.
- Какие черты характера героев
повести вас привлекли?
- Смысл названия произведения
- Что же мы утратили и приобрели в
области человеческих отношений,
если
сравнивать
их
с
изображенными в «Алых парусах»?