Конспект занятия по ознакомлению с профессией строителя

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида №124
Конспект занятия
по ознакомлению с профессией строителя:
«Что нам стоит дом построить…»
Автор проекта:
Н.М.Стрельникова
Воспитатель
высшей квалификационной
категории
Липецк, 2014 год
Конспект занятия
по ознакомлению с профессией строителя
«Что нам стоит дом построить…»
Цель:
Воспитывать интерес и уважение к труду строителей, пробуждать
желание работать так же добросовестно, ответственно, быстро, красиво, как
мастера. Расширить представление о том, что их труд - коллективный, что от
добросовестной работы одного человека зависит качество труда другого.
Представительная работа:
Беседы о профессиях строителей. Экскурсии к строящемуся дому. Показ
иллюстрационного материала. Составление альбома из рисунков о труде
строителя. Чтение В. В. Маяковского «Кем быть? », Д. Родари «Чем пахнут
ремесла», С. Баруздина «Кто построил этот дом? » и др.
Оборудование: строительные материалы; инструменты: мастерки, лопаты,
ведра, бадья, каски, молоток строительный, терки, полутеры; кисти для
окрашивания окон и дверей; сварочный аппарат; маска; наборы детского
столярного
инструмента;
гвозди;
молотки;
рубанок;
топор;
ножовка;
нарукавники; фартуки; набор детского сантехника; рукавицы; жилеты; окна;
двери из коробок; краски; альбомы; ватман.
Ход работы:
Воспитатель: Хотели бы вы представить каким будет ваш дом в будущем?
- В детском саду объявлен конкурс на создание лучшего проекта «Что нам
стоит дом построить…»
- Вы готовы в нем участвовать?
- Но прежде чем создать постройку необходимо придумать план будущего
дома, а затем уже строить его.
- Давайте создадим рисунок дома (дети рисуют дома) .
- Я вижу много красивых домов
- Теперь предлагаю вам воплотить эти прекрасные идеи и построить «Дом моей
мечты».
- Я предлагаю поиграть в игру «Мы строители». Ведь все постройки возводят
строители. Но прежде чем начать игру, скажите, какие строительные профессии
вы знаете? (ответы детей) .
- Может кто из вас знает стихи об этих профессиях или загадать загадки,
упражнения.
Стихи
Каменщик (В. Степанов)
В переулке дом растет,
Стены каменщик кладет
С ним помощник – мастерок,
Мастерок- лопатка.
Будет дом построен в срок,
Прочной будет кладка.
Маляр (В. Степанов)
В новый дом маляр пришел,
Красит стены, двери, пол.
А наличник на стене
Он доверил красить мне.
Плотник (В. Степанов)
Летят опилки белые,
Летят из-под пилы
Это плотник делает
Окна и полы.
Топором, рубанком
Выстругивает планки
Сделал подоконники
Без сучка-задоринки.
Хорошему работнику
И слава, и почет,
Недаром орден плотнику
Вручил народ.
Крановщик (В. Степанов)
Ходит, ходит кран стальной
Над кирпичною стеной.
За стрелой его ажурной
Крановщик следит дежурный.
Нажимает неустанно
Он в кабине рычаги,
Разговаривает с краном:
- Ты рабочим помоги.
Поддержи людей трудомЛюди людям строят дом.
Слесарь (Б. Заходер)
Мне нужны такие вещи:
Молоток, тиски, и клещи,
Ключ, напильник и ножовка
А всего нужней- сноровка.
Кровельщик (В. Степанов)
То не град, то не громКровельщик на крыше.
Бьет он громко молоткомВся округа слышит.
Он железом кроет дом,
Чтобы сухо было в нем.
(стоят кружком, изображают удары молотком, тянутся на носочках, подняв
руки вверх, изображая удары молотком. Закрывают уши руками, изображая
удары молотком, наклоняются, достают носки руками)
Воспитатель: Да ребята, разные строительные профессии есть.
- Чтобы настоящий дом построить много мастеров должно потрудиться!
Бетонщик – фундамент для дома закладывает.
Крановщик – кирпичи наверх подает.
Каменщик – стены из кирпича кладет на фундамент.
Подсобник – раствор замешивает, кирпичи разносит.
Монтажник – монтирует куски стен, (блоки, плиты)
Штукатур – отделывает стены и потолки.
А маляр их красит
Слесарь – устанавливает краны, батареи.
Электрик – устанавливает в доме провода и розетки.
Сварщик – соединяет части труб для водопровода и отопления.
Столяр – изготавливает двери, рамы для окон.
Плотник – устанавливает окна, двери, стеллит полы.
Кровельщик – кроет крыши.
Бригадир – напоминает обязанности всем работающим, контролирует работу.
- Дом, в котором будут жить, и теплым должен быть, и светлым, и места в нем
для всех должно быть достаточно.
- Давайте и мы сейчас превратимся в строителей.
- Кто каким специалистом хочет стать, и что он будет делать.
(Дети распределяют роли)
- Ну, что же строители у нас есть, но нам необходимы ещё водители, которые
будут подвозить строительные материалы на стройку и повара, которые
приготовят обед. (Можно ввести с/р игру «Столовая»)
- Теперь можно приступать к строительству «Мой дом». Разберите
строительные инструменты и приступайте к работе.
(Слежу за тем, чтоб дети играли дружно, согласованно, добивались реализации
намеченного замысла)
По окончании стройки ребенок строитель – бригадир сообщает, что дом
построен и читает строки из стихотворения С. Баруздина «Кто построит этот
дом? »
В нем столько светлых окон:
Считать – не сосчитать
А крыша так высоко.
Что птицам не достать.
Воспитатель: Молодцы! В таком доме хотелось бы жить.
Я хочу сфотографировать ваше сооружение и отправить снимок на конкурс
проектов (который проходит в детском саду)
Вы славно потрудились
- Молодцы!
- Для вас праздничное угощение приготовили повара, прошу вас на
праздничное чаепитие.
(после чаепития исполняют песню «О дружбе» и продолжают игру в
построенном доме) .