Визитная карточка урока

Визитная карточка урока
Автор работы: Поносова Надежда Станиславовна,
учитель
начальных
классов
Муниципального
общеобразовательного учреждения «Лицей № 8»
автономного
Тема урока: «Капля воды дороже золота»
Аудитория: учащиеся 1 класса
Автор системы, по которой работает учитель: учебно-методический
комплект «Планета знаний»
Автор учебного комплекта: Г.Г.Ивченкова, И.В.Потапов Окружающий
мир, 1 класс. М.:АСТ, Астрель.
Тип урока: изучение новых знаний
Дидактические материалы: презентация, мультфильмы: «Над нами не
каплет» (Свердловское телевидение. Гостелерадио СССР, 1984 год),
«Ванна» (Творческое объединение «Экран». Гостелерадио СССР, 1986 год)
Урок окружающего мира в 1 классе
«Капля воды дороже золота»
(составила и провела: учитель начальных классов МАОУ «Лицей № 8»
Поносова Надежда Станиславовна)
Цель:
 определение значения воды в жизни человека;
 формирование опыта экологически-ориентированного поведения по отношению к
воде;
 воспитание у детей бережного отношения к воде.
Задачи:
 расширить знания детей о воде как о природном богатстве;
 учить преодолевать
потребительский подход
к использованию воды и
безответственного отношения к ней;
 воспитывать бережное и ответственное отношение к воде;
 расширять словарный запас, кругозор, понятийный аппарат.
Ход урока:
1 СЛАЙД
1. Орг. момент
Блистают звезды, цвет меняют горы,
Снега сползают, розы опадают.
Мне очень жаль людей, которых
На свете ничего не удивляет.
- А чему удивляетесь вы в окружающем нас мире?
- Сегодня мы продолжим узнавать загадки нашего окружающего мира.
Каким вы хотели бы видеть наш урок? (…)
- Какие качества вам нужно проявить, чтобы получился такой урок?
2. Актуализация знаний
- Сегодня мы отправимся в гости … А к кому вы узнаете, когда отгадаете загадку:
Если руки наши в ваксе,
Если на нос сели кляксы,
Кто тогда наш первый друг?
Снимет грязь с лица и рук?
Без чего не может мама
Ни готовить, ни стирать?
Без чего, мы скажем прямо,
Человеку умирать?
Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли,
Чтоб варились кисели,
Чтобы не было беды –
Жить нельзя нам без (воды) 2СЛАЙД
- Какую роль играет вода в жизни человека?
2. Постановка учебной задачи
3 СЛАЙД
- Посмотрите на нашу планету из космоса. Какого она цвета? Почему?
(воды на земном шаре 3/4 (показ на 4 СЛАЙДЕ)
- Несмотря на то, что воды на земле много, вода находится в опасности. Почему? (…)
- О чем будем говорить на уроке? Определите тему урока. Чему вы должны научиться?
Открывается тема: «Капля воды дороже золота» 5 СЛАЙД
4. «Открытие» учащимися нового знания
- Какая вода необходима живым организмам? (чистая)
Детям предлагаются 2 стакана с водой. В одном из стаканов вода соленая.
- Одинакова ли вода на вкус?
- Какую воду приятно пить? (несоленую, пресную). Какая вода нужна живым
организмам. Где можно добыть пресную воду? (в озере, реке, ручейке …)
-6 СЛАЙД К сожалению, чистой пресной воды на Земле очень мало по сравнению с
соленой. И не потому, что ее запасы заканчиваются. Над водой нависла угроза. (…)
- Что является источником загрязнения воды? (сточные воды заводов 7 СЛАЙД, мусор 8
СЛАЙД, моют машины 9 СЛАЙД, разлив нефтепровода 10 СЛАЙД)
11 СЛАЙД (птица в нефти) – В чем птица? Почему это опасно для птицы? Что
произойдет с птицей?
- Но это мировые проблемы, которые в данный момент мы с вами решить не можем. Чем
же мы можем помочь (не мусорить, убирать за собой)
Составить пословицы: (работа в парах)
1 ряд: 12 СЛАЙД
 Вода – мать полей, а без матери не проживешь. (китайская пословица)
2 ряд: 13 СЛАЙД
 Мы не ценим воду до тех пор, пока не высохнет колодец (английская пословица)
3 ряд: 14 СЛАЙД
 Чистая вода для хвори беда
Дети объясняют смысл каждой пословицы
Физминутка
К речке быстрой мы спустились,
Наклонились и умылись.
Раз, два, три, четыре,
Вот как славно освежились.
А теперь поплыли дружно,
Делать так руками нужно:
Вместе – раз, это – брасс.
Одной, другой – это кроль.
Все как один –
Плывем как дельфин.
Вышли на берег крутой
И отправились домой.
- Предлагаю посмотреть мультфильм «Над нами не каплет» (до момента, когда все
превратилось в пустыню)(Свердловское телевидение. Гостелерадио СССР, 1984 год).
Сразу после мультфильма на слайд выходит «высушенная» планета 15 СЛАЙД
- Почему так произошло?
- Чтобы наша планета не выглядела такой, давайте найдем правильные пути по
сохранению воды.
Игра «Правильный путь»
Выберите правильные пути по сохранению воды.
1. Можно ли сберечь воду, если мыть посуду в раковине c закрытой пробкой, а потом
споласкивать? +
2. Можно ли сберечь воду, если кран неисправен и постоянно протекает?3. Можно ли сберечь воду, если закрывать кран, когда чистишь зубы? +
4. Можно ли сберечь воду, если не закрывать кран, когда работаешь на кухне или
говоришь по телефону? 5. Можно ли сберечь воду, если следить за исправностью крана, душа и сливного бачка?
+
6. Можно ли сберечь воду, если полоскать бельё под струёй воды, а не в тазу? 7. Можно ли сберечь воду, если чистишь картошку при постоянно открытом кране? 8. Можно ли сберечь воду, если закрывать кран, после мытья рук и при умывании? +
9. Можно ли сберечь воду, если размораживать продукты под струёй воды? 10.Можно ли сберечь воду, если поставить счётчик на водопровод и контролировать
водопотребление? +
11.Можно ли сберечь воду, если думать, что это проблема взрослых?5.Сформулируем правила экономии: 16 СЛАЙД
1. Плотно закрывай кран.
2. Если заметил, что из крана течет напрасно вода, закрой кран.
3. Когда моешь руки – не включай сильно струю. Это не помешает умыться, а воды
утечет меньше.
4. Наливай воду в стаканчик, когда чистишь зубы. Полоскать рот из стаканчика очень
удобно, а сколько воды сбережешь!
На капельке нарисовать знак, который будет напоминать о правилах экономии воды
Соблюдая эти простые правила, за год вы сможете сэкономить целое озеро
6.Итог урока
Вернемся к теме урока: «Капля воды дороже золота» Это высказывание принадлежит
великому химику Дмитрию Ивановичу Менделееву. Объясните это высказывание.
17 СЛАЙД
-Чему вы научились на уроке?
-Где пригодятся полученные знания?
-О чем расскажете своим родителям?
-Как родители берегут воду?
Мультфильм «Ванна» (остановить на плакате)
(Творческое объединение «Экран». Гостелерадио СССР, 1986 год)
Мы выбираем будущее сами,
С чем предстоит нам дальше жить:
С рекой прохладной, с чистыми морями
Всегда могли, чтоб жажду утолить.
Воду попусту не лей,
Дорожить водой умей,
Закрывай покрепче кран,
Чтоб не вытек океан.
Спасибо за урок!