У Р О К Л И Т Е Р А Т У Р Ы

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ
В 7 КЛАССЕ
Автор разработки : Москаленко Елена Викторовна, учитель русского
языка и литературы Донецкой специализированной школы I-III
ступеней №11
УРОК ЛИТЕРАТУРЫ В 7 КЛАССЕ
ТЕМА : АРТУР КОНАН ДОЙЛ . « Голубой карбункул» , «Пестрая
лента» ,«Союз рыжих» , «Собака Баскервилей». Главный герой
произведения А.К.Дойла - частный детектив Шерлок Холмс. Его
удивительные способности, творческая одаренность.
ЦЕЛЬ:
поверить уровень знаний по теме, обобщить и систематизировать
изученный материал;
расширить эстетический кругозор учащихся,
приобщить их к художественным ценностям разных эпох и
народов;
развивать умения выделять главное в художественном
произведении; учить наблюдательности;
способствовать развитию творческих способностей учащихся,
коммуникативных навыков;
воспитывать чувства милосердия, гуманизма, ,
любознательность.
ТИП УРОКА: урок – деловая игра « Заседание клуба любителей Шерлока
Холмса».
ОБОРУДОВАНИЕ: портрет писателя, тексты произведений, иллюстрации к
произведениям, музыка из кинофильма.
ХОД
УРОКА
I.Вступительное слово учителя
Дорогие ребята! Уважаемые гости! На последних уроках мы познакомились
произведением замечательного английского писателя А.К.Дойла «Голубой
карбункул». Новелла очень понравилась, и мы решили познакомиться с
другими произведениями, а потом узнали о существовавшем когда-то клубе
любителей Шерлока Холмса. Тогда и решили провести импровизированное
заседание такого клуба, чтобы еще раз встретиться с любимым писателем и
его знаменитым героем.
Знакомьтесь: завсегдатаи клуба. Предоставим слово им.
(звучит музыка из к/ф «Приключения Шерлока Холмса и доктора
Ватсона»)
Входят завсегдатаи клуба, занимают места за круглым столом.
1-й завсегдатай.
Друзья, несколько лет назад мы, почитатели Шерлока Холмса, объединились
в английском клубе. А знаете ли вы, сколько лет нашему любимому герою?
2-й завсегдатай.
Это совсем нетрудно подсчитать. Если Холмс появился в 1888г.,то сейчас
ему исполняется … лет.
3-й завсегдатай.
А знаете ли вы, что первое детективное агентство появилось еще задолго до
появления самого жанра детектива?
ВСЕ : расскажите, пожалуйста.
4-й завсегдатай.
С удовольствием. В 1833г. В Париже известный авантюрист Франсуа Эжен
Видок организовал первое в Европе частное Бюро расследований. Он стал
угрозой для всего криминального мира. Полиция не могла соперничать с его
сообразительностью и умом. Со временем Видок изложил историю своей
жизни и частных расследований в мемуарах, которыми зачитывалась вся
Европа ХIХв.
УЧИТЕЛЬ.
Хоть К.Дойл давно умер, жизнь его героя продолжается, т к у Холмса есть
много почитателей во всех странах мира. Доказательством этому является
наш клуб, в котором собрались любители Ш.Холмса, знатоки детектива,
почитатели таланта А.К.Дойла. В клуб любителей Ш.Холмса хотят вступить
и другие ребята.
1-й завсегдатай.
Всем, кто хочет стать членом клуба, необходимо доказать, что они знают
многое из деятельности любимого детектива.
УЧИТЕЛЬ.
Итак, ребята, вам необходимо доказать, что вы знаете многое о Ш.Холмсе и
его деятельности.
(муз. Оформление)
II. ПРОВЕДЕНИЕ ИГРЫ
Ребята разбились на группы, заняли места за столами. Учитель следит за
работой группы. Командир группы по окончании игры называет самого
активного участника и определяет степень участия каждого игрока.
УЧИТЕЛЬ.
Для начала нам с вами необходимо «заполнить» устную анкету участника
клуба, потом пройти несколько испытаний.
АНКЕТА
1.Назовите профессию А.К.Дойла.
2.Был ли прототип у Шерлока Холмса? Что вы о нем знаете?
3.Назовите адрес Шерлока Холмса.
4.Назовите основные занятия сыщика.
5.Опишите портрет Шерлока Холмса.
УЧИТЕЛЬ.
Ну что ж, с анкетой вы справились. Теперь вам предстоит выслушать рассказ
одной леди.
ИНСЦЕНИРОВКА (монолог из рассказа «Пестрая лента» ).
УЧИТЕЛЬ.
- Назовите ее имя (Хелен Стоунер).
- Что узнал о ней Ш.Холмс по ее внешнему виду? Как ему это удалось?
УЧИТЕЛЬ.
Теперь мы отправимся в нашу мини-галерею. Здесь есть « словесные»
портретные характеристики героев произведений, но неизвестно, чьи они:
а) наружность нашего гостя удивила меня, ибо я рассчитывал увидеть
типичного сельского врача. ( Доктор Мортимер) оказался очень высоким,
худым человеком с длинным носом, торчащим, словно клюв, между серыми,
близко посаженными глазами, которые ярко поблескивали за золотой
оправой очков;
б) …невысокий, худощавый блондин лет тридцати пяти-сорока, с чисто
выбритой, несколько постной физиономией и узким, длинным подбородком.
На нем был серый костюм и соломенная шляпа. Через плечо у него висела
жестяная ботанизерка, а в руках он держал зеленый сачок для ловли бабочек
(м-р Степлтон).
в)…в комнату ввалился какой-то субъект колоссального роста. Его толстое,
желтое от загара лицо со следами всех пороков было перерезано тысячью
морщин, а глубоко сидящие, злобно сверкающие глаза и длинный, тонкий,
костлявый нос придавали ему сходство со старой хищной птицей. (Ройлотт)
г) сразу можно было заметить, что наш посетитель- самый заурядный мелкий
лавочник, самодовольный, тупой и медлительный. …сколько я не
разглядывал этого человека, я не видел в нем ничего примечательного,
кроме пламенно-рыжих волос ( Джобез Уилсон).
(появляются два джентльмена)
УЧИТЕЛЬ.
Я думаю, нам интересно будет послушать, о чем будут говорить эти два
джентльмена.
ИНСЦЕНИРОВКА (монолог из рассказа «Союз рыжих»)
-Героев какого произведения они представляют?
УЧИТЕЛЬ.
Сейчас я обращаюсь к вам за помощью. (Игра « Позвольте с вами не
согласиться». Учитель зачитывает утверждение. Если учащиеся с ним не
согласны, то говорят: «Позвольте с вами не согласиться» и дают правильный
ответ )
Согласны ли вы с утверждением :
а) Чтобы быть хорошим детективом, вовсе не обязательна эрудиция?
б) Собака Баскервилей – особая порода собак?
в) Ходят упорные слухи, что в своем расследовании Ш.Холмс иногда
пользовался подзорной трубой.
г) Недалеко от Баскервиль-холла в Гримпенской трясине была отловлена
змея, которая ужалила Джулию?
УЧИТЕЛЬ.
В нашем бюро находок есть невостребованные вещи. Кому они
принадлежат? Дополните этот список предметов:
а) шляпа,….
б) кочерга,…
в)сачок, …
г) писчая бумага,…
УЧИТЕЛЬ
Теперь вам предстоит разгадать еще одну загадку (тайнопись следователя).
Ребята получают клочки газетных статей и должны собрать заптсь или текст.
Первая группа
а) восстановить текст записки, которую получил сэр Генри Баскервиль :
Если рассудок и жизнь дороги вам, держитесь подальше от торфяных болот.
Вторая группа
б) текст объявления из рассказа «Союз рыжих».
Третья группа
в) название статьи в газете : «Кража драгоценностей в отеле Космополитен»
Четвертая группа
г) строчки из рассказа «Пестрая лента»
III. Подведение итогов.
1). Каким методом вы пользовались при выполнении заданий?
-Назовите основную черту Ш.Холмса, которая помогала ему в работе?
2). Метод «микрофон». Продолжите предложение:
Сегодня я узнал…
Было интересно…
Меня удивило…
Урок дал мне для жизни…
IV. Домашнее задание : составить описание памятника Ш.Холмсу.